Публичный отчёт о конкурсе-исследовании
ЭМУ-Специалист 2019
итоги по конкурсу в целом
дата подготовки: 14.03.2019
О нас в цифрах

О конкурсе-исследовании

1. Общие сведения

Конкурс «ЭМУ-Специалист 2019» имеет международный статус и проводится для учащихся 1-4 классов, состоит из шести предметных раундов.
Цель конкурса – получить информацию об уровне сформированности у учащихся предметных результатов образования.
Сроки проведения:

2. Динамика количества участников конкурса

Название конкурсаКоличество участников
1ЭМУ-Эрудит 2016314525
2ЭМУ-Специалист 2017302225
3ЭМУ-Эрудит 2017282930
4ЭМУ-Специалист 2018240350
5ЭМУ-Эрудит 2018228993
6ЭМУ-Специалист 2019203995

3. Задействовано стран и регионов

В конкурсе приняли участие: 87 территорий из 7 стран.
Из них:

4. Охват школ и учащихся по территориям

В таблице представлены данные о количестве школ и работ, присланных на проверку от каждого региона (на момент формирования отчёта).

РегионШколыУчастники
1Беларусь, Минск4643
2Беларусь, Минская область1145
3Дания, Копенгаген129
4Казахстан, Акмолинская область7654
5Казахстан, Алматы2183
6Казахстан, Восточно-Казахстанская область6425
7Казахстан, г. Шымкент2350
8Казахстан, Жамбылская область2112
9Казахстан, Западно-Казахстанская область14
10Казахстан, Карагандинская область81399
11Казахстан, Костанайская область131683
12Казахстан, Павлодарская область2369
13Казахстан, Северо-Казахстанская область218
14Латвия, Рига4518
15Молдова, Кишинёв1310
16Россия, Алтайский край7850
17Россия, Амурская область42005
18Россия, Архангельская область81249
19Россия, Астраханская область51016
20Россия, Белгородская область2790
21Россия, Брянская область4490
22Россия, Владимирская область3293
23Россия, Волгоградская область133371
24Россия, Вологодская область52536
25Россия, Воронежская область73126
26Россия, Еврейская автономная область1141
27Россия, Забайкальский край5741
28Россия, Ивановская область4530
29Россия, Иркутская область82013
30Россия, Калининградская область4842
31Россия, Калужская область6755
32Россия, Камчатский край2154
33Россия, Кемеровская область93842
34Россия, Кировская область3228
35Россия, Краснодарский край93091
36Россия, Красноярский край213869
37Россия, Курганская область41356
38Россия, Курская область3956
39Россия, Ленинградская область61902
40Россия, Липецкая область5346
41Россия, Москва92076
42Россия, Московская область266721
43Россия, Мурманская область3653
44Россия, Нижегородская область3132
45Россия, Новгородская область1392
46Россия, Новосибирская область257287
47Россия, Омская область125496
48Россия, Оренбургская область121644
49Россия, Орловская область71115
50Россия, Пензенская область71618
51Россия, Пермский край5114824
52Россия, Приморский край61909
53Россия, Республика Башкортостан84244
54Россия, Республика Бурятия31555
55Россия, Республика Кабардино-Балкария183
56Россия, Республика Карелия2119
57Россия, Республика Коми51343
58Россия, Республика Крым3344
59Россия, Республика Марий Эл2721
60Россия, Республика Саха (Якутия)117
61Россия, Республика Северная Осетия2186
62Россия, Республика Татарстан4817
63Россия, Республика Тыва1293
64Россия, Республика Удмуртия174606
65Россия, Республика Хакасия2765
66Россия, Республика Чечня113
67Россия, Республика Чувашия42079
68Россия, Ростовская область122965
69Россия, Рязанская область155561
70Россия, Самарская область4516
71Россия, Санкт-Петербург6772
72Россия, Саратовская область8912
73Россия, Свердловская область11229112
74Россия, Смоленская область52634
75Россия, Ставропольский край4913
76Россия, Тамбовская область3571
77Россия, Тверская область51013
78Россия, Томская область51422
79Россия, Тульская область3574
80Россия, Тюменская область122182
81Россия, Ульяновская область81400
82Россия, Хабаровский край6350
83Россия, Ханты-Мансийский автономный округ358821
84Россия, Челябинская область13836179
85Россия, Ямало-Ненецкий автономный округ142466
86Россия, Ярославская область71048
87Украина, Запорожская область1198
Всего825203995

5. Наиболее массово участвующие населённые пункты

РегионНаселённый пунктКол-во школКол-во участников
1Пермский крайгород Пермь3313069
2Челябинская областьгород Челябинск2712412
3Свердловская областьгород Екатеринбург2110608
4Новосибирская областьгород Новосибирск166482
5Челябинская областьгород Магнитогорск165443
6Рязанская областьгород Рязань114716
7Омская областьгород Омск104469
8Челябинская областьгород Снежинск53881
9Республика Башкортостангород Уфа43557
10Воронежская областьгород Воронеж52837
11Республика Удмуртиягород Ижевск72498
12Смоленская областьгород Смоленск42454
13Московская областьгород Раменское22276
14Свердловская областьгород Нижний Тагил72181
15Вологодская областьгород Вологда42136

6. Статистика участия по классам

В таблице отражено количество участников по раундам и параллелям.

Раунд/класс1 класс2 класс3 класс4 классΣ
Русский язык122551247711780990746419
Математика1522515522145591177257078
Окружающий мир114371186410655864742603
Литературное чтение8844104409533772736544
Информатика10462446311526269233
Английский язык100739764101303412118
Σ49814567255374343713203995

7. Трудность заданий по классам и раундам

После окончания конкурса проводится статистическая оценка трудности всех заданий. В каждой ячейке таблицы указан процент детей, полностью выполнивших соответствующее задание.
Если на вопрос ответили от 0% до 33% участников – он считается трудным вопросом (выделен красным цветом);
Если на вопрос ответили от 34% до 66% участников – он считается вопросом среднего уровня (выделен жёлтым цветом);
Если на вопрос ответили от 67% до 100% участников – он считается лёгким вопросом (выделен зелёным цветом).
Частично выполненные задания в данном случае не учитываются.

