Конкурс «ЭМУ-Специалист 2015» имеет международный статус и проводится для учащихся 1-4 классов, состоит из шести предметных раундов.
Цель конкурса – выявить информацию об уровне сформированности предметных результатов образования.
Сроки проведения:
В конкурсе приняли участие: 99 территорий из 6 стран.
Из них:
В таблице представлены данные о количестве школ и учащихся, задействованных в конкурсе от каждого региона.
В таблице отражено количество участников по раундам и параллелям.
После окончания конкурса проводится статистическая оценка трудности всех заданий.
В каждой ячейке таблицы указан процент детей, полностью выполнивших соответствующее задание.
Если на вопрос ответили от 0% до 33% участников – он считается трудным вопросом (выделен красным цветом);
Если на вопрос ответили от 34% до 66% участников – он считается вопросом среднего уровня (выделен жёлтым цветом);
Если на вопрос ответили от 67% до 100% участников – он считается лёгким вопросом (выделен зелёным цветом).
Частично выполненные задания в данном случае не учитываются.
| Русский язык |
| 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
|---|
| 1 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №1:Жители островов неподалёку от Сказочной Австралии попросили шерифа Динго расследовать преступление. Динго позвал тебя в качестве своего помощника.
1. Перед отплытием шериф Динго просит составить для него два списка. Первый список – это список дел. Второй список – это список вещей, которые нужно купить. Если названия дел и названия вещей будут вперемешку, Шериф запутается. Какой список НЕ подойдёт Динго?
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Б
■73% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №1:Слава о шерифе Динго разнеслась далеко за пределы Сказочной Австралии. Его даже пригласили в Европу, чтобы он поделился своим опытом с коллегами. Президент Утконос по такому случаю предоставил шерифу свой личный самолёт. Отправляйся вместе с Динго в качестве помощника.
1. Самолёт только набрал высоту, как вдруг вас вызвали в кабину пилотов. Первому пилоту стало плохо. Второй пилот справляется с управлением, но это его первый рейс! Он просит вас посмотреть передатчик. Прибор перестал распознавать некоторые звуки. Помоги Динго найти набор букв, обозначающие только парные глухие и парные звонкие согласные звуки.
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Г
■73% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №1:Сотрудники музея попросили Шерифа Динго о помощи. Они вычислили место, где спрятан древний клад. В тех краях часто видели пиратов, и поиски клада там – занятие опасное. Динго набирает команду добровольцев, он приглашает тебя отправиться вместе с ними.
1. Вы с Динго пытаетесь найти пещеру, в которой спрятан клад. Сотрудники музея смогли дать вам лишь примерные ориентиры. Внезапно вы вышли к развилке. Шериф сразу же заметил, что слова на всех трёх указателях написаны с ошибками в одной и той же части слова. Подскажи ему, как называется часть слова, в которой допущены ошибки.
Обведи букву выбранного ответа.
СПРАВКА. Примеры корней (выделенная часть слова): домик, домовой.
Примеры приставок: посмотреть, пересмотреть, высмотреть.
Примеры суффиксов: тракторист, дочка, читающий.
Примеры окончаний: коты, зелёного.
Примеры соединительных гласных: луноход, землекоп.
Верно: Д
■82% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №1:В аэропорту Сказочной Австралии произошла серия мелких краж. Шериф Динго срочно выехал туда, чтобы лично разобраться с проблемой и поймать нарушителя. Тебя он берёт в качестве помощника шерифа.
1. В аэропорту много табличек с надписями на иностранных языках. Динго пытается найти среди них ту, в которой использованы только буквы современного русского языка. Помоги Динго найти эту табличку. Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Г
■89% |
|---|
| 2 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №2:Во время плавания шериф изучает язык туземцев. Их язык очень похож на русский. Динго записал некоторые слова по правилам туземцев. Определи, чем отличается написание слов на языке туземцев от написания слов на русском языке.
ЙАма, ЙАкорь, ЙАблоко, ЙАсный, ЙАркий
Обведи букву выбранного ответа.
А. По правилам русского языка в этих словах на месте сочетания букв «йа» должна быть буква «я»
Б. По правилам русского языка в этих словах на месте сочетания букв «йа» должно быть сочетание букв «йя»
В. По правилам русского языка в этих словах на месте сочетания букв «йа» должно быть сочетание букв «иа»
Верно: А
■86% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №2:Передатчик заработал, и шерифу удалось связаться с диспетчером. Ты заметил, что Динго путается в ударениях.
Найди предложения, в которых Динго допустил ошибки.
Обведи ДВЕ буквы выбранных ответов.
А. Я вызЫваю Центр управления полётами.
Б. В данный момент всё стабИльно.
В. Внештатных ситуаций не вознИкло.
Г. Сбой в работе передатчика был успешно устрАнён.
Верно: АГ
■81% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №2:Указатели с ошибками показались Динго подозрительными. Шериф пытается связаться со своей командой по рации. Для её настройки необходимо произнести звонкие согласные. Помоги Динго найти набор букв, обозначающих только звонкие согласные звуки.
Обведи букву выбранного ответа.
А. Б. В. Г. Д.
Верно: В
■81% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №2:Динго собрал свидетелей происшествий и попросил составить описание преступника, используя качественные и притяжательные прилагательные. Кто из свидетелей составил описание правильно? Обведи букву выбранного ответа.
СПРАВКА. Имя прилагательное – это часть речи, которая отвечает на вопросы Какой? Какая? Какое? Какие?
Качественные прилагательные обозначают такой признак предмета, который может проявляться в большей или меньшей степени. Они могут сочетаться со словами «очень» и «слишком». Примеры: умный, вкусный.
Притяжательные прилагательные отвечают на вопрос Чей? (Чья? Чьё? Чьи?) Они указывают на принадлежность предмета живому существу. Этот признак не может проявляться в большей или меньшей степени. Примеры: дядин, мамин.
Верно: Б
■66% |
|---|
| 3 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №3:Ты посоветовал шерифу выучить гимн туземцев. Однако в тексте совсем нет знаков препинания! Помоги Динго верно поставить знаки препинания.
мы поём наш радостный гимн мы приветствуем солнце и тёплый дождик мы прогоняем ураганы и морозы
Обведи букву выбранного ответа.
А. Мы поём наш радостный! Гимн мы приветствуем! Солнце и тёплый дождик мы прогоняем ураганы и морозы!
Б. Мы поём наш радостный гимн мы! Приветствуем солнце! И тёплый дождик мы прогоняем! Ураганы и морозы!
В. Мы поём наш радостный гимн! Мы приветствуем солнце и тёплый дождик! Мы прогоняем ураганы и морозы!
Верно: В
■75% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №3:В этот момент самолёт стало сильно трясти! Второй пилот связался с Центром управления полётами. Услышав сообщение пилота, Динго схватился за голову. Что в этой речи ему не понравилось?
Эй, вы! Вы там что – заснули? Мы тут, между прочим, пытаемся долететь до места! Живо разберитесь, что здесь происходит!
Обведи букву выбранного ответа.
А. Речь пилота неграмотная: слова употреблены в неправильном значении, есть грамматические ошибки
Б. Пилот демонстрирует пренебрежительное отношение к собеседнику
В. Речь пилота многословна, перегружена сложными конструкциями и поэтому трудна для понимания
Г. Пилот использует термины и профессионализмы
СПРАВКА. Профессионализмы – слова и выражения, используемые представителем определённой профессии, специальности. Пример: подвал (в речи журналистов – статья, занимающая низ газетной полосы).
Пренебрежение – неуважительное отношение к кому-либо.
Верно: Б
■66% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №3:Рация оказалась сломанной: она передавала сигнал, но расслышать ответ было невозможно из-за сильных помех. Тогда Динго стал время от времени передавать по рации о том, куда вы направляетесь. Так команда сможет вас найти. Вскоре дорога привела Вас к пещере. Над её входом висела табличка:
ЗЛЫЕ ДУХИ ОХРАНЯЮТ ЭТУ
ОПАСНУЮ ПЕЩЕРУ
Слова «злые» и «опасную» явно подписали совсем недавно! Наверное, они имеют особое значение. Помоги Динго определить, что обозначают эти слова.
Обведи букву выбранного ответа.
А. «Злые» – предмет, «опасную» – действие предмета
Б. «Злые» – признак предмета, «опасную» – признак предмета
В. «Злые» – признак предмета, «опасную» – предмет
Г. «Злые» – предмет, «опасную» – предмет
Д. «Злые» – предмет, «опасную» – признак предмета
СПРАВКА. Слово, обозначающее предмет, отвечает на вопросы Кто? Что?
Слово, обозначающее действие предмета, отвечает на вопрос Что делать?
Слово, обозначающее признак предмета, отвечает на вопросы Какой? Какая? Какие?
Верно: Б
■77% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №3:Показания свидетелей полностью противоречат друг другу! Шериф попытался составить список украденных вещей. Быть может, в схеме словосочетания найдётся подсказка. Помоги ему найти схему к словосочетанию «важный договор».
Обведи букву выбранного ответа.
А. прил. в форме м. р. ед. ч. Им. п. + сущ. м. р. в форме ед. ч. Им. п.
Б. прил. в форме м. р. мн. ч. Им. п. + сущ. м. р. в форме мн. ч. Им. п.
В. сущ. м. р. в форме ед. ч. Им. п. + сущ. ж. р. в форме ед. ч. Пр. п.
Г. сущ. ж. р. в форме ед. ч. Им. п. + сущ. м. р. в форме мн. ч. Р. п.
Д. сущ. ср. р. в форме ед. ч. Им. п. + сущ. м. р. в форме ед. ч. Д. п.
СПРАВКА. Имя существительное (сущ.) – это часть речи, которая отвечает на вопросы Кто? Что? (Кого? Чего? и т. д.) Имя прилагательное (прил.) – это часть речи, которая отвечает на вопросы Какой? Какая? Какое? Какие?
Падежные вопросы:
Именительный падеж (Им. п) – Кто? Что? Винительный падеж (В. п.) – Кого? Что?
Родительный падеж (Р. п.) – Кого? Чего? Творительный падеж (Тв. п.) – Кем? Чем?
Дательный падеж (Д. п)– Кому? Чему? Предложный падеж (Пр. п.) – О ком? О чём?
Род имён существительных определяется путём подстановки слов он, мой (мужской род), она, моя (женский род), оно, моё (средний род).
Условные обозначения: м. р. - мужской род мн. ч. – множественное число
ж. р. - женский род ед. ч. – единственное число
ср. р - средний род
Верно: А
■80% |
|---|
| 4 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №4:Вы с Динго прибыли на остров. Вас встретил вождь племени. Шериф подготовил несколько вариантов приветствия и записал их на карточки. Помоги ему выбрать карточки, слова в которых НЕ обидят вождя.
Обведи ДВЕ буквы выбранных ответов.
А. Уважаемый вождь! Я прибыл из Сказочной Австралии по Вашей просьбе, чтобы разобраться в таинственных событиях на острове! Благодарю Вас за оказанное мне доверие! Хочу обратиться к туземцам племени: «Буду рад любой помощи в расследовании!» Прошу показать место, где можно вести беседу.
Б. Уважаемый! Я прибыл из великой и развитой Сказочной Австралии. Я не привык к таким условиям, как на вашем отсталом острове! Поэтому попрошу, чтобы мне досталась самая лучшая пещера! И пусть никто не надеется уйти от моего допроса!
В. Здравствуйте! Шериф Динго из Сказочной Австралии к Вашим услугам! Готов приступить к расследованию. Пожалуйста, подскажите мне, где я могу расположиться с моим помощником. Нам понадобится комната, чтобы беседовать с жителями острова.
Верно: АВ
■79% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №4:Динго начал рассказывать пилоту, как правильно передавать информацию диспетчеру. Ведь в любом разговоре важно не разгневать собеседника. Из-за шума за бортом самолёта пилот не расслышал слово «разгневать». Динго старается подобрать однокоренные слова.
Найди однокоренные слова к слову «разгневать».
Обведи ДВЕ буквы выбранных ответов.
СПРАВКА. Корень – это главная значимая часть слова.
Однокоренные слова – слова с одинаковым корнем.
Корень выражает основное значение данного слова и общее значение всех однокоренных слов. Пример: -дом- – это корень слова «домовой». Однокоренные слова: домик, домовой, домашний.
Верно: АВ
■71% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №4:Кто-то явно хочет, чтобы все держались подальше от этой пещеры! Но вас с шерифом надпись не испугала. Он зашёл в пещеру, достал рацию и стал подробно описывать всё, что увидел внутри. Для точного описания ему нужно использовать часть речи «наречие». Помоги Динго подобрать наречия. Обведи две буквы выбранных ответов.
СПРАВКА. Наречие – это часть речи, которая отвечает на вопросы Как? Где? Куда? и т. д. Примеры: красиво поёт, встали утром, виднеется вдали, сгоряча сказал, по-весеннему тёплый.
Верно: БД
■58% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №4:Шериф приступил к изучению мест преступлений. Первой была украдена настенная памятка для путешественников. Работники аэропорта подсказали, что в памятке использовались только слова с беглым гласным в приставке. Какие глаголы подойдут Динго? Обведи три буквы выбранных ответов.
СПРАВКА. У приставок, оканчивающихся на согласный звук или состоящих из одного согласного звука, на конце может появляться беглый гласный, который всегда обозначается буквой «о». Примеры: раз – разо, от – ото, без – безо, над – надо, в – во, от – ото и др.
Верно: АБГ
■31% |
|---|
| 5 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №5:Вождь выслушал речь Динго и стал произносить ответную речь. Вы уже знаете, что язык племени отличается от русского. В некоторых словах туземцы ставят ударения НЕ так, как в русском языке. Найди предложения с такими словами. Обведи ДВЕ буквы выбранных ответов.
А. СпокОйствие нашего племени было нарушено.
Б. Это злодЕяние омрачило наш ежегодный праздник урожая!
В. Мы отложили праздновАние до поимки преступника!
Верно: БВ
■66% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №5:На связь с пилотами вышел Центр управления полётами. Диспетчер сообщил вам, что недалеко от самолёта бушует ураган! Чтобы избежать его, нужно выполнить коррекцию маршрута. Динго не понял, что имел в виду диспетчер. Объясни ему значение слова «коррекция».
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: А
■70% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №5:Вы нашли на земле записку под камнем. Жаль, что в тусклом свете фонарика разобрать можно не всё. Какое слово должно стоять на месте пропуска?
Путник! Мы, древние жители этой пещеры, предостерегаем тебя.
Если ты пришёл сюда, чтобы . . . новые знания, добро пожаловать! Если же ты хочешь забрать то, что принадлежит нам, уходи прочь!
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: А
■85% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №5:В зале ожидания нарушитель оборвал целый кусок объявления, на котором было написано обстоятельство. Помоги Динго завершить предложение так, чтобы в нём было обстоятельство.
Не забудьте подтвердить личные данные, …
Обведи букву выбранного ответа.
А. распечатать посадочный талон и выбрать нужное место!
Б. распечатать ваш посадочный талон!
В. самостоятельно распечатать посадочный талон!
Г. распечатать все посадочные талоны!
Д. выбрать нужные места и распечатать посадочные талоны!
СПРАВКА. Обстоятельство отвечает на вопросы Как? Каким образом?
Верно: В
■50% |
|---|
| 6 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №6:Оказалось, были похищены все запасы фруктов! Надо быть осторожными. Ты предлагаешь Динго специальный шифр: использовать слова противоположные по значению. Помоги Шерифу подобрать пары слов противоположные по значению.
Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.
1) Яркий А) Светлый Ответ: 1 2 3
2) Большой Б) Тусклый
3) Тёмный В) Маленький
СПРАВКА. Антонимы – это слова, противоположные по значению.
Пример: говорить – молчать, правда – ложь, плохой – хороший.
Верно: БВА
■73% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №6:Ураган позади! Пилот попросил Динго записать о происшествии в бортовой журнал. Однако Динго запутался с предлогами. Подбери к каждому предложению верный предлог.
Верно: БВГА
■85% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №6:Разумеется, никакая записка не остановит храброго шерифа! Однако остальным участникам команды уже давно пора появиться. Шериф снова достал рацию. Он принялся описывать сложившуюся ситуацию и добрался до слова, которое не знает как правильно произнести. Помоги Динго определить, какой слог этого слова является ударным.
Запиши в ответе номер слога. Ответ: ___________
СПРАВКА.
ПроклЯтый – ненавистный, достойный проклятия. Пример. Замучила проклЯтая болезнь!
ПрОклятый – тот, на которого кто-то наложил проклятие; которого кто-то проклял.
Пример: ПрОклятый односельчанами изменник.
Верно: 1
■67% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №6:Динго изучил все места преступлений, показания свидетелей и списки пропавших вещей. Теперь шериф абсолютно уверен – в аэропорту орудует целая банда нарушителей. Он готов выступить с обращением в новостях. Возможно, в ком-то из воришек заговорит совесть. Для убедительности шериф хочет использовать много однокоренных слов. Помоги ему подобрать однокоренные слова к слову «воздушный». Обведи две буквы выбранных ответов.
СПРАВКА. Корень – это главная значимая часть слова.
Однокоренные слова – слова с одинаковым корнем.
Корень выражает основное значение данного слова и общее значение всех однокоренных слов. Пример: -дом- – это корень слова «домовой». Однокоренные слова: домик, домовой, домашний.
Верно: АГ
■78% |
|---|
| 7 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №7:В первую же ночь в вашу с Динго пещеру явился с повинной преступник! Им оказался Авантюрист Аноа. Он потерпел кораблекрушение, оказался на этом острове и притворился одним из туземцев. Шериф предложил Аноа самому во всём признаться вождю племени. Только надо правильно объяснить значение слова «кораблекрушение». Для этого необходимо рассказать вождю, с помощью каких двух слов оно образовано. Найди верную пару слов.
Обведи букву выбранного ответа.
А. Корабль, крутить
Б. Короб, крушить
В. Корабль, крушить
СПРАВКА. Примеры. Слово «луноход» образовано от слов «луна» и «ходить». Луноход ходит по луне. Слово «мышеловка» образовано от слов «мышь» и «ловить». С помощью мышеловки ловят мышей.
Верно: В
■81% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №7:От диспетчера поступило новое сообщение. А передатчик снова работает с перебоями. Посмотри запись сообщения и определи, какой знак препинания должен стоять в конце всех предложений.
Получили ли вы наши данные
Сколько времени вам потребуется, чтобы их обработать
Нужна ли вам наша помощь
Обведи букву выбранного ответа.
А. Б. В. Г.
Верно: Б
■87% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №7:В глубине пещеры обнаружилось огромное количество предупреждающих табличек. Динго удивился тому, что их так много. Шерифу самой понятной показалась табличка с глаголом в форме повелительного наклонения. Определи, о какой табличке говорит шериф.
Обведи букву выбранного ответа.
А. Б. В. Г. Д.
СПРАВКА. Глаголы в форме повелительного наклонения выражают побуждение к действию (просьбу, совет, приказ, призыв и т. д.) Примеры: Брось, прочитай, попробуйте, расскажите, успокойтесь.
Верно: Б
■75% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №7:Очень важно произнести речь грамотно. Шериф тщательно репетирует, но всё равно допустил несколько ошибок в ударениях. Какие словосочетания он произнёс правильно?
Обведи три буквы выбранных ответов.
Верно: АБВ
■70% |
|---|
| 8 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №8:Вождь племени простил Аноа. Он сказал Авантюристу, что ему не надо было притворяться. Нужно было просто попросить о помощи, починить судно и продолжить своё плавание. Аноа и Шериф составили список нужных для плавания вещей. Помоги им расположить слова в алфавитном порядке.
А) Шуруп Б) Глобус В) Парусина
В ответе запиши верную последовательность букв.
Ответ: ________________
СПРАВКА.
Русский алфавит: Аа, Бб, Вв, Гг, Дд, Ее, Ёё, Жж, Зз, Ии, Йй, Кк, Лл, Мм, Нн, Оо, Пп, Рр, Сс, Тт, Уу, Фф, Хх, Цц, Чч, Шш, Щщ, Ъъ, Ыы, Ьь, Ээ, Юю, Яя
Верно: БВА
■70% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №8:Оказалось, что нужно снова поменять маршрут. Для этого необходимо задать бортовому компьютеру ряд команд. Важно написать их без ошибок. Помоги Динго найти слово с орфографической ошибкой.
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: В
■60% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №8:Вы обошли всю пещеру. Она была абсолютно пуста. Динго внезапно остановился у одной из табличек. Что-то здесь не так! Ты обращаешь внимание шерифа на правописание слова «опасный». Это слово, в котором отсутствует непроизносимый согласный. Динго пытается подобрать подобное слово. Помоги ему.
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Д
■71% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №8:Динго написал уже несколько вариантов обращения. Помоги ему выбрать самый убедительный, лёгкий для понимания и необидный вариант.
