Конкурс «ЭМУ-Специалист 2016» имеет международный статус и проводится для учащихся 1-4 классов, состоит из четырёх метапредметных раундов.
Цель конкурса – получить информацию об уровне сформированности у учащихся метапредметных результатов образования.
Сроки проведения:
В конкурсе приняли участие: 101 территория из 6 стран.
Из них:
В таблице представлены данные о количестве школ и учащихся, задействованных в конкурсе от каждого региона.
В таблице отражено количество участников по раундам и параллелям.
После окончания конкурса проводится статистическая оценка трудности всех заданий.
В каждой ячейке таблицы указан процент детей, полностью выполнивших соответствующее задание.
Если на вопрос ответили от 0% до 33% участников – он считается трудным вопросом (выделен красным цветом);
Если на вопрос ответили от 34% до 66% участников – он считается вопросом среднего уровня (выделен жёлтым цветом);
Если на вопрос ответили от 67% до 100% участников – он считается лёгким вопросом (выделен зелёным цветом).
Частично выполненные задания в данном случае не учитываются.
| Русский язык |
| 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
|---|
| 1 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №1:Бабирусса решительно покончил с пиратской жизнью. Он придумал построить на своём старом корабле плавучий детский сад. Бабирусса предлагает тебе стать его помощником.
1. Над входом Бабирусса повесил вывеску:
Дабро пожаловать на борт!
Пират допустил ошибку. Правильно пишется ДОБРО. Подскажи Бабируссе, каким словом можно проверить написание первой буквы «О» в слове ДОБРО? Обведи букву выбранного ответа.
Верно: В
Аспект: Орфография и пунктуация
■90% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №1:Бабирусса больше не пират. Теперь он путешествует на собственном корабле по разным странам и доставляет в Сказочную Австралию почту. Он зовёт тебя отправиться в очередное плавание вместе с ним!
1. Перед отплытием вы с Бабируссой услышали шум в трюме корабля. Когда вы спустились, то обнаружили там страшный беспорядок! Пока не разобрались, что случилось, Бабирусса устанавливает на входе табличку с надписью. В ней должны быть предлог и слова, обозначающие действие и предмет. Какая табличка соответствует этому условию? Обведи букву выбранного ответа.
СПРАВКА.
Предлог – служебная часть речи, слова которой выражают различные отношения между словами в предложении: пространственные (положить на стол), временные (работать до вечера) и т. д.
Верно: Г
Аспект: Морфология
■59% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №1:Пират Бабирусса покончил с разбойничьей жизнью. Путешествия и приключения сделали его сильным и выносливым. Поэтому Бабируссу заинтересовала работа тренером в спортивном центре. Он просит тебя помочь ему получить эту работу.
1. В спортивном центре Бабируссу попросили заполнить анкету. В анкете Бабируссе встретилось сложное слово «конькобежный». Оно образовано с помощью двух простых слов – «коньки» и «бежать». Помоги пирату найти в анкете другие сложные слова.
Обведи две буквы выбранных ответов.
СПРАВКА.
Сложное слово «луноход» образовано от слов «луна» и «ходить». Луноход ходит по луне.
Сложное слово «мышеловка» образовано от слов «мышь» и «ловить». С помощью мышеловки ловят мышей.
Верно: БВ
Аспект: Морфемика
■73% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №1:Пират Бабирусса закончил с разбойничьей жизнью и стал ассистентом профессора Казуара. Он просит тебя помочь ему освоиться на новом месте.
1. Казуар пригласил Бабируссу в лабораторию, где учёные проводят исследования. Бабирусса никогда до этого не слышал слово «лаборатория». И профессор пояснил, что название произошло от латинского слова. Помоги Бабируссе %
Верно: Б
Аспект: Лексика
■96% |
|---|
| 2 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №2:Вы с Бабируссой украшаете стены корабля буквами русского алфавита. В одной из кают бывший пират использовал буквы в порядке, ОБРАТНОМ алфавитному. Какие из последовательностей соответствуют этому порядку?
Обведи ДВЕ буквы выбранных ответов.
СПРАВКА. Порядок букв в русском алфавите:
Аа, Бб, Вв, Гг, Дд, Ее, Ёё, Жж, Зз, Ии, Йй, Кк, Лл, Мм, Нн, Оо, Пп, Рр, Сс, Тт, Уу, Фф, Хх, Цц, Чч, Шш, Щщ, Ъъ, Ыы, Ьь, Ээ, Юю, Яя
Верно: АВ
Аспект: Фонетика и графика
■41% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №2:Бабирусса стал проверять, не пропало ли что. Перечисляя фрукты, он неправильно произнёс одно из названий в множественном числе. Помоги ему найти ОШИБКУ. Обведи букву выбранного ответа.
Верно: В
Аспект: Морфемика
■84% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №2:Бабируссу пригласили на собеседование и попросили рассказать о том, что он будет делать в должности тренера. Помоги ему правильно поставить ударения. Найди предложения с ошибками в ударениях. Обведи три буквы выбранных ответов.
Верно: АБД
Аспект: Орфоэпия
■82% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №2:В первый рабочий день Казуар дал Бабируссе простое поручение – отредактировать доклад для конференции. Помоги Бабируссе найти сложное предложение.
Обведи букву выбранного ответа.
СПРАВКА. Сложное предложение имеет две грамматические основы или более.
Грамматическая основа предложения состоит из подлежащего и сказуемого.
Примеры сложных предложений: Миша писал рассказ, а Маша читала книгу. Дождь кончился, и засияло солнце. Выл сильный ветер, гремел гром.
Верно: Г
Аспект: Синтаксис
■82% |
|---|
| 3 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №3:Вы уже заканчивали украшать корабль, когда зазвонил телефон. Это был старый друг Бабируссы – Аноа. Бабирусса не смог подойти к телефону, и ты записал для него сообщение.
дорогой Бабирусса я приезжаю сегодня в восемь вечера мне нужна твоя помощь
Помоги Бабируссе верно расставить знаки препинания.
Обведи букву выбранного ответа.
А. Дорогой Бабирусса я. Приезжаю. Сегодня в восемь. Вечера мне нужна твоя помощь.
Б. Дорогой Бабирусса! Я приезжаю сегодня в восемь вечера. Мне нужна твоя помощь.
В. Дорогой Бабирусса! Я приезжаю сегодня. В восемь вечера мне нужна. Твоя помощь.
Верно: Б
Аспект: Синтаксис
■73% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №3:Бабирусса решил выяснить, кто безобразничал в трюме. Для этого ему надо проверить запись с камеры наблюдения. К камере есть инструкции на разных языках. Бабируссе надо найти инструкцию на русском языке. Помоги ему. Найди словосочетание, в котором использованы только буквы современного русского языка. Обведи букву выбранного ответа.
Верно: В
Аспект: Фонетика и графика
■94% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №3:Бабирусса блестяще справился с собеседованием. Теперь ему надо показать свои спортивные умения. Главное испытание – забег! Старт будет у магазина, в котором продаются розы и ромашки. Какое слово указано на вывеске магазина?
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Г
Аспект: Орфография и пунктуация
■90% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №3:Бабирусса отредактировал доклад. Был уже вечер и Бабирусса собрался домой. По дороге к двери он случайно уронил шкаф с книгами Казуара. Помоги Бабируссе расставить книги в соответствии с грамматической схемой их названий.
1) глагол + существительное в Пр. п. А) Химические элементы
2) глагол + наречие Б) Поговорим об опытах
3) прилагательное в Им. п. + существительное в Им. п. В) Результаты исследований
4) существительное в Им. п. + существительное в Пр. п. Г) Экспериментируйте смело
5) существительное в Им. п. + существительное в Р. п. Д) Рассказ об изобретателе
Верно: БГАДВ
Аспект: Морфология
■65% |
|---|
| 4 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №4:Бабирусса собрался ответить другу по электронной почте. Помоги ему вспомнить пароль от своей почты. Выбери слово, в котором звуков меньше, чем букв. Обведи букву выбранного ответа.
Верно: В
Аспект: Фонетика и графика
■77% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №4:Вы с Бабируссой посмотрели запись с камеры. Оказывается, в трюме хозяйничал Аноа! Он искал что-то на полках и постоянно бормотал. Звук прерывался, и вы не полностью расслышали его речь. Каких слов не хватает в каждой фразе? Подбери пропущенные слова. В каждой строке обведи букву выбранного ответа.
Верно: АВВБ
Аспект: Синтаксис
■73% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №4:Бабируссу приняли на работу и поручили первое задание: ответить на вопросы журналистов, которые пришли на сегодняшний матч. Вопросов было так много, что Бабирусса запутался в значениях слов. Подбери каждому предложению своё значение слова «свет».
1) В прошлом Вы много путешествовали по свету? А) Свет – лучи, делающие видимым всё вокруг (например, лучи солнца).
2) Где здесь лампа? Можно мне включить свет? Б) Свет – весь мир, Земля со всем существующим на ней.
3) Правда ли, что спорт приносит в жизнь свет? В) Свет – радость или счастье.
4) Я хотел бы сделать Вашу фотографию в солнечном свете. Г) Свет – прибор для освещения домов и улиц.
Верно: БГВА
Аспект: Лексика
■76% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №4:Книги на месте, однако домой Бабируссе уйти не удалось: в лабораторию вбежал запыхавшийся Казуар. Профессора пригласили прочитать лекцию в небольшом городе. Казуар запоминал его название по частям. Помоги Бабируссе правильно записать название города.
Приставка – как в слове «Пришкольный»
Корень – как в слове «Озёра»
Суффикс – как в слове «Зимний»
Окончание – как в слове «Интересный»
В ответе запиши только слово.
Верно: ПРИОЗЁРНЫЙ
Аспект: Морфемика
■88% |
|---|
| 5 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №5:Бабирусса написал три варианта письма. Помоги пирату выбрать тот вариант, который НЕ обидит Аноа. Обведи букву выбранного ответа.
А. Здравствуй! Я готовлю к открытию детский сад. Раз тебе обязательно нужно было купить билет именно на сегодня, так уж и быть, я тебя встречу.
Б. Здравствуй! Я готовлю к открытию детский сад. А вот тебе, видимо, заняться нечем. Приезжай! От вокзала добирайся сам.
В. Привет! Буду рад тебе помочь. Я сейчас готовлю к открытию детский сад. Но для старого друга у меня всегда найдётся время! Встретимся на вокзале.
Верно: В
Аспект: Развитие речи
■89% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №5:Аноа всё ещё на корабле! Ты предложил Бабируссе не искать Аноа, а дать ему шанс прийти самому. Бабирусса написал обращение, однако оно получилось неудачным.
Авантюрист Аноа! Говорит Бабирусса – капитан этого корабля. Пожалуйста, выйди к нам. Мы ждём тебя на палубе.
Объясни Бабируссе, почему Аноа не выйдет на палубу.
Обведи букву выбранного ответа.
А. Обращение содержит оскорбления. Аноа обидится и ни за что не выйдет на палубу.
Б. Слова Бабируссы не убедительны. Аноа не поймёт, почему надо выйти на палубу.
В. В словах есть грамматические ошибки. Аноа только посмеётся над обращением.
Г. Обращение перегружено сложными конструкциями. Аноа из него ничего не поймёт.
Верно: Б
Аспект: Развитие речи
■45% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №5:У входа на открытый стадион столпились болельщики футбольного матча. Они кричат и толкаются. Бабируссе необходимо призвать их к порядку. Выбери самый вежливый и убедительный вариант обращения к болельщикам. Обведи букву выбранного ответа.
А. Эй, вы там! А ну-ка, успокойтесь! Что это вы устроили тут бардак?
Б. Уважаемые болельщики! Я вижу, вы очень хотите попасть на матч! И что же вы для этого делаете – толпитесь у двери и создаёте пробку? Разойдитесь, пожалуйста!
В. Друзья! Проходите в дверь по одному.
Г. Друзья! Я потрясён вашим безответственным поведением! Подумать только, любители футбола – такие несдержанные! Пожалуйста, проходите в дверь по одному!
Д. Уважаемые болельщики! Я понимаю, что всем хочется увидеть матч! Прошу вас выстроиться в очередь и проходить в дверь по одному. Так вы сможете попасть на стадион гораздо быстрее.
Верно: Д
Аспект: Развитие речи
■85% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №5:Если Казуар поторопится, то успеет на последний автобус. Одна проблема – сегодня профессор должен дежурить в университете. Помоги Бабируссе убедить профессора, что он сможет подменить его на дежурстве. Выбери самые вежливые и убедительные слова. Кроме того, мысль должна быть краткой, ведь Казуар опаздывает!
Обведи букву выбранного ответа.
А. Да ладно тебе, Профессор! Думаешь, я не справлюсь? Раз уж кто-то доверил это дело тебе, значит, получится у кого угодно! Я опытный моряк и гроза всех морей! Никто не посмеет безобразничать в университете, пока я на дежурстве!
Б. Дорогой Казуар! Я так благодарен Вам за предоставленный мне шанс! Я и не надеялся, что когда-нибудь буду помогать учёному. Мне приходилось бороздить моря и мешать честным жителям Сказочной Австралии, но на самом деле моя душа всегда лежала только к науке! Надеюсь, что наша работа будет плодотворной! Позвольте мне отблагодарить Вас! Я сочту за честь выйти сегодня на дежурство вместо Вас! Я Вас не подведу!
В. Казуар! А ну-ка, доверь мне роль дежурного, а сам беги на свой автобус!
Г. Профессор Казуар! Во время плаваний я нёс ответственность за свой корабль и всю команду, и мне известно, что это такое. Я привык справляться с трудностями. А с моей пиратской жизнью покончено, так что можете на меня положиться.
Д. Дорогой Казуар! Вы, я вижу, до сих пор не можете осознать, что я завязал с разбойничьей жизнью! Почему Вы так злопамятны? Неужели до Вас до сих пор не дошло, что я могу измениться? Не обижайте меня и доверьте мне дежурство!
Верно: Г
Аспект: Развитие речи
■64% |
|---|
| 6 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №6:Аноа приехал и рассказал свою историю. Не так давно Аноа стал давать уроки музыки. Один из его учеников узнал о пиратском прошлом Аноа и очень рассердился. С помощью какого выражения можно передать состояние ученика? Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Б
Аспект: Лексика
■83% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №6:Тебе удалось убедить Бабируссу переписать обращение к Аноа. Читать его надо громко и звонко. Поэтому нужно использовать больше звонких согласных. Выбери и запиши в ответе буквы, обозначающие звонкие согласные звуки.
Верно: ЖН
Аспект: Фонетика и графика
■75% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №6:Бабируссе надо раздать болельщикам листовки о мероприятиях спортивного центра. Пришедший на матч Чёрный Валлаби внимательно прочитал листовку и засомневался, правильно ли написано слово «ловкий». Бабирусса сказал, что правильно надо писать вот так:
ЛОВКИЙ
Помоги Бабируссе доказать, что в этом слове пишется буква «в».
Обведи букву выбранного ответа.
А. Нужно писать букву «в», т. к. ударение в этом слове падает на букву «о».
Б. Нужно писать букву «в», т. к. слово «ловкий» отвечает на вопрос «Какой?».
В. Нужно писать букву «в», т. к. можно подобрать проверочное слово «ловок».
Г. Нужно писать букву «в», это слово нельзя проверить и его нужно запомнить.
Д. Нужно писать букву «в», т. к. после неё стоит глухой согласный «к».
Верно: В
Аспект: Орфография и пунктуация
■86% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №6:Бабируссе удалось убедить Казуара. Профессор отправился на вокзал, а Бабирусса – в университет. Ему необходимо на входе принимать ключи от преподавателей. Но сперва нужно разобраться с бирками на ключах. Помоги Бабируссе найти бирки, на которых написаны буквы, обозначающие непарные по глухости/звонкости звуки.
Обведи три буквы выбранных ответов.
Верно: БВД
Аспект: Фонетика и графика
■68% |
|---|
| 7 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №7:Бабирусса предложил Аноа стать преподавателем музыки в детском саду. Теперь детскому саду не хватает только названия! Бабирусса хочет, чтобы названием стало слово, обозначающее предмет. Какое слово ему подойдёт?
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: А
Аспект: Морфология
■73% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №7:Услышав Бабируссу снова, Аноа вышел на палубу. Вот только он молчит и не спешит рассказывать, что он делал на корабле. Бабирусса пытается его разговорить. Определи, в конце каких предложений нужно поставить знак .
Обведи ДВЕ буквы выбранных ответов.
Верно: АВ
Аспект: Синтаксис
■78% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №7:До матча осталось всего несколько минут, а комментатора матча всё ещё нет! Придётся Бабируссе комментировать футбольный матч. Он решил размяться, проговаривая глухие и звонкие парные согласные. Помоги ему найти пары букв с ошибками.
Обведи две буквы выбранных ответов.
Верно: ГД
Аспект: Фонетика и графика
■80% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №7:Бабирусса разобрался с ключами и отправился на обход университета. В одном из коридоров он увидел студента. Он ждал Казуара, чтобы выяснить значение слова «реакция». Помоги Бабируссе вместо профессора объяснить студенту значение этого слова. Подбери каждому предложению своё значение слова «реакция».
Верно: БГВА
Аспект: Лексика
■51% |
|---|
| 8 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №8:Детский сад готов к открытию! В первый день собралось много народа. Бабирусса стал произносить речь. От волнения он неправильно поставил ударения в словах. Найди слова с ОШИБКАМИ в ударении.
Обведи ДВЕ буквы выбранных ответов.
А. В нашем детском саду никто не заскучАет.
Б. Наш детский сад поможет множествУ детей.
В. Спасибо всем родителЯм за помощь.
Верно: БВ
Аспект: Орфоэпия
■65% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №8:Оказалось, Аноа искал свою потерянную посылку с серпантином. Аноа неправильно поизносит слово СЕРПАНТИН. Выбери утверждения, которые помогут Аноа произнести это слово правильно.
Обведи ДВЕ буквы выбранных ответов.
Верно: БГ
Аспект: Орфоэпия
■67% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №8:На трибунах не осталось ни одного свободного места, и команды готовы выйти на поле. Комментатор Бабирусса волнуется. Помоги ему определить падежи выделенных слов.
Как здорово, что наше замечательное мероприятие(1) проходит под открытым небом(2)! Соревноваться будут две команды из нашего города(3). Надеюсь, всем зрителям(4) матч понравится! Мы все будем долго помнить об этом дне(5)!
Верно: АДБВЕ
Аспект: Синтаксис
■49% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №8:Довольный студент ушёл, а Бабирусса продолжил обходить этажи. Внимание Бабируссы привлекла открытая дверь кабинета судьи Кенгуру. Пират зашёл в кабинет и увидел, что всё перевёрнуто вверх дном! На столе лежала записка. В тексте было столько ошибок, что Бабирусса ничего не понял.
Судья Кенгуру у тибя не получиться найти меня любые папытки безполезны
Помоги ему выбрать исправленный текст, в котором нет ошибок.
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Д
Аспект: Орфография и пунктуация
■77% |
|---|
| 9 | - |
Русский язык, 2 класс, вопрос №9:Бабирусса нашёл посылку! В благодарность Аноа дал Бабируссе совет: возить не только почту, но и товары. Он оживлённо стал рассказывать о выгоде торговли. Бабирусса не понял несколько слов. Подбери антонимы к непонятным для Бабируссы словам.
СПРАВКА. Антонимы – это слова, противоположные по смыслу.
Примеры: вежливый – грубый, холодный – горячий.
Верно: ВАГБ
Аспект: Лексика
■72% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №9:Матч начался! Чёрный Валлаби сидит рядом с Бабируссой и помогает ему комментировать игру. Он протягивает Бабируссе листочек со следующим предложением «Игроки прекрасно выполнили трудную комбинацию». Валлаби не успел изменить наречие. Какое слово в предложении надо заменить? Обведи букву выбранного ответа.
Наречие – это часть речи, которая отвечает на вопросы Как? Где? Куда? Откуда? Когда? Зачем? Почему? С какой целью? и т. д. Примеры: красиво, быстро, легко, страшно.
Верно: Б
Аспект: Морфология
■61% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №9:В кабинет судьи проник воришка! Нужно срочно звонить шерифу Динго и судье Кенгуру. Бабирусса так торопится им всё рассказать, что ошибается в ударениях. Найди предложения с ошибками в ударениях.
Обведи две буквы выбранных ответов.
Верно: АВ
Аспект: Орфоэпия
■78% |
|---|
| 10 | - |
Русский язык, 2 класс, вопрос №10:Бабирусса рад, что эта история закончилась хорошо. Чтобы больше никто не искал на его корабле пропажи, он написал на борту: «Просьба за потерянными посылками обращаться на почту». Аноа удивился, почему «просьба» написана через букву «с». Подскажи ему, каким правилом это объясняется.
Обведи букву выбранного ответа.
А. Правописание непроизносимых согласных в корне слова
Б. Правописание непроверяемых согласных в корне слова
В. Правописание проверяемых согласных в корне слова
Г. Правописание приставки с-
Верно: В
Аспект: Орфография и пунктуация
■56% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №10:Бабирусса быстро вжился в роль комментатора. Во время перерыва он взял небольшое интервью у одного из игроков. Футболист увлечённо отвечал на вопросы, но Бабирусса не всё понял из его речи. Помоги ему разобраться, что за слова использует футболист.
До чего же классная игра! Зря я сначала боялся всё запороть и в команду не попасть! Футбол – это тема!
Обведи букву выбранного ответа.
СПРАВКА. Диалектизмы – слова или сочетания слов, характерные для людей, живущих в определённой местности. Пример: Поворозка – завязка, верёвка, бечёвка (кубанский диалектизм).
Историзмы – слова или сочетания слов, которые перестали употребляться в речи в связи с исчезновением соответствующего предмета или явления. Пример: вече, витязь.
Архаизмы – устаревшие слова, которые в современной речи заменены синонимами. Пример: уста (губы), выя (шея).
Сленг – слова или сочетания слов, которые встречаются в речи людей, объединённых общими интересами или социальным положением. Пример молодёжного сленга: клёвый (хороший).
Термины – слова или сочетания слов, обозначающие понятия, применяемые в какой-либо области науки, техники, искусства и так далее. Пример: резекция (в медицине), амфолит (в химии).
Верно: Г
Аспект: Лексика
■78% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №10:Шериф Динго обещал сейчас же приехать, а судья Кенгуру пришёл в ярость. Он был возмущён антиобщественным поступком. Бабирусса не понял значение слова «антиобщественный». Кенгуру объяснил, что приставка «анти» означает «против, вопреки». Помоги Бабируссе подобрать примеры слов с приставкой «анти».
Обведи три буквы выбранных ответов.
СПРАВКА.