Русский язык
1 класс2 класс3 класс4 класс
1
Русский язык, 1 класс, вопрос №1:Почтальон Александрина планирует отправиться в отпуск. Но если она улетит отдыхать, то кто же будет доставлять почту в Сказочной Австралии? Стань специалистом по поиску новых работников и помоги почтальону найти себе помощника. Александрина решила написать объявление о поиске помощника. Но она боится допустить ошибки. Помоги Александрине найти пример, в котором к слову правильно подобрано проверочное слово. СПРАВКА. Чтобы проверить написание парных звонких и глухих согласных на конце и в середине слова, надо подобрать родственное слово или изменить слово так, чтобы после этого согласного следовал гласный. Пример: пруД – (подойти) к пруДУ. Отметь букву выбранного ответа. А. груз – грузчик Б. круг – круги В. дорожка – дорожки
Верно: Б
Аспекты: Орфография и пунктуация
69%
Русский язык, 2 класс, вопрос №1:Почтальон Александрина получила странное письмо. Помоги почтальону разобраться с ним. На конверте не написано, кому оно адресовано. Зато известно имя отправителя – это профессор Казуар. Александрина пришла к нему, чтобы разобраться с письмом. Вот только в лаборатории профессора не оказалось. Почтальон решила расспросить о профессоре, но запуталась в ответах учёных. Помоги Александрине.  Выбери верную характеристику каждого предложения. СПРАВКА. По цели высказывания предложения делят на: - повествовательные предложения. Они передают какую-либо информацию. Пример: Утка плывёт по озеру. - вопросительные предложения. В них задаётся вопрос. Пример: Когда уже наступит весна? - побудительные предложения. Они содержат приказ, просьбу, побуждение к действию. Пример: Давай жить счастливо! Спой мне песню.   Подбери к каждому предложению под цифрой соответствующую характеристику под буквой. 1) Наш профессор проводит опыты. 2) Не подходите близко к окну! 3) Не волнуйтесь понапрасну. 4) Профессор вернётся сегодня? А) повествовательное предложение Б) вопросительное предложение В) побудительное предложение
Верно: АВВБ
Аспекты: Синтаксис
31%
Русский язык, 3 класс, вопрос №1:На почте прорвало водопроводную трубу. Пока шёл ремонт, почтальон не могла работать с посылками. Теперь их надо доставить как можно быстрее! Стань курьером и помоги Александрине справиться с этой задачей. Некоторые посылки промокли, и на них стёрлись надписи. Помоги Александрине восстановить их. Выбери варианты, в которых во всех словах пропущена одна и та же буква. Отметь две буквы выбранных ответов. А. …беречь, …десь Б. …дешний, …дравствуй В. …дание, …жать Г. …делать, …гиб Д. …говориться, …доровье
Верно: БГ
Аспекты: Орфография и пунктуация
34%
Русский язык, 4 класс, вопрос №1:Попугай Александрина – лучший во всей Сказочной Австралии почтальон. Порой ей нужен помощник, чтобы справиться со всей работой. Отправляйся вместе с ней на почту и помоги ей успеть закончить с доставкой. Александрина должна проверить все электронные заявки на отправку почты. Вот только она забыла пароль от входа в программу. Она помнит, что нужное слово не является словом-омофоном. Помоги Александрине вспомнить пароль. Отметь букву выбранного ответа. А. Любовь Б. Степан В. Роман Г. Поля Д. Лилия СПРАВКА.  Омофоны – это слова, которые звучат одинаково, но пишутся по-разному и имеют разное значение. Чтобы определить, как пишется такое слово, нужно понять его значение. Пример: выросла роза, девочка Роза.
Верно: Б
Аспекты: Лексика
65%
2
Русский язык, 1 класс, вопрос №2:Александрина нашла несколько досок объявлений. На каждой из них заголовки начинаются с определённой буквы. Определи, на какой доске Александрина должна разместить объявление, если оно называется «ТРЕБУЕТСЯ ПОМОЩНИК». СПРАВКА. Порядок букв в русском алфавите: Аа, Бб, Вв, Гг, Дд, Ее, Ёё, Жж, Зз, Ии, Йй, Кк, Лл, Мм, Нн, Оо, Пп, Рр, Сс, Тт, Уу, Фф, Хх, Цц, Чч, Шш, Щщ, Ъъ, Ыы, Ьь, Ээ, Юю, Яя. Отметь букву выбранного ответа. А. от «А» до «Л» Б. от «М» до «Ц» В. от «Ч» до «Я»
Верно: Б
Аспекты: Фонетика и графика
73%
Русский язык, 2 класс, вопрос №2:Александрина заметила на столе профессора странную записку. Среди всех слов есть то, в котором пропущенная буква отличается от других пропущенных букв. Возможно, это зашифрованное послание?  Найди слово, в котором пропущенная буква отличается от всех остальных. Отметь букву выбранного ответа. А. к...фейный Б. гл…зной В. сп…ртивный Г. х…лодный
Верно: Б
Аспекты: Орфография и пунктуация
82%
Русский язык, 3 класс, вопрос №2:На одной из посылок вместо имени получателя написан странный текст. В этом тексте все слова похожи друг на друга.  Помоги Александрине найти строки, в которых записаны только однокоренные слова. СПРАВКА. Однокоренные слова – слова с одинаковым корнем. Пример: -стол- – это корень слова «столовый». Однокоренные слова: стол, столик, столешница.  Отметь две буквы выбранных ответов. А. нос, носорог, курносый Б. поднос, носик, носитель В. носатый, переносица, проносится Г. носить, вынос, носильщик Д. разносит, носилки, носище
Верно: АГ
Аспекты: Морфемика
50%
Русский язык, 4 класс, вопрос №2:Сумчатый Крот прислал заявку на перевозку груза. Александрина пытается разобраться в записи. Но во всех словах пропущены буквы. Помоги определить, что написал Сумчатый Крот. В каком слове пропущены две буквы Ы? Отметь букву выбранного ответа. А. кр…ш… Б. кн…г… В. кр…с… Г. сш…т… Д. щ…т…
Верно: В
Аспекты: Лексика, Орфография и пунктуация
87%
3
Русский язык, 1 класс, вопрос №3:По пути домой Александрина получила сообщение на телефон. Произошёл сбой, и знаки препинания в нём не отобразились.  Помоги Александрине найти вопросительное предложение. Отметь букву выбранного ответа. А. Я по поводу объявления Б. Меня зовут Какаду В. Когда можно приступить к работе
Верно: В
Аспекты: Синтаксис
79%
Русский язык, 2 класс, вопрос №3:Всё указывает на то, что Казуар пошёл в лес. Почтальон поспешила туда. На пересечениях лесных троп Александрина заметила странные таблички. На них написаны пары слов. Но одна пара слов на табличке НЕ похожа на остальные по значению.  Найди лишнюю табличку. Отметь букву выбранного ответа. А. артист – артистка Б. ученик – ученица В. кузнец – кузница Г. мастер – мастерица
Верно: В
Аспекты: Лексика, Морфология
75%
Русский язык, 3 класс, вопрос №3:Оказалось, это посылка для президента Утконоса. Александрина должна лично вручить её президенту. Чтобы попасть к нему на приём, нужно выглядеть красиво. Александрина проговаривает цвета своей одежды, называя прилагательные. Но среди названных слов оказалось слово, которое прилагательным не является. синий, голубенький, синева, синенький   Помоги почтальону найти это слово. Введи в ответе лишнее слово.
Верно: синева
Аспекты: Морфология
86%
Русский язык, 4 класс, вопрос №3:Оказалось, нужно забрать книги из библиотеки. Библиотекарь даже прислал коды от замков библиотеки. Чтобы прочитать код, нужно подобрать элемент вместо слова «три» в скобках так, чтобы получились сложные слова. Найди слово, в котором этот элемент отличается от всех остальных. Обведи букву выбранного ответа. А. (три)сотый Б. (три)классник В. (три)местный Г. (три)колёсный Д.(три)томник СПРАВКА. Сложное слово – это слово, образованное сложением двух и более основ. Пример: (четыре)этажный – четырёхэтажный, (два)зубец – двузубец.
Верно: Б
Аспекты: Лексика, Морфология
55%
4
Русский язык, 1 класс, вопрос №4:Отлично! На объявление Александрины откликнулся попугай Какаду. Александрина хочет назначить время встречи.  Помоги ей правильно закончить предложение: Давайте встретимся в . . .  Какое словосочетание нужно использовать в данном предложении? Отметь букву выбранного ответа. А. эта пятница Б. эту пятницу В. этой пятницей
Верно: Б
Аспекты: Морфология, Синтаксис
81%
Русский язык, 2 класс, вопрос №4:В конце тропинки Александрина увидела дом. Возможно, Казуар именно там! Дверь закрыта на кодовый замок, рядом с которым висит подсказка. Кодом является пара слов, у которых одинаковая транскрипция.  Найди эту пару слов. СПРАВКА. Транскрипция – условная передача звучания слова, включает все звуки слова и ударение. Отметь букву выбранного ответа. А. мило-мело Б. лес-лиса В. съест-съезд Г. шест-шесть
Верно: В
Аспекты: Фонетика и графика
52%
Русский язык, 3 класс, вопрос №4:Почтальон позвонила в приёмную президента и выяснила, как добраться до президентской резиденции. Потом Александрина взяла посылку и полетела. Но она так волновалась перед встречей с президентом, что весь маршрут перепутался у неё в голове! Помоги ей! Расставь предложения так, чтобы получился связный текст. А) Затем поверни налево к парку. Б) Лети вдоль парка. В) Сначала лети прямо. Г) После этого поверни направо к дому. Д) Зайди в дом. СПРАВКА. Текст – это несколько предложений, связанных по смыслу и грамматически.   Введи в ответе верную последовательность букв.
Верно: ВАБГД
Аспекты: Синтаксис, Развитие речи
79%
Русский язык, 4 класс, вопрос №4:У библиотеки Александрина заметила объявление. Из-за дождя некоторые части слов в объявлении стёрлись. Помоги почтальону восстановить текст. Подбери нужные окончания к первому слову в каждом словосочетании. 1) летн… время А) -ая 2) больш… жираф Б) -ые 3) горяч… пироги В) -ие 4) запасн... ключи Г) -ее 5) красив… местность Д) -ой
Верно: ГДВБА
Аспекты: Морфология
91%
5
Русский язык, 1 класс, вопрос №5:Почтальон должна обучить Какаду доставлять письма. Александрина стала рассказывать об особенностях своей работы. Но в одном слове она неверно поставила ударение.  Помоги Александрине исправиться. Найди слово с ошибкой в ударении. Отметь букву выбранного ответа. А. письмО Б. дОлжен В. сортирОвать
Верно: В
Аспекты: Орфоэпия
82%
Русский язык, 2 класс, вопрос №5:В доме оказались разбойники! Александрина придумывает историю о том, как она здесь оказалась. Но от волнения она запуталась в похожих словах. Помоги ей разобраться.  Сопоставь словосочетания с проверочными словами. Подбери к каждому слову под цифрой проверочное слово под буквой. 1) Зап…вать (молоком) 2) Зап…вать (колыбельную) 3) Доп…вать (куплет) 4) Доп…вать (чай) А) Проверочное слово – «петь» Б) Проверочное слово – «пить»
Верно: БААБ
Аспекты: Орфография и пунктуация
78%
Русский язык, 3 класс, вопрос №5:Александрина хочет вручить президенту посылку торжественно. Она решила записать свою речь, но боится написать слова с ошибками.  Помоги Александрине к каждому слову под цифрой найти проверочное слово под буквой. 1) уд…вительный 2) зам…рять 3) л…пить 4) скр…пучий 5) т…нуть А) дева А) мираж А) лепка А) скряга А) тина Б) диво Б) мерка Б) липкий Б) скрепка Б) тень В) удивление В) море В) липа В) скрип В) тяга
Верно: ББАВВ
Аспекты: Морфемика, Орфография и пунктуация
61%
Русский язык, 4 класс, вопрос №5:В библиотеке никого не оказалось. Александрине необходимо найти нужные книги. В названии книг должна быть приставка ПО-. В какой строке все слова имеют приставку ПО-? Отметь выбранный ответ. А. постелить, повар, подбор В. поить, подушка, помимо Д. подлететь, подарок, позади Б. подоить, поиск, попарно Г. поехать, поезд, поляна
Верно: Б
Аспекты: Морфемика
52%
6
Русский язык, 1 класс, вопрос №6:На почту пришло новое письмо. Александрина поручила Какаду доставить его. Какаду в замешательстве, ведь имя получателя неизвестно.  Прочитай письмо: «Привет! Ты с лёгкостью раскрываешь загадочные преступления!» Кому оно адресовано?  Отметь букву выбранного ответа. А. строителю Шалашнику Б. президенту Утконосу В. полицейскому Динго
Верно: В
Аспекты: Развитие речи
89%
Русский язык, 2 класс, вопрос №6:Разбойники не понимают Александрину и начинают злиться. Помоги ей объяснить свои слова.  СПРАВКА. В русском языке все существительные можно разделить на группы: 1) Слова, которые употребляются только в единственном числе. Пример: пшено, любовь, бархат. 2) Слова, которые употребляются только во множественном числе. Пример: брюки, ножницы, сливки. 3) Слова, которые употребляются и в единственном, и во множественном числе. Пример: рука (единственное число) – руки (множественное число); брат (единственное число) – братья (множественное число)  Подбери к каждому слову правильную характеристику. 1) лист 2) шорты 3) бельё 4) директор А) употребляется только во множественном числе Б) употребляется только в единственном числе В) употребляется как во множественном, так и в единственном числе
Верно: ВАБВ
Аспекты: Морфология
29%
Русский язык, 3 класс, вопрос №6:В посылке оказался мусор. Утконос недоволен! Почтальон попыталась всё объяснить. Для этого она должна использовать побудительное предложение.  Какое предложение нужно использовать Александрине? СПРАВКА. По цели высказывания предложения делят на: - повествовательные предложения. Они передают какую-либо информацию. Пример: Утка плывёт по озеру. - вопросительные предложения. В них задаётся вопрос. Пример: Когда уже наступит весна? - побудительные предложения. Они содержат приказ, просьбу, побуждение к действию. Пример: Спой мне песню.  Отметь букву выбранного ответа. А. Я не знала, что в коробке. Б. Во всём мире ценят честность! В. Кто Вам мог прислать эту посылку? Г. Дайте мне шанс всё исправить. Д. Я так ждала этого приёма.
