Конкурс «ЭМУ-Специалист 2018» имеет международный статус и проводится для учащихся 1-4 классов, состоит из шести предметных раундов.
Цель конкурса – получить информацию об уровне сформированности у учащихся предметных результатов образования.
Сроки проведения:
В конкурсе приняли участие: 89 территорий из 7 стран.
Из них:
В таблице представлены данные о количестве школ и учащихся, задействованных в конкурсе от каждого региона.
В таблице отражено количество участников по раундам и параллелям.
После окончания конкурса проводится статистическая оценка трудности всех заданий.
В каждой ячейке таблицы указан процент детей, полностью выполнивших соответствующее задание.
Если на вопрос ответили от 0% до 33% участников – он считается трудным вопросом (выделен красным цветом);
Если на вопрос ответили от 34% до 66% участников – он считается вопросом среднего уровня (выделен жёлтым цветом);
Если на вопрос ответили от 67% до 100% участников – он считается лёгким вопросом (выделен зелёным цветом).
Частично выполненные задания в данном случае не учитываются.
| Русский язык |
| 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
|---|
| 1 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №1:Судья Кенгуру занимается цветоводством. Однажды он вышел в сад и увидел, что кто-то украл все цветы! Стань на время сыщиком и помоги судье отыскать вора.
Кенгуру решил объявить, что готов любому подарить букет цветов. Все жители Сказочной Австралии заинтересуются. А вор не отреагирует на объявление. Ведь у него уже есть цветы. Так Кенгуру сумеет вычислить воришку! В объявлении должно быть предложение. Какая группа слов является предложением?
Отметь букву выбранного ответа.
А. На важной поляне Кенгуру собрание.
Б. Приходи на поляну, чтобы получить букет.
В. Под деревом возле.
Г. Собрание важное поляна дерево.
СПРАВКА.
Предложение - это группа слов, связанных между собой по смыслу. Предложение выражает законченную мысль.
Например: Хорошо в лесу осенью!
Верно: Б
■77% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №1:Судья Кенгуру – один из самых мудрых жителей Сказочной Австралии. Его уважают и любят все порядочные звери. Недавно Кенгуру получил письмо с угрозами. Непонятно, кто написал это послание. Стань сыщиком и помоги Кенгуру отыскать автора письма. Письмо не подписано. Но Кенгуру нашёл в тексте ошибки.
Выбери строчку, в которой все слова в скобках пишутся раздельно.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Я (на)мерен (при)грозить тебе (под)жогом.
Б. Следи за(теми), кто (в)твоей тени.
В. (При)зываю тебя у(волиться) из(суда).
Г. В(противном) случае о(жидай) (на)казания.
СПРАВКА. Приставка – часть слова. Предлог – служебная часть речи.
Приставка служит для образования новых слов или изменения их формы. Предлог выполняет функцию связи слов в словосочетании.
Например: Упростить – (у – приставка), у (твоего) дома – (у – предлог).
Верно: Б
■73% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №1:Судья Кенгуру обеспокоен! Всё больше молодых жителей Сказочной Австралии стали присоединяться к пиратам. Чтобы вразумить сограждан, Кенгуру решил написать книгу о проделках пиратов. В этой книге судья постарается убедить читателей, что пиратствовать плохо. Стань литературным агентом Кенгуру и помоги ему выпустить книгу! Судья впервые пишет книгу. Помоги Кенгуру спланировать работу так, чтобы план состоял только из действий.
Найди слова, которые не являются глаголами.
Отметь две буквы выбранных ответов.
А. Анализировать
Б. Альтернативность
В. Составить
Г. Решить
Д. Автоматичность
СПРАВКА. Глагол – это часть речи, которая отвечает на вопросы: Что делать? Что сделать? (Что делает? Что сделает? Что делал? Что сделал?). Имя существительное – это часть речи, которая отвечает на вопросы Кто? Что? (Кого? Чего? и т. д.).
Верно: БД
■78% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №1:Судья Кенгуру получил приглашение на конференцию в Сказочной Африке. Кенгуру очень хочет поехать! Но в день конференции Кенгуру должен судить банду пиратов. Стань помощником судьи Кенгуру и помоги ему всё успеть. Сначала Кенгуру должен написать ответ на приглашение. Судья стал составлять текст письма, но запутался в словах. Помоги Кенгуру.
Определи, к каким формулам относятся данные предложения.
Верно: АВВАБ
■87% |
|---|
| 2 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №2:За цветами не пришёл только пират Аноа. Очень подозрительно! Судья решил вызвать Аноа в суд на допрос. Кенгуру написал письмо, но запутался в знаках препинания.
Найди вариант, где верно расставлены знаки препинания.
Отметь букву выбранного ответа.
Верно: Б
■68% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №2:Только пираты так безграмотно пишут! Но кто же из них прислал письмо? Образцы почерка пиратов хранятся в судейском архиве. Кенгуру просит материалы у хранителя архива, но не знает, как произнести слова.
Найди транскрипцию, в которой допущена ошибка.
Отметь букву выбранного ответа.
А. [суд’йа́]
Б. [пр’иш’ё́л]
В. [за] [про́шлым’и]
Г. [д’ила́м’и]
Верно: А или Б
■77% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №2:Кенгуру хочет, чтобы в его книге все названия глав имели разный морфологический состав.
Подбери существительное, у которого состав слова такой же, как у слова «рассказ».
Отметь букву выбранного ответа.
А. начало
Б. сборник
В. свод
Г. введение
Д. глава
СПРАВКА. Слово состоит из окончания и основы (корень, приставка, суффикс).
1. Чтобы найти в слове окончание, нужно изменить слово: приморский - приморского, приморскому (ИЙ – окончание, ПРИМОРСК – основа).
2. Чтобы найти корень, нужно подобрать однокоренные слова: приморский – морской, море, моряк (-МОР – это корень).
3. Чтобы найти приставку, нужно подобрать однокоренные слова без приставки или с другой приставкой: приморский – морской, заморский. Приставка находится перед корнем. ПРИ – приставка.
4. Суффикс стоит после корня и служит для образования слова. При-мор-СК-ий. Суффикс – СК.
Верно: В
■46% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №2:Кенгуру только отправил ответ, как от организаторов конференции сразу же пришло новое письмо. Оказывается, для входа на конференцию нужно будет сказать пароль. Пароль-омограф спрятан в последнем предложении письма.
Помоги Кенгуру найти в тексте омограф.
Собрание начнётся, когда стрелки часов покажут три часа дня.
В ответе запиши только слово.
СПРАВКА. Омографы – слова, которые пишутся одинаково, но звучат по-разному.
Например: мукА (пшеничная) – мУка (переживание).
Верно: СТРЕЛКИ
■69% |
|---|
| 3 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №3:Кенгуру всегда готовится к своим заседаниям. Поэтому он отправился в библиотеку. Когда Кенгуру брал с полки Кодекс пиратов, он случайно уронил другие книги. Теперь судье нужно поставить их в алфавитном порядке.
Помоги Кенгуру определить, какая книга должна стоять на полке первой.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Кормилица
Б. Котёнок Гав
В. Комедии
Г. Коты-воители
Д. Колобок
СПРАВКА. Если слова начинаются на одинаковую букву (одинаковые буквы), то порядок определяй по следующей букве.
Примеры: маленький, малина (буква Е предшествует букве И в алфавите, поэтому слово «маленький» идёт первым).
Порядок букв в русском алфавите:
Аа, Бб, Вв, Гг, Дд, Ее, Ёё, Жж, Зз, Ии, Йй, Кк, Лл, Мм. Нн, Оо, Пп, Рр, Сс, Тт, Уу. Фф, Хх, Цц, Чч, Шш, Щщ, Ъъ. Ыы, Ьь, Ээ, Юю, Яя
Верно: Д
■59% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №3:Кенгуру собирается изучить папки с документами. Вот только все документы перепутаны.
Помоги Кенгуру найти лишние документы в каждой папке.
Найди в каждой строке «лишнее» слово среди однокоренных слов.
1) А) Правосудие Б) Судейство В) Судно Г) Судья
2) А) Карта Б) Карета В) Карточка Г) Картотека
3) А) Домашний Б) Домик В) Домовой Г) Домино
СПРАВКА. Корень – это главная значимая часть слова. Однокоренные слова – слова с одинаковым корнем. Корень выражает основное значение данного слова и общее значение всех однокоренных слов. Пример: 1) -гор – это корень слова «гора». Однокоренные слова: горный, пригорок. 2) -гор – это корень слова «горе». Однокоренные слова: горевать, пригорюнился. Среди слов гора, горевать, горный, пригорок «лишним» (не однокоренным) является горевать.
Верно: ВБГ
■60% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №3:В соседней комнате зазвонил телефон. В трубке судья услышал только помехи и какие-то загадочные слова. Помоги Кенгуру разобраться, что сказали по телефону.
Определи, что обозначает каждое слово из первого столбика.
СПРАВКА. Подлежащее – главный член предложения. Обозначает какой-либо предмет, явление или событие. Вопросы: кто? что?
Сказуемое – главный член предложения. Выражает действие подлежащего. Вопросы: что делает? что сделает? что делал? что сделал?
Определение – второстепенный член предложения. Обозначает признак предмета, обычно выражается прилагательным. Вопросы: какой? который? чей?
Дополнение – второстепенный член предложения. Обозначает предмет. Отвечает на вопросы всех падежей, кроме именительного.
Верно: ГВБА
■52% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №3:Кенгуру твёрдо решил поехать в Сказочную Африку. А советника Розелло попросил подменить его. Кенгуру написал письмо Розелло, но из-за спешки допустил ошибку. Помоги судье.
Найди словосочетание с орфографической ошибкой.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Напрасные сомнения
Б. Опастные волнения
В. Радостные события
Г. Репетировать выступление
Д. Написать текст
Верно: Б
■76% |
|---|
| 4 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №4:Для заседания Кенгуру подготовил вступительную речь.
…(1)... – это очень плохо.
Первое слово в начале речи должно отвечать на вопрос «ЧТО ДЕЛАТЬ?»
Помоги Кенгуру определить какое это слово.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Воровство
Б. Вор
В. Воришка
Г. Воровать
Верно: Г
■77% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №4:Кенгуру сравнил письмо и образцы почерков. Похоже, судье угрожал либо Бабирусса, либо бывший пират Аноа. Оба используют похожие слова, но вот приставки в этих словах у них разные. Изучи приставки в записках Бабируссы и Аноа.
Найди для каждого случая приставку, чтобы получить слово с противоположным значением.
СПРАВКА. Приставка – часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов или изменения их формы.
Верно: БГАВ
■63% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №4:Пока Кенгуру пытался разгадать телефонное послание, из кабинета раздался скрип открывающегося окна. Нужно срочно закрыть окно, ведь на улице ненастье! Кенгуру начал вспоминать, о какой именно непогоде предупреждали по радио.
Укажи «лишнее» слово среди синонимов.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Метель
Б. Пурга
В. Гололёд
Г. Буран
Д. Вьюга
СПРАВКА. Синонимы — слова, различные по звучанию и написанию, но имеющие похожее или одинаковое лексическое значение. Например: храбрость-смелость, худой-тощий, говорить-беседовать.
Верно: В
■74% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №4:У Кенгуру так много дел! Судья решил составить план. В плане должны быть словосочетания типа «глагол + существительное». Помоги Кенгуру.
Найди их.
Отметь две буквы выбранных ответов.
А. Выступить на конференции
Б. Покупка билетов
В. Подготовка Розелло
Г. Репетировать выступление
Д. Написать текст
СПРАВКА. Словосочетание – это два слова, связанные по смыслу и грамматически. Например: глаг. + сущ. – рисовать (глагол) картину (существительное);
сущ. + прил. – красивый (прилагательное) дом (существительное); сущ. + сущ. – написание (существительное) рассказа (существительное).
Верно: АГД
■72% |
|---|
| 5 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №5:Кенгуру решил отрепетировать речь. Но при произношении некоторых слов судья поставил ударение неправильно.
Найди слова, в которых второй слог является ударным.
Отметь ДВЕ буквы выбранных ответов.
А. цветы
Б. собрание
В. наказание
Г. суд
СПРАВКА. В слове всегда один слог произносится с большей силой. Этот слог называется ударным.
Верно: АБ
■59% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №5:Анализ приставок не принёс результата. Тогда Кенгуру решил написать обоим подозреваемым! Преступник побоится ответить на письмо. Так его можно будет вычислить. Кенгуру забыл пароль от компьютера, но у него есть подсказка. Пароль от компьютера – подлежащее в следующем предложении:
Феи носят красивые платья
Найди подлежащее.
Запиши слово в ответе.
СПРАВКА. Подлежащее - главный член предложения, обозначающий какой-либо предмет, явление или событие. Подлежащее называет то, о ком или о чем говорится в предложении, и отвечает на вопросы: кто? или что?
Верно: ФЕИ
■78% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №5:Кенгуру вернулся в кабинет. Книги нет! Зато на столе лежит записка, написанная с ошибками. Помоги судье.
Найди слова, в которых допущены ошибки.
Отметь две буквы выбранных ответов.
А. Чесный
Б. Известный
В. Корысные
Г. Поздно
Д. Опасный
СПРАВКА.
Для того чтобы проверить правописание непроизносимого согласного в корне слова, надо подобрать такое однокоренное слово, чтобы в нём этот согласный произносился чётко. В этом слове проверяемый согласный звук должен оказаться перед гласным звуком.
Например: усТный – усТа. Но если при проверке в корне слова проверяемой буквы не оказывается, то эта буква в слово не вставляется.
Например: небеСНый – небеСА.
Верно: АВ
■68% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №5:Кенгуру хочет рассказать на конференции о разработке свода законов. Судья написал несколько вариантов текста своей речи. Один из них точно не подойдёт.
Отметь группу предложений, которую нельзя назвать текстом.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Я решил написать свод законов. Сейчас он ещё не закончен, но я постепенно пополняю его. Я решил создать свод законов, потому что пираты стали чаще совершать преступления.
Б. Рад выступать на этой конференции. Хочу рассказать вам о своде законов. Я решил составить его совсем недавно. Я всё ещё продолжаю его пополнять.
В. Какая честь – выступать на конференции. Сегодня я покажу вам свой свод законов. В нём ещё пока мало статей. Но я постепенно добавляю новые.
Г. Конференция такая важная. Я вчера летел на самолёте 3 часа. В Сказочной Австралии жарко. Расскажу вам о своде законов. Пираты совершают преступления.
Д. Конференция так важна для меня. Я приехал из Сказочной Австралии, чтобы показать свой Свод законов. Свод – это документ, где расписаны все преступления и наказания.
СПРАВКА. Текст – это несколько предложений, связанных по смыслу и грамматически.
Верно: Г
■70% |
|---|
| 6 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №6:День суда! Аноа признался, что это он вырвал цветы в саду Кенгуру. Цветы очаровали пирата, поэтому он их выкопал и принёс на свой корабль. А в саду Кенгуру пират обещает посадить другие цветы. От волнения Аноа слишком часто упоминал однокоренные слова в своей речи. Но одно слово оказалось не однокоренным. Среди всех слов найди не однокоренное слово.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Вина
Б. Винтик
В. Виноват
Г. Виновник
СПРАВКА. Корень – это главная значимая часть слова.
Однокоренные слова – слова с одинаковым корнем.
Корень выражает основное значение данного слова и общее значение всех однокоренных слов. Пример: -дом- – это корень слова «домовой». Однокоренные слова: домик, домовой, домашний.
Верно: Б
■68% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №6:Кенгуру составил текст письма, но от волнения допустил ошибку в согласовании числа прилагательного и существительного.
Помоги Кенгуру найти ошибку.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Пираты Сказочной Австралии!
Б. В субботу я получил странную угрозы.
В. Если вы не знаете о данных событиях…
Г. …Отправьте мне, пожалуйста, голосовое сообщение.
СПРАВКА.
Имя существительное (сущ.) – это часть речи, которая отвечает на вопросы Кто? Что? (Кого? Чего? и т. д.)
Имя прилагательное (прил.) – это часть речи, которая отвечает на вопросы Какой? Какая? Какое? Какие?
Сущ. и прил. изменяются по числам (ед.ч и мн.ч.).
В словосочетании прил. согласуется с сущ., то есть стоит в том же роде и числе: доброе утро (единственное число, средний род).
Верно: Б
■78% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №6:Возможно, книгу украли пираты! Нужно срочно звонить в полицию. Чтобы дежурный соединил судью с шерифом Динго, нужно сказать кодовое слово. Оно обязательно должно содержать и ЗВОНКИЕ, и ГЛУХИЕ согласные звуки.
Проверь речь судьи и найди такое слово.
Звоню шерифу Динго.
Запиши это слово в ответе.
СПРАВКА.
Глухими согласными звуками являются: [к], [к’], [п], [п’], [с], [с’], [т], [т’], [ф], [ф’], [х], [х’] [ц], [ч’], [ш], [щ’]. Остальные согласные относим к звонким.
Верно: ШЕРИФУ
■74% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №6:Пора покупать билеты! Кенгуру решил сэкономить время и купить билеты через Интернет. Нужно поставить галочки везде, где задаётся вопрос. Но на сайте не отражаются знаки препинания в конце предложений. Помоги Кенгуру.
Найди предложения, где должны стоять вопросительные знаки.
Отметь две буквы выбранных ответов.
А. Когда Вы хотите оформить страховку
Б. Автоматическая отмена бронирования
В. Распечатайте посадочный талон
Г. Согласны ли Вы на обработку данных
Д. Отдайте только паспорт в аэропорту
СПРАВКА. Вопросительный знак (?) — знак препинания, ставится обычно в конце предложения для выражения вопроса или сомнения.
Верно: АГ
■90% |
|---|
| 7 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №7:Судья объяснил Аноа, что украденные цветы не будут радовать. Но в одном слове Кенгуру неправильно поставил ударение. Из-за этого смысл высказывания изменился. Помоги Кенгуру исправиться.
Найди слово, которое меняет значение в зависимости от ударения.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Книга
Б. Осень
В. Пирог
Г. Замок
СПРАВКА. Есть слова, которые пишутся одинаково, но звучат по-разному и поэтому имеют разное значение: мукА (пшеничная) – мУка (переживание).
Верно: Г
■76% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №7:Кенгуру получил голосовые сообщения от обоих пиратов. Похоже, Аноа допустил ошибки в ударении.
Помоги судье найти эти ошибки.
Отметь ДВЕ буквы выбранных ответов.
А. малИна
Б. смородИна
В. ежевИка
Г. винОград
Верно: БГ
■82% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №7:Шериф Динго ответил на звонок! Судья начал рассказывать ему о произошедшем. Но так разволновался, что допустил ошибки в ударении.
Укажи слова, в которых неправильно поставлены ударения.
Отметь две буквы выбранных ответов.
А. пирАты
Б. выкрАли
В. кнИгу
Г. наказаниЕ
Д. возмутИтельно
Верно: БГ
■89% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №7:В протоколе заседания нужно не забыть указать, что суд над пиратами будет вести Розелло, а не Кенгуру. При этом нужно соблюсти правила ведения судейского протокола.
Выбери вариант записи, в котором прилагательное стоит в форме единственного числа родительного падежа.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Суд будет вести помощник главного судьи.
Б. Розелло будет вести пиратский суд.
В. Помощнику судьи поручен пиратский суд.
Г. Главным судьёй был выбран Розелло.
Д. Пиратский суд передан помощнику судьи.
СПРАВКА. Имя существительное (сущ.) – это часть речи, которая отвечает на вопросы Кто? Что? (Кого? Чего? и т. д.) Имя прилагательное (прил.) – это часть речи, которая отвечает на вопросы Какой? Какая? Какое? Какие? Падежные вопросы:
Именительный падеж (Им. П.) – Кто? Что?
Родительный падеж (Р. п.) – Кого? Чего?
Дательный падеж (Д. П.)– Кому? Чему?
Винительный падеж (В. п.) – Кого? Что?
Творительный падеж (Тв. п.) – Кем? Чем?
Предложный падеж (Пр. п.) – О ком? О чём?
Верно: А
■83% |
|---|
| 8 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №8:В наказание Кенгуру поручил пирату нарисовать плакат. Судья хочет поставить этот плакат в своём саду. Аноа нарисовал плакат, но сделал несколько ошибок. Найди строку, в которой все слова записаны правильно.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Это цветы – чюдо!
Б. Они посажены на специальной площядке.
В. Пожалуйста, следите за малышами.
Г. Если Вы хотите забрать один из цветков, то посадите отросток в чяшку.
СПРАВКА. Сочетания ЖИ, ШИ пишут с буквой И (мыши, жизнь). Сочетания ЧА, ЩА с буквой А (чаща). Сочетания ЧУ, ЩУ пишут с буквой У (щука, чулки).