Антиокислитель – вещество, предотвращающее окисление.
Антистатик – вещество, препятствующее образованию статического электричества.
Античность – название периода истории Древней Греции и Древнего Рима.
Антибиотик – вещество, подавляющее микроорганизмы, убивающее бактерии.
Антилопа – жвачное парнокопытное животное.
Верно: АБГ
Аспект: Морфемика
■60% |
|---|
| 11 | - | - |
Русский язык, 3 класс, вопрос №11:Игра окончена! Трибуны рукоплещут. Бабируссе необходимо произнести заключительную речь. Чтобы подчеркнуть смысл и добавить эмоций, нужно использовать много однокоренных слов. Выбери список, в котором есть только формы одного и того же слова.
Обведи букву выбранного ответа.
СПРАВКА. Формы слов образуются при изменении одного и того же слова по числам, падежам. Пример: дом – дому, дома. Однокоренные слова – это разные слова. У них один и тот же корень, но разные лексические значения. Пример: дом – домовой.
Верно: В
Аспект: Морфемика
■60% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №11:Бабирусса решил помочь вычислить нарушителя. Он стал наводить порядок в папках с материалами. Так судья Кенгуру сможет сразу же понять, если что-то пропало. На одну из полок Бабируссе надо поставить папку, в названии которой есть притяжательное прилагательное. Помоги ему найти такую папку. Обведи букву выбранного ответа.
СПРАВКА. Притяжательные прилагательные отвечают на вопрос Чей? (Чья? Чьё? Чьи?) Они указывают на принадлежность предмета живому существу. Этот признак не может проявляться в большей или меньшей степени.
Верно: Д
Аспект: Морфология
■66% |
|---|
| 12 | - | - |
Русский язык, 3 класс, вопрос №12:Зрители и спортсмены разошлись по домам. Бабируссе и Валлаби осталось навести порядок. Чтобы объяснить Валлаби, что и куда надо положить, Бабирусса использует только относительные прилагательные. Какое из прилагательных ему подойдёт?
Обведи букву выбранного ответа.
СПРАВКА.
Относительные прилагательные обозначают такой признак предмета, который не может проявляться в большей или меньшей степени.
Примеры: песочный замок, золотые часы.
Верно: Б
Аспект: Морфология
■40% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №12:Судья Кенгуру приехал раньше шерифа. Благодаря тому, что Бабирусса навёл порядок, он сразу заметил пропажу. Это дело Тасманского Дьявола! Бабирусса посоветовал судье дать объявление в новостях. Оно должно быть ёмким и понятным. Помоги Бабируссе и Кенгуру составить предложения с однородными членами.
Обведи две буквы выбранных ответов.
СПРАВКА. Однородные члены предложения – это члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же слову в предложении. Пример: У них дома живут кошки, собаки, птицы. Я бегал по улицам, играл с ребятами, купался в озере.
Верно: БГ
Аспект: Синтаксис
■59% |
|---|
| 13 | - | - |
Русский язык, 3 класс, вопрос №13:Директору спортивного центра понравилось, как новый тренер проявил себя во время матча. Он предложил Бабируссе должность заместителя директора. Бабирусса так разволновался, что стал ошибаться в произношении слов. Помоги ему найти ошибки в произношении. Обведи две буквы выбранных ответов.
Верно: ГД
Аспект: Орфоэпия
■56% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №13:Шериф Динго приехал в университет и осмотрел место преступления. Неожиданно у него зазвонил мобильный телефон. Кто-то недавно видел Тасманского Дьявола на центральной улице города! Звонивший нервничал и делал ошибки в произношении слов. Помоги Бабируссе найти слово, которое звонивший произнёс неправильно.
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: А
Аспект: Орфоэпия
■83% |
|---|
| 14 | - | - |
Русский язык, 3 класс, вопрос №14:Конечно, Бабирусса согласился стать заместителем директора спортивного центра. Осталось составить трудовой договор. Какое предложение необходимо использовать в договоре, если известно, что оно соответствует схеме:
Помоги Бабируссе правильно подобрать предложение. Обведи букву выбранного ответа.
А. Договор заключается между Бабируссой и директором.
Б. Данный договор подтверждается заявлением.
В. Директор и Бабирусса заключают договор.
Г. Договор недействителен без заявления.
Д. Бабирусса подтверждает договор заявлением.
Верно: Б
Аспект: Синтаксис
■69% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №14:Бабируссе всё это показалось подозрительным. Слишком уж неграмотная речь у этого анонимного доброжелателя! Возможно, это звонил сам Тасманский Дьявол, чтобы заманить шерифа в ловушку. Бабирусса на всякий случай отправляется вместе с Динго. В назначенном месте Бабирусса и Динго увидели несколько дверей с табличками. Помоги Бабируссе найти табличку с орфографической ошибкой – наверняка именно за этой дверью устроил засаду Тасманский Дьявол! Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Г
Аспект: Орфография и пунктуация
■79% |
|---|
| 15 | - | - |
Русский язык, 3 класс, вопрос №15:Чтобы отблагодарить Валлаби за помощь, Бабирусса предложил ему и его друзьям билеты на следующий футбольный матч. Валлаби попросил сначала пять штук, а затем ещё четыре. Бабирусса запутался в формах существительных. Выбери правильные словосочетания. Обведи две буквы выбранных ответов.
Верно: БГ
Аспект: Морфемика
■82% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №15:Бабирусса оказался прав! Преступника удалось поймать! Благодарный Шериф выдал Бабируссе небольшую премию за помощь в поимке преступника. Бабирусса решил потратить эти деньги на подарок для Казуара. Он составляет список разных подарков. Помоги ему найти слова с ошибками в несклоняемых существительных.
Обведи две буквы выбранных ответов.
Верно: БВ
Аспект: Морфемика
■75% |
|---|
| Математика |
| 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
|---|
| 1 |
Математика, 1 класс, вопрос №1:Корабль Аноа сильно потрепало во время шторма. Пока судно ремонтируют, Аноа собирается в небольшой поход по горам. Отправляйся в путь вместе с ним.
1. Сначала Аноа нужно спланировать поход. Он нашёл карты туристических маршрутов. Через каждые десять километров на них были отмечены пункты привала. Помоги Аноа выбрать самые длинные маршруты.
Обведи ДВЕ буквы выбранных ответов.
Верно: ВГ
Аспект: Геометрические величины
■82% |
Математика, 2 класс, вопрос №1:Авантюрист Аноа переживает за своего лучшего друга. Бабирусса не отвечает на звонки и письма уже больше месяца. Аноа собирается на его поиски. Твоя помощь ему пригодится. Отправляйся в путь вместе с ним.
1. Сначала Аноа направился к дому Бабируссы. Вот только добираться до него довольно далеко. Аноа ехал на машине, метро, потом автобусе, а последнюю часть пути проехал на велосипеде. На машине Аноа ехал 4 часа, а на весь путь у него ушло 16 часов. На каком транспорте Аноа ехал дольше всего?
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: В
Аспект: Геометрические величины
■78% |
Математика, 3 класс, вопрос №1:Корабль авантюриста Аноа был выбран для участия в важной экспедиции. Профессор Казуар отправляется на дальний остров, чтобы изучать живущее там племя аборигенов. Аноа должен отвезти Казуара и помочь профессору в исследованиях. Тебя на время этого путешествия Аноа просит стать помощником капитана.
1. Первым делом Аноа закупил продукты для экспедиции. Корабль выдержит всего 100 кг провизии. Аноа записал все купленные продукты в таблицу.
Название Количество килограмм в одной упаковке Количество упаковок
Овощи 1 20
Сладости 2 4
Мука 3 15
Фрукты 1 25
С помощью какого примера Аноа может рассчитать вес всех продуктов?
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Б
Аспект: Арифметические действия
■70% |
Математика, 4 класс, вопрос №1:Покончив с пиратством, Аноа решил стать телохранителем. И теперь ему предстоит выполнить самую важную работу – охранять президента Утконоса во время дипломатического приёма. В таком деле ему пригодится помощник. Отправляйся на задание вместе с Аноа.
1. Аноа приехал на место проведения приёма задолго до его начала. Ему необходимо проверить работу камер видеонаблюдения. В главном зале камеры охватывают только 15 квадратных метров площади. Аноа закрасил эту площадь на своём плане. Помоги ему рассчитать площадь не закрашенной на плане части зала.
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: А
Аспект: Геометрические величины
■50% |
|---|
| 2 |
Математика, 1 класс, вопрос №2:Путь намечен, какой из двух рюкзак собран. Можно отправляться! Аноа планировал выйти из дома в 14 часов 30 минут (смотри рисунок 1), но вышел в 20 минут третьего (смотри рисунок 2).
Что сделал Аноа?
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Б
Аспект: Работа с текстовыми задачами
■73% |
Математика, 2 класс, вопрос №2:Дом Бабируссы был заперт. Аноа удалось найти только записку в почтовом ящике. Это была небольшая вырезка с таблицей. Помоги Аноа понять, какую информацию можно получить из этой таблицы.
КОЛИЧЕСТВО ЗИМОЙ ЛЕТОМ
Кораблей, выходящих в море 50 150
Матросов, работающих на кораблях 500 1500
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: В
Аспект: Работа с данными
■71% |
Математика, 3 класс, вопрос №2:Путешествие до острова займёт пять суток. Аноа составил таблицу погоды на эти дни.
День недели Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
Температура воздуха +25 +23 +22 +18 +24
Осадки
Скорость ветра 4 м/с, 3 м/с, 5 м/с, 2 м/с, 4 м/с,
Направление ветра Южный Южный Южный Северный Южный
Изучи таблицу и помоги Аноа сопоставить следующие данные.
1) Самый тёплый день А) Понедельник Ответ:
2) Самый холодный день Б) Вторник 1 2 3 4 5
3) Самый тёплый пасмурный день В) Среда
4) Самый холодный солнечный день Г) Четверг
5) Самый ветреный день Д) Пятница
Верно: АГДБВ
Аспект: Работа с данными
■57% |
Математика, 4 класс, вопрос №2:Разобравшись с камерами, Аноа проверил посты охраны. Он взял планы каждого этажа и на них отметил точками посты охранников, а линиями – коридоры. Аноа хотел, чтобы каждый охранник мог видеть не менее трёх своих коллег. Но так расставить людей удалось только на двух этажах. На каких именно? Обведи две буквы выбранных ответов.
Верно: АГ
Аспект: Пространственные отношения. Геометрические фигуры
■39% |
|---|
| 3 |
Математика, 1 класс, вопрос №3:Поход начался отлично. Ближе к вечеру Аноа нашёл на тропе металлический предмет странной формы. Помоги ему понять, из каких геометрических фигур состоит предмет.
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: А
Аспект: Пространственные отношения. Геометрические фигуры
■80% |
Математика, 2 класс, вопрос №3:Видимо, Бабирусса снова отправился в плаванье. Аноа поехал в порт проверить записи обо всех уходящих кораблях. Работники порта дали Аноа информацию обо всех морских путешествиях за последний месяц. Изучи диаграмму и определи, кто в этом месяце дольше всех находился в море. Обведи букву выбранного ответа.
Верно: А
Аспект: Работа с данными
■93% |
Математика, 3 класс, вопрос №3:Путешествие началось! Первые дни прошли спокойно, только профессор Казуар постоянно путался в лабиринтах корабля. Чтобы помочь ему, Аноа нарисовал план. Помоги Аноа определить название каждого помещения с помощью таблицы.
Помещение Длина, м Ширина, м
1) каюта капитана 5 3
2) гальюн 3 1
3) кубрики 9 3
4) рубка 3 3
5) камбуз 6 3
Верно: ВБДГА
Аспект: Пространственные отношения. Геометрические фигуры
■59% |
Математика, 4 класс, вопрос №3:Аноа заканчивал проверку, когда ему позвонили. Злодеи не стали дожидаться приёма и похитили Утконоса прямо из его дома! Аноа со всех ног бросился к дому президента. Вдоль его пути на одинаковом расстоянии друг от друга стояли фонарные столбы, всего 25 столбов. От первого столба Аноа бежал с постоянной скоростью и уже через 30 секунд был возле пятого столба. Сколько времени ему понадобится, чтобы добежать до своей цели?
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Г
Аспект: Работа с текстовыми задачами
■12% |
|---|
| 4 |
Математика, 1 класс, вопрос №4:Это же пряжка! Вдруг Аноа услышал чьи-то приглушённые крики. Недалеко от тропы он обнаружил свежий обвал. Аноа еле разобрал некоторые слова. Помоги ему сопоставить единицы измерения с величинами, которые он сумел услышать.
Заполни вторую строку таблицы ответов соответствующими буквами.
1) Длина пещеры А) час Ответ:
2) Время обвала Б) метр 1 2 3
3) Масса обрушившихся камней В) килограмм
Верно: БАВ
Аспект: Числа и величины
■82% |
Математика, 2 класс, вопрос №4:Согласно портовым записям, Бабирусса отправился на остров Тасмания. Аноа никогда там не был, поэтому решил прежде всего внимательно изучить карту острова. Какие выводы он сделал верно?
Обведи ДВЕ буквы выбранных ответов.
А. Кэрнс и Дарвин находятся на одинаковом расстоянии от острова Тасмания.
Б. Мельбурн находится ближе других городов к острову Тасмания.
В. Брисбен находится так же близко к острову Тасмания, как и Сидней.
Г. Перт и Сидней находятся на разном расстоянии от острова Тасмания.
Верно: БГ
Аспект: Пространственные отношения. Геометрические фигуры
■66% |
Математика, 3 класс, вопрос №4:4. До острова оставалось плыть совсем немного, когда началась страшная гроза. Казуар никогда не был в море во время шторма, а тут такая «удача»! Казуар принялся вносить записи в дневник погоды. Ему нужно посчитать, как часто бьют молнии. Молнии сверкают не чаще, чем один раз в минуту, и не реже, чем один раз в 15 минут. Помоги Казуару, определить количество возможных в течение часа молний. Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Д
Аспект: Работа с текстовыми задачами
■47% |
Математика, 4 класс, вопрос №4:В доме Утконоса уже было полно народу во главе с шерифом Динго. Шериф сразу же объявил Аноа подозреваемым. Аноа возразил, что у него не было времени на похищение. Он написал для шерифа список выполненных им за утро работ и отметил, сколько времени они заняли и сколько раз были сделаны. Подскажи шерифу, на выполнение какого задания Аноа потратил больше всего времени. Обведи букву выбранного ответа.
Задание Время для выполнения одного раза Сколько раз выполнил задание
А Проверка камер видеонаблюдения 25 минут V V V
Б Обход здания 15 минут V
В Проверка постов охраны 30 минут V V
Г Инструктаж персонала 55 минут V
Д Проверка раций 45 минут V V
Верно: Д
Аспект: Арифметические действия
■73% |
|---|
| 5 |
Математика, 1 класс, вопрос №5:Кого-то завалило внутри пещеры! Надо срочно найти спасателей. Аноа помнит, что шериф Динго живёт по адресу: ул. Далёкая, д. 48. Сейчас Аноа стоит около дома с табличкой «ул. Далёкая, 40». Аноа дошел до следующего здания, на нём было написано «ул. Далёкая, 42». Сколько ещё домов Аноа нужно пройти, чтобы дойти до дома Динго?
Обведи букву выбранного ответа.
А. 1 Б. 2 В. 3
СПРАВКА. Дома на улицах на одной стороне дороги обозначаются чётными, на противоположной стороне – нечётными числами.
Верно: В
Аспект: Работа с текстовыми задачами
■92% |
Математика, 2 класс, вопрос №5:Аноа вернулся на свой корабль. Однако сразу отправиться в путь не получилось – на корабле не было части команды. Вчера за хорошую работу Аноа отправил половину всех матросов на недельный отдых. Сколько матросов сейчас находится на корабле, если изначально их было 34?
В ответе запиши только число.
Верно: 17
Аспект: Работа с текстовыми задачами
■65% |
Математика, 3 класс, вопрос №5:Вот наконец-то и остров! Казуар отправился знакомиться с аборигенами, а Аноа и его команда занялись ремонтом потрёпанного бурей корабля. Важнее всего восстановить треугольные паруса. Стороны треугольника равны 2 и 12 метров, как на картинке. Ширина прямоугольной ткани для парусов составляет 2 метра. Отрезок ткани какой длины понадобится Аноа, чтобы получить два одинаковых паруса? Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Б
Аспект: Геометрические величины
■31% |
Математика, 4 класс, вопрос №5:Шериф признал, что Аноа не похититель. Надо искать дальше! Территория вокруг дома президента и зала приёмов охраняется, все гости проходят пост охраны. Аноа предложил расспросить охранников. Те с готовностью помогли и показали составленную диаграмму. На ней они отмечали, как росло количество посетителей. Какие выводы из этой диаграммы Аноа и Динго сделали верно? Обведи две буквы выбранных ответов.
А. К 9:15 подошло 50 приглашённых
Б. Только 38 гостей прибыло к 9:00
В. С 9:15 до 9:30 подошло 14 гостей
Г. С 9:30 до 10:00 количество гостей выросло на 8 персон
Д. С 8:00 до 8:15 пришло больше всего гостей
Верно: АД
Аспект: Работа с данными
■57% |
|---|
| 6 |
Математика, 1 класс, вопрос №6:Вот и дом Динго. Шериф начал сразу готовить спасательную операцию. Аноа вызвался подготовить рации. У Динго есть специальный шкаф, в котором на всех полках хранятся 20 раций. По 4 штуки на каждой полке. В каком шкафу лежат рации?
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: А
Аспект: Арифметические действия
■53% |
Математика, 2 класс, вопрос №6:Придётся отменить отдых матросов ради поисков Бабируссы. Пока матросы собирались, Аноа решил прибраться. Для удобства Аноа решил разложить все вещи в своей каюте в порядке увеличения их длины. Помоги ему.
А) Удочка – 2 метра
Б) Верёвка – 30 дециметров
В) Доска – 250 сантиметров
Г) Напольная лампа – 10 дециметров
В ответе запиши верную последовательность букв. Ответ: _________
СПРАВКА: 1 метр = 10 дециметров = 100 сантиметров
1 дециметр = 10 сантиметров
Верно: ГАВБ
Аспект: Числа и величины
■42% |
Математика, 3 класс, вопрос №6:Пока Аноа занимался парусами, с острова приплыла присланная Казуаром группа аборигенов. Они привезли доски для ремонта корабля. Все доски оказались разной длины:
А) 70 см
Б) 5 дм
В) 1 м 20 см
Г) 300 мм
Д) 2 м 3 дм
Помоги Аноа и его матросами сложить на палубе доски в порядке уменьшения их длины.
В ответе запиши верную последовательность букв. Ответ: _________
СПРАВКА: 1 метр = 10 дм, 1 дм = 10 см, 1 см = 10 мм.
Верно: ДВАБГ
Аспект: Числа и величины
■51% |
Математика, 4 класс, вопрос №6:Посетителей слишком много! Аноа предложил разделить всех посетителей на взрослых и детей. Ведь дети не могут быть похитителями! Детей среди посетителей было на 60 человек меньше, чем взрослых. Взрослых же было в 7 раз больше, чем детей. С помощью какой системы уравнений Аноа сможет определить, сколько было взрослых и детей?
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Б
Аспект: Работа с текстовыми задачами
■43% |
|---|
| 7 |
Математика, 1 класс, вопрос №7:Спасатели трудились всю ночь, пока не расчистили завал. Пленником пещеры оказался Какаду! Счастливый попугай улетел домой. На следующий день Аноа решил навестить Какаду. Только в автобусе он понял, что забыл дома кошелёк. В кармане он нашёл следующие монеты:
Сколько денег останется у Аноа после поездки, если он заплатит за проезд 23$.
Обведи букву выбранного ответа.
А. Б. В.
СПРАВКА: 1 $ = 100 c
Верно: А
Аспект: Арифметические действия
■70% |
Математика, 2 класс, вопрос №7:Вот и остров Тасмания! Если Бабирусса на острове, то он обязательно заглянет к Тасманскому Дьяволу. Именно к нему направился Аноа. Ему надо пройти три отрезка пути. Второй и третий отрезки равны. Сколько метров должен пройти Аноа, чтобы добраться до дома Тасманского Дьявола?
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Г
Аспект: Работа с текстовыми задачами
■63% |
Математика, 3 класс, вопрос №7:Ремонт подходил к концу, когда с острова прибыла ещё одна группа аборигенов. Профессор Казуар пропал! Язык аборигенов Аноа понимал плохо. Он разобрал, что последний раз профессора видели у скалы. Форму скалы аборигены не могли описать. Чтобы помочь им, Аноа принёс набор открыток. Помоги ему соотнести изображения на открытках с названиями фигур. Тогда он сможет понять, скалу какой формы ему нужно искать.
1) 2) 3) 4) 5)
Чум Маяк Луна Кубик Рубика Музей Лувр
Верно: ГВБАД
Аспект: Пространственные отношения. Геометрические фигуры
■76% |
Математика, 4 класс, вопрос №7:Среди взрослых Аноа по описанию узнал адмирала пиратов Синекольчатого Осьминога! Что он задумал? Возможно, кто-нибудь из бывших пиратов сумеет подсказать. Аноа рассказал Динго, что пирата могут изгнать путём голосования. При этом:
Матросы имеют равные голоса. Капитан оставляет за собой право сделать по-своему. Голос корабельного врача оценивается в десять голосов, а голос канонира оценивается в пять голосов.
Когда-то команда Аноа поставила вопрос об изгнании его из пиратов. На голосование собралось 100 матросов, канонир и врач. 48 матросов и корабельный врач проголосовали «за», канонир и остальные матросы – «против». Аноа ушёл, даже не узнав результатов голосования. А каким был этот результат? Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Г
Аспект: Арифметические действия
■49% |
|---|
| 8 |
Математика, 1 класс, вопрос №8:Какаду был очень рад видеть своего спасителя! Горные походы оказались куда опасней, чем он думал. Какаду и Аноа договорились теперь ходить в горы вместе и даже отметили на календаре даты будущих походов. Как часто Аноа и Какаду планируют отправляться в горы?
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Б
Аспект: Работа с данными
■59% |
Математика, 2 класс, вопрос №8:Тасманский Дьявол Бабируссу не видел. Зато разбойник знал радиочастоту, на которую Бабирусса должен был отправлять сигнал в случае бедствия. Аноа попытался её поймать. На его радиоприёмнике частота задавалась с помощью трёх чисел. Помоги ему подобрать знаки так, чтобы в ответе получалось 43.
Обведи букву выбранного ответа.
СПРАВКА. Радиочастоты используются для связи по радио.