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Г
■55% |
|---|
| 9 | - |
Русский язык, 2 класс, вопрос №9:Полёт завершился удачной посадкой. Динго собрался написать об этой поездке в своём дневнике. Для названия он выбирает словосочетание «предмет+признак предмета». Какое словосочетание подойдёт для названия?
Обведи букву выбранного ответа.
А. Б.
В. Г.
СПРАВКА. Слова, обозначающие предмет, отвечают на вопросы Кто? Что?
Слова, обозначающие признак предмета, отвечают на вопросы Какой? Какая? Какие?
Верно: Б
■59% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №9:Шериф понял, что не так в табличках! Они совершенно новые! Вы принялись их срывать и за одной из табличек нашли тайный проход. Посередине открывшегося подземелья стоял огромный сундук, а за сундуком прятался Тасманский Дьявол! Увидев Динго, он начал что-то объяснять. Но разбойник никак не мог поставить слова в нужные падежи. Помоги ему.
Поставь слова в нужный падеж.
Я постарался завязать с жизнь(1) разбойника и стал работать в магазине. Однажды строгий начальник(2) узнал о моих прошлых преступления(3) и уволил меня. Я был не готов к потеря(4) этой прекрасной работа(5). У меня совсем не осталось денег…
СПРАВКА. Падежные вопросы:
Именительный падеж – Кто? Что? Винительный падеж – Кого? Что?
Родительный падеж – Кого? Чего? Творительный падеж – Кем? Чем?
Дательный падеж – Кому? Чему? Предложный падеж – О ком? О чём?
Верно: ДАЕВБ
■39% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №9:Речь шерифа Динго доносилась из всех динамиков аэропорта! План удался – вскоре с повинной явились кволлята. Оказалось, они занимались сбором макулатуры и совсем не думали, что причиняют кому-либо вред. Кволлята решили извиниться перед сотрудниками аэропорта. Они хотят использовать в своём извинении сложное предложение.
Какое предложение им подойдёт? Обведи букву выбранного ответа.
А. Мы не хотели ничего плохого.
Б. Мы просим прощения за беспорядок и проблемы.
В. Мы решили беречь природу.
Г. Мы не хотели причинять вам неудобства.
Д. Мы хотели сделать доброе дело, а приключилась беда.
СПРАВКА. Сложное предложение имеет две грамматические основы или более.
Грамматическая основа предложения состоит из подлежащего и сказуемого.
Примеры сложных предложений: Миша писал рассказ, а Маша читала книгу. Дождь кончился, и засияло солнце. Выл сильный ветер, гремел гром.
Верно: Д
■78% |
|---|
| 10 | - |
Русский язык, 2 класс, вопрос №10:Динго написал про всё путешествие и дал тебе прочитать. Ты заметил, одно слово он употребил ошибочно.
Помоги Динго найти предложение с этой ошибкой.
Обведи букву выбранного ответа.
А. Расследование преступлений – моя единственная страсть.
Б. По дороге с нами происходили непонятные события.
В. Я с завидной лёгкостью преодолел все преграды!
Г. Я горжусь нашей продуктовой работой!
Верно: Г
■59% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №10:Оказалось, что разбойник отправился на поиски клада. И они увенчались успехом! Тасманскому Дьяволу не удалось быстро открыть сундук. Тогда он развесил везде предупреждающие таблички и вернулся в подземелье разбираться с кодовым замком. Теперь перед Динго встала нелёгкая задача – убедить разбойника расстаться с кладом и не обидеть его. Помоги Динго выбрать из нескольких вариантов самый вежливый и убедительный. Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Д
■70% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №10:Сотрудники аэропорта с пониманием отнеслись к кволлятам. Малыши пытаются загладить свою вину. Для начала они вернули все сорванные листовки. На одном из листков Динго обнаружил странную надпись:
Отплякиваясь от сурых пляк, каждый хамсик шмыряет на глын по 5 гнусиков. Сколько гнусиков шмырнут на глын 12 хамсиков, отплякивающихся от сурых пляк?
Кволлята рассказали, что так они зашифровывали свои подсчёты. Определи, к какой части речи относятся следующие слова.
СПРАВКА. Имя существительное – это часть речи, которая отвечает на вопросы Кто? Что? (Кого? Чего? и т. д.) Имя прилагательное – это часть речи, которая отвечает на вопросы Какой? Какая? Какое? Какие? Глагол – это часть речи, которая отвечает на вопросы Что делать? Что сделать? (Что делает? Что сделает? Что делал? Что сделал?)
Верно: ААВАБ
■70% |
|---|
| 11 | - | - |
Русский язык, 3 класс, вопрос №11:Динго удалось убедить Тасманского Дьявола передать клад в музей. В это время как раз подоспели добровольцы Шерифа с работающей рацией. Динго связался с сотрудниками музея, чтобы сообщить им об успешном завершении поисков. Помоги шерифу сделать это грамотно. Найди предложения с ошибками в ударениях.
Обведи три буквы выбранных ответов.
А. Уважаемые сотрудники музея! Говорит Шериф Динго – отвЕтственный за поиски клада.
Б. Думаю, Вас порадует увЕдомление о том, что клад найден!
В. Нам всем нелегко было осмелИться спуститься в подземелье.
Г. Итак, мы были вознагрАждены за все старания.
Д. Мы ждём вас, чтобы вы помогли достать клад из подземелья и оценИть его значимость.
Верно: БВГ
■66% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №11:Кволлята занялись восстановлением сорванных плакатов. Чтобы работать было веселее, Динго предложил им поиграть со словом «аэропорт». Если убрать из него элемент «аэро-», получится слово «порт». Кволлята стали вспоминать другие слова с элементом «аэро-».
В каких случаях при зачёркивании элемента «аэро-» получатся новые слова?
Обведи ВСЕ буквы выбранных ответов.
Верно: АБВД
■48% |
|---|
| 12 | - | - |
Русский язык, 3 класс, вопрос №12:Один из сотрудников музея не понял, что такое подземелье. Чтобы объяснить ему, Динго решил назвать формы слова «подземелье». Выбери строку, в которой есть только формы слова «подземелье» и нет однокоренных слов. Обведи букву выбранного ответа.
СПРАВКА. Формы слова «подземелье» – это тоже самое слово, записанное в разных падежах и числах.
Однокоренные слова – это разные слова. У них один и тот же корень, но разные лексические значения. Пример: дом – домовой.
Верно: Б
■57% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №12:Пожилой диспетчер попросил кволлят записать под его диктовку письмо внукам. Кволлята допустили орфографическую ошибку в одной строчке. Помоги Динго найти её. Обведи букву выбранного ответа.
Дорогие внуки!
На работе всё отлично
Меня акружают хорошие
люди. Каждый день
узнаю что-то новое.
Верно: В
■84% |
|---|
| 13 | - | - |
Русский язык, 3 класс, вопрос №13:Сотрудники музея должны скоро прибыть. А пока Динго сам пробует открыть таинственный кодовый замок. Внимательно осмотрев сундук, шериф нашёл на нём надпись на старославянском языке:
Динго предположил, что это слово откроет сундук. Надо только записать его в соответствии с правилами современного русского языка. Как оно будет выглядеть?
Обведи букву выбранного ответа.
СПРАВКА. Слово вѣньчати обозначает действие – возложение венка, возведение на престол, коронование.
Верно: А
■44% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №13:В одном из предложений содержится омофон. Помоги Динго найти омофон.
В ответе запиши порядковый номер найденного слова. Ответ: ___
СПРАВКА. Омофоны – это слова, которые звучат одинаково, но пишутся по-разному и имеют разное значение. Чтобы определить, как пишется такое слово, нужно понять его значение. Пример: сочный плод дерева, но построили плот из брёвен.
Верно: 8
■74% |
|---|
| 14 | - | - |
Русский язык, 3 класс, вопрос №14:Сундук открыт! В нём действительно оказался древний артефакт. Сотрудники музея были удивлены тем, что Тасманскому Дьяволу удалось самому отыскать клад. Разбойнику даже предложили место музейного сторожа. Тасманский Дьявол обрадовался и принялся рассказывать, какой он хороший охранник. Почему-то вместо положительных качеств ему на ум приходят одни недостатки! Помоги разбойнику, заменив слова антонимами.
Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.
1) А)
2) Б)
3) В)
4) Г)
5) Д)
СПРАВКА. Антонимы – это слова, противоположные по смыслу.
Примеры: вежливый – грубый, холодный – горячий.
Верно: ДВБАГ
■80% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №14:В конце письма диспетчер использовал слова, значение которых кволлята не знали. Шериф собирается объяснить им, что это за слова. Помоги ему.
Я обещал сфотографироваться в гермошлеме и прислать вам снимок, но не успел. Дело в том, что у нас вышли из строя все вариометры. Пришлось срочно решать проблему.
Обведи букву выбранного ответа.
СПРАВКА. Диалектизмы – слова или сочетания слов, характерные для людей, живущих в определённой местности. Пример: Поворозка – завязка, верёвка, бечёвка (кубанский диалектизм).
Термины – слова или сочетания слов, обозначающие понятия, применяемые в какой-либо области науки, техники, искусства. Пример: гибрид (в биологии), бивалентный (в химии).
Архаизмы – устаревшие слова, которые в современной речи заменены синонимами. Пример: уста (губы), выя (шея).
Сленг – слова или сочетания слов, которые встречаются в речи людей, объединённых общими интересами или социальным положением. Пример молодёжного сленга: клёвый (хороший).
Историзмы – слова или сочетания слов, которые перестали употребляться в речи в связи с исчезновением соответствующего предмета или явления. Пример: вече, витязь.
Верно: Б
■55% |
|---|
| 15 | - | - |
Русский язык, 3 класс, вопрос №15:Тасманский Дьявол отправился в музей. А Динго предстоит написать отчёт о проделанной работе. Отчёт должен представлять собой предложение с однородными членами. Помоги Динго составить такое предложение. Обведи букву выбранного ответа.
А. Поездка была увлекательной.
Б. На каждом шагу меня подстерегали трудности.
В. Трудности не заставили меня повернуть назад.
Г. Мне удалось найти древний клад!
Д. Я много исследовал, сражался и преодолевал препятствия.
СПРАВКА. Однородные члены предложения – это члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же слову в предложении. Пример: У них дома живут кошки, собаки, птицы. Я бегал по улицам, играл с ребятами, купался в озере.
Верно: Д
■61% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №15:Настало время возвращаться домой. Осталось только попрощаться с сотрудниками аэропорта. По пути к офису работников аэропорта, кволлята читали друг другу вслух все увиденные ими таблички. Динго заметил, что кволлята довольно часто ошибаются. Помоги Динго указать им слова с ошибками в произношении согласного перед «Е».
Обведи три буквы выбранных ответов.
А. ноМЕр [но′м’ир]
Б. МЕждународный [мэждунаро′дный’]
В. МЕстный [м’э′сный’]
Г. пРЕдварительный [прэдвар’и′т’ил’ный’]
Д. внутРЕнний [вну′трэн’ий’]
СПРАВКА: ′ – знак ударения, ’ – мягкость предшествующего согласного.
Верно: БГД
■34% |
|---|
| Математика |
| 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
|---|
| 1 |
Математика, 1 класс, вопрос №1:У Чёрного Валлаби сегодня День рождения! Цветочница Ехидна обещала прийти пораньше и помочь ему подготовиться к приходу гостей. Тебя она просит отправиться вместе с ней.
1. Валлаби живёт в квартире №11 пятиэтажного дома. На площадке каждого этажа – по три квартиры. На какой этаж нужно подняться Ехидне?
Обведи букву выбранного ответа.
А. 5 Б. 3 В. 4
Верно: В
■79% |
Математика, 2 класс, вопрос №1:Приближается большой праздник Сказочной Австралии – Фестиваль цветов. Ехидна решила подготовиться к нему и разбить новую клумбу перед своим цветочным магазином. Одна Ехидна не справится, поэтому она просит тебя помочь.
1. Ехидна решила сделать клумбу шестиугольной формы и высадить по её периметру тюльпаны. Сторона квадрата – 4 метра, а боковые стороны треугольников – по 3 метра каждая. Помоги Ехидне подсчитать периметр клумбы.
Обведи букву выбранного ответа.
А. Б. В. Г.
Верно: В
■58% |
Математика, 3 класс, вопрос №1:Цветочница Ехидна вызвалась помочь капитану Такахе украсить и обустроить его новый корабль. Это очень ответственное задание. Одна Ехидна может не справиться. Поэтому она просит тебя отправиться на новый корабль Такахе вместе с ней.
1. Перед тем как отправляться к Такахе, Ехидне надо закончить все дела в своём магазине. Недавно она провела опрос среди всех жителей Сказочной Австралии. Она хотела узнать, какие цветы, фрукты и овощи они любят больше всего. Все ответы она занесла в таблицу:
Верно: ГД
■45% |
Математика, 4 класс, вопрос №1:Цветочница Ехидна пригласила тебя в морское путешествие на корабле капитана Такахе. Но из-за внезапно налетевшего шторма корабль разбился, а вас вместе с обломками выкинуло на берег небольшого острова. Помоги Ехидне вернуться домой.
1. Ехидна и Такахе решили из остатков парусов соорудить плащи, чтобы согреться. Они смогли найти два куска ткани прямоугольной формы со сторонами 10 и 16 дм и ножницы. Ехидна разрезала свой кусок по диагонали на две равные части, а Такахе поделил свой на равные 4 части. Помоги Ехидне подсчитать, на сколько квадратных дециметров площадь треугольного плаща больше площади прямоугольного. В ответе запиши только число.
Верно: 40
■55% |
|---|
| 2 |
Математика, 1 класс, вопрос №2:К приходу гостей надо успеть убраться. На стену нужно повесить картины. Высота и ширина картины – 3 см. Высота и ширина стены – 9 см. Сколько всего картин Ехидне удастся повесить на эту стену?
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Б
■61% |
Математика, 2 класс, вопрос №2:В центре клумбы Ехидна хочет посадить особые орхидеи. Ехидна знает, что они растут только в одном регионе Сказочной Австралии. Название она забыла. Но Ехидна уверена, что это самый маленький регион и там меньше 5 больших городов. Изучи страницу справочника и определи, из какого региона Ехидне следует заказать орхидеи.
Название региона Площадь, км 2 Количество больших городов
А. Виктория 127 416 10
Б. Западная Австралия 2 529 875 14
В. Квинсленд 1 730 648 20
Г. Северная Австралия 1 349 129 4
Д. Остров Тасмания 68 401 4
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Д
■70% |
Математика, 3 класс, вопрос №2:Чтобы лучше во всём разобраться, Ехидна решила составить диаграмму. Но случайно пропустила в диаграмме один столбец. Он должен быть предпоследним по высоте (если начинать с самого высокого). Подскажи Ехидне, как должна выглядеть диаграмма.
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Д
■49% |
Математика, 4 класс, вопрос №2:Такахе смог собрать выброшенные на берег продукты. Ехидна решила сосчитать, на сколько дней их хватит. Она записала свои вычисления на песке, когда набежавшая волна смыла часть скобок. Где нужно поставить скобки, чтобы равенство было верным?
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Г
■49% |
|---|
| 3 |
Математика, 1 класс, вопрос №3:Во время уборки Ехидна нашла таблицу. В ней Валлаби отмечает, сколько времени он потратил на чтение книг. Вот часть этой таблицы:
Ехидна заметила, что два дня Валлаби тратил на чтение одинаковое количество времени. Что это за дни? Обведи букву выбранного ответа.
А. понедельник и вторник
Б. вторник и среда
В. понедельник и четверг
Г. среда и пятница
Верно: В
■73% |
Математика, 2 класс, вопрос №3:Купив орхидеи, Ехидна решила посадить их в определённом порядке. Она пронумеровала ростки и составила последовательность высадки для каждой группы. Но Ехидна случайно намочила листок с записями, когда поливала растения. Помоги ей восстановить размытые водой цифры.
Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.
Верно: ГАВБ
■60% |
Математика, 3 класс, вопрос №3:Теперь можно отправляться к капитану Такахе. На борту нового корабля необходимо написать название. Для эскиза Ехидна взяла четыре листа цветной бумаги. Каждый лист имеет ширину – 3 клетки, длину – 5 клеток. Букву Д Ехидна вырезала из жёлтого листа, Р – из синего, У – из зелёного, Г – из красного. Определи, площадь обрезков бумаги какого цвета у Ехидны осталось больше всего.
Запиши название цвета в ответе.
Верно: КРАСНЫЙ
■64% |
Математика, 4 класс, вопрос №3:Такахе и Ехидна разложили всю оставшуюся у них еду по шести корзинам. Чтобы всё запомнить, Ехидна нарисовала диаграмму. Чуть погодя она передумала и переложила продукты из 4 корзины в 6, из 3 корзины – во 2, а остальные продукты оставила на своих местах. Как будет выглядеть новая диаграмма Ехидны?
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: А
■65% |
|---|
| 4 |
Математика, 1 класс, вопрос №4:У Валлаби огромная коллекция журналов, которую он собирал несколько лет. Все журналы он хочет расставить на полках по-особому. На красной полке должны стоять журналы только с двузначными номерами. На синей – только с номерами, в записи которых есть ноль. А на зелёной – журналы, в номерах которых нет цифры пять. Помоги Валлаби правильно расставить журналы.
Верно: БАВ
■79% |
Математика, 2 класс, вопрос №4:Пока Ехидна занималась цветами, кто-то похозяйничал в её магазине! Все вещи с витрины пропали! На их местах теперь стоят геометрические тела похожей формы. Помоги Ехидне определить, что и откуда пропало.
Сопоставь вещи с заменившими их предметами.
Верно: ГБАВ
■89% |
Математика, 3 класс, вопрос №4:Стены кают-компании Ехидна решила украсить с помощью аппликаций. Ей для этого понадобилась бумага разного размера. Обычный лист писчей бумаги называется А4. Если его согнуть пополам, то получится лист формата А5. А если и его разделить пополам, то получим лист формата А6. У Ехидны есть один лист формата А3. Помоги ей подсчитать, на сколько листов формата А6 она сможет его разрезать.
Обведи букву выбранного ответа.
А. 3 Б. 5 В. 6 Г. 8 Д. 18
Верно: Г
■47% |
Математика, 4 класс, вопрос №4:Капитан Такахе предложил забрать все нужные материалы и заняться строительством временного убежища. Он попросил Ехидну взвесить брёвна, деревянные брусья и ящики. На рисунке показан результат взвешивания. Определи, сколько весит одно бревно? Обведи букву выбранного ответа.
Верно: В
■71% |
|---|
| 5 |
Математика, 1 класс, вопрос №5:Уборка закончена! Валлаби рассказывает, что хочет каждому гостю сделать маленький подарок: две наклейки, магнит и воздушный шарик. У него есть:
11 наклеек 8 магнитов 7 воздушных шаров
Помоги Ехидне и Валлаби подсчитать, сколько готовых подарков они могут собрать. В ответе запиши только число.
Верно: 5
■61% |
Математика, 2 класс, вопрос №5:Ехидна разволновалась и решила как можно быстрее во всём разобраться. Магазин она как раз закрыла на обед. На часах: 13:45. Сколько минут у неё есть до открытия магазина?
Обведи букву выбранного ответа.
А. 45 Б. 115 В. 75 Г. 65
СПРАВКА. 1 час = 60 минут
Верно: В
■57% |
Математика, 3 класс, вопрос №5:Корабельный юнга вызвался помочь Ехидне с оформлением. Ехидна как раз достала из коробки 30 листов разноцветной бумаги. Половина всей бумаги была красного цвета, треть всех листов была зелёного цвета, а остальные листы – жёлтые. Ехидна решила отдать юнге половину зелёных листов. А пятую часть красных листов убрала обратно в коробку. Помоги ей подсчитать, сколько листов бумаги у неё осталось.
В ответе запиши только число.
Верно: 22
■31% |
Математика, 4 класс, вопрос №5:Теперь у вас есть убежище! Надо придумать, как выбраться с этого острова. Ехидна предложила написать письмо, запечатать его в бутылку и бросить в море. От волнения она позабыла все единицы измерения. Помоги Ехидне закончить письмо, вставив пропущенные слова.
Внимание всем судам! Корабль «Южный» потерпел крушение! Просим вас о помощи. Через 2 . . . (1) после отплытия начался шторм. Корабль весом в 3 . . . (2) перевернуло волной как игрушку! На протяжении 40 . . . (3) мы боролись за жизнь. В итоге, нас выбросило на необитаемый остров. Найти его просто – в центре возвышается гора на 300 . . . (4) . Спасите нас, ведь из еды у нас осталось всего 8 . . . (5) фруктов.
Верно: ВАДБГ
■82% |
|---|
| 6 |
Математика, 1 класс, вопрос №6:Теперь можно отправляться в магазин за продуктами. В магазине Валлаби положил свои вещи в ячейку №17. Ехидна – двумя полками выше и левее на один ряд. В какой ячейке оставила свои вещи Ехидна?
В ответе запиши только число.