Верно: В
■59% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №8:Кенгуру предположил, что именно Аноа отправил угрозу. Внезапно на почту судьи пришло ещё одно голосовое сообщение. Судья в замешательстве! Ведь сообщение зашифровано. Помоги судье.
Определи, что обозначает каждое слово из первого столбика.
СПРАВКА. Имя существительное – это часть речи, которая обозначает предмет, явление или событие, отвечает на вопросы: Кто? Что? (Кого? Чего?) Имя прилагательное – это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы: Какой? Чей? Глагол – это часть речи, которая обозначает действие, отвечает на вопросы: Что делать? Что сделать? (Что делает? Что сделает? Что делал? Что сделал?)
Верно: ВАБА
■59% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №8:Шериф придумал план! Он предложил написать письмо с ложной информацией и отправить пиратам. Наверняка оно побудит пиратов залезть в дом снова. Тут-то они и попадутся!
Определи, сколько грамматических основ в данном предложении.
Я начал писать первую часть книги, книга спрятана в моём доме, а пираты украли вторую часть книги.
В ответе запиши только число.
СПРАВКА.
Сложное предложение имеет две или более грамматических основ.
Грамматическая основа предложения состоит из подлежащего и сказуемого.
Например: Миша писал рассказ, а Маша читала книгу. (Грамматические основы – Миша писал, Маша читала).
Верно: 3
■52% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №8:Кенгуру всё успел! В самолёте он решил прорепетировать речь. Речь должна звучать звонко! Поэтому нужно исключить все слова, в которых рядом соседствуют два глухих согласных звука. Помоги Кенгуру.
Найди эти слова.
Отметь три буквы выбранных ответов.
А. Преступления
Б. Закон
В. Оправдание
Г. Список
Д. Постановление
СПРАВКА. Глухими согласными звуками являются: [к], [к’], [п], [п’], [с], [с’], [т], [т’], [ф], [ф’], [х], [х’] [ц], [ч’], [ш], [щ’].
Верно: АГД
■67% |
|---|
| 9 | - |
Русский язык, 2 класс, вопрос №9:Пират Аноа сознался. Он давно не может найти работу и обвиняет в этом судью. Кенгуру изучил резюме Аноа. Похоже, неудачи бывшего пирата связаны с ошибками. Надо их исправить.
Найди строку, в которой во всех словах на конце пишется мягкий знак.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Сторож.., лож.. .
Б. Помощ.. , мощ.. .
В. Хорош.. , молодёж.. .
Г. Экипаж.. , реч.. .
СПРАВКА. Мягкий знак после шипящих пишется в существительных женского рода единственного числа: роскошь, рожь. Сравните с существительными мужского рода ед. числа: мяч, шалаш, ёж.
Верно: Б
■74% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №9:Шериф планирует засаду на пиратов. Он решил установить в доме видеокамеру. Прочитай вместе с Динго инструкцию. Помоги шерифу.
Найди предложение, где есть ошибка в употреблении падежа.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Выберите положение для камеры!
Б. Освободите камеру от плёнки.
В. Установите камеру на местом.
Г. Настройте камеру.
Д. Запустите видео.
СПРАВКА.
Падежные вопросы:
Именительный падеж (Им. п) – Кто? Что?
Родительный падеж (Р. п.) – Кого? Чего?
Дательный падеж (Д. п)– Кому? Чему?
Винительный падеж (В. п.) – Кого? Что?
Творительный падеж (Тв. п.) – Кем? Чем?
Предложный падеж (Пр. п.) – О ком? О чём?
Верно: В
■77% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №9:Судья Кенгуру прилетел в Сказочную Африку и вызвал такси. Судья попросил отвезти его к конференц-залу, но таксист ничего не понял. Вероятно, судья допустил ошибку в слове. Помоги Кенгуру.
Найди ошибку.
Отметь букву выбранного ответа.
А. В вашем городе проходит конференция.
Б. Я участвую в этом собрании.
В. Мне нужно добраться до этих местов.
Г. Отвезите меня, пожалуйста.
Д. Побыстрее, если можно.
Верно: В
■69% |
|---|
| 10 | - |
Русский язык, 2 класс, вопрос №10:Кенгуру стало жалко бывшего пирата. Он взялся написать рекомендацию для Аноа. Ведь если пират найдёт работу, то больше не будет никому угрожать.
Помоги судье подобрать подходящие слова.
1) Срок А) испытательный Б) испытательский
2) Талант А) скрытный Б) скрытый
3) Человек А) обидчивый Б) обидный
Верно: АБА
■61% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №10:Камера засняла вора! Он подкрался к дому и пытается открыть дверь. При этом разбойник бормочет что-то непонятное. Чтобы Кенгуру и Динго смогли понять вора, помоги им.
Найди слова с ошибками в произношении.
Отметь две буквы выбранных ответов.
Верно: АВГД
■60% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №10:Таксист ничего не знает о конференции. Очень странно! Тогда судья решил поехать в гостиницу, где его должен ждать организатор. Кенгуру забыл письмо дома и никак не может вспомнить название гостиницы. Кенгуру помнит только, что название имеет корень «угол». Помоги Кенгуру.
Выбери подходящее слово.
Отметь букву выбранного ответа.
А. уголёк
Б. уголь
В. треугольник
Г. угли
Д. угольшик
СПРАВКА. Корень – это главная часть слова. Однокоренные слова – слова с одинаковым корнем. Корень выражает основное значение данного слова и общее значение всех однокоренных слов.
Пример: 1) -гор – это корень слова «гора». Однокоренные слова: горный, пригорок. 2) -гор – это корень слова «горе». Однокоренные слова: горевать, пригорюнился. Среди слов гора, горевать, горный, пригорок «лишним» (не однокоренным) является горевать.
Верно: В
■43% |
|---|
| 11 | - | - |
Русский язык, 3 класс, вопрос №11:Судья и шериф схватили вора! Им оказался пират Бабирусса. Пират расплакался! Он начал извиняться перед Кенгуру, но от волнения наговорил и другие слова.
Определи строку, в которой все слова – извинения.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Простите, спасибо, извините, прошу прощения.
Б. Здравствуйте, привет, добрый день, благодарю.
В. Извините, доброе утро, пожалуйста, спасибо.
Г. Простите, приношу свои извинения, извините, прошу прощения.
Д. С наилучшими пожеланиями, пока, простите, всего доброго.
Верно: Г
■90% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №11:В холле гостиницы судья заметил пирата Бабируссу. Что он тут делает? Кенгуру затаился и пытается подслушать разговор Бабируссы с работником отеля. Собеседники говорят шёпотом, а пират допускает ошибки в ударениях. Помоги Кенгуру.
Определи, в каких словосочетаниях допущены ошибки в ударениях.
Отметь три буквы выбранных ответов.
А. происшествиЕ с друзьями
Б. приЕхал сегодня
В. новый посЕтитель
Г. хороший рЕзультат
Д. понялА тему
Верно: АВГ
■81% |
|---|
| 12 | - | - |
Русский язык, 3 класс, вопрос №12:Кенгуру разжалобился и захотел утешить пирата. Однако Бабирусса не совсем понял судью.
Помоги Кенгуру объяснить значение выделенного слова:
Успокойся и возьми свежий носовой платок
Отметь букву выбранного ответа.
А. прохладный
Б. чистый
В. мятый
Г. чужой
Д. мягкий
Верно: Б
■88% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №12:Нужно срочно позвонить шерифу Динго! От волнения Кенгуру забыл пароль от телефона. Хорошо, что судья всегда носит с собой подсказку в виде зашифрованной записи.
Найди строки, в которых во всех словах количество букв и звуков совпадает. Эти строки и будут паролем.
Отметь две буквы выбранных ответов.
А. Янтарь, перекрёсток
Б. Утро, сад
В. Грузия, варенье
Г. Радость, игла
Д. Дядя, тень
СПРАВКА: «ъ» и «ь» не передают звуков.
Если буквы е, ё, ю, я стоят между согласными, они обозначают один звук.
Если буквы е, ё, ю, я стоят в начале слова, после ъ и ь, после гласного, они обозначают два звука.
Верно: АБ
■38% |
|---|
| 13 | - | - |
Русский язык, 3 класс, вопрос №13:Кенгуру решил показать Бабируссе, что сочинять книгу — тяжёлый труд. Он поручил пирату придумать название для книги. Причём названием должно быть слово с приставкой под–. Бабирусса придумал пять вариантов.
Какой из них соответствует требованию судьи?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Подруга
Б. Подбор
В. Подарок
Г. Подорожник
Д. Подвиг
СПРАВКА. Приставка – это часть слова, которая стоит перед корнем. Приставка служит для образования новых слов: ПРОчитал, ПЕРЕчитал, ДОчитал.
Верно: Б
■64% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №13:Кенгуру дозвонился до Динго. От волнения судья допустил ошибки в словах, поэтому Динго ничего не понял.
Найди слова, где судья допустил ошибки в произношении.
Отметь две буквы выбранных ответов.
Верно: ВГ
■67% |
|---|
| 14 | - | - |
Русский язык, 3 класс, вопрос №14:Бабирусса не только выкрал книгу, но и успел её подпортить. В книге вырваны некоторые листки.
Помоги судье восстановить порядок предложений.
А) Дорогой читатель!
Б) Меня зовут судья Кенгуру.
В) В силу этой профессии я знаю о пиратах всё.
Г) В первую очередь я хочу представиться.
Д) Поэтому я решил написать о них книгу.
В ответе запиши верную последовательность букв.
Верно: АГБВД
■78% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №14:Шериф Динго обещал обо всём позаботиться! Кенгуру вылетел обратно в Сказочную Австралию. По дороге ему пришла идея. Надо напечатать статью о своде законов в газете. Статья готова, а вот заголовка нет. Судья знает, что название статьи должно состоять из существительного 1 склонения. Помоги Кенгуру.
Определи, в каком предложении приведены существительные только 1 склонения.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Статья, конференция, информация
Б. Порядок, документ, наказания
В. Свод, закон, нововведения
Г. Признания, новости, объявления
Д. Новость, сообщение, конференция
СПРАВКА. Имя существительное – это часть речи, которая отвечает на вопросы Кто? Что?
К 1 склонению относятся существительные женского, мужского и общего рода с окончанием -а / -я в именительном падеже единственного числа: Москва, земля, юноша, забияка.
Ко 2 склонению относятся существительные мужского рода с нулевым окончанием в именительном падеже единственного числа и существительные среднего рода с окончанием -о / -е в именительном падеже единственного числа: порядок, конь, окно, море.
К 3 склонению относятся существительные женского рода с нулевым окончанием в именительном падеже единственного числа: ночь, соль, радость.
Верно: А
■85% |
|---|
| 15 | - | - |
Русский язык, 3 класс, вопрос №15:Отныне Кенгуру решил хранить рукопись книги в сейфе. Вот только судья давно им не пользовался и забыл пароль. Помоги судье восстановить пароль по его транскрипции.
Запиши слово, прочитав транскрипцию:
В ответе запиши только слово.
Верно: ГОРТЕНЗИЯ
■31% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №15:Пираты хотели сорвать суд. К счастью, их план провалился! Кенгуру разоблачил пиратов и успел попасть на выступление Розелло. Вот это да! Розелло блестяще провёл заседание и даже использовал в речи необычные слова.
Прочитай отрывок из речи Розелло:
Последуют административные взыскания. Заседание суда окончено.
Как называются выделенные в тексте слова?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Диалектизмы
Б. Термины
В. Архаизмы
Г. Молодёжный сленг
Д. Историзмы
СПРАВКА. Диалектизмы – слова или сочетания слов, характерные для людей, живущих в определённой местности. Например: Ослончик – скамья (воронежский диалектизм).
Термины – слова или сочетания слов, обозначающие понятия, применяемые в какой-либо области науки. Например: сорт (в биологии), ядерный (в физике).
Архаизмы – устаревшие слова, которые в современной речи заменены синонимами. Например: ланита (щёки).
Сленг – слова или сочетания слов, которые встречаются в речи людей, объединённых общими интересами или социальным положением. Например: клёвый (хороший).
Историзмы – слова или сочетания слов, которые перестали употребляться в речи в связи с исчезновением соответствующего предмета или явления. Например: витязь.
Верно: Б
■58% |
|---|
| Математика |
| 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
|---|
| 1 |
Математика, 1 класс, вопрос №1:Жители Сказочной Австралии любят заниматься спортом. Строитель Шалашник решил построить для всех стадион. Задача важная и трудная. Поэтому Шалашнику не обойтись без твоей помощи. Отправляйся к строителю в качестве подмастерья.
Площадка стадиона должна состоять из одной фигуры круглой формы, двух фигур треугольной формы и четырёх фигур квадратной формы. Помоги Шалашнику выбрать подходящую схему.
Отметь букву выбранного ответа.
А) Схема А Б) Схема Б В) Схема В
Верно: Б
■77% |
Математика, 2 класс, вопрос №1:Строитель Шалашник любит переделывать старые парки в современные. Недавно Шалашник узнал о верёвочных парках и решил сделать такой. Стань специалистом по созданию веревочного парка вместе с Шалашником.
Шалашник спросил у местных жителей: что бы они хотели улучшить в парке. На основе ответов 100 жителей он составил диаграмму.
Какие выводы верны? Отметь ДВА выбранных ответа.
Для жителей наиболее важно улучшение трасс парка.
Менее 50 человек проголосовало за улучшение зоны питания.
За изменение зоны отдыха проголосовала половина опрошенных.
Большинство жителей проголосовало за улучшение безопасности парка.
Верно: БГ
■55% |
Математика, 3 класс, вопрос №1:Библиотека Сумчатого Крота нуждается в ремонте. Строитель Шалашник согласился помочь. Библиотека очень старая и Шалашник не уверен, что справится один. Стань подмастерьем строителя и помоги ему отремонтировать библиотеку.
Шалашник должен рассчитать количество материалов. Свои подсчёты он записал разными способами. Но запутался в них.
Два источника подсчётов Шалашника содержат одинаковые данные. Найди эти источники.
Источник №1 Источник №2
Источник №3
Источник №4 Источник №5
Отметь выбранные источники.
Верно: ВГ
■62% |
Математика, 4 класс, вопрос №1:Строитель Шалашник будет работать плотником на корабле адмирала Синекольчатого Осьминога. Шалашник наслышан о пиратах. Он боится, что не найдёт с ними общий язык. Отправляйся на корабль вместе с Шалашником и стань его переговорщиком.
Увидев корабль, Шалашник поразился его размерам. Строитель должен узнать об этом корабле всё. Самый старый матрос рассказал Шалашнику историю корабля.
Шалашник составил таблицу, чтобы ничего не забыть.
Событие Год
Завершение строительства и первый спуск на воду
1967
Завершение первого морского путешествия, длившегося 5 лет
1980
Впервые в команде стало более 10 матросов
1990
К команде появился постоянный врач
2000
Какие утверждения верны?
Отметь два верных утверждения.
Верно: АД
■60% |
|---|
| 2 |
Математика, 1 класс, вопрос №2:Шалашник хочет украсить трибуны рисунками фигур. Все отрезки фигур одинаковой длины. На один отрезок тратится 1 банка краски.
На покраску какой фигуры уйдёт больше всего краски?
А) Б) В) Г)
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Г
■83% |
Математика, 2 класс, вопрос №2:Верёвочный парк состоит из трасс. Трассы – это участки с препятствиями, расположенные на деревьях разной высоты. Все трассы в парке имеют прямоугольную форму. Шалашник собирается начать ремонт с той трассы, у которой наибольший периметр.
Помоги Шалашнику определить трассу с наибольшим периметром.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Периметр прямоугольника— это сумма всех длин всех сторон.
Верно: Б
■88% |
Математика, 3 класс, вопрос №2:Необходимо учесть время проведения ремонтных работ. Крот объяснил Шалашнику, что днём и вечером приходит всего 40 читателей. Причём вечером приходит на 10 читателей меньше, чем днём.
Определи, сколько читателей приходит в библиотеку днём.
В поле для ответе запиши только число.
Верно: 25
■25% |
Математика, 4 класс, вопрос №2:Шалашник приступил к своим обязанностям. Для начала он решил изучить корабль. Каждую часть корабля Шалашник собирается осмотреть в то время, когда в ней находится как можно меньше членов команды.
Рассмотри диаграмму.
Помоги строителю определить, в какое время осмотреть каждую часть корабля.
Части корабля Время
Носовая часть
Кормовая часть
Средняя палуба
Каюты
Нижняя палуба
8:00
12:00
16:00
20:00
22:00
Верно: АВГБД
■59% |
|---|
| 3 |
Математика, 1 класс, вопрос №3:Шалашник отправляется в магазин за материалами. Но он боится ошибиться с единицами их измерения.
Сопоставь величины с их единицами измерения.
1) масса гвоздей А) литр
2) длина доски Б) килограмм
3) объем банки краски В) метр
Верно: БВА
■81% |
Математика, 2 класс, вопрос №3:Все материалы для ремонта есть в сарае. Они расставлены на разных полках в шкафу в определённом порядке. Чем длиннее предмет, тем выше он находится в шкафу.
Определи, в каком порядке расставлены предметы на полках, начиная с самой низкой:
А) Доска – 1 метр
Б) Канат – 300 сантиметров
В) Страховочная верёвка – 20 дециметров
Г) Железные прутья – 40 дециметров
В поле для ответа запиши верную последовательность букв.
СПРАВКА: 1 метр = 10 дециметров 1 дециметр = 10 сантиметров
Верно: АВБГ
■49% |
Математика, 3 класс, вопрос №3:Ремонт решено проводить вечером. Нужно успеть купить строительные материалы. Ремонт решено проводить вечером. Нужно успеть купить строительные материалы.
- Путь от библиотеки до больницы через магазин составляет 100 км, причём от больницы до магазина идти 60 км.
- Путь от больницы до почты составляет 30 км.
- Путь «почта – больница – магазин – дом Шалашника» образует по форме прямоугольник.
Шалашник отправляется из своего дома до библиотеки, заходя по пути в магазин.
Сколько километров пройдёт Шалашник?
В поле для ответа запиши только число.
Верно: 70
■35% |
Математика, 4 класс, вопрос №3:По подсчётам Шалашника, ремонта требуют 13 кают на среднем ярусе, 15 на верхнем, а также 1 каюта капитана и 4 кают-компании. За первые четыре дня он планирует отремонтировать одну треть помещений, а остальные за неделю.
Сколько помещений Шалашник планирует отремонтировать за одну неделю?
В поле для ответа запиши полученное число.
Верно: 22
■53% |
|---|
| 4 |
Математика, 1 класс, вопрос №4:Шалашник вернулся на стройку и услышал крики. Кого-то завалило досками! Шалашник поспешил на помощь. Строитель помнит, что всего было 20 досок. За первый раз он убрал половину из них, а затем ещё 3. Сколько еще досок осталось не убранными?
Отметь букву выбранного ответа.
Верно: В
■80% |
Математика, 2 класс, вопрос №4:Внутри сарая темно и ничего не видно. Шалашник на ощупь нашёл выключатели. Но ни один из них не работает. Испорчены провода! Снаружи входной двери он нашёл схему прокладки проводов.
Расстояния от коробки до выключателя на ней одинаковы. Рассчитай, сколько сантиметров провода нужно Шалашнику, чтобы заменить всю проводку на стене.
Обведи букву выбранного ответа.
А. 700 сантиметров Б. 800 сантиметров
В. 1 000 сантиметров Г. 1 100 сантиметров
Верно: В
■54% |
Математика, 3 класс, вопрос №4:Шалашник купил много материалов. Продавец на кассе магазина стал рассчитывать их стоимость. Строитель заметил, что количество досок продавец посчитал дважды, но записал по-разному.
Значение какого выражения не изменится, если убрать скобки?
Отметь выбранный ответ.
А. 600 : (4+16) + 10 = 40 Б. 500 + (16 + 2) - 40 = 478 В. 500 - (16 : 2 + 4) = 488
Г. (500 + 4) : 2 – 16 = 236 Д. (500 + 16) : 4 - 10 = 119
Верно: Б
■62% |
Математика, 4 класс, вопрос №4:Ремонт Шалашник решил начать с каюты среднего яруса. В каюте он обнаружил много ненужных предметов, похожих на геометрические фигуры. Возможно, некоторые из них пригодятся строителю.
Определи, из каких геометрических фигур состоят предметы.
Предмет №1 Предмет №2 Предмет №3
Предмет №4
Предмет №5
Геометрические фигуры:
параллелепипеды
конус и параллелепипед
конус и цилиндр
цилиндр и шар
конус и шар
Верно: ГАДБВ
■64% |
|---|
| 5 |
Математика, 1 класс, вопрос №5:Под досками оказался кволлёнок! Он напуган! Нужно его успокоить. У Шалашника есть несколько коробочек с конфетами: (рис)
Сколько конфет останется у Шалашника, если он отдаст кволлёнку 17 конфет?