Верно: Г
Аспекты: Синтаксис
71%
Русский язык, 4 класс, вопрос №6:Упаковав все книги, почтальон поспешила доставить их Сумчатому Кроту. Но прилетев на место, Александрина не нашла библиотекаря. Александрина переживает, что могла неправильно прочитать адрес. Помоги определить, в каком слове ударение выделено НЕВЕРНО. Отметь выбранный ответ. А. перезвонИть Б. молотОк В. овчИна Г. квАртал Д. дОчка
Верно: Г
Аспекты: Морфемика
91%
7
Русский язык, 1 класс, вопрос №7:Какаду быстро справился с задачей. Александрина хочет его похвалить.  Помоги ей подобрать подходящее выражение. Отметь букву выбранного ответа. А. Мастер на все руки! Б. Белая ворона! В. Волк в овечьей шкуре!
Верно: А
Аспекты: Лексика, Развитие речи
91%
Русский язык, 2 класс, вопрос №7:Александрине не поверили и заперли её в одной из комнат. Осмотревшись, она увидела напуганного Казуара. Почтальон хочет успокоить и подбодрить его.  Какую пословицу нужно использовать Александрине? Отметь букву выбранного ответа. А. Беда беду накликает. Б. Храбрый – хозяин в бою. В. Коней на переправе не меняют. Г. О вкусах не спорят.
Верно: Б
Аспекты: Лексика
65%
Русский язык, 3 класс, вопрос №7:Александрина решила поискать похожие отправления. Чтобы не запутаться в посылках, почтальон подписала их и разделила на две группы. бельё, семья, ничья отдых, карта, автор Определи, по каким двум признакам отличаются эти две группы слов. Отметь две буквы выбранных ответов. А. по постановке ударения Б. по количеству букв в словах В. по количеству звуков в словах Г. по количеству слогов в словах Д. по твёрдости согласных
Верно: АД
Аспекты: Фонетика и графика
33%
Русский язык, 4 класс, вопрос №7:К Александрине подошёл незнакомец. Он говорит так быстро, что почтальон не может разобрать его речь. В словах она постоянно слышит два рядом стоящих гласных звука. Помоги Александрине понять, что говорит незнакомец. Найди строчку, в которой во всех словах есть два рядом стоящих гласных звука. Обведи букву выбранного ответа. А. авиабилет, белеет, заяц Б. биология, стоит, коала В. маяк, строит, зоопарк Г. фотоотдел, моют, другая Д. серии, её, воображение СПРАВКА. В русском языке 6 гласных звуков: [а], [э], [и], [о], [у], [ы]. Буквы е, ё, ю, я могут обозначать два звука – согласный и гласный: [йэ], [йо], [йу], [йа]. Происходит это в следующих случаях: 1) в начале слова. Пример: ель — [йэ]ль, ёж — [йо]ж. 2) после гласного звука. Пример: моет — мо[йэ]т, поёт — по[йо]т. 3) после разделительных ь, ъ. Пример: съем — съ[йэ]м, пьёт — пь[йо]т.
Верно: Б
Аспекты: Фонетика и графика
54%
8
Русский язык, 1 класс, вопрос №8:Теперь Александрина может лететь в отпуск! Но на всякий случай она решила подготовить для Какаду памятку.  Помоги почтальону к каждому вопросу подобрать подходящее слово. Подбери к каждому вопросу под цифрой соответствующий ответ под буквой. 1) Что? 2) Что делает? 3) Какое? 4) Кому? А) отправляется Б) письмо В) отправителю Г) отправленное
Верно: БАГВ
Аспекты: Морфология
56%
Русский язык, 2 класс, вопрос №8:Профессор начал объяснять Александрине, как он оказался у разбойников. Но он всё время ошибается. Помоги Александрине понять, что сказал профессор. Составь словосочетания, подобрав в каждом случае (под цифрой) верное слово из пары (под буквой). 1) без мягких 2) много горных 3) без свежих 4) портфель без А) кресел А) орлов А) яблоков А) ножниц Б) креслов Б) орёлов Б) яблок Б) ножницей
Верно: ААБА
Аспекты: Морфология, Орфография и пунктуация
71%
Русский язык, 3 класс, вопрос №8:Одна из посылок оказалась очень похожей на посылку для президента. Внутри почтальон нашла корабельные вещи. Александрина решила выяснить, кому они принадлежат. Она отправилась в порт. Причал с кораблями имеет в названии сложное слово.  Помоги Александрине верно определить название причала. СПРАВКА. Сложные слова – это такие слова, которые состоят из двух и более корней. Соединены эти корни при помощи соединительных гласных о или е. Пример: самОкат, кашЕвар. Отметь букву выбранного ответа. А. снеговик Б. подснежник В. земляника Г. мороженое Д. землекоп
Верно: Д
Аспекты: Морфемика
79%
Русский язык, 4 класс, вопрос №8:Александрине незнакомец кажется подозрительным. Он постоянно твердит, что Крот поручил ему забрать книги. При этом произносит пару слов, которые являются формами одного и того же слова. Александрина запуталась в этих словах. Определи, какая пара слов является формами одного и того же слова. Обведи букву выбранного ответа. А. перечить – перчить Б. вода – водить В. читатель – читателей Г. краснеть - красный Д. горный – горняк СПРАВКА. В формах одного и того же слова меняются только окончания. Пример: лётчик - лётчики – лётчику. В состав каждого слова входит корень –лёт- и суффикс -чик-. Изменяется только окончание. Следовательно, это формы одного и того же слова.
Верно: В
Аспекты: Морфология
74%
9-
Русский язык, 2 класс, вопрос №9:Оказалось, Казуар занимается старинными шифрами. Разбойники узнали об этом и заманили профессора сюда. Но он успел отправить свою работу Александрине. Теперь разбойники требуют расшифровать им карту, но профессор не может это сделать. Казуар помнит, что ключом шифра являются два слова. В обоих этих словах корень совпадает с основой.  Какие слова являются ключом шифра? СПРАВКА. Основа – это та часть слова, в которую входят все имеющиеся в нём части слова (например, приставка и корень), кроме окончания. Корень – это главная значимая часть слова. Пример: Бег – это корень слова «бег». В этом случае основа и корень совпадают. А в слове «побег» корень тот же, а вот основа состоит из корня -бег- и приставки по-. Отметь букву выбранного ответа. А. друзья, собратья Б. приезд, спорт В. слово, речь Г. солнце, спуск
Верно: В
Аспекты: Морфемика
50%
Русский язык, 3 класс, вопрос №9:Около одного из кораблей Александрина услышала разговор о президенте Утконосе. Александрина прислушалась, но смогла разобрать в словах лишь звук [Г]. Помоги Александрине понять, какие слова были сказаны.  Найди строку, где во ВСЕХ словах есть звук [Г]. Отметь букву выбранного ответа. А. вдруг, китель, каталог Б. супруг, кипятить, круглый В. помог, открыл, крепость Г. экзамен, также, вокзал Д. керамика, друг, рюкзак
Верно: Г
Аспекты: Фонетика и графика
71%
Русский язык, 4 класс, вопрос №9:Почтальон решила позвонить Сумчатому Кроту и лично обо всем разузнать. Библиотекарь ошарашен! Он не просил Александрину забирать его книги. Значит, их решили украсть! Александрина должна объяснить Сумчатому Кроту своё местоположение так, чтобы воришка ничего не заподозрил. Укажи слова, которые при изменении места ударения меняют своё значение.  А. ирис Б. щавель В. заплачу Г. бабочка Д. свёкла Отметь два выбранных ответа.
Верно: АВ
Аспекты: Лексика, Развитие речи
56%
10-
Русский язык, 2 класс, вопрос №10:Шифр разгадан! Разбойники согласились отпустить пленников. Казуар поблагодарил Александрину за помощь. При этом он употребил незнакомое выражение. Александрина не поняла, что имел в виду профессор.  Определи значение выражения «как в воду глядеть». Отметь букву выбранного ответа. А. Зарядиться силами. Б. Предугадать события. В. Смотреть кинофильм. Г. Запомнить навсегда.
Верно: Б
Аспекты: Лексика, Развитие речи
47%
Русский язык, 3 класс, вопрос №10:Александрина решила выяснить, что затевает команда корабля. Она пробралась в главную каюту. На столе Александрина нашла план какого-то дома, а рядом странные записи. Помоги почтальону разобраться в них.  СПРАВКА. Имя существительное отвечает на вопросы Кто? Что? (Кого? Чего? и т. д.). Имя прилагательное отвечает на вопросы Какой? Какая? Какие? Глагол отвечает на вопросы Что делать? Что сделать? Имя числительное отвечает на вопрос Сколько? Местоимение заменяет название предмета. Некоторые слова из разных частей речи похожи. Например: столовая (комната) – столовая (ложка).  Определи, к каким частям речи относятся следующие слова: 1) рой 2) мой 3) пожарный 4) три А) местоимение и глагол Б) числительное и глагол В) существительное и прилагательное Г) существительное и глагол
Верно: ГАВБ
Аспекты: Морфология
58%
Русский язык, 4 класс, вопрос №10:Пока Сумчатый Крот в пути, Александрине нужно заболтать воришку. Для этого ей нужно использовать слова, в которых пропущена одна и та же буква. Найди варианты, в которых во всех словах пропущена одна и та же буква.  Отметь две выбранных строки ответа. А. радос...ный, праз…ничный, гиган…ский Б. поз…ний, счас…ливый, чес…ный В. прелес…ный, извес…ный, звёз…ный Г. доблес...ный, ус…ный, ненас…ный Д. грус...ный, мес…ный, влас…ный
Верно: ГД
Аспекты: Морфология, Орфография и пунктуация
71%
11--
Русский язык, 3 класс, вопрос №11:Это же план ограбления дома Утконоса! Нужно срочно отправить сообщение шерифу Динго! Александрина боится что-то перепутать, поэтому хочет использовать ТОЛЬКО односложные слова.  Найди вариант, в котором все слова являются односложными. СПРАВКА. Односложные слова – это слова, состоящие из одного гласного звука и одного фонетического слога. Количество согласных при этом может быть любым.  Отметь букву выбранного ответа. А. книга, фея, власть, взгляд Б. глаз, радио, сестра, краб В. гвоздь, пень, фильтр, всплеск Г. улей, театр, один, ягода Д. друг, речь, ветер, горсть
Верно: В
Аспекты: Фонетика и графика, Орфография и пунктуация
71%
Русский язык, 4 класс, вопрос №11:Завидев Сумчатого Крота, воришка попытался сбежать. Но Александрине удалось его удержать. Библиотекарю кажется, что он уже где-то видел его. Он просит Александрину уточнить, сколько раз в речи воришки встречался звук [т’] Я так долго придумывал план. Я хотел заполучить ценные книги. Но вы меня смогли поймать. В ответе запиши только число.
Верно: 3
Аспекты: Фонетика и графика
55%
12--
Русский язык, 3 класс, вопрос №12:Шериф тут же перезвонил Александрине. Динго просит найти кодовое слово, которое обычно используют воришки для общения между собой. Почтальон внимательно изучила записи на плане. Она заметила, что слова «узкий» и «широкий» составляют пару. Найди в списке слово, у которого нет пары. Введи в ответе полученное слово. 
Верно: новый
Аспекты: Лексика
91%
Русский язык, 4 класс, вопрос №12:Это же бывший помощник библиотекаря Флип! Флип признался, что в библиотеке хранилась его любимая книга. Сумчатый Крот отказался подарить её Флипу. Поэтому Флип решил выкрасть книгу. Александрине стало интересно, что же это за книга. Название книги длинное. Из-за этого Александрина не может его понять. Помоги ей. Красивые и трогательные стихи и картины написаны русскими поэтами и писателями об осени.   Определи, какие члены предложения являются однородными. Отметь три буквы выбранных ответов. А. подлежащее Б. сказуемое В. определение Г. дополнение Д. обстоятельство СПРАВКА.  Однородные члены предложения отвечают на один и тот же вопрос и связаны с одним и тем же словом в предложении. Подлежащее обозначает предмет. Отвечает на вопросы Кто? Что? Сказуемое обозначает действие предмета. Отвечает на вопрос Что делает предмет? Определение обозначает признак предмета. Отвечает на вопрос Какой? Какая? Какие? Дополнение является существительным или местоимением. Отвечает на вопросы всех падежей, кроме именительного. Обстоятельство обозначает признак действия. Отвечает на вопросы Где? Когда? Зачем?
Верно: АВГ
Аспекты: Синтаксис
46%
13--
Русский язык, 3 класс, вопрос №13:Динго попросил Александрину отвлечь грабителей. Шериф говорил очень быстро и произносил глаголы, в которых можно по-разному ставить ударение.  Помоги Александрине определить глаголы, в которых ударение может падать на разные слоги. Отметь три буквы выбранных ответов. А. рассыпать Б. отрезать В. искупать Г. прочитать Д. вычитать
Верно: АБД
Аспекты: Орфоэпия, Развитие речи
49%
Русский язык, 4 класс, вопрос №13:Флип рассказал, что утащил из библиотеки ещё несколько книг. Но какие точно, он уже и не помнит. Александрина взялась помочь Сумчатому Кроту проверить книги. В каждой строке найди слово, у которого корень отличается от всех остальных. 1 строка А) водный  Б) подводник В) проводник Г) водяной 2 строка А) малышка Б) маляр В) малявка Г) маленький 3 строка А) гора Б) подгореть В) загорать Г) горелый 4 строка А) конница Б) конный В) подоконник  Г) конюшня 5 строка А) лень Б) лентяй В) лента Г) ленивец   СПРАВКА. Корень – это главная значимая часть слова. Пример: -дом- – это корень слова ДОМовой. Однокоренные слова – это слова с одинаковым корнем. Пример: ДОМик, ДОМовой.
Верно: ВБАВВ
Аспекты: Морфемика
57%
14--
Русский язык, 3 класс, вопрос №14:Александрина подлетела к дому Утконоса и заметила грабителей. Нужно выкрикнуть слово, которое привлечёт их внимание.  Какое слово одновременно выражает удивление и сомнение? Отметь букву выбранного ответа. А. постой Б. походи В. помоги Г. помолчи Д. поговори
Верно: А
Аспекты: Развитие речи
54%