Верно: 6
■60% |
Математика, 2 класс, вопрос №6:Для начала надо понять, как преступник попал в магазин. Может, через окно? Высота окна в магазине – 8 дм. Сбоку в нём есть две квадратные форточки. Мог ли преступник влезть через них? Определи высоту одной форточки, если они одинакового размера.
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: В
■72% |
Математика, 3 класс, вопрос №6:Ехидна нашла множество клочков ткани. Она решила сшить из них занавеску. Ехидна измерила все кусочки и подписала их размеры. После этого она собрала из них прямоугольник, не накладывая их друг на друга и не оставляя между ними пустого пространства. Один кусочек ткани оказался лишним. Определи, какой из них.
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Г
■60% |
Математика, 4 класс, вопрос №6:Такахе нашёл на берегу кусочки своего судового журнала. Это очень важный для него документ, в котором была записана вся информация о корабле и его путешествиях. Ехидна решила помочь починить журнал. Она стала изучать несколько сохранившихся схем и таблиц. На трёх из них явно изображена одна и та же информация. Какие два обрывка показались ей лишними? Обведи две буквы выбранных ответов.
Верно: ВД
■29% |
|---|
| 7 |
Математика, 1 класс, вопрос №7:В магазине Ехидна и Валлаби набрали множество сладостей. Ехидна помнит, что они взяли 13 упаковок угощений. Из них: 3 мешочка мармелада, столько же коробок конфет, 4 пакета с вафлями и несколько пачек зефира. С помощью какого примера Ехидна может подсчитать, сколько пачек зефира они взяли?
Обведи букву выбранного ответа.
А.
Б.
В.
Верно: Б
■62% |
Математика, 2 класс, вопрос №7:Ехидна решила обойти всех соседей: может, кто из них видел вора. Она прошла 60 футов от магазина до беседки. Затем ещё 12 футов до парка. Потом ещё 38 футов до фонтана и лишь после этого вернулась к магазину, но уже другим путём. Ехидна очень устала: она прошагала целых 203 фута. Посчитай, какое расстояние прошла Ехидна от фонтана до магазина? В ответе запиши только число в футах.
Верно: 93
■47% |
Математика, 3 класс, вопрос №7:Юнга обратился к Ехидне за помощью. Он составлял расчёты по закупке провизии, когда случайно пролил чай на свои записи. Чернила потекли, но Ехидне удалось разобраться: на месте пропусков явно должна стоять одна и та же цифра. Помоги ей найти эту цифру.
В ответе запиши только цифру.
Верно: 4
■68% |
Математика, 4 класс, вопрос №7:Приближалась ночь. Для сна из оставшегося прямоугольного куска парусины Ехидна решила изготовить гамаки. Она разделила ткань двумя разрезами на 3 равных квадрата. Полученные квадраты она разрезала ещё и получила 12 равных квадратов, периметр каждого был равен 4 метрам. Помоги ей подсчитать периметр первоначального куска ткани.
В ответе запиши только число.
Верно: 16
■15% |
|---|
| 8 |
Математика, 1 класс, вопрос №8:На выходе из магазина Ехидна заметила стенд с открытками. Она решила купить одну для Валлаби. Ехидна хочет, чтобы на открытке был прямоугольный дом с круглыми окнами, треугольной крышей и квадратной дверью. Какая из открыток подойдёт Ехидне? Обведи букву выбранного ответа.
Верно: В
■96% |
Математика, 2 класс, вопрос №8:Войдя в магазин, Ехидна увидела Чёрного Валлаби. Оказалось, он хотел сделать Ехидне сюрприз. Он собрал все предметы с витрины и украсил их к фестивалю. Обрадованная Ехидна взялась ему помогать. Ведь ларец должен обязательно стоять выше светильника, шляпа – ниже глобуса, ларец – ниже шляпы, цветок – выше глобуса. Какая вещь должна стоять выше всех?
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: В
■67% |
Математика, 3 класс, вопрос №8:На всякий случай Ехидна решила посмотреть и другие записи юнги. И пришла в ужас! Там было огромное количество ошибок. Помоги ей изучить записи помощника и найти ту, где нет ошибок. Обведи букву выбранного ответа.
А. Б. В. 3
Г. Д.
СПРАВКА. 1 час = 60 минут 1 километр = 1000 метров
1 килограмм = 1000 грамм 1 сантиметр = 10 миллиметров
1 тонна = 1000 килограмм
Верно: В
■54% |
Математика, 4 класс, вопрос №8:Наутро Ехидна отправилась на разведку вглубь острова. Через какое-то время она обнаружила поселение. На острове жили пираты! И у них как раз проходило собрание. Капитан пиратов показывал всем большую таблицу и рассуждал о том, когда и какого качества были добытые ими ящики с едой. Оказалось, что каждый сезон они добыли по 28 ящиков.
СЕЗОН КАЧЕСТВО
плохое хорошее отличное
Зима 8 15 5
Весна 7 13 8
Лето 7 14 7
Осень 4 14 10
Капитан пиратов рассказал о получившихся у него выводах. Ехидна сразу поняла, что часть из них ошибочна. Какие выводы пирата ошибочны?
Обведи две буквы выбранных ответов.
А. Больше всего продуктов плохого качества привезли зимой.
Б. Больше всего продуктов отличного качества мы добыли осенью.
В. Количество хороших продуктов весной и летом было разным.
Г. Количество добытых продуктов плохого качества не менялось на протяжении всего года.
Д. Летом продуктов плохого качества добыли меньше, чем отличного качества.
Верно: ГД
■52% |
|---|
| 9 | - |
Математика, 2 класс, вопрос №9:Ехидна и Валлаби решили немного перекусить. Они купили в магазине сок и печенье и разложили покупки в два пакета. По пути обратно Валлаби стал настаивать, что именно он должен нести самый тяжёлый пакет. Помоги ему разобраться с весом пакетов. Определи, сколько весит одна упаковка печенья.
В ответе запиши только число.
Верно: 100
■58% |
Математика, 3 класс, вопрос №9:На столе в кают-компании Ехидна заметила странный медальон. Цветочница уверена, что уже видела этот символ. Она начала считать, из какого количества геометрических фигур он состоит. Может, это поможет ей вспомнить. Какие геометрические фигуры и в каком количестве можно увидеть на медальоне?
Обведи три буквы выбранных ответов.
Верно: АВД
■43% |
Математика, 4 класс, вопрос №9:Ехидна обратила внимание на вычисления, записанные около таблицы. Это был расчёт количества еды на всех пиратов. Часть цифр была написана очень неразборчиво. Если удастся её восстановить, вы сможете узнать точное количество пиратов на острове. Помоги Ехидне разобраться в записях и понять, какое число пропущено.
В ответе напиши полученное число.
Верно: 12
■62% |
|---|
| 10 | - |
Математика, 2 класс, вопрос №10:Теперь к фестивалю почти всё готово! Осталось только расставить около входа большие горшки с цветами. Два горшка – квадратной формы, а один – треугольной. Ехидне нужно поставить эти горшки вплотную друг к другу. Какой формы получится фигура?
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Б
■76% |
Математика, 3 класс, вопрос №10:Ехидна вспомнила! Она видела такой же знак на стене одной из пещер недалеко от какого-то города. Такахе заинтересовался этой информацией. Он начал вспоминать ближайшие города и их историю. Помоги ему. Определи, в каком году был основан каждый город.
В 2012 году городу Сидней исполнилось 170 лет. Хобарт старше Сиднея на 38 лет, а Перт младше Хобарта на 25 лет. Канберра был основан в тот год, когда Хобарт отмечал своё 109-летие, а Дарвин на тот момент 44 года как был основан.
Верно: АДВБГ
■42% |
Математика, 4 класс, вопрос №10:Ехидну заметил один из пиратов и попытался её схватить. Но цветочнице удалось вырваться и вернуться в убежище. Капитан стал расспрашивать её о пиратах и об их поселении. Ехидна вспомнила, что там было 2 дома. Один дом прямоугольной формы. Его ширина была меньше длины на 4 м. Второй – квадратной формы со стороной равной ширине прямоугольного дома. Периметр квадратного строения – 36 м. Такахе засыпал цветочницу вопросами.
На какой вопрос Ехидна не сможет дать ответ?
Обведи букву выбранного ответа.
А. Какова длина прямоугольного дома?
Б. Какова площадь прямоугольного дома?
В. Сколько пиратов проживает в квадратном доме?
Г. Каков периметр квадратного строения?
Д. На сколько метров периметр квадратного дома меньше периметра прямоугольного?
Верно: В
■75% |
|---|
| 11 | - | - |
Математика, 3 класс, вопрос №11:Такахе предложил начать поиски с самого старого города. Прибыв туда, герои разделились. Такахе и Ехидна ищут пещеру, двигаясь от корабля в сторону города. А юнга начал из города и пошёл им навстречу. Ехидна нашла пещеру! На этот момент Такахе прошёл в 2 раза больше, чем Ехидна; а юнга на 3 км меньше, чем Такахе и Ехидна вместе. Известно, что каждый прошёл хотя бы 1 км. Определи точки, в которых в конце поисков мог оказаться юнга.
Обведи две буквы выбранных ответов.
Верно: БД
■14% |
Математика, 4 класс, вопрос №11:. Вы услышали приближающие голоса. Пираты ищут вас, чтобы схватить! Такахе предложил Ехидне план побега с острова. Пока пираты заняты вашими поисками, надо пробраться к ним в лагерь. Там вы сможете добыть морскую карту этих мест, а затем уплыть на одном из пиратских кораблей. Пробираясь по лесу, вам удалось подслушать слова главаря пиратов:
Запомни: 725760! Это код от замка. Тебе надо только восстановить в нём правильный порядок цифр, используя эти подсказки:
- число единиц и сотен одинаковое;
- если число десятков поделить на 2, то получится самое маленькое натуральное число;
- первые две цифры первоначального числа идут по убывающей;
- число тысяч – число, которое не может быть делителем.
Это подсказка к кодовому замку, на который запирался кабинет пиратского капитана! Воспользуйся запиской и помоги Ехидне с Такахе открыть этот замок.
В ответе напиши полученное число.
Верно: 650727
■37% |
|---|
| 12 | - | - |
Математика, 3 класс, вопрос №12:Ехидна нашла пещеру с загадочным символом около входа. Там оказалось очень темно. Юнга побежал к кораблю за фонарём. Такахе рассказал, что юнга пробегает 100 метров за 12 секунд. От пещеры до корабля – 1 км. Ехидна решила подсчитать, сколько времени понадобится юнге на путь до корабля и обратно. Сколько у неё получилось?
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: А
■49% |
Математика, 4 класс, вопрос №12:Вы проникли в кабинет капитана пиратов и нашли карту, но она оказалась заперта в шкатулке. Необходимо выбрать три цифры, чтобы замок открылся. На крышке шкатулки нанесён странный рисунок лошади. Возможно, он является подсказкой. Подсчитай, из какого количества каких геометрических фигур состоит картинка.
Обведи три буквы выбранных ответов.
Верно: АВГ
■67% |
|---|
| 13 | - | - |
Математика, 3 класс, вопрос №13:Юнга принёс фонарь, и Такахе с Ехидной смогли войти в пещеру. Вскоре они обнаружили огромную каменную дверь, на которой были выбиты символы: 2 1 4 3 6 5 8 7 10 9 12 11 …
Чтобы пройти дальше, Ехидне необходимо найти концовку последовательности. Помоги ей.
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Б
■59% |
Математика, 4 класс, вопрос №13:Карта у вас! Из кабинета пирата Такахе и Ехидна решили выбраться через окно. Вот только кабинет находится на втором этаже. У Такахе была с собой верёвка. Чтобы легче было спускаться, вы решили завязать на ней узлы. Такахе за 60 секунд может завязать 15 узлов. Ехидне надо было в два раза меньше времени, чтобы завязать 5 узлов. Они начали вязать узлы одновременно, двигаясь навстречу друг другу. Такахе завязал 6 узлов и встретился с ехидной. Сколько всего узлов они завязали? Обведи букву выбранного ответа.
А. 6 Б. 24 В. 10 Г. 23 Д. 40
Верно: В
■53% |
|---|
| 14 | - | - |
Математика, 3 класс, вопрос №14:Двери открылись. Но за ними находилась решётка. На замке было написано выражение:
А под ним подсказка: «Поставьте скобки и получите ответ». Ехидна поставила наугад скобки и получила несколько ответов. Какие из них ошибочные?
Обведи две буквы выбранных ответов.
Верно: ГД
■25% |
Математика, 4 класс, вопрос №14:Теперь надо пробраться через заставленный ящиками двор. При этом важно не попасться на глаза охранникам. Ехидна ещё днём заметила, что охранники патрулируют двор от одной кучи ящиков к другой. При этом начинают они с той, где меньше всего ящиков. После этого они двигаются к следующей в порядке возрастания количества ящиков. Определи маршрут охранников, начиная с наименьшей кучи и заканчивая наибольшей.
В ответе запиши верную последовательность букв.
Верно: ВБГАД
■60% |
|---|
| 15 | - | - |
Математика, 3 класс, вопрос №15:Ехидне удалось открыть и эти двери! В следующей комнате герои увидели огромный сундук, полный драгоценностей! Друзья зашли внутрь, и двери закрылись. Должен быть способ открыть двери изнутри! Такахе удалось найти маленькие отверстия и камни с цифрами. Ехидна предложила расставить камни в порядке возрастания чисел, начиная с наименьшего. Помоги ей. В ответе запиши верную последовательность букв.
А) Две тысячи сто восемьдесят шесть Б) Одна тысяча двести восемь
В) Две тысячи девяносто семь Г) Одна тысяча пятьдесят один
Д) Две тысячи сто
Верно: ГБВДА
■45% |
Математика, 4 класс, вопрос №15:Вы пробрались мимо охранников! Ведущие к кораблям ворота оказались заперты. На них висел кодовый замок. Чтобы его открыть, нужно выбрать два числа из нескольких вариантов. На самом замке была написана подсказка.
3, 8, 6, 11, 9, 14, 12 . . .
Нужно продолжить эту последовательность! Входящие в неё числа обязательно откроют ворота. Помоги Ехидне и Такахе найти числа, которые продолжат последовательность. Обведи две буквы выбранных ответов.
А. 13 Б. 15 В. 19 Г. 17 Д. 25
Верно: БГ
■58% |
|---|
| Окружающий мир |
| 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
|---|
| 1 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №1:Гроза морей Синекольчатый Осьминог собрался на поиски нового клада! На этот раз пирату предстоит отправиться в Россию. И он приглашает тебя стать его проводником.
1. Каждый пират знает – клады закапывают в маленьких населённых местах. Помоги Осьминогу. Определи, какой из городов самый маленький.
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Г
■85% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №1:Адмирал Синекольчатый Осьминог решил исследовать северные моря России. Он просит тебя быть его проводником. Пират собрал все свои самые тёплые вещи, и отправился в путь.
1. Осьминог приказал помощнику принести карту. Однако её название чем-то запачкано. Какую информацию можно узнать из этой карты?
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Г
■71% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №1:Адмирал Синекольчатый Осьминог получил письмо от своего друга Бобра. В нём Бобёр сообщал о возможности отыскать древний клад. Адмирал принял решение отправиться к берегам Охотского моря и выяснить подробности у друга лично. Помоги Осьминогу в поисках клада!
1. Бобёр живёт на острове Сахалин около города Оха. Перед путешествием Синекольчатый Осьминог интересуется погодой в этом месте. Вам удалось найти пару таблиц с основными показателями погоды в городе Оха в первых числах января и июля прошлого года.
Помоги Адмиралу сделать верные выводы.
Верно: АВД
■25% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №1:Кто-то ограбил музей Сказочной Австралии! Шериф Динго заподозрил в этом Адмирала Синекольчатого Осьминога. Но Осьминог никакого отношения к ограблению не имеет, и намерен это доказать. Адмирал отправляется на поиски вора. Помоги пирату восстановить справедливость и отыскать украденный экспонат.
1. Адмирал выяснил, что вор притворился учёным и скрылся вместе с группой исследователей на острове. Вы отправляетесь туда под видом специальной комиссии. Чтобы вас не разоблачили, необходимо назвать пароль. Рассмотри диаграмму и ответь на вопрос: «Какой вид загрязнения больше всего влияет на окружающую среду?»
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Д
■59% |
|---|
| 2 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №2:Синекольчатый Осьминог достаёт охапку карт. Одна из них точно приведёт к сокровищам. Помоги пирату разобраться, что изображено на каждой карте.
1)
болото 2)
пески 3)
горы 4)
лес
Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.
А) Цимлянские пески
Б) Васюганские болота
В) горный массив Кожимъиз
Г) Шипов лес
Верно: БАВГ
■83% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №2:Судно Осьминога добралось до водной границы России. Пират решил поднять флаг для маскировки. В своих сундуках он нашёл много разных флагов. Какой из них является флагом России? Обведи букву выбранного ответа.
А.
Б.
В.
Г.
Д.
СПРАВКА. Флаг России представляет собой полотнище из трёх равновеликих горизонтальных полос: верхней — белого, средней — синего и нижней — красного цвета.
Верно: Г
■94% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №2:Осьминог переплыл океан и добрался до берегов Сахалина. В письме Бобёр прислал стихотворение о своём доме. Прочитай стихотворение и найди на карте место, где следует искать дом Бобра.
Как прекрасны бывают озёра,
Окружённые лесом густым,
Над водою склоняются ивы,
Тихо шепчут под ветром кусты. Я плыву на резиновой лодке,
Там, где рыба стоит в глубине,
Надо мною сияет солнце,
И судьба улыбается мне!
Обведи букву выбранного ответа.
А. Б. В.
Г. Д.
СПРАВКА. Топографические знаки: - лиственное дерево - хвойное дерево
- кустарник - луг - озеро - река
Верно: Г
■65% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №2:Пароль назван верно! Теперь вам нужно отыскать на острове фальшивого учёного. До лагеря вас сопровождают. По пути Осьминог поинтересовался у провожатого, чем вообще учёные занимаются на острове. Оказалось, их можно назвать местными землепроходцами. Он рассказал, что подобные исследователи появились ещё в 17 веке.
В 1643 году на Амур отправилась экспедиция в 132 человека во главе с Василием Даниловичем Поярковым. Они должны были отыскать путь на Амур и «пашенную землицу» Даурию. Путь этот они отыскали. Достигли Амура и реки Уссури. Люди вышли к Охотскому морю и увидели на горизонте остров, который позже был нанесён на карту и назван островом Сахалин. Это трудное и опасное путешествие длилось три года. За это время землепроходцы прошли по новым землям 8 тысяч км. Во время похода на карту были нанесены новые земли и города, ранее неизвестные.
Но из этого рассказа Адмирал так и не понял, чем занимаются учёные и кто такие землепроходцы. Подскажи ему. Обведи три буквы выбранных ответов.
Верно: ВДГ
■57% |
|---|
| 3 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №3:Осьминогу впервые предстоит побывать в лесу. Он уверен – клад зарыт именно там. Расскажи пирату, что ни в коем случае нельзя делать в лесу.
Обведи букву выбранного ответа.
СПРАВКА. Правила поведения в лесу:
- Не разоряйте птичьи гнёзда. - Не ломайте ветки и деревья.
- Не рвите траву и листья. - Не оставляйте мусор в лесу.
Верно: А
■88% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №3:Матрос принёс Осьминогу найденную в море бутылку. В ней лежит записка. Пирату стало интересно, как тяжёлая бутылка смогла держаться на волнах. Он взял бутылку и опустил её в воду. Из горлышка побежали пузырьки. Какое вещество мешало бутылке утонуть?
Обведи букву выбранного ответа.
СПРАВКА. Вода – это прозрачная, бесцветная жидкость, образующая ручьи, реки, озёра, моря. Воздух – это смесь газов, из которых состоит атмосфера Земли. Всё свободное пространство заполнено воздухом. Водяной пар – это газ, в который превращается вода при нагревании. Стекло – это твёрдый, достаточно прочный и прозрачный материал.
Верно: Б
■77% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №3:Вы отыскали нужный дом. Оказалось, Бобёр сильно простыл. Друг Адмирала поделился, что в последнее время стал часто болеть. Он даже развесил по дому картинки о профилактике простуды. Осьминог заметил: подписи у этих картинок перепутаны. Подбери вместе с Адмиралом подходящее описание к каждой картинке.
1) 2) 3) 4) 5)
А) Закаляться. Это важный метод профилактики различных простудных заболеваний.
Б) Принимать витамины. Они способствуют повышению сопротивляемости организма к простуде.
В) Избегать заражения. Доступное и распространённое средство – ватно-марлевая повязка.
Г) Проводить влажную уборку и проветривать помещение.
Д) Содержать руки в чистоте. Инфекция легко передаётся через грязные руки.
Верно: ДАГВБ
■84% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №3:Ваш провожатый оказался учёным, и по пути в лагерь он принялся рассказывать обо всех насекомых, которых замечал его глаз. Осьминогу трудно поддерживать разговор – большинство слов учёного он даже не понимает! Подскажи Осьминогу, к какому отряду относится кузнечик.
Обведи букву выбранного ответа.