Отметь букву выбранного ответа.
Верно: В
■75% |
Математика, 2 класс, вопрос №5:Шалашник починил свет и услышал шум в глубине сарая. Строитель осмотрелся и заметил дверь. Он уверен, что шум доносится оттуда. Дверь закрыта на кодовый замок. Код состоит из трёх чисел. К трём числам подбери знаки так, чтобы в ответе получилось число 32. Обведи ДВЕ буквы выбранных ответов.
А. 66 + 20 – 14 Б. 66 – 20 – 14 В. 66 – 20 + 14 Г. 66 – (20 + 14)
Верно: БГ
■70% |
Математика, 3 класс, вопрос №5:Строитель задержался в магазине и теперь боится опоздать к Кроту. До библиотеки ему осталось 2 000 метров пути. Шалашник преодолевает 100 метров за 2 минуты.
Сколько времени будут показывать часы, если сейчас 18:00?
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
■54% |
Математика, 4 класс, вопрос №5:Шалашник составил схему каюты, записав её основные размеры.
Помоги рассчитать площадь всей каюты.
В поле для ответа запиши полученное число.
Верно: 26
■27% |
|---|
| 6 |
Математика, 1 класс, вопрос №6:Оказывается, кволлёнок пришёл к Шалашнику с просьбой. Он хочет, чтобы на стадионе была отдельная площадка с разными тренажёрами. В каждом секторе площадки должно быть размещено по 2 тренажёра. Всего нужно разместить 10 тренажёров.
Какая схема для будущей площадки подойдёт?
А) Б) В)
Отметь букву выбранного ответа.
Верно: Б
■82% |
Математика, 2 класс, вопрос №6:За дверью оказался напуганный Валлаби. Он использовал комнату как свой тайник. А когда он пришёл за одной из вещей, дверь за ним захлопнулась. От испуга Валлаби забыл зачем пришёл. Он помнит только то, что нужный предмет не похож по форме на другие предметы.
Помоги найти этот предмет.
А) Б) В) Г) Д)
Верно: Б
■79% |
Математика, 3 класс, вопрос №6:Шалашник пришёл в библиотеку вовремя. Сумчатый Крот тут же решил провести экскурсию по библиотеке. Шалашник отметил, что каждый зал библиотеки пронумерован числами.
Помоги строителю разобраться в значениях чисел.
60
7
12
33
24
цвета радуги
количество часов в сутках
месяцы в году
все буквы в алфавите
количество минут в часе
Сопоставь число с тем, что оно означает.
Верно: ДАВГБ
■85% |
Математика, 4 класс, вопрос №6:Внезапно в каюту к Шалашнику ворвались несколько матросов. Они схватили его и повели к Осьминогу. Адмирал обвиняет строителя в шпионаже! Оказывается, в каюте Шалашника обнаружена записка с числами:
279, 6309, 1036, 578, 97, 556, 437
Адмирал уверен, что это какой-то шифр! Какие утверждения верны?
Отметь два выбранных ответа.
А. Среди чисел есть число одна тысяча триста шесть. Б. Два числа больше, чем 1000.
В. 279 – это самое маленькое число в ряду. Г. Больше всего нечётных чисел.
Верно: БГ
■79% |
|---|
| 7 |
Математика, 1 класс, вопрос №7:Шалашнику осталось разместить инвентарь на площадке с тренажёрами. Гири для штанги должны быть расставлены в порядке уменьшения порядкового номера на 2 числа от предыдущего.
На каком рисунке правильно расположен инвентарь.
А) Б) В)
Отметь букву выбранного ответа.
Верно: В
■73% |
Математика, 2 класс, вопрос №7:Шалашник заметил, что в комнате царит беспорядок. Он предложил Валлаби расставить все предметы по полкам. А чтобы не запутаться в них, каждую полку подписать числами по определённому признаку. Подбери к каждому числовому ряду соответствующий признак.
- 36, 90, 243
- 45, 10, 36
- 27, 72, 421
- 135, 803, 17
А) все числа двузначные
Б) все числа нечётные
В) сумма цифр каждого числа равна 9
Г) все числа имеют одинаковую цифру
Верно: ВАГБ
■60% |
Математика, 3 класс, вопрос №7:Книжные шкафы одного из залов сломаны. Шалашник опасается, что материалов на ремонт может не хватить. Шалашник сделал записи. В каких записях правая и левая часть равны?
Отметь два выбранных ответа.
А. 5 ● 2 – 8 = 3 + 7 – 8 Б. 94 – (13 + 8) = 84 – 19 + 25 В. 17 + 13 + 14 = 25 – 3 ● 2
Г. 25 + 17 – 8 = 13 + 7 ● 3 Д. 5 ● 2 – 3 = 3 + 7 – 2
Верно: АГ
■46% |
Математика, 4 класс, вопрос №7:Шалашник должен доказать свою невиновность. Для этого он составил отчёт выполненной работы. На палубу с каютами Шалашник пришёл в 10:00. Осмотр одной каюты занял 10 минут, 5 минут потребовалось, чтобы принести инструменты и заняться ремонтом первой каюты. Всего было осмотрено 5 кают, а ремонт каюты занял 40 минут, после чего в каюту ворвались матросы.
Сколько времени показывали часы, когда в каюту ворвались матросы?
Отметь выбранный ответ.
А. 10 : 45 Б. 10 : 55 В. 11 : 20 Г. 11 : 30 Д. 11 : 35
Верно: Д
■48% |
|---|
| 8 |
Математика, 1 класс, вопрос №8:Стадион готов к открытию! А сколько желающих заниматься! Шалашник составил расписание и закрасил все дни, в которые будет работать тренажёрный центр.
В какой день недели центр будет работать дважды в месяце?
В поле для ответа запиши день недели.
Верно: СРЕДА
■84% |
Математика, 2 класс, вопрос №8:Растроганный Валлаби хочет помочь Шалашнику. Лишние лапы не помешают строителю, ведь нужно отремонтировать 20 трасс. Шалашник отремонтирует 10 трасс, остальные поручит ремонтировать Валлаби. В день каждый будет ремонтировать по 2 трассы.
Сколько дней потребуется на ремонт всех трасс?
В поле для ответа ответе запиши только число.
Верно: 5
■51% |
Математика, 3 класс, вопрос №8:Вдруг с потолка стала капать вода. Нужно спасать книги! Шалашник и Сумчатый Крот спешат перенести книги в соседний зал. Все книги они расставили по шкафам.
Какая диаграмма показывает, сколько книг есть в каждом шкафу.
Диаграмма №1 Диаграмма №2 Диаграмма №3 Диаграмма №4 Диаграмма №5
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
■54% |
Математика, 4 класс, вопрос №8:Внезапно Шалашник вспомнил, что похожую запись видел в одной из кают. Матросы обыскали каюты и нашли эту запись. Адмирал уверен – это координаты. На корабле есть карта.
Рассмотри карту и найденную запись.
Запись из каюты:
(2;5), (6,3), (2;3), (4;4), (3;6), (6,5), (4,3), (5,5), (7;4), (3;2)
Какая координата в записи из каюты лишняя?
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
■66% |
|---|
| 9 | - |
Математика, 2 класс, вопрос №9:На схемах трасс Шалашник точками отметил деревья, между которыми протянуты канаты.
А) Б) В) Г)
Какие трассы состоят из четырёх канатов?
Отметь буквы выбранных ответов.
Верно: АВ
■70% |
Математика, 3 класс, вопрос №9:Этажом выше находится ванная комната, трубы которой расположены под досками пола. Чтобы найти повреждённую трубу, Шалашнику пришлось разобрать пол. Строитель поменял местами трубы. Чтобы не запутаться, он записал массу и длину труб, но допустил ошибку.
Найди запись с ошибкой.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Г
■65% |
Математика, 4 класс, вопрос №9:Это же остров, где Осьминог спрятал свои сокровища! Нужно срочно плыть туда! Чтобы не сбиться с пути, матрос шёпотом считает каждую пройдённую милю. Шалашник пытается расслышать числа.
Расположи произнесенные числа в порядке возрастания.
А) Семь тысяч двести шестьдесят восемь
Б) Семь тысяч три
В) Семь тысяч восемьдесят два
Г) Семь тысяч сто пятьдесят шесть
Д) Семь тысяч двести девяносто восемь
В поле для ответа запиши верную последовательность букв.
Верно: БВГАД
■70% |
|---|
| 10 | - |
Математика, 2 класс, вопрос №10:Парк почти готов к открытию. Внезапно Шалашник заметил, что у одной из трасс нет вывески с названием. На эту трассу могут попасть все, чей возраст – 8 лет, вес – 35 кг, рост – 1 метр 30 см.
Как называется данная трасса?
Отметь выбранный ответ.
Верно: Б
■85% |
Математика, 3 класс, вопрос №10:Доски, покрывавшие трубы, промокли насквозь. Придётся использовать другие. Шалашнику нужно рассчитать количество материала. Для начала ему нужно определить площадь помещения.
С помощью какого выражения можно определить площадь помещения?
Отметь выбранный ответ.
Верно: А
■41% |
Математика, 4 класс, вопрос №10:Корабль почти на месте. Тут Шалашник замечает, что корпус корабля повреждён и протекает. Строитель должен срочно придумать, как залатать дыры. Он составляет расчёты, но запутывается в них.
Найди запись, где Шалашник допустил ошибку.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. 1 километр = 1000 метров 1 тонна = 1000 килограмм
1 метр = 100 сантиметров 1 килограмм = 1000 грамм
1 сантиметр = 10 миллиметров
А. 5490 м = 5 км 490 м Б. 12604 кг = 12 т 604 кг В. 300 мм < 300 см
Г. 4 т 9 кг < 409 кг Д. 8 м – 2 см = 798 см
Верно: Г
■77% |
|---|
| 11 | - | - |
Математика, 3 класс, вопрос №11:Вода могла попасть в хранилище книг. Крот просит проверить хранилище. Вот только он не помнит код замка. Код состоит из трёх цифр: 5, 8 и 7. Это трёхзначное чётное число. В числе десятков больше, чем сотен.
Помоги Шалашнику определить это число.
В поле для ответа запиши полученное число.
Верно: 578
■46% |
Математика, 4 класс, вопрос №11:Проблема устранена, но в трюмы успела попасть вода. Нужно расставить 10 матросов по трём трюмам так, чтобы они смогли быстро вычерпать всю воду. При этом матросов с правого и левого бортов корабля должно быть одинаковое количество. Шалашник зарисовал несколько схем возможных расстановок матросов. Схема №1 Схема №2 Схема №3 Схема №4 Схема №5
Найди верную схему.
Обведи букву выбранного ответа.
Верно: Б
■53% |
|---|
| 12 | - | - |
Математика, 3 класс, вопрос №12:Внутри хранилища всё в порядке. Вот только электрическая лампочка работает с перебоями. Шалашник наблюдал за ней 1 минуту. Лампочка ярко горит 5 секунд, 20 секунд мигает, а затем на 20 секунд выключается. Оставшееся время она лишь тускло горит.
Какая диаграмма соответствует наблюдениям Шалашника?
Диаграмма №1 Диаграмма №2
Диаграмма №3
Диаграмма №4
Диаграмма №5
Отметь выбранный ответ.
Верно: Г
■47% |
Математика, 4 класс, вопрос №12:По указанным координатам оказался остров. Команда спускается по трапу на берег. Шалашник заметил: некоторые доски трапа прогнили, и их нужно полностью заменить. У Шалашника есть доски шириною 50 см и длинною 2 метра.
Рассмотри участок, доски которого нужно заменить.
Сколько целых досок потребуется Шалашнику для ремонта?
Отметь выбранный ответ.
А. 1 доска Б. 2 доски В. 4 доски Г. 6 досок Д. 8 досок
Верно: Д
■48% |
|---|
| 13 | - | - |
Математика, 3 класс, вопрос №13:Закончив с электричеством, Шалашник огляделся. Строитель заметил много разных предметов. Среди них есть те, которые библиотекарю не принадлежат. Все предметы Крота состоят из одной геометрической фигуры.
Какие предметы принадлежат Кроту?
Предмет №1 Предмет №2
Предмет №3
Предмет №4
Предмет №5
Отметь два выбранных ответа.
Верно: БД
■27% |
Математика, 4 класс, вопрос №13:Не успел Шалашник отремонтировать трап, как из зарослей вышли матросы с сундуками. Шалашник решил записать, кто сколько принёс сундуков с помощью диаграммы.
Всего матросы принесли 40 сундуков. Определи, сколько сундуков принёс Жак.
В поле для ответа запиши только число.
Верно: 10
■80% |
|---|
| 14 | - | - |
Математика, 3 класс, вопрос №14:Возможно, предметы оставил кто-то из читателей библиотеки. Шалашник предложил раздать листовки с фотографиями находок. Чтобы листовки привлекли больше внимания, Шалашник хочет сделать их в форме развёртки цилиндра.
Какой из имеющихся развёрток является развёрткой цилиндра?
Развёртка №1 Развёртка №2
Развёртка №3 Развёртка №4
Развёртка №5
Отметь выбранный ответ.
Верно: Г
■78% |
Математика, 4 класс, вопрос №14:Осьминог приказал погрузить сундуки на корабль. Шалашник боится, что корабль может не выдержать веса. Строитель посчитал вес сокровищ и записал их на песке. Но волна смыла часть записи. Какое действие необходимо вставить, чтобы равенство было верным?
900 – 400 : . . . + 15 = 911
Отметь выбранный ответ.
Верно: Б
■36% |
|---|
| 15 | - | - |
Математика, 3 класс, вопрос №15:Шалашник будет раздавать листовки в течение 30 минут. Из них 10 минут он будет отдыхать. За одну минут в библиотеку заходит 1-2 читателя. Какое максимальное количество листовок он сможет раздать, если одному читателю будет давать по 1 листовке.
Отметь выбранный ответ.
А. 10 листовок Б. 20 листовок В. 30 листовок Г. 40 листовок Д. 60 листовок
Верно: Г
■41% |
Математика, 4 класс, вопрос №15:Оказалось, сокровища принадлежат пиратскому сообществу. Адмирал спрятал сундуки с монетами на острове и забыл его координаты. Но благодаря Шалашнику, Осьминог нашёл сокровища. Осьминог приступил к подсчётам монет. Шалашник решил помочь ему в этом.
Распредели примеры в порядке возрастания их результатов.
А) 90 : 6 + 9 : 3
Б) 4 ● 4 + 50
В) 11 + 44 – 10
Г) (18 + 12) : 6 ● 2
Д) 30 : (17 + 13)
В поле для ответа запиши полученную последовательность букв.
Верно: ДГАВБ
■66% |
|---|
| Окружающий мир |
| 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
|---|
| 1 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №1:В Сказочной Австралии всё чаще говорят о странных делах, происходящих в озере на острове Фрейзер. Репортёр Киви собирается посетить остров и подготовить репортаж. Киви просит тебя побыть его проводником.
До острова можно добраться только на катере. Киви боится заблудится, поэтому ему необходима карта. Репортёр нашёл несколько карт.
Карта 1 Карта 2 Карта 3
Помоги Киви разобраться в их видах. Сопоставь карту с её названием.
Верно: БВА
■61% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №1:В Сказочную Австралию прилетает известный путешественник Панда. Он знаменит тем, что совершил кругосветное путешествие на воздушном шаре. Репортёр Киви во что бы то ни стало хочет первым взять у него интервью. Но одному Киви с такой важной задачей не справиться. Стань помощником репортёра и помоги провести интервью с Пандой.
Репортёр Киви не знаком с Пандой лично. В своей речи репортёр не должен обидеть гостя. Киви знает, что существует несколько видов общения. Помоги ему разобраться.
– Сегодня обещают дождь. Нужно взять с собой зонт.
– Спасибо за Ваше приглашение. Мы впечатлены уровнем Вашего мероприятия, но вынуждены отказаться.
– Слышал, что конфеты в красной обёртке самые вкусные! Мы обязательно должны их попробовать!
– Я рассмотрю все пожелания и постараюсь учесть их в нашей работе.
Сопоставь фразы с видами общения, к которому они относятся.
СПРАВКА. Бытовое общение – это общение на бытовые темы (например, разговоры о природе, погоде, мероприятиях) с целью обмена информацией и опытом.
Деловое общение – это общение на работе, направленное на решение задач.
Верно: АБАБ
■56% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №1:Репортёр Киви теперь работает на телевидении. Он постоянно находится в поисках интересной информации для своих репортажей. Киви узнал, что в Сказочном Китае проходит олимпиада, в которой участвуют ученые со всех стран Отличная тема для репортажа! Стань проводником для Киви и отправляйся в путешествие
Репортёр Киви не знает, какие вещи ему могут пригодиться в поездке. Он изучает данные об осадках в Сказочном Китае. Рассмотри изображение.
Какие выводы можно сделать из найденных Киви данных?
Отметь две буквы выбранных ответов.
А. В феврале выпадает в два раза больше осадков, чем в апреле.
Б. За год выпадает менее 300 мм осадков.
В. В декабре выпадает наибольшее количество осадков.
Г. Количество осадков в марте и ноябре одинаковое.
Д. За июнь выпадает 20 мм осадков.
Верно: ВД
■67% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №1:Репортёр Киви работает на телевидении и находится в постоянном поиске интересной информации для репортажей. Кто знает, куда может занести судьба репортёра на этот раз. Отправляйся вместе с ним в путешествие и помоги подготовить интересный репортаж.
Репортёр Киви решил исследовать древние пирамиды. Ведь в них всегда много находок. У него есть список пирамид:
А) Мексиканская
150 г. н.э.
Б) Китайская
1032 г. до н.э.
В) Египетская
2670 г. до н.э
Г) Индонезийская
9000 г. до н.э.
Д) Канарские
680 — 1020 гг. н.э
Расположи пирамиды по времени их создания, начиная с самой древней.
В поле для ответа запиши последовательность букв.
СПРАВКА.
Верно: ГВБАД
■36% |
|---|
| 2 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №2:Киви планирует целый день провести у озера. Жить будет в палатке, а готовить еду и сушить вещи у костра. Определи, какой вид костра наиболее безопасен в походе.
А Б В
Отметь букву выбранного ответа.
Верно: В
■80% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №2:Киви хочет позаботиться о безопасности Панды в Сказочной Австралии. Для этого он делает несколько плакатов.
Плакат 1 Плакат 2
Плакат 3
Плакат 4
Сопоставь изображение с тем, что может произойти, если не выполнить это правило.
Если не выполнять эти правила, можно создать аварию.
Если не выполнять эти правила, можно пустить вора в дом.
Если не выполнять эти правила, можно устроить пожар.
Если не выполнять эти правила, может заболеть живот.
Верно: ГВАБ
■86% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №2:Киви придерживается здорового образа жизни, даже в своих поездках. Прочитай утверждения. Какие из них не относятся к здоровому образу жизни?
Отметь две буквы выбранных ответов.
А. На завтрак достаточно выпить кружку кофе. Б. Пользуйся солнцезащитным кремом.
В. Загорать лучше в солярии, а не на пляже. Г. Ложись спать в 22:00 и вставай в 7:00
Д. Необходимо делать гимнастику для глаз.
Верно: АВ
■49% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №2:Оказалось, существуют клубы, которые создают роботов для помощи в исследованиях пирамид. Киви решил узнать о них подробней.
Прочитай описание клуба.
Вступить в наш клуб может абсолютно каждый вне зависимости от возраста и места жительства! Все участники изучают такие направления, как конструирование и электроника. Клуб делится на группы. Первая группа учится конструировать роботов из бумаги. Вторая группа изобретает и собирает собственных роботов. Два раза в неделю мы собираемся вместе, чтобы создавать удивительные изобретения.
Помоги Киви определить, по какому признаку идёт деление на группы?
Обведи букву выбранного ответа.
А. место жительства Б. возраст участника В. продолжительность занятия
Г. уровень умения участника Д. изучаемые направления
Верно: Д
■54% |
|---|
| 3 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №3:Жители острова подсказали Киви, что к озеру ведёт лишь одна тропинка. Вдоль неё растут растения, семена которых распространяются с помощью ветра. Найди такие семена.
А Б В
Отметь букву выбранного ответа.
Верно: А
■65% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №3:Киви встретил Панду, который выглядел очень расстроенным. Оказалось, из корзины его воздушного шара выпало несколько коробок. Панда уверен, что коробки упали в болото Сказочной Австралии. Киви с радостью готов прийти на помощь. Он нашёл изображения, на которых показано, как образовалось болото.
Какие выводы можно сделать?
Отметь ДВЕ буквы выбранных ответов.