Верно: А
Аспект: Арифметические действия
■74% |
Математика, 3 класс, вопрос №8:Аноа расспросил аборигенов и о скале, и об их острове и отметил их точками на своей карте. Аноа с матросами сейчас находятся в точке «Г». Они могут передвигаться только по определённым дорогам, отмеченным на карте. Расстояние между некоторыми точками удалось выяснить. Также Аноа известно, что:
- Кратчайший путь от стоянки А до стоянки В проходит через стоянку Б;
- Расстояние между стоянками А и В равно расстоянию между стоянками А и Д;
- Расстояние между стоянками А и Б равно расстоянию между стоянками Б и В;
- Расстояние между стоянками Г и В в 3 раза больше, чем расстояние между стоянками Б и В;
- Расстояние между стоянками Г и А в 2 раза больше, чем расстояние между стоянками Г и Б.
Нужная Аноа скала – находится в самой дальней точке от точки «Г». Какой буквой она обозначена на карте?
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: А
Аспект: Работа с текстовыми задачами
■49% |
Математика, 4 класс, вопрос №8:Аноа решил обратиться к одному из своих бывших матросов. Тот согласился помочь. Опасаясь слежки, он оставил записку в корешке одной из книг местной библиотеки. Аноа надо понять, какая из книг ему нужна. Он составил таблицу с информацией обо всех книгах, которые выдавались за последние сутки. Какие утверждения о книгах Аноа составил верно?
Обведи две буквы выбранных ответов.
А. 450летний юбилей издания «Азбуки» отмечали в 2014 году.
Б. Между первым изданием книги «Арифметика» и романом «Война и мир» прошло больше 160 лет.
В. Между выпуском книг «Задачи для умственного развития» и «Арифметика» прошло в 5 раз больше лет, чем между книгами «Занимательная математика» и «Задачи для умственного развития».
Г. Роман «Война и мир» появился на 30 лет позднее, чем книга «Задачи для умственного развития».
Д. Между годом выпуска «Азбуки» и «Занимательной математики» прошло менее 400 лет.
Верно: БД
Аспект: Работа с данными
■41% |
|---|
| 9 | - |
Математика, 2 класс, вопрос №9:Сигнал найден! Оказалось, корабль Бабируссы потерпел крушение. Аноа поспешил на помощь другу. Он забрал к себе на корабль Бабируссу и его команду, а также все их вещи. Вещей у спасённых оказалось много. Помоги Аноа их разобрать. Все предметы прямоугольной формы он хочет положить в сундук, все предметы круглой формы он положит в шкаф, все предметы другой формы – в коробку. Помоги ему рассортировать все предметы.
Верно: БААВБ
Аспект: Пространственные отношения. Геометрические фигуры
■67% |
Математика, 3 класс, вопрос №9:По карте Аноа быстро добрался до скалы. Недалеко от неё нашёлся и Казуар! Профессор увлёкся изучением какого-то фрукта и забыл обо всём на свете. Аноа убедил Казуара вернуться на корабль. Чтобы потом найти это место, профессор попросил матросов нарисовать план поляны. На плане прямоугольниками и квадратами обозначены деревья, треугольниками – каменные валуны, кругами – кустарники. На плане должны выполняться следующие условия:
- Квадратные фигуры расположены выше остальных фигур
- Все прямоугольники выстроены в вертикальный ряд
- Треугольники находятся между кругами и прямоугольниками
Какой из планов нарисован верно?
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Д
Аспект: Пространственные отношения. Геометрические фигуры
■35% |
Математика, 4 класс, вопрос №9:Одно из получившихся чисел оказалось годом создания старого корабля Аноа! Нужная книга найдена, а вместе с ней и спрятанное послание. Вот только слова в нём были зашифрованы. Помоги Аноа расшифровать запись. Подбери правило для каждой последовательности.
Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.
Верно: БВДАГ
Аспект: Числа и величины
■66% |
|---|
| 10 | - |
Математика, 2 класс, вопрос №10:В благодарность за спасение Бабирусса подарил Аноа новую охранную сигнализацию. Дом Аноа состоит из прямоугольной и квадратной частей. Длина прямоугольной части равна 10 метрам, а ширина – 5 метрам. Сторона квадратной части дома – 5 метров. Рассмотри схему дома и рассчитай длину провода сигнализации, если Аноа и Бабирусса будут устанавливать её по периметру всего дома.
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: В
Аспект: Геометрические величины
■54% |
Математика, 3 класс, вопрос №10:Вернувшись на корабль, Казуар зарылся в книги. Он хочет разузнать побольше о невиданном фрукте. В одной из книг нашлась нужная ему информация. Но весь текст оказался зашифрован. Помоги Казуару и Аноа расшифровать название фрукта. Для этого необходимо решить примеры.
1. (98+28): 9
2. (567-467):100
3. 11×4-22
4. 654 - 654 + 1
5. (333 – 233) : 10
В таблицу ответов запиши буквы, которые соответствуют найденным числам.
Верно: МАФАИ
Аспект: Арифметические действия
■67% |
Математика, 4 класс, вопрос №10:Аноа удалось расшифровать почти всю записку. Неразгаданными остались лишь несколько слов. Кажется, это величины. Помоги Аноа понять, какие названия величин должны стоять на месте пропусков.
За похищением президента стоит Синекольчатый Осьминог! Адмирал надеется получить за Утконоса выкуп – 1000 …(1) золота! Он спрятал Утконоса в своём старом доме недалеко от центра города. От центра до этого дома адмирала всего 5 …(2) езды. В 10 …(3) возле него находится пиццерия «У бабушки». С адмиралом вся его команда пиратов. Я видел их сегодня утром, 4 …(4) назад. Надеюсь, это поможет вам спасти президента! А я собираюсь скрыться на далёком острове, за 2000 …(5) от больших городов.
СПРАВКА. Слова даны в форме единственного числа, именительного падежа.
Верно: БАГВД
Аспект: Числа и величины
■53% |
|---|
| 11 | - | - |
Математика, 3 класс, вопрос №11:Этот фрукт оказался очень редким. Аноа решил собрать его и отвезти в Сказочную Австралию. Однако ему помешали аборигены. Местное племя считало этот фрукт священным, собирать его разрешалось один раз в десять дней. Аноа отметил в календаре все даты сбора фрукта за последние месяцы. Определи следующие два дня в мае, когда можно будет его собирать.
Обведи две буквы выбранных ответов.
Верно: АВ
Аспект: Работа с данными
■48% |
Математика, 4 класс, вопрос №11:Место определено! Шериф отправил к указанному дому несколько спасательных групп. Маршруты всех групп Динго отметил на карте. Отрезок БГ равен 12 км. Отрезок АГ равен 10 км. БДЕВ – ромб, у которого все стороны равны. Аноа отправляется с группой по пути АГВЕ. Сколько километров он пройдёт?
В ответе запиши только число.
Верно: 22
Аспект: Геометрические величины
■49% |
|---|
| 12 | - | - |
Математика, 3 класс, вопрос №12:Дождавшись нужного дня, Аноа, Казуар и двое матросов отправились за фруктами. Они вместе собрали 24 килограмма. Скрупулёзный Казуар решил отметить на диаграмме, сколько килограмм фруктов собрал каждый. Определи с помощью диаграммы, сколько собрал сам профессор Казуар.
В ответе запиши только число.
Верно: 3
Аспект: Работа с данными
■54% |
Математика, 4 класс, вопрос №12:Перед началом спасательной операции Динго решил эвакуировать жителей соседних домов. Он нашёл таблицу с количеством жителей в каждом из домов и составил по ней диаграмму. Аноа заметил, что одна строка в таблице не соответствует своему значению на диаграмме. Какую строчку он имел в виду?
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Г
Аспект: Работа с данными
■69% |
|---|
| 13 | - | - |
Математика, 3 класс, вопрос №13:На корабле Аноа разложил собранные фрукты по девяти корзинкам. Диаметр каждой корзинки – 10 сантиметров. Чтобы фрукты не рассыпались во время плавания, Аноа решил поставить корзины в коробку. Рассчитай периметр подходящей коробки в сантиметрах.
В ответе запиши только число. Ответ: _________см
СПРАВКА. Диаметр – это длина отрезка, проходящего через центр окружности и соединяющего две точки на окружности.
Верно: 120
Аспект: Геометрические величины
■34% |
Математика, 4 класс, вопрос №13:Динго медлит. Он боится начинать операцию, пока не знает местоположение пиратов в доме. Аноа предположил, что похитители будут действовать по старой пиратской схеме. Пленника разместят в центре комнаты, а 12 пиратов встанут у стен. При этом у каждой стены будет по 4 пирата. Динго попытался нарисовать схему со слов Аноа. Какую из схем Динго нарисовал правильно?
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Б
Аспект: Пространственные отношения. Геометрические фигуры
■81% |
|---|
| 14 | - | - |
Математика, 3 класс, вопрос №14:Вернувшись из экспедиции, Аноа продал собранные на острове фрукты. Новые лакомства так понравились жителям Сказочной Австралии, что они сразу же всё раскупили. Довольный Аноа вместе с матросом стали подсчитывать заработанные деньги. Аноа записывал все суммы цифрами, а матрос – буквами. Помоги им теперь сопоставить свои записи.
Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.
1) 1553 А) Одна тысяча триста тридцать пять Ответ:
2) 1435 Б) Одна тысяча двести пятьдесят два 1 2 3 4 5
3) 1252 В) Одна тысяча двести двадцать пять
4) 1335 Г) Одна тысяча пятьсот пятьдесят три
5) 1225 Д) Одна тысяча четыреста тридцать пять
Верно: ГДБАВ
Аспект: Числа и величины
■82% |
Математика, 4 класс, вопрос №14:Аноа оказался прав! Пираты пойманы! В середине комнаты президента Утконоса не оказалось, зато там стоял большой ящик. Аноа предположил, что именно там и находится президент. Он решил посчитать суммарную площадь всех сторон куба. Сколько у него должно получиться, если ящик имеет форму куба и составлен из квадратов со стороной два метра.
В ответе запиши только число.
Верно: 24
Аспект: Геометрические величины
■34% |
|---|
| 15 | - | - |
Математика, 3 класс, вопрос №15:Собранных денег хватит на оплату матросам, на новую экспедицию и даже на усовершенствование корабля Аноа! Он решил установить на корпусе корабля блоки пенопласта. При этом половина блоков пенопласта должна быть установлена в кормовой части судна, четверть блоков – в носовой части. Оставшаяся часть пенопласта размещается на бортах. Всего у Аноа 88 блоков пенопласта. Определи, сколько блоков пенопласта Аноа должен разместить на бортах корабля.
В ответе запиши только число.
Верно: 22
Аспект: Работа с текстовыми задачами
■42% |
Математика, 4 класс, вопрос №15:В ящике оказался связанный Утконос! Президент свободен! На радостях Утконос обещал выдать Аноа большую золотую медаль, а довольный Динго пригласил бывшего пирата к себе в гости. Шериф хочет отпраздновать удачную операцию и угостить Аноа своим фирменным напитком.
Для приготовления десяти стаканов напитка потребуется 2 стакана вишнёвого сиропа, 3 стакана мороженого, 1 стакан ягод и 4 стакана молока.
Чтобы не идти в гости с пустыми руками, Аноа решил сам купить мороженое. Сколько стаканов мороженого ему нужно взять для того, чтобы Динго смог приготовить 40 стаканов напитка?
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Д
Аспект: Работа с текстовыми задачами
■69% |
|---|
| Окружающий мир |
| 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
|---|
| 1 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №1:Профессор Казуар – знаменитый учёный и талантливый изобретатель. Он создал маленького летающего робота для измерения температуры воздуха. Профессор собирается испытать робота в деле, и ему пригодится твоя помощь.
1. Профессор отправил робота собирать информацию в лес недалеко от города. Сначала всё шло хорошо, но потом робот пропал. Казуар отправился на поиски. Робот потерялся где-то в смешанном лесу. Чтобы туда попасть, Казуар должен пройти через хвойный лес. Возле кустарников он должен перейти по мосту через железную дорогу. Потом ему нужно идти вдоль дороги и цветочного луга, пока не покажется смешанный лес. Какую карту Казуару нужно взять с собой?
Обведи букву выбранного ответа.
А. Б. В.
Верно: А
Аспект: Работа со специфической информацией
■80% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №1:Музей Сказочной Австралии – это гордость профессора Казуара. Бóльшую часть экспонатов музея профессор привёз из своих экспедиций. Казуар вновь собирается в путешествие, чтобы пополнить свою коллекцию. Отправляйся в путь вместе с ним.
1. На этот раз Казуар планирует присоединиться к экспедиции своих друзей-учёных. Они уже ждут его на материке, омываемом сразу четырьмя океанами. О каком материке идёт речь?
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Г
Аспект: География
■68% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №1:Профессор Казуар – один из самых известных и уважаемых жителей Сказочной Австралии. К нему за советом обращаются все звери страны. Вот и сегодня к нему пришёл шериф Динго. Помоги профессору выполнить просьбу шерифа.
1. Профессор предложил шерифу Динго устраиваться поудобнее, а сам занялся угощением. Казуар собирается разложить всю еду на две тарелки: на одну – односемянные плоды (в которых созревает лишь одно семечко), а на другую – многосемянные (в которых созревает более одного семечка). Помоги ему отделить все односемянные плоды от многосемянных, которые Динго не любит. Сопоставь изображение плода и количество его семян.
Верно: ББААБ
Аспект: Прогнозирование и выявление свойств
■84% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №1:Профессора Казуара пригласили выступить с докладом на крупнейшей ежегодной встрече учёных всего мира. Главная тема встречи – экология. Казуар будет выступать самым первым. Это почётная и ответственная роль. Чтобы с ней справиться, профессору понадобится твоя помощь.
1. Казуар прибыл на место проведения встречи. Здесь собрались великие умы из разных стран. Профессор хочет поскорее со всеми познакомиться. Особенно ему интересны коллеги-рыбы. Он читал о них, но никогда не видел. Помоги ему разобраться, сопоставь изображения рыб и их описания.
А) Рыба-камень имеет тело, всё сплошь покрытое буграми.
Б) Туловище рыбы-луны похоже на диск.
В) Морской конёк имеет лентообразное тело, расположенное вертикально.
Г) Рыбы-ангелы имеют на теле замысловатые узоры из продольных и косых закруглений.
Д) Рыба-ёж раздувает своё тело, покрытое костяными иглами, до шарообразной формы.
Верно: АБГВД
Аспект: Биология
■79% |
|---|
| 2 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №2:Казуар добрался до нужного места. Профессор вспомнил, что был в этих местах пару лет назад. Однако лес тогда был совсем другим. Что произошло с лесом за два года? Обведи букву выбранного ответа.
Верно: А
Аспект: Экологическая проблема
■88% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №2:Казуар прибыл в лагерь, находящийся около места раскопок. Все учёные уже расселились по четырём корпусам в зависимости от своего кожного покрова. Сопоставь животных с названиями их кожных покровов.
Верно: БГАВ
Аспект: Биология
■90% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №2:Оказалось, шерифу удалось поймать знаменитого пирата Бабируссу и его помощников. Однако Динго не смог найти, где пират спрятал награбленные им ценности. Особенно его интересовали похищенные статуи. Помоги профессору понять, о чём идёт речь. Определи, на каких картинках изображены статуи. Обведи две буквы выбранных ответов.
СПРАВКА. Статуя — один из основных видов скульптуры. Статую можно осмотреть со всех сторон. Небольшие статуи называются статуэтками.
Верно: АГ
Аспект: История
■78% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №2:Коллеги поделились с Казуаром новостями. Учёный по имени Карл потряс весь мир находками из раскопанных им древних поселений. На встрече даже была организована выставка его находок. Перед входом на выставку висела карта. Под ней указывалось, что Карл путешествовал от горы к горе. Начал он у самой высокой, а закончил у самой низкой. В каком порядке учёный посетил горные вершины?
А) Пшиш Б) Домбай-Ульген В) Гвандра Г) Аджара Д) Эльбрус
В ответе запиши верную последовательность букв.
Верно: ДБВАГ
Аспект: География
■60% |
|---|
| 3 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №3:Профессор внимательно осмотрел поляну, но нашёл только грибы. Как истинный учёный, Казуар все свои находки записывал в дневник наблюдений. Какие грибы увидел профессор? Сопоставь изображение гриба с его описанием.
А) Гриб имеет полукруглую шляпку, покрытую множеством белых пятен.
Б) Гриб имеет большую шляпку, которая находится на толстой вздутой ножке.
В) Гриб имеет большую шляпку, похожую на воронку.
1) Белый гриб 2) Рыжик 3) Мухомор
Верно: БВА
Аспект: Работа со специфической информацией
■77% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №3:Утром следующего дня закипела работа. Все учёные разбились на пары. Каждая пара должна была исследовать свою территорию. На какой карте изображён участок, который достался Казуару?
Посередине леса есть озеро. С одной стороны озера растут кустарники, а за ними расположился густой хвойный лес. С другой стороны озера находится лиственный лес.
Обведи букву выбранного ответа.
А. Б. В. Г.
Верно: Б
Аспект: Работа со специфической информацией
■72% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №3:Профессор согласился помочь шерифу в поисках пиратского тайника. Они вместе отправились в лес, где был захвачен Бабирусса. Недалеко от нужной им поляны они встретили группу зверей. Это оказались волонтёры. Динго никогда не слышал о них. Казуар привёл примеры разной деятельности. В каком из примеров Казуар описывает волонтёрскую деятельность? Обведи букву выбранного ответа.
А. Ехидна сажает деревья в своём саду.
Б. Шериф Динго поручил Валлаби следить за соблюдением порядка на улицах.
В. Повар Плащенос по вторникам продаёт булочки за полцены.
Г. Кволлята устраивают праздники и представления для пациентов больницы.
Д. За небольшую плату Шалашник строит отличные дома для жителей.
Верно: Г
Аспект: Психология и социальные связи
■53% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №3:Казуар удивился, что выставка посвящена истории, а не экологии. Однако профессор скоро забыл об этом, увлёкшись изучением экспонатов. Помоги учёному понять, для чего в древние времена использовался каждый из предметов.
Верно: БВГАД
Аспект: История
■57% |
|---|
| 4 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №4:Профессор прошёл дальше и обнаружил причину того, что лес так изменился. Здесь построили базу отдыха! Там было много отдыхающих, слышалось много голосов. Помоги Казуару по отрывкам диалогов понять, кто их произносит.
Верно: ВБА
Аспект: Психология и социальные связи
■83% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №4:Профессор готов был отправляться, но его напарник задерживался. Казуар решил пока выбросить ненужные карты. Мусорных контейнеров оказалось несколько: для бумаги, пластика, растений, жевательной резинки.
Отходы Срок разложения
Пластик От 100 лет
Бумага От нескольких недель до 5 лет
Растения От нескольких недель до 1 года
Жевательная резинка От 30 до 100 лет
Верно: В
Аспект: Экологическая проблема
■70% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №4:Волонтёры рассказали, что часто видели Бабируссу с его пиратами в лесу. Разбойники жгли костры и никогда не тушили их за собой, всегда оставляли после себя пустые консервные банки и мятые бумажки. Волонтёры возмущены таким поведением, ведь оно может привести к страшным последствиям! Какие последствия имеют в виду волонтёры? Обведи две буквы выбранных ответов.
Верно: БВ
Аспект: Безопасное поведение
■84% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №4:К Казуару подошёл один из организаторов с извинениями. Оказывается, изменилась главная тема встречи. Теперь это история! Вместо Казуара главным выступающим будет тот самый учёный Карл. Казуар страшно расстроился. Он хотел сразу же уехать, но не смог прервать свою беседу с коллегами о реформах Петра I. Помоги ему поддержать разговор. К чему привело каждое из введённых Петром изменений?
А) Возросло количество местных чиновников.
Б) Увеличение дохода казны от налогов.
В) Значительное усиление российской армии и совершение многочисленных военных побед.
Г) Количественный и качественный рост производства.
Д) Начало улучшаться количество и качество дорог в городах и между ними.
Верно: ВБАДГ
Аспект: История
■61% |
|---|
| 5 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №5:Казуар направился к учёным. Оказалось, пару часов назад в небе действительно видели робота. Он упал в реку, где его подобрали спасатели. Все спасатели на базе относятся к семейству лошадиных. Помоги Казуару найти на базе отдыха группу, в которой все животные относятся к семейству лошадиных.
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: В
Аспект: Биология
■95% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №5:Тут появился напарник – попугайчик Жак, и учёные отправились в путь. День выдался жаркий, и вскоре Жак получил солнечный удар. Казуар помог ему укрыться от солнца в пещере. Расстроенный профессор принялся рассказывать Жаку о правилах, которые помогут попугайчику в будущем избежать солнечных ударов и ожогов.
В каком утверждении профессор ошибся? Обведи букву выбранного ответа.
А. Загорать нужно в утренние и вечерние часы.
Б. На голове должен быть головной убор.
В. Время пребывания на солнце нужно увеличивать постепенно. В самом начале нужно загорать по несколько минут.
Г. Когда загораешь, надо пить как можно меньше воды.
Верно: Г
Аспект: Безопасное поведение
■58% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №5:Казуар внимательно изучил поляну и оставленный пиратами мусор. Особенно его заинтересовала разорванная пластиковая бутылка. Динго никогда не встречал ничего похожего. Однако профессор уже сталкивался с такими разорванными бутылками во время своего опыта. В ходе этого опыта он налил воду в ведро, стеклянную бутылку и пластиковую бутылку и вынес их на мороз. Через некоторое время вода замёрзла. В результате оказалось, что льда в ведре больше, чем воды. Горлышко стеклянной бутылки отломилось, а пластиковая бутылка разорвалась.
Какие выводы можно сделать по результатам эксперимента?
Верно: АВ
Аспект: Физический эксперимент
■65% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №5:В ходе разговора Казуар успокоился и решил остаться на встрече. Однако в ночь перед началом выступлений профессор не смог уснуть. Что-то не давало ему покоя. В попытках заснуть Казуар начал вспоминать правила здорового сна. Какие из вспомнившихся ему вариантов к этим правилам не относятся? Обведи две буквы выбранных ответов.
А. Спать в сидячем положении намного приятнее.
Б. Не забывайте проветривать перед сном комнату.
В. Лучше ложиться спать до 23:00 часов. В это время организм настроен на расслабление.
Г. Быстро уснуть поможет прогулка перед сном на свежем воздухе.
Д. Перед сном можно посмотреть фильм ужасов.
Верно: АД
Аспект: Безопасное поведение
■71% |
|---|
| 6 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №6:Спасатели готовы были вернуть робота Казуару. Однако профессор должен восстановить плакат, который робот порвал во время падения. Казуар изучил остатки этого плаката. Помоги ему понять, что за плакат порвал робот.