А. Отряд двукрылых насекомых. Отличительный признак – наличие только одной пары крыльев.
Б. Отряд жесткокрылых насекомых. Характерная черта – твёрдые передние крылья.
В. Отряд прямокрылых насекомых. Особенностью является удлинённые задние ноги, которые обеспечивают способность к прыжкам.
Г. Отряд чешуекрылых насекомых. Особенность – наличие густого покрова чешуек на передних и задних крыльях. Также характерен ротовой аппарат с хоботком.
Д.Отряд перепончатокрылых насекомых. Отличительным признаком является наличие двух пар перепончатых крыльев (задние меньше передних).
Верно: В
■75% |
|---|
| 4 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №4:Синекольчатый Осьминог плохо знаком с дикими лесными животными и убегает от любого зверя. Объясни ему, кого из зверей действительно нужно бояться. К какой группе по способу питания относится каждое животное?
1) Медведь. Ест рыбу, мясо, с удовольствием лакомится ягодами, корнями, орехами, злаками. Медведи — известные любители мёда.
2) Рысь. Главная её добыча — зайцы. Также жертвами рыси становятся куропатки, рябчики, лисицы, бобры. Иногда ест мелких грызунов, молодняк диких кабанов, ланей, лосей.
3) Лось. Он поедает листья деревьев. А в конце лета отыскивает шляпочные грибы, ягоды черники и брусники.
Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.
А) растительноядные
Б) хищные
В) всеядные
Верно: ВБА
■74% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №4:В записке говорилось о встрече пиратов материка Евразия. Осьминог тоже решил на ней побывать, пусть и без приглашения. Перед высадкой на берег пират решил узнать, каких животных он может встретить на территории России. Помоги ему подобрать подходящие книги.
Обведи ТРИ буквы выбранных ответов.
А. Растения. Полная энциклопедия. Б. Дикие животные России.
В. Мир животных. Г. Семь рек России.
Д. Красная книга России.
СПРАВКА. В Красной книге содержится информация о редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растениях и грибах.
Верно: БВД
■64% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №4:В музее хранится информация о местонахождении клада. Сегодня там проходит экологическая конференция. Адмирал решил выучить правила бережного отношения к природе, чтобы учёные не смогли сразу же вас раскрыть. Помоги ему. Соедини начало правила с его концом.
Верно: ВГБА
■80% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №4:В лагере учёный предложил зайти к нему в гости. Осьминог обратил внимание на стоящий в доме огромный глобус. Адмиралу захотелось похвастаться своими знаниями. Вот только в его рассказе явно не всё верно. Укажи ему на ошибки до того, как их заметит учёный.
Обведи две буквы выбранных ответов.
А. Экватор делит земной шар на два полушария – Северное и Южное.
Б. Все меридианы Земли имеют разную длину.
В. Линии, которые соединяют Северный и Южный полюса, называют параллелями.
Г. Экватор – это самая длинная параллель.
Д. Все параллели имеют разную длину.
Верно: БВ
■35% |
|---|
| 5 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №5:Путешествие по лесу утомило вас! Осьминог решает сделать привал, но для этого надо разжечь костёр. Подскажи, в каком порядке нужно действовать.
А) Сложи сухие ветки в небольшую кучу и подожги их.
Б) Обложи камнями место, где будешь поджигать ветки.
В) Выбери место для костра.
В ответе запиши верную последовательность букв.
Верно: ВБА
■76% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №5:Синекольчатый Осьминог сходит на берег и углубляется в лес. По дороге он вспоминает прошлую прогулку своей пиратской команды по лесу. Какие правила поведения в лесу он тогда нарушил.
А. С весёлой громкой музыкой мы вошли в лес.
Б. Знакомой тропой мы прямиком отправились к берёзовой роще.
В. По дороге часто попадались грибы – белые, сыроежки, подберёзовики.
Г. Все грибы, которые мы не знали, мы сбивали палками.
Д. А мухоморы и поганки затаптывали.
Обведи ТРИ буквы выбранных ответов.
СПРАВКА. Лес – это дом для многих животных. От того, что в лесу всегда довольно тихо, звери боятся громких звуков, которые кажутся им опасностью. Многие животные питаются растениями и грибами. А ядовитые грибы используют для лечения болезней.
Верно: АГД
■76% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №5:Бобёр предложил добраться до музея на велосипедах. Осьминог не слышал об этом виде транспорта. Бобёр попытался рассказать ему об основных правилах дорожного движения для велосипедистов. Волнуясь, он вспомнил слишком много правил. Определи, какие из них относятся только к езде на велосипеде? Обведи две буквы выбранных ответов.
А. Перед выездом проверить техническое состояние транспортного средства.
Б. При движении велосипедистов по правому краю проезжей части велосипедисты должны двигаться только в один ряд.
В. Если движение по тротуару, пешеходной дорожке или обочине создаёт помехи для движения других лиц, необходимо слезть на землю и начать передвижение пешком.
Г. Водитель транспортного средства обязан остановиться перед пешеходным переходом, чтобы пропустить пешеходов.
Д. Велосипедистам и водителям мопедов запрещается управлять, не держась руками за руль.
Верно: БВ
■23% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №5:Рядом с глобусом на столе Адмирал заметил странные кусочки лимона и яблока. Учёный объяснил, что здесь он проводил эксперименты. Он показал свои записи и поинтересовался вашим мнением. Изучи ход исследования. Отметь верные выводы.
5 часов спустя 15 часов спустя 24 часа спустя
1 дольку яблока оставили на столе мякоть стала коричневой мякоть ещё больше потемнела мякоть почернела, появилась плесень и неприятный запах
2 дольку яблока положили в банку и плотно закрыли крышкой мякоть стала светло-коричневой мякоть ещё больше потемнела мякоть тёмно-коричневая, появился неприятный запах
на 3 дольку яблока капнули лимонный сок и оставили на столе мякоть не изменила окраса мякоть стала светло-коричневой мякоть тёмно-коричневая
на 4 дольку яблока капнули лимонный сок и плотно положили в банку и закрыли крышкой мякоть не изменила окраса мякоть не изменила окраса мякоть коричневая
Обведи две буквы выбранных ответов.
СПРАВКА. Гниение – это процесс разложения, порчи продукта. При этом продукт приобретает неестественный цвет, неприятный запах, а на отдельных его частях могут появляться белые и зеленоватые пятна плесени.
Верно: БВ
■52% |
|---|
| 6 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №6:Клад найден! Синекольчатый Осьминог так долго выкапывал старый сундук, что натёр себе щупальца. Надо срочно отыскать лесное растение, которое поможет снять боль. Обведи букву выбранного ответа.
А. Ландыш.
Его специально выращивают и используют с давних времён при лечении сердечных заболеваний и лихорадки. При заболеваниях глаз делают настой из цветков ландыша.
Б. Календула.
Цветки календулы оказывают обезболивающее, антисептическое действие. Мази и настойки на основе цветков календулы помогают при заживлении мозолей, ран и порезов.
В. Полынь горькая.
В медицине используются листья полыни. Они благоприятно влияют на пищеварительную систему, улучшая аппетит. Также полынь применяют при бессоннице, малярии и гриппе.
Верно: Б
■89% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №6:Осьминог рассматривает незнакомые растения. Он хочет посадить несколько таких в Сказочной Австралии. Но для этого надо понять, какими способами распространяются семена данных растений.
СПРАВКА.
- Если плоды с семенами имеют шипы и крючки, то они распространяются, цепляясь за шерсть животных и одежду людей.
- Если семена имеют разнообразные крылышки, зонтики и хохолки, то они распространяются с помощью ветра.
- Если семена находятся внутри стручка, то они лопаются, и из них семена сами высыпаются на землю.
Верно: ББАВ
■50% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №6:Вы добрались до музея, где на экологическую конференцию собралось множество учёных. В ожидании начала они разошлись по разным группам. Помоги Осьминогу определить, по каким признакам образовалась каждая группа.
1) Учёные, которые изучают проблемы окружающей среды
2) Учёные, проживающие на материке Евразия
3) Учёные, имеющие возраст 30 лет и выше
4) Учёные, приехавшие из одного города
5) Учёные, имеющие степень доктора наук А) возраст
Б) образование
В) род деятельности
Г) место жительства
Верно: БГАГБ
■49% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №6:Учёный тут же стал вносить изменения в журнал. А вы с Осьминогом вышли на улицу. У соседнего дома вы заметили две картины. Подошедший незнакомый учёный рассказал вам, что увлекается живописью и это его работы для выставки по экологии. Определи, какой проблеме будет посвящена выставка? Обведи букву выбранного ответа.
Верно: В
■76% |
|---|
| 7 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №7:На небе ярко светит летнее солнце. Все травы на поляне выглядят увядшими. Однако Осьминог всё равно нарвал себе целебных цветов. На корабле пират поставил собранные растения в стакан с водой. На следующее утро они выпрямились, а их стебли снова стали упругими. Объясни Осьминогу, почему травы на поляне завяли.
Обведи букву выбранного ответа.
А. Растениям на поляне не хватало места, чтобы расправить листья.
Б. Растения завяли из-за недостатка влаги.
В. Растения завяли, потому что на поляне был день. За ночь они выпрямляются.
Верно: Б
■81% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №7:Осьминог добрался до места встречи пиратов Евразии. На заснеженной поляне собралось множество животных. Кажется, некоторые из них приехали издалека. Помоги Осьминогу разобраться, кто откуда прибыл.
1) арктические пустыни
2) лесная зона
3) степи и лесостепи
4) пустыни и полупустыни
Верно: АГБВ
■66% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №7:Учёные стали расходиться по залам. У каждого зала был подписан класс животных, для которых он предназначен. Понятие «класс» Адмиралу непонятно. Расскажи ему, подобрав каждому классу подходящее описание.
1) Рыбы
2) Земноводные
3) Пресмыкающиеся
4) Птицы
5) Млекопитающие
А) Яйцекладущие животные. Покров из перьев, играющий важную роль при полёте.
Б) Вскармливание детёнышей молоком. Наличие волосяного покрова (шерсти).
В) Занимают промежуточное положение между наземными и водными животными.
Г) Господствовали на земле в эпоху мезозоя в море и в воздухе. Большая их часть давно вымерла.
Д) Водные животные. Дышат с помощью жабр.
Верно: ДВГАБ
■67% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №7:Осьминогу учёный-художник показался подозрительным. Адмирал намерен проверить, насколько хорошо учёный разбирается в жанрах живописи. Вот только сам Осьминог в этом вопросе не силён. Помоги ему проверить знания художника. Сопоставь картину и название жанра.
СПРАВКА. Бытовой жанр – изображение частной и общественной жизни.
Натюрморт – изображение неодушевлённых предметов.
Пейзаж – изображение первозданной или преображённой человеком природы.
Анимализм – изображение животных.
Марина – изображение морского вида и любых событий, происходящих на море.
Верно: ДГАВБ
■74% |
|---|
| 8 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №8:Синекольчатый Осьминог пытается открыть сундук с сокровищами. Однако кодовый замок открывается лишь правильной последовательностью из четырёх букв. К счастью, на сундуке изображена схема с подсказкой. Помоги пирату открыть замок. Сопоставь ячейки схемы с названиями объектов.
Верно: БГАВ
■80% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №8:Пираты Евразии что-то обсуждают между собой. Осьминог решительно выходит в центр поляны и произносит:
Здравствуйте! Я Адмирал всех пиратов Синекольчатый Осьминог. Отныне я буду вашим предводителем. Пожалуйста, соберите все сокровища и погрузите их на мой корабль. Я разделю их между всеми присутствующими.
Своей речью Осьминог разозлил неизвестных ему зверей. Помоги Адмиралу понять, что могло вызвать такую реакцию? Обведи букву выбранного ответа.
А.
Б.
В.
Г.
Верно: В
■65% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №8:В ожидании, вы стали слушать выступления учёных. Один из выступающих показал ряд картинок и попросил определить, на каких из них изображены представители семейства псовых. Адмирал увлёкся и даже поднял щупальца, чтобы ответить. Но верного ответа он не знал. Придётся тебе подсказать ему, иначе вас могут разоблачить. На каких картинках изображены представители семейства псовых? Обведи три буквы выбранных ответов.
А. Койот Б. Лемур В. Чилийская кошка Г. Собака Д. Фенёк
СПРАВКА. К семейству псовых относятся хищники крупного и среднего размера: волки, собаки, лисы. Все представители семейства имеют вытянутую голову со стоячими ушами, удлинённые тело и хвост. Мех густой, обычно пушистый. Хвост длинный, пушистый
Верно: АГД
■76% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №8:Художник прошёл проверку. Тут Осьминог увидел ещё одного учёного, который размышлял над большой картой. Исследователь объяснял, что на ней изображены важнейшие экспедиции исследователей Сибири. Изучи карту и определи, в каком веке началось освоение территории Сибири?
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Д
■56% |
|---|
| 9 | - |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №9:Осьминог вынужден бежать. Впереди замёрзшая река! Подскажи Осьминогу правила техники безопасности, чтобы он не провалился под лёд. Соотнеси картинку с соответствующим правилом.
1) 2) 3) 4)
Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.
А) Необходимо соблюдать дистанцию между идущими по льду.
Б) Замёрзшую реку или озеро лучше переходить на лыжах.
В) Если под вами затрещал лёд, не паникуйте и не делайте резких движений!
Г) При переходе через реку пользуйтесь ледовыми переправами.
Верно: АГВБ
■64% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №9:Следующий выступающий показал серию опытов. Адмиралу особенно понравился опыт, где учёный использовал пустую стеклянную бутылку и воздушный шарик. Он надел шарик на горлышко бутылки и начал её нагревать. Через некоторое время шарик стал надуваться. Объясни Осьминогу, почему это произошло? Обведи букву выбранного ответа.
А. Когда бутылка нагрелась, воздух внутри неё поднялся вверх и надул шарик.
Б. При нагревании бутылки воздух внутри расширился и под давлением стал выходить наружу, надувая при этом шарик.
В. При нагревании бутылка сжалась. Воздуху стало не хватать места. Он начал выходить наружу, надувая при этом шарик.
Г. При нагревании воздух в бутылке превратился в углекислый газ. Он легче воздуха, поэтому поднялся вверх и надул шарик.
Д. При нагревании шарик становится твёрдым. Если его поднять над бутылкой, то шарик затвердеет и будет казаться, что он надулся.
СПРАВКА. При повышении температуры воздух расширяется.
Верно: Б
■67% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №9:Ещё один учёный казался полностью поглощённым изучением диаграммы. Вы с трудом сумели привлечь его внимание. С большой неохотой учёный согласился показать вам свои записи. Это насторожило Синекольчатого Осьминога, он старательно изучает выводы учёного. Помоги найти ложные утверждения.
Обведи две буквы выбранных ответов.
А. По сравнению с 1959 годом численность населения в стране уменьшилась
Б. Численность в сельской местности постепенно уменьшается
В. В 1989 году общая численность населения была самой высокой
Г. Численность городского населения росла до 1989 года
Д. В течение 50 лет, численность населения в сельской местности превышала численность в городах
Верно: АД
■48% |
|---|
| 10 | - |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №10:Осьминог решает переждать погоню в укромном месте. В лесу ему встретились жилища лесных зверей. Помоги Осьминогу определить, кому принадлежат эти жилища.
Верно: ВГБА
■86% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №10:Последний выступающий разволновался и забыл назвать тему своего доклада. Изучи его доклад и определи, на какую тему учёный проводил исследования.
Самое большое плотоядное животное в мире – полярный медведь. Белый мех этих северных хищников позволяет им незаметно подбираться к своей добыче, или же дожидаться своей жертвы в засаде.
Гигантская древесная лягушка Буленджера отличается сочной зелёной окраской, которая позволяет ей сливаться с тропической зеленью острова Мадагаскар.
Карликовые морские коньки очень маленькие. Обитают они в прибрежных районах Новой Каледонии, Японии, Австралии и Индонезии. Некоторые из подвидов этих животных живут в кораллах, и приобретают окраску такого же цвета что и коралловые заросли. Это помогает конькам оставаться незаметными для хищников.
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Г
■57% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №10:Осьминог указал учёному на ошибки. Тот тут же объявил, что изучение численности населения не его область. Он специалист по растениеводству. В доказательство учёный стал показывать вам листовки и книги. Определи, какие книги относятся к растениеводству.
Обведи три буквы выбранных ответов.
СПРАВКА. Растениеводство – отрасль сельского хозяйства, занимающаяся возделыванием культурных растений. Растениеводческая продукция используется как источник продуктов питания, как сырьё во многих отраслях промышленности (пищевая, текстильная, парфюмерная и энергетическая), а также в декоративных целях.
Верно: АВД
■79% |
|---|
| 11 | - | - |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №11:Пробираясь в интересующий вас зал музея, Адмирал случайно уронил материалы с выставки по истории России. Помоги ему расположить упавшие карточки в хронологическом порядке.
А) В 9 веке в результате объединения восточнославянских и финно-угорских племён было образовано Древнерусское государство или Киевская Русь.
Б) В середине 12 века наступил период феодальной раздробленности. Киевская Русь распалось на полтора десятка отдельных княжеств.
В) До 5 века славяне жили при родовом строе. Во главе каждой родовой общины стоял старейшина, обладающий неограниченной властью. Земля являлась собственностью общины.
Г) C 5 века началось разложение родового строя, родовая община начала заменяться территориальной общиной, управление общиной стало осуществлять вече — общее собрание членов общины.
Д) В период наивысшего расцвета (11 век) Древнерусское государство со столицей в Киеве занимало обширную территорию.
Запиши в ответе верную последовательность букв.
Верно: ВГАДБ
■58% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №11:Испуганный учёный начал оправдываться, перечисляя всё больше различных наук. По его заверениям, он занимался каждой из них. Но и тут Осьминогу удалось «подловить» учёного, ведь одна из названных наук явно выбивается из списка. Похоже, учёный совсем в них не разбирается и лишь выдаёт себя за исследователя. Какая из названных наук показалась Адмиралу лишней? Обведи букву выбранного ответа.
А. Химия – область естествознания, изучающая вещества, их состав, строение, свойства и взаимные превращения.
Б. Биология — наука о живой природе и закономерностях органической жизни
В. Хореография — искусство композиции, постановки танцев и балетных спектаклей.
Г. География — наука, изучающая природные условия Земли, её население, экономические ресурсы и материальное производство.
Д. Физика – наука, изучающая общие закономерности явлений природы, свойства и строение материи и законы её движения
Верно: В
■79% |
|---|
| 12 | - | - |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №12:Адмирал обратил внимание на висящие на стене портреты. Ты сразу понял, что привлекло Осьминога: часть портретов явно была лишней на этой выставке. Определи, кто из изображённых правителей действительно имел отношение к Древней Руси?
Обведи две буквы выбранных ответов.
А. Владимир
Великий
980 – 1015 Б. Иван Калита
1328 – 1340 В. Владимир Мономах
1113 – 1125 Г. Александр II
1856 – 1881 Д. Пётр I
1682 – 1725
СПРАВКА. 1 век = 100 лет
Древняя Русь — историческое название восточнославянских земель в IX-XIII веках.
Верно: АВ
■45% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №12:Разоблачённый «учёный» бросился бежать. Тебе удалось быстро его догнать, а вот Осьминог сильно отстал. Ему стоит потренироваться. Ведь если организм не получает достаточной физической нагрузки – он дряхлеет. Какие виды физических нагрузок можно будет предложить Осьминогу, когда это приключение закончится?
Обведи две буквы выбранных ответов.
А. Б.
В. Г.
Д.
СПРАВКА. Физическая нагрузка – это двигательная активность человека. Все части тела покрыты мышцами. Все органы внутри тела тоже являются мышцами, которые необходимо тренировать.
Верно: АД
■45% |
|---|
| 13 | - | - |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №13:Вы нашли нужный стеллаж с экспонатами. Как и описывал Бобёр, там лежал обрывок со старинной легендой.
Испугались олени. Не разбирая дороги, понеслись во весь дух прямо по траве. Топкими глубокими «оконцами» зеленеет трава. Один из бегущих оленей угодил в такое «оконце». С помощью срубленных деревьев охотники вытащили несчастное животное. Ноги и живот оленя были вымазаны в чёрной маслянистой жидкости. Молодой эвенк первым заметил, что кожа на ногах и животе у оленя полопалась и из трещин сочится кровь. «Оха!» - воскликнул эвенк. Оха – по-эвенкийски плохо, злой, худой. И приросло с первого слова к этому месту название Оха.
Синекольчатый Осьминог попытался описать, о чём в ней говорится. Укажи ему, какие из его предположений верны. Обведи три буквы выбранных ответов.