Русский язык, 4 класс, вопрос №14:Флип попросил прощения у Сумчатого Крота и Александрины. Он даже готов написать расписку, что больше не будет воровать. Но Флип не знает, как пишутся некоторые предложения. Александрина решила привести пример. Определи, в каких предложениях первое слово является подлежащим. Обведи две буквы выбранных ответов. А. Вчера я совершил ошибку.      Б. Ложь всё губит.  В. Я извиняюсь за свои делишки. Г. Мой поступок непростителен.  Д. Прошу простить меня. СПРАВКА. Подлежащее – главный член предложения, обозначающий какой-либо предмет, явление или событие, отвечает на вопросы именительного падежа: кто? или что?
Верно: БВ
Аспекты: Синтаксис
66%
15--
Русский язык, 3 класс, вопрос №15:Подоспевший шериф Динго тут же поймал преступников. Оказалось, воришки уже не в первый раз пытаются залезть в дом Утконоса. А благодаря Александрине шериф смог их поймать. Теперь Александрине осталось рассказать всё Утконосу. Почтальон решила написать ему письмо. Оно должно состоять из предложений, в которых подлежащее и дополнение выражены местоимениями.  СПРАВКА. Местоимение – это самостоятельная часть речи, которая указывает на предметы (вещи, лица, их количество), но не называет их. Примеры местоимений: мы, вы Подлежащее – главный член предложения, отвечающий на вопросы «кто?» или «что?» Дополнение – второстепенный член предложения, отвечающий на вопросы всех падежей, кроме именительного. Дополнение является существительным или местоимением.  Найди такие предложения. Отметь две буквы выбранных ответов. А. Я так мечтала попасть на ваш приём. Б. Александрина доказала ему свою невиновность. В. Они отправили тебе посылку. Г. Пираты специально отправили тебе посылку. Д. Она доказала ему свою невиновность.
Верно: ВД
Аспекты: Синтаксис
28%
Русский язык, 4 класс, вопрос №15:Александрина заметила, что в расписке Флип допустил ошибку. Помоги исправить её.  Найди словосочетание, в котором второе слово является существительным в предложном падеже.  Отметь выбранный ответ.  А. вера в себя   Б. скука по дочери  В. надежда на счастье Г. стремление к цели  Д. уверенность в будущем СПРАВКА. Имя существительное (сущ.) – это часть речи, которая отвечает на вопросы Кто? Что? (Кого? Чего? и т. д.) Падежные вопросы: Именительный падеж (Им. п.) – Кто? Что? Винительный падеж (В. п.) – Кого? Что? Родительный падеж (Р. п.) – Кого? Чего? Творительный падеж (Тв. п.) – Кем? Чем? Дательный падеж (Д. п.) – Кому? Чему? Предложный падеж (Пр. п.) – О ком? О чём?
Верно: Д
Аспекты: Морфология, Синтаксис
58%
Математика
1 класс2 класс3 класс4 класс
1
Математика, 1 класс, вопрос №1:Адмирал Синекольчатый Осьминог проводит отбор пиратов для работы на своём корабле. Желающих так много, что Синекольчатый Осьминог не успевает изучить их личные дела. На время проведения отбора адмирал просит тебя стать его личным помощником. Адмиралу подготовили диаграмму, на которой показано количество заявок для работы на корабле.  Помоги разобраться в ней. На какую должность поступило больше всего заявок? Отметь букву выбранного ответа. А. штурман Б. кок В. боцман
Верно: В
Аспекты: Работа с данными
89%
Математика, 2 класс, вопрос №1:Адмирал Синекольчатый Осьминог решил создать склад для своих сокровищ. Но он ничего не понимает в строительстве, поэтому просит тебя помочь ему. Отправляйся к адмиралу и стань его личным строителем. Адмиралу нужно подобрать подходящее под склад помещение. Он нашёл несколько. Помоги Синекольчатому Осьминогу понять, какую форму имеет каждое помещение.  количество углов в помещении помещение № 1 - 8 помещение № 2 - 4 помещение № 3 - 3 помещение № 4 - 5 Соотнеси номер помещения с формой, которую он имеет. А) Б) В) Г) Подбери к каждому помещению под цифрой соответствующую форму под буквой. 1) помещение № 1 2) помещение № 2 3) помещение № 3 4) помещение № 4
Верно: БГАВ
Аспекты: Пространственные отношения. Геометрические фигуры
85%
Математика, 3 класс, вопрос №1:В Сказочной Австралии есть легенда о существовании корабля-призрака. Недавно адмирал Синекольчатый Осьминог нашёл тексты об этом корабле. Он уверен, что может его отыскать! Но без хорошего следопыта это сделать невозможно. Отправляйся к Синекольчатому Осьминогу и помоги ему в поисках корабля-призрака. В одной из книг описано, что корабль-призрак видели в портах Сказочной Австралии. Адмирал хочет проверить это. Он должен отправить своих пиратов на поиски. В команде Синекольчатого Адмирала 40 пиратов. Лишь одну четвёртую часть всех пиратов адмирал готов отправить на это дело. Из них половина отправится в северные порты, а остальные отправятся в южные порты.  Определи, сколько пиратов отправятся в северные порты. Введи в ответе только число.
Верно: 5
Аспекты: Арифметические действия
51%
Математика, 4 класс, вопрос №1:Пират Бабирусса нашёл большой клад на одном из островов Сказочной Австралии и хочет поделиться им с адмиралом Синекольчатым Осьминогом. Адмирал срочно собирается в путь. Присоединяйся к экипажу Синекольчатого Осьминога и стань морским путешественником.  Адмирал должен выбрать корабль, на котором лучше всего отправиться на остров к Бабируссе. Он изучает информацию: Название корабля Вместимость Расход топлива Максимальная скорость «Ласточка» 50 50 л на 1 км 200 км/ч «Ветер» 100 100 л на 1 км 500 км/ч «Дюжина» 12 12 л на 1 км 100 км/ч «Якорь» 7 75 л на 1 км 600 км/ч «Волга» 150 300 л на 1 км 250 км/ч Какие выводы верны? Отметь три буквы выбранных ответов. А. Скорость «Якоря» выше, чем скорость «Дюжины», а вместимость меньше. Б. Расход топлива на «Якоре» меньше, чем на «Ласточке». В. «Ветер» быстрее «Волги» в 2 раза. Г. Вместимость «Ветра» меньше, чем в «Ласточке». Д. Скорость «Якоря» выше в 6 раз скорости «Дюжины».
Верно: АВД
Аспекты: Работа с данными
75%
2
Математика, 1 класс, вопрос №2:Адмирал готов рассматривать по 3 заявки в день, начиная с понедельника. Причём он сможет это делать только в понедельник и в среду. А в воскресенье Синекольчатый Осьминог рассмотрит сразу 5 заявок. Сколько всего заявок он рассмотрит за одну неделю? Введи в ответе полученное число.
Верно: 11
Аспекты: Арифметические действия
69%
Математика, 2 класс, вопрос №2:Синекольчатый Осьминог посчитал, сколько материала необходимо для ремонта. Он записал все расчёты в виде примера, но в одном числе перепутал цифры местами.  Определи, в каком числе нужно поменять цифры местами, чтобы в ответе получилось число 153. 16 + 25 + 37 + 48 = 153  Отметь букву выбранного ответа. А. 16 Б. 25 В. 37 Г. 48
Верно: Б
Аспекты: Арифметические действия
54%
Математика, 3 класс, вопрос №2:Пираты отчитались адмиралу.  Но в записях пиратов стёрлись два числа. 5 15 6 18 7 21  ... .... Помоги Синекольчатому Осьминогу понять, какие именно числа. Отметь букву выбранного ответа. А. 8 и 9 Б. 8 и 22 В. 22 и 23 Г. 8 и 24 Д. 34 и 8
Верно: Г
Аспекты: Числа и величины
85%
Математика, 4 класс, вопрос №2:Бабирусса прислал карту островов. Адмирал пытается разобраться в ней. Все острова на карте обозначены точками и имеют буквенное название. Если соединить прямыми линиями острова А, С, D и F, то получится прямоугольная фигура. Если соединить прямыми линиями острова B, C и H – треугольник. А при соединении линиями B, C, D и E – квадрат. Определи, какая точка находится одновременно внутри этих трёх геометрических фигур. Отметь букву выбранного ответа. А. Точка А Б. Точка G В. Точка H Г. Точка E Д. Точка F
Верно: Б
Аспекты: Пространственные отношения. Геометрические фигуры
83%
3
Математика, 1 класс, вопрос №3:Синекольчатому Осьминогу нужны лучшие пираты. Для них он устраивает соревнование. На проведение необходимо 3 часа 40 минут.  Определи, во сколько закончится соревнование, если оно начнётся ровно в 3 часа. А. Б. В. Отметь букву выбранного ответа.
Верно: Б
Аспекты: Работа с текстовыми задачами
61%
Математика, 2 класс, вопрос №3:Магазин стройматериалов работает в режиме 2 дня рабочих, затем 2 дня выходных. 1 и 2 мая магазин не работает. Адмирал купит материалы в последний рабочий четверг месяца.  Определи, какое число приходится на последний рабочий четверг мая.  Введи в ответе только число.
Верно: 15
Аспекты: Работа с данными
31%
Математика, 3 класс, вопрос №3:В одном из портов видели странный корабль. Синекольчатый Осьминог немедленно хочет отправиться туда. Однако он забыл название нужного порта. Он помнит, что до него можно добраться за наименьшее количество времени.  Определи, в какой порт адмирал доберётся быстрее всего, если он всегда передвигается со скоростью 15 м/мин. Отметь букву выбранного ответа. А. порт «На мысе» Б. порт «Роза ветров» В. порт «Встречи» Г. порт «Северный» Д. порт «Южный»
Верно: В
Аспекты: Арифметические действия
84%
Математика, 4 класс, вопрос №3:Адмирал составил несколько маршрутов, по которым можно доплыть до острова.  Среди них найди наиболее короткий. СПРАВКА. 1 сторона клетки = 1 км  А. Б. В Г. Д. Отметь букву выбранного ответа.
Верно: В
Аспекты: Геометрические величины
85%
4
Математика, 1 класс, вопрос №4:Хороший пират должен уметь ориентироваться на местности. Для этого Адмирал готовит карту. На ней все деревья должны быть изображены в виде кругов, а дома в виде квадратов.  Определи, как будет выглядеть карта. А. Б. В. Отметь букву выбранного ответа.
Верно: А
Аспекты: Пространственные отношения. Геометрические фигуры
93%
Математика, 2 класс, вопрос №4:Синекольчатый Осьминог хочет уточнить, когда ему доставят материалы. Но вот беда! Адмирал забыл номер телефона магазина. Он помнит, что номер состоит из следующих чисел: 14, 89, 50, 7. Помоги адмиралу восстановить номер телефона, если: – самое большое число должно стоять в самом начале – самое маленькое в самом конце – число 14 стоит после самого большого числа – число 50 стоит перед самым маленьким числом Введи в ответе полученный номер.
Верно: 8914507
Аспекты: Числа и величины
81%
Математика, 3 класс, вопрос №4:У входа в порт адмирал увидел информационную доску. На ней висит круговая диаграмма. Синекольчатый Осьминог хочет переписать себе данные в виде столбчатой диаграммы. Определи, данные какой из столбчатых диаграмм соответствуют круговой диаграмме. А. Б. В. Г. Д. Отметь букву выбранного ответа.
Верно: Г
Аспекты: Работа с данными
84%
Математика, 4 класс, вопрос №4:Синекольчатый Осьминог отправился в путь. К вечеру в море начался шторм! Волны очень сильные, и адмирал боится, что корабль может перевернуться. Он принял решение разместить весь имеющийся груз по разным частям корабля. На нос корабля нужно поставить предметы, вес которых более 10 кг, а на корму – предметы, вес которых менее 2 кг. Помоги ему правильно разместить каждый предмет. СПРАВКА. 1 т = 1000 кг 1 кг = 1000 г 1 г = 1000 мг Подбери к каждому предмету под цифрой соответствующее место расположения на корабле под буквой. 1) Якорь (5 т) 2) Запасная мачта (500 г) 3) Спасательный круг (300 г) 4) Надувной трап (15 000 г) 5) Пиратский флаг (300 000 мг) А) нос корабля Б) корма корабля
Верно: АББАБ
Аспекты: Числа и величины
57%
5
Математика, 1 класс, вопрос №5:Карта готова! Синекольчатый Осьминог записал на ней весь маршрут, но допустил ошибку.  Найди запись, где единица измерения подобрана неправильно. Отметь букву выбранного ответа. А. Всего пройдено 15 км пути. Б. Походный рюкзак весит 10 см. В. Привал состоится через 3 ч.
Верно: Б
Аспекты: Числа и величины
74%
Математика, 2 класс, вопрос №5:Первым делом адмиралу нужно покрасить стену. Он нарисовал план стены. Её он хочет покрасить полосами разных цветов, размером в 2 метра шириной и 6 метров высотой каждая.  Определи, сколько разноцветных полос получится у адмирала на одной стене. Введи в ответе только число.
Верно: 5
Аспекты: Геометрические величины
50%
Математика, 3 класс, вопрос №5:На одном из причалов Синекольчатый Осьминог заметил очень старый и заброшенный корабль. Адмирал решил осмотреть его каюты. Он хочет начать с самой маленькой по площади каюты и закончить самой большой.  В каком порядке он будет исследовать каюты? А) Б) В) Г) Д) СПРАВКА. Площадь фигуры равна числу единичных квадратов, составляющих эту фигуру. Введи в ответе верную последовательность букв.
Верно: ГАДБВ
Аспекты: Геометрические величины
65%
Математика, 4 класс, вопрос №5:Адмирал переживает за свой экипаж. Поэтому решил лично проверить каждого пирата в каютах. Каждую проверку он начинает с самой большой по площади каюты, а заканчивает самой маленькой.  ширина каюты длина каюты А) каюта А 6 см 2 см Б) каюта Б 8 см 3 см В) каюта В 2 см 7 см Г) каюта Г 7 см 3 см Д) каюта Д 3 см 5 см Определи, в какой последовательности он будет заходить в каждую каюту. СПРАВКА. Чтобы узнать площадь каюты, нужно ширину каюты умножить на длину.  Введи в ответе верную последовательность букв.
Верно: БГДВА
Аспекты: Геометрические величины
67%
6
Математика, 1 класс, вопрос №6:День соревнования настал! Всех участников нужно разделить на три группы. Помоги адмиралу.  Подбери к каждому описанию признака под цифрой соответствующие числа под буквой. 1) во всех числах есть цифра 3 2) во всех числах две цифры 3) все числа расположены в порядке увеличения А) 15, 13, 33 Б) 4, 19, 31 В) 23, 3, 43
Верно: ВАБ
Аспекты: Числа и величины
80%
Математика, 2 класс, вопрос №6:Все свои сокровища адмирал разложил по коробкам. Коробки он хочет расставить так, чтобы вес нижней и верхней коробок справа был равен весу нижней и верхней коробок слева. Определи, какие ДВА варианта соответствуют данному условию. А. Б. В.  Г. Отметь две буквы выбранных ответов.