Не разводить костры в пожароопасный период.
Не сжигать мусор в лесу.
Не использовать во время охоты пыжи из тлеющих материалов.
Не оставлять в лесу мусор и осколки стекла.
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: А
Аспект: Безопасное поведение
■63% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №6:В благодарность за помощь Жак угостил Казуара дольками яблока. Профессор удивился: яблочные дольки были светлыми. Казуар знал, что в яблоках содержится железо. Когда железо соприкасается с воздухом, оно начинает темнеть. Попугайчик пояснил, что он смазал дольки лимонным соком. Почему смазанные соком яблочные дольки не потемнели? Обведи букву выбранного ответа.
А. Лимонный сок отбелил дольку
Верно: В
Аспект: Физический эксперимент
■70% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №6:Найденная разорванная бутылка могла испортиться по той же причине, что и в ходе эксперимента Казуара! Профессора находка так взволновала, что он сразу же отправился в свой кабинет и нашёл данные о температуре воздуха в Сиднее за последний год.
Какие выводы можно было сделать из найденных Казуаром данных?
Обведи две буквы выбранных ответов.
Верно: БГ
Аспект: Прогнозирование и выявление свойств
■55% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №6:Утром Казуар решил не поддаваться унынию и отправился завтракать. В столовой он обратил внимание на плакат с пирамидой правильного питания. На нижнем уровне пирамиды изображены продукты, которые нужно употреблять во время каждого приёма пищи. Чем выше продукт, тем реже требуется его употреблять. Казуар берёт продукты в соответствии с уровнями пирамиды, начиная с самого нижнего. В каком порядке он положит блюда на поднос?
А) Яблоко
Б) Каша
В) Йогурт
Г) Картофель
Д) Мясная котлета
В ответе запиши верную последовательность букв.
Верно: БГАВД
Аспект: Безопасное поведение
■75% |
|---|
| 7 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №7:Пока Казуар был занят плакатом, спасатели стали расспрашивать учёного. Им было интересно, почему упавший в реку робот не утонул. Чтобы объяснить секрет своего изобретения, Казуар предложил спасателям положить на поверхность воды надутый воздушный шарик. Шарик плавал на поверхности. Профессор попытался его «утопить», но каждый раз шарик моментально всплывал на поверхность. Когда из шарика выпустили весь воздух, он утонул. Помоги спасателям понять, почему надутый шарик не утонул. Обведи букву выбранного ответа.
Верно: А
Аспект: Физический эксперимент
■85% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №7:Пока Жак отдыхал, Казуар принялся изучать пещеру. На стене он заметил какие-то рисунки. Профессор рассмотрел их поближе и обрадовался – они, безусловно, были древними. Казуар решил, что это календарь. Он нашёл рисунки, изображавшие фазы луны. Помоги ему понять, где какая фаза изображена.
А) Молодая луна – первое появление луны на небе. Видна только правая часть луны.
Б) Полнолуние – состояние, когда лунный диск освещён и виден полностью.
В) Убывающая луна – на небе видна левая половина лунного диска.
Г) Новолуние – фаза луны, когда лунный диск не виден совсем.
Верно: ГАБВ
Аспект: Прогнозирование и выявление свойств
■67% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №7:Профессор показал найденные таблицы Динго. Согласно этой информации, бутылка не могла так замёрзнуть на улице. Надо искать холодильник. Находящаяся недалеко от поляны заброшенная фабрика мороженого – вот куда стоит отправиться шерифу! Пока Динго исследовал фабрику, профессор решил заняться помощью волонтёрам и составить таблички с правилами поведения в лесу. На каких табличках ему необходимо написать слово «нельзя»? Обведи две буквы выбранных ответов.
Верно: ВД
Аспект: Безопасное поведение
■84% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №7:Во время завтрака Казуара осенило. Он понял, какая мысль не давала ему спать. Экспонаты на выставке! Среди них множество памятников древней письменности. Однако эти находки не могли быть найдены в одном месте и относиться к одной эпохе. С помощью ленты времени вместе с Казуаром установи последовательность возникновения материалов для письма.
А) Береста стала использоваться в 12 веке Б) Бумага изобретена в Китае в 1-2 веках В) На глиняных табличках писали в 7 веке до нашей эры. Г) Египтяне писали на папирусе в 30 веке до нашей эры. Д) Пергамент использовался со 2 века до нашей эры.
Лента времени:
В ответе запиши верную последовательность букв.
Верно: ГВДБА
Аспект: История
■48% |
|---|
| 8 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №8:Вернувшись домой, Казуар починил робота и собрал ещё несколько таких же. Роботы передавали информацию о погоде на всей территории Сказочной Австралии, а профессор отмечал её на карте. Чем теплее погода, тем темнее цвет на карте. Казуар составил три рисунка в начале, середине и конце месяца.
В каком городе Австралии погода в этом месяце была самая холодная?
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: В
Аспект: География
■66% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №8:От изучения календаря Казуара отвлёк страшный грохот. Обвал! Казуар и Жак оказались замурованы в пещере. Им остаётся только ждать помощи из лагеря. Через некоторое время Жак заметил, что дышать стало тяжелее. Казуар попытался объяснить ему причину, рассказав о составе вдыхаемого и выдыхаемого воздуха.
Воздух Вдыхаемый воздух Выдыхаемый воздух
Кислород 20% 16%
Углекислый газ 0,03% 4%
Что происходит с воздухом во время дыхания? Обведи букву выбранного ответа.
А. Организм вдыхает только кислород, а выдыхает только углекислый газ. При этом кислорода становится меньше, а углекислого газа больше.
Б. Организм вдыхает и выдыхает только углекислый газ, при этом его количество увеличивается.
В. Организм вдыхает и выдыхает кислород и углекислый газ. При этом кислорода становится меньше, а углекислого газа больше.
Г. Организм вдыхает только углекислый газ и выдыхает только кислород. При этом углекислого газа становится меньше, а кислорода больше.
Верно: В
Аспект: Работа со специфической информацией
■41% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №8:Через несколько часов Динго вернулся с отличными новостями. Статуи найдены! Однако среди спрятанных пиратами вещей нашёлся странный дневник. Динго решил показать его профессору. Казуар сразу заинтересовался обложкой дневника. На ней были изображены несколько версий российского герба.
Во время правления Ивана III в 1497 г. гербом России стал двуглавый орёл. В 1562 г. в центре двуглавого орла с одной короной появилось изображение всадника. В 1625 г. двуглавый орёл изображался уже с тремя коронами. С 1699 г. изображается двуглавый орёл, окружённый цепью. В 1855-57 гг. на крыльях орла были размещены гербы различных княжеств.
Казуар показал Динго порядок, в котором герб изменялся на протяжении веков. Какая последовательность у него получилась?
В ответе запиши верную последовательность букв.
Верно: ДГАБВ
Аспект: История
■69% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №8:Казуар отправился к организаторам и потребовал проверить подлинность всех древностей, привезённых Карлом. Казуар обратил внимание организаторов на то, что древняя бумага просто не могла настолько хорошо сохраниться. В доказательство он привёл записи своего эксперимента по разложению мусора. В ходе исследования Казуар закопал четыре предмета. Через определённый промежуток времени он раскапывал их и заносил данные в таблицу.
Верно: АВД
Аспект: Физический эксперимент
■63% |
|---|
| 9 | - |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №9:Не успел Казуар закончить рассказ, как учёные услышали шум и голоса из-за завала. Понадобилось ещё немного времени, и вот Казуар и Жак на свободе! Счастливый Жак бросился обнимать спасателей со словами: «Дерево держится корнями, а человек – друзьями». Казуар не сразу правильно понял его слова. Какое из объяснений значения фразы ошибочное?
Обведи букву выбранного ответа.
А. Человеку друзья помогают, как дереву корни.
Б. Дерево погибнет без корней, человек не может жить без друзей.
В. Укрепляй корни деревьев, чтобы дерево могло хорошо расти.
Г. Дерево поддерживают корни, а человека – друзья.
Верно: В
Аспект: Психология и социальные связи
■52% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №9:Казуар предположил, что дневник принадлежит какому-то туристу из России. Профессор обратил внимание на вложенную между страниц карту и смог точно назвать регион, из которого прибыл этот турист. Согласно карте, какой регион назвал Казуар?
Обведи букву выбранного ответа.
А. Тульская область граничит: на юге – с Липецкой областью, на западе – с Калужской, на севере – с Московской, на востоке – с Рязанской.
Б. Амурская область граничит: на юге – с Китаем, на севере – с Республикой Саха (Якутией), на востоке – с Хабаровским краем, на западе – с Читинской областью.
В. Иркутская область граничит: на западе – с Красноярским краем, на востоке – с Читинской областью, на юге – с Республикой Бурятией. На севере граница проходит с Республикой Саха (Якутией).
Г. Нижегородская область граничит: на юге – с Республикой Мордовия, на западе – с Владимирской областью, на севере – с Костромской, на востоке – с Республикой Марий Эл.
Д. Калининградская область граничит на севере с Литвой, на юге – с Польшей.
Верно: Б
Аспект: География
■61% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №9:Организаторы не могли поверить, что учёный Карл – обманщик. Они показали Казуару статьи, написанные Карлом. Но и тут профессор Казуар нашёл несоответствие. В своих статьях Карл писал, что отлично разбирается в физической географии и её разделах. Однако после этого упоминал раздел, который к физической географии не относится. Какой именно?
Обведи букву выбранного ответа.
А. Гляциология — наука о природных льдах.
Б. Биогеография — изучает распространение животных и растений.
В. Гидрология – изучает природные воды.
Г. Страноведение — изучает страны: население, хозяйство, культуру.
Д. Океанология – изучает природные явления, связанные с океаном.
Верно: Г
Аспект: География
■42% |
|---|
| 10 | - |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №10:Дальнейшие раскопки прошли спокойно. Около пещеры удалось отыскать множество древних костей и окаменелостей. Некоторые из них Казуар увёз с собой обратно в Сказочную Австралию. Помоги ему разложить окаменелости в порядке увеличения их возраста.
Верно: АБГВ
Аспект: История
■67% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №10:Динго потрясён. Неужели пираты захватили в плен русского туриста? Казуар тоже пришёл к такому выводу. Он предположил, что кража статуй была лишь отвлекающим манёвром. Казуар тут же привёл пример подобного приёма из истории.
Во время Второй мировой войны на территории Голландии немцы секретно строили макет аэродрома. Самолёты, автомобили, здания, орудия – всё делалось из дерева. Но в один из дней строительство прекратилось: прилетел английский бомбардировщик и сбросил на фальшивый аэродром деревянную бомбу.
Какие выводы из этой истории Казуара Динго сделал верно?
Обведи две буквы выбранных ответов.
Верно: БД
Аспект: История
■58% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №10:Организаторы вместе с Казуаром отправились на поиски Карла. В комнате его не оказалось. Зато на столе лежал дневник с записями. Карл изучал диаграмму об изменении количества жителей мегаполисов и тут же писал свои выводы. Казуару хватило одного взгляда, чтобы увидеть несколько ошибок. Какие выводы Карла ошибочные?
Обведи две буквы ошибочных выводов.
СПРАВКА. Мегаполис – это город с населением более миллиона человек.
Верно: БВ
Аспект: География
■39% |
|---|
| 11 | - | - |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №11:Динго выяснил, что в Сказочную Австралию действительно недавно прибыл турист из России – Бобёр Василий. Шерифу надо срочно разослать его приметы по всем полицейским участкам. Казуар решил ему помочь. В одной из книг он нашёл информацию о бобрах.
Хвост у бобра по форме напоминает лопату. Когда бобёр обгрызает деревья, то в землю упирается именно хвостом. При плавании хвост служит и веслом, и рулём. Услышав подозрительный шум, зверёк громко шлёпает хвостом по воде. Другие бобры, услышав этот шлепок, тоже прячутся. После этого под водой грызун с силой отталкивается хвостом и молниеносно удирает.
Помоги Казуару по этому отрывку разобраться, какие функции выполняет хвост бобра.
Обведи две буквы выбранных ответов.
Верно: БД
Аспект: Биология
■51% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №11:Начались поиски лжеучёного. Тем временем организаторы извинились перед Казуаром и попросили его всё-таки выступить с докладом. Выставку переделали. Главной темой вновь стала экология, а на стенах появились цитаты из книг Казуара. Профессору понравилось, что все отрывки были объединены одной экологической проблемой. Какой именно?
Орангутан находится под угрозой исчезновения. Орангутаны обитают в лесах, площади которых сокращаются для ведения сельского хозяйства и строительства дорог.
Нарушается процесс круговорота воды. Деревья через корни питаются подземными водами, вода поднимается к их листьям, а затем испаряется. Из-за исчезновения леса этот процесс прекращается. Это приводит к тому, что климат становится более сухим.
Уменьшение растительного покрова ведёт к осушению и выдуванию почв, образованию пустынь и к недостаточной защите почв от дождя и водных потоков.
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Б
Аспект: Экологическая проблема
■45% |
|---|
| 12 | - | - |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №12:Динго отправился опрашивать помощников Бабируссы. Казуар решил составить ему компанию. Среди пиратов была одна птица. Казуар пытается определить, как она называется. Помоги ему.
Обведи букву выбранного ответа.
А. Стерх – птица с вытянутым телом. Клюв тонкий и длинный.
Б. Колпица – длинноногая птица. Клюв длинный, расплющенный на конце.
В. Африканский марабу. Клюв крупный и массивный. Когда птица отдыхает, клюв лежит на шейном горловом мешке.
Г. Фламинго – птица с тонкими ногами и гибкой шеей. Клюв большой и загнутый.
Д. Африканский страус имеет маленькую голову, длинную шею и мощные мускулистые ноги.
Верно: Г
Аспект: Биология
■89% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №12:До выступления остались считанные минуты, а из-за поисков лжеучёного времени на подготовку у Казуара почти не осталось. В своём выступлении профессор использует текст:
Лес похож на огромный дом, где у каждого жильца своё место. У гусеницы место на листке, дело у неё одно – поедать листья дерева. Тем же самым занимается на земле мышка. Съела травинку, нашла зёрнышко и понесла в норку. А под корой дерева проедает-пропиливает свой ход личинка жука-короеда. Дай волю – весь лес съедят. Только много глаз за ними присматривают. Пробежала синичка – цап гусеницу. Скользнула в норку ласка – и нет мыши. Дятел на дереве наклонил голову, прислушался и вытащил личинку короеда. Синиц и дятлов в свою очередь соколы и ястребы ловят, ласку ночью может сова подхватить. Вот так растения и животные связаны между собой в пищевые цепочки.
Казуар хочет вывести на экран все цепи питания, описанные в тексте. Какие из слайдов ему подойдут? Обведи три буквы выбранных ответов.
Верно: АГД
Аспект: Биология
■38% |
|---|
| 13 | - | - |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №13:В конце концов помощники Бабируссы признались, где держат пленного Бобра. Василий спасён! Бобёр рассказал своим спасителям, что пираты похитили его около аэропорта в день его приезда. Василий не помнил точную дату. Однако он знал, что вылетел из России в день весеннего равноденствия. Чтобы понять, о каких примерно датах идёт речь, Казуар изучил схему «Солнцестояния и равноденствия в северном полушарии».
Какую ещё информацию профессор мог узнать из этой схемы?
Обведи две буквы выбранных ответов.
Верно: АД
Аспект: Работа со специфической информацией
■39% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №13:Выступление Казуара имело невероятный успех. После завершения доклада к нему стали подходить учёные из разных стран. Один из них попросил совета. Дело в том, что в городке учёного раньше жили воробьи. Считалось, что воробьи поедали много зёрен. Потом воробьи пропали. Через некоторое время наступил голод. Расплодившиеся насекомые (гусеницы и саранча) съедали все побеги. Помоги Казуару сделать верные выводы из этого рассказа.
Обведи три буквы выбранных ответов.
А. Воробьи питаются не только зерном, но и насекомыми.
Б. Воробьи питаются исключительно растительной пищей.
В. Саранча способна уничтожить огромные площади молодых растений.
Г. Насекомые питаются воробьями.
Д. Воробьи и саранча – звенья одной пищевой цепочки.
Верно: АВД
Аспект: Экологическая проблема
■69% |
|---|
| 14 | - | - |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №14:Бобёр оказался экологом, мечтавшим открыть в Сказочной Австралии завод по переработке мусора. Свой проект он назвал «Путь мусора». Помоги Казуару и Динго разобраться и составить схему пути, предложенного Бобром.
А) Завод по переработке мусора
Б) Дом
В) Мусорная свалка
Г) Снова в магазине – «вторая жизнь» мусора
Д) Мусорный контейнер
В ответе запиши верную последовательность букв.
Верно: БДВАГ
Аспект: Экологическая проблема
■45% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №14:Тут Казуару сообщили, что Карл нашёлся. Лжеучёный сознался в том, что все найденные им древности – подделки. Он искренне раскаялся и готов загладить свою вину. Казуар простил Карла и предложил ему стать волонтёром. Волонтёрская деятельность состоит из четырёх элементов. Если одно из условий не выполняется, то деятельность не является волонтёрской. Помоги Казуару привести пример волонтёрской деятельности. Обведи букву выбранного ответа.
А. Доктор Коала за небольшую плату обучает будущих докторов.
Б. Бывшего пирата Бабируссу судья обязал починить все скамейки в парке.
В. В жаркую погоду Какаду приглашает всех желающих искупаться в своём бассейне.
Г. Киви учится играть на гитаре. Каждую пятницу он играет дома новые песни.
Д. Валлаби любит рисовать. Он без спроса разрисовывает стены домов соседей.
Верно: В
Аспект: Психология и социальные связи
■55% |
|---|
| 15 | - | - |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №15:Казуару проект понравился, он обещал помочь Бобру с его заводом. Но до этого профессор хочет завершить другой проект. Он решил развесить по всему Сиднею плакаты с телефонами служб, в которые необходимо обратиться при возникновении опасных ситуаций. Это должно помочь жителям и помешать пиратам безнаказанно устраивать беспорядок. Сопоставь выбранные профессором картинки с названиями служб.
Верно: ВДАБГ
Аспект: Безопасное поведение
■79% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №15:Карл занялся посадкой лесов. Через несколько месяцев после встречи учёных Карл прислал Казуару письмо с благодарностью и подарочную книгу. В книге рассказывалось о семенах, которые распространялись по воздуху и имели специальные приспособления для полёта: небольшие крылышки или пушистые зонтики. О семенах каких растений может рассказываться в этой книге?
Обведи две буквы выбранных ответов.
А. Семена арбуза Б. Семена ежевики В. Семена клёна Г. Семена одуванчика Д. Семена гороха
Верно: ВГ
Аспект: Биология
■74% |
|---|
| Литературное чтение |
| 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
|---|
| 1 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №1:Репортёр Киви участвует в конкурсе на звание «Репортёр года». Его конкурсное задание – побеседовать с поваром Плащеносом и написать об этом статью. Помоги Киви стать лучшим репортёром.
1. Киви собирается идти в библиотеку. Ведь чем лучше он будет разбираться в кулинарии, тем интереснее получится статья! Репортёр ищет учебник по кулинарии. Помоги ему разобраться, на какой полке его нужно искать.
Обведи букву выбранного ответа.
А. «Шляпа волшебника», «Дети капитана Гранта», «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»
Б. «Как запоминать французские слова», «Изучаем английский язык», «Сборник задач по математике: готовимся к контрольной»
В. «Сто интересных настольных игр», «Животные мира в картинках», «Справочник лекарственных растений»
СПРАВКА. Существуют разные виды литературы: художественная, справочная, учебная, научная и т.д. Цель учебной литературы – научить чему-либо.
Верно: Б
Аспект: Речевая и читательская деятельность
■63% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №1:В Сказочной Австралии скоро состоится грандиозная премьера спектакля. На это событие приедет журналист Фазан из Сказочного Китая. Репортёру Киви поручили встретить гостя и помочь ему освоиться в Сказочной Австралии. Помоги Киви принять иностранного журналиста.
1. Киви стало интересно посмотреть, какие статьи пишет Фазан. Репортёр узнал, что Фазан подписывает все свои тексты именем героя русских народных сказок. Помоги ему вспомнить такого героя.
Обведи букву выбранного ответа.
А. Кот в сапогах Б.Чиполлино В.Емеля Г. Маленький Мук
Верно: В
Аспект: Литературоведческая пропедевтика
■84% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №1:Репортёр Киви взял отпуск, чтобы отдохнуть от журналистских будней. Однако он слишком деятельный, чтобы сидеть на месте! Он приглашает тебя в гости, чтобы ты провёл этот день вместе с ним.
1. Утром Киви проверил электронную почту и обнаружил странное письмо. Репортёр не сразу разобрался в главном. Помоги ему отобрать предложения с избыточной информацией.
Обведи две буквы выбранных ответов.
Дорогой Киви!
А. Пишет тебе твоя подруга Александрина.
Б. Мне очень нужна твоя помощь. Приезжай, как только сможешь!
В. За последнюю неделю я доставила очень много писем!
Г. Буду ждать тебя у себя дома сегодня с 16:00 до 18:00. Если опоздаешь, воспользуйся запасным ключом.
Д. Бабушка Каракатица подарила мне новую сумку для почты.
СПРАВКА. Избыточная (излишняя) информация – информация, которую можно убрать без потери смысла.
Верно: ВД
Аспект: Речевая и читательская деятельность
■44% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №1:Репортёр Киви получил новое задание. Его отправляют в город Вайонг с настоящим журналистским расследованием. Ему предстоит разузнать о странном происшествии, которое случилось там неделю назад. Киви просит тебя стать его помощником в этой поездке.
1. Перед поездкой Киви нужно навести порядок в бумагах, которые скопились на его столе. В одну папку надо сложить только бумаги, написанные в разговорном стиле. В другую папку – собрать тексты официально-делового стиля. Помоги Киви определить стиль следующих текстов.
С уважением, Торговец Рыба-Ёж
СПРАВКА.Разговорный стиль служит для общения в неформальной обстановке.
Официально-деловой стиль – это стиль для общения в официальной обстановке, оформления документов.
Верно: АБАББ
Аспект: Речевая и читательская деятельность
■63% |
|---|
| 2 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №2:Пора идти на встречу с Плащеносом. Повар ждёт Киви в своём кафе. На вывеске кафе изображено, как мальчик и девочка помогают маме готовить ужин. На улице много похожих вывесок. Какая из них нужна Киви?
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: В
Аспект: Творческая деятельность
■90% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №2:Фазан – автор множества разгромных статей! Чтобы произвести на Фазана хорошее впечатление, Киви решил как можно больше узнать о театре и спектакле. Для этого он отправился в книжный магазин. Но магазин был таким огромным, что Киви заблудился. Помоги ему сопоставить плакаты с названиями отделов магазина.