А. В окрестностях реки Оха коренные жители нашли месторождение нефти
Б. Возле реки Оха началось строительство города
В. В окрестностях реки Оха проживал народ Эвенки
Г. Род занятий коренных жителей – охота
Д. Основной вид деятельности – разведение свиней
Верно: АВГ
■43% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №13:Фальшивым учёным оказался пират Бабирусса! Это он ограбил музей. Пират украл экспонат только для себя, поэтому прятался даже от Адмирала. Синекольчатый Осьминог потребовал вернуть украденное. А попытку всё скрыть от него обозвал вредной привычкой. Испуганный Бабирусса не понял, что Адмирал имел в виду. Помоги ему, приведи примеры вредных привычек. Обведи три буквы выбранных ответов.
А. Ежедневное употребление овощей и фруктов, в которых содержатся витамины.
Б. Чтение книг в вечернее время при плохом освещении.
В. Использование чужой зубной щёткой и полотенца.
Г. Использование компьютера или просмотр телевизора на протяжении всего дня.
Д. Ежедневные прогулки на свежем воздухе.
СПРАВКА. Вредные привычки – негативно влияют либо на человека с такой привычкой, либо на окружающих его людей.
Верно: БВГ
■80% |
|---|
| 14 | - | - |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №14:Рядом с легендой нашёлся и древний рисунок с записями. Согласно ему, искать сокровища стоит в устье реки. Однако путешествующий по морям Адмирал не разбирается в строении рек. Помоги ему. Используй карту, чтобы подобрать к названиям частей реки их определения. Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.
1) исток
2) берег
3) приток
4) устье
5) русло
А) Место, где река принимает в своё русло воду другой реки
Б) Место, где река берёт своё начало
В) Место, где река впадает в море, озеро и т.д.
Г) Место, где край суши прилегает к реке
Д) Углубление в почве, где течёт водный поток
Верно: БГАВД
■43% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №14:Бабирусса запер экспонат в ящике с кодовым замком. Осьминог определил, что на схеме явно зашифрована цепь питания. Надо только поставить кубики с названиями элементов цепи на свои места. Помоги Адмиралу решить эту головоломку.
А) Растения – основное звено в цепи питания всех животных и человека.
Б) Волк – плотоядное животное. Питается копытными животными: северные олени, лоси, олени, косули, кабаны, антилопы. При отсутствии основной добычи может питаться мелкими грызунами.
В) Мышь – мелкий грызун, растительноядное животное.
Г) Сова – плотоядное животное. Обычную пищу сов составляют мелкие грызуны, крупные насекомые, рыба.
Д) Олень – питается исключительно растительной пищей.
Верно: АВДГБ
■31% |
|---|
| 15 | - | - |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №15:Вы отправились в указанное место и на дне реки действительно обнаружили старинный сундук! В нём оказалось много вещей, не слишком похожих на сокровища. Осьминог предположил, что ценным может оказаться их материал. Помоги Осьминогу определить, из чего изготовлены найденные вещи.
Верно: ГДАБВ
■74% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №15:Вам удалось открыть ящик и достать экспонат! Адмирал начал сомневаться, стоит ли возвращать сокровище в музей и рассказывать шерифу о Бабируссе. Чтобы убедить его, ты напоминаешь о золотом правиле нравственности.
Относись к людям так, как хочешь, чтобы они относились к тебе.
Осьминог не до конца понял, что это означает. Помоги ему. Выбери один положительный и один отрицательный пример отношения к людям.
Обведи две буквы выбранных ответов.
А. Проезд в общественном транспорте без билета
Б. Помочь пожилому человеку перейти дорогу
В. Говорить плохо о друзьях, пока их нет рядом
Г. Заниматься зарядкой по утрам
Д. Мусорить в лесу
Верно: БВ
■56% |
|---|
| Литературное чтение |
| 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
|---|
| 1 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №1:Президент Утконос поручил участникам творческой группы украсить клуб и подготовить его к зиме. С тех пор прошло три дня, и Утконос отправился проверять работу. Проверку нужно закончить как можно быстрее, поэтому он просит тебя о помощи.
1. Президент Утконос поехал в клуб. По дороге он придумывал, как будет рассказывать про обустройство клуба жителям Сказочной Австралии. Он хочет показать, что он и его команда выполняли это задание увлечённо, ответственно, с желанием. Какое выражение ему нужно употребить?
Обведи букву выбранного ответа.
А. Заткнули за пояс Б. Вложили душу В. Задали жару
Верно: Б
■83% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №1:Однажды утром Утконос обнаружил, что в его кабинет кто-то вломился и вскрыл его тайник. Президент сразу вызвал шерифа Динго.
1. Шериф Динго попросил Утконоса написать, чем тот занимался в день похищения. Шерифу важно знать точное время всех событий. Вот, что написал Утконос:
В 11:00 я проснулся и спустился вниз по лестнице. Я позавтракал и отправился на прогулку. Вернулся я раньше, чем планировал. Я стал готовиться к интервью. В 16:00 раздался звонок в дверь. На встречу пришла одна важная персона. Мы побеседовали. После этого гость ушёл, а я остался в гостиной. Внезапно я услышал, что на втором этаже кто-то ходит. Я подумал, что это был мой секретарь.
Ответы на какие вопросы Шериф НЕ найдёт в отчёте Президента?
Обведи ДВЕ буквы выбранных ответов.
А.
Б.
В.
Г.
Верно: БГ
■64% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №1:Президент Утконос получил письмо от репортёра Киви. Журналист собирается написать статью о культуре Сказочной Австралии и взять интервью у Президента. Стань ассистентом Утконоса и помоги ему подготовиться к интервью!
1. Утконос перечитал письмо журналиста. Очевидно, репортёр уже составил мнение о культурной жизни сказочной страны. Предприимчивый Киви даже придумал заголовок к своей будущей статье. Помоги Утконосу понять, какой приём использовал репортёр.
Культура Сказочной Австралии серьёзно заболела.
Обведи букву выбранного ответа.
СПРАВКА. Литота – намеренное преуменьшение. Аллегория – выражение отвлечённых понятий через конкретные образы: упрямство – образ осла (в баснях). Звукоподражание – использование звуковых сочетаний, сходных по звучанию с изображаемым в художественной речи: гром грохочет. Олицетворение – присвоение свойств живых существ объектам неживого мира. Инверсия – необычная последовательность слов в предложении.
Верно: Г
■55% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №1:Президент Утконос ежедневно получает огромное количество писем от жителей Сказочной Австралии. Сегодня он попросил тебя стать его ассистентом и помочь разобрать почту. Твоё внимание тут же привлекло одно анонимное письмо и ты показал его Президенту.
1. Президент Утконос тщательно изучил письмо. Края бумаги были неровные, как будто этот лист откуда-то неаккуратно вырвали. Некоторые фрагменты текста отсутствовали, при этом отправитель предусмотрительно вложил их в конверт. Теперь Утконосу необходимо восстановить письмо. Помоги Президенту вставить фрагменты так, чтобы был понятен смысл письма.
Верно: ВАГДБ
■53% |
|---|
| 2 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №2:По плану Утконоса перед входом должен висеть нарисованный плакат. Темой для плаката была фраза:
Мальчик и девочка играют в снежки.
Какие плакаты Утконос должен убрать?
Обведи ДВЕ буквы выбранных ответов.
А. Б. В.
Верно: АБ
■75% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №2:Президент Утконос прятал письма за картиной «Домишко у речки». Злоумышленник снял со стен все картины. Помоги Утконосу указать картину, за которой были письма. Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Б
■90% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №2:За культуру в Сказочной Австралии отвечает хранитель музея профессор Казуар. Президент решил обратиться к профессору за консультацией и в знак уважения подарить ему книгу. Утконос поручил тебе выбрать книгу по психологии, которая бы заинтересовала Казуара. Найди диссертацию – профессору она понравится. Обведи букву выбранного ответа.
А. «Кто есть кто в психологии: сборник биографий известных учёных»
Б. «Готовность психолога к профессиональной деятельности: этапы, механизмы, технологии формирования»
В. «Популярная психология: Семь простых способов обрести уверенность в себе»
Г. «Справочник психологических терминов»
Д. Журнал «Популярная психология»
СПРАВКА. Диссертация – это научное исследование, которое свидетельствует о личном вкладе автора в разработку какой-либо научной проблемы. Диссертация содержит информацию о системе новых научных знаний, которые обогащают науку в определённой отрасли.
Верно: Б
■43% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №2:Дело и впрямь серьёзное, раз этот «доброжелатель» обратился к самому Президенту! Обратный адрес на конверте не указан, а санаториев в Сказочной Австралии много. Что же делать? Президент стал изучать оборотную сторону письма. Похоже, это страница из какой-то книги. Помоги ему определить жанр произведения, которое там напечатано.
Обведи букву выбранного ответа.
СПРАВКА. Прибаутка – малый жанр устного народного творчества, короткий забавный рассказ. Пословица – нравоучительное высказывание, содержащее народную мудрость.
Небылица-перевёртыш – песенка или стихотворение, где реальные связи предметов и явлений нарушены. Басня – короткий нравоучительный рассказ в стихах или прозе, имеющий иносказательный смысл и содержащий чётко сформулированную мораль. Сказание – повествование с историческим или легендарным содержанием.
Верно: Г
■62% |
|---|
| 3 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №3:Утконос вошёл внутрь клуба. Выяснилось, что кволлёнок пропал! Последний раз его видели рядом с книжным шкафом, на котором стоят только былины. Помоги Президенту найти шкаф с нужными книгами.
Обведи букву выбранного ответа.
А. «Мужик и медведь», «Откуда взялись броненосцы», «Лиса и кувшин»
Б. «Стойкий оловянный солдатик», «Два брата», «Гадкий утёнок»
В. «Первый бой Ильи Муромца», «Илья избавляет Царьград от Идолища», «Про Добрыню Никитича и Змея Горыныча»
СПРАВКА. Былина – песня-сказание, повествующая о подвигах богатырей и отражающая жизнь Древней Руси.
Верно: В
■86% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №3:Пока Шериф Динго составляет протокол, Утконос решил отвлечься от печальных событий и почитать художественную литературу. Какие книги ему подойдут? Обведи ДВЕ буквы выбранных ответов.
А.
Б.
В.
Г.
СПРАВКА.
Существуют различные виды литературы: художественная литература, научная литература, учебная литература, справочная литература и т. д.
Верно: АГ
■63% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №3:Табличка перед входом в музей оказалась забрызгана грязью. Репортёр Киви наверняка назовёт это упадком культуры! Президент собрался навести порядок, но отдельные слова на табличке трудно разобрать. Помоги Утконосу понять, что должно быть на месте пропусков.
Верно: ДГБАВ
■81% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №3:К сожалению, Президент с этим жанром литературных произведений не знаком. Утконос позвонил Сумчатому Кроту. Библиотекарь сразу же понял, из какой книги вырван листок с письмом. Крот сам отправлял её в библиотеку санатория «Храбрый портной». Теперь осталось только узнать его адрес. На какой полке нужно искать книгу, в которой есть адрес санатория? Обведи букву выбранного ответа.
А. 1 полка. «Искусство Сказочной Австралии в его развитии», «Становление театра Сказочной Австралии»
Б. 2 полка. «Пошив женской одежды. Энциклопедия», «Справочник юной рукодельницы»
В. 3 полка. «Справочник организаций Сказочной Австралии», «Сказочная Австралия: большая телефонная книга»
Г. 4 полка. «Каникулы за границей в вопросах и ответах», «Как подготовиться к отдыху в санатории»
Д. 5 полка. «Десять самых живописных мест Сказочной Австралии», «История Сказочной Австралии»
Верно: В
■46% |
|---|
| 4 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №4:Рядом с книгами Утконос нашёл разорванную записку. Есть только первая и последняя часть:
. . .
Среднюю часть записки Утконос отыскать не сумел. Помоги ему определить содержание средней части записки. Обведи букву выбранного ответа.
А. В буфете стояло моё блюдце с вареньем. Я специально оставил его вчера. Я принёс блюдечко в комнату для игр.
Б. Я взял оттуда банку с вареньем и отнёс её в библиотеку. Я начал есть варенье и читать свою любимую книгу.
В. Я осторожно взял банку с вареньем, закрыл холодильник и вышел на крыльцо.
Верно: Б
■74% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №4:. Динго выяснил, что в день похищения у дома Президента играли кволлята! Они могли что-то видеть. Однако малыши так напуганы, что не могут вымолвить ни слова. Утконос решил успокоить их пестушкой. Помоги ему найти пестушку. Обведи букву выбранного ответа.
Верно: В
■56% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №4:В главном зале музея Утконос не увидел ни экскурсоводов, ни посетителей. Зато там царил страшный беспорядок! Утконос бросился расставлять все предметы на места. Через несколько минут он понял, что уборка не приносит результатов. «Что за мартышкин труд!», - вскрикнул Утконос. Что означает выражение Утконоса? Обведи букву выбранного ответа.
Верно: В
■63% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №4:Дозвониться в санаторий Утконосу не удалось. Оставалось только туда поехать, как и предлагал автор письма. Утконос сегодня должен был обязательно сходить на почту. Там его ждала ценная посылка. Президент решил оформить доверенность, чтобы Сумчатый Крот смог получить её вместо него. Помоги ему правильно составить документ.
Обведи букву выбранного ответа.
СПРАВКА. Личная доверенность подтверждает, что у кого-то есть право совершить определённые действия. В доверенности обязательно должны присутствовать: название документа, текст (с указанием кто кому и что доверяет), дата, подпись доверителя, подпись заверившего.
Верно: Д
■62% |
|---|
| 5 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №5:Ехидна нашла испорченную книгу. Президент заметил, что её очень легко починить. Нужно восстановить названия разделов. Помоги Утконосу понять, что к какому разделу относится.
Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.
1) Саша шапкой по ошибке шишку сшиб.
А) Пословицы
2) Лучше хлеб с водою, чем пирог с бедою.
Б) Загадки
3) Пройдусь слегка горячим я,
И гладкой станет простыня.
Могу поправить недоделки
И навести на брюках стрелки. В) Скороговорки
СПРАВКА. Пословица – нравоучительное высказывание. Содержит народную мудрость. Загадка – замысловатое описание предмета, который надо отгадать. Скороговорка – фраза, в которой сочетания звуков затрудняют быстрое произнесение слов.
Верно: ВАБ
■75% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №5:Кволлята перестали бояться. Они стали кричать и перебивать друг друга. В итоге каждый из них рассказал только одну часть истории. Помоги Утконосу и Динго расставить части истории так, чтобы получился связный рассказ.
А) Он шёл по тропинке. Мы испугались, потому что он направлялся прямо к нам. Мы спрыгнули с качелей и спрятались в кустах.
Б) Всё началось с того, что мы отправились играть в парк рядом с домом Президента Утконоса.
В) Из этих кустов нам ничего не было видно. Когда шаги незнакомца стихли, мы вышли обратно на лужайку. Это всё, что нам известно.
Г) Там на одной из лужаек есть качели. На них мы и качались, когда увидели незнакомца.
В ответе запиши верную последовательность букв.
Верно: БГАВ
■71% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №5:Утконос подошёл к месту проведения выставки «Волшебные предметы из русских народных сказок». Здесь тоже хаос. Картины разбросаны по полу, а часть из них явно из другого зала. Помоги Президенту отыскать лишние картины. Обведи две буквы выбранных ответов.
Верно: ВГ
■64% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №5:Теперь можно отправляться в санаторий! Президент принял решение ехать на поезде. Ему надо взять с собой какую-нибудь книгу, чтобы скоротать время в пути. Утконос хочет прочитать утопию. Помоги Президенту подобрать книгу данного жанра в книжном магазине. Обведи букву выбранного ответа.
СПРАВКА. Утопия – жанр художественной литературы, близкий к научной фантастике, описывающий идеальное (с точки зрения автора) общество.
Верно: В
■53% |
|---|
| 6 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №6:Наконец нашёлся и сам кволлёнок. Оказалось, что он заперся в кладовке и отказывается оттуда выходить. Президент придумал три причины, почему малыш мог так поступить. Сопоставь каждое из возможных объяснений кволлёнка с соответствующим качеством характера.
1) Разбилась огромная банка общего варенья! Теперь меня заставят целый месяц отдавать своё варенье остальным! Не хочу!
А) Честный
2) Разбилась огромная банка общего варенья! Теперь меня накажут! Пока все не перестанут злиться, я отсюда не выйду!
Б) Жадный
3) Разбилась огромная банка общего варенья! Теперь я должен принести такую же, но у меня её нет. Что же делать? Буду сидеть в кладовке, пока не придумаю! В) Трусливый
Верно: БВА
■73% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №6:Шериф попросил кволлят описать незнакомца. Однако они уже потеряли всякий интерес к расследованию. Они хотят, чтобы Утконос рассказал им какую-нибудь историю. Президент решил рассказать им докучную сказку. Помоги ему найти её. Обведи букву выбранного ответа.
СПРАВКА. Докучная сказка пародирует настоящую сказку. Один и тот же фрагмент текста повторяется в ней много раз. Перед очередным повторением следует специальная фраза или вопрос слушателю. Такую сказку можно рассказывать бесконечно.
Верно: Г
■66% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №6:. Утконос намерен срочно найти профессора Казуара и задать ему взбучку. Однако хранитель музея куда-то исчез… В зале с рыцарскими латами Президент обнаружил на полу порванную записку. Помоги Утконосу расположить её части в правильном порядке и узнать содержание.
А) Не могу написать о ней прямо. Уверен, что вы сумеете обо всём догадаться и спасти нас!
Б) Спасаясь от них, мы с сотрудниками забаррикадировались в зале с рыцарскими латами.
В) Уважаемые друзья! Случилось ужасное: пираты окружили музей!
Г) Этот зал непростой – он таит загадку!
Д) Они прорываются. Больше не могу писать. Жду помощи. Ваш профессор Казуар.
В ответе запиши верную последовательность букв.
Верно: ВБГАД
■52% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №6:Вы приехали в нужный город. Здесь кругом столько разных заведений, что Президент запутался! Помоги ему распознать санаторий «Храбрый портной» по вывеске.
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Б
■90% |
|---|
| 7 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №7:Президент подошёл к кладовке. Он стал убеждать кволлёнка в том, что ничего страшного не произошло. Главное, что он во всём признался. Президент решил найти в починенной книге подходящую притчу.
Помоги ему найти притчу о признании по отрывку.
Обведи букву выбранного ответа.
А.
Мастер сказал этому ученику:
– Если ищешь совершенства, стремись изменить себя, а не других. Проще самому надеть сандалии, чем покрывать ковром всю землю.
Б.
– Это мы тридцать лет назад обманули тебя, подсунув тебе вместо мешка муки мешок камней. И мы хотим попросить у тебя прощения.
– Я узнал вас! Я простил вас ещё тридцать лет назад и жил с чистым сердцем.
– А мы все эти тридцать лет носили эти камни в душе.
В. При дороге стоял ствол засохшего дерева. Ночью прошёл вор и испугался: он подумал, что это стоит, поджидая его, полицейский. Прошёл влюблённый юноша, и сердце его радостно забилось: он принял дерево за свою возлюбленную. Ребёнок, напуганный страшными сказками, увидев дерево, расплакался: он подумал, что это привидение.
Верно: Б
■58% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №7:Утконос закончил рассказывать докучную сказку. В благодарность кволлята стали описывать незнакомца. Однако что-то они забыли, а что-то – додумали. Поэтому у Утконоса получилось четыре разных портрета. Помоги ему сопоставить описание и портрет.
1) На нём было пальто. Его лицо скрывала глубоко надвинутая шляпа. Он шёл, втянув голову в плечи и сунув руки в карманы. Я запомнил его злобный взгляд.
2) Он был в пальто и шляпе. В руках он ничего не нёс. Я запомнил его быстрые и резкие движения.
3) На нём была шляпа. Он никуда не спешил, но всё время оглядывался по сторонам. Я очень его испугался. Мне показалось, что он сейчас погонится за нами, размахивая тростью!
4) Он был в пальто с поднятым воротником. Из-за шляпы и тёмных очков его лицо нельзя было разглядеть.
Верно: БГАВ
■78% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №7:А. Победители возвратились в свои шатры, а побеждённые, со стыдом удалились с арены; им предстояло теперь вступить с победителями в переговоры о выкупе своих доспехов и коней, которые, по законам турниров, стали добычею победивших.
Б. Одеты и вооружены молодцы были по-разному; одни носили груботканые рубахи, и всё оружие их состояло из ножа да старого лука; другие одевались, как настоящие лесные франты: шапки и куртка из тёмно-зелёного сукна, изящные стрелы, украшенные перьями, за поясом – рог на перевязи, меч и кинжал на боку.
В. По всей Галактике стали искать чудаков, которые согласились бы жить в старинных домах, топить печки и камины и торговать сувенирами. Меня тоже нашли. Последнего настоящего трубочиста на Земле.
Г. Королевская свита сразу же отправится дальше в замок Фарнем. Королева и её дамы в этой поездке короля не сопровождают. А сам король — закалённый воин и умеет быть неприхотливым. Да и как бы то ни было, раз он известил их о своём намерении, у них нет иного выхода, кроме как сделать всё, что в их силах.