А. Со временем образовавшееся болото превратится в луг.
Б. Болото – это участок суши, на котором отсутствует любая растительность.
В. В процессе заболачивания принимают участие отложения на дне водоёма.
Г. При образовании болота площадь водоёма значительно увеличивается.
Верно: АВ
■27% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №3:Киви узнал, что на соревнования не пускают журналистов. Поэтому Киви решил стать участником. В соревнованиях будут участвовать несколько групп ученных.
Получение электричества из картофеля.
Правильное написание заглавных букв.
Увеличение парковых зон в городах.
Способы подсчётов использованных купонов.
Узоры на древних кувшинах и сосудах.
учёные-математики
учёные-историки
учёные-языковеды
учёные-экологи
учёные-естествоиспытатели
Определи, какие темы будет представлять каждая группа.
Верно: ДВГАБ
■57% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №3:Киви заинтересовался клубом и даже познакомился с его участниками. Они рассказали Киви, что в скором времени они отправятся исследовать недавно обнаруженную пирамиду. Может получиться отличный репортаж! Киви должен встретиться с руководителем группы. Помоги ему определить, кто является руководителем.
Определи пропущенный элемент в цепи питания.
Животное 1 Животное 2
Животное 3
Животное 4 Животное 5
Верно: В
■85% |
|---|
| 4 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №4:Оказавшись на берегу, Киви ужаснулся! В середине озера плавал странный белый предмет, а вокруг него тонкие брёвна. Как такое возможно! Киви должен провести эксперимент.
В миску с водой он положил несколько зубочисток и кусочек сахара. Зубочистки подплыли к кусочку сахара. Почему это происходит?
Отметь букву выбранного ответа.
СПРАВКА. Кусок сахара состоит из мелких кристаллов, соединённых между собой. Между этими кристаллами есть пустоты, которые легко заполняются водой.
Верно: А
■42% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №4:По пути на болото Панда рассказал о полёте над океанами.
Каждый раз он летел над океаном с большей глубиной, чем предыдущий. Помоги Киви понять, в каком порядке Панда пролетал океаны.
А) Атлантический океан
Б) Индийский океан
В) Северный Ледовитый океан
Г) Тихий океан
В ответе запиши последовательность букв.
Верно: ВАБГ
■73% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №4:Чтобы вжиться в роль учёного, Киви нужно изучить их основные качества. Репортёр нашёл несколько диаграмм.
Диаграмма 1 Диаграмма 2
Диаграмма 3
Диаграмма 4
Диаграмма 5
Определи какая диаграмма отображает наиболее правильное соотношение необходимых качеств учёного?
Отметь букву выбранного ответа.
Верно: Г
■57% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №4:Киви разрешили присоединиться к группе. Счастливый репортёр готовится к исследованию пирамиды. Перед тем, как отправиться с группой в путь, Киви решил изучить погоду.
Какие утверждения верны?
Отметь два верных утверждения.
Верно: ВД
■81% |
|---|
| 5 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №5:Нужно срочно отыскать того, кто испортил озеро! Киви обошёл берег и обнаружил сумку с инструментами.
Помоги ему определить к какой профессии относятся все инструменты?
Отметь букву выбранного ответа.
Верно: А
■89% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №5:Болото оказалось огромным! Чтобы добраться до коробок, нужно преодолеть несколько кочек. Панда боится, что может не удержаться на одной из них и тогда провалится в болото. Находчивый Киви придумал сделать страховку – сплетённую веревку из растений. Для неё подойдут все растения, кроме растений-паразитов. Определи, какие растения НЕ подойдут для создания верёвки.
Плющ – вечнозелёное растение. На стеблях есть корни-присоски, с помощью которых растение взбирается вверх, обвивая стволы деревьев, кустарники. Они служат опорой.
Омела – зелёное растение, которое врезает свои корни в растущие деревья, закрепляясь на них и питаются соками деревьев.
Хмель – растение, стебли которого покрыты волосками и шипами. С помощью них растение вьётся, цепляясь за опору и закрепляясь на вертикальных поверхностях.
Повилика – растение с вытягивающимся побегом. Ползёт по поверхности пока не соприкоснётся с другим растением, а после проникает присосками внутрь растения.
Отметь ДВЕ буквы выбранных ответов.
СПРАВКА. Среди растений встречаются паразиты. Они врастают в другие растения и извлекают из них воду и питательные вещества.
Верно: БГ
■46% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №5:Для участия нужно подготовить рассказ об одном из своих открытий. Киви провёл эксперимент. Он положил железную ложку в морозильную камеру на несколько минут. А когда достал, она оказалась покрыта капельками воды. Какой вывод верен?
Отметь букву выбранного ответа.
СПРАВКА. В атмосфере содержится влага в виде невидимого водяного пара. При низких температурах происходит превращение пара в жидкость.
А. В холоде железо переходит в газообразное состояние
Б. Железо способно притягивать воду
В. Железные предметы содержат воду
Г. При высоких температурах железо начинает испаряться
Д. Капли воды образуются под действием холода
Верно: Д
■73% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №5:Каждый член группы должен собрать снаряжение. Но Киви не знает, какие виды снаряжения существуют. Помоги ему разобраться.
Сопоставь предмет с видом снаряжения.
Снаряжение А Снаряжение Б Снаряжение В Снаряжение Г Снаряжение Д
Виды снаряжения:
Личное снаряжение
Групповое снаряжение
Специальное снаряжение
СПРАВКА. К личному снаряжению относятся предметы, которые потребуются лично каждому туристу. Групповое снаряжение используется всей группой, а специальное снаряжение необходимо для выполнения в походе заданий и обеспечивает безопасность туриста.
Верно: АБВАВ
■23% |
|---|
| 6 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №6:Киви уверен, что преступник прячется в лесу. Он отправился на его поиски и наткнулся на домик. Дверь оказалась заперта. Но рядом с ней репортёр обнаружил шифр. Какая удача! Киви уже встречал такую форму зашифровки! Рассмотри этот способ зашифровки.
Расшифруй найденную надпись:
В ответе запиши полученное слово.
Верно: ГРОМ
■79% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №6:Панда ловко преодолел все кочки и добрался до коробок. Но одна из них размокла и порвалась. И теперь на поверхности воды плавают многочисленные монеты. Но как такое возможно! Киви провёл эксперимент.
Какой вывод можно сделать по результатам эксперимента?
Отметь букву выбранного ответа.
СПРАВКА. В природе некоторые насекомые могут передвигаться по поверхности воды. Например, водомерка. Её лапки скользят по плёнке на поверхности воды, которая образуется из мельчайших частиц, плотно соединенных между собой. Эта плёнка способна удерживать лёгкие предметы на поверхности воды. А эффект плёнки называется поверхностным натяжением.
А. Скрепка легче воды, поэтому не тонет.
Б. Со временем скрепка впитывает воду и становится тяжелой.
В. При взаимодействии с водой, на поверхности скрепки образуется плёнка.
Г. Плёнка на поверхности воды способна удерживать скрепку.
Верно: Г
■47% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №6:Наверняка Киви спросят, что его вдохновило на такое открытие. Репортёр знает, что вода необходима в пустынях. Пустыня – природная зона с жарким и засушливым климатом. За год в пустыне выпадает не более 200-250 мм осадков. Рассмотри диаграмму.
Что не является пустыней?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Намиб Б. Гоби В. Сахель Г. Кару Д. Сонора
Верно: В
■61% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №6:На следующий день Киви с группой отправились к пирамиде через дремучий лес. По пути один из участников подметил, что лес – это хорошее место для получения электроэнергии. Киви задумался. Для какого вида электростанции в лесу много необходимого сырья?
Солнечная электростанция
Ветровая электростанция
Водная электростанция
Геотермальная электростанция
Растительная электростанция
Отметь выбранный ответ.
Верно: Д
■68% |
|---|
| 7 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №7:Не успел Киви справиться с шифром на двери, как из леса выбежал местный житель. Киви уже встречался с ним раньше, но не помнит его имени.
Картинка 1 Картинка 2 Картинка 3
Сопоставь картинку с описанием птицы.
У Клеста обе половинки клюва загнуты и сдвинуты в разные стороны.
У Птицы-носорога длинный клюв, на котором есть нарост в виде толстого рога.
У Орлана верхняя половинка клюва загнута и в несколько раз больше, чем нижняя.
Верно: ВАБ
■72% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №7:Наконец Киви и Панда достали все коробки из болота. Репортёр заметил, что на всех коробках наклеены разные герба.
Герб 1 Герб 2 Герб 3 Герб 4
Панда объяснил, что коробки привезены из разных стран.
Сопоставь изображение герба со страной, которой он принадлежит.
Герб Норвегии представляет собой щит, с изображением льва. В передних лапах лев держит секиру с белым наконечником. Герб увенчан короной.
Герб Болгарии представляет собой щит, на котором изображён лев. Над щитом расположена корона. Щитоносцы - два льва. В гербе присутствуют ветви дуба.
На Гербе Финляндии изображен щит со львом, в лапах которого меч, а у ног льва расположена сабля.
Герб Эстонии состоит из щита, на котором размещены три леопарда. Под щитом размещены две дубовые золотые ветки.
Верно: ГАБВ
■69% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №7:Киви не должен выдать себя. Но и репортаж он должен подготовить. Поэтому ему нужен оператор, который снимет видеоролик. Для этой роли подойдёт насекомое, которое быстро машет крыльями. Киви узнал, что количество взмахов крыла можно определить по высоте звука насекомого. Чем выше звук, тем насекомое чаще машет крыльями.
Какое насекомое машет крыльями чаще всех?
Отметь букву выбранного ответа.
Верно: Б
■90% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №7:К вечеру группа добралась до пирамиды. Киви не терпится исследовать её. Стены пирамиды внутри украшены орнаментом.
Определи, какие из орнаментов относятся к стилю Ренессанс.
Орнамент 1 Орнамент 2 Орнамент 3 Орнамент 4 Орнамент 5
Отметь два выбранных ответа.
СПРАВКА. В основу стиля Ренессанс входят элементы листьев и виноградной лозы. А также присутствует чешуя, бусы, ленты и древнейшие мотивы раковин.
Верно: ВД
■42% |
|---|
| 8 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №8:Вот это да! Местный житель специально поставил установку на озере, чтобы очистить воду от мусора. Киви должен написать об этом статью! В ней он должен написать и о том, какие последствия возникают от загрязнений.
1 вид загрязнения 2 вид загрязнения 3 вид загрязнения
Последствие А Последствие Б Последствие В
Сопоставь изображение вида загрязнения с изображением последствия, которое оно может вызвать.
Верно: ВАБ
■50% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №8:В благодарность Панда даст Киви интервью первому. Он рассказал, что раньше изучал историю. Особенно любил исследовать события, которые повлияли на будущее. Панда привёл несколько примеров. Но он так быстро говорил, что Киви перепутал записи. Помоги Киви.
Событие в прошлом
Что стало
3200 году до н.э. появилась система знаков, которой описывали все происходящие события.
В 19 веке была создана конструкция, поддерживающая низкие температуры.
3000 г. до н. э. изобрели станок, на котором глине придавали форму.
В начале 19 века создали электромагнитный телеграф, который передавал буквы и даже цифры.
Пища стала сохраняться в течение длительных периодов.
Появились собрания книг и научных сочинений.
Возможность передачи информации на расстоянии за несколько секунд.
Еду стали подавать в керамической посуде.
Соотнеси событие в прошлом с тем, на что оно повлияло в будущем.
Верно: БАГВ
■52% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №8:Киви и его помощник прилетели в Сказочный Китай. У входа на стадион собралась толпа участников. Здание закрыто, и никто не открывает. Киви должен разобраться в произошедшем. На двери здания Киви заметил зашифрованную надпись.
Запись 1
Запись 2
Запись 3
Запись 4
Запись 5
Сопоставь графическую запись с буквой, которую она обозначает.
А) Буква Р
Б) Буква З
В) Буква О
Г) Буква М
Д) Буква Ж
Верно: ДВГАБ
■79% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №8:В самый неподходящий момент фонарик репортёра гаснет. Пришлось зажечь свечу. Киви почти дошёл до тайника внутри пирамиды, когда заметил, что пламя от свечи на стене не отражается. Он вспомнил, что видел подобный опыт у учёных. Рассмотри опыт в рамке. Какие выводы верны? Обведи две буквы выбранных ответов.
А. Пламя обладает светом, и даёт только собственную тень.
Б. Все предметы не имеют собственных теней.
В. Пламя даёт тень только другим предметам.
Г. Пламя свечи не является источником света.
Д. Огонь не препятствует прохождению света через себя.
Верно: ВД
■47% |
|---|
| 9 | - |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №9:Главной страстью Панды является фотография. Из каждого своего путешествия он привозит множество фотографий. Оказалось, у Киви тоже есть несколько фотокарточек. Он поспешил поделиться ими с гостем. Панда заметил, что все насекомые на фотографиях похожи. Определи, какой признак у данных насекомых общий.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Мощные передние конечности
Б. Две пары крыльев
В. Наличие надкрыльев
Г. Три пары конечностей
Верно: Г
■48% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №9:Оказывается, пираты похитили организатора олимпиады и спрятались внутри стадиона. Нужно срочно это снять! Киви отправляет своего оператора на разведку. Репортёр должен позаботиться о его безопасности. Пираты умеют определять положение насекомого с помощью ультразвука. Определи, что может помочь насекомому защититься от пиратов?
Обведи букву выбранного ответа.
А. Устрашающий внешний вид Б. Ядовитые железы В. Маскирующая окраска
Г. Яркая предостерегающая окраска Д. Волосяной покров
СПРАВКА.
Ультразвук – очень высокий неслышимый звук, который отталкивается от всех поверхностей и его волны улавливаются насекомыми.
Волоски шерсти способны задерживать звуковые и ультразвуковые волны.
Верно: Д
■57% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №9:В тайнике оказалось много орудий труда. Среди них есть орудия, используемые в земледелии.
Определи, как выглядят орудия труда для земледелия.
Рисунок 1 Рисунок 2 Рисунок 3 Рисунок 4 Рисунок 5
Отметь два выбранных ответа.
Верно: АГ
■56% |
|---|
| 10 | - |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №10:Растроганный Панда тоже решил подарить Киви подарок. Из последнего путешествия он привёз различные наклейки. Панда хочет, чтобы все наклейки относились к одной теме. Несколько он уже подобрал.
Помоги определить, какая наклейка подходит ко всем остальным?
А Б В Г
Отметь букву выбранного ответа.
Верно: В
■60% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №10:Оператор вернулся со сломанной лапкой. Надо оказать первую помощь. Киви так разволновался, что забыл последовательность действий.
Порезался острым концом гвоздя
Ходил без головного убора
Поскользнулся и упал на льду
Долго гулял на морозе
Прикоснулся к горячему чайнику
Сопоставь действия первой медицинской помощи с ситуациями, при которых они могут быть использованы.
Верно: ДГАВБ
■42% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №10:Среди всех находок Киви обнаружил профиль реки и записку: «У старицы».
На профиле реки найди участок, на котором есть старица.
Отметь выбранную букву.
Верно: Б
■61% |
|---|
| 11 | - | - |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №11:Оператор успел заснять пиратов. Киви начал просматривать запись. Пираты сидят на крыше здания, а организатора олимпиады охраняет какое-то животное с хвостом. Нужно понять, кто помогает пиратам.
Сопоставь изображение животного с функцией его хвоста.
хвост – опора
хвост – рука
хвост – одеяло
хвост – украшение
хвост – оружие
Верно: ГДВБА
■71% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №11:Репортёр хочет добраться до старицы. Ему объяснили, что нужно идти по тропинке. Вдоль тропинки растут растения с разным жилкованием листа. Киви нашёл несколько листьев.
Лист 1 Лист 2 Лист 3 Лист 4 Лист 5
Определи вид жилкования у каждого листа.
Виды жилкований:
Сетчатое
Дуговое
Параллельное
Пальчатое
Перистое
Верно: БВАДГ
■26% |
|---|
| 12 | - | - |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №12:Оператору удалось записать разговор пиратов. Они говорили о вреде природе. Киви хочет разобраться, о чём именно говорят пираты. Определи, какие действия приносят вред природе.
Отметь две буквы выбранных ответов.
А. Застройка пустырей новыми жилыми домами
Б. Создание охраняемых природных территорий
В. Строительство железных дорог, вместо автодорог
Г. Использование ветра, как источника энергии
Д. Использование сорняков для удобрений
Верно: АВ
■37% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №12:Киви добрался до места. Это небольшая деревня. На каждом доме Киви заметил рисунок жука. Репортёр хочет понять, что за жуки изображены.
Жук 1 Жук 2 Жук 3 Жук 4 Жук 5
Сопоставь изображение жука с его описанием.
Описания:
Постельный клоп имеет округлое тело, с горизонтальными линиями.
Тело клопа Щитника округлое, покрытое всё вертикальными полосками.
Тело Триатомового клопа вытянуто, по краям имеет горизонтальные светлые полоски.
Капустный клоп имеет овальное тело, покрытое черными пятнами.
Внешне Водяной клоп похож на скорпиона. Передние конечности очень мощные.
Верно: ГДАВБ
■63% |
|---|
| 13 | - | - |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №13:Из разговора Киви понял, что пираты ищут клад! Они что-то говорили о карте, которая была упомянута в документах 907 года. Определи, кто был правителем в 907 году.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Князь Владимир Б. Князь Святослав В. Князь Игорь Г. Князь Олег Д. Рюрик
Верно: Г
■81% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №13:Оказалось, в деревне живет известный коллекционер. Киви встретил его на огородном участке. Коллекционер занят посадкой картофеля и отказывается говорить. Киви нашёл график посадки картофеля.
Сколько дней в месяце рекомендованы для посадки картофеля?
В поле для ответа запиши полученное число.
СПРАВКА. Картофель рекомендуется сажать при температуре не менее +15 °C.
Верно: 8
■44% |
|---|
| 14 | - | - |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №14:Киви предположил, что пираты перепутали место. Карта, о которой говорили пираты, является картой мира Эратосфена. Рассмотри две карты.
Какие современные материки изображены на карте Эратосфена?
Отметь две буквы выбранных ответов.
А. Америка (Северная и Южная) Б. Австралия В. Евразия
Г. Антарктида Д. Африка
Верно: ВД
■20% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №14:Киви вызвался помочь. Коллекционер рассказал, что после посадки растения, рядом с ним нужно положить несколько камней.
Помоги определить, зачем рядом с растением нужно класть несколько камней.
Обведи букву выбранного ответа.
А. Камни не дают растению получать дополнительно вносимые удобрения
Б. С камней скатываются капли влаги, дополнительно увлажняя почву
В. Поверхность камней уничтожает все сорняки на грядке
Г. Поверхность камней рыхлит почву
Д. Камни уничтожают насекомых на листьях растений
Верно: Б
■52% |
|---|
| 15 | - | - |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №15:Репортёр оказался прав. Он отправился к пиратам, чтобы всё объяснить. Благодарные пираты подарили Киви большой мешок сладостей. Верёвка на мешке была в странных узлах. Пираты рассказали репортёру о древнем узелковом письме.
Определи, как будет выглядеть нить, если количество сладостей составляет 142 килограмма.
А Б В Г Д
Отметь букву выбранного ответа.
Верно: В
■45% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №15:Закончив с посадкой, коллекционер рассказал Киви о пирамиде. Оказалось, пирамиду построил он. Там коллекционер хранит своё собрание исторических ценностей. Если случится опасная ситуация, то они будут точно в безопасности. Киви не понял, о каких опасных ситуациях говорит коллекционер.
Сопоставь изображение опасной ситуации с её видом.
Опасная ситуация 1 Опасная ситуация 2
Опасная ситуация 3
Опасная ситуация 4
Опасная ситуация 5
Виды опасной ситуации:
Техногенная опасная ситуация
Природная опасная ситуация
СПРАВКА.
Техногенная опасная ситуация — это ситуация, сложившаяся в результате аварии, вызванной действием человека и приведшая к выходу из строя, повреждению или разрушению технических устройств, транспортных средств, зданий, сооружений.
Природная опасная ситуация – это ситуация, сложившаяся в результате опасного природного явления и которая может повлечь ущерб.
Верно: БААББ
■80% |
|---|
| Литературное чтение |
| 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
|---|
| 1 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №1:Бывалый моряк капитан Такахе вернулся из путешествия на Северный полюс. Ему предложили выступить по телевизору и рассказать о поездке. Такахе очень волнуется. Ему понадобится твоя помощь!
Такахе стал подбирать фотографии для съёмок. Помоги ему найти фотографии на тему «Освоение Северного полюса».
рисунок А рисунок Б рисунок В
Отметь буквы выбранных ответов.