1) 2) 3) 4)
Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.
А) Космос
Б) Рукоделие
В) Путешествия по стране
Г) Лекарственные травы
Верно: ГАВБ
Аспект: Творческая деятельность
■78% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №2:Киви очень торопился, но не застал подругу дома. Дверь оказалась заперта, и Киви придётся искать запасной ключ. К электронному письму Александрина прикрепила карту своего сада. Поверх карты написаны какие-то фразы, а одна надпись выделена: «Не пословица, а загадка». Надо найти загадку! В той части сада и будет ключ от дома. Помоги Киви выбрать загадку. Обведи букву выбранного ответа.
А. Есть цветы – радуйся цветам, нет цветов – радуйся бутонам.
Б. Если любишь плоды дерева — оберегай его цветы.
В. Завистника соседская роза, как шип, колет.
Г. Посадили зёрнышко – вырастили солнышко.
Д. Если ворона розу найдёт, возомнит себя соловьём.
СПРАВКА. Пословица – нравоучительное высказывание, содержащее народную мудрость. Загадка – замысловатое описание предмета, который надо отгадать.
Верно: Г
Аспект: Речевая и читательская деятельность
■60% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №2:Киви как раз закончил с бумагами, когда к нему подлетела попугай Александрина. Она попросила оценить её заметку для завтрашней газеты.
Накануне своего первого выступления на сцене я беспокоилась, места себе не находила, сходила с ума. Мне казалось, что меня ждёт неудача, провал, катастрофа…
Киви отметил, что Александрина использовала стилистический приём, но забыл его название. Помоги ему вспомнить название приёма. Обведи букву выбранного ответа.
СПРАВКА. Антитеза –противопоставление понятий или образов. Анафора – повторение одних и тех же слов, предложений, звуков в начале строк, строф или фраз. Эпифора – повторение одних и тех же слов, предложений, звуков в конце строк, строф или фраз. Градация – такое расположение слов или словосочетаний, при котором каждое последующее усиливает значение предыдущего. Сарказм – презрительная, язвительная насмешка.
Верно: Г
Аспект: Речевая и читательская деятельность
■64% |
|---|
| 3 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №3:Повар Плащенос охотно рассказал о своей работе. Он вспомнил множество пословиц, загадок и скороговорок о еде. Киви успел их записать. Теперь ему надо определить, к какому жанру относится каждая запись.
СПРАВКА. Загадка – замысловатое описание предмета, который надо отгадать. Пословица – краткое высказывание, которое содержит народную мудрость. Скороговорка – фраза, в которой сочетания звуков затрудняют быстрое произнесение слов.
Верно: БАВ
Аспект: Литературоведческая пропедевтика
■84% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №3:Наконец-то Киви нашёл нужный ему отдел. Здесь так много самых разных книг. Помоги Киви найти среди них драматургическое произведение.
Обведи букву выбранного ответа.
А. Том: Всё, тётя.
Тётя (нервно): Том, не сочиняй, я этого не люблю.
Том: Я не сочиняю, всё готово. Б. Цветок засохший, безуханный,
Забытый в книге вижу я;
И вот уже мечтою странной
Душа наполнилась моя…
В. В одном лесу жила была Мышь. Была она маленькая-премаленькая, но хитрая-прехитрая. И не то чтобы она часто всех обманывала, но любила немного приукрасить события, особенно если это было ей выгодно.
Г. Потом они с мамой отошли в дальний угол. Ёлка с потрескивающими огоньками была как целая лесная страна. В её чаще мерцали неизвестные сказки. Может быть, затерянные и забытые города, живущие неведомой жизнью.
СПРАВКА. Драматургические произведения предназначены для исполнения на сцене. Текст произведения полностью состоит из разговоров героев. Авторскую речь заменяют короткие примечания (указания на жесты, настроение, обстановку и т. д.).
Верно: А
Аспект: Литературоведческая пропедевтика
■70% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №3:Киви отыскал ключ и открыл дверь. На столе лежало письмо:
Привет, Киви! Мне нужно улетать. Буду ждать тебя в секретном месте. Как туда добраться, ты узнаешь из моей любимой книги. До встречи!
Попугай Александрина
Киви недоумевает, что за таинственность. Репортёр нашёл в книге несколько предложений с выделенными словами. Расставь отрывки в правильном порядке.
А) Купер спустился по лестнице, вздохнул и зашёл в каюту. Капитан Винсент сидел за столом. «Ты хоть понимаешь, в какой ситуации оказался? – без предисловий начал он. – Ты сейчас будто бы стоишь на перекрёстке и не знаешь, куда повернуть – направо или НАЛЕВО».
Б) Разговор с капитаном был долгим, но однообразным. Капитан пытался заставить Купера выдать своих друзей, но Купер молчал. Потом пришёл один из матросов и куда-то его повёл. Купер пытался запомнить дорогу: НАЛЕВО, направо, потом снова налево.
В) «Капитан хочет тебя видеть! Иди вниз! Там НАПРАВО, дверь сам найдёшь».
Г) Наконец матрос привёл его в какую-то каюту и там запер. Оставшись один, Купер чуть не расплакался. Вдруг он больше никогда не увидит ДОМ и родных? Чтобы взять себя в руки после разговора с капитаном, Купер стал исследовать каюту. СПРАВА от него стоял шкаф.
В ответе запиши верную последовательность букв.
Верно: ВАБГ
Аспект: Творческая деятельность
■54% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №3:Наконец-то все дела завершены! Киви может отправляться на задание. По пути на вокзал он намерен заглянуть в книжный магазин и выбрать себе книгу. Исторический роман позволит ему скоротать время в дороге. Помоги репортёру выбрать подходящую книгу.
Обведи букву выбранного ответа.
А. Иван Ефремов. «Час быка». История путешествия землян далёкого будущего на планету Торманс, населённую потомками людей, давным-давно бежавших с нашей планеты.
Б. Жвалевский А., Пастернак Е. «Время всегда хорошее». Что будет, если девчонка из 2018 года вдруг окажется в 1980 году? А мальчик из 1980 года перенесётся на её место? Где лучше? И что такое «лучше»? Где интереснее играть: на компьютере или во дворе? Что важнее: свобода и раскованность в чате или умение разговаривать, глядя в глаза друг другу?
В. Фоллетт К. «Мир без конца». Англия. XIV век. Время начала Столетней войны, эпидемии чумы, блеска и роскоши двора Эдуарда III и превращения небольшой страны в самую могущественную державу Европы. Эпоха – глазами четырёх персонажей...
Г. Майкл Крайтон. «Затерянный мир». Книга о столкновении с невероятным. Путешественники попадают в место, где живут динозавры.
Д. Левандовский А. А. «История России XVIII-XIX веков. 10 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. Базовый уровень». Учебник соответствует стандарту и даёт глубокие и прочные знания основных событий и явлений отечественной истории XVIII-XIX вв.
СПРАВКА. В историческом произведении действие происходит на фоне реальных событий прошлого. Его героями могут быть исторические личности.
Верно: В
Аспект: Литературоведческая пропедевтика
■59% |
|---|
| 4 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №4:В конце беседы Плащенос поделился рецептом своего фирменного пирога. Однако повар постоянно перепрыгивал с одного действия на другое. В каком порядке Киви надо расположить советы повара, чтобы получился рецепт?
А) Тесто готово.
Приступаем к начинке!
Убираем у яблок и персиков сердцевинки. Б) Вначале делаем тесто. Разбиваем яйца, смешиваем их с сахаром и мукой. В) Пирог остудить и подавать к столу!
Г) Теперь выкладываем фрукты на противень, заливаем тестом и выпекаем!
В ответе запиши верную последовательность букв.
Верно: БАГВ
Аспект: Творческая деятельность
■72% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №4:Киви успел прочитать книгу, когда пришло время ехать встречать Фазана. Журналист оказался очень разговорчивым. Он без умолку рассказывал о своей жизни и работе. Одну из его фраз Киви не понял. Помоги ему подобрать значение использованного фразеологизма.
… успех пришёл потому, что я старался не витать в облаках…
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Б
Аспект: Речевая и читательская деятельность
■66% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №4:Киви быстро нашёл нужный дом. Внутри дома он увидел множество странно одетых зверей. Все они были чем-то заняты. Киви растерялся. Нужно найти Александрину! Помоги ему сформулировать обращение к присутствующим так, чтобы все поняли, что ему нужно. При этом обращение не должно быть грубым. Обведи букву выбранного ответа.
А. Эй, народ! Кто тут за главного? Я ищу свою подругу Александрину! Рассказывайте, куда вы её дели?
Б. Простите, пожалуйста! Извините, что я своим присутствием мешаю вашей работе! Мне просто так надоели эти загадки… Что же мне делать?
В. Добрый день! Можно отвлечь вас на минутку? Я репортёр Киви. Я проходил мимо и решил к вам заглянуть. Как тут у вас весело! А чем вы занимаетесь?
Г. Добрый день! Извините за беспокойство. Я репортёр Киви. Моя подруга Александрина сказала, что я могу её здесь найти. Вы её не видели?
Д. Ты где? Я уже устал разгадывать загадки! Чем тебе надо помочь?
Верно: Г
Аспект: Речевая и читательская деятельность
■89% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №4:Киви купил книгу и отправился на вокзал. Его соседями в вагоне оказались кволлята, которые ехали в летний лагерь. Они пытались спеть дорожную песню, но не могли вспомнить её целиком. Помоги Киви подобрать пропущенные в песне слова.
Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.
Вновь поля, тополя, изумрудные сёла,
Каждый . . .(1) гонит нас дальше, дальше на юг.
Под уклон наш вагон мчится . . . (2) весёлой,
Быстрота, . . . (3) впереди и вокруг.
Бегут, бегут пути-дороги...
И взоры тянет на всё взглянуть.
И . . . (4) гладь, и гор отроги
В лучах . . . (5) спешат блеснуть.
СПРАВКА. Слова даны в форме единственного числа, именительного падежа.
Верно: ДГБВА
Аспект: Творческая деятельность
■60% |
|---|
| 5 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №5:Вернувшись домой, Киви принялся писать статью. Он решил начать её с небылицы-перевёртыша. Какое произведение ему подойдёт?
Обведи букву выбранного ответа.
А. Снежок изрезан лыжами,
Как мел, скрипуч и сух,
И ловит кошка рыжая
Весёлых белых мух.
Б. Дело было в январе –
Первого апреля.
Жарко было во дворе,
Мы окоченели.
В. Сияет солнце, воды блещут,
На всём улыбка, жизнь во всём,
Деревья радостно трепещут,
Купаясь в небе голубом.
СПРАВКА. Небылица-перевёртыш – песенка или стихотворение, где реальные связи предметов и явлений нарушены.
Верно: Б
Аспект: Литературоведческая пропедевтика
■68% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №5:Добравшись до гостиницы, Фазан начал рассматривать афишу предстоящего спектакля. Журналисту она не понравилась – слишком мало информации. Ответ на какой вопрос журналист не смог найти на афише?
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Г
Аспект: Речевая и читательская деятельность
■82% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №5:Александрина подлетела к Киви. Тайнам пришёл конец! Оказывается, она готовит сюрприз к юбилею президента Утконоса – любительский спектакль о приключениях. Помоги Киви вспомнить приключенческие произведения.
Обведи две буквы выбранных ответов.
А.
Б.
В.
Г.
Д.
СПРАВКА. Приключенческая литература – один из видов художественной литературы, основным содержанием которой является увлекательный, захватывающий рассказ о реальных или вымышленных событиях. Признаки приключенческой литературы – динамичный сюжет, острота ситуаций, накал эмоций, мотивы тайны, похищения, преследования, преступления, путешествия и т. п.
Верно: АВ
Аспект: Литературоведческая пропедевтика
■71% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №5:И вот Киви в Вайонге! За время пути репортёр проголодался. Местные жители порекомендовали ему кафе «Сказочная страна» и описали вывеску: необычное небо, нет людей, зáмков или других строений. Помоги Киви найти вывеску нужного кафе.
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Д
Аспект: Творческая деятельность
■85% |
|---|
| 6 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №6:Статья написана! Теперь осталось ждать решения судей. Киви очень переживает о результатах конкурса. Он звонит попугаю Александрине. Какое выражение ему нужно употребить, чтобы объяснить ей своё состояние?
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: А
Аспект: Речевая и читательская деятельность
■75% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №6:Киви позвонил в театр и выяснил интересующую Фазана информацию, а потом они вместе отправились на премьеру. В самом начале спектакля один из героев произнёс следующие строки:
Баркас приехал в порт Мадрас,
Матрос принёс на борт матрас.
В порту Мадрас матрас матроса
Порвали в драке альбатросы.
Помоги Киви удивить Фазана. Определи жанр этих строк.
Обведи букву выбранного ответа.
СПРАВКА.
Пословица – краткое высказывание, которое содержит народную мудрость.
Считалка – стишок, который помогает распределить участников в детских играх.
Скороговорка – фраза, в которой сочетания звуков затрудняют быстрое произнесение слов.
Закличка – обращение в стихотворной форме к различным явлениям природы.
Верно: В
Аспект: Литературоведческая пропедевтика
■79% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №6:Киви согласился помочь Александрине. Он стал читать сценарий и с первых предложений понял, что необходимо внести серьёзные изменения. В художественном тексте встречаются предложения, относящиеся к научному стилю. Помоги Киви найти предложения, относящиеся к научному стилю. Обведи две буквы выбранных ответов.
А. Вот бы завтра прекратился этот бесконечный дождь!
Б. Полностью возможность данного события исключить нельзя, но вероятность ничтожно мала.
В. Факт наличия туч и полного отсутствия солнца приводит к противоположному выводу.
Г. Да ладно тебе! Уже и помечтать нельзя?
Д. Ещё немного, и я начну таять под этим ливнем, как мороженое!
СПРАВКА. Научный стиль используется, чтобы точно и полно объяснить какие-либо явления, показать логические связи между ними, описать закономерности и т. д.
Верно: БВ
Аспект: Речевая и читательская деятельность
■66% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №6:Еда в кафе оказалось вкусной, а его посетители обрадовались появлению репортёра. Они наперебой стали рассказывать Киви о том, как неделю назад слышали в лесу странные звуки. Это именно та информация, которая нужна Киви для расследования! Репортёр записал факты на пяти листочках. Помоги репортёру составить из них связный рассказ.
А) Он так напугал нас, что мы готовы были бросить все свои вещи и убежать!
Б) Больше мы его не слышали. Остаток похода мы гадали, что же это могло быть.
В) До полудня никаких происшествий не было, но как только мы решили сделать привал, раздался этот странный шум!
Г) Это случилось на прошлой неделе. Мы решили отправиться в поход. Вышли рано утром.
Д) Однако мы остались на месте, а шум прекратился – так же резко, как и начался.
В ответе запиши верную последовательность букв.
Верно: ГВАДБ
Аспект: Творческая деятельность
■65% |
|---|
| 7 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №7:Киви закончил болтать с Александриной, когда раздался новый звонок. Он выиграл конкурс! Киви обзвонил всех друзей и пригласил их отметить это событие. Репортёр составил три плана действий по подготовке к празднику.
Какой из них содержит следующую информацию:
1) В какое время Киви и Александрина встретятся в следующую среду
2) Кто купит торт
3) В какое время Валлаби сможет привезти фрукты
Обведи букву выбранного ответа.
А. Киви купит торт, если успеет. Если он не успеет, то торт купит Александрина. Валлаби купит фрукты. Он привезёт их к Александрине в семь часов вечера.
Б. В среду Киви зайдёт в магазин рядом с домом и купит торт. Александрина приедет к нему в два часа дня. Валлаби сможет приехать к Киви с фруктами в пять часов вечера.
В. В среду Александрина приедет к Валлаби в три часа дня. Они вместе купят торт и поедут к Киви.
Верно: Б
Аспект: Речевая и читательская деятельность
■53% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №7:Во время антракта Фазан задержался и пропустил первые минуты второго действия, где король произносил речь:
Набеги дракона на наши земли продолжались испокон веков. Когда я был молод, я хотел сразиться с драконом и раз и навсегда покончить с этой угрозой. Я каждый день ждал, что он появится. Но дракон словно позабыл про наше королевство. Проходили годы, а он всё не показывался. И подумал я, что опасность миновала. Но вчера он появился и украл мою дочь…
Помоги Киви правильно объяснить Фазану, о чём именно говорил король.
Обведи букву выбранного ответа.
Король надеялся, что дракон никогда не появится в его королевстве.
Б. Король преследовал дракона и бросил ему вызов.
В. Дракон долгие годы не появлялся, а потом неожиданно выкрал дочь короля.
Г. Дракон обещал не нападать на королевство, но нарушил слово.
Верно: В
Аспект: Речевая и читательская деятельность
■77% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №7:Сценарист приступил к исправлению текста, а Киви стал оформлять афишу. Помоги Киви найти изображение, которое подойдёт к описанию.
На афише обязательно должны быть изображены море и корабль, причём корабль – один-единственный. Но спокойное море – это неинтересно, пускай будет шторм! А вот живых существ рисовать не нужно.
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Б
Аспект: Творческая деятельность
■84% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №7:Киви повезло встретить этих очевидцев! Но ему нужно больше информации. Репортёр отправился в библиотеку, чтобы изучить последние выпуски местных газет и журналов. Библиотекарь сказал, что отдел с журналами находится между:
- отделом сборников фраз, в которых сочетания звуков затрудняют быстрое произнесение слов,
- отделом книг с замысловатыми описаниями предметов, которые надо отгадывать.
Какой отдел нужен Киви? Обведи букву выбранного ответа.
Верно: В
Аспект: Литературоведческая пропедевтика
■72% |
|---|
| 8 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №8:Всё прошло по плану. На праздник кроме Александрины и Валлаби приехал ещё и Плащенос. Каждый из них подарил Киви подарок и открытку. Однако на открытках они не подписали свои имена. Помоги Киви разобраться, кто подарил каждую открытку.
1) Открытка Александрины: изображены только цветы
2) Открытка Валлаби: изображён деревенский домик
3) Открытка Плащеноса: изображён современный город
Верно: БВА
Аспект: Творческая деятельность
■88% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №8:Кажется, Фазан доволен спектаклем. После его окончания журналист взял интервью у актёров и даже попросил себе экземпляр сценария. Это был рабочий экземпляр. У некоторых фраз не были подписаны имена героев. Сопоставь фразы и героев, которые их произносят.
Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.
1) Кто посмел проникнуть в моё логово? Я не верну принцессу! А)
Б)
2) Пришла пора положить конец твоим злодеяниям! Я вызываю тебя на поединок. В)
3) Прошу тебя, мой рыцарь, не делай этого! Ты не представляешь, насколько он опасен!
Верно: БАВ
Аспект: Творческая деятельность
■83% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №8:Киви – опытный журналист. Он знает, как придать выразительности тексту для афиши! Помоги ему подобрать предложение с олицетворением.
Обведи букву выбранного ответа.
СПРАВКА. Олицетворение – присвоение свойств живых существ предметам неживого мира.
Верно: В
Аспект: Речевая и читательская деятельность
■63% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №8:В одном из журналов Киви прочитал статью о недавнем происшествии. Вот только информации в ней недостаточно. Ответы на какие вопросы Киви не получит из этой заметки?
20 января 2016 года жители Вайонга были озадачены странным шумом, который можно было услышать в лесу недалеко от озера Марди Дэм. Шум начался в 11:00 местного времени.
Обведи три буквы выбранных ответов.
Верно: БГД
Аспект: Речевая и читательская деятельность
■74% |
|---|
| 9 | - |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №9:Вернувшись в гостиницу, Фазан набросал черновик статьи и показал его Киви. Статья получилась отличная! Фазан писал, как ему понравился спектакль и вся Сказочная Австралия. Тут же была иллюстрация, которую журналист хотел вставить в текст. Киви заметил, что эта картинка больше подойдёт для другой статьи. Помоги ему подобрать тему, подходящую к иллюстрации.
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Б
Аспект: Творческая деятельность
■78% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №9:Киви как раз закончил с афишей, и тут к нему подлетела встревоженная Александрина. Оказывается, один из актёров оставил письмо и ушёл. Помоги Киви разобраться, почему исчез актёр и вернётся ли он.
Я искренне прошу прощения у всех вас. Я не смогу принять участие в спектакле. На самом деле моя переписка с театром Брисбена началась очень давно, но я никак не решался вам всё рассказать. А теперь мне уже пора ехать в Брисбен. Поймите, это мой шанс! Получить приглашение от именитого режиссёра – такое может случиться только раз в жизни!
Обведи букву выбранного ответа.
А. Актёр сделал так, как лучше для него, и ему совершенно не стыдно перед остальными.
Б. Актёр не собирается отказываться от участия в спектакле. Он поехал в Брисбен, чтобы лично отказать режиссёру.
В. Актёру стыдно, что он никого не предупредил. Но предложение от режиссёра пришло так внезапно, что у него не было времени рассказать об этом остальным.
Г. Актёр уехал в Брисбен, потому что считал, что остальным без него будет гораздо лучше.
Д. Актёру стыдно, что он подвёл остальных, но исполнение его мечты ему важнее.
Верно: Д
Аспект: Речевая и читательская деятельность
■50% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №9:Об этом происшествии писали почти все местные газеты, но никто не знал причину этого странного звука. Один особенно впечатлительный местный житель даже разместил в журнале рассказ об этом происшествии.
(1) В ту ночь Мэри никак не могла уснуть. Она всё ворочалась и ворочалась, вспоминая события дня. Кто или что мог издавать такой странный и жуткий звук?
(2) Мэри окончательно оставила надежды на сон. Она спустила ноги с кровати. Поёжилась, когда голые пятки коснулись холодного пола. Поднялась и пошла к окну.
(3) Однако ей удалось не разбудить бабушку и Джона. Мэри подошла к окну и облокотилась на подоконник.
(4) Она стала напряжённо вглядываться в темноту за стеклом. Внезапно её охватил страх.
(5) Уже не думая об осторожности, Мэри побежала обратно к кровати. Она забралась под одеяло, натянула его на голову и закрыла глаза.
(6) Постепенно страх отступил. Мэри начало казаться, что всё это очень глупо. Сейчас она уснёт, а утром подумает обо всём на свежую голову.
Вот только одна из страниц выпала из журнала.
Половицы предательски скрипели. Мэри постоянно замирала и прислушивалась, не проснулись ли домашние.
Помоги Киви понять, в какой части текста она должна находиться.
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Б
Аспект: Творческая деятельность
■59% |
|---|
| 10 | - |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №10:Фазан поблагодарил за совет и в ответ на тёплый приём предложил Киви выбрать в подарок книги из своей коллекции. Киви обрадовался и заинтересовался справочной литературой. Помоги репортёру выбрать нужные книги.