Д. Аллейн охотно последовал этому указанию и сел между двумя огромными узлами с одеждой бродячих актёров: там были камзолы из огненного шёлка и кожаные пояса, украшенные медными и жестяными бляхами. А жонглёры уже снова стояли на головах, скакали по траве и вместе с тем наигрывали на своих инструментах.
Верно: В
■55% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №7:Первым делом Утконос задумал посетить администрацию санатория и попытаться выяснить, что же здесь происходит. Для этого нужно использовать в речи различные устойчивые выражения. Помоги Президенту вспомнить значение каждого выражения.
1) вопрос жизни и смерти
2) дело десятое
3) замкнутый круг
4) щекотливая ситуация
5) восьмое чудо света А) ситуация, которая не имеет решений
Б) неудобный, неловкий момент
В) нечто непервоочередное, неважное
Г) нечто необычное, удивительное
Д) то, от чего зависит самое важное, существенное
Верно: ДВАБГ
■55% |
|---|
| 8 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №8:Кволлёнок вышел из кладовки с желанием загладить свою вину. Он решил повесить на стену картины, подходящие по смыслу к пословице «Жадный сам себе покоя не даёт». Помоги ему найти такие плакаты.
Обведи ДВЕ буквы выбранных ответов.
Верно: АВ
■80% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №8:И тут Утконоса озарило! Гость, который приходил в день посещения, тоже был в пальто и шляпе! Преступник притворился важной персоной и, улучив минуту, украл письма. Надо немедленно всех предупредить! Утконос позвал секретаря и принялся диктовать обращение к жителям Сказочной Австралии. Он хочет подчеркнуть, что преступника необходимо разоблачить. Как для этого нужно выразиться Президенту? Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Б
■73% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №8:. Утконосу удалось найти нужную книгу. Меж её страницами Президент обнаружил новую записку. Оказывается, тайная дверь скрыта между картинами «Собаки и кошки» и «Шахматы». Помоги Утконосу отыскать нужное место. Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Г
■84% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №8:В санатории кругом неразбериха – отдыхающие устроили конкурс любительских спектаклей. Все кругом ходят в костюмах, и найти начальство совершенно невозможно! Кто-то подсказал Утконосу, что одна дама из администрации участвует в постановке русской народной сказки. Помоги Президенту определить, кто из актрис может ею оказаться.
Обведи три буквы выбранных ответов.
Верно: БГД
■56% |
|---|
| 9 | - |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №9:Обращение Президента помогло. Злоумышленника задержали, когда он пытался ограбить Сумчатого Крота. Вот как Сумчатый Крот рассказал об этом:
Я сразу понял, что что-то с ним неладно. Он тысячу раз упомянул о том, что является важным советником! Но вёл он себя подозрительно: всё время высматривал что-то по сторонам…
Утконос заметил, что Крот использовал литературный приём. Помоги ему вспомнить его название. Обведи букву выбранного ответа.
А. Б. В. Оксюморон
СПРАВКА. Литота – преуменьшение. Пример: «Ваш шпиц — прелестный шпиц, не более напёрстка!»
Гипербола – преувеличение. Пример: «Я целую вечность прождал его у входа».
Оксюморон – соединение двух понятий, противоречащих друг другу, исключающих друг друга. Пример: умный глупец.
Верно: Б
■53% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №9:Утконос отыскал потайной ход! Он стал медленно спускаться по узким ступенькам. Президенту очень страшно! Чтобы успокоиться, Утконос начал шёпотом читать стихотворение:
Вечер. Взморье. Вздохи ветра.
Величавый возглас волн.
Близко буря. В берег бьётся
Чуждый чарам чёрный чёлн.
Президент вспомнил, что автор стихотворения использовал аллитерацию. Помоги Утконосу дать определение аллитерации. Обведи букву выбранного ответа.
А. … не скрываемая автором воспитательная направленность его произведения.
Б. … повторение отдельных слов или оборотов.
В. … употребление слов в отрицательном смысле, противоположном буквальному. Часто выступает под видом похвалы. Пример: «Ну ты храбрец!», «Умён-умён…».
Г. … повторение одинаковых согласных звуков с целью усиления выразительности.
Д. … художественное преуменьшение величины, силы, значения явления или предмета.
Верно: Г
■48% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №9:В суматохе вас похищают! Самое главное – не паниковать! Президент пытается успокоиться и повторяет про себя любимое стихотворение.. Но от волнения он забыл некоторые слова. Помоги ему расставить их по местам.
Верно: ДГБВА
■59% |
|---|
| 10 | - |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №10:После этого происшествия многие жители Сказочной Австралии стали бояться ограблений. Президент понял, что должен разрядить обстановку. Для этого он хочет обсмеять недавнего преступника в стихотворении и поместить это стихотворение в газету. Какой жанр Утконосу нужно выбрать?
Обведи букву выбранного ответа.
СПРАВКА. Ода – хвалебное стихотворение, посвящённое торжественному событию или герою.
Элегия – грустное стихотворение, передающее личные переживания.
Эпиграмма – короткое стихотворение, высмеивающее кого-либо.
Сказание – повествование с историческим или легендарным содержанием.
Верно: В
■69% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №10:Внизу тайной лестницы Утконос обнаружил убежище Казуара. Профессор объяснил, что пираты охотились за одной ценной картиной. Однако Казуар успел спрятать её среди работ другой выставки, и пираты ушли ни с чем. Утконос пробует сам найти спрятанную картину. Какая из картин не соответствует теме этой выставки? Обведи букву выбранного ответа.
Выставка «Проблемы XXI века»
Верно: Д
■62% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №10:Наконец вам удалось распознать похитителя. Взорам вашим предстал не кто иной, как пират Бабирусса! Это он обманом заманил Утконоса в санаторий, чтобы расквитаться. Вот только с кем и за что? Бабирусса начал произносить пламенную речь, но в ней не всё понятно. Какой литературный приём использует в своей речи Бабирусса?
Обведи букву выбранного ответа.
СПРАВКА. Тавтология – повторение одних и тех же или близких по смыслу слов.
Инверсия – необычная последовательность слов в предложении.
Олицетворение – присвоение свойств живых существ объектам неживого мира.
Сравнение – сопоставление двух предметов или явлений по какому-то общему признаку.
Оксюморон – соединение двух понятий, противоречащих друг другу, исключающих друг друга. Пример: умный глупец.
Верно: А
■37% |
|---|
| 11 | - | - |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №11:Утконос и Казуар поднимаются в кабинет профессора, чтобы заняться подготовкой к интервью. Вот только сначала им придётся привести в порядок разгромленный кабинет. Профессор просит Утконоса собрать с пола разбросанные плакаты и отложить отдельно плакаты с пословицами. Помоги Утконосу отыскать пословицы.
Отметь два выбранных ответа.
СПРАВКА. Пословица – краткое высказывание, которое содержит народную мудрость.
Верно: АВ
■63% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №11:Пират рассказал президенту, почему решился на такое отчаянное похищение. Ещё недавно Бабирусса встал на путь исправления и даже хотел выступить на конференции по морской торговле, но доклад пирата не приняли! И Бабирусса отомстил, похитив Президента. Утконос читает этот доклад, чтобы разобраться, почему пирату отказали. Помоги ему.
Короче, я посмотрел, как этот корабль реально плавает. Ну, сами знаете, как это бывает: здесь задержался, здесь поломался, здесь ещё что-нибудь не слава богу – и приехали. Ан нет! С этим кораблём всё в разы быстрее вышло, чем с предыдущим. Решено, только на таких грузы возить и буду.
СПРАВКА: Научный стиль используется для описания научных открытий, результатов исследований и т. д. Официально-деловой стиль – это стиль для общения в официальной обстановке, оформления документов. Публицистический стиль служит для воздействия на публику через средства массовой информации. Художественный стиль используется в художественной литературе и характеризуется образностью речи. Разговорный стиль служит для общения в неформальной обстановке.
Верно: В
■65% |
|---|
| 12 | - | - |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №12:Теперь профессор просит Утконоса помочь собрать разбросанные бумаги. Их нужно разложить на две стопки в соответствии со стилем речи. Помоги Утконосу справиться с задачей.
1) Советнику Розелло
от Профессора Казуара
Заявление
Прошу предоставить мне средства в размере 25000$AU на реконструкцию музея.
20.01.15 КАЗУАР
2) - Привет!
- Привет! Приятно увидеть тебя!
- Мне тоже. У тебя великолепный загар.
- Я провела мои летние каникулы на юге.
- Здорово! Что ты там делала?
- Я купалась , ездила на экскурсии, училась виндсёрфингу.
3) Трудовой договор № 43
Музей Сказочной Австралии в лице заведующего Профессора Казуара, в дальнейшем именуемого «Работодатель», и гражданин Попугайчик Жак, в дальнейшем именуемый «Работник», заключили договор о нижеследующем…
4) Вчера ходил на концерт новой поп-группы. Это было классно! Приходи сегодня в гости, покажу фотографии с концерта.
5) Вы когда-нибудь задумывались о том, что было бы, если бы Земля поменялась местами с Юпитером? А если бы луна упала в Тихий Океан, на сколько поднялся бы его уровень?
Верно: БАБАА
■45% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №12:Президент Утконос объяснил Бабируссе, в чём дело. И предложил попробовать себя в другой области, например, стать поэтом. Бабирусса даже не знает, что такое лирика. Помоги Президенту объяснить Бабируссе значение этого термина.
Обведи букву выбранного ответа.
Лирика – это… А. резкое осуждение через осмеяние человеческих пороков или несовершенства общественной жизни.
Б. активное привлечение фактов, документов, цитирование свидетельств и источников в художественном произведении.
В. народное предание о выдающемся событии или поступке какого-либо человека, в основе которого – чудо.
Г. последовательное описание исторических событий их свидетелем или участником.
Д. самый субъективный род литературы; произведения характеризуются стихотворной формой, ритмичностью, небольшим размером, ясным отражением переживаний героя.
Верно: Д
■65% |
|---|
| 13 | - | - |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №13:Утконос обнаружил, что пираты перепутали главы в рукописи Казуара об одном из его путешествий. Помоги Утконосу расположить главы в хронологическом порядке.
А) Швейцарские встречи
Б) Путь домой: структурирую впечатления
В) Египет: продолжение. Подготовка к поездке в Швейцарию
Г) Подготовка к путешествию, или Как я собирался в долгий путь
Д) Первая остановка – Египет!
В ответе запиши верную последовательность букв.
Верно: ГДВАБ
■64% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №13:Писать стихи Бабирусса не хочет. Однако Утконос должен занять пирата делом как можно скорее, пока тот не задумал очередное похищение. Президент предложил Бабируссе попробовать себя в качестве актёра. В санатории сейчас проходит множество спектаклей. Большинство из них со сказочным сюжетом. Утконос собрал сценарии некоторых из них. Помоги Утконосу и Бабируссе разобраться в разных видах сказок.
СПРАВКА. В волшебных сказках герои добиваются своих целей при помощи чудес или волшебных помощников.
В сказках о животных главными героями являются животные, а человек отсутствует или играет второстепенную роль.
Для бытовых сказок характерна реалистичность изображения. Герои преодолевают трудности благодаря своей ловкости и хитрости.
Верно: ВАБАВ
■52% |
|---|
| 14 | - | - |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №14:Казуар и Утконос почти закончили наводить порядок. Осталось разобрать упавшие книги. Помоги Президенту и профессору найти среди них научную фантастику.
Обведи две буквы выбранных ответов
А. В. Ян. «Чингисхан». Роман повествует о великом полководце XIII века. Это книга о Завоевателе и покорённых землях, о противоборстве сильных характеров и роли отдельной личности…
Б. Р. Хайнлайн. «Красная планета». Главными героями являются двое подростков из марсианской школы-интерната…
В. Л. Гераскина «В стране невыученных уроков». Это книга о лентяе Викторе Перестукине. Он отправляется в сказочную страну Невыученных уроков.
Г. Р. Сабатини. «Скарамуш». История опасных приключений молодого адвоката во времена Великой французской революции…
Д. А. Беляев. «Властелин мира». Молодой учёный создаёт аппарат для передачи мыслей на расстояние…
СПРАВКА. Научная фантастика основывается на фантастических допущениях в области науки.
Верно: БД
■39% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №14:Ни одна из сказок Бабируссу не заинтересовала. Но Утконос не унывает. Он предложил пирату самому описать историю, в которой он бы хотел сыграть. Теперь осталось лишь выбрать афишу с подходящим спектаклем. Помоги Президенту понять, какой из спектаклей понравится Бабируссе.
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Д
■77% |
|---|
| 15 | - | - |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №15:Наконец-то Утконосу с Казуаром удалось восстановить порядок! И почти сразу же в кабинет ворвался запыхавшийся репортёр Киви. Он только что узнал о нападении на музей. Эта тема становится более актуальной. Он собирается написать статью в газету о нападении и призывать жителей Сказочной Австралии к борьбе с преступностью. Утконос доволен таким поворотом. Какой жанр лучше подойдёт для статьи о пиратах? Обведи букву выбранного ответа.
СПРАВКА. Портретный очерк: автор исследует личность героя, его внутренний мир. Через это описание читатель догадывается о подоплёке совершённых поступков.
Проблемный очерк: задачей автора – рассказать о проблеме в средствах массовой информации (газета, журнал, телевидение). Автор делится своими соображениями по её поводу и подкрепляет их официальными данными.
Путевой очерк сложился раньше, чем другие виды очерка. В его основе лежит рассказ автора о путешествии, об увиденном и услышанном.
Исторический очерк представляет собой изложение истории предмета исследования. Например: «Исторический очерк уральских горных заводов».
Притча – небольшой рассказ нравоучительного характера, родственный басне; содержит поучение в иносказательной форме. Отличается глубиной и значительностью смысла, широтой обобщения.
Верно: Б
■54% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №15:Утконосу и Бабируссе удалось найти режиссёра выбранного спектакля. Он согласился дать пирату роль, если тот пройдёт небольшую проверку. Бабируссе надо прочитать стихотворение. Пират так разволновался, что тут же пролил на листочек с текстом стакан сока. Некоторые строчки стало не разобрать. Утконос пытается восстановить слова, чтобы помочь Бабируссе получить роль. Помоги Президенту понять, что было на месте пятен.
Верно: ДГВАБ
■47% |
|---|
| Информатика |
| 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
|---|
| 1 |
Информатика, 1 класс, вопрос №1:Тасманский Дьявол хочет принять участие в конкурсе кладоискателей. Для этого ему понадобится помощь. Он решил взять в свою команду пирата Бабируссу и тебя. Помоги Тасманскому Дьяволу победить в конкурсе.
1. Вы решили собраться дома у Бабируссы. По пути из своего дома Тасманский Дьявол хочет обязательно заглянуть в магазин и избежать встречи с шерифом Динго. Помоги ему выбрать подходящий путь.
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Б
■74% |
Информатика, 2 класс, вопрос №1:В Сказочной Австралии переполох! Пропал профессор Казуар. Нашедший профессора получит награду, поэтому Тасманский Дьявол решил принять участие в поисках. Тебя Тасманский Дьявол попросил помочь ему.
1. Тасманский Дьявол решил начать поиски с кабинета профессора. Может, там найдутся какие-то зацепки. У Казуара огромное количество книг. Тасманский Дьявол попытался в них разобраться. Какие выводы ему удалось сделать верно?
Обведи ДВЕ буквы выбранных ответов.
А. После первой стопки книга стоит прямо
Б. Три книги на полке стоят наискосок
В. После второй книги, стоящей наискосок, стоит маленькая книжка
Г. На полке лежит 16 книг, а стоит - 7
Верно: БВ
■71% |
Информатика, 3 класс, вопрос №1:Тасманский Дьявол решил исправиться. Он оставил разбойничий образ жизни и построил на острове Тасмания настоящий банк. До церемонии открытия банка остался всего один день. Тасманский Дьявол просит тебя помочь ему с подготовкой этого важного события.
1. Для начала надо купить технику. Тасманский Дьявол составил список нужных приборов. Теперь он пытается написать, для чего предназначен каждый из них. Помоги ему указать назначение выбранный устройств.
1) 2) 3) 4) 5)
Телевизор Калькулятор Телефон Ноутбук Фотокамера
Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.
А) Просмотр видео и телевизионных программ
Б) Работа с электронными документами
В) Осуществление звонков Ответ:
Г) Съёмка фото- и видеоматериала 1 2 3 4 5
Д) Выполнения операций над числами
Верно: АДВБГ
■88% |
Информатика, 4 класс, вопрос №1:Тасманский Дьявол любит путешествовать. Он собирается исследовать таинственную пещеру, про которую в Сказочной Австралии ходит множество разных слухов. Тебя он приглашает отправиться навстречу приключениям вместе с ним.
1. Для начала Тасманский Дьявол решил собрать всю возможную информацию о пещере. Для этого ему довольно много времени придётся провести за компьютером. Стоит дать ему несколько советов о правильной посадке. Какие из предложенных вариантов не являются советами о правильной посадке за компьютерным столом?
Обведи две буквы выбранных ответов.
А. Поставь перед компьютерным столом своё любимое мягкое кресло и сядь в него.
Б. Ноги поставь на пол или на подставку.
В. Займи удобную позу на кровати.
Г. Локти держи рядом с туловищем.
Д. Запястья держи на опоре.
Е. Монитор должен быть удалён не менее чем на 50-60 см от глаз.
Верно: АВ
■34% |
|---|
| 2 |
Информатика, 1 класс, вопрос №2:Условия конкурса можно узнать только в Интернете. Для этого нужен компьютер. Тасманский Дьявол наугад купил в магазине три набора техники. Выбери комплект, где есть все необходимые устройства для работы на компьютере. Обведи букву выбранного ответа.
А. Системный блок, мышь, колонки, сканер, принтер
Б. Монитор, системный блок, клавиатура, мышь, колонки
В. Клавиатура, монитор, мышь, колонки, принтер, микрофон
СПРАВКА. Обязательные устройства компьютера: системный блок, монитор, клавиатура, мышь
Дополнительные внешние устройства ввода и вывода: колонки, принтер, сканер, микрофон
Верно: Б
■73% |
Информатика, 2 класс, вопрос №2:В одной из книг Тасманский Дьявол нашёл странную схему. Кажется, в ней зашифрован пароль для компьютера профессора. Помоги Тасманскому Дьяволу выполнить действия и найти пароль.
В ответе запиши полученное слово.
Верно: КОРОВА
■70% |
Информатика, 3 класс, вопрос №2:Тасманский Дьявол уже установил в банке новейшую систему защиты, но для своего кабинета он хочет купить специальный замок в Интернет-магазине. Он слышал о дорогом замке из стали с высоким классом секретности фирмы Extra. Какие поля для поиска замка в Интернет-магазине будет достаточно заполнить, чтобы найти точно такой же замок?
Обведи все выбранные варианты ответов.
Верно: АГД
■29% |
Информатика, 4 класс, вопрос №2:Тасманский Дьявол составил и разослал всем своим друзьям письмо. Из каких элементов состоит окно с его электронным письмом? Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.
А)
Б)
В)
Г)
Д)
Верно: АГВДБ
■82% |
|---|
| 3 |
Информатика, 1 класс, вопрос №3:Компьютер собран! Тасманский Дьявол нашёл сайт конкурса. Чтобы стать участником конкурса, определи предметы, состоящие из следующих частей:
А) Слово
Б) Книга
В) Дерево
Верно: БВА
■72% |
Информатика, 2 класс, вопрос №3:Пароль подошёл! Тасманский Дьявол обратил твоё внимание, что появившаяся картинка имеет общий элемент с домом и автомобилем. Определи, о каком элементе говорил Тасманский Дьявол.
Обведи букву выбранного ответа.
А. все объекты имеют прямоугольную форму
Б. все объекты имеют крышу
В. все объекты имеют окна
Г. все объекты имеют колёса
Верно: В
■62% |
Информатика, 3 класс, вопрос №3:Тасманский Дьявол подсчитал: на эту покупку ему понадобится 450 австралийских долларов (AU). Какой вопрос нужно вставить в алгоритм, чтобы накопить нужную сумму?
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: В
■54% |
Информатика, 4 класс, вопрос №3:Тасманский Дьявол поделил все присланные друзьями материалы на пять групп. Помоги ему подписать каждую группу в зависимости от вида собранной информации.
Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.
Верно: ГАБВД
■90% |
|---|
| 4 |
Информатика, 1 класс, вопрос №4:Тасманскому Дьяволу удалось найти карту сокровищ для конкурса. Он хочет её распечатать. Опираясь на картинки, установи правильный порядок действий.
Верно: ВГАБ
■39% |
Информатика, 2 класс, вопрос №4:На компьютере оказалось множество писем от друзей профессора. Тасманский Дьявол решил написать всем им сообщение. Надо выяснить, где Казуара видели в последний раз. Сообщение получилось таким:
Где и когда вы видели профессора Казуара?
Определи информационный объём данного сообщения.
Обведи букву выбранного ответа.
А. Б. В. Г.
СПРАВКА. Информационный объём текста равен количеству символов. Символы – это буквы, цифры, пробелы, знаки пунктуации.