Верно: АВ
■78% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №1:В Сказочной Австралии проходит конференция по литературе. Отважного капитана Такахе попросили привезти на своём корабле камышовых котов – литературоведов из Сказочной Индии. Такахе давно мечтал познакомиться с иностранными учёными. Он очень волнуется и просит тебя отправиться вместе с ним!
Чтобы подготовиться к встрече с иностранными гостями, Такахе читает в своей каюте книги о кошках. Он нашёл интересное стихотворение, но страницы оторвались и перепутались. Помоги капитану расположить части стихотворения в правильном порядке.
А Б В Г
Пришёл тот кот
К нам в огород,
Залез кот на лукошко,
С лукошка прыгнул в окошко.
— Эге,— говорит,— пахнет мышами!
Поживу-ка я с недельку с вами!
Испугались в подполье мыши —
От страха чуть дышат.
— Братцы,— говорят,— что же это такое?
Не будет теперь нам покоя.
Не пролезть нам теперь к пирогу,
Не пробраться теперь к творогу!
Жил-был кот,
Ростом он был с комод,
Усищи — с аршин,
Глазищи — с кувшин,
Ай да кот!
И мыши в мышиной норке
Доели последние корки,
Построились в два ряда
И пошли войной на кота.
В ответе запиши верную последовательность букв.
Верно: ВАБГ
■71% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №1:Капитан Такахе расстроен! Перестал отвечать на звонки его старый друг из Сказочного Египта – археолог Аист. Капитан Такахе решил отыскать товарища. Дорога будет трудной, так что отправляйся вместе с Такахе и помоги ему!
Перед поездкой в Сказочный Египет Такахе решил почитать об этой стране. Капитан распечатал информацию из сети Интернет, но все бумаги перепутались. Помоги ему найти распечатку о культуре и достопримечательностях Египта.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Конечно же, эта невероятная история произошла в Египте! По правде сказать, нигде, кроме этой жаркой страны, подобное и не могло произойти!
Б. Сражение с пришлым магом предстояло нешуточное. Конечно, здесь, на родной земле, среди могучих песков Египта, Атон чувствовал себя уверенно. Дома и стены помогают.
В. Биг-Бен, Вестминстер, Альберт-Холл, своеобразный отголосок Древнего Египта Британский музей – вот только некоторые из множества достопримечательностей старой доброй Англии.
Г. Промышленность с 60-х годов играла всё возрастающую роль в экономике и экспорте Египта. Главный продукт экспорта Египта – нефть.
Д. Многовековая история Египта отражена в каждом камне, уступе, в каждом памятнике, а их великое множество: гора Синай, пирамида Хеопса, Сфинкс, долина Царей и пирамиды Гизы.
Верно: Д
■70% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №1:Капитан Такахе объездил множество стран, видел много интересных вещей. Поэтому телестудия Сказочной Австралии пригласила его в жюри на шоу талантов. Капитан очень волнуется. Однако не в его правилах пасовать перед трудностями! Отправляйся на телестудию вместе с Такахе и помоги ему достойно встретить новый вызов!
Режиссёр объяснил Такахе, как добраться до телестудии. Он сказал:
Путь пролегает через парк, затем – между двумя рядами домов.
Какой путь точно не подходит Такахе?
А Б В Г Д
Отметь букву выбранного ответа.
Верно: Г
■79% |
|---|
| 2 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №2:На Северном полюсе Такахе подружился с полярником по имени Белый Медведь. Капитан позвонил Медведю и попросил разрешения рассказать о нём. Белый Медведь ответил:
Да, конечно! Попутного ветра!
Такахе не понял, что означает «попутного ветра». Подбери выражение с таким же значением.
Отметь букву выбранного ответа.
Верно: А
■66% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №2:Такахе поднялся на палубу к матросам. Он пересказал им прочитанные сказки о кошках. Старший матрос заметил:
Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!
Помоги Такахе понять, что это значит.
Отметь выбранный ответ.
А. Сказка открывает двери в мир необыкновенных событий и приключений.
Б. Сказка обманывает и вводит в заблуждение, нельзя верить сказкам.
В. Сказка – выдумка, но из неё можно сделать важные выводы.
Г. Сказка – очень хитрая вещь, нужно делать всё не так, как в сказке, а наоборот.
Верно: В
■78% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №2:Такахе не успел прочитать всё – настало время отправляться в плавание! В порту капитан решил купить другу открытку на тему Египта. Помоги Такахе объяснить продавцу, какая открытка ему нужна. Рассмотри картинку и подбери к ней точное описание.
Отметь букву выбранного ответа.
А. По небу плывут облака, на фоне пирамиды стоит верблюд.
Б. Небо чистое, посреди пустыни стоят верблюды.
В. На переднем плане – пирамиды, на заднем плане – верблюды.
Г. Несколько верблюдов впереди, позади – пирамиды.
Д. Погода облачная, на фоне одной пирамиды стоят три верблюда.
Верно: Г
■60% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №2:Такахе нашёл телестудию. Внутри много одинаковых дверей. Капитан решил уточнить, куда ему идти. Помоги ему выбрать краткий, вежливый и понятный вариант обращения.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Здравствуйте! Куда мне идти?
Б. Я Такахе. Мне нужно на съёмочную площадку шоу талантов. Скажи-ка мне, куда идти.
В. Прошу прощения! Меня зовут капитан Такахе. Меня неожиданно пригласили на телепередачу. А я тут совсем никого не знаю… Поможете?
Г. Добрый день! Я член жюри шоу талантов. Вы не поможете найти съёмочную площадку?
Д. Добрый день! Мне очень нужна Ваша помощь! Буду Вам очень благодарен!
Верно: Г
■49% |
|---|
| 3 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №3:Такахе пришла в голову идея! Нужно устроить прямую трансляцию с Северного Полюса. Капитан тут же нарисовал афишу.
Не пропустите! 23 марта
Только на телеканале «Сказочная Австралия»!
В прямом эфире – рассказ бесстрашного полярника
Белого Медведя!
Помоги ему разобраться, какой информации НЕТ в афише.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Название телеканала Б. Дата телепередачи В. Название телепередачи
Верно: В
■69% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №3:За разговором время пролетело быстро. А ведь нужно ещё подготовить каюты для учёных! Такахе решил повесить там фотографии на тему «Такая разная дружба». Помоги капитану найти подходящие фотографии.
А Б В Г
Отметь ДВЕ буквы выбранных ответов.
Верно: АГ
■89% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №3:К Такахе подбежал один из матросов. Начальник порта не разрешает отправляться! Сперва Такахе должен показать ему важный документ. К счастью, папка с бумагами у капитана с собой! Помоги найти документ, написанный в официально-деловом стиле.
А. Список дел
1) Позвонить матросам
2) Купить побольше еды
3) Договориться с магазином
Б.
Привет, Такахе! Я посмотрел твою медицинскую карту. В принципе, противопоказаний нет.
Коала
В.
Про воду
Такахе, здравствуй! Я правильно понял, что ты заказал в нашем магазине четыре бутыли питьевой воды?
Торговец Рыба-Ёж
Г. Удачи, Такахе! Привези нам сувениры из Египта!
Ехидна и Валлаби
Д.
Расписка
Настоящим подтверждаю, что я, Президент Сказочной Австралии Утконос, разрешаю капитану Такахе выезд в Сказочный Египет в личных целях.
20.01.2018 Президент Утконос
Отметь букву выбранного ответа.
СПРАВКА. Официально-деловой стиль – это стиль для общения в официальной обстановке, для оформления документов.
Верно: Д
■82% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №3:Такахе обратился к незнакомцу в чёрном пальто. Тот принялся объяснять дорогу. Как же странно он разговаривает! Помоги Такахе разобраться, какой приём незнакомец использует в речи.
По коридору главному иди. Дверь последнюю увидишь ты. За ней шоу талантов снимается.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Инверсия Б. Тавтология В. Гипербола Г. Литота Д. Каламбур
СПРАВКА. Инверсия – необычная последовательность слов в предложении.
Тавтология – повторение одних и тех же или близких по смыслу слов.
Гипербола – намеренное преувеличение какого-то качества, признака.
Литота – намеренное преуменьшение какого-то качества, признака.
Каламбур – шутка, основанная на комическом использовании сходно звучащих, но разных по значению слов.
Верно: А
■70% |
|---|
| 4 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №4:Такахе решил подобрать загадку о медведе, чтобы интересно представить полярника слушателям. Помоги капитану найти загадку.
№1
Мишка лапою мохнатой
Не спеша малину рвёт.
Ходит, ищет косолапый
Сладкий и душистый мёд.
№2
Любит он малину, мёд,
Человека страх берёт,
Если станет он реветь,
Потому что он…
№3
Вышел из лесу медведь,
Начал топать и реветь.
– Чем ты, мишка, огорчён?
– Мне приснился страшный сон!
СПРАВКА.
Загадка – замысловатое описание предмета, который надо отгадать
Верно: Б
■86% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №4:И вот прямо по курсу берега Индии! Камышовые коты взошли на борт, и корабль отправился в обратный путь. Капитан Такахе всё не решается заговорить со своими пассажирами. Чтобы не опозориться перед литературоведами, он должен хорошо подготовиться! Помоги ему разобраться с малыми жанрами устного народного творчества.
1 2 3 4
Мышка кошке
Сшила сапожки.
Кошка мышке
Сшила штанишки.
Ой ты, котик-котован,
Ты приди-ка в гости к нам -
На один на часок,
На один вечерок.
А к нам Марьюшку качать
И качать, величать
Прибаюкивать.
Чёрный кот не спит, а бродит.
Он по крышам ночью ходит,
Ищет мышку - не находит.
Кто попался, тот и водит.
Даже кошка – настоящий лев, когда она в своём логове.
Скороговорка
Считалка
Пословица
Колыбельная песня
Определи, к какому жанру устного народного творчества относится каждое произведение.
СПРАВКА.
Скороговорка – фраза, в которой сочетания звуков затрудняют быстрое произнесение слов.
Считалка – стишок, который помогает распределить участников в детских играх.
Пословица – краткое высказывание, которое содержит народную мудрость.
Колыбельная песня нужна для того, чтобы успокоить и усыпить ребёнка.
Верно: АГБВ
■74% |
■87% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №4:Капитан отыскал дверь, о которой говорил незнакомец. Рядом висят плакаты с персонажами русских народных сказок. Неужели они как-то связаны с шоу талантов? На всякий случай Такахе решил вспомнить персонажей.
Помоги ему сопоставить изображения с именами.
Василиса Премудрая
Соловей-разбойник
Баба-яга
Кощей Бессмертный
Емеля
Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.
Верно: ДБГАВ
■95% |
|---|
| 5 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №5:И вот передача уже в прямом эфире! Однако Белый Медведь не вышел на связь. Надо отвлечь зрителей! Капитан Такахе стал рассказывать сказки народов Севера. Помоги ему определить вид сказки по отрывку.
Пошли однажды девочки в тундру. Увидела их великанша Майырахпак, догнала, посадила в мешок. Мешок она привязала к верхушке дерева, а сама ушла.
Пробегала мимо лисичка. Девочки попросили её:
– Лисичка, добрая, отвяжи нас!
– Дерево, наклонись! – сказала лисичка. Дерево наклонилось, лисичка развязала мешок.
СПРАВКА.
В волшебных сказках герои добиваются своих целей при помощи чудес или волшебных помощников.
В сказках о животных главными героями являются животные, а человек отсутствует или играет второстепенную роль.
Для новеллистических сказок характерна реалистичность изображения. Герои преодолевают трудности благодаря своей ловкости и хитрости.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Волшебная сказка Б. Сказка о животных В. Новеллистическая сказка
Верно: А
■64% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №5:Такахе набрался храбрости и спустился в каюту к котам. Однако они отказываются поддерживать разговор! На все вопросы Такахе главный камышовый кот сердито отвечает:
Ученье – свет, а неученье – тьма!
Такахе растерялся. Объясни ему, какой приём используется в этой фразе.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Гипербола Б. Литота В. Антитеза Г. Сравнение
СПРАВКА.
Гипербола – преувеличение. Пример: «Я целую вечность прождал его у входа».
Литота – преуменьшение. Пример: «Ваш шпиц – прелестный шпиц, не более напёрстка!»
Антитеза – противопоставление. Пример: «Легко подружиться, тяжело разлучиться».
Сравнение – сопоставление двух предметов или явлений по какому-то общему признаку. Пример: «Храбрый, как лев».
Верно: В
■60% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №5:Такахе обратил внимание, что в последнем письме Аист рассказывает о своих планах написать книгу. Помоги капитану разобраться, в каком жанре будет эта книга.
… я собираюсь написать о том, что произошло со мной на раскопках в прошлом году. Помнишь, я рассказывал? Из кабинета начальника экспедиции непонятным образом исчезла ценная ваза. Местная полиция зашла в тупик, но я стал о чём-то догадываться…
Отметь букву выбранного ответа.
А. Научная фантастика Б. Детективный роман В. Исторический роман
Г. Автобиография Д. Роман воспитания
СПРАВКА.
Научная фантастика основывается на фантастических допущениях в области науки.
Детективный роман посвящён раскрытию тайны, процессу выяснения обстоятельств таинственного происшествия.
В историческом романе действие происходит на фоне реальных событий прошлого. Его героями могут быть исторические личности.
Автобиография – это описание автором своей собственной жизни с самого детства и до текущего времени.
Роман воспитания – история становления характера, формирования личности главного героя.
Верно: Б
■65% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №5:За дверью не оказалось шоу талантов! Такахе удивился, что незнакомец его обманул. Нужно скорее найти нужную площадку! Один из актёров сказал, что рядом с шоу талантов снимают былину. Помоги капитану найти былины по названиям на дверях.
Обведи две буквы выбранных ответов.
А. Мультфильм «Как Илья от Святогора меч получил»
Б. Мультфильм «Почему у Кролика дрожит нос»
В. Мультфильм «Как мужик гусей делил»
Г. Мультфильм «Два скрипача из Стратспи»
Д. Мультфильм «Сказание о храбром витязе Укроме-табунщике»
СПРАВКА. Былина – героико-патриотическая песня-сказание, повествующая о подвигах богатырей и отражающая жизнь Древней Руси.
Верно: АД
■59% |
|---|
| 6 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №6:Медведя всё нет! Такахе решил запустить викторину для зрителей. Пока зрители будут её отгадывать, капитан позвонит полярнику. Вот только Такахе запутался в вопросах викторины. Помоги ему подобрать картинку к пословице.
Любишь кататься – люби и саночки возить!
Отметь букву выбранного ответа.
Верно: А
■82% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №6:Капитан Такахе решил сам рассказать учёным что-нибудь интересное. Он стал говорить про докучные сказки, но от волнения не может привести пример. Помоги Такахе найти докучную сказку.
А. Бабушка Арина каши наварила,
Егор да Борис из-за той каши подрались.
Мочало, мочало, начинай сначала!
Б. Муха в баню прилетела.
Попариться захотела.
Таракан дрова рубил,
Мухе баню затопил.
В. Жил кузнец припеваючи, никакого Лиха не знал. Вот и пошел кузнец Лиха искать. Шёл, шёл, зашёл в дремучий лес, где стоит большущая изба Лиха. Отворил дверь, вошёл.
Г. С горки ехала Иришка,
Самой быстрою была;
Ира даже свои лыжи
По пути обогнала!
Отметь букву выбранного ответа.
СПРАВКА. Докучная сказка пародирует настоящую сказку. Один и тот же фрагмент текста повторяется в ней много раз. Перед очередным повторением следует специальная фраза или вопрос слушателю. Такую сказку можно рассказывать бесконечно.
Верно: А
■48% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №6:Такахе прибыл в столицу Сказочного Египта! И тут он с ужасом обнаружил, что забыл адрес Аиста. Из-за произношения капитана таксист не может его понять.
Здравствуйте! Я ищу знаменитого …(1)… , который исследовал …(2)… и добыл древние …(3)… для музея. Если Вы подскажете мне …(4)… к его …(5)… , буду Вам очень благодарен!
Такахе придётся объясняться при помощи картинок. Помоги ему.
Подбери вместо каждого пропуска подходящую картинку.
Верно: БГАВД
■78% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №6:Около одной из дверей стоял шериф Динго. Вот так встреча! Динго отвёл Такахе за угол и принялся что-то рассказывать. Чтобы их не подслушали, Динго говорил шёпотом. Некоторые слова Такахе не расслышал. Помоги капитану определить эти слова.
Мой …(1)… коллега из Сказочной Венгрии предложил мне свои услуги в …(2)… разрешении самых …(3)… проблем. У него есть …(4)… сведения о том, что сегодня …(5)… преступники находятся на киностудии!
Определи, какие слова необходимо поставить вместо пропусков.
Скорый
Любезный
Опасный
Трудный
Достоверный
Все слова даны в начальной форме.
Верно: БАГДВ
■62% |
|---|
| 7 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №7:Пока шла викторина Такахе удалось дозвониться до Белого Медведя. Оказалось, полярник застеснялся своей необычной белой шкуры. Поэтому он и не вышел на связь. Капитан Такахе хочет рассказать Медведю поучительную историю, чтобы подбодрить. Помоги Такахе вспомнить порядок частей истории.
А) — Правда, — отвечал ёж, — но мои колючки защищают меня; служит ли тебе так же твоя хорошенькая шкурка?
Б) Зайчик сказал ежу:
— Какое у тебя, братец, некрасивое, колючее платье!
В) Зайчик вместо ответа только вздохнул.
В поле для ответа запиши верную последовательность букв.
Верно: БАВ
■65% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №7:Учёным неинтересно! Расстроенный Такахе вышел из каюты и пошёл прочь. И тут его догнал младший из котов. Он дал капитану записку и прошептал «Встречаемся в полночь на палубе, произнесёшь пароль». Чтобы узнать пароль, надо заполнить пропуск в тавтограмме словом, подходящим по смыслу.
Пётр Петрович пошёл погулять.
. . . попугая – понёс продавать.
Просил полтину – получил половину.
Помоги Такахе.
Отметь букву выбранного ответа.
А. нашёл Б. поймал В. подрос Г. подбежал
СПРАВКА.
Тавтограмма — текст, все слова которого начинаются с одной и той же буквы.
Верно: Б
■75% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №7:Дверь Аиста заперта, и никто не отвечает на стук. Капитан решил поговорить с соседями. На глаза ему попалась компания малышей. Вот только они сильно напуганы и расстроены! Чтобы успокоить их, Такахе решил загадать загадку. Однако бравый капитан запутался в жанрах.
1) Он ходит, голову задрав,
Не потому, что важный граф,
Не потому, что гордый нрав,
А потому, что он…
2) Не хочет косой косить косой, говорит, коса коса.
3) Что за зверь со мной играет?
Не мычит, не ржёт, не лает,
Нападает на клубки,
Прячет в лапки коготки!
4) Всю жизнь ношу я два горба,
Имею два желудка!
Но каждый горб – не горб, амбар!
Еды в них на семь суток!
5) Свиристель свиристит свирелью.
Определи, какие произведения относятся к загадкам, а какие к скороговоркам.
СПРАВКА.
Скороговорка – фраза, в которой сочетания звуков затрудняют быстрое произнесение слов.
Загадка – замысловатое описание предмета, который надо отгадать.
Верно: АБААБ
■83% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №7:Венгерский коллега сообщил Динго, что пираты проникнут на шоу под видом участников. Шериф готовит засаду, но боится спугнуть преступников. Однако Такахе – член жюри! Он может наблюдать за участниками и дать шерифу знак! Как только пираты сбросят маскировку, капитан воскликнет «бить баклуши!». Шериф услышит и придёт на помощь. Помоги Такахе найти ситуацию, к которой выражение «бить баклуши» подходит по смыслу.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Он много дрался с ребятами из соседнего двора.
Б. Они постоянно меня так обзывали, а я сильно обижался.
В. Он бездельничал перед экзаменом и поэтому плохо его сдал.
Г. Он часто задавал вопросы о том, что не имело к нему никакого отношения.
Д. Она хорошо играла на музыкальных инструментах и даже выступала на концертах.
Верно: В
■64% |
|---|
| 8 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №8:Видеотрансляция началась! Всем зрителям в студии полярник очень понравился. Сам Медведь тоже осмелел и даже решил прочитать свои собственные стихи. Помоги Такахе правильно объявить их названия. Соотнеси стихотворения с названиями.
Стихотворение №1
Над бумажным над листом
Машет кисточка хвостом.
И не просто машет,
А бумагу мажет,
Красит в разные цвета.
Ух, какая красота!
Стихотворение №2
Сельдерей, укроп, петрушка
Зеленеют от души,
Друга – два, одна подружка,
Все для супа хороши!
Стихотворение №3
Вот зелёный карандаш:
Летний чудный с ним пейзаж!
Нарисует травку он!