Верно: БГ
Аспекты: Арифметические действия
56%
Математика, 3 класс, вопрос №6:В каждой каюте Синекольчатый Осьминог находит странные надписи. Возможно, это какой-то шифр! Он помнит, что в самой большой каюте на наклейке было число 400. А на каждой следующей в два раза меньше, чем на предыдущей. Всего кают в корабле было 5.  Помоги адмиралу посчитать, какое число получится, если сложить все найденные числа. Введи в ответе только число.
Верно: 775
Аспекты: Арифметические действия
48%
Математика, 4 класс, вопрос №6:Пираты и боцманы напуганы. Чтобы успокоить их, Синекольчатый Осьминог решил угостить их пряниками. Всего у адмирала есть: В одной коробочке для пирата должно лежать 3 пряника разной формы. А в одной коробочке для боцмана – 2 пряника разной формы. Какое наибольшее число коробочек можно собрать для боцманов, если для пиратов нужно собрать 4 коробочки? В поле для ответа запиши полученное число.
Верно: 3
Аспекты: Работа с текстовыми задачами
42%
7
Математика, 1 класс, вопрос №7:После всех испытаний первым финишировал пират Бабирусса. Синекольчатому Осьминогу кажется, что Бабирусса мог схитрить и преодолеть не весь путь. Пират рассказал, что от старта до места первого испытания он прошёл 5 км. А затем он прошёл до финиша на 2 км больше, чем от старта до места испытания.  Помоги адмиралу найти пример, с помощью которого можно посчитать пройдённый Бабируссой путь. Отметь букву выбранного ответа. А. 5 + 5 – 2 Б. 5 + 2 В. 5 + 5 + 2
Верно: В
Аспекты: Арифметические действия
42%
Математика, 2 класс, вопрос №7:Одну сторону коробки он хочет обклеить белой бумагой.  Помоги посчитать, какой длины нужно взять полоску бумаги для стороны АВ, если длина ВС = 4 м, а сумма длин всех сторон коробки равна 24 м. Отметь букву выбранного ответа. А. 4 м Б. 8 м В. 6 м Г. 16 м
Верно: Б
Аспекты: Пространственные отношения. Геометрические фигуры
51%
Математика, 3 класс, вопрос №7:Это же номер корабля! По нему можно понять, что это за корабль. Адмирал принялся изучать записи о кораблях.  Рассмотри таблицу. Название корабля Год спуска на воду Количество морских рейсов Количество ремонтов «Аврора» 1958 15 0 «Ветер» 1999 30 40 «Волна» 2005 5 10 Определи, какие утверждения верны. Отметь две буквы выбранных ответов. А. Корабль «Аврора» самый молодой. Б. Наиболее часто в морские рейсы уходил корабль «Ветер». В. Корабль «Волна» ни разу не ремонтировали. Г. После 2000 года был спущен на воду корабль «Волна». Д. Чаще всего приходилось ремонтировать корабль «Волна».
Верно: БГ
Аспекты: Работа с данными
63%
Математика, 4 класс, вопрос №7:К утру шторм стих, а на горизонте уже виднеется остров! Адмиралу не терпится встретиться с Бабируссой. Синекольчатый Осьминог решил подсчитать, сколько времени нужно кораблю, чтобы доплыть до берега. Он знает, что корабль плывёт по направлению от острова со скоростью 6 км/мин, а скорость корабля по направлению к острову в 2 раза меньше. Расстояние от корабля до острова составляет 96 км.  С помощью какого примера адмирал сможет вычислить оставшееся время до острова?  Отметь выбранный ответ.
Верно: Д
Аспекты: Арифметические действия
72%
8
Математика, 1 класс, вопрос №8:Бабирусса действительно справился с задачей! Теперь он новый член команды Синекольчатого Осьминога. Адмирал хочет выделить пирату самую большую по площади каюту.  Определи, какая каюта имеет наибольшую площадь. А. Б. В. СПРАВКА. Чтобы определить площадь фигуры, нужно посчитать количество квадратов, входящих в эту фигуру.   Отметь букву выбранного ответа.
Верно: В
Аспекты: Геометрические величины
94%
Математика, 2 класс, вопрос №8:Адмирал переживает, что на склад могут пробраться воры. Поэтому он придумал хитрый замок. Ключ от него – это последовательность букв. Чтобы получить нужную букву, нужно решить пример. Ответ на пример будет равен букве из таблицы. Какой ключ будет иметь замок? 1) 33 – 23 2) 13 + 7 3) 9 + 7 4) 18 – 14 Введи в ответе полученное число.
Верно: ИТОГ
Аспекты: Работа с текстовыми задачами
87%
Математика, 3 класс, вопрос №8:Странно, но такого корабля нет в списке! Адмирал решил изучить каюту капитана. Может быть, в ней есть что-то о корабле. Но дверь заперта!  Чтобы открыть замок, нужно на место пропусков в примере поставить один и тот же вычислительный знак. (35 … 1) … 7 … 5 = 48 Определи, какой это знак. Отметь букву выбранного ответа. А. Деление Б. Вычитание В. Умножение Г. Сложение
Верно: Г
Аспекты: Работа с текстовыми задачами
90%
Математика, 4 класс, вопрос №8:Наконец адмирал добрался до берега! Но Бабируссы нигде не видно. Синекольчатый Осьминог направился в одну из пещер. У её входа адмирал нашёл схему. Он уверен, что это оставил Бабирусса! На схеме точками отмечены помещения пещеры. А линиями – ходы, ведущие к ним. В помещении G расположен тайник. Найди все помещения, из которых адмирал сможет напрямую попасть в помещение, где находится тайник. Обведи букву выбранного ответа. А. Помещения A и G Г. Помещения B, C, и D Б. Помещения A, E и F Д. Помещения D и E В. Помещения B, C и F
Верно: Г
Аспекты: Пространственные отношения. Геометрические фигуры
72%
9-
Математика, 2 класс, вопрос №9:Рядом со складом адмирал хочет разместить флаги разных стран, начиная от самого большого, заканчивая самым маленьким. Помоги адмиралу.  Расставь флаги в порядке уменьшения. А) Флаг России – 1 м Б) Флаг Америки – 95 см В) Флаг Сказочной Австралии – 112 см Г) Флаг Китая – 700 мм СПРАВКА. 1 м = 100 см 1 см = 10 мм  Введи в ответе верную последовательность букв.
Верно: ВАБГ
Аспекты: Числа и величины
54%
Математика, 3 класс, вопрос №9:В каюте оказались разбросанные предметы. Помоги ему разложить предметы в коробки, подходящие им по размеру и форме.  Подбери к каждому предмету под цифрой соответствующую коробку под буквой. 1) 2) 3) 4) 5) А) Б) В) Г) Д)
Верно: ВАДБГ
Аспекты: Пространственные отношения. Геометрические фигуры
90%
Математика, 4 класс, вопрос №9:В одном из тайников Синекольчатый Осьминог нашёл сундуки с сокровищами. На них записаны числа. Возможно, это Бабирусса написал их.  6     12       18       24      30    Помоги  адмиралу понять, какими общими признаками обладают эти числа. Отметь три выбранных ответа. А. Все числа делятся на 10 без остатка. Г. Все числа являются чётными. Б. Каждое число больше предыдущего в 2 раза. Д. Все числа являются кратными 6. В. Все числа делятся на 3 без остатка.
Верно: ВГД
Аспекты: Числа и величины
64%
10-
Математика, 2 класс, вопрос №10:Адмирал очень устал. Он решил посчитать, сколько времени заняла его работа. Он составил диаграмму.  Определи, какие утверждения являются верными. Отметь две буквы выбранных ответов. А. С каждым днём количество рабочих часов уменьшалось. Б. Количество рабочих часов в 1 и 6 день одинаково. В. За неделю на работу было потрачено 53 часа. Г. Разница между количеством часов в первый и последний дни равно 4.
Верно: БВ
Аспекты: Работа с данными
59%
Математика, 3 класс, вопрос №10:Это же вещи с корабля-призрака! Синекольчатый Осьминог обрадовался, что нашёл корабль. Теперь он хочет отремонтировать его и организовать в нём музей. Он составляет список необходимых материалов.  Помоги в каждый пункт плана вставить верную единицу измерения. Подбери к каждому пропуску под цифрой соответствующую единицу измерения под буквой. 1) Для всех кораблей необходимо купить 35 _____сухого цемента. 2) Длина канатов должна быть равной 50 _______. 3) Площадь ткани для парусов нужно купить 100 _______. 4) Украшение корабля займёт 50 _____. 5) Также необходимо купить 5 вёдер объёмом 10 _______. А) л Б) кг В) см Г) м2 Д) мин
Верно: БВГДА
Аспекты: Числа и величины
71%
Математика, 4 класс, вопрос №10:Нужно всё унести на корабль! Экипаж адмирала состоит из 14 пиратов (вместе с самим Синекольчатым Осьминогом). На борт корабля должен уплыть весь экипаж и 6 сундуков. Шлюпку можно использовать лишь один раз. Есть три способа размещения в одной шлюпке: 1) 3 пирата и 1 сундук 2) 5 пиратов без сундуков 3) 3 сундука без пиратов Три сундука из шести должны сопровождаться пиратами.  Определи, какое минимальное количество шлюпок понадобится адмиралу. Обведи букву выбранного ответа. А. 3 Б. 2 В. 5 Г. 6 Д. 10
Верно: В
Аспекты: Арифметические действия
43%
11--
Математика, 3 класс, вопрос №11:В музее корабля-призрака нужно сделать ограду для экспонатов. Адмирал решил сделать несколько отрезков специальной верёвки по образцу. Помоги Синекольчатому Осьминогу сделать этот образец.  Сколько метров верёвки понадобится адмиралу для одного экспоната, если ширина и длина зоны размещения каждого экспоната равна 5 м? СПРАВКА. Экспонат – это предмет, который показывают в музее. Экспонат необходимо огородить со всех четырёх сторон. Введи в ответе только число.
Верно: 20
Аспекты: Пространственные отношения. Геометрические фигуры
64%
Математика, 4 класс, вопрос №11:Адмирал заметил на своём корабле чужака! Все пираты затаились, наблюдая. Адмирал записал все действия незнакомца в виде диаграммы. Определи, какие выводы верны. А. На поднятие и опускание парусов нужно одинаковое время. Б. Меньше всего времени тратится на опускание парусов. В. Больше всего времени тратится на поворот штурвала. Г. На нахождение в радиорубке и на палубе тратится разное количество времени. Д. Нахождение в радиорубке занимает больше времени, чем поворот штурвала.
Верно: БД
Аспекты: Работа с данными
74%
12--
Математика, 3 класс, вопрос №12:Адмирал хочет сделать красивый декоративный парус. Он должен быть сшит из двух одинаковых геометрических фигур одного размера. У адмирала нашлось несколько схем пошива парусов.  Помоги Синекольчатому Осьминогу определить, какие схемы подойдут для таких парусов. А. Б. В. Г. Д. Отметь две буквы выбранных ответов.
Верно: ВГ
Аспекты: Пространственные отношения. Геометрические фигуры
57%
Математика, 4 класс, вопрос №12:Адмирал решил отвлечь чужака, отправив ему зашифрованный радиосигнал в виде примера. Но зашифровка адмирала содержит символов больше, чем можно отправить. Помоги адмиралу найти пример, в котором значение выражения не изменится, если убрать скобки. Обведи букву выбранного ответа. А. (102 – 40 : 20) * (5 + 2) = 700 Б. (100 – 35 : 7) + (10 * 5) = 145 В. (20 + 80) : (20 – 3 * 5) = 20 Г. (92 + 8) : (2 * 5) = 10 Д. (95 : 5 – 5 * 2) : 3 = 3
Верно: Б
Аспекты: Арифметические действия
59%
13--
Математика, 3 класс, вопрос №13:Адмирал хочет подготовить и зал для показа фильмов про пиратство. Определи общее количество рядов в зале, если он будет рассчитан на 45 зрителей. В каждом ряду можно разместить только 5 стульев.  Во сколько рядов нужно поставить стулья, чтобы разместить всех зрителей. Отметь букву выбранного ответа. А. 45 Б. 9 В. 5 Г. 15 Д. 3
Верно: Б
Аспекты: Работа с текстовыми задачами
85%
Математика, 4 класс, вопрос №13:Адмирал схватил чужака! Им оказался сам Бабирусса. Он заблудился на острове и пришёл к кораблю слишком поздно. Синекольчатый Осьминог поверил Бабируссе, но решил проверить трюмы, где хранятся ценные грузы. У него есть данные по грузам, но некоторые цифры в них стёрлись. Помоги восстановить недостающие данные. В места пропусков вставь верные числа. А) 21  Б)20  В) 53 Г) 305  Д) 65
Верно: ВАБДГ
Аспекты: Работа с данными
61%
14--
Математика, 3 класс, вопрос №14:Лишние вещи с корабля-призрака адмирал решил перенести на паром. На пароме можно разместить предметы только определённой массы. Масса одного предмета не должна превышать 1 кг.  Определи, какие предметы можно разместить на пароме. СПРАВКА. 1 кг = 1000 г 1 т = 1000 кг = 1 000 000 г Отметь две буквы выбранных ответов. А. 1 000 г Б. 2 т В. 4 кг Г. 505 г Д. 11 т
Верно: АД
Аспекты: Числа и величины
59%
Математика, 4 класс, вопрос №14:Бабирусса просит адмирала увести его с собой. Пират даже готов поработать на корабле. Адмирал хочет поручить Бабируссе раскрасить название корабля на корме точно так, как показано на рисунке. Помоги рассчитать, сколько банок краски каждого цвета необходимо, если буква «Т» - красная, «О» - оранжевая, «П» - зелёная, «!» - голубой, а фон – жёлтый. Одной банки краски хватает закрасить площадь, равную - 10 кв.м.
Верно: ГБВАД
Аспекты: Пространственные отношения. Геометрические фигуры
51%
15--
Математика, 3 класс, вопрос №15:Синекольчатый Осьминог должен назначить день открытия музея «корабль-призрак». Для того, чтобы закончить все работы по подготовке к открытию, нужно 6 рабочих дней. Адмирал приступил к работам 7 апреля. Определи, в какой ближайший выходной день можно сделать открытие музея, если адмирал будет выполнять работы по подготовке только по вторникам и четвергам. СПРАВКА. Выходными днями считаются суббота и воскресение. Отметь букву выбранного ответа. А. 23 апреля Б. 30 апреля В. 13 апреля Г. 28 мая Д. 1 мая
Верно: Б
Аспекты: Работа с данными
54%