Верно: В
■55% |
Информатика, 3 класс, вопрос №4:Выбирая технику и готовясь к открытию, Тасманcкий Дьявол долго сидел за компьютером и порядком устал. Он решил передохнуть и выполнить ряд упражнений для глаз. Подскажи, какие упражнения ему подойдут? Обведи две буквы выбранных ответов.
Верно: АД
■76% |
Информатика, 4 класс, вопрос №4:Большинство слухов о пещере оказались пугающими. Но вы всё равно отправились исследовать пещеру. Вскоре дорогу вам перегородила массивная дверь с кодовым замком. Она слишком новая для этой древней пещеры. Рассмотри расположение цифр в таблице. Составь аналогичное расположение из слов для второй таблицы. Первые буквы слов из ячеек от А до Д будут нужным паролем.
Полученное слово запиши в ответе.
Верно: МОДЕМ
■40% |
|---|
| 5 |
Информатика, 1 класс, вопрос №5:Пока Тасманский Дьявол рассматривал карту, Бабируссе стало скучно. Он решил отправить сообщение своему другу пирату Аноа. Бабирусса хочет уложиться в одно сообщение, причём должно остаться как можно меньше свободного места. Одно может вместить 30 символов. Выбери сообщение, подходящее по размеру. Обведи букву выбранного ответа.
А. Привет, пират!!! Как дела?
Б. Я купил компьютер.
В. Я участвую в конкурсе кладоискателей.
СПРАВКА. Символы – это буквы, цифры, пробелы, знаки пунктуации.
Верно: А
■58% |
Информатика, 2 класс, вопрос №5:От друзей профессора стали приходить ответные письма. Тасманский Дьявол решил сохранять их в отдельной папке. Помоги ему создать новую папку для писем. Опираясь на картинки, установи последовательность шагов.
1) 3)
2) 4)
А) Выделить имя папки
Б) Переименовать «Новую папку» в «Рабочую папку»
В) Правой кнопкой мыши нажать на рабочий стол и выбрать в выпадающем меню кнопку «Создать»
Г) В появившемся меню выбрать кнопку «Папка»
Верно: ВГАБ
■55% |
Информатика, 3 класс, вопрос №5:Тасманскому Дьяволу сообщили, что заказанные им товары доставлены. Они были упакованы в четыре коробки. К коробкам было прикреплено указание, где какие лежат товары:
- Если коробка белая, то у устройства есть возможность выйти в Интернет;
- Если коробка с рисунком, то там лежат телефоны.
Объясни Тасманскому Дьяволу, в какой коробке какое оборудование ему нужно искать.
1) 2) 3) 4)
А) Смартфон
Б) Стационарный телефон
В) Ноутбук
Г) Наручные часы
Верно: АГВБ
■68% |
Информатика, 4 класс, вопрос №5:За дверью оказалось огромное помещение, больше всего похожее на лабораторию. У дальней стены располагался стол с техникой. Тасманский Дьявол хочет разобраться, что это за оборудование. Помоги ему распределить увиденные предметы по трём группам.
Верно: ВБВБА
■47% |
|---|
| 6 |
Информатика, 1 класс, вопрос №6:Пора отправляться на поиски клада! Ваш путь начинается из выделенного чёрного квадрата, а клад отмечен крестиком. Подскажи Тасманскому Дьяволу верный путь. Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Б
■77% |
Информатика, 2 класс, вопрос №6:Тасманский Дьявол обвёл на карте все районы, где видели Казуара. Он собрался отправиться в тот район, который упоминался чаще всего. Где начнёт свои поиски Тасманский Дьявол?
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: А
■70% |
Информатика, 3 класс, вопрос №6:К открытию надо подобрать музыкальное сопровождение. Ведь на него приедет сам президент Сказочной Австралии! На компьютере у Тасманского Дьявола была папка с подходящей музыкой. Он открыл несколько возможных папок. Везде было по три файла. Помоги ему найти папку, где содержатся только аудиофайлы.
СПРАВКА. Форматы файлов:
.mp3 .aif .wma – аудиофайлы .doc .txt – текстовые документы
.jpg .bmp – фотографии и изображения .xls – электронные таблицы
.avi .mp4 – видеофайлы
Верно: Г
■83% |
Информатика, 4 класс, вопрос №6:Тасманский Дьявол решил разобраться, кто и чем занимается в этой пещере. Он попробовал включить компьютер, но тот оказался защищён паролем. Нужное слово должно быть спрятано в наборе букв. Тасманский Дьявол нашёл около монитора листок с последовательностью действий. Помоги ему найти зашифрованное слово. Начать выполнять действия необходимо с чёрного квадрата. Знак «*» означает переход к следующей букве.
Запиши полученное слово в ответе
Верно: КОЛЕСО
■53% |
|---|
| 7 |
Информатика, 1 класс, вопрос №7:Вы на месте. Клад зарыт в пяти шагах к северу от самого высокого дерева. Помоги Тасманскому Дьяволу составить план действий.
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: А
■78% |
Информатика, 2 класс, вопрос №7:Тасманский Дьявол занялся подготовкой к поездке. Ему надо покинуть кабинет профессора. Тасманский Дьявол сохранил все присланные письма. Теперь нужно очистить оперативную память, не выключая компьютер. Какая из перечисленных команд ему пригодится? Обведи букву выбранного ответа.
СПРАВКА. Завершение работы – процесс, при котором компьютер выключается полностью.
Спящий режим – режим, при котором потребляется очень мало электроэнергии. При включении компьютера можно мгновенно вернуться к работе на том этапе, на котором она была приостановлена.
Режим гибернации – режим, при котором потребляется очень мало электроэнергии. Этот режим был разработан специально для ноутбуков.
Перезагрузка – процесс, при котором компьютер полностью очищает содержимое оперативной памяти и возобновляет свою работу заново.
Верно: Г
■55% |
Информатика, 3 класс, вопрос №7:Замечательно! Музыка готова. Осталось перенести её с одного компьютера на другой. Тасманский Дьявол стал осматривать свой кабинет в поисках носителей, на которые можно записать звуковую информацию. Какие из найденных предметов ему подойдут?
Обведи две буквы выбранных ответов.
Верно: АВ
■82% |
Информатика, 4 класс, вопрос №7:Пароль подошёл! На экране компьютера появился странный алгоритм, в котором вам удалось понять только слова «начало», «конец», «да» и «нет». Помоги Тасманскому Дьяволу проанализировать алгоритм.
Верно: БА
■57% |
|---|
| 8 |
Информатика, 1 класс, вопрос №8:Вы нашли клад! Теперь пора вернуться в город и отдать его судьям конкурса. Но перед этим Тасманский Дьявол и Бабирусса решили оставить знак другим участникам, что клада здесь уже нет. У них под руками много разных предметов. Выбери те, которые могут быть носителями информации.
Обведи букву выбранного ответа.
А. бумага, текст, вода Б. стекло, солнце, число В. картон, бумага, камень
СПРАВКА. Носитель информации – это всё то, на чём можно оставить следы или знаки, написать сообщение.
Верно: В
■71% |
Информатика, 2 класс, вопрос №8:Вы прибыли на место. Один из прохожих видел Казуара на этой самой улице. Но он говорил с таким жутким акцентом, что вы не смогли разобрать номер дома. Тогда прохожий написал вам номер разными способами. Сопоставь каждый пример со способом его написания.
1) Пять
2) 5
3) Five
4) А) Графические данные
Б) Текстовые данные
В) Числовые данные
Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.
Верно: БВБА
■61% |
Информатика, 3 класс, вопрос №8:Неожиданно сработала сигнализация. Кто-то пробрался в банк! Тасманский Дьявол с помощью компьютера решил выяснить, где искать нарушителя. Только от волнения он постоянно путает строчки с паролем. Помоги ему подобрать пропущенные слова и вставить их в ячейки таблицы.
Название - это …, у которого есть… и который может …
Река поток воды исток и устье менять своё русло
. . . (1) птица . . . (2) имитировать речь
. . . (3) . . . (4) компьютер составлять программы
Web-дизайнер человек . . . (5) оформлять сайты
А) Человек Б) Попугай В) Программист
Г) Яркие перья Д) Компьютер
Верно: БГВАД
■49% |
Информатика, 4 класс, вопрос №8:Тасманский Дьявол нашёл на компьютере файл этого алгоритма и стал перечислять варианты, что с ним можно сделать. Какие из вариантов являются стандартными названиями действий над компьютерными файлами? Обведи ВСЕ буквы выбранных ответов.
Верно: АВГЕЖ
■43% |
|---|
| 9 | - |
Информатика, 2 класс, вопрос №9:Полуразрушенный дом заперт на кодовый замок. Тасманский Дьявол долго стучался, но Казуар не открывает. Помоги отпереть замок, вставив пропущенные элементы в код. Сопоставь номер пустой ячейки с подходящим словом.
А) речной
Б) автомобиль
В) воздушный
Г) железнодорожный
Верно: ВГБА
■73% |
Информатика, 3 класс, вопрос №9:Чтобы разобраться в случившемся как можно быстрее, Тасманский Дьявол решил использовать компьютерные команды только с клавишами-модификаторами. Какие команды ему подойдут? Обведи три буквы выбранных ответов.
А. Ctrl + P - распечатать документ
Б. Ctrl + C - копировать в буфер обмена
В. Print Screen - поместить снимок всего экрана в буфер обмена
Г. Win + L - заблокировать компьютер
Д. Alt + F4 - закрыть активное окно
СПРАВКА. Клавиша-модификатор – это клавиши Ctrl, Shift, Alt. Они используются только вместе с другими клавишами.
Верно: АБД
■44% |
Информатика, 4 класс, вопрос №9:В конце концов, Тасманский Дьявол решил сохранить этот файл на съёмном носителе и разобраться с ним позднее. Где он может сохранить файл?
Обведи две буквы выбранных ответов.
Верно: БД
■75% |
|---|
| 10 | - |
Информатика, 2 класс, вопрос №10:Вы проникли в дом и обнаружили Казуара! Профессор в беде – его нога застряла в дыре в полу. Тасманский Дьявол намерен пробраться к Казуару и выручить его. Однако он опасается тоже провалиться в какую-нибудь дыру, так как половина плиток в полу старого дома сгнила. Подскажи Тасманскому Дьяволу безопасный маршрут. Выбери последовательность команд, которая поможет ему добраться до Казуара. На схеме показаны места поворота. Изначально Тасманский Дьявол смотрит вверх.
Верно: Г
■37% |
Информатика, 3 класс, вопрос №10:Согласно данным компьютера, нарушитель находился в соседнем зале. Чтобы попасть в этот зал необходимо справиться с кодовым замком на двери. Помоги Тасманскому Дьяволу ввести нужные слова. Для этого воспользуйся закономерностью в первой таблице и составь аналогичную закономерность из слов во второй таблице. Какие слова будут стоять на месте цифр?
Верно: ВГДАБ
■50% |
Информатика, 4 класс, вопрос №10:Пока вы занимались компьютером, дверь открылась и в лабораторию вошёл её хозяин. Им оказался профессор Казуар! Он рассказал вам, что в этой лаборатории пытается вырастить обычные растения без солнечного света, под землёй. Он даже показал вам свои плантации. Помоги Тасманскому Дьяволу лучше разобраться. Определи, в какую группу будут входить все изображённые растения.
Персик – растение семейства Розовые.
Тип плода – костянка.
Томат — растение семейства Паслёновые.
Тип плода – ягода.
Арбуз – растение семейства Тыквенные.
Тип плода – тыквина.
Обведи букву выбранного ответа.
А. Все изображённые растения входят в группу «Ягоды»
Б. Все изображённые растения входят в группы «Ягоды» и «Плод круглой формы»
В. Все изображённые растения входят в группы «Фрукты», «Ягоды» и «Плод круглой формы»
Г. Все изображённые растения входят в группу «Фрукты»
Д. Все изображённые растения входят в группу «Плод круглой формы»
Верно: Д
■42% |
|---|
| 11 | - | - |
Информатика, 3 класс, вопрос №11:Дверь открылась, и вы увидели пирата Бабируссу! Тасманский Дьявол решил узнать, откуда пират узнал о его банке. Бабирусса ответил:
«Президент Утконос рассказал профессору Казуару и Валлаби, а Валлаби поделился со мной».
Как будет выглядеть высказывание Бабируссы на схеме?
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: А
■46% |
Информатика, 4 класс, вопрос №11:Тасманскому Дьяволу стало стыдно: ведь он проник в чужую лабораторию. В качестве извинения он предложил помочь профессору с уборкой. Профессор обрадовался помощнику. Тасманский Дьявол подписал коробки и стал раскладывать в них предметы.
Подбери для каждого предмета подходящее название коробки.
1) - ячейка (3, 2), предмет 3 А) Круглая форма
2) - ячейка (1, 2), предмет 3 Б) Растения
3) - ячейка (2, 3), предмет 2 В) Животные
4) - ячейка (3, 3), предмет 1 Г) Транспорт
5) - ячейка (1, 1), предмет 2 Д) Рисование
СПРАВКА. Номер ячейки состоит из номера строки и номера столбца. Предметы в каждой ячейке пронумерованы слева направо.
Верно: ДБГВА
■49% |
|---|
| 12 | - | - |
Информатика, 3 класс, вопрос №12:Пират не хотел, чтобы Тасманский Дьявол становился законопослушным и его банк помешал их дружбе. Тасманский Дьявол обещал обсудить это с Бабируссой чуть позднее. Сначала надо отключить сигнализацию банка. Ему необходимо нажать определённую кнопку на пульте. Прочитай подсказку. Нужная кнопка соответствует области, к которой относится черника. Какой буквой подписана эта кнопка?
Черника – кустарник семейства Вересковые.
Тип плода — ягода.
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Е
■45% |
Информатика, 4 класс, вопрос №12:Когда все вещи были разложены, Казуар достал собранный им пылесос. Гордый профессор забыл об уборке и стал рассказывать о своём приборе. Тасманский Дьявол отвлёкся и пропустил часть объяснений о предназначении отдельных частей прибора. Соотнеси части пылесоса с их предназначением.
Верно: АГВДБ
■40% |
|---|
| 13 | - | - |
Информатика, 3 класс, вопрос №13:. Сигнализация отключена. Тасманский Дьявол пообещал Бабируссе, что его работа в банке не помешает их дружбе. Они договорились на следующей неделе встретиться дома у Бабируссы. Тасманский Дьявол уже порядком устал от компьютеров и других приборов. Поэтому он предложил Бабируссе при встрече заняться тем, что невозможно сделать с помощью Интернета. Приведи пирату пример такого занятия. Обведи букву выбранного ответа.
А. Поиграть в тетрис Б. Почитать книгу В. Купить билет на самолёт
Г. Погулять в парке Д. Познакомиться с экспонатами музея
Верно: Г
■65% |
Информатика, 4 класс, вопрос №13:Благодарный Казуар признался, что это он распускал о пещере пугающие слухи. Он хотел держать в тайне свои исследования до конца экспериментов. Тасманский Дьявол предложил профессору свою помощь. Казуар обещал согласиться, если тот пройдёт испытание. Профессор стал говорить высказывания, а Тасманского Дьявола попросил составлять обратные.
Какие пары прямых и обратных высказываний были составлены верно?
Верно: АГ
■45% |
|---|
| 14 | - | - |
Информатика, 3 класс, вопрос №14:На прощание Тасманский Дьявол подарил Бабируссе радиоуправляемого робота, которого сам изобрёл. Робот может двигаться по клеткам специального поля и собирать слова. Какое слово собрал обрадованный подарком Бабирусса?
Запиши полученное слово в ответе.
Верно: ИНФОРМАЦИЯ
■84% |
Информатика, 4 класс, вопрос №14:Тасманский Дьявол прошёл проверку! Обрадовавшись, он предложил профессору собрать целую команду помощников. Казуар согласился. Через какое-то время Тасманский Дьявол сообщил: «Я связался с Ехидной и Аноа, Ехидна позвонила Аноа и Валлаби, а Валлаби поговорил со мной». Помоги профессору разобраться, кто с кем общался. Подбери подходящую схему. Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Д
■61% |
|---|
| 15 | - | - |
Информатика, 3 класс, вопрос №15:Попрощавшись с Бабируссой, Тасманский Дьявол вновь занялся охранной системой банка. Ведь пират смог проникнуть в банк, чего не должно было случиться. Надо исправить это упущение до открытия. Изучи составленную Тасманским Дьяволом таблицу и вычисли с помощью подсказок, какое слово он сделал паролем на этот раз?
- таблица, ячейка (3,2), слово (3), буква (4)
- таблица, ячейка (1,2), слово (1), буква (6)
- таблица, ячейка (2,1), слово (2), буква (5)
- таблица, ячейка (4,2), слово (3), буква (1)
Запиши полученное слово в ответе.
СПРАВКА. Номер ячейки состоит из номера строки и номера столбца, а слова в каждой ячейке пронумерованы сверху вниз.
Верно: ФАЙЛ
■66% |
Информатика, 4 класс, вопрос №15:В субботу Тасманский Дьявол встретился с профессором и его новыми помощниками, а в воскресенье прошло ещё несколько встреч. Профессор Казуар изобразил все эти встречи с помощью схем:
Суббота Воскресенье
Подбери схему, на которой изображены встречи Казуара, состоявшиеся за оба дня.
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Б
■41% |
|---|
| Английский язык |
| 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
|---|
| 1 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №1:Повар Плащенос отправляется в Великобританию на кулинарное соревнование. Плащеносу придётся постараться, чтобы не ударить в грязь лицом. К сожалению, он плохо знает английский язык. Отправляйся вместе с Плащеносом в роли переводчика.
В аэропорту Плащеноса встретил организатор конкурса. Повар хочет поприветствовать его.
На часах – 2 часа дня.
Какую фразу Плащенос должен использовать?
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Б
■86% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №1:Повара Плащеноса пригласили поработать на детских спортивных соревнованиях в США. Однако Плащенос совсем не знает английского языка. Стань на время его переводчиком!
1. Плащенос забронировал билет на самолёт через Интернет. При бронировании повар использовал пароль YLHGLM. Это зашифрованное название города, в который он летит.
- Плащенос записал все буквы английского алфавита в правильном порядке.
- Под ними расположил те же буквы, но уже в обратном порядке.
Для того чтобы расшифровать этот пароль, нужно заменить буквы пароля их парами из нижней строчки. Помоги ему расшифровать пароль
В ответе запиши слово на английском языке.
Верно: BOSTON
■66% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №1:Старый друг Плащеноса, ящер Патрик, пригласил повара к себе в гости в Лондон. Плащенос очень хочет поехать. Однако он почти не знает английского языка. Отправляйся в Лондон вместе с Плащеносом и поработай его переводчиком.
1. Плащенос упаковал все свои вещи в коробки и подписал каждую из них. По пути в аэропорт некоторые вещи рассыпались. Помоги Плащеносу правильно разложить выпавшие предметы в нужные коробки.
Верно: ГВАДБ
■62% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №1:Повар Плащенос на месяц уезжает в Лондон. Его пригласили поработать главным поваром у одного знаменитого лорда. Однако Плащенос почти не знает английского языка. Отправляйся в путешествие вместе с ним в качестве личного переводчика.
1. Плащенос получил сообщение с приглашением. Помоги ему ответить лорду. Определи, в какой день недели повару необходимо прибыть в Лондон.
В ответе запиши слово.
СПРАВКА.
В англоязычных странах отсчёт дней недели начинается с воскресенья: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday
Верно: FRIDAY
■74% |
|---|
| 2 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №2:Всех поваров попросили составить список продуктов. Плащеносу нужно правильно написать во множественном числе названия нужных ему продуктов. В каком слове нужно добавить окончание «-es», чтобы образовать множественное число. Обведи букву выбранного ответа.
СПРАВКА. При образовании множественного числа окончание -es добавляется, если слово заканчивается на -ss, -sh, -ch, -x.
Пример: box - boxes.
Верно: Б
■84% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №2:В самолёте Плащенос рассказал о своих любимых блюдах. В каком предложении он допустил ошибку? Обведи букву выбранного ответа.
СПРАВКА. Слова Much и Many переводятся как «Много»
MUCH используется с неисчисляемыми существительными (которые нельзя пересчитать по штукам) MANY используется с исчисляемыми существительными (которые можно пересчитать по штукам)
время
вода
сок
кофе чай
масло
сыр
и другие стол
стул
апельсин
яблоко журнал
книга
пирог
и другие
Верно: Г
■45% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №2:Плащенос прилетел в Лондон и созвонился с приятелем. Патрик не успел ещё подъехать к аэропорту, поэтому попросил повара подождать его в одном из магазинов. Из-за шума Плащенос плохо расслышал название магазина. Он только понял, что в нём можно приобрести самые разные товары. Помоги повару найти нужный магазин.
Верно: SUPERMARKET
■84% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №2:Чтобы Плащеноса встретили в аэропорту, он должен предупредить о времени своего прибытия. Повар решил позвонить в резиденцию лорда. Помоги Плащеносу правильно сформулировать сообщение.