И листву со всех сторон!
А на стройной ёлочке –
Зелёные иголочки.
Названия стихотворений:
Зелёный пейзаж
Зелень
Кисть
Верно: ВБА
■72% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №8:В полночь младший кот рассказал Такахе ужасные новости. На самом деле на борту не учёные, а разбойники! Они решили сбежать в Сказочную Австралию под видом учёных. Младший кот вступил в банду совсем недавно, а теперь засомневался. Такахе хочет объяснить ему, что у бандитов не бывает простой жизни. Какое выражение обозначает «вести беззаботную, обеспеченную жизнь»?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Как гром среди ясного неба (грянуть)
Б. Как белка в колесе (вертеться)
В. Как угорелый (бегать)
Г. Как сыр в масле (кататься)
Верно: Г
■48% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №8:Теперь ребята готовы поговорить об Аисте! Они не знают, куда и когда он уехал. Однако в последнее время они часто видели у дома Аиста какого-то незнакомца. Малыши принялись наперебой его описывать. Похоже, у них разыгралась фантазия! Помоги капитану определить, в каких фразах ребята используют гиперболу.
Отметь две буквы выбранных ответов.
А. У него короткий хвост!
Б. У него клыки длинные, как поезда!
В. Его шкура коричневая, как шоколад!
Г. У него злая усмешка!
Д. У него каждый глаз размером с дом!
СПРАВКА. Гипербола – это намеренное преувеличение.
Пример:
Вот в Риме, например, я видел огурец.
Ах, мой творец!
И по сию не вспомнюсь пору.
Поверишь ли? Ну, право, был он с гору.
Верно: БД
■67% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №8:Капитан Такахе вошёл на съёмочную площадку. Идут последние приготовления. Кругом суматоха! Такахе обнаружил, что в инструкции для членов жюри перепутались все пункты. Помоги Такахе расположить их в правильном порядке.
А) В самом начале передачи ведущий обратится к вам с просьбой представиться.
Б) За десять минут до начала передачи займите своё место за судейским столом.
В) После того, как представятся все члены жюри, начнётся первое выступление.
Г) Когда станут известны все оценки, вам будет предложено поговорить с конкурсантом.
Д) После окончания выступления вам нужно будет показать свою оценку.
В ответе запиши верную последовательность букв.
Верно: БАВДГ
■65% |
|---|
| 9 | - |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №9:Младший кот окончательно решил порвать с разбойниками. Такахе связался с шерифом Динго. Тот устроит засаду и схватит всю банду в порту! Чтобы младшего кота не перепутали с остальными, он должен держать в руках иллюстрации к небылицам-перевёртышам. Помоги капитану подобрать иллюстрации.
А Б В Г
Отметь ДВЕ буквы выбранных ответов.
СПРАВКА. Небылица-перевёртыш – песенка или стихотворение, где реальные связи предметов и явлений нарушены.
Верно: АВ
■82% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №9:Судя по описанию, этот незнакомец – пират Бабирусса! Но что он делает в Сказочном Египте? И что ему нужно от Аиста? Капитан Такахе сразу же позвонил грозе пиратов шерифу Динго и обо всём ему рассказал. В разговоре шериф Динго употребил следующее выражение:
Надеюсь, мы не будем блуждать в потёмках.
Объясни Такахе, что оно означает.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Много ездить, чтобы собрать необходимую информацию.
Б. Тратить много сил и времени на достижение цели.
В. Прямолинейно разрешать трудную ситуацию.
Г. Действовать наугад, не приближаясь к решению вопроса.
Д. Действовать скрытно, выдавая себя за кого-то другого.
Верно: Г
■36% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №9:Перед съёмками участники обсуждают устное народное творчество. Капитан решил присоединиться к разговору. Вдруг удастся вычислить пиратов. Помоги Такахе разобраться с жанрами и поддержать беседу.
1) Шёл баран по крутым горам, вырвал травку, положил на лавку. Кто её возьмёт, тот и вон пойдёт.
2) По-геройски Лена с ленью
Воевала целый день,
Но, к большому огорченью,
Победила Лену лень.
3) Что написано пером, не вырубишь топором.
4) На дворе трава, на траве дрова, не руби дрова на траве двора.
5) Висит груша, нельзя скушать.
Подбери к каждому произведению жанр устного народного творчества, к которому оно относится.
пословица
частушка
загадка
скороговорка
считалка
СПРАВКА.
Пословица – краткое высказывание, которое содержит народную мудрость.
Частушка – короткая песенка юмористического содержания.
Загадка – замысловатое описание предмета, который надо отгадать.
Скороговорка – фраза, в которой сочетания звуков затрудняют быстрое произнесение слов.
Считалка – стишок, который помогает распределить участников в детских играх.
Верно: ДБАГВ
■74% |
|---|
| 10 | - |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №10:Банда захвачена! Такахе отправляется обратно к берегам Сказочной Индии за настоящей делегацией. Младшего кота он взял на борт юнгой. Правда, кот признался, что в будущем мечтает стать писателем. Капитан поддержал его и согласился помочь озаглавить рассказы кота.
1) В лесах и перелесках живёт эта красивая чёрная птица с красными бровками и необычным хвостом. Тетерев отлично умеет нырять. Но только не в воду, а в снег. В снегу эти птицы ночуют, а в сильные морозы могут и целыми днями сидеть в сугробе, выбираясь только один раз в день за пропитанием.
2) Солнце пригрело. Побежали ручьи. Прилетели грачи. Птицы выводят птенцов. Весело скачет по лесу заяц. Лисица вышла на охоту и чует добычу. Волчица вывела волчат на поляну. Медведица рычит у берлоги. Над цветами летают бабочки и пчелы. Все рады весне.
3) Гриша и Коля пошли в лес. Они собирали грибы и ягоды. Грибы они клали в лукошко, а ягоды в корзинку. Вдруг грянул гром. Солнце скрылось. Кругом появились тучи. Ветер гнул деревья к земле. Пошёл крупный дождь. Мальчики пошли к домику лесника. Скоро в лесу стало тихо. Дождь перестал. Выглянуло солнышко. Гриша и Коля с грибами и ягодами отправились домой.
4) Наступило жаркое лето. Рома, Слава и Лиза с родителями поехали отдыхать. Они купались в Чёрном море, ходили в зоопарк, ездили на экскурсии. Ребята ловили рыбу. Было очень интересно.
Сопоставь рассказы с подходящими названиями.
Верно: ГБАВ
■76% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №10:Такахе влез в дом Аиста через окно. В комнате разбросаны вырванные страницы. Что же здесь произошло? В уголке каждой страницы капитан заметил загадочный значок. Должно быть его друг зашифровал какое-то сообщение! Однажды Аист рассказал Такахе, что свой любимый код вычитал в приключенческом романе. Чтобы расшифровать сообщение, Такахе тоже должен прочесть эту книгу. Помоги капитану найти среди книг Аиста приключенческий роман.
А) Железников В. Чучело. История о шестикласснице, которая смогла противостоять своим одноклассникам. Мужество застенчивой и нерешительной девочки заставляет детей задуматься о моральных ценностях.
Б) Мориак Ф. Клубок змей. Исповедь о гордыне, непонимании, подозрениях; о том, как важно вовремя разговаривать друг с другом.
В) Готье Т. Капитан Фракасс. Бродячая труппа актеров, к которой пристал обедневший барон Сигоньяк, несёт искусство в глухую деревню, бурный город, во дворец. Их ждёт многое: нападение разбойников, засады, дуэли…
Г) Пришвин М. Глоток молока. Маленькая собачка Лада заболела и совсем не хотела кушать. Автор рассказывает, как лаской он уговорил собачку поесть. История о том, что добрым отношением можно добиться многого.
Д) Паустовский К. Золотая роза. Книга посвящена сущности писательского труда. Это попытка постигнуть природу искусства слова на основе собственного опыта и осмысления творчества великих писателей.
Отметь букву выбранного ответа.
СПРАВКА. Основным содержанием приключенческой литературы является увлекательный, захватывающий рассказ о реальных или вымышленных событиях. Признаки приключенческой литературы – динамичный сюжет, острота ситуаций, накал эмоций, мотивы тайны, похищения, путешествия и т. п.
Верно: В
■62% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №10:Все участники одеты в костюмы. Пока Такахе с ними беседовал, то заметил кое-что подозрительное… Два участника не одеты в костюмы персонажей русских народных сказок! Помоги Такахе найти лишних участников.
А Б В Г Д
Отметь две буквы выбранных ответов.
Верно: ВД
■80% |
|---|
| 11 | - | - |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №11:Капитан Такахе прочитал книгу и нашёл в ней описание шифра. Вот только при расшифровке получается какая-то бессмыслица. И тут Такахе осенило! Вдруг страницы со значками перепутались? Помоги капитану восстановить порядок страниц.
А) Первые три года после вступления на престол Тутанхамон вместе с двором пребывал в Ахетатоне.
Б) Тутанхамон – фараон Древнего Египта.
В) Он вступил на престол в возрасте около десяти лет.
Г) Точное происхождение этого фараона неизвестно. Мы поговорим об его правлении.
Д) Покинув Ахетатон, двор Тутанхамона обосновался в Мемфисе.
В ответе запиши верную последовательность букв.
Верно: БГВАД
■29% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №11:Такахе решил повнимательнее понаблюдать за этими участниками. И тут как раз пришло время занимать места за судейским столом. Ведущий предложил членам жюри рассказать немного о себе. Такахе последний в очереди. Он слушает всех остальных, чтобы последовать их примеру.
1) Цветочница Ехидна. Я никогда раньше не выступала судьёй на шоу талантов. Сюда я попала совершенно случайно. Я просто открыла газету и увидела объявление о наборе в жюри. И я решила попробовать! Теперь я здесь.
2) Торговец Рыба-Ёж. С чего бы начать… Наверно, все знают, что шоу талантов сейчас необыкновенно популярны. С этим трудно не согласиться. Но в чём же секрет их популярности?..
3) Почтальон Александрина. Первое шоу талантов, на котором я побывала, было восхитительным! Зал был огромным и очень уютным. На сцене стояли свечи и корзины с цветами. Занавес был ярко-красным, а кресла – мягкими и удобными. В программе были песни, танцы и цирковые номера!
4) Профессор Казуар. Шоу талантов – это спорное мероприятие. Как оценить талант? И способен ли я это сделать? Что ж, это сложные вопросы. Однако шоу талантов, несомненно, нужны и важны. В первую очередь из-за того, что они приносят всем много удовольствия.
5) Бабушка Каракатица. В первый раз я побывала на шоу талантов очень давно. Тогда я была участницей. Я победила на шоу талантов Сказочной Австралии в 2002 году. После этого меня пригласили в жюри в Сказочный Китай. Это и было начало моей карьеры судьи.
Определи тип речи каждого из членов жюри.
СПРАВКА.
Тип речи «Повествование» используют, чтобы рассказать о последовательности действий или событий.
Тип речи «Описание» используют, чтобы указать признаки лица, предмета, места и т. д.
Тип речи «Рассуждение» используют, чтобы развить какую-то мысль, объяснить явление, поговорить о его причинах или следствиях.
Верно: АВБВА
■51% |
|---|
| 12 | - | - |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №12:Зашифрованным оказалось слово «чердак». Капитан Такахе забрался под крышу дома. У Аиста там целые завалы самых разных музейных экспонатов. Что-то из увиденного показалось Такахе неправильным. Помоги ему найти лишний экспонат, который не относится к русским народным сказкам. Обведи букву выбранного ответа.
А. Ступа Бабы-яги Б. Сапоги-скороходы В. Лампа Алладина Г. Меч-кладенец Д. Гусли-самогуды
Верно: В
■77% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №12:Когда все представились, ведущий предложил подождать последнего члена жюри – учёного из Сказочной Венгрии. Капитан Такахе вспомнил, что коллега шерифа Динго тоже из Венгрии. Подозрительно! Такахе задал вопрос об этом учёном. Все стали говорить одновременно. Помоги капитану выстроить реплики в правильном порядке.
А) Этот учёный никогда не представлялся по имени.
Б) Оно заключалось в том, чтобы провести шоу талантов здесь. Мы ответили, что не успеем всё организовать.
В) Фамилии его мы тоже не знали. Зато знали, что он недавно приехал из Сказочной Венгрии.
Г) Там редко проводятся шоу талантов. Поэтому он обратился к нам с предложением.
Д) Тогда он обещал приехать и организовать всё лично.
В ответе запиши верную последовательность букв.
Верно: АВГБД
■51% |
|---|
| 13 | - | - |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №13:Когда Такахе передвинул нужный экспонат, открылся вход в тайное убежище! Капитан заглянул туда и увидел напуганного Аиста. Тот принялся объяснять ситуацию, но от волнения перепутал все имена. Помоги капитану понять, о ком идёт речь в каждой фразе.
1) Мой дорогой друг (…), я писал тебе об исчезновении вазы во время экспедиции.
2) Пытаясь разобраться в этой истории, я напал на след преступников. Их главарём был (…).
3) Когда я встретился с разбойниками лицом к лицу, (…) предложил мне присоединиться к его банде.
4) В то время я переживал непростые времена. От испуга и отчаяния я согласился. А потом раскаялся в этом. Я сказал себе: «(…), у тебя большие неприятности».
5) Я решил спрятаться от Бабируссы здесь. Но я надеялся, что мои друзья помогут мне, и оставил им подсказки. И ты, (…), оправдал мои ожидания!
А) Археолог Аист
Б) Капитан Такахе
В) Пират Бабирусса
Верно: БВВАБ
■54% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №13:Очень подозрительно! Капитан Такахе позвал шерифа Динго. Шериф дал Такахе фотографию венгерского детектива и стал расспрашивать всех о внешности учёного.
Помоги капитану разобраться, какое описание не соответствует фотографии.
Отметь букву выбранного ответа.
А. У него большие очки.
Б. У него на шее платок.
В. У него небольшие уши.
Г. У него на голове шляпа.
Д. У него на голове полоски.
Верно: Г
■88% |
|---|
| 14 | - | - |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №14:Капитан Такахе решил немедленно сообщить шерифу Динго о том, что Бабирусса действительно находится в Египте. Время тратить нельзя! Помоги капитану найти и убрать из своей речи предложения с избыточной информацией.
(А) Я нашёл археолога Аиста.
(Б) Мы находимся на чердаке его дома.
(В) На чердаке много разных вещей.
(Г) По словам Аиста, Бабирусса сейчас в Египте.
(Д) В Египте для меня слишком жарко.
Отметь две буквы выбранных ответов.
СПРАВКА. Избыточная информация – информация, которую можно убрать без потери общего смысла текста. Она не содержит ничего важного и влияющего на принятие того или иного решения.
Верно: ВД
■54% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №14:И тут Такахе осенило! Это же тот самый странный незнакомец в чёрном пальто! Выходит, он представляется то учёным, то детективом… Может быть, его сообщение о пиратах на шоу – отвлекающий манёвр? Капитан хочет рассказать о своих догадках шерифу Динго, но боится напугать обычных участников. Помоги ему найти и убрать из речи фразы, которые напугают участников.
Отметь три буквы выбранных ответов.
А. Похоже, за всем этим стоит очень опасный преступник!
Б. В шоу талантов нужно сделать перерыв!
В. Возможно, этот злодей до сих пор здесь!
Г. Никто не знает, каким будет следующий шаг злоумышленника!
Д. Пожалуйста, попросите своих помощников уведомить участников!
Верно: АВГ
■61% |
|---|
| 15 | - | - |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №15:Динго быстро связался с полицией Египта, и банду Бабируссы поймали. Аисту больше нечего бояться! Археолог признал, что жизнь без приключений сделала его слабохарактерным. Поэтому он предложил Такахе поучаствовать в гонках на яхтах! Осталось только придумать девиз для команды. Такахе хочет использовать пословицу. Помоги ему подобрать её.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Кто дважды оглянется, тот ничего не потеряет.
Б. Явился в жёлтой шубке – прощайте, две скорлупки! (Ответ: Цыплёнок)
В. Около кола колокола, около ворот коловорот.
Г. Нет человека более слепого, чем тот, кто не хочет видеть. (Джонатан Свифт)
Д. Быть не в своей тарелке
СПРАВКА. Пословица – краткое высказывание, которое содержит народную мудрость. В пословице воплощён жизненный опыт многих поколений. У пословиц нет конкретного автора или места создания.
Верно: А
■63% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №15:Динго отправился усиливать охрану в городе. А Такахе должен проследить, чтобы шоу талантов состоялось. Преступник не должен заподозрить, что его раскусили! Однако первый участник от волнения перепутал все свои записи. Помоги Такахе найти среди них отрывок из научно-фантастического романа.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Мама заглянула в мою комнату, прислушалась. У нас однокомнатная малометражная квартира, а для меня комнату сделали, отгородив угол двумя шкафами – платяным и книжным.
Б. В одной деревне жили два человека; обоих звали Клаусами, но у одного было четыре лошади, а у другого только одна; так вот, чтобы различить их, и стали звать того, у кого было четыре лошади, Большой Клаус, а того, у кого одна, Маленький Клаус.
В. – У меня была другая идея, – сказала Алиса. – Я тоже хотела воспользоваться открытием куньминьского физика Ли Чуси, который научился уменьшать живые существа. Я собралась повторить путешествие Нильса на диких гусях. В Африку.
Г. Попили они, поели, и сказал человечек Дурню: «Сердце у тебя доброе, и ты со мною охотно поделился всем, что у тебя было; за то и я хочу тебя наделить счастьем. Вот стоит старое дерево; сруби его и в корневище найдешь подарок». Пошел Дурень к дереву, подрубил его и, когда оно упало, увидел в корневище дерева золотого гуся. Поднял он гуся, захватил с собою и зашел по пути в гостиницу, где думал переночевать.
Д. Роскошные отели, шикарные пляжи, богатое культурное наследие и удивительные приключения – всё это ждёт вас на острове Кипр!
СПРАВКА. Научная фантастика основывается на фантастических допущениях в области науки.
Верно: В
■68% |
|---|
| Информатика |
| 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
|---|
| 1 |
Информатика, 1 класс, вопрос №1:Вместе с Шерифом Динго Аноа участвует в операции по поимке пиратов. Дело очень опасное и требует внимательности. Стань помощником Аноа и помоги ему поймать пиратов.
Динго уверен, что поймать пиратов можно с помощью клада. В качестве сокровищ нужно использовать драгоценные предметы. Аноа нарисовал схему и подписал все её части.
Определи, какой блестящий и НЕ драгоценный предмет нужно положить в сундук.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Б
■76% |
Информатика, 2 класс, вопрос №1:Аноа должен разместить шерифа на корабле. Он нашёл каюту. Но там полно ненужных вещей. Аноа нужно убрать вещи в коробки, а коробки перенести в трюм. Рассмотри алгоритм действий Аноа.
Какой пункт нужно вставить вместо знака вопроса?
Отметь выбранный ответ.
А. Посчитай количество коробок
Б. Найди ненужную вещь
В. Положи вещь в коробку
Г. Возьми большую коробку
Верно: В
■52% |
Информатика, 3 класс, вопрос №1:Динго часто в разъездах и не успевает следить за делами в офисе. Он просит Аноа взять на себя эту обязанность. Аноа включил компьютер Динго, но он оказался под паролем. Аноа никак не может набрать кодовое слово.
Помоги ему. Начни составлять слово с буквы в закрашенной клетке.
- Пройди на 1 клетку вправо
- Пройди на 1 клетку вниз
- Пройди на 1 клетку по диагонали «влево-вниз»
- Пройди на 1 клетку влево
- Пройди на 1 клетку по диагонали «влево-вверх»
В поле для ответа запиши полученное слово.
Верно: ДОМИНО
■82% |
Информатика, 4 класс, вопрос №1:Аноа наскучила обычная жизнь. Он решил заняться парусным спортом. Отправляйся к Аноа и помоги ему освоиться в новом виде спорта.
Аноа хочет узнать побольше о лодках, используемых в парусном спорте. Он решил найти в Интернете фотографии.
Какой поисковый запрос должен составить Аноа?
Отметь выбранный ответ.
А. парусный спорт Б. лодка красивая спорт В.водный спорт Г. лодка парусная спорт Д. спортивная лодка
СПРАВКА. Запрос должен быть кратким и точным. Он должен содержать все слова по теме поиска.
Верно: Г
■51% |
|---|
| 2 |
Информатика, 1 класс, вопрос №2:Сундуки с сокровищами нужно разместить на всех островах как можно скорее.
Помоги Аноа подобрать маршрут, требующий наименьшего времени в пути, если он начнёт с о. Лао. На острове он может побывать лишь один раз.
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
■70% |
Информатика, 2 класс, вопрос №2:Динго ни разу не плавал на корабле. Аноа составил для него карту корабля.