Математика, 4 класс, вопрос №15:Вечером адмирал принялся делить монеты из клада. Всего в сундуках было найдено 100 монет. Половину монет от общего количества Синекольчатый Осьминог заберёт себе. Одну четвёртую часть монет от общего количества нужно отдать Бабируссе. Боцманам должно достаться монет меньше, чем Бабируссе, в 5 раз. А пираты Синекольчатого Осьминога должны получить на 3 монеты больше, чем боцманы. Остальные монеты нужно положить в пиратский сундук.  Определи, сколько монет достанется каждому. 1) пираты Синекольчатого Осьминога 2) Бабирусса 3) Синекольчатый Осьминог 4) боцманы 5) пиратский сундук А) 25 штук Б) 50 штук В) 12 штук Г) 8 штук Д) 5 штук
Верно: ГАБДВ
Аспекты: Работа с текстовыми задачами
55%
Окружающий мир
1 класс2 класс3 класс4 класс
1
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №1:В Сказочной Австралии почти не осталось питьевой воды! Чтобы предотвратить катастрофу, президент Утконос попросил помощи у учёных всего мира. Утконос совсем не разбирается в словах, которые используют учёные. Отправляйся к президенту и помоги ему вести переговоры с учёным. На просьбу Утконоса откликнулся учёный Том. Президент не знает его, поэтому собрал некоторую информацию. Прочитай статьи. Статья №1 Умеет ворчать, хныкать, визжать, тявкать, лаять и рычать. Это помогает узнать, где затаилась добыча и сообщить о появлении чужаков. Статья №2 Зверь очень выносливый. Не теряя силы и быстроты бега, способен переживать длительные голодовки. Ест ягоды рябины, ландыша. Но в основном питается мелкими животными.   Определи, как выглядит учёный. Отметь выбранный ответ.
Верно: А
Аспекты: Прогнозирование и выявление свойств, Биология
63%
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №1:Профессор Казуар показал Утконосу карту. Помоги разобраться в ней. В каких городах воздух наиболее загрязнён? Отметь два выбранных ответа. А. Перт Б. Дарвин В. Брисбен Г. Сидней Д. Хобарт
Верно: БГ
Аспекты: Работа со специфической информацией, География
44%
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №1:К президенту Сказочной Австралии Утконосу приезжает друг Селезень. Утконос хорошо справляется с государственными делами, но никогда не организовывал отдых. Отправляйся к Утконосу и помоги ему справиться с этой задачей. До приезда в Сказочную Австралию Селезень попросил Утконоса рассказать о существующих в мире денежных валютах. Утконос боится запутаться. Посмотри на список денежных единиц.  Расставь их по порядку появления, начиная от самых древних и заканчивая самыми современными. А) пластиковые банковские карточки (1949 год нашей эры) Б) натуральный обмен (обмен товарами и выполнением услуг) (7 тысяч лет до нашей эры) В) различные предметы (жемчужины, беличьи шкурки, камешки с выдолбленными дырочками) (2 тысячи лет до нашей эры) Г) бумажные деньги (купюры) (1695 год нашей эры) Д) медные монеты (685 год до нашей эры) В поле для ответа запиши верную последовательность букв. СПРАВКА.  
Верно: БВДГА
Аспекты: Работа со специфической информацией, История
49%
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №1:У президента Утконоса скопилось много разных старинных предметов. Он пытается разобраться в них. Отправляйся к президенту и стань советником в области истории. Утконос решил разобрать вещи в соответствии с их временем создания, начиная с самой древней. Помоги ему. Расположи вещи по времени их создания, начиная с самой древней. В ответе запиши последовательность букв. СПРАВКА.  
Верно: ВДАГБ
Аспекты: Работа со специфической информацией, История
30%
2
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №2:Учёный переживает, что в незнакомой стране может попасть в неловкие ситуации. Ведь он совсем не знает страну! Том просит Утконоса рассказать, как нужно вести себя в гостях, когда по телевизору вот-вот должна начаться твоя любимая программа. Помоги Утконосу дать Тому верный ответ. Обведи букву выбранного ответа. А. Нужно заставить хозяина включить телевизор. Б. Начинайте смотреть телевизор в соседней комнате. В. Откажитесь от просмотра интересующей программы.
Верно: В
Аспекты: Психология и социальные связи
67%
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №2:Утконос не может понять, почему воздух становится грязным. Помоги Утконосу определить источники загрязнения воздуха. Обведи две буквы выбранных ответов. А. парки с деревьями В. автобусы и автомобили Б. природные заповедники Г. извержения вулканов
Верно: ВГ
Аспекты: Экологическая проблема
78%
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №2:Селезень прибыл Сказочную Австралию! Он очень удивился тому, что звери выбрасывают мусор в разные контейнеры. Помоги Утконосу объяснить Селезню, зачем они так делают. Обведи букву выбранного ответа. А. Чтобы уменьшить срок хранения и разложения мусора в природе. Б. Чтобы мусор перестал занимать много места в доме. В. Чтобы подготовиться к сдаче мусора обратно в магазин. Г. Чтобы разделить мусор в зависимости от дальнейшего вида переработки. Д. Чтобы подсчитать сколько времени уйдёт на сбор каждого вида мусора.
Верно: Г
Аспекты: Экологическая проблема
71%
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №2:Утконос нашёл страницу с текстом. Возможно среди вещей есть предмет, подходящий под это описание! Прочитай описание: Его имя означает «солнце». Солнце-Ра каждый день едет по небосводу на барке Манджет, чтобы освещать землю. А ночью, пересев на барку Месектет, даёт свет подземному царству (Дуату). Под землёй Ра постоянно старается проглотить громадный змей Апоп (Апофис), воплощение хаоса. Ра имеет вид человека с головой птицы, которую венчает солнечный диск, обвитый змеёй. Помоги Утконосу определить, какой предмет подходит под это описание. Отметь букву выбранного ответа.
Верно: Д
Аспекты: Работа со специфической информацией, История
86%
3
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №3:Наконец учёный Том прибыл в Сказочную Австралию! Он сразу запросил у Утконоса карту, по которой он сможет изучить температуру.  Какую карту Утконосу нужно предоставить Тому? Отметь выбранный ответ. СПРАВКА. Температура измеряется в градусах. При этом записывается количество градусов и ставится знак сокращения 
Верно: В
Аспекты: Работа со специфической информацией, География
86%
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №3:Профессор нашёл несколько учёных, которые могут помочь ему в решении экологической проблемы страны. Он показал их Утконосу. Помоги Утконосу запомнить их.  Соотнеси животное и его краткое описание. А) Тело покрыто чешуйками, имеет четыре лапы. Б) Имеет отличное зрение. Тело покрыто перьями. В) Тело покрыто чешуйками. Лап нет. Г) На каждом крылышке есть пятно, похожее на глаз.
Верно: ВБГА
Аспекты: Работа со специфической информацией, Биология
85%
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №3:Утконос помнит, что Селезень давно не отдыхал на природе. Поэтому он предложил отправиться в поход. До леса друзья будут добираться на транспорте. Для этого Утконос хочет использовать тот вид транспорта, который меньше всего загрязняет окружающую среду. Помоги Утконосу подобрать подходящий вид транспорта. Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Экологическая проблема
95%
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №3:Утконос решил обратиться к учёному, который сможет рассказать ему всё о исторических предметах. К какому учёному нужно обратиться Утконосу? Обведи букву выбранного ответа. А. Палеонтолог – учёный, занимающийся раскопками и изучающий ископаемые организмы, и историческое развитие органического мира. Б. Антрополог – учёный, занимающийся изучением происхождения рода людей, их особенностей и развития. В. Зоолог – специалист, занимающийся изучением животного мира. Г. Археолог – учёный, занимающийся раскопками и изучающий находки жителей прошлого – артефакты. Д. Гидролог – специалист по изучению водной поверхности Земли, её свойств и распространению.
Верно: Г
Аспекты: Психология и социальные связи
73%
4
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №4:Учёный внимательно изучил карты, а после этого сделал рисунок. На нём нарисовано потребление воды в Сказочной Австралии. Рассмотри его. Помоги Утконосу понять, какие выводы верны. Обведи две буквы выбранных ответов. А. На бытовые нужны воды тратится меньше, чем на сельское хозяйство. Б. Промышленность использует больше 50 единиц воды. В. Сельское хозяйство тратит больше всего воды.
Верно: АВ
Аспекты: Экологическая проблема
64%
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №4:Утконос должен написать письмо учёному и пригласить его в Сказочную Австралию. Но он не знает, как правильно составить приглашение. Расставь предложения в верной последовательности. А) К Вам обращается президент Сказочной Австралии Утконос. Б) Надеюсь на Ваше понимание и помощь! Президент Утконос. В) Добрый день, уважаемый учёный! Г) Я очень обеспокоен качеством воздуха в моей стране, поэтому прошу Вас помочь в решении этой проблемы. В поле для ответа запиши верную последовательность букв.
Верно: ВАГБ
Аспекты: Психология и социальные связи
71%
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №4:В лесах Сказочной Австралии водится много ядовитых змей. Утконос подготовил памятку о том, как нужно действовать при укусе ядовитой змеи. ПАМЯТКА «действия при укусе ядовитой змеи» - Обеспечить полный покой пострадавшему, так как любые движения усиливают кровообращение, и яд проникает в организм быстрее. - Обработать место укуса йодом или спиртом, и только после этого начать отсасывать яд. При этом яд нужно сплёвывать! Запрещается глотать яд! - Дать пострадавшему тёплое питьё и доставить в лечебное учреждение.   В каком порядке нужно действовать, если укусит змея? А) Дать тёплой воды. Б) Уложить пострадавшего на землю. В) Отправиться в больницу. Г) Обработать рану спиртом или йодом. Д) Начать отсасывать яд, сплёвывая его. В поле для ответа запиши верную последовательность букв.
Верно: БГДАВ
Аспекты: Безопасное поведение
65%
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №4:Утконосу написал учёный Стив. Он готов прилететь в Сказочную Австралию и помочь. Учёный никогда не был в Сказочной Австралии, поэтому просит рассказать о погоде. Изучи прогноз погоды. Какие выводы верны? СПРАВКА.
Верно: БГ
Аспекты: Прогнозирование и выявление свойств, География
79%
5
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №5:Том уверен, что жители Сказочной Австралии не умеют получать чистую воду. Учёный готов объездить города и научить этому жителей. Для этого нужно подготовить список городов, определив их тип по численности. Помоги Утконосу справиться с этим. Сопоставь название города с его видом. Город: 1) Брисбен (4 560 000 жителей) 2) Хобарт (510 000 жителей) 3) Дарвин (230 000 жителей) Вид города: А) крупный город Б) большой город В) сверхкрупный город СПРАВКА. По численности города бывают: Большими – от 100 000 до 250 000 жителей Крупными – от 500 000 до 1 000 000 жителей Сверхкрупными – всё, что более 1 миллиона (1 000 000) жителей
Верно: ВАБ
Аспекты: Работа со специфической информацией, География
59%
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №5:Учёный согласился помочь и прибыл в Сказочную Австралию. Но в дороге он потерял свой чемодан. На чемодане учёного есть наклейки с флагами стран. Определи, наклейки флагов каких стран находятся на чемодане. Сопоставь вид флага и страну. СПРАВКА. Флаг России состоит из трёх горизонтальных полос: белой, синей и красной. Флаг Молдавии состоит из трёх вертикальных полос: синей, жёлтой и красной. По середине флага изображён герб страны. Флаг Австрии тоже состоит из трёх горизонтальных полос: красной, белой и красной. Флаг Словакии состоит из горизонтальных полос: синей, белой и красной. По середине которых изображён щит с гербом.
Верно: ГБАВ
Аспекты: Прогнозирование и выявление свойств, История
68%
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №5:Селезень переживает, что походу может помешать ветер. Утконос решил успокоить друга. Он принялся объяснять Селезню о видах ветров. Помоги Утконосу сказать всё верно.  Установи соответствие между описанием ветра и его названием. Описание ветра: 1) Листья срываются, тонкие ветки обламываются.  2) Ветер выворачивает деревья с корнем и повреждает здания. 3) Ветви деревьев раскачиваются.  4) Дым из трубы поднимается прямо вверх.  5) Небольшой наклон дыма, дым указывает направление ветра. Названия ветра: А) безветренно  Б) очень слабый ветерок  В) лёгкий ветер  Г) сильный ветер Д) ураган 
Верно: ГДВАБ
Аспекты: Прогнозирование и выявление свойств, География
50%
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №5:Утконос намерен побольше узнать о Стиве. Он выясняет особенности породы, к которой принадлежит учёный.  Соотнеси название характеристики с её описанием. 1) Название породы 2) Примерный вес 3) Окрас кошки 4) Характер  5) Достоинства кошки                    А) Достигает 4-6 кг Б) Преданна, умна. Отлично ладит с детьми.  В) Очень активна. Любит высоко лазать и сидеть на возвышенностях, не любят находиться на коленях. Обожают всё исследовать.       Г) Признаны четыре оттенка: дикий, соррель, голубой и фавн. Д) Абиссинская 
Верно: ДАГВБ
Аспекты: Прогнозирование и выявление свойств, Биология
60%
6