СПРАВКА: Некоторые случаи употребления предлогов в английском языке:
in – с названиями времени суток: in the evening – вечером.
at – определение времени (во сколько?): at 15 p.m. – в три часа дня, at 5 o’clock – в пять часов.
near – указание близости к объекту: near the shop – около магазина.
to – указание направления (куда?): to school – в школу, to the garden – в сад.
for – указание на родительный падеж следующего слова: for me – меня.
Верно: ВАГБД
■39% |
|---|
| 3 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №3:Конкурсантам нужно выбрать из списка предмет, с помощью которого они будут готовить свои блюда. Плащенос не знает перевода слов. Однако он заметил, что их звучание похоже на русское. Помоги Плащеносу выбрать нужное слово.
В ответе запиши слово на английском языке.
Верно: MIXER
■82% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №3:Плащенос прибыл на площадку соревнований. Организаторы попросили его приготовить для спортсменов блюдо на обед. Пока Плащенос добирался до кухни, он позабыл название блюда. Он лишь запомнил, что в названии этого блюда НЕТ созвучных друг с другом букв (например: A [ei] - J [d3ei]). Воспользуйся справкой, чтобы помочь Плащеносу вспомнить название блюда.
В ответе запиши название блюда.
СПРАВКА. Созвучные буквы английского алфавита и их произношение:
• A [ei] - H [eit∫] - J [d3ei] - K [kei]
• E [i:] - B [bi:] - C [si:] - D [di:] - G [d3i:] - P [pi:] - T [ ti:] - V [vi:]
• I [ai] - Y [wai]
• U [ju:] - Q [kju:]
Верно: FISH
■50% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №3:Добравшись до дома Патрика, Плащенос принялся распаковывать свой багаж. Он решил начать с самой маленькой коробки, а закончить самой большой. Помоги повару Плащеносу правильно расставить коробки.
В ответе запиши верную последовательность букв.
Ответ:______________
СПРАВКА. В английском языке существует три степени сравнения прилагательных:
1. Положительная степень – прилагательное.
2. Сравнительная степень – образуется путём добавления суффикса -er.
3. Превосходная степень – образуется путём добавления артикля the и суффикса -est.
Например: soft – softer – the softest (мягкий – мягче – самый мягкий).
Верно: ГВБА
■63% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №3:В лондонском аэропорту Плащеноса встретила помощница лорда – симпатичная ящерка Джейн. Ящерка выглядела как истинная англичанка, но что-то в её облике было не так. Какой элемент НЕ соответствует английскому стилю?
Одежда и аксессуары Джейн:
Jacket Shoes Hat Skirt Watch
В ответе запиши слово. Ответ:__________
СПРАВКА. Английский стиль характеризуется строгостью и простотой. Одежда и аксессуары в этом стиле является практичной, деловой, комфортной и элегантной.
Верно: SKIRT
■83% |
|---|
| 4 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №4:Первый этап конкурса – рассказ участников о себе. Плащенос заранее приготовил текст. Увы, один из соперников забрызгал кислотой листок с текстом. Помоги Плащеносу написать глагол to be в нужной форме.
В ответе запиши только слово.
СПРАВКА. Глагол to be переводится как «быть, находиться».
В предложении глагол to be изменяется так:
Верно: AM
■72% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №4:Плащеносу предстоит готовить для юных спортсменов, занимающихся зимними видами спорта. Помоги повару позвать к столу тех, кого он должен накормить. Обведи ТРИ буквы выбранных ответов.
СПРАВКА.
board
skates
skis
ball
bicycle
Верно: ВГД
■57% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №4:Плащенос с другом отправились на прогулку. Патрику интересно, какую погоду предпочитает Плащенос. Повар любит солнечную погоду. Помоги ему подобрать верный ответ.
В ответе запиши слово. Ответ:______________
СПРАВКА:
rainy
cloudy
windу
snowy
sunny
Верно: SUNNY
■92% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №4:Ящерка Джейн проводила Плащеноса на приём к лорду. Лорда интересовало, насколько хорошо Плащенос разбирается в традиционной кухне Великобритании. Помоги Плащеносу определить, какое из блюд не относится к английской кухне. Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста. Обведи букву выбранного ответа.
А. Fried cod Б. Broccoli potage В. Grilled beef Г. Vegetables Д. Yakitori
Cod, potatoes, oil, salt, pepper Broccoli, cream, potatoes, salt Beef, potatoes, salt, mustard, oil Cabbage, potatoes, carrot, salt Chicken, salt, soy sauce
СПРАВКА. На ужин англичане предпочитают овощные супы-пюре, к которым подают кусочек хлеба с маслом. Из вторых блюд британцы любят стейки из говяжьей вырезки, гарниром к которым выступают картофель или овощи. Соусы в английской кухне практически не используются (кроме горчицы). В список популярных английских блюд входят рыба и чипсы.
Верно: Д
■49% |
|---|
| 5 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №5:Второй этап конкурса – кулинарная дуэль! Всем участникам раздали карточки. На них было описание флага страны соперника.
The flag of this country has 3 stripes. Each stripe has its colour.
Помоги Плащеносу. Найди флаг по его описанию.
Обведи букву выбранного ответа.
СПРАВКА. Полоса – stripe
Верно: В
■81% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №5:Повар Плащенос узнал, что представители одной из стран не пьют молоко. Название страны он не помнит, но точно знает, что в её названии есть звук [tʃ].
К тому же оказалось, что в карточках спортсменов вместо названия страны нарисован флаг. Определи, о какой стране идёт речь, и найди её флаг.
СПРАВКА. Звук [tʃ] читается в буквосочетании ch.
Canada has a flag with a maple leaf on it.
Greece has a flag with stripes and a cross on it.
China has a flag with 1 big and 4 small stars on it.
Cuba has a flag with 5 stripes and a triangle with a star on it.
Обведи букву выбранного ответа.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: Г
■62% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №5:На следующий день Патрик отлучился по делам. Повару же он предложил провести время в его библиотеке. Патрик даже составил для Плащеноса краткие описания некоторых книг. Но повар перемешал карточки. Помоги ему правильно подобрать книгу к её описанию.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
1) This book has many photos of wild nature.
2) This book is about the capital of Great Britain.
3) This is a story of a boy who grew up in a jungle.
4) This book can help you to cook tasty dishes.
5) It is a fairytale for children about a little girl.
Верно: ГАДБВ
■65% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №5:Лорд остался доволен Плащеносом. Он тут же дал повару ряд указаний по приготовлению завтрака. Плащенос не запомнил все указания. Повезло, что Джейн оказалась рядом. Она готова их повторить. Помоги Плащеносу разобраться, в каком порядке нужно подавать блюда на завтрак. Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.
1) 9:45 А) Oat porridge – at a quarter past ten
2) 10:00 Б) Glass of water – at a quarter to ten
3) 10:15 В) Apple pie – at twenty minutes past ten
4) 10:20 Г) Sandwich – at ten o’clock
5) 10:30 Д) Tea – at half past ten
СПРАВКА. Для обозначения времени в английском языке употребляются три предлога:
1. AT – употребляется в значении «В». Пример: I come home at six o'clock - Я прихожу домой в шесть часов.
2. PAST – переводится как «ПОСЛЕ». Используется для указания времени до половины часа включительно. Пример: at ten minutes past six – десять минут седьмого. Буквально: десять минут после шести.
3. TO – переводится как «ДО». Используется для указания времени после половины часа. Пример: at ten minutes to five – без десяти минут пять. Буквально: десять минут до пяти.
Также вместо слова «пятнадцать» в английском языке используется слово «quarter» (четверть).
Верно: БГАВД
■52% |
|---|
| 6 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №6:Плащенос намерен победить! Он нашёл изображение одного блюда. Помоги Плащеносу определить нужные для приготовления блюда продукты.
Обведи ТРИ буквы выбранных ответов.
Верно: АВГ
■66% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №6:Плащенос нужно купить необходимые продукты. Помоги ему определить, в каких случаях стоит поставить артикль an.
Обведи ДВЕ буквы выбранных ответов.
СПРАВКА. Артикль an используется перед словами, которые начинаются с гласного звука.
Обозначают гласные звуки: A, E, I, O, U, Y.
Верно: АГ
■76% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №6:В книгах Плащенос встретил несколько пословиц. Он не знал их значений, но они чем-то напомнили ему русские пословицы. Помоги повару определить, какие пословицы подходят друг к другу по смыслу. Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
1) East or west, home is best. А) Не спеши языком, торопись делом.
2) What's lost is lost. Б) Работать спустя рукава.
3) Actions speak louder than words. В) Волков бояться – в лес не ходить.
4) To work with the left hand. Г) В гостях хорошо, а дома лучше.
5) Nothing venture, nothing have. Д) Что с возу упало, то пропало.
Верно: ГДАБВ
■51% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №6:Благодарный Плащенос решил пригласить Джейн на прогулку. Вот только он ещё сам плохо ориентируется в городе. Помоги Плащеносу правильно сопоставить русские названия интересующих его объектов с английскими.
Верно: ДВБАГ
■91% |
|---|
| 7 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №7:В финале все повара должны приготовить одинаковое блюдо. Но Плащенос не расслышал его названия. Один из конкурентов дал ему несколько подсказок. Помоги Плащеносу расшифровать название блюда.
Первая буква этого слова стоит в алфавите между o и q;
Вторая буква этого слова – девятая буква английского алфавита;
Третья буква этого слова – последняя буква английского алфавита;
Четвёртая буква этого слова – тоже последняя буква английского алфавита;
Пятая буква этого слова стоит перед второй буквой английского алфавита.
В ответе запиши полученное слово. Ответ: __________
СПРАВКА: Английский алфавит:
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
Верно: PIZZA
■77% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №7:Плащеносу понравилось работать на детских соревнованиях. С некоторыми спортсменами Плащенос подружился. Перед финалом соревнований повар решил написать записку новым друзьям:
«Ваша команда – лучшая!».
(на английском языке звучит так:
«Ваша команда (она) есть лучшая!»)
Помоги ему в правильной форме записать глагол to be.
Запиши его в ответе. Ответ:__________
СПРАВКА. Глагол to be переводится как «быть, находиться».
В предложении глагол to be изменяется так:
I am я есть
He is / She is / It is он есть / она есть / оно есть
We are / You are / Тhey are мы есть / ты, вы есть / они есть
Верно: IS
■59% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №7:Прошло довольно много времени, а Патрик всё не возвращался. Плащенос заволновался. Внезапно ему позвонили. Неизвестный говорил по-английски. Поэтому Плащенос понял лишь то, что его где-то ждут. Помоги ему разобраться, где именно.
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: В
■86% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №7:После прогулки Плащенос решил устроить для Джейн ужин. Ему нужно позаботиться и о сервировке стола. От волнения повар никак не может решить, какие из расставленных перед ним предметов ему понадобятся:
Помоги Плащеносу выбрать из перечисленных предметов только посуду.
Обведи ВСЕ буквы выбранных ответов.
Верно: БВДЕ
■75% |
|---|
| 8 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №8:Судья объявил результаты конкурса. Плащенос выиграл билет на экскурсию в один из городов Великобритании. Там есть одна из достопримечательностей – колокол. Помоги повару прочесть текст на билете и понять, в какой город он должен отправиться.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Обведи букву выбранного ответа.
А.Christ Church is the biggest college in Oxford. There is a bell «Old Tom» in the college.
Б.Art Gallery in Manchester is very famous for its collection of English art.
В.Yellow sculpture in Liverpool shows a mixture of a banana and a lamb.
Верно: А
■84% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №8:В день закрытия спортивных соревнований Плащеноса попросили испечь торт для команды победителей и украсить его фигуркой героя из популярного мультфильма. Плащенос пытается по описанию догадаться, о каком персонаже идёт речь. Помоги ему.
His ears are round.
He does not have spots.
He wears a T-shirt.
Обведи букву выбранного ответа.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: Б
■70% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №8:На месте встречи Плащенос нашёл конверт c картой лондонского метро и вопросом: «Сколько нужно будет сделать пересадок?». Плащенос отметил на карте станции, на которых ему нужно сделать пересадки. Посчитай их количество. Выбери подходящий ответ Плащеноса.
Обведи букву выбранного ответа.
СПРАВКА. more than - >, less than - <, equal - =
Верно: Г
■58% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №8:В конце вечера Плащенос решил подарить Джейн диск со стихотворением, которое сам для неё записал. Но при прослушивании диск поцарапался, и ящерке удалось услышать всего несколько слов. Помоги Джейн определить, о чём стихотворение. Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Г
■79% |
|---|
| 9 | - |
Английский язык, 2 класс, вопрос №9:Соревнования подошли к концу. Организаторы поблагодарили Плащеноса за его кулинарные шедевры. Помоги повару подобрать ответные слова.
Обведи букву выбранного ответа.
СПРАВКА.
Not at all – пожалуйста. Употребляется как ответ на благодарность.
Например: - Thanks! – Not at all.
Best regards – с наилучшими пожеланиями. Обычно употребляется в конце письма.
Please – пожалуйста. Употребляется, если нужно что-то вежливо попросить. Например: Please, give me your pen.
Excuse me – извините. Употребляется для привлечения внимания.
Например: Excuse me, could you pass me a napkin, please.
Верно: А
■66% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №9:Плащенос прибыл в пункт назначения. Он нашёл лишь запертую дверь и ещё одну записку. В ней говорилось, что дверь откроет правильно произнесённое стихотворение:
I like to skip,
I like to jump, I like to run about,
I like to play, I like to sing,
I like to laugh and shout.
Плащенос прочитал стихотворение вслух. Но он не уверен, правильно ли произнёс последние слова в некоторых строчках. Определи, в каком слове Плащенос сделал ошибку.
Обведи букву выбранного ответа.
А. Б. В.
Г. Д.
СПРАВКА. Правила чтения букв в ударном слоге:
i – в открытом слоге – [ai], в закрытом – [i]. Например: file [fail] – файл, big [big] – большой.
ou – читается как [au]. Например: cloud [klaud] – облако.
ay – читается как [ei]. Например: day [dei] – день.
Верно: Г
■35% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №9:Вернувшись в свою комнату, повар заметил беспорядок. Чемодан с вещами пропал! Плащенос тут же вызвал полицию. В этот момент в комнату Плащеноса заглянул лорд и поинтересовался, чем занят повар. Помоги повару поставить глагол «WAIT» в форму правильного времени.
В ответе запиши глагол в нужной форме.
Верно: WAITING
■53% |
|---|
| 10 | - |
Английский язык, 2 класс, вопрос №10:Вернувшись домой, Плащенос решил отправить СМС организаторам и поблагодарить их за отлично проведённое время. Повар захотел вставить разные смайлы в своё послание. Помоги Плащеносу выбрать подходящие смайлы.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.
А)
*super!* Б)
*sleep* В)
*smile*
Верно: ВАБ
■66% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №10:Плащеносу удалось пробраться внутрь здания. Вдруг у него зазвонил телефон. Это снова был неизвестный. Он дал новые указания, но Плащенос успел понять только часть слов. Помоги ему разобраться, что нужно делать. Обведи букву выбранного ответа.
Верно: В
■74% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №10:Приехал полицейский и попросил составить письменное заявление о пропаже. Помоги Плащеносу расставить прилагательные в правильном порядке.
А) rectangular Б) large В) new Г) colorful Д) leather
В ответе запиши верную последовательность букв. Ответ:_________
СПРАВКА. Если в предложении нужно использовать несколько прилагательных, то для естественного звучания они должны следовать в определённом порядке:
1. Размер 2. Возраст 3. Форма 4. Цвет 5. Материал
Верно: БВАГД
■61% |
|---|
| 11 | - | - |
Английский язык, 3 класс, вопрос №11:Плащенос очутился в большом тёмном помещении. Внезапно зажёгся свет. В комнате стояли близкие друзья повара во главе с Патриком. «С днём рождения!» – закричали они. Из-за поездки Плащенос совсем забыл, что сегодня у него праздник. Друзья решили устроить повару сюрприз и подарить компакт-диск британской рок-группы. Они попросили Плащеноса угадать, что это за группа.
В ответе запиши название группы.
Argent Cream Foals Elbow Blur
Верно: BLUR
■75% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №11:Полицейский попросил повара подробно описать, где он находился и чем занимался в последние дни. Плащенос начал рассказывать, но допустил несколько ошибок в произношении окончаний слов. Какие слова были произнесены правильно?
Обведи три буквы выбранных ответов.
Верно: БВД
■29% |
|---|
| 12 | - | - |
Английский язык, 3 класс, вопрос №12:В знак благодарности Плащенос решил угостить друзей блюдами британской кухни собственного приготовления. В холодильнике не оказалось некоторых продуктов. Плащенос составил список необходимого и отправился в магазин. Какое блюдо повар собрался приготовить?
Обведи букву выбранного ответа.
А. Chicken curry Б. Sandwich В. Fish and chips Г. Apple pie Д. Roasted turkey
Chicken, salt, oil, sauce curry, greens
Bacon, cheese, bread, tomatoes, salad, greens
Flounder, potatoes, pepper, oil, salt
Apples, flour, eggs, sugar
Turkey, salt, pepper, greens
Верно: Д
■79% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №12:Полицейский обнаружил в комнате Плащеноса музыкальный диск. Повар уверен, что уже слышал об этой группе. Определи музыкальный жанр найденного альбома.
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Б
■75% |
|---|
| 13 | - | - |
Английский язык, 3 класс, вопрос №13:Угощения на стол Плащенос решил выставлять в алфавитном порядке. Какое блюдо он поставит на стол последним?
Ice-cream Salad Cookies Tea Omelette
В ответе запиши название угощения. Ответ:___________
СПРАВКА. Английский алфавит:
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
Верно: TEA
■80% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №13:Это же диск любимой группы Джейн! Ящерка хотела сделать Плащеносу сюрприз, подложив подарочный диск в его сумку. Но не смогла справиться с кодовым замком. Затем услышала шум, испугалась и выбежала из комнаты вместе с чемоданом. Чтобы загладить свою вину, Джейн предложила убраться в комнате и разложить книги в алфавитном порядке по фамилиям авторов. Определи, какая из книг должна стоять на первом месте.
Carroll L. wrote «Alice’s Adventures in Wonderland»
Rowling J. wrote «Harry Potter and the Chamber of Secrets».
Baum F. wrote «The Wonderful Wizard of OZ».
Twain M. wrote «The Adventures Of Huckleberry Finn».
Defoe D. wrote «Robinson Crusoe».
Обведи букву выбранного ответа.
СПРАВКА. Английский алфавит:
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
Верно: В
■61% |
|---|
| 14 | - | - |
Английский язык, 3 класс, вопрос №14:После праздника Плащенос с друзьями решили пройтись по магазинам. В одном из обувных отделов повар присмотрел подарок для своей мамы. Помоги ему правильно объяснить друзьям, кому он хочет подарить эти туфли:
I want to buy ... shoes for my mum. My mum lost ... shoes.
Обведи букву выбранного ответа.
CПРАВКА. Указательные местоимения служат для указания на предметы, которые находятся рядом или на некотором расстоянии.
Притяжательные местоимения указывают на принадлежность предмета к кому-либо.
Указательные местоимения:
this (этот) these (эти)
that (тот) those (те)
Притяжательные местоимения:
my (мой) our (наш)
his (его) your (ваш)
her (её) their (их)
Верно: А
■47% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №14:После уборки Повар решил сообщить ящерке пароль от чемодана. Изучи подсказку и узнай слово, с помощью которого открывается чемодан.
В ответе запиши полученное слово.
Ответ: ________________
СПРАВКА.
1 – one
2 – two 3 – three
4 – four 5 – five
6 – six 7 – seven
8 – eight 9 – nine
10 – ten 11 – eleven
12 – twelve
Верно: FLOWERS
■75% |
|---|
| 15 | - | - |
Английский язык, 3 класс, вопрос №15:Вернувшись домой, Плащенос решил отправить Патрику открытку с впечатлениями о завершившейся поездке. Помоги повару поставить глагол «LIKE» в форму правильного времени.
В ответе запиши слово. Ответ: _____________
СПРАВКА. Пример для глагола live:
Present Simple
(Простое настоящее время) Past Simple
(Простое прошедшее время)
I live I lived
He (She, It) lives He (She, It) lived
We (You, They) live We (You, They) lived
Время Present Simple используется для обозначения действия, которое происходит постоянно.
Время Past Simple используется для обозначения действия, которое уже произошло.
Верно: LIKED
■35% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №15:Плащеносу пора возвращаться домой. Повар решил пригласить Джейн погостить на лето в Сказочную Австралию. Вот как он описал ей своё жилище:
Я живу среди деревьев. Дом мой небольшой: всего один этаж и одна комната.
Зато в доме есть печь. И сам дом сделан из камня.
Помоги ему написать название своего жилища.
В ответе запиши слово. Ответ: _____________
СПРАВКА.
Hut
Skyscraper
Cottage
Castle
Tent
Верно: HUT
■93% |
|---|