Однако Динго не смог в ней разобраться. Поэтому он попросил Аноа поменять обозначения:
- круг заменить на квадрат, а квадрат на круг
- чёрный заменить на белый, а белый на чёрный
Какая карта получилась у Аноа?
А) Б)
В)
Г)
Отметь букву выбранного ответа.
Верно: Б
■60% |
Информатика, 3 класс, вопрос №2:В одном из файлов на компьютере Аноа нашёл странный алгоритм.
Помоги понять, какое действие должно выполняться вместо знака «?».
Отметь выбранный ответ.
А. Проверь выполненное дело
Б. Закрой план
В. Выполни пункт плана
Г. Составь план на завтра
Д. Допиши пункт в план
Верно: В
■50% |
Информатика, 4 класс, вопрос №2:Аноа должен определить, какие необходимые детали ему нужно докупить. Осмотри судно.
Соотнеси названия его частей с цифрами на схеме.
Названия частей:
Киль
Грот
Стаксель
Передняя шкаторина
Форштаг
Верно: БВДАГ
■30% |
|---|
| 3 |
Информатика, 1 класс, вопрос №3:Аноа волнуется, что может сделать что-то неправильно. Клад он должен спрятать в глубокой пещере. Помоги Аноа определить план его действий.
Какой пункт нужно поставить в алгоритм вместо знака вопроса?
Отметь выбранный ответ.
Верно: А
■64% |
Информатика, 2 класс, вопрос №3:Все готово к первому рейсу морского патруля! Нужно составить расписание. Каждый день корабль должен оплывать по одному острову.
При этом:
- На остров Кирибати нужно отправиться в четверг, после патрулирования острова Науру.
- Остров Тонга закрыт во вторник.
Сопоставь названия островов с днями неделями, в которые они будут патрулироваться.
Верно: ГБАВ
■50% |
Информатика, 3 класс, вопрос №3:Аноа подсчитал всё, что находится в офисе и записал. Ему нужно выделить и скопировать несколько строк текста из одного документа, а затем вставить их в новый документ.
Какими сочетаниями кнопок ему нужно воспользоваться?
Отметь два выбранных ответа.
Верно: БГ
■61% |
Информатика, 4 класс, вопрос №3:Нужно отправиться в магазин за новыми парусами. Аноа нашёл схему дороги, ведущей до магазина.
Он записал её с помощью стрелок, но допустил ошибку.
В каком блоке Аноа допустил ошибку?
Отметь букву выбранного блока.
Верно: В
■81% |
|---|
| 4 |
Информатика, 1 класс, вопрос №4:Всё готово! Нужно сообщить Динго! Аноа должен отправить сообщение, которое сможет прочитать только шериф. Аноа нужно уменьшить размер шрифта текста в письме. Какую кнопку на панели инструментов нужно для этого нажать?
Отметь букву выбранного ответа.
СПРАВКА.
Верно: Б
■72% |
Информатика, 2 класс, вопрос №4:Корабль с морским патрулём отправляется в путь. Чтобы не заблудиться, Аноа составил маршрут:
– 3 км на Юг
– 4 км на Восток
– 1 км на Юг
– 2 км на Восток
– 3 км на Север
Найди изображение маршрута, которое соответствует этой записи.
А) Б) В) Г)
Отметь букву выбранного ответа.
Верно: В
■80% |
Информатика, 3 класс, вопрос №4:Аноа считает, что во всём должен быть порядок. Поэтому он взялся за уборку в шкафу. На полке шкафа Аноа обнаружил рисунки:
Помоги Аноа понять, каким одним словом можно назвать все три рисунка.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Г
■80% |
Информатика, 4 класс, вопрос №4:Аноа описал продавцу, какая ткань ему нужна.
Если это тёмная ткань, то она должна быть в клеточку. Если на ней будет эмблема, то ткань должна быть светлой. Если ткань светлая, то на ней должны быть горизонтальные полосы.
Помоги определить, какая ткань подойдёт Аноа.
Отметь букву выбранного ответа.
Верно: Д
■70% |
|---|
| 5 |
Информатика, 1 класс, вопрос №5:Аноа должен как-то сообщить пиратам о сокровищах. В Интернете есть место, где общаются все пираты Сказочной Австралии. Аноа нужно найти его. Помоги Аноа выполнить действия в верной последовательности.
Верно: ВАБ
■64% |
Информатика, 2 класс, вопрос №5:Возле острова виднеются корабли разбойников. Динго должен объявить пиратам, чтобы они сдавались. Но расстояние между кораблями большое. Аноа уверен, что нужно использовать громкоговоритель.
Помоги определить, где находится громкоговоритель.
Отметь выбранный ответ.
А. Корабль / Верхняя палуба / Каюта
Б. Корабль / Нижняя палуба / Мостик капитана
В Корабль / Нижняя палуба / Каюта
Г. Корабль / Верхняя палуба / Мостик капитана
Верно: В
■83% |
Информатика, 3 класс, вопрос №5:В шкафу хранится много приборов. Помоги Аноа разобраться в назначении каждого прибора.
колонки Флеш-карта
Рация Камера
Ксерокс
Соотнеси название прибора с его назначением.
Назначения:
Обмен голосовыми сообщениями
Съёмка видеоматериала
Копирование и печать документов
Хранение информации
Воспроизведение звука
Верно: ДГАВБ
■91% |
Информатика, 4 класс, вопрос №5:Аноа вернулся домой. Теперь у него всё есть для создания парусного судна. Чертёж судна хранится на компьютере. Чтобы включить его, Аноа должен ввести код. Для этого он должен выполнить ряд действий.
Рассмотри картинки и выбери ту последовательность действий, которую должен выполнить Аноа.
А) Б) В)
Г) Д)
Отметь букву выбранного ответа.
Верно: В
■72% |
|---|
| 6 |
Информатика, 1 класс, вопрос №6:Аноа под видом пирата сообщил о сокровищах. Но, кажется, один из пиратов что-то заподозрил! Аноа нужно использовать пиратский пароль.
Определи, сколько символов содержит пароль:
Взять на абордаж!
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Символы – это буквы, цифры, пробелы, знаки пунктуации.
Верно: Б
■60% |
Информатика, 2 класс, вопрос №6:Динго перебирается на корабль пиратов. А разбойники в спешке сбрасывают какие-то листы в воду. Аноа удаётся выловить один из листов. Это документ! Но из-за воды часть информации на нём стёрлась. Помоги определить, какого вида информации не может быть в бумажном документе.
Обведи ДВЕ буквы выбранных ответов.
А. Текстовые данные
Б. Звуковые данные
В. Числовые данные
Г. Видеоданные
Верно: БГ
■63% |
Информатика, 3 класс, вопрос №6:Аноа заметил, что некоторые приборы старые и требуют замены. Он решил заказать новые приборы по Интернету. Аноа никогда не делал этого раньше. Рассмотри рисунок с указанием порядка действий.
В какой последовательности нужно выполнить следующие действия:
А) Выбери нужный вид электронники
Б) Открой поисковую систему «ЯндексМаркет»
В) Нажми кнопку «Найти»
Г) Выбери раздел «Электронника»
Д) Введи в поисковую строку «приборы»
В поле для ответа запиши верную последовательность букв.
Верно: БДВГА
■60% |
Информатика, 4 класс, вопрос №6:Борта парусника Аноа решил украсить рисунками. Он выбрал три предмета:
ячейка (3,2) предмет 2, ячейка (2,1) предмет 2, ячейка (2,4) предмет 1.
Что объединяет все выбранные предметы? Обведи букву выбранного ответа.
А. Спорт Б. Растения В. Круглая форма Г. Транспорт Д. Животные
Верно: А
■71% |
|---|
| 7 |
Информатика, 1 класс, вопрос №7:Пираты поверили словам Аноа и собираются отправиться за сокровищами. Нужно сообщить об этом Динго. Аноа должен отправить ТОЛЬКО важную информацию. Какой вариант сообщения должен отправить Аноа? Обведи букву выбранного ответа.
Верно: А
■53% |
Информатика, 2 класс, вопрос №7:Стиль оформления документа Аноа знаком. Он нашёл похожие документы в Интернете, и хочет распечатать их.
С помощью какого устройства Аноа сможет распечатать документ?
Отметь выбранный ответ.
А. Наушники Б. Фотокамера В. Сканер Г. Принтер
Верно: Г
■90% |
Информатика, 3 класс, вопрос №7:Аноа разбирал покупки, когда в офис забежал заплаканный кволлёнок. Они гуляли с друзьями, когда его велосипед украли! Шерифа нет на месте. Поэтому помочь берётся сам Аноа.
Кволлёнок рассказал:
В имени моего друга 6 букв, из них 2 гласные. А у второго друга имя начинается на гласную и гласных букв в имени больше, чем согласных.
Помоги Аноа понять, как могут звать друзей кволлёнка.
Отметь два выбранных ответа.
А. Касилиса Б. Нестор В. Урсла Г. Лилиана Д. Аделя
Верно: БД
■40% |
Информатика, 4 класс, вопрос №7:Парусник готов! Аноа слышал, что существует клуб любителей парусного спорта. Но попасть в этот клуб не так просто. Аноа скачал необходимые требования. Теперь ему нужно заполнить бланк и распечатать. Для этого Аноа выполнил следующие действия:
Включил компьютер и открыл текстовый файл анкеты
Заполнил строки анкеты
Сохранил файл на рабочий стол
Включил принтер и вставил бумагу в принтер
Нажал на кнопку «Печать»
Какое из этих действий не обязательно для выполнения задачи «заполнить и распечатать анкету»?
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
■77% |
|---|
| 8 |
Информатика, 1 класс, вопрос №8:Динго схватил всех пиратов. Теперь Аноа должен помочь шерифу доставить их в офис. Аноа боится, что при виде пиратов запаникует и забудет в каком порядке ему действовать при отплытии от берега. При причаливании к берегу Аноа должен совершить следующие действия:
опустить паруса, опустить якорь и только после этого выдвинуть трап, опустив его к берегу.
Определи последовательность действий Аноа после посадки пиратов на корабль.
А) Поднять и убрать трап
Б) Натянуть паруса
В) Поднять якорь
В поле для ответа запиши верную последовательность букв.
Верно: АВБ
■45% |
Информатика, 2 класс, вопрос №8:Аноа вспомнил! Однажды, Аноа вёз на своём корабле профессора Казуара. Учёный как раз составлял этот документ. Нужно рассказать всё Динго. Аноа от волнения забыл нужные слова.
Подскажи ему, какой глагол можно употребить по отношению к каждому набору слов и словосочетаний.
1) Выпускать
2) Уходить
3) Писать
4) Вносить
данные, статью, книгу
статью, кошку, изделия
данные, мебель, изменения
за дверь, красиво, по-английски
Верно: БГАВ
■57% |
Информатика, 3 класс, вопрос №8:Чтобы начать поиск пропажи, нужна фотография велосипеда. У кволлёнка её нет, но он рассказал, что у него был жёлтый складной велосипед фирмы Dahon. Аноа решил посмотреть эту модель в Интернет-магазине. Какие два поля для поиска велосипеда будет достаточно заполнить, чтобы быстро найти точно такой же велосипед, как у кволлёнка?
Отметь два выбранных ответа.
А. Фирма производителя Б. Диаметр колёс В. Тип велосипеда
Г. Цвет модели Д. Материал рамы велосипеда
Верно: АВ
■39% |
Информатика, 4 класс, вопрос №8:Вместе с анкетой ему нужно составить обратные высказывания. Аноа записал пять пар, но лишь две из них оказались без ошибок.
Помоги найти пары прямых и обратных высказываний, которые были составлены без ошибок.
Прямое высказывание Обратное высказывание
Для пиццы нужен сыр. Сыр – это ингредиент для пиццы.
Брат взял книгу у сестры. Сестра взяла книгу у брата.
Цветы – растения.
Все растения являются цветами.
Писатель создаёт рассказы.
Тот, кто создает рассказы, является писателем.
Все птицы умеют летать.
Все умеющие летать животные – птицы.
Отметь два выбранных ответа.
Верно: АГ
■31% |
|---|
| 9 | - |
Информатика, 2 класс, вопрос №9:Аноа должен отправить сообщение в Сказочную Австралию. Но телефон Аноа может отправлять тексты с определённым весом. Аноа набрал сообщение:
Мы поймали разбойников. Возвращаемся.
Чему равен информационный вес всего сообщения?
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА.
Информационный вес – это вес всех символов в тексте.
Символы – это буквы, цифры, пробелы, знаки пунктуации.
Вес одного символа – 1 бит.
Верно: В
■51% |
Информатика, 3 класс, вопрос №9:Аноа предложил расклеить листовки с фотографией велосипеда. Под фотографией необходимо подписать данные, по которым может обратиться тот, кто видел велосипед. Для этого Аноа выбрал цвет и написал текст. А лишние слова текста стёр.
Каким набором инструментов воспользовался Аноа?
Отметь выбранный ответ.
Верно: Г
■54% |
Информатика, 4 класс, вопрос №9:Аноа приняли в клуб! Скоро состоится знакомство с членами клуба. Также Аноа нужно будет представиться. Аноа задумал сделать видеопрезентацию о себе и своём парусном судне. Помоги Аноа выбрать правильный формат, в котором ему необходимо сохранить своё видео.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА: doc – формат текстовых документов; jpg – формат хранения изображений рисунков; mрЗ – формат музыкальных файлов; txt – формат текстового файла «Блокнот»; avi – формат анимации или видео.
Верно: Д
■85% |
|---|
| 10 | - |
Информатика, 2 класс, вопрос №10:Аноа должен вернуть документ Казуару. Заботливый Аноа перепечатал испорченный документ и сохранил его на сервере. Файл назвал так, чтобы профессор Казуар сразу понял, что этот документ именно для него.
Определи, какие адреса на сервере могут быть у файла для профессора Казуара?
Отметь ДВА выбранных ответа.
СПРАВКА. Адрес файла на сервере:
ftp:// com.edu/ htm.exe
Протокол Сервер Имя файла
Верно: БВ
■50% |
Информатика, 3 класс, вопрос №10:Клеить объявления Аноа решил на пустые доски для объявлений. Так они точно будут самыми заметными. Аноа подготовил алгоритм действий. Рассмотри его.
Сколько всего объявлений развесит Аноа?
В поле для ответа запиши только число.
Верно: 6
■41% |
Информатика, 4 класс, вопрос №10:Аноа блестяще проводит презентацию. В подарок ему дарят наушники. Аноа знает, что частое использование наушников понижает слух. Особенно вредны наушники-вкладыши или затычки. Какие из наушников наиболее безопасны?
А) Б) В) Г) Д)
Отметь две буквы выбранных ответов.
СПРАВКА. Наушники-вкладыши или затычки входят в ухо на некоторую глубину, затыкая слуховой проход.
Верно: БД
■63% |
|---|
| 11 | - | - |
Информатика, 3 класс, вопрос №11:Один из жителей позвонил по телефону Аноа. В разговоре он употребляет странные слова. Помоги Аноа разобраться.
Сопоставь привычное название предметов с названиями, которые использует позвонивший житель.
1) Книга
2) Ручка
3) Линейка
4) Ластик
5) Ножницы
Резалка
Стиралка
Читалка
Мерилка
Писалка
Верно: ВДГБА
■91% |
Информатика, 4 класс, вопрос №11:Теперь парусник Аноа имеет своё место на причале. Но вот незадача! Он забыл, где можно поставить его. Аноа рассказали:
- Парусник Жака расположен на второй пристани, на чётной стороне.
- Парусник Оли находится на одной пристани с Жаком.
- Парусник Куки находится напротив парусника Жака на нечётной стороне.
- Самым дальним от входа расположен парусник Чичу.
- Парусник Чима второй от входа на нечётной стороне.
- Парусник Аноа на стороне, где больше всего парусников.
Помоги Аноа проанализировать рассказ и понять, где расположен каждый парусник. Соотнеси парусник с номером места его расположения на схеме.
Верно: АБВГД
■30% |
|---|
| 12 | - | - |
Информатика, 3 класс, вопрос №12:Звонивший видел похожий велосипед. Аноа попросил прислать схему этого места.
Определи, куда Аноа с кволлёнком нужно отправиться для поиска велосипеда.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Г
■82% |
Информатика, 4 класс, вопрос №12:Аноа слышал о том, что скоро состоятся парусные гонки. Аноа должен принять в них участие. Он решил расспросить о гонках более подробно.
Наиболее часто на территории спортивного клуба он видел Чима, Куки и Оли. Известно, что Чима совсем не ходит на склад и не посещает теоретические занятия. Куки не бывает на складе и не любит есть в общественных местах. А Оли всё время проводит на складе в поисках новых деталей для своего парусника.
Где Аноа может найти Чима, Куки и Оли?
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
■75% |
|---|
| 13 | - | - |
Информатика, 3 класс, вопрос №13:В указанном месте велосипеда не оказалось. Аноа решил опросить местных жителей. Ему нужно определить, кто в каком доме живёт.
Известно, что:
- Дома на улице идут по цветовому порядку красный-жёлтый-зелёный-синий.
- Какаду живёт в жёлтом доме.
- Дом Валлаби самый дальний от дома Какаду.
- Александрина не живёт в зелёном доме.
Найди верные утверждения.
Отметь два выбранных ответа.
Верно: АД
■48% |
Информатика, 4 класс, вопрос №13:Аноа узнал, что парусные гонки очень похожи на автомобильные. Так ли это?
Сопоставь по аналогии элементы системы «Перевозка грузов» с элементами системы «Гонка парусных судов».
Система
«Гонка автомобилей»
Система
«Гонка парусных судов»
кубок «золотое колесо»
вода
машина
паруса
мотор
корабль
дорога
кубок «штурвал»
водитель
капитан
Верно: ГВБАД
■80% |
|---|
| 14 | - | - |
Информатика, 3 класс, вопрос №14:У одного из домов кволлёнок заметил похожий на его велосипед. Малыш спешит его забрать. Но Аноа должен проверить находку.
Помоги Аноа расставить пункты действий в верной последовательности.
А) ЕСЛИ хозяин дома, ТО…
Б) Постучись в дверь дома.
В) ЕСЛИ он нашёл велосипед, ТО…
Г) Узнай, нет ли у него найденного велосипеда
Д) Попроси его отдать
В поле для ответа запиши верную последовательность букв.
Верно: БАГДВ
■40% |
Информатика, 4 класс, вопрос №14:В свою гоночную команду Аноа хочет взять Кенгуру. Для этого Аноа должен ему позвонить. Он нашёл несколько номеров телефонов и составил алгоритм.
Какое действие должно стоять на месте знака вопроса?
Отметь выбранный ответ.
А. Записать Кенгуру в свою команду
Б. Выяснить домашний адрес Кенгуру
В. Набрать этот же номер позже
Г. Закончить поиски Кенгуру
Д. Взять следующий номер телефона
Верно: Д
■51% |
|---|
| 15 | - | - |
Информатика, 3 класс, вопрос №15:Это действительно велосипед кволлёнка. Довольный Аноа и счастливый малыш собрались возвращаться. Однако они вдруг поняли, что не знают, как добраться обратно.
Аноа помнит, что:
Выйдя из офиса Динго, они прошли мимо аптеки. От аптеки повернули в сторону парка. От парка они дошли до банка, а от него до библиотеки.
Чтобы вернуться, они должны идти в строго обратном порядке. Определи, в каком порядке они пройдут следующие объекты:
А) аптека
Б) библиотека
В) банк
Г) офис Динго
Д) парк
В поле для ответа запиши верную последовательность букв.
Верно: БВДАГ
■74% |
Информатика, 4 класс, вопрос №15:Кенгуру просит показать фотографию парусника Аноа. У Аноа есть фотография на компьютере. Это картинка графического формата, которая весит 300 Кб. Чтобы быстрее найти эту картинку, нужно воспользоваться поиском. Какие параметры для поиска необходимо указать?
Отметь выбранный ответ.
А. Корабль.svg, Средний размер
Б. Аноа.jpg, Маленький размер
В. Корабль.doc, Средний размер
Г. Корабль.psd, Средний размер
Д. Фото.rtf, Маленький размер
Верно: Г
■58% |
|---|
| Английский язык |
| 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
|---|
| 1 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №1:Розелло отдыхает в Сказочной Великобритании. Он хочет отправить настоящий британский подарок своему лучшему другу. Но боится, что у него могут возникнуть проблемы. Ведь он плохо знает английский язык. Стань переводчиком Розелло и помоги ему отправить подарок. Розелло накупил британских сувениров. Каждый сувенир обязательно должен быть упакован в отдельную коробочку.
В какую коробку Розелло должен положить конфету?