Обведи ДВЕ буквы выбранных ответов.
А. Приключения Сигаля в Китае
Б. Путеводитель по железнодорожным станциям Китая
В. История художницы из Китая
Г. Полезная информация для путешественника о Китае
СПРАВКА. Справочная литература – литература вспомогательного содержания для получения нужной информации по какому-либо вопросу (справочники, словари, путеводители, разговорники и др.).
Верно: БГ
Аспект: Речевая и читательская деятельность
■53% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №10:Александрина в панике – актёру надо найти замену, а до спектакля осталось совсем мало времени! Киви предложили попробовать сыграть в спектакле. В одной из сцен его герой – Кристоф – рассказывает матросу, как он впервые встретился с Анакондой. Рассказ должен быть подробным и захватывающим. Подбери подходящее начало.
Обведи букву выбранного ответа.
А. Двадцатого августа в 12:00 я находился в амазонских джунглях. Климат был умеренно жарким. Мною было зафиксировано присутствие змеи вида «анаконда», из-за чего я был вынужден вернуться в лагерь…
Б. Это на той неделе было. Я страшно испугался. Думал, сердце из груди выпрыгнет. Ужас! Вот так и повстречались…
В. Я иду себе, никого не трогаю. А тут справа от меня – бам! Сваливается мне на плечо. Я кричу, конечно, и бегу к нашим. А сзади: «Ш-ш-ш…»
Г. Погода была отличная. Шёл, кажется, пятый или шестой день, как мы отошли от берегов Амазонки. Я отправился гулять и запутался в лианах. Отодвигаю одну из них, а она вдруг начинает шевелиться! Я побежал со всех ног, и всё мне казалось, что кто-то меня преследует…
Д. Анаконда, или гигантская анаконда, или зелёная анаконда – вид змей из подсемейства удавов. Это очень массивная змея. Основная окраска тела анаконды — серовато-зелёная с двумя рядами больших бурых пятен округлой или продолговатой формы, чередующихся в шахматном порядке…
Верно: Г
Аспект: Творческая деятельность
■47% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №10:Киви определил по карте место, откуда доносился шум. Он решил самостоятельно отправиться туда. Чем сильнее он углублялся в лес, тем страшнее ему становилось. Чтобы успокоиться, Киви стал представлять себя отважным героем из сказки. Сказки ему вспоминались самые разные. Помоги ему определить, к каким видам сказок относятся вспомнившиеся ему отрывки.
Верно: БАВБ
Аспект: Литературоведческая пропедевтика
■57% |
|---|
| 11 | - | - |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №11:Киви сразу понял, что на эту роль он не подходит. Нужно срочно разместить в Интернете объявление о поиске актёра! Александрина придумала такое объявление:
Срочно ищем актёра на роль искателя приключений Кристофа! Кристоф – мальчик двенадцати лет, который много путешествует по неизведанным землям. Особые навыки не требуются. Сцен c оружием в спектакле нет.
Чтобы потенциальные актёры лучше понимали, кого они будут играть, Киви решил добавить в объявление картинку с изображением Кристофа. Помоги ему найти подходящую иллюстрацию. Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Г
Аспект: Творческая деятельность
■76% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №11:Лес кончился, и Киви вышел на большую зелёную поляну… и увидел там вертолёт! Так вот что издавало тот странный шум! Киви тут же сделал несколько фотографий, а затем включил диктофон и стал описывать увиденное. Однако от удивления он постоянно забывал и путал слова. Помоги ему подобрать пропущенные слова в предложения.
Верно: ДАБВГ
Аспект: Творческая деятельность
■76% |
|---|
| 12 | - | - |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №12:Актёр найден! Одной проблемой стало меньше. Но всё же Александрина сильно нервничает. Она летает по комнате и повторяет: «Начатое хорошо может кончиться плохо!» Чтобы её успокоить, Киви заглянул в сборник пословиц, загадок, скороговорок и афоризмов. Помоги ему выбрать строку только с пословицами.
Обведи букву выбранного ответа.
А.
Тимошка Трошке крошит в окрошку крошки;
Жить хорошо, а хорошо жить – ещё лучше.
Б.
Возле пальмы водяной хорошо нам в летний зной (ответ – фонтан);
Кто хорошо бьётся, тому и победа даётся.
В.
Беседовать хорошо тогда, когда есть, что сказать;
По верному пути хорошо идти.
Г.
Греби грибы грибник граблями;
Хочешь есть калачи — не сиди на печи.
Д.
Каждый слышит только то, что он понимает (Иоганн Гёте);
Под соснами, под ёлками лежит мешок с иголками (ответ – ёжик).
СПРАВКА. Пословица – нравоучительное высказывание, содержащее народную мудрость. Загадка – замысловатое описание предмета, который надо отгадать.
Скороговорка – фраза без особого смысла, в которой сочетания звуков затрудняют быстрое произнесение слов.
Афоризм – краткое выразительное изречение, крылатая фраза, у которой чаще всего есть признанный автор.
Верно: В
Аспект: Литературоведческая пропедевтика
■69% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №12:Киви надо отправить отчёт шерифу Динго, однако в чаще леса нет никакой связи. Придётся возвращаться в Вайонг. По пути репортёр вспомнил русские народные сказки. Если бы у Киви был волшебный предмет, он бы смог прямо из Сиднея увидеть этот вертолёт и ему бы не пришлось сейчас плутать в лесу. О каком предмете мечтал Киви? Обведи букву выбранного ответа.
А. Блюдечко с яблочком Б. Волшебный клубок ниток В. Скатерть-самобранка Г. Сапоги-скороходы Д. Шапка-невидимка
Верно: А
Аспект: Литературоведческая пропедевтика
■68% |
|---|
| 13 | - | - |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №13:Наступил день премьеры спектакля! Зрителей собралось очень много, а президент Утконос сидит в первом ряду. Киви будет приветствовать зрителей. Александрина посоветовала ему добавить в приветствие прилагательных. Помоги Киви правильно расставить прилагательные.
(1)… зрители! Искренне надеюсь, что наш спектакль доставит вам (2)… наслаждение. Пусть этот вечер не станет для вас (3)… и принесёт только (4)… эмоции! Надеемся на ваши (5)… аплодисменты!
Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.
А) Дорогой
Б) Громкий
В) Истинный
Г) Положительный
Д) Скучный
ПРИМЕЧАНИЕ. Все слова даны в форме именительного падежа, единственного числа, мужского рода.
Верно: АВДГБ
Аспект: Творческая деятельность
■60% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №13:Киви вернулся в гостиницу и позвонил шерифу Динго. Шериф рассказал репортёру, что неделю назад Тасманский Дьявол украл у президента Утконоса личный вертолёт. Вскоре после этого Тасманского Дьявола поймали. Однако разбойник так и не сказал, где оставил вертолёт. Проблема разрешилась. В речи шерифа Киви услышал непонятное выражение. Помоги ему определить значение выражения.
…почти удалось выйти сухим из воды…
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Д
Аспект: Речевая и читательская деятельность
■65% |
|---|
| 14 | - | - |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №14:Спектакль имел невероятный успех! Президент Утконос в полном восторге от сюрприза. Утконос обещал всячески помогать подготовке следующего спектакля. Президент посоветовал поставить его по русской народной сказке. Помоги Киви представить, какие костюмы тогда понадобятся. Найди изображения персонажей русских народных сказок.
Обведи три буквы выбранных ответов.
Верно: АВД
Аспект: Литературоведческая пропедевтика
■70% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №14:Теперь Киви нужно позвонить президенту Утконосу и выяснить, что делать с вертолётом. В приёмной президента на звонки отвечает Розелло. Необходимо убедить его в важности звонка. Репортёр набросал несколько вариантов речи. Помоги ему выбрать самый убедительный и вежливый вариант, в котором содержится только важная информация.
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: В
Аспект: Речевая и читательская деятельность
■72% |
|---|
| 15 | - | - |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №15:Киви понял, что история с постановкой спектакля – это отличная тема для его статьи. Несмотря на отпуск, он сел за работу. Вот только Киви никак не может определиться, в каком жанре написать статью. Чтобы принять решение, репортёр просматривает последние газеты.
Помогу ему определить жанр каждого из отрывков.
Верно: БАГВД
Аспект: Литературоведческая пропедевтика
■42% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №15:Репортёр рассказал о своей находке президенту. Утконос решил оставить вертолёт в Вайонге, и сделать его аттракционом для детей. После разговора с президентом довольный собой Киви захотел, чтобы в тексте было много про него самого: его личная точка зрения на события, впечатления от произошедшего. Помоги Киви определиться с жанром будущего произведения. Обведи букву выбранного ответа.
СПРАВКА. Анекдот – краткий устный рассказ на злободневную тему с остроумной концовкой. Новелла – жанровая форма, отличающаяся чёткостью изображения событий, неожиданностью их развития и развязки. Басня – короткий нравоучительный рассказ в стихах или прозе, имеющий иносказательный смысл. Эссе – сочинение небольшого объёма и свободного построения. На первом плане – личность автора, его мысли и чувства. Сказание – повествование с историческим или легендарным содержанием.
Верно: Г
Аспект: Литературоведческая пропедевтика
■55% |
|---|
| Информатика |
| 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
|---|
| 1 |
Информатика, 1 класс, вопрос №1:У судьи Кенгуру сегодня важный день – к нему придут кволлята. Кенгуру должен провести для них экскурсию по зданию суда и рассказать о своей работе. Ему пригодится твоя помощь.
Судья Кенгуру привез с собой несколько книг, из которых можно узнать о его работе. В каком разделе библиотек он нашел эти книги?
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: В
Аспект: Поиск информации
■77% |
Информатика, 2 класс, вопрос №1:Судья Кенгуру – один из самых занятых жителей Сказочной Австралии. К нему часто обращаются за советом. Чтобы справиться со всеми делами, Кенгуру решил найти себе помощника. Ему пригодится твоя помощь.
1. Кенгуру никогда раньше не занимался поиском помощника. Он даже не знает, с чего ему начать. Поэтому он решил найти информацию в Интернете. Ему надо узнать, как составить объявление о поиске помощника. Какой запрос он должен ввести в поисковой системе? Обведи букву выбранного ответа.
СПРАВКА. Запрос должен быть кратким и точным. Он должен содержать все слова по теме поиска.
Верно: В
Аспект: Поиск информации
■38% |
Информатика, 3 класс, вопрос №1:Однажды утром судья Кенгуру обнаружил у себя в почтовом ящике записку: «Сегодня на вашей улице произойдёт ограбление». Нельзя этого допустить! Кенгуру позвонил шерифу Динго, однако без твоей помощи им не справиться.
1. Динго вот-вот должен подъехать, но Кенгуру не может ждать. Для начала он решил найти в Интернете фотографии своей улицы, сделанные летом. Однако в Сказочной Австралии есть улица с таким названием не только в городе Перт, но и в других городах. Какой поисковый запрос должен составить Кенгуру, чтобы найти летние фотографии своей улицы?
Обведи букву выбранного ответа.
А. улица Морская летом
Б. улица, где живёт Кенгуру, летом
В. улица Морская, страна Сказочная Австралия летом
Г. город Перт летом
Д. Сказочная Австралия, город Перт, улица Морская летом
Верно: Д
Аспект: Поиск информации
■75% |
Информатика, 4 класс, вопрос №1:Судья Кенгуру – очень любознательный. Он часто общается с другими судьями. На одном из сайтов Сказочной Австралии Кенгуру познакомился с судьёй Совой. Кенгуру и Сова договорились встретиться. Отправляйся в путь вместе с Кенгуру.
1. Перед встречей судья Кенгуру вновь зашёл на сайт. Здесь переписывается множество жителей Сказочной Австралии (А). Это множество состоит из подмножества Зверей (З) и подмножества Птиц (П), причём Зверей больше, чем Птиц. Новая знакомая Кенгуру Ястребиная Сова (Я) принадлежит к подмножеству Птиц (П) и к подмножеству Судей (С). Судьями в Сказочной Австралии могут быть и Звери, и Птицы. Какой должна быть картинка, изображающая множество посетителей этого сайта?
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: А
Аспект: Объекты
■42% |
|---|
| 2 |
Информатика, 1 класс, вопрос №2:Из-за похода в библиотеку Кенгуру не успел встретить кволлят у входа. Ему подсказали, что они уже ждут его в комнате для посетителей. Как Кенгуру сможет туда попасть?
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Б
Аспект: Объекты
■82% |
Информатика, 2 класс, вопрос №2:Кенгуру решил сделать яркое объявление о поиске помощника. Нарисовать это объявление судья хочет с помощью компьютерной программы. Помоги Кенгуру выбрать ту программу, которая лучше всего подходит для рисования.
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Б
Аспект: Знакомство с компьютером
■88% |
Информатика, 3 класс, вопрос №2:Когда приехал шериф Динго, Кенгуру уже нашёл нужные фотографии. Судья и шериф попытались определить, какой именно дом могут ограбить. В большинстве домов живут звери и птицы. У пустых домов названия начинаются на буквы А, Я, К, Л. Если название дома начинается с К, Д и Л, то он охраняется. Какой из охраняемых домов НЕ пустой?
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: В
Аспект: Логические рассуждения
■50% |
Информатика, 4 класс, вопрос №2:До сегодняшнего дня Кенгуру общался с Совой только по переписке. Судья решил распечатать фотографию Ястребиной Совы, чтобы ни с кем её не перепутать. Помоги ему. Сопоставь изображения с действиями, которые на них изображены.
1) 2) 3)
4) 5)
А) Сохранить открытую картинку.
Б) Ввести в поисковой системе запрос «Ястребиная сова».
В) Среди картинок выбрать понравившуюся и открыть её в новой вкладке.
Г) Среди результатов поиска открыть «Картинки».
Д) Открыть «Инструменты поиска», во вкладке «Размер» выбрать «Большие».
Верно: БГДВА
Аспект: Поиск информации
■69% |
|---|
| 3 |
Информатика, 1 класс, вопрос №3:Кенгуру начал свою экскурсию с комнаты для посетителей. Он увлечённо и интересно рассказывал, только один из кволлят плохо его слушал. Кволлёнок следил за тем, как судья ходит по плиткам комнаты. За время своего рассказа Кенгуру прошёл по плиткам путь, напомнивший кволлёнку прямоугольник. Какой путь проделал судья?
Обведи букву выбранного ответа.
А. 4 клетки вправо, 3 клетки вниз, 4 клетки влево, 3 клетки вверх
Б. 2 клетки вправо, 2 клетки вниз, 3 клетки вправо, 3 клетки вверх
В. 4 клетки вправо, 2 клетки вниз, 2 клетки влево, 1 клетка вверх
Верно: А
Аспект: Алгоритмы
■75% |
Информатика, 2 класс, вопрос №3:Объявление готово! Вскоре все желающие стать помощниками судьи стали присылать письма. Кенгуру хочет скачать файл с анкетой из присланного электронного письма. С помощью картинок помоги судье составить верную последовательность действий.
1) 2) 3) 4)
А) Открыть в электронной почте папку «Входящие».
Б) Скачать файл «анкета.docx».
В) Открыть последнее письмо с вложением (со значком скрепки).
Г) Кликнуть на иконку скачанного файла внизу страницы левой кнопкой мыши.
Верно: АВБГ
Аспект: Знакомство с компьютером
■46% |
Информатика, 3 класс, вопрос №3:Шериф с помощниками остались охранять улицу, а Кенгуру отправился в здание суда. Он решил выяснить, кто написал эту таинственную записку. Для этого судье понадобятся все документы по городу Перт, в котором он живёт. Как должен выглядеть электронный каталог папок, в котором судья сможет найти нужные ему документы?
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Д
Аспект: Объекты
■60% |
Информатика, 4 класс, вопрос №3:Из переписки судья узнал, что Сова любит читать. Поэтому он решил купить ей подарок в книжном интернет-магазине. Для поиска подходящего магазина Кенгуру хочет использовать самую популярную поисковую систему. Какая из них подойдёт судье?
Обведи букву выбранного ответа.
А. Yandex Б. Yahoo В. Mail.ru Г. Ask.Com Д. Google
СПРАВКА. Количество пользователей, использующих разные поисковые системы по всему миру, распределено так:
- 1 пользователь из 100 выбирает Ask.Com - 10 пользователей из 100 выбирают Yahoo
- 36 пользователей из 100 выбирают Google - 8 пользователей из 100 выбирают Mail.ru
- 35 пользователей из 100 выбирают Yandex
Верно: Д
Аспект: Поиск информации
■93% |
|---|
| 4 |
Информатика, 1 класс, вопрос №4:Кенгуру привёл кволлят в свой кабинет. Малыши стали расспрашивать его о разных предметах, которые увидели. Помоги Кенгуру рассказать, из чего состоят заинтересовавшие кволлят вещи.
1) Компьютер 2) Компьютерная мышь 3) Клавиатура
Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.
А) Две кнопки, колесо прокрутки Ответ:
Б) Системный блок, монитор 1 2 3
В) Клавиши с буквами и цифрами
Верно: БАВ
Аспект: Знакомство с компьютером
■83% |
Информатика, 2 класс, вопрос №4:Судья изучил анкеты попугая Александрины и Чёрного Валлаби. Каждый из них указал в анкете, что он умеет делать.
Александрина: рисовать красками, ухаживать за растениями, работать на компьютере и считать на калькуляторе.
Валлаби: отвечать на звонки, работать на компьютере, петь песни.
Кенгуру с помощью кругов изобразил множества умений Александрины (А) и Валлаби (В). Какой рисунок у него получился? Обведи букву выбранного ответа.
А. Б. В. Г.
СПРАВКА. Пересечение множеств – ситуация, когда часть элементов двух множеств являются общими, а часть – нет. Одно множество может быть включено в другое, когда все элементы одного множества входят в другое. Множества могут не пересекаться – это значит, что общих элементов у них нет.
Верно: Г
Аспект: Объекты
■51% |
Информатика, 3 класс, вопрос №4:Взяв нужные ему документы, судья начал сравнивать почерк на записке с почерком каждого недавно побывавшего в городе пирата. Для этого он выполнял одни и те же действия. Определи, какое действие должно стоять на месте знака «?».
Обведи букву выбранного ответа.
А. Определить, кто написал записку с предупреждением
Б. Взять для сравнения следующий документ
В. Посмотреть имя пирата
Г. Сравнить почерки на документе и записке
Д. Позвонить шерифу
Верно: Б
Аспект: Алгоритмы
■53% |
Информатика, 4 класс, вопрос №4:Кенгуру выбрал книгу в подарок – «Хоббит, или Туда и обратно»:
«Хоббит, или Туда и обратно» — это фантастический роман и детская книга британского писателя Дж. Р. Р. Толкина. В книге рассказывается о приключениях хоббита Бильбо Беггинса, волшебника Гендальфа и компании тринадцати гномов. Цель их похода — путешествие к Одинокой горе, где находятся сокровища, охраняемые драконом Смаугом.
В каком разделе книжного интернет-магазина Кенгуру не сможет найти эту книгу?
Обведи букву выбранного ответа.
А. Художественная литература / Фантастика / «Хоббит, или Туда и обратно»
Б. Художественная литература / Детектив / «Хоббит, или Туда и обратно»
В. Книги для детей / Приключения для детей / «Хоббит, или Туда и обратно»
Г. Художественная литература / Зарубежная литература / «Хоббит, или Туда и обратно»
Д. Книги для детей / Сказки / «Хоббит, или Туда и обратно»
Верно: Б
Аспект: Объекты
■46% |
|---|
| 5 |
Информатика, 1 класс, вопрос №5:Кенгуру заметил, что одного из кволлят не хватает! Нельзя, чтобы он потерялся. Сначала судья решил сделать объявление по громкой связи. Для этого он сел за компьютер, надел наушники, достал микрофон, включил микрофон. После объявления Кенгуру нужно проделать эти действия в обратном порядке. Помоги ему. Обведи букву выбранного ответа.
А. снять наушники, встать из-за компьютера, убрать микрофон, выключить микрофон.
Б. выключить микрофон, убрать микрофон, снять наушники, встать из-за компьютера.
В. убрать микрофон, снять наушники, выключить микрофон, встать из-за компьютера.
Верно: Б
Аспект: Применение моделей для решения задач
■67% |
Информатика, 2 класс, вопрос №5:Анкет приходило всё больше и больше. Кенгуру растерялся и решил спросить совета у своего друга – профессора Казуара. Казуар любит говорить загадками. Поэтому вместо прямого ответа профессор прислал Кенгуру головоломку. Помоги Кенгуру расшифровать её. Начни с закрашенной клетки и продолжай по алгоритму:
- пройти на 1 клетку вправо
- пройти на 1 клетку вправо
- пройти на 1 клетку вниз
- пройти на 1 клетку вниз
- пройти на 1 клетку вниз
- пройти на 1 клетку вправо
В ответе запиши полученное слово.
Верно: КРЕАТИВ
Аспект: Алгоритмы
■91% |
Информатика, 3 класс, вопрос №5:Есть совпадение! Почерк на записке оказался таким же, как и на правилах работы за компьютером. Эти правила были написаны Бабируссой. Сверяя почерк, Кенгуру обратил внимание на сам текст. Только несколько записанных пиратом правил на самом деле обеспечат безопасную работу за компьютером. Какие именно?
Обведи три буквы выбранных ответов.
А. Перед работой на компьютере необходимо настроить нормальное освещение.
Б. Безопасным для глаз является расстояние от экрана не менее 50 см.
В. Необходимо работать с компьютером, ссутулившись.
Г. Работая с компьютером, нужно смотреть на экран, не моргая.
Д. Работу с компьютером желательно чередовать с физическими нагрузками.
Верно: АБД
Аспект: Знакомство с компьютером
■69% |
Информатика, 4 класс, вопрос №5:И вот настал день встречи. Сова пригласила Кенгуру к себе в гости. Доехав до нужной станции, Кенгуру заметил схему. На ней должны были быть отмечены ближайшие улицы и дома. Однако часть указывающих дощечек отлетела и упала на землю. Помоги Кенгуру восстановить схему.
Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.
А) Дом Высокая сосна
Б) Улица Морская
В) Дом Заросли водорослей
Г) Дом Подземная нора
Д) Улица Древесная
Верно: БДВАГ
Аспект: Объекты
■50% |
|---|
| 6 |
Информатика, 1 класс, вопрос №6:Кволлёнок так и не объявился! Судье придётся самому отправиться на его поиски. Чтобы остальные кволлята за это время не разбежались, Кенгуру поручил им важное задание – раздавать листовки всем посетителям зала суда.