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №6:Дорога между городами утомительна. Том просит Утконоса отдохнуть. Сойдя с дороги к лесу, было решено разбить палатку. Президенту раньше не приходилось этого делать. Помоги ему расставить действия в верном порядке. А) Соберите дуги и закрепите к ним ткань палатки. Дуги воткните в землю. Б) Занесите все вещи во внутрь палатки. В) Выберите место для палатки. Оно должно быть ровным, без кочек и ямок. В ответе запиши верную последовательность букв. 
Верно: ВАБ
Аспекты: Безопасное поведение
78%
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №6:Наконец Казуар поделился с коллегой и Утконосом своими наблюдениями. Какие выводы из таблицы верны? Обведи две буквы выбранных ответов. А. На протяжении всего времени процент загрязнения атмосферы остался прежним. Б. Процент загрязнения атмосферы увеличивается с каждым годом. В. Процент загрязнения атмосферы со временен уменьшается. Г. С 1970 по 2009 год воздух стал грязнее в 2 раза.
Верно: БГ
Аспекты: Экологическая проблема
69%
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №6:Утконос и Селезень отправились в путь. Им нужно проехать 3 километра на север, потом 6 километров на запад и 2 километра снова на север. Утконос пытается нарисовать схему маршрута. Определи, как выглядит схема маршрута Утконоса и Селезня. Отметь выбранный ответ. СПРАВКА. 1 клетка = 1 километр
Верно: Г
Аспекты: Работа со специфической информацией, География
76%
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №6:Утконос обещал лично встретить учёного. Но он не знает, как лучше приветствовать гостя. Какие фразы лучше всего подойдут для первой встречи с учёным? Отметь два выбранных ответа.  А. Приветствую вас в Сказочной Австралии! Г. Мой дорогой дружок, привет! Б. Приветствую, дружище! Д. Здравствуйте, уважаемый Стив! В. Сколько лет, сколько зим!
Верно: АД
Аспекты: Психология и социальные связи
81%
7
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №7:Прежде чем продолжить путь, нужно не забыть подкрепиться. У Утконоса есть несколько продуктов: 3 яйца, соль, кусочек сливочного масла. Определи, как будет выглядеть приготовленное им блюдо. Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Прогнозирование и выявление свойств, Биология
88%
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №7:Учёный рассказал, что в решении проблемы важно знать все свойства воздуха. Он даже показал картинку с изображением свойства воздуха.  Помоги Утконосу разобраться, какое свойство воздуха демонстрирует картинка. Отметь выбранный ответ. А. Воздух легче воды. Б. Воздух имеет вес. В. Тёплый воздух легче холодного. Г. При нагревании воздух расширяется.
Верно: Б
Аспекты: Прогнозирование и выявление свойств, Биология
31%
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №7:По пути Селезнь поймал красивую бабочку. Утконос хочет блеснуть знаниями перед другом. Помоги Утконосу определить, к какому отряду относится бабочка. Отметь выбранный ответ. А. Отряд жесткокрылых насекомых. Имеют две пары крыльев: верхняя пара является твёрдыми крыльями, нижняя пара расположена под верхними и являются перепончатыми. Б. Отряд чешуекрылых насекомых. Имеют две пары крыльев. Часто у крыльев имеется замысловатый рисунок. Тело покрыто волосками. В. Отряд прямокрылых насекомых. Особенностью является удлинённые задние ноги, которые обеспечивают способность к прыжкам. Г. Отряд перепончатокрылых насекомых. Имеют две пары перепончатых полупрозрачных крыльев. Д. Отряд двукрылых насекомых. Отличительный признак – наличие только одной пары крыльев.
Верно: Б
Аспекты: Прогнозирование и выявление свойств, Биология
62%
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №7:После долгой дороги у Стива скопилось много мусора. Помоги Утконосу объяснить гостю, как правильно нужно сортировать мусор. Соотнеси каждый вид мусора с контейнером, в который его нужно поместить.
Верно: БАБАА
Аспекты: Экологическая проблема
74%
8
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №8:Учёный Том рассказал, что грязную воду можно очищать с помощью фильтра. Таким образом получается чистая питьевая вода. Утконос зарисовал фильтр Тома. Определи, в каком порядке проходит каждый этап очистки воды. А) Между мелкими частичками песка задерживается крупный мусор. Б) Тканая поверхность способна удерживать мелкие частицы мусора. В) Водные примеси всасываются пористой поверхностью угля. В ответе запиши последовательность букв.
Верно: АВБ
Аспекты: Физический эксперимент
61%
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №8:Изучив положение дел в Сказочной Австралии, учёный посоветовал использовать природные фильтры – цветы хризантемы. Родиной хризантем является материк, который омывается более чем двумя океанами.  О каком материке идёт речь?  Отметь выбранный ответ. А. Австралия Б. Африка В. Евразия Г. Южная Америка
Верно: В
Аспекты: Работа со специфической информацией, География
48%
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №8:К вечеру Селезню стало плохо. У него все признаки солнечного удара! Утконосу нужно срочно оказать первую помощь. Помоги Утконосу определить верную последовательность действий. А) Уложить на спину. Б) Перенести пострадавшего в тень. В) После охлаждения головы дать попить воды. Г) Наблюдать за пострадавшим и при ухудшении отправиться в медицинское учреждение. Д) Положить голову на мокрую ткань. В ответе запиши верную последовательность букв. Ответ:__________.
Верно: БАДВГ
Аспекты: Безопасное поведение
63%
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №8:Стив просит Утконоса показать всю коллекцию старинных предметов. Оказалось, некоторые предметы в современном мире по выполняемым функциям похожи на старинные. Помоги Утконосу разобраться. К каждому историческому предмету подбери современный предмет.
Верно: ГДБАВ
Аспекты: Прогнозирование и выявление свойств, История
92%
9-
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №9:Утконос решил, что посадит как можно больше клумб с цветами. Казуар с учёным рассказали, что семена цветов можно проращивать. Они даже показали эксперимент. Рассмотри три эксперимента: Какой вывод из экспериментов верен? Отметь выбранный ответ. А. Большое количество воды способствует прорастанию семян. Б. Для прорастания семян нужен только свет. В. Во влажной среде семена быстрее прорастают. Г. Отсутствие воды является благоприятным условием прорастания семени.
Верно: В
Аспекты: Физический эксперимент
70%
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №9:Пока Селезень отдыхал, Утконос отправился на поиски еды. Он нашёл грибы. Утконос хочет собрать их, чтобы потом приготовить ужин.  Помоги Утконосу отобрать только съедобные грибы.  Отметь два выбранных ответа. СПРАВКА. Опёнок растёт на пнях, на стволах живых и погибших деревьев. Мякоть у него белая с приятным запахом. Бледная поганка смертельно ядовита. Чаще всего у неё зеленоватая шляпка и белая ножка. Иногда целиком белая. Белый гриб – желанная находка грибника. Гриб белой мякотью, на разрезе не меняет цвета. Мухомор пантерный – ядовитый гриб. Белые крапинки «бородавки» на его шляпке расположены ровными кругами. Желчный гриб – несъедобен, но не ядовит. Он очень горький, похож на белый гриб. Шляпка снизу розовая.
Верно: АБ
Аспекты: Работа со специфической информацией, Биология
84%
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №9:Утконос рассказал Стиву, что многие из предметов достались ему в последнем путешествии. Точного названия мест этих мест он не помнит, но он путешествовал по горам. Помоги Утконосу подобрать карту, которая поможет в поисках мест, где он путешествовал. Отметь выбранный ответ.
Верно: Д
Аспекты: Работа со специфической информацией, География
74%
10-
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №10:Утконос и Казуар очень рады помощи учёного. На прощание учёный оставил памятку действий при смогах. Но одно правило в нём оказалось неверным. Определи, какой пункт памятки действий при смоге составлен неверно. Отметь выбранный ответ. А. Чаще принимайте душ. Б. Выходя на улицу, закрывайте нос и рот марлевой повязкой. В. Избегайте длительного нахождения на улице. Г. Чаще проветривайте жилые помещения. СПРАВКА. Смог – это сильное загрязнение воздуха окружающей среды вредными веществами, которые затрудняют видимость и несут опасность для живых существ.  
Верно: Г
Аспекты: Безопасное поведение
42%
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №10:Вечером у костра Селезень рассказал, что можно нагреть воду необычным способом – в воздушном шарике. Утконос сомневается в этом. Чтобы убедить друга в своей правоте, Селезень взял шарик, налил в него воду и поднёс к языку пламени. Шарик не лопнул! Утконос тоже решил проделать такое. Он надул шарик воздухом и поднёс его к языку пламени, но шарик сразу лопнул. Помоги разобраться, почему шарик с водой не лопнул. Обведи букву выбранного ответа. А. Пламя огня укрепляет прочность резины. Б. Вода поглощает тепло, не давая нагреться резине. В. Под действием пламени резина становится тоньше. Г. Вода под действием пламени сжимается, нагревая резину. Д. При нагревании вода сжимается, выходя наружу.
Верно: Б
Аспекты: Физический эксперимент
71%
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №10:К вечеру Стив сильно устал и у него разболелась голова. Утконос решил заварить ему лекарственный чай. В справочнике он нашёл описание лекарственных трав. Какие из них помогут избавиться от усталости и головной боли? Отметь два выбранных ответа. СПРАВКА.   Календулу применяют при ангине, желудочно-кишечных заболеваниях, болезнях печени. Листья питури раньше жевали для приглушения чувства голода и борьбы с усталостью. Настоями листьев душицы лечат простуду, головные и зубные боли. Эвкалипт помогает справиться с лихорадкой. Эфирное масло этого растения заживляет раны. Чайное дерево применяется в стоматологии.
Верно: БВ
Аспекты: Работа со специфической информацией, Биология
64%
11--
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №11:На следующее утро друзья собрались домой. Но вот беда! Кажется, они заблудились! Утконос уверен, что им нужно идти всегда на восток.  Помоги друзьям определить, какая дорога идёт на восток.  Отметь выбранный ответ. СПРАВКА. Мох растёт на северной стороне дерева. Стороны света.
Верно: Г
Аспекты: Работа со специфической информацией, География
40%
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №11:Наутро Стив пропал! А вместе с учёным пропали карты и коллекция Утконоса. Утконос растерян. Помоги ему определить, как лучше всего поступить, чтобы как можно быстрее найти Стива и свою коллекцию. Обведи букву выбранного ответа. А. Подождать несколько дней, а после этого позвонить в полицию шерифу Динго. Б. Незамедлительно связаться с шерифом Динго и дождаться его приезда. В. Поискать коллекцию самостоятельно, и только потом обратиться к шерифу Динго. Г. Собрать все улики и унести их шерифу Динго. Д. Связаться со шерифом Динго и узнать, не знает ли он Стива.
Верно: Б
Аспекты: Безопасное поведение
54%
12--
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №12:Друзья выбрались из леса! Впереди они увидели сельскохозяйственные угодья. Утконос попытался вспомнить, какие профессии существуют в сельском хозяйстве. Помоги ему. Определи, в каком варианте все профессии являются сельскохозяйственными. Обведи букву выбранного ответа. А. Пастух, скотовод, врач. Г. Овощевод, молочник, комбайнёр. Б. Тракторист, механик, адвокат. Д. Цветовод, рыболов, учитель. В. Ткач, строитель, лесоруб.
Верно: Г
Аспекты: Психология и социальные связи
81%
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №12:В комнате Стива разбросаны стеклянные банки. Шериф Динго знает, что некоторые предметы можно поместить внутрь банки через маленькое горлышко. Он показал Утконосу эксперимент: кусочек бумаги нужно поджечь и опустить в банку. Через несколько секунд очищенное варёное яйцо нужно положить на горлышко. Когда бумага полностью сгорит, яйцо начнёт проскальзывать в банку. Почему яйцо способно проскальзывать в бакну через узкое горлышко? Обведи букву выбранного ответа. А. Из-за нагревания стенок банки яйцо сжимается. Б. Под действием давления горлышка яйцо проскальзывает внутрь. В. При охлаждении воздух в бутылке втягивает яйцо внутрь. Г. При охлаждении воздуха размеры яйца уменьшаются. Д. Яйцо впитывает воздух и расширяется. СПРАВКА. При нагревании объём воздуха увеличивается. При охлаждении объём воздуха уменьшается.
Верно: В
Аспекты: Физический эксперимент
35%
13--
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №13:Местные жители оказались фермерами. Они рассказали о своей жизни. Селезню очень понравился рассказ, и он записал всё в виде диаграммы. Но зоркий глаз Утконоса заметил две ошибки. Рассмотрит диаграмму.  Найди неверные утверждения. Отметь два выбранных ответа. А. После 1980 годом общая численность населения в стране уменьшалась. Б. Численность населения в сельской местности постепенно уменьшается. В. В 2000 году общая численность населения была самой высокой. Г. Численность городского населения росла до 2000 года. Д. В 2000 году численность городского населения была в 2 раза меньше, чем сельского.