Отметь букву выбранного ответа.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: Б
■87% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №1:Советник Розелло отправляется в Сказочный Китай. Он должен передать папку с документами Панде – президенту Китая. Розелло боится заблудиться. К тому же, он плохо знает английский язык. Отправляйся с Розелло в качестве переводчика. Розелло прилетел в Сказочный Китай. В аэропорту оказалось много выходов. Помоги Розелло.
Что означают надписи на табличках?
Сопоставь слова с их переводом.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: ВАГБ
■69% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №1:В Сказочной Австралии открывается музей музыкальных инструментов. Советник Розелло отправляется в Сказочную Великобританию на переговоры с иностранцем Дэвидом по поводу передачи в музей редкого инструмента. Розелло плохо знает английский язык. Стань переводчиком Розелло и помоги провести переговоры. Розелло прилетел в Сказочную Великобританию. В отеле ему задали уточняющие вопросы. Убедись, что Розелло правильно на них ответил.
Расставь вопросы, согласно ответам Розелло.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: АВГБ
■49% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №1:В Сказочной Великобритании проходит ежегодная конференция. На ней собираются жители разных стран. Розелло тоже собирается поехать на конференцию. Но советник плохо знает английский язык. Отправляйся вместе с ним в качестве переводчика. Розелло должен сообщить организаторам встречи о своём участии в конференции. При составлении письма Розелло перепутал буквы английского алфавита и значки транскрипции.
Найди строку, где все слова записаны с помощью английских букв.
Отметь букву выбранного ответа.
А. I am hæppy to get the lettər.
Б. Fɔrtunately, I am going to visit the conference.
В. And I will cʌme.
Г. Book the number for me.
Д. My initiəls are beloʊ.
СПРАВКА. Английский алфавит: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
Верно: Г
■92% |
|---|
| 2 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №2:В Сказочной Великобритании принято дополнять подарки открытками. Помоги Розелло правильно подписать открытку другу.
В ответе запиши слово "ЖОРА", используя английские буквы.
СПРАВКА.
Верно: ZHORA
■91% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №2:Советник Розелло отправился на стоянку такси. Он должен сказать водителю адрес. Советник забыл название кафе. Он вспомнил несколько похожих слов. Но одно из них оказалось лишним.
Найди это слово.
Отметь букву выбранного ответа.
Верно: В
■67% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №2:Оказывается, вместо Розелло уже кто-то проживает в отеле. Советник выяснил, что самозванец отправился в кафе.
Найди вывеску, которая обозначает место кафе.
В ответе запиши название кафе.
Верно: CHARLIE
■90% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №2:Розелло так рад предстоящей поездке, что начал готовиться заранее. Нужно расписать время прилёта, заселения в гостиницу и начала мероприятия. В Сказочной Великобритании время двенадцатичасовое. Помоги Розелло.
Сопоставь части суток с временем на часах.
СПРАВКА.
a. m. – до полудня, то есть время с 12:01 часов ночи до 12:00 часов дня.
p. m. – пополудни, то есть время с 12:01 часов дня до 12:00 часов ночи
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: ВГАДБ
■32% |
|---|
| 3 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №3:Чтобы отправить посылку, Розелло нужно найти почту. У Розелло есть карта города, но не все здания на ней подписаны. Советник спросил у прохожего дорогу до почты. Но запомнил только несколько слов:
NEAR THE SHOP. WEST SIDE.
Определи, где на карте находится почта.
Отметь букву выбранного ответа.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: Б
■67% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №3:Завтра Розелло снова отправится в аэропорт. Советник решил воспользоваться услугами этого же такси. Чтобы связаться с водителем, Розелло оставил ему свой номер телефона. Но как записать своё имя на английском языке?
В ответе запиши слово "РОЗЕЛЛО", используя английские буквы.
СПРАВКА.
Верно: ROZELLO
■86% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №3:В кафе не было посетителей. Розелло решил представиться детективом и узнать у работника кафе о его последних посетителях. Розелло не знает, какую фразу нужно сказать.
Найди фразу без ошибки.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Here is not nobody.
Б. I do not know nothing.
В. You saw nobody here.
Г. Nobody does nothing.
Д. You did not see nobody.
СПРАВКА. В предложении нельзя использовать несколько слов, обозначающих отрицание.
Слова no, nothing, nobody не могут употребляться вместе, а также вместе с частицой not.
Слова, обозначающие отрицание: am not, is not, are not, cannot, do not, no, nothing, nobody.
Верно: В
■63% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №3:Розелло составил фразы для общения заранее, но не добавил к глаголам нужные окончания. Помоги ему выбрать подходящие окончания для глаголов.
Сопоставь окончания глаголов и предложения.
СПРАВКА.
Окончание
В каких случаях добавляется
-es
Глагол оканчивается на s, ss, sh, ch, x, o
-(i)es
Глагол оканчивается на y, но буква y меняется на i.
-s
Все остальные глаголы
Верно: БВАВБ
■65% |
|---|
| 4 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №4:Розелло так торопился на почту, что уронил открытку в лужу. Часть слов на открытке стёрлась. Помоги ему восстановить текст.
Какое слово должно стоять на месте пропуска в скобках?
I BOUGHT BOOKS FOR YOU.
(. . .) ARE INTERESTING.
Отметь букву выбранного ответа.
А. THEY
Б. SHE
В. HE
СПРАВКА.
GIRL (девочка) – SHE (она),
BOY (мальчик) – HE (он),
THINGS (вещи) – THEY (они).
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: А
■71% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №4:Таксист попрощался с Розелло.
SEE YOU TOMORROW. HAVE A GOOD DAY!
Помоги советнику.
Найди верный ответ для прощания.
Отметь букву выбранного ответа.
А. NOT AT ALL.
Б. EXCUSE ME.
В. TILL NEXT TIME!
Г. HELLO!
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: В
■84% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №4:Розелло показал фотографии возможных самозванцев работнику кафе. Задавая вопрос, Розелло запутался в местоимениях.
Какое указательное местоимение должно быть в предложении?
Have you seen . . . animals?
В ответе запиши местоимение.
СПРАВКА.
Верно: THESE
■52% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №4:Розелло наконец-то прилетел в Великобританию. Вот так странность! Его никто не встречает. Розелло знает, что отель находится рядом с известной достопримечательностью. Советник забыл её название. Розелло описал таксисту место, куда ему нужно.
I need to get to the famous sightseeing. It is a high tower with sharp peaks. There is a watch on the top of the tower.
Определи, как выглядит описанное место.
Отметь букву выбранного ответа.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: В
■77% |
|---|
| 5 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №5:Розелло прибыл на почту, но она оказалась закрыта. Расстроенный Розелло собрался вернуться в гостиницу, но заметил Жирафа. Советник решил узнать, как можно отправить посылку. Розелло сомневается в произношении слова.
Какой звук произносится в слове LATE?
Отметь букву выбранного ответа.
А. [æ]
Б. [eɪ]
В. [aɪ]
СПРАВКА. В закрытом слоге за гласной следует одна или несколько согласных. Гласная буква A в закрытом слоге передаёт краткий звук [æ].
Пример: bad - [bæd], jack - [dʒæk].
Открытый слог оканчивается на гласную. Гласная A в открытом слоге читается как [eɪ]. Пример: name - [neɪm], fake - [feɪk].
Верно: Б
■60% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №5:Радостный Розелло отправился в кафе. Тут он обнаружил, что забыл папку с документами в такси. Нужно срочно вернуть водителя! Розелло позвонил в службу такси. Советник помнит, как выглядит водитель. Помоги ему.
Найди верное описание для картинки.
Отметь букву выбранного ответа.
А. HORNED
Б. STRIPED
В. PLAID
Г. SPOTTED
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: Б
■78% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №5:Самозванцем оказался Тасманский Дьявол! Наверняка, он хочет выкрасть инструмент. Нужно срочно отправляться в замок. Розелло сел в такси. От волнения он не может описать замок. Помоги ему составить текст.
Расставь предложения в правильном порядке.
А) The name of this road is The Royal Mile.
Б) There is Edinburgh Castle in Scotland.
В) In 1603 royal family built the road around the castle.
Г) It was built in 1139.
В ответе запиши правильную последовательность букв.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: БГВА
■27% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №5:Розелло добрался до отеля. Нужно выяснить, почему его никто не встретил. В разговоре с работником отеля Розелло допустил ошибку в произношении слова. Поэтому фразу Розелло не поняли. Помоги ему.
Найди ошибку.
HE HAS BOOKED THE ROOM IN THIS GUESTHOUSE
[hi:] [hæz] [bu:kt] [ðə] [ruːm] [ɪn] [zɪs] [ˈɡesthaus]
В ответе запиши слово на английском языке.
СПРАВКА.
Верно: THIS
■42% |
|---|
| 6 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №6:Жираф показал Розелло почтовый ящик, с помощью которого можно отправлять посылки. Чтобы положить коробку в ящик, на неё нужно наклеить марку. Помоги Розелло.
Найди на коробке название места для размещения марки.
Отметь букву выбранного ответа.
А. ADDRESS
Б. NAME
В. STAMP
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: В
■77% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №6:Выяснилось, что водитель такси уже обнаружил папку и возвращается в кафе. Розелло спешит к месту встречи. По пути он составляет фразу благодарности. От волнения Розелло допустил ошибку в образовании формы глагола.
Поставь глагол в прошедшее время.
YOU SAVE MY MEETING.
В ответе запиши глагол в правильной форме.
СПРАВКА. Глагол – это часть речи, которая отвечает на вопросы Что делать? Что сделать? Глагол прошедшего времени образуется от глагола-инфинитива при помощи окончания –ed.
Пример: to love (инфинитив) – loved (глагол в прошедшем времени), to live (инфинитив) – lived (глагол в прошедшем времени).
Верно: SAVED
■62% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №6:Розелло в замке и спешит найти Дэвида. Он заметил несколько дверей с фамилиями. Советник так нервничает, что никак не вспомнит фамилию Дэвида. Розелло помнит только, что в фамилии количество гласных и согласных букв совпадает.
Найди эту фамилию среди всех остальных.
Shcheglov Yadviga Parfenov Podyomny Bawerman Raleigh
В ответе запиши эту фамилию.
СПРАВКА. Английский алфавит:
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
Верно: PODYOMNY
■68% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №6:В отеле никто не знает о конференции. Как же так! Тут к расстроенному Розелло подошёл Кролик и стал что-то говорить. Розелло открыл свой разговорник, но от волнения начал путаться в ответах. Помоги ему разобраться.
Сопоставь выражения из левого столбца с выражениями из правого.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: ГДБВА
■40% |
|---|
| 7 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №7:Розелло должен заплатить за отправку посылки. На почтовом ящике есть инструкция.
USE ONLY BRITISH COIN.
Определи, какой монетой Розелло может оплатить отправление посылки.
Отметь букву выбранного ответа.
А Б В
СПРАВКА. Валюта Великобритании – фунт. Справка
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: А
■77% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №7:Розелло чуть не опоздал на встречу. Он поспешил рассказать Панде о своём приключении. Но в спешке перепутал слова в предложении.
Какое слово является дополнением?
Отметь букву выбранного ответа.
А. THE DOCUMENTS
Б. I
В. FORGOT
Г. IN THE TAXI
СПРАВКА. Дополнение обозначает предмет, с которым было совершено какое-либо действие. Отвечает на вопросы: кого? или что?
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: А
■53% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №7:Не успел Розелло найти нужную дверь, как его схватили полицейские. Розелло объяснил причину прихода в замок. Но забыл название инструмента. Он помнит лишь его описание.
It is an oval bag with 5 long tubes.
Как называется инструмент, о котором говорит Розелло?
В ответе запиши слово на английском языке.
СПРАВКА.
Верно: BAGPIPES
■80% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №7:Кролик посочувствовал Розелло и дал совет:
You need a break. You are just tired. You should relax for 30 minutes.
В речи Кролик использовал многозначное слово. Помоги Розелло.
Определи, в каком значении употреблено слово break в данном тексте.
Отметь букву выбранного ответа.
А. ошибка
Б. шанс
В. перерыв
Г. побег
Д. случай
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: В
■74% |
|---|
| 8 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №8:Не успел Розелло вернуться в гостиницу, как уже получил ответное письмо от друга. Чтобы его забрать, Розелло должен ответить на вопросы. Помоги Розелло ответить на вопросы администратора.
Сопоставь вопрос с ответом.
Верно: ВАБ
■75% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №8:Панда успокоил Розелло. Он предложил сначала перекусить, а потом всё обсудить. Розелло заметил, что блюда и картинки к ним в меню расположены вразброс. Помоги герою понять какое блюдо как выглядит.
Сопоставь описания блюд и картинки.
1) CRISPY DUCK.
2) MEAT DUMPLINGS
3) NOODLES AND VEGETABLES.
4) CUCUMBER ROLLS.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: ГВАБ
■76% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №8:Чтобы проверить слова Розелло, полицейские позвонили президенту Утконосу. В речи полицейские употребили многозначное слово.
We are in the castle because of the crime. And we OVERSAW your assistant.
Определи, в каком значении употреблено слово «oversaw».
Отметь букву выбранного ответа.
А. пересмотреть
Б. подсматривать
В. смотреть
Г. недоглядеть
Д. случайно увидеть
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: Д
■60% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №8:Нужно успокоиться и подумать, что делать дальше! Розелло отправился в американское кафе. Советник очень разборчив в еде.
Определи, какие блюда соответствуют пожеланию Розелло.
Отметь две буквы выбранных ответов.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: ВГ
■48% |
|---|
| 9 | - |
Английский язык, 2 класс, вопрос №9:За обедом Панда и Розелло разговорились. Панда задал много вопросов советнику. Помоги Розелло правильно на них ответить.
Сопоставь вопросы с ответами.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: ВАБ
■56% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №9:Утконос подтвердил слова Розелло. Полицейские тут же принялись извиняться перед Розелло. Советник вспомнил известную пословицу. Помоги ему.
Найди верный перевод для пословицы.
Семь раз отмерь, один раз отрежь.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Strike while the iron is hot.
Б. Such carpenters, such chips.
В. Slow but sure.
Г. Score twice before you cut once.
Д. Stolen pleasures are sweetest.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: Г
■59% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №9:Выйдя из кафе, Розелло заметил рекламный плакат. Слова на плакате похожи на русские. Розелло интересно, как они переводятся.
Подбери к каждому английскому слову подходящее русское слово.
СПРАВКА. Многие английские слова созвучны русским или пишутся похоже. Но значения у таких слов могут быть совсем другими.
Например, FABRIC – созвучно с русским словом ФАБРИКА, но на самом деле переводится как ТКАНЬ.
Верно: ГАБВД
■67% |
|---|
| 10 | - |
Английский язык, 2 класс, вопрос №10:Панда забрал документы. Он сообщил, что ответ пришлёт по емейлу через два дня. Розелло отметил, что сегодня суббота.
TODAY IS SATURDAY. I WILL SEND THE ANSWER BY E-MAIL IN 2 DAYS.
Определи, в какой день недели придёт ответ.
В ответе запиши день недели по-английски.
СПРАВКА.
Верно: MONDAY
■50% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №10:Розелло хочет поймать Тасманского Дьявола. Он решил выяснить, сколько времени прошло с момента пропажи инструмента. Розелло не уверен, какие слова нужно употребить в предложениях.
Помоги ему правильно подобрать прилагательные.
Сопоставь предложения с прилагательными.
СПРАВКА.
Исчисляемые существительные – это предметы и живые существа, которые можно сосчитать.
Например: стол, слово, растение, медведь.
Неисчисляемые существительные – это жидкости, газы, твёрдые вещества, явления природы.
Например: гроза, пар, крупа.
Используются с few Используются с little
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: БАААБ
■28% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №10:Вот это да! На плакате есть информация о конференции. Розелло перепутал отель! Нужно связаться с организаторами. Но у Розелло разрядился телефон. Прохожий сказал, как дойти до ближайшего интернет-кафе. Розелло зарисовал маршрут.
Сопоставь картинки с их описанием.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: ГБАДВ
■56% |
|---|
| 11 | - | - |
Английский язык, 3 класс, вопрос №11:Розелло выяснил, что Тасманскому Дьяволу кто-то помог. Нужно выяснить кто. Розелло провёл опрос работников замка. Помоги Розелло понять, кто где находился в момент преступления.
Сопоставь ?
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: АВГБД
■38% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №11:Розелло дозвонился до организаторов и сообщил о своём приезде. Организатор задал ему вопрос, но Розелло не расслышал начало.
Какие два вопросительных слова могли бы быть в вопросе?
… will we meet?
We will meet in the hotel in the evening.
Отметь две буквы выбранных ответов.
А. Where
Б. What time
В. With whom
Г. When
Д. How long
СПРАВКА.
Where are they? – They are in the shop.
When shall I see you again? – You will see me next week.
What time did it happen? – It happened at 3 o’clock.
With whom did you travel? – I travelled with my family.
How long were you reading? – I was reading for 2 hours.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: АГ
■34% |
|---|
| 12 | - | - |
Английский язык, 3 класс, вопрос №12:Советник опросил всех и выяснил, что никто не помогал Тасманскому Дьяволу. Оказывается, один из сотрудников сразу заподозрил что-то неладное. Поэтому он запер Тасманского Дьявола в одном из залов замка. Сотрудник забыл, в каком именно.
Помоги Розелло определить зал.
It is a room with computer and text.
Отметь букву выбранного ответа.
Верно: Д
■84% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №12:Розелло обязательно должен извиниться перед организаторами. Он стал подбирать нужные слова. Помоги ему изменить слово, чтобы получилось противоположное по смыслу.
Найди нужную приставку.
Appear - появляться
Reappear – вновь появляться
Type - печатать
Retype – перепечатать
Happy - счастливый
Unhappy – несчастливый
Lock - запирать
Unlock – отпирать
Large - большой Enlarge – увеличивать
Rich – богатый
Enrich – обогащать
Operation – команда
Cooperation – сотрудничество
Existence – существование
Coexistence – сосуществование
В ответе запиши только приставку.
Верно: UN
■55% |
|---|
| 13 | - | - |
Английский язык, 3 класс, вопрос №13:Розелло отправился к полицейским, чтобы рассказать обо всем. Он так торопился, что по пути все слова в голове перемешались. Помоги ему восстановить текст.
В каждое предложение вставь подходящее слово.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: ГДБАВ
■25% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №13:Конференция начнётся через несколько минут. Розелло повторяет свою речь. Вот незадача! Он записал транскрипцию слов, а перевод забыл. Подбери к каждой транскрипции подходящее по смыслу слово.
Сопоставь транскрипцию с её переводом.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: ВАБДГ
■51% |
|---|
| 14 | - | - |
Английский язык, 3 класс, вопрос №14:Полицейским удалось схватить Тасманского Дьявола. Счастливый Розелло отправился к Дэвиду за инструментом. Он предложил Дэвиду усилить контроль в замке и нанять охрану.
I think that 16 animals help you.
Образуй числительное, равное количеству жителей.
В ответе запиши полученное числительное на английском языке.
СПРАВКА. Количественные числительные от 13 до 19 включительно образуются прибавлением суффикса -teen к соответствующим названиям единиц первого десятка. Например, four (4) + -teen = fourteen (14), seven - seventeen. Единицы первого десятка: 1 – one, 2 – two, 3 – three, 4 – four, 5 – five, 6 – six, 7 – seven, 8 – eight, 9 – nine, 10 — ten
Верно: SIXTEEN
■69% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №14:Розелло хочет в конце своего выступления рассказать о добрых незнакомцах. Ведь благодаря им он все-таки добрался до отеля. Розелло начал составлять текст и запутался в употреблении прилагательных much и many.
Определи, какое слово должно стоять на месте пропуска.
I have met many friends here.
I bought much meat yesterday.
There is . . . soup in the pan.
They have done so many things for me.
Я встретил здесь много друзей.
Я купил много мяса вчера.
В кастрюле много супа.
Они сделали так много вещей для меня.
В ответе запиши только слово.
СПРАВКА.
Исчисляемые – это предметы, объекты и понятия, которые можно сосчитать. Т.е. перед ними можно поставить числительное.
Например: a pupil (ученик) – five pupils (пять учеников). Неисчисляемые – это абстрактные понятия, которые посчитать невозможно.
Например: water (вода)
Верно: MUCH
■64% |
|---|
| 15 | - | - |
Английский язык, 3 класс, вопрос №15:Чтобы забрать инструмент, Розелло должен заполнить бланк. Дэвид показал Розелло образец.
Сопоставь данные для заполнения бланка с образцом.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: ГБВДА
■65% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №15:Всем участникам конференции Розелло хочет подарить по открытке. У советника есть образец, который ему нравится. Свою открытку он пытается оформить также. Помоги ему.
Допиши на месте пропуска нужное слово.
В ответе запиши полученное слово.
Верно: RUSSIAN
■76% |
|---|