1) попугай Какаду
(взрослый) 2) шериф Динго
(взрослый) 3) Валлаби
(не взрослый)
Каждому встретившемуся нужно давать листовку определённого цвета:
А) Красная листовка – НЕ птицы И НЕ взрослые
Б) Жёлтая листовка – птицы
В) Синяя листовка – НЕ птицы И взрослые
Какую листовку кволлята должны дать каждому из посетителей?
Запиши под каждой картинкой букву подходящей листовки.
Верно: БВА
Аспект: Логические рассуждения
■77% |
Информатика, 2 класс, вопрос №6:Прочитав послание от друга, Кенгуру принял решение пригласить всех кандидатов на встречу. Чтобы никто не заблудился, Кенгуру хочет подробно описать дорогу. Маршрут Кенгуру из кабинета до центра города: выйти из кабинета №25, спуститься по лестнице, выйти из здания суда, на остановке «Судебная» сесть на автобус и доехать до остановки «Центральная».
Составь обратный маршрут из центра города до кабинета Кенгуру.
А) Войти в здание суда
Б) Зайти в кабинет №25
В) Выйти на остановке «Судебная»
Г) Подняться по лестнице
Д) На остановке «Центральная» сесть на автобус
В ответе запиши верную последовательность букв.
Верно: ДВАГБ
Аспект: Применение моделей для решения задач
■64% |
Информатика, 3 класс, вопрос №6:Значит, записку Кенгуру подбросил Бабирусса. Но зачем пирату это делать? Пока судья над этим размышлял, ему позвонил шериф. Кенгуру должен очень быстро добраться из здания суда (А) домой (Б). Судье надо выбрать самый быстрый и безопасный путь, так что ему лучше не проходить через стройку (Д). Помоги Кенгуру выбрать путь, если он может двигаться только по указанным линиями дорогам. Числа обозначают время прохождения данной дороги в минутах.
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: В
Аспект: Логические рассуждения
■53% |
Информатика, 4 класс, вопрос №6:Кенгуру вошёл в дом Совы. Дверь захлопнулась за его спиной. Из-под столов и диванов выскочили пираты и окружили судью. Это ловушка! Совсем недавно Кенгуру судил пиратского адмирала Синекольчатого Осьминога. Теперь пираты лишили свободы самого судью, чтобы обменять на своего вожака. Кенгуру сразу понял, по какой схеме пираты смогли заманить его сюда. Определи, какое условие должно стоять на месте знака «?». Обведи букву выбранного ответа.
Верно: А
Аспект: Алгоритмы
■56% |
|---|
| 7 |
Информатика, 1 класс, вопрос №7:Кенгуру отправился на поиски кволлёнка. Свой путь он начнёт в своём кабинете, а закончит в приёмной. Переходить из комнаты в комнату он может только по коридорам, отмеченным линиями. Помоги судье выбрать путь, чтобы он посетил по одному разу все комнаты в здании суда.
В ответе запиши верную последовательность букв.
Верно: АВБГ
Аспект: Логические рассуждения
■69% |
Информатика, 2 класс, вопрос №7:В конце концов в кабинете Кенгуру собралось четверо кандидатов: Александрина, Валлаби, Аноа и Какаду. Судья решил побеседовать с ними в том порядке, в котором они к нему пришли. Валлаби пришёл не третий, Какаду – не второй и не третий, а Аноа пришёл последний. В каком порядке Кенгуру будет с ними беседовать?
Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.
Верно: ГБАВ
Аспект: Логические рассуждения
■67% |
Информатика, 3 класс, вопрос №7:Увидев Кенгуру, шериф Динго сразу же начал извиняться. Оказывается, ограбление всё-таки произошло. Ограбили дом самого судьи Кенгуру! Должно быть, с помощью записки Кенгуру просто хотели выманить из дома! Шериф предложил судье проверить, что именно пропало из дома. В своей речи Динго использовал непонятные для Кенгуру слова. Помоги судье понять, какие именно предметы называл шериф.
Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.
1) Отображатель А) Флешка
2) Хранитель Б) Звуковая колонка
3) Штамповщик В) Монитор
4) Говоритель Г) Принтер
5) Считыватель Д) Сканер
Верно: ВАГБД
Аспект: Применение моделей для решения задач
■56% |
Информатика, 4 класс, вопрос №7:Пираты заперли судью в подвале. Там находился ещё один пленник – шериф Динго! Оказывается, пират заманил сюда шерифа через тот же сайт. Имя пирата состоит из двух слов:
Первое слово – это пропущенное слово из сравнения: «чёрный – белый»; «злой – … »
Второе слово – название животного. Это пропущенное слово из сравнения: «кошка – мышка»; «волк – … ».
Помоги Динго вспомнить имя разбойника. Обведи букву выбранного ответа.
Верно: В
Аспект: Применение моделей для решения задач
■72% |
|---|
| 8 |
Информатика, 1 класс, вопрос №8:Кенгуру удалось найти заблудившегося кволлёнка и вернуть его матушке Кволл. Через несколько дней Кенгуру получил от кволлят письмо и подарок – памятку по работе с компьютером.
В одном пункте маленькие кволлята явно ошиблись.
Обведи букву ошибочного пункта.
А. За компьютером нельзя есть и пить.
Б. За компьютером нужно работать мокрыми руками.
В. Монитор необходимо регулярно протирать от пыли.
Верно: Б
Аспект: Знакомство с компьютером
■70% |
Информатика, 2 класс, вопрос №8:Кенгуру подготовил 10 карточек с вопросами, которые он хочет задать всем кандидатам. Кто ответит на все вопросы, тот и станет его помощником. Со всеми кандидатами Кенгуру беседовал по одному и тому же плану. Определи, какое условие должно стоять на месте знака «?».
Обведи букву выбранного ответа.
А. Кандидат ответил на вопрос Кенгуру?
Б. Кенгуру ответил на вопрос кандидата?
В. Кенгуру попрощался с кандидатом?
Г. Кенгуру взял карточку с вопросом?
Верно: А
Аспект: Алгоритмы
■68% |
Информатика, 3 класс, вопрос №8:Однако Кенгуру больше переживал за документы для завтрашнего суда, которые хранились у него в сейфе. Судья только сейчас вспомнил, что главный подозреваемый на завтрашнем суде – это Бабирусса! От волнения судья никак не может набрать кодовое слово на замке сейфа. Помоги ему. Начни составлять слово с буквы в закрашенной клетке.
- Пройди на 1 клетку вправо
- Пройди на 1 клетку вниз
- Пройди на 1 клетку по диагонали «влево-вниз»
- Пройди на 1 клетку по диагонали «вправо-вниз»
- Пройди на 1 клетку по диагонали «вправо-вверх»
- Пройди на 1 клетку вправо
В ответе запиши полученное слово.
Верно: ЗАГАДКА
Аспект: Алгоритмы
■85% |
Информатика, 4 класс, вопрос №8:Кенгуру и Динго не могут допустить освобождения Синекольчатого Осьминога! Значит, им надо бежать, пока пираты не осуществили свой план. Динго начал изучать замки на окнах подвала, рассуждая при этом вслух:
Большинство замков открывается ключом. Некоторые замки не открываются ключом. Если замок не открывается ключом, то это кодовый замок.
Какой вывод можно сделать из слов шерифа? Обведи букву выбранного ответа.
Верно: В
Аспект: Логические рассуждения
■84% |
|---|
| 9 | - |
Информатика, 2 класс, вопрос №9:Кенгуру важно, чтобы его будущий помощник умел работать на компьютере. Поэтому ему понравился пример Какаду, который сравнил поиск информации в Интернете с вождением автомобиля. Помоги Кенгуру разобраться в этом сравнении. Сопоставь по аналогии понятия из первого столбца «Вождение автомобиля» с понятиями из второго столбца «Поиск информации».
Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.
«Вождение автомобиля» «Поиск информации»
Верно: БВАГ
Аспект: Применение моделей для решения задач
■50% |
Информатика, 3 класс, вопрос №9:Документы были на месте. Их вроде бы даже стало больше, чем было. Кенгуру и Динго решили разобрать их по группам в зависимости от вида собранной информации. Помоги им подписать каждую из групп.
Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.
Верно: АБГВД
Аспект: Знакомство с компьютером
■85% |
Информатика, 4 класс, вопрос №9:Действительно, окна открывались с помощью пароля. Кенгуру обыскал подвал и сумел найти забытую записку:
В конце записки было подписано «ныцтакар». Это слово получилось, когда с паролем проделали все описанные в алгоритме действия. Помоги Кенгуру вычислить, какое слово было в начале алгоритма. В ответе запиши полученное слово.
Верно: танцы
Аспект: Алгоритмы
■45% |
|---|
| 10 | - |
Информатика, 2 класс, вопрос №10:Новым помощником судьи стал Какаду. Он сразу же приступил к работе, так как Кенгуру нужна помощь. Необходимо как можно быстрее собрать документы для завтрашнего суда. Судья рассказал Какаду, что:
- если в названии есть более 20 букв, он находится в красной папке;
- если в названии менее 20 букв – в синей папке; - если название начинается на букву А – он находится на нижней полке;
- если название начинается на букву О – он находится на верхней полке.
Какой из документов находится на нижней полке в синей папке?
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Г
Аспект: Логические рассуждения
■61% |
Информатика, 3 класс, вопрос №10:Действительно, в сейфе появились новые документы! Значит, Бабирусса ничего не украл, а наоборот – добавил новые материалы. Половина новых документов оказалась видеоматериалами (В), а вторую половину составляли записи (З) и карты местности (К). В некоторых видеоматериалах, записях и картах были доказательства (Д) того, что виновник – другой пират! Какой рисунок отражает множество найденных материалов?
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Г
Аспект: Объекты
■41% |
Информатика, 4 класс, вопрос №10:Окно открыто! Кенгуру и Динго осторожно выбрались наружу. Теперь им надо пройти мимо отдыхающих во дворе пиратов. Кенгуру прислушался к пиратскому разговору. Сначала судья решил, что пираты задумывают что-то ужасное. Но оказалось, что они просто обсуждают рецепты. Сопоставь привычные названия посуды с названиями, которые используют пираты. Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.
Верно: ДБГАВ
Аспект: Применение моделей для решения задач
■84% |
|---|
| 11 | - | - |
Информатика, 3 класс, вопрос №11:Бабирусса проник в дом к Кенгуру и подложил в сейф документы, которые доказывают его невиновность! Судье надо срочно внести правки в свою речь, подготовленную для завтрашнего суда. Когда он начинал работать над речью, он включил компьютер, открыл программу, создал новый файл, напечатал текст, сохранил созданный файл, закрыл программу, выключил компьютер. Какую последовательность действий должен выполнить Кенгуру, чтобы продолжить работу над этим же файлом?
Обведи букву выбранного ответа.
А. включить компьютер, создать новый файл, напечатать текст, сохранить созданный файл, закрыть программу, выключить компьютер.
Б. выключить компьютер, открыть сохранённый ранее файл, добавить текст или иллюстрацию, сохранить файл, закрыть программу, включить компьютер.
В. включить компьютер, открыть сохранённый ранее файл, добавить текст или иллюстрацию, сохранить файл, закрыть программу, выключить компьютер.
Г. включить компьютер, открыть сохранённый ранее файл, добавить текст или иллюстрацию, выключить компьютер.
Д. включить компьютер, добавить текст или иллюстрацию, закрыть программу, выключить компьютер.
Верно: В
Аспект: Применение моделей для решения задач
■56% |
Информатика, 4 класс, вопрос №11:Опытный Динго прокрался вперёд и смог пробраться мимо пиратов незамеченным. Помоги Кенгуру безошибочно повторить его маршрут:
1. Сделать 2 шага на север.
2. Потом 2 шага на запад.
3. Отсюда сделать 2 шага на юг.
4. Отступить на 2 шага на запад.
5. Затем 2 шага на юг.
6. Пройти 4 шага на восток.
7. Оттуда пройти 2 шага на юг.
Как должен выглядеть этот маршрут? Обведи букву выбранного ответа.
СПРАВКА. Начало движения отмечено крестиком. Один шаг равен одной клетке.
Верно: Г
Аспект: Алгоритмы
■79% |
|---|
| 12 | - | - |
Информатика, 3 класс, вопрос №12:Из-за новой информации Кенгуру придётся значительно исправить и уже написанный им текст. Судье надо найти все фрагменты речи, где упоминалось имя Бабируссы. Сопоставь картинки с выполняемыми действиями.
1) 2) 3) 4) 5)
Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.
А) Одновременно нажать клавиши «CTRL» и «F».
Б) Ввести в поле «Найти» слово «Бабирусса».
В) Выделить текст.
Г) Открыть файл с названием «Бабирусса».
Д) Нажать «Выделение при чтении – Выделить все».
Верно: ГВАБД
Аспект: Поиск информации
■65% |
Информатика, 4 класс, вопрос №12:Оказавшись на свободе, Динго попросил телефон у одного из прохожих и связался со своей командой. Отдавая распоряжения, он стал чертить на земле схему звонков. Кенгуру попытался понять схему, но только один из выводов сумел сделать правильно. Какой именно?
Обведи букву выбранного ответа.
СПРАВКА. Стрелка указывает на того, кому звонят по телефону.
Верно: Г
Аспект: Логические рассуждения
■86% |
|---|
| 13 | - | - |
Информатика, 3 класс, вопрос №13:От работы Кенгуру отвлёк телефонный звонок. Динго сумел найти провинившегося Бабируссу и попросил судью приехать к нему. Чтобы судья не заблудился, Динго описал несколько предметов-ориентиров с необычными признаками. Таких признаков три: количество частей, размер и материал. Сопоставь предмет и название его признака.
Верно: БВАБВ
Аспект: Применение моделей для решения задач
■55% |
Информатика, 4 класс, вопрос №13:Подоспевшая команда шерифа смогла схватить всех пиратов, а довольный судья Кенгуру наконец-то отправился домой. Чтобы добраться до дома Совы утром, Кенгуру вышел из дома, дошёл до остановки на улице Сказочный Лес, сел на автобус до окраины города Сидней, затем сел на электричку до станции Птичья Гавань, а оттуда уже шёл пешком до дома Совы. Какую последовательность действий должен выполнить Кенгуру, чтобы добраться домой?
А) Дойти пешком до станции Птичья Гавань.
Б) Сесть на автобус до улицы Сказочный Лес.
В) Выйти из дома Совы.
Г) Сесть на электричку до окраины города Сидней.
Д) Дойти до своего дома.
В ответе запиши последовательность букв.
Верно: ВАГБД
Аспект: Применение моделей для решения задач
■47% |
|---|
| 14 | - | - |
Информатика, 3 класс, вопрос №14:Со слов Динго Кенгуру нарисовал себе план. Что ему нужно сделать, чтобы пройти последний отрезок пути и найти убежище Бабируссы? Определи, какое действие в алгоритме должно быть на месте знака «?». Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Б
Аспект: Алгоритмы
■48% |
Информатика, 4 класс, вопрос №14:Через несколько дней в гости к Кенгуру зашёл Динго. Шериф рассказал, что многие схваченные пираты раскаялись в своих действиях. Например, знакомая Кенгуру Сова оказалась отличным программистом и теперь работает на благо Сказочной Австралии. Она специально выбрала профессию, связанную с созданием программ для помощи жителям страны. Какую профессию могла выбрать Сова?
Обведи букву выбранного ответа.
СПРАВКА. Переводчик – специалист, который помогает понять друг друга людям, говорящих на разных языках.
IT-медик – специалист, который создаёт программы для медицинского оборудования для лечения больных.
Дизайнер виртуальных миров – специалист, который придумывает внешний вид виртуальной игры и персонажей.
Сетевой юрист – специалист, который помогает решить споры между пользователями, возникающие в Интернете.
Тестировщик – специалист, который проверяет работу готовой программы на наличие ошибок.
Верно: Б
Аспект: Знакомство с компьютером
■51% |
|---|
| 15 | - | - |
Информатика, 3 класс, вопрос №15:Кенгуру поблагодарил Бабируссу за документы. Однако судья попросил в следующий раз просто отдать их ему в руки. В качестве извинения Бабирусса установил в доме Кенгуру новый сейф и написал для него инструкцию. Помоги судье в ней разобраться.
Если все системы сейфа находятся в норме, красная лампочка не горит. Красная лампочка горит, если есть поломка.
Какое из приведённых ниже утверждений следует из этих высказываний?
Обведи две буквы выбранных ответов.
А. Красная лампочка горит, когда все системы сейфа находятся в норме.
Б. Если горит красная лампочка, всегда есть поломка.
В. Если есть поломка, красный сигнал не горит.
Г. Если все системы сейфа находятся в норме, горит зелёная лампочка.
Д. Если красная лампочка не горит, то поломки нет.
Верно: БД
Аспект: Логические рассуждения
■53% |
Информатика, 4 класс, вопрос №15:Шериф Динго принёс подарок, который Сова передала Кенгуру. Это табличка с правилами поведения около компьютера. Судья обрадовался подарку, но только два правила на табличке оказались верными. Какие именно? Обведи две буквы выбранных ответов.
А. В компьютерном классе разрешается играть в мяч.
Б. Около компьютеров запрещается есть и пить.
В. Тетради и учебники нужно класть на клавиатуру.
Г. Необходимо вымыть, но не сушить руки перед работой с компьютером.
Д. Если с компьютером что-то произошло, необходимо сказать об этом преподавателю.
Верно: БД
Аспект: Знакомство с компьютером
■78% |
|---|
| Английский язык |
| 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
|---|
| 1 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №1:Капитан Такахе попал в шторм около берегов Шотландии. Чтобы починить корабль, он бросил якорь у ближайшего городка. Местные жители могут помочь, но капитан не знает английский язык. Ему не обойтись без твоей помощи!
На берегу Такахе встретила Лиза – одна из жительниц городка. Капитану надо представиться. Помоги ему. Поставь на место пропуска глагол to be в правильной форме.
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Б
Аспект: Говорение
■79% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №1:Капитан Такахе отправляется в новое увлекательное плавание. На этот раз он хочет добраться до Лондона. Такахе никогда не был в этом городе, к тому же он плохо знает английский язык. Отправляйся в это путешествие вместе с Капитаном.
1. Вдалеке появились берега Великобритании, и Такахе решил записать время прибытия в Лондон в своём судовом журнале. Однако Капитан запутался в английских предлогах. Помоги Такахе вместо пропуска подставить верный предлог.
The ship arrives ... the evening.
Обведи букву выбранного ответа.
А. in Б. on В. of Г. at
СПРАВКА.
Предлог IN употребляется для обозначения периода времени (месяц, сезон, год). Пример: in the morning – утром, in winter – зимой.
Предлог AT используется для выражения точного времени.
Пример: at noon – в полдень, at five o’clock – в пять часов.
Предлог ON используется для обозначения дней недели и дат.
Пример: on Monday – в понедельник, on 18 April – 18 апреля.
Предлог OF употребляется в выражениях the end of the week, the 1st of September.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: А
Аспект: Чтение
■53% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №1:Прадед Такахе – капитан Оливер – был мореплавателем. Он первым из жителей Сказочной Австралии совершил кругосветное путешествие. Однако много лет назад он исчез где-то у берегов Великобритании. Такахе решил выяснить, почему и где именно пропал его предок. Английский язык капитан знает плохо, так что ему пригодится твоя помощь!
1. Такахе собрал все записи и дневники капитана Оливера, которые сохранились в его семье. В них упоминалась поездка в Великобританию, но не был указан город. В одном из дневников Такахе обнаружил серию открыток с подписями на английском языке. Помоги Такахе расположить открытки с предложениями в правильном порядке, чтобы получится связный текст.
А) The Romans came to Great Britain many years ago.
Б) By the year 400, Londinium was a prosperous trading town.
В) The name of the town was Londinium.
Г) They built a town on the river Thames.
В ответе запиши верную последовательность букв. Ответ:
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: АГВБ
Аспект: Чтение
■33% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №1:В Великобритании пропало несколько туристов из Сказочной Австралии! Полиция подозревает, что их похитили пираты. Президент Утконос просит капитана Такахе отправиться в Великобританию и помочь полиции найти похитителей. Вот только Такахе плохо владеет английским, поэтому твоя помощь ему пригодится.
1. С Такахе связался офицер лондонской полиции по имени Дин. Он предложил Такахе отправиться в путь под видом простого туриста. Если его похитят, Такахе свяжется с полицией и расскажет о местоположении логова преступников. Все пропавшие были моряками, поэтому пираты обязательно обратят внимание на туриста-капитана. Такахе удивился и решил задать tag-question. Какое окончание вопроса ему подойдёт? Обведи букву выбранного ответа.
СПРАВКА. Tag-question – вопрос с «хвостиком».
В первой части вопроса – прямой порядок слов: на первом месте подлежащее, на втором сказуемое. Во второй части – обратный порядок: вспомогательный глагол, подлежащее.
Если первая часть предложения утвердительная, то вторая часть должна быть отрицательной. Пример: You have a dictionary, haven't you?
Верно: Г
Аспект: Говорение
■53% |
|---|
| 2 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №2:Лиза обещала помочь с ремонтом, а пока предложила показать Такахе и его матросам город. Капитан обратил внимание на машины. В номерах машин используются только те буквы, которые есть и в русском, и в английском алфавитах (например, В Р Н). Определи букву, которая НЕ может быть в номере машины.
Обведи букву выбранного ответа.
А. Б. В. Г. Д.
СПРАВКА. Английский алфавит: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
Русский алфавит: А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
Верно: Б
Аспект: Говорение
■74% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №2:Такахе сложил в сумку документы и отправился в город. У выхода из порта он засмотрелся на карту и не заметил, как у него украли сумку! Расстроенный Капитан отправился в полицейский участок. Полицейский по имени Дог спросил Такахе о месте ограбления. Какое вопросительное слово он для этого использовал?
… did it happen?
В ответе запиши подходящее вопросительное слово на английском языке.
Ответ: _________
СПРАВКА.
Who? – Кто? When? – Когда? Where? – Где? Why? – Почему?
Верно: WHERE
Аспект: Письмо
■67% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №2:Лондон – вот первый пункт назначения! Такахе начал собираться в дорогу. Он только не может решить, что из одежды ему пригодится. Такахе позвонил своему другу Гарри из Великобритании и спросил, что стоит взять с собой. Какие предметы одежды назвал Гарри? Сопоставь транскрипцию с подходящим словом.
А) pyjamas Б) boots В) skirt Г) scarf Д) hoodie Е) pullover Ж) raincoat З) hat
Верно: ЗГБЖЕ
Аспект: Чтение
■68% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №2:Задание будет опасным, но капитан хочет помочь. Для этого ему надо подготовиться к роли туриста. Такахе решил выяснить побольше о Великобритании, её традициях и праздниках. Такахе будет в Великобритании в последнюю неделю марта. На какой праздник он попадёт?
В ответе запиши название этого праздника на английском языке.
Верно: Easter
Аспект: Письмо
■90% |
|---|
| 3 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №3:Лиза рассказывала о своём городе, о живущих здесь животных.
Our town is small. Foxes and wolves work in the hospital.
Birds work in the shop. Squirrels bake bread.
По дороге Такахе встретил несколько прохожих. Об одном из них Лиза не упоминала. Какое животное НЕ встречалось в рассказе Лизы?
Обведи букву выбранного ответа.
А.
Б.
В. Г.
Д.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: Д
Аспект: Чтение
■71% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №3:Капитан успел рассмотреть вора, но он не знает английского названия этого животного. Определи по его описанию, кто именно забрал сумку.
It is big. It has horns. Its favourite food is bark, bushes and leaves.
Обведи букву выбранного ответа.
А. a fox Б. a wolf В. a bear Г. a moose
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: Г
Аспект: Чтение
■72% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №3:Во время плавания Такахе решил побольше разузнать о городах Великобритании. В поисках любая информация может пригодиться. Однако через несколько дней путешествия капитан заметил, что по ошибке взял одну книгу. Книга о каком городе оказалась лишней?
Oxford Edinburgh Manchester New York York
В ответе запиши название лишнего города на английском языке.
Ответ: ______________
СПРАВКА. Многие территории Соединенных Штатов Америки были заселены жителями современной Великобритании. Они часто давали новым землям и местам названия со своей родины, добавляя при этом слово «новый». Например, регион на севере США называется Новая Англия (New England).
Верно: NEW YORK
Аспект: Письмо
■65% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №3:Такахе отправился в полицейский штаб, где встретился с офицером Дином. Офицер закрепил на Такахе передатчик, с помощью которого они будут поддерживать связь. Дин предложил проверить работу передатчика. Офицер вышел из комнаты и стал называть вещи. Такахе должен в ответ говорить, на какой полке они лежат. Помоги ему.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: БВГАД
Аспект: Чтение
■49% |
|---|
| 4 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №4:Где Такахе видел этого прохожего? Точно, это же известный пират! Между тем Лиза завела Такахе и его матросов в один из домов и заперла их внутри. Ловушка! Матросы в панике. Такахе надо их успокоить. Каким словом он может обратиться к всем животным?
animals transport fruits
Выбери подходящее слово из рамочки и запиши его в ответе.
Верно: animals
Аспект: Письмо
■87% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №4:Полицейский Дог рассказал Капитану, что уже давно разыскивает этого вора. Оказывается, подобные кражи случаются в порту постоянно в один и тот же день. Это происходит каждую неделю после пятницы, но перед воскресеньем. Подскажи Такахе, о каком дне недели говорил полицейский.
It happens every week after Friday but before Sunday.
В ответе запиши название дня недели. Ответ: ___________
СПРАВКА. В Великобритании неделя записывается, начиная с воскресенья и заканчивая субботой: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.
Верно: SATURDAY
Аспект: Письмо
■63% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №4:До Лондона было уже недалеко, когда Такахе получил сообщение от Гарри. Гарри нашёл информацию о капитане Оливере и хочет передать её Такахе сразу, как тот приедет. Гарри уточнил, где именно в порту они могут встретиться. Только Такахе не расслышал предлог в предложении. Какой предлог точно не мог быть использован?
Обведи букву выбранного ответа.
СПРАВКА.
Верно: А
Аспект: Говорение
■47% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №4:Проверка связи прошла отлично. Теперь Такахе нужно придумать себе кодовое имя. Офицер предложил взять имя одного из английских писателей. Дин спросил, кого из них Такахе знает. Капитан перечислил пять имён, но только три из них он назвал верно. Какие именно?
Обведи три буквы выбранных ответов.
А. Arthur Conan Doyle Б. Charles Dickens В. Sherlock Holmes Г. Winnie-the-Pooh Д. Lewis Carroll
Верно: АБД
Аспект: Говорение
■64% |
|---|
| 5 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №5:Такахе сказал матросам, что ночью он сбежит и отправится за подмогой. Пока же Такахе хочет вспомнить кличку пирата, которого видел на улице. Этот пират взял себе имя изобретателя из Шотландии. Как зовут этого изобретателя? Обведи букву выбранного ответа.
А. Roger Bacon was born in England. He was the inventor of a magnifying glass.
Б. Arthur Conan Doyle was born in Scotland. He was the author of stories about Sherlock Holmes.
В. Charles Macintosh was born in Scotland. He was the inventor of raincoats.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: В
Аспект: Чтение
■64% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №5:Полицейскому нужно больше информации. Без неё он не сможет поймать вора. Такахе рассказал Догу, что успел рассмотреть машину вора. Как ему правильно произнести цвет автомобиля на английском языке?
Обведи букву выбранного ответа.
СПРАВКА. Транскрипция некоторых слов английского языка:
bake [beɪk] shock [ʃɔk] flat [flæt] luck [lʌk].
Верно: В
Аспект: Орфография. Фонетика. Графика
■75% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №5:Гарри узнал, что капитан Оливер действительно был в Лондоне и гостил в поместье одного лорда. В этом поместье теперь находится музей. Стоит туда заглянуть! Такахе был уже у музея, когда позвонил Гарри. Такахе рассказал другу о проделанном пути, используя все глаголы, кроме одного, в простом прошедшем времени. Какой Глагол Такахе употребил в другом времени?
I passed the bus stop. Then I cross the park. After that I walked down the street.
В ответе запиши найденный глагол на английском языке. Ответ: ___________
СПРАВКА. Время Past Simple (простое прошедшее время) используется для обозначения действия, которое уже произошло. Пример: to work – worked; to cook – cooked.
Верно: CROSS
Аспект: Грамматика
■60% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №5:Чтобы вжиться в роль простого туриста, Такахе отправился на экскурсию. В ожидании похитителей капитан никак не мог успокоиться, поэтому плохо слушал экскурсовода. Найди в рассказе одно слово, с помощью которого Такахе может определить тему экскурсии.
Welcome to London Transport Museum! There are different types of transport. To get to another continent, you can use air transport. In your country, you can travel by rail transport.
В ответе запиши нужное слово на английском языке.
Верно: transport
Аспект: Письмо
■62% |
|---|
| 6 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №6:Ночью Такахе удалось выбраться из дома и пробраться на свой корабль. Однако на двери каюты висел огромный кодовый замок! Хорошо, что кто-то обронил листок с подсказкой. Помоги Такахе разгадать зашифрованное слово.
1 буква – буква английского алфавита, которая стоит после буквы S;
2 буква – буква алфавита, которая стоит под номером пятнадцать;
3 буква – буква, стоящая после буквы V;
4 буква – буква английского алфавита, которая стоит перед буквой O.
В ответе запиши полученное слово. Ответ: __________
СПРАВКА. Английский алфавит:
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
Верно: town
Аспект: Письмо
■65% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №6:Дог в восторге! Это именно та информация, которая была ему нужна! Полицейский обещал позвонить Такахе, когда что-нибудь выяснит. Пока же Такахе решил отправиться на экскурсию, как и собирался. В одном музее ему встретилась табличка.
You can see different symbols of Canada, the United States of America, United Kingdom and Australia. The symbol of Australia is an animal.
Австралия! Такахе обязательно должен найти символ родной страны. Помоги ему.
Обведи букву выбранного ответа.
А. Б. В. Г.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: В
Аспект: Чтение
■75% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №6:Такахе долго ходил по музею, пока не увидел одну старую шкатулку. На ней был изображён герб его семьи! Сотрудники музея сказали, что шкатулка заперта и никто не может её открыть. Если это действительно шкатулка капитана Оливера, то в его записях должна быть подсказка. Так и есть! Помоги Такахе разгадать два трёхбуквенных кодовых слова и открыть шкатулку.
Первая буква первого слова совпадает с первой буквой второго слова «Great Britain»;
Вторая буква первого слова – третья буква второго слова «Great Britain»;
Третья буква первого слова – первая буква первого слова «Great Britain»;
Первая буква второго слова совпадает с первой буквой второго слова «Great Britain»;
Вторая буква второго слова – третья буква первого слова «Great Britain»;
Третья буква – последняя буква второго слова «Great Britain».
В ответе запиши полученное название достопримечательности.
Верно: BIG BEN
Аспект: Письмо
■67% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №6:Днём несколько путешественников предложили Такахе вместе пообедать. Капитан согласился. По дороге в кафе они разговорились. Один из новых знакомых оказался учёным. Однако Такахе не мог понять, какими науками тот занимается. Помоги ему разобраться.
Обведи три буквы выбранных ответов.
Верно: БГД
Аспект: Говорение
■57% |
|---|
| 7 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №7:Такахе смог попасть в каюту! Он бросился к радиоприёмнику и связался с местным полицейским. Такахе подробно описал всех пиратов. Полицейский попросил указать особые приметы Лизы. Такахе хочет сказать, что у Лизы большой бант. Помоги ему подобрать подходящее местоимение вместо имени.
В ответе запиши подходящее слово на английском языке. Ответ: ___________
CПРАВКА. Местоимения: my – мой his – его her – её
Верно: her
Аспект: Грамматика
■84% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №7:Не успел Такахе закончить экскурсию, как ему позвонил Дог и попросил описать потерянную сумку. Капитан описал сумку тремя прилагательными: round, small, old. Расставь эти слова в правильном порядке: сначала укажи размер, потом возраст, затем форму.
А) round Б) small В) old
В ответе запиши верную последовательность букв. Ответ:
СПРАВКА.
Верно: БВА
Аспект: Говорение
■66% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №7:Шкатулка открыта! В ней множество документов. Сотрудники музея согласились отдать их Такахе. Теперь ему надо разобраться во всех бумагах. Капитан решил передохнуть в каком-нибудь месте, где есть дополнительные услуги для работы с мобильными устройствами (телефон, планшет, ноутбук). Какими знаками может быть отмечено подходящее место?
Обведи две буквы выбранных ответов.
Верно: БГ
Аспект: Говорение
■58% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №7:На неоживлённой улице путешественники вдруг схватили Такахе. Это оказались пираты! Они привели капитана в какой-то подвал. Остальные пропавшие туристы тоже были там! Один из них заговорил с Такахе на английском, но капитан понял не всю фразу. Что означает выделенное выражение?
I fought TOOTH AND NAIL to escape but I failed anyway.
Обведи букву выбранного ответа.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: А
Аспект: Чтение
■40% |
|---|
| 8 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №8:К утру полицейский вместе со своей командой были в городе! Они поймали всех пиратов и освободили матросов. Капитан счастлив видеть свою команду и горд, что помог поймать пиратов. Помоги ему ответить на вопрос полицейского о том, как он себя чувствует.
Обведи букву выбранного ответа.
СПРАВКА.
Bad Great Angry
Верно: А
Аспект: Говорение
■82% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №8:Сумка найдена! Такахе тут же пошёл за ней в полицейский участок. Дог подробно рассказал Капитану о том, как он ловил этого вора. Одна фраза в его речи была Такахе непонятна. Помоги Капитану разобраться в её значении.
The thief ran LIKE THE WIND, but we caught him anyway.
Обведи букву выбранного ответа.
А. Ветрено Б. Холодно В. Стремительно Г. Спокойно
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: В
Аспект: Чтение
■47% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №8:Разобраться в бумагах капитана Оливера оказалось нелегко. Предок Такахе вёл записи на английском, к тому же использовал много фразеологизмов. Помоги Такахе подобрать для каждого фразеологизма похожий по смыслу вариант из русского языка.
Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.
1) That’s the heart of the matter. А) Купить кота в мешке.
2) A round peg in a square hole. Б) Как сельдей в бочке.
3) To buy a pig in a poke. В) Быть не на своём месте.
4) Packed like sardines. Г) Вот где собака зарыта.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: ГВАБ
Аспект: Чтение
■38% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №8:Первая часть задания выполнена – Такахе нашёл похищенных туристов. Теперь надо связаться с офицером. Хорошо, что пираты не заметили передатчик! Такахе стал перечислять Дину всё, что видел в комнате и за окном. При произношении одного из местоимений он допустил ошибку. Какое местоимение Такахе произнёс неправильно?
Обведи букву выбранного ответа.
СПРАВКА.
Произношение гласных в открытом слоге: A [ei] E [i:] I [ai] O [ əu ] U [ju:]
Пример: name [neim], keep [ki:p], like [laik] , hole [həul], fusion [fju:ʒən].
Произношение гласных в закрытом слоге: A [æ] E [e] I [i] O [ᴐ] U [ᴧ]
Пример: hat [hæt], help [help], big [bɪɡ], shock [ʃɔk], but [bʌt]
Верно: В
Аспект: Говорение
■42% |
|---|
| 9 | - |
Английский язык, 2 класс, вопрос №9:Такахе счастлив! Только вечером на корабле он вспомнил, что совсем не поблагодарил полицейского Дога за помощь. Такахе решил написать ему сообщение. Некоторые слова или части слов он заменил цифрами. Переведи, что написал Капитан.
Thanks 4 your help. It was gr8.
Обведи букву выбранного ответа.
А. Б.
В. Г.
СПРАВКА. При написании сообщений на английском языке можно делать сокращения, заменяя слова или части слов цифрами.
Пример: 4 – [fɔ:] (вместо «fork» можно писать «4k»)
8 – [eit] (вместо «wait», можно писать «w8»)
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: Б
Аспект: Чтение
■57% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №9:Такахе довольно долго занимался записями капитана Оливера. Он решил немного передохнуть и заказать какой-нибудь напиток. На предложенном ему в кафе меню была большая реклама с надписью:
I drink hot coffee in the morning. I drink a cup of tea at lunch. I drink hot chocolate on cold nights. During my trainings I drink cold lemonade.
Такахе решил выбрать один из напитков, которые упоминались в этой рекламе. Капитан выбрал из них тот, что всегда пьют холодным. Что заказал Такахе?
В ответе запиши нужное слово на английском языке. Ответ: ___________
Верно: LEMONADE
Аспект: Письмо
■82% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №9:Дину нужно больше информации о пиратах и их планах. Такахе устроился у двери и подслушал разговоры охранников. Пираты говорили по-английски, поэтому Такахе с трудом понимал некоторые их фразы. Какими русскими словами и словосочетаниями можно заменить английские устойчивые выражения?
Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.
1) knock someone dead
2) with flying colours
3) a rough guess
4) around the clock
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: БАГВ
Аспект: Лексика
■61% |
|---|
| 10 | - |
Английский язык, 2 класс, вопрос №10:Дог сразу ответил Такахе. Оказалось, за поимку преступника ему дали несколько дней отдыха. Полицейский решил провести их в Сказочной Австралии. Он хотел узнать, может ли Такахе провести ему небольшую экскурсию. Такахе может ответить тремя разными вариантами. Обведи ТРИ буквы возможных ответов.
СПРАВКА. Be careful. – Будь осторожен.
By all means. – Несомненно.
Why not? – Почему бы и нет?
My life, my rules. – Моя жизнь, мои правила.
Not this time. – Не в этот раз.
Верно: БВД
Аспект: Говорение
■41% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №10:Такахе обнаружил нечто интересное! Оказывается, корабль Оливера затонул. Сам капитан продолжил свой путь уже на другом корабле. Вот почему никто не мог найти капитана – искали не тот корабль! Новый корабль Оливер назвал в честь одного из знаменитых мест Великобритании. Помоги Такахе понять, в честь какой именно достопримечательности был назван корабль.
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: В
Аспект: Говорение
■35% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №10:Пришло время вновь связаться с Дином. Офицер попросил назвать точное количество туристов, которые находились вместе с Такахе. Капитан пересчитал всех пленников. У него получилось число 19. Как Такахе назвать это число на английском языке?
В ответе запиши данное число буквами на английском языке. Ответ:___________
Верно: nineteen
Аспект: Письмо
■85% |
|---|
| 11 | - | - |
Английский язык, 3 класс, вопрос №11:Тут снова пригодилась помощь Гарри! Друг Такахе разузнал, что корабль с таким названием отправился на север. Он должен был сделать остановку в Абердине, но там его никто не видел. Гарри уточнил у Такахе, знает ли капитан местоположение Абердина. Такахе не знал, поэтому решил расспросить друга. Помоги Такахе правильно задать вопрос.
Обведи букву выбранного ответа.
СПРАВКА. При составлении вопросов в английском языке после вопросительного слова ставится вспомогательный глагол, затем подлежащее.
Примеры вопросительных слов: what – что, when – когда, why – почему, how – как.
Примеры вспомогательных глаголов: to be (am, is, are).
Примеры вопросительных предложений: When is your birthday? What is your name?
Верно: Б
Аспект: Грамматика
■59% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №11:Такахе подробно расспросил пленников о складе, на котором их держат. Он смог нарисовать план пиратской базы. Помоги Такахе описать Дину путь от ворот базы до склада. Обведи букву выбранного ответа.
СПРАВКА.
Верно: Б
Аспект: Лексика
■43% |
|---|
| 12 | - | - |
Английский язык, 3 класс, вопрос №12:Получается, корабль Оливера затонул между Лондоном и Абердином. Поиски будут долгими. Такахе вызвал на корабль своих матросов, которых отпускал погулять в город. Матросам понравился Лондон. Они попытались рассказать Такахе свои впечатления на английском. Только одно слово матросы произнесли неправильно. В каком глаголе окончание произносится как [id]?
We walked, took pictures, tasted local food, played in different parks and bought souvenirs.
Обведи букву выбранного ответа.
СПРАВКА: Если правильный глагол заканчивается на глухую согласную, то окончание -ed читается как звук [t]. Пример: to cook – cooked [kukt].
Если глагол заканчивается на звонкую согласную или гласную, то окончание -ed читается [d] Пример: to like – liked [laikd].
Если глагол заканчивается на -t или -d, то окончание -ed читается как [id]. Пример: to start - started [sta:tid]. К глухим согласным относятся: b, c, f, h, k, p, s, x
Верно: В
Аспект: Чтение
■46% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №12:Офицер готов начать спасательную операцию и просит предупредить об этом остальных похищенных. Такахе передал слова Дина туристам, но запутался в артиклях. Перед каким существительным капитан должен был поставить определённый артикль THE?
I have a radio here. I have (?) plan. I used (?) radio to talk to (?) friend.
В ответе запиши найденное слово на английском языке. Ответ: _________
СПРАВКА. Неопределённый артикль a (an) употребляется, когда описываемые лицо, предмет или понятие появляются в тексте впервые.
При повторном упоминании лица, предмета или понятия употребляется определённый артикль the.
Верно: radio
Аспект: Письмо
■53% |
|---|
| 13 | - | - |
Английский язык, 3 класс, вопрос №13:Такахе потратил много дней, пытаясь отыскать затонувший корабль капитана Оливера. Поиски завершились успехом! Чтобы обследовать корабль, Такахе нанял команду водолазов. Вернувшись после первого погружения, водолазы начали рассказывать о каком-то ящике. Помоги Такахе понять, каким английским словом водолазы называют этот ящик.
There is a locker abroad the ship. The locker is small but heavy.
We need special tools to lift the locker.
В ответе запиши нужное слово. Ответ: ________
Верно: LOCKER
Аспект: Письмо
■55% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №13:Операция по спасению началась! Такахе слышит за дверью крики и шум. Он не может понять, что там происходит. Капитан пытается связаться с Дином, но от волнения сбивается. Он во всех словах произнёс звук [k] на месте буквы «С». В каком слове эта буква читается иначе?
What is happening? Who is screaming? Please come quickly! We don’t have much timе!
В ответе запиши найденное слово. Ответ: _____________
СПРАВКА. Перед согласными, гласными a, o, u, также в конце слова буква C читается как звук [k]. Пример: clean [kli:n] – чистый.
Исключение: буквосочетание CH читается как звук [tʃ]. Пример: chess [tʃes] – шахматы.
Верно: much
Аспект: Письмо
■48% |
|---|
| 14 | - | - |
Английский язык, 3 класс, вопрос №14:Команде водолазов удалось поднять этот ящик на поверхность. Это оказался небольшой водонепроницаемый сейф. В нём Такахе обнаружил хорошо сохранившуюся толстую книгу с золотыми буквами на обложке. Помоги капитану перевести составное слово footprint.
Обведи букву выбранного ответа.
А. Б. В. Г. Д.
СПРАВКА. Составные слова состоят из нескольких слов.
fireman (пожарный) = fire (огонь) + man (человек)
waterfall (водопад) = water (вода)+ fall (падение)
blackberry (ежевика) = black (чёрный)+ berry (ягода)
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: В
Аспект: Чтение
■51% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №14:Офицер не стал отвечать по передатчику, а пришёл сам! Пираты схвачены благодаря героизму Такахе. Капитан счастлив. Он только так и не успел выяснить, зачем пираты похищали туристов. Дин показал ему записи главаря пиратов, в которых содержался ответ. В каком предложении пират неправильно употребил время глагола?
Most of my crew decided not to be pirates. They will leave my ship last month.
I am trying to find new crew members right now.
I think I will kidnap some good sailors. They will become my new crew.
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Б
Аспект: Чтение
■41% |
|---|
| 15 | - | - |
Английский язык, 3 класс, вопрос №15:Это была книга капитана Оливера. Оказалось, он всю свою жизнь составлял огромную энциклопедию морского дела с картами, картинками и текстами. Такахе решил обязательно опубликовать книгу своего предка. В предисловии он хочет написать, что это было самым главным событием в его жизни.
I am so excited about my discovery! It is … event in my life!
I’m happy that my family history is so interesting!
Прилагательное в какой форме Такахе необходимо использовать вместо пропуска?
Обведи букву выбранного ответа.
А. Б. В.
Г. Д.
СПРАВКА. Сравнительная степень прилагательного указывает, что признак одного предмета проявляется в большей или меньшей степени, чем в другом предмете.
Превосходная степень указывает на то, что по какому-либо одному признаку данный предмет превосходит все остальные предметы.
Образование степеней сравнения:
- для одно- и двусложных прилагательных: nice – nicer (сравнительная) – the nicest (превосходная).
- для прилагательных с большим количеством слогов: beautiful – more beautiful (сравнительная) – the most beautiful (превосходная).
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: Д
Аспект: Чтение
■38% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №15:Операция завершена, туристы спасены! Такахе возвращается в Сказочную Австралию. На прощание офицер Дин вручил Такахе подарок и открытку. В открытке было написано:
Please open the box! I got you some music disks with the records of famous Britain rock bands: The Beatles, The Zombies, The Rolling Stones.
Those bands managed to conquer the world, including the United States.
Что именно Дин подарил Такахе? Обведи букву выбранного ответа.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: В
Аспект: Чтение
■71% |
|---|