Верно: АД
Аспекты: Работа со специфической информацией, География
35%
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №13:По всем уликам шерифу удалось отследить перемещения Стива. Он уплыл на корабле. Его корабль в пути сделает три остановки. При этом до первой остановки корабль плывёт на восток, а дальше на север.  Каким маршрутом плывёт Стив? Отметь выбранный ответ.
Верно: Г
Аспекты: Работа со специфической информацией, География
53%
14--
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №14:На прощание фермеры подарили друзьям по кактусу. Кактусы любят рыхлую и одновременно хорошо удобренную почву.  Определи, какая диаграмма будет верно отображать вид почвы, необходимой для кактуса. Отметь выбранный ответ.
Верно: Г
Аспекты: Работа со специфической информацией, Биология
60%
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №14:Шериф и Утконос спешат схватить Стива. Его корабль в порту должен причалить на пристань, название которого является названием плода типа померанец. Помоги определить, как называется причал. Отметь выбранный ответ.
Верно: Г
Аспекты: Работа со специфической информацией, Биология
74%
15--
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №15:Вернувшись домой, друзья стали делиться впечатлениями. Оказывается, в лесу Утконос собрал несколько материалов. Селезень не понимает, зачем они нужны. Помоги Утконосу показать, какие предметы можно получить из них. К каждому материалу подбери предмет, который можно получить из него. Материал:  Камень Лён Железная руда Дерево Глина Предмет:
Верно: ГВБАД
Аспекты: Прогнозирование и выявление свойств, История
82%
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №15:Стива Схватили! Учёный признал свою вину и всё немедленно вернул. Утконос рад, что всё закончилось благополучно. Шериф Динго просит Утконоса быть внимательным с незнакомцами. Помоги Утконосу разобраться, как нужно вести себя с незнакомцами. Обведи две буквы выбранных ответов. А. Прежде чем открыть дверь, убедитесь, что за ней есть незнакомец. Б. Смело доверяйте проводить себя до дому незнакомцу. В. Пропусти незнакомца в лифт, и дождись нового. Г. Если подъехала машина, и водитель просит ему помочь, обязательно помоги. Д. Избегай общения с незнакомцами по дороге домой.
Верно: ВД
Аспекты: Безопасное поведение
52%
Литературное чтение
1 класс2 класс3 класс4 класс
1
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №1:К шерифу Динго обратилась перепуганная матушка Кволл. Её малыши куда-то ушли ранним утром и не вернулись. Она просит шерифа помочь отыскать их. Ты отличный следопыт, поэтому отправляйся вместе с Динго на поиски малышей. Прошлым вечером матушка Кволл отругала малышей, используя выражение «ДЕЛУ ВРЕМЯ, А ПОТЕХЕ ЧАС». Она переживает, что именно из-за этого они убежали из дома. Динго хочет понять, так ли это.  Найди похожее по смыслу выражение. Отметь букву выбранного ответа. А. Где много слов, там мало дел. Б. Кончил дело, гуляй смело. В. Дело не сокол, не улетит.
Верно: Б
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
74%
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №1:В день премьеры к шерифу Динго обратился директор театра. Пропала исполнительница главной роли! Директор в отчаянии. Помоги шерифу приободрить директора.  Какую фразу Динго следует использовать для этого? Отметь букву выбранного ответа. А. Не вешай нос. Б. Скатертью дорожка. В. Не води меня за нос. Г. Не сыпь мне соль на рану.
Верно: А
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
92%
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №1:В Сказочном Перу был похищен главный кандидат на пост президента Бизон! Шериф Динго из Сказочной Австралии собирается на поиски Бизона. Это очень ответственная задача, поэтому Динго просит тебя отправиться вместе с ним. Динго никогда не работал в чужой стране и не знает, как вести себя. Он нашёл памятку. Помоги разобраться в ней.  Сопоставь каждый пункт инструкции с чертой характера, которую должен проявить шериф. 1)Ты должен постоянно писать отчёты о ходе расследования. 2)Ты должен быть дружелюбен со всеми жителями страны. 3)Ты должен подмечать все мелочи, будь очень внимательным. 4)Ты должен сам принимать решения. 5)Ты должен приложить все силы, чтобы поймать преступника. А) Целеустремлённость Б) Самостоятельность В) Ответственность Г) Вежливость Д) Наблюдательность
Верно: ВГДБА
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
56%
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №1:К шерифу Динго обратился Утконос. Рукопись его книги пропала! Шерифу нужен помощник, который разбирается в рукописях. Поэтому он просит тебя помочь ему. Динго должен изучить жанры, в которых может быть написана рукопись.  Он нашёл одну: Роман об отважных мореплавателях. Они отправляются на поиски нового континента на корабле «Аврора». В пути их подстерегают опасности: шторма и грозы, встречи с пиратами. Определи, в каком жанре написана данная рукопись. СПРАВКА. В сюжет философского романа включены философские идеи и размышления. Приключенческий роман описывает различные опасные ситуации, в которые попадают главные герои. В историческом романе описывается историческая эпоха, героями являются исторические личности. Роман-антиутопия негативно описывает общество будущего. В детективном романе описывают процесс исследования загадочного происшествия.  Отметь букву выбранного ответа. А. философский роман Б. приключенческий роман В. исторический роман Г. роман-антиутопия Д. детективный роман
Верно: Б
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
88%
2
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №2:Матушка Кволл рассказала, что последний раз видела кволлят во дворе дома. Динго осмотрел двор и нашёл порванные листы с записями.  Помоги понять, к какому жанру относится каждая запись. СПРАВКА. Поговорка – короткое народное высказывание, которым характеризуется человек, поступок или какая-нибудь ситуация. Считалка – это короткий стишок, которым определяют ведущего в игре. Скороговорка – это фраза, построенная из труднопроизносимых слов, сочетаний звуков и слогов. Подбери к каждой записи под цифрой соответствующий жанр под буквой. 1) Шёл баран по крутым горам, Вырвал травку, положил на лавку, Кто её возьмёт – тот вон пойдёт. 2) Ткачи ткали ткани на платье Тане. 3) Маленький, да удаленький! А) поговорка Б) считалка В) скороговорка
Верно: БВА
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
67%
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №2:Динго просит показать, где находится комната актёров. Директор объяснил, что на двери нужной комнаты висит плакат. На нём изображены две девочки, играющие в мяч.  Какой плакат нужно искать Динго? А) Б) В) Отметь букву выбранного ответа.
Верно: Г
Аспекты: Творческая деятельность
95%
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №2:Шерифу нужно изучить как можно больше информации о Сказочном Перу.  Какие книги помогут ему в этом? Отметь две буквы выбранных ответов. А. «Лучшие пляжи Сказочной Аргентины». Б. «Свод основных законов Сказочного Перу». В. «Охотник на космических разбойников». Г. «История аборигенов Сказочной Австралии». Д. «Быт и нравы коренных перуанцев».
Верно: БД
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
61%
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №2:Подготовившись, Динго пришёл к Утконосу. Тот очень расстроен и всё время повторяет одну и ту же фразу «ЧТО УПАЛО – ТО ПРОПАЛО».  Шериф не может понять, к какому жанру она относится. Помоги ему. СПРАВКА. Скороговорка – фраза, в которой трудно быстро произнести слова. Загадка – замысловатое описание предмета, который надо отгадать. Считалка – небольшой стишок, с помощью которого определяют, кто водит в игре. Частушка – короткая юмористическая песенка. Поговорка – фраза, отражающая какое-то явление из жизни с оттенком иронии. Отметь букву выбранного ответа. А. Скороговорка Б. Загадка В. Считалка Г. Частушка Д. Поговорка
Верно: Д
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
94%
3
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №3:На обратной стороне разорванных листов оказались загадки. Шериф вспомнил, что уже видел похожие листы. Возможно, это кволлята расклеили их! Динго надо найти ещё один лист, на котором написана загадка. Помоги ему.  СПРАВКА. Загадка – это короткое описание какого-либо предмета или явления, которое надо узнать, разгадать. Например: Стучат, стучат — не велят скучать. Идут, идут, а все тут как тут. (Часы.) Отметь букву выбранного ответа. А. От топота копыт пыль по полю летит. Б. Течёт, течёт – не вытечет, Бежит, бежит – не выбежит. В. Баю, баю, баюшок, Кладу Ваню на пушок, На пуховую кровать, Чтобы Ване крепко спать.
Верно: Б
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
83%
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №3:В комнате оказалось слишком много разных актёров. Динго знает, что пропавшая актриса играла роль в волшебной сказке. Наверняка кто-то из участников спектакля знает, где она может быть!  По фразам актёров определи, кто в какой сказке играет. СПРАВКА. Герой бытовой сказки – простой человек, борющийся против несправедливости. В такой сказке нет волшебства. В волшебной сказке есть мифические герои, в такой сказке происходят чудеса.   Подбери к каждой фразе из сказки соответствующий вид сказки под буквой. 1) Красная девица ударилась оземь, обернулась змеёю, вскочила доброму молодцу на грудь и обвилась кольцом вокруг его шеи. 2) Через несколько дней разнеслась молва и дошла до барина: старик деньги нашёл. Захотел барин этот клад отобрать. Призывает он старика и спрашивает... 3) Жила-была старуха. Раз как-то зашли к ней два солдата и просят чего-нибудь поесть горяченького. А старуха скупа была и говорит им... 4) Вот девочка приклонила ухо к земле и слышит, что Баба-Яга гонится, и уж близко, взяла да и бросила полотенце; сделалась река, такая широкая-широкая! А) бытовая сказка Б) волшебная сказка
Верно: БААБ
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
69%
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №3:В день отплытия шериф заблудился в порту. Пароход до Сказочного Перу имеет не менее трёх труб и более двух палуб.  Помоги Динго определить, какой пароход ему нужен. А. Б. В. Г. Д. Отметь букву выбранного ответа.
Верно: Д
Аспекты: Творческая деятельность
61%
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №3:Шериф думает, что Утконос мог забыть где-то рукопись. Утконос стал перечислять всё, что делал в течение дня.  Помоги Динго восстановить правильную последовательность событий. А) В полдень мне пришлось пойти в магазин за новыми чернилами. Б) Вечер я провёл в библиотеке. В) Перед сном я решил перечитать рукопись, но в сумке её не оказалось! Г) Как только я проснулся, я сел дописывать книгу. Д) Когда я возвращался домой из библиотеки, я встретил Казуара. Введи в ответе верную последовательность букв.
Верно: ГАБДВ
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
75%
4
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №4:Следы увели шерифа в чащу леса, где слышен плач. Шериф нашёл испуганных и заплаканных кволлят. Чтобы успокоить малышей, Динго решил рассказать им сказку. Но он забыл одно предложение из неё.  Прочитай сказку. Солнце и радуга Раз после дождя выглянуло солнышко и появилась семицветная радуга-дуга. Стала хвастаться радуга, что она красивее самого солнца. Услышало эти речи солнышко и говорит: «………». А радуга только смеётся и ещё больше хвастается. Тогда солнышко рассердилось и спряталось за тучу – и радуги как не бывало.  На место пропуска подбери подходящее предложение. Отметь букву выбранного ответа. А. Ты красива – это правда, но пойдёт дождь, и ты исчезнешь. Б. Ты красива – это правда, но ветер унесёт тебя за дальние дали. В. Ты красива – это правда, но ведь без солнца и радуги не бывает.
Верно: В
Аспекты: Творческая деятельность
80%
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №4:Последний раз актрису видели в театральной библиотеке в разделе энциклопедий. Возможно, она ещё там!  Помоги шерифу Динго найти нужный раздел, ориентируясь по названиям книг. СПРАВКА. Энциклопедия – это научная книга, содержащая информацию о какой-либо науке или области знания.   Отметь букву выбранного ответа. А. «Приключения Электроника», «Настоящие приключения», «Алиса в стране чудес». Б. «Мэри Поппинс, до свидания», «Винни Пух и все, все, все», «Книга джунглей». В. «История кораблестроения», «Великие композиторы», «Архитектурные шедевры». Г. «Царевна-лягушка», «Иван-царевич и серый волк», «Лисичка-сестричка и волк».
Верно: В
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
77%
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №4:В своей каюте Динго обнаружил неизвестное письмо. Все предложения в нём перепутаны. Помоги Динго понять, что написано в письме.  Расставь предложения в правильном порядке. А) А также сообщаем, что в порту Сказочного Перу Вас будет ждать помощник. Б) Вместе с Альпакой Вы точно найдёте Бизона. До встречи, Динго! В) Его зовут Альпака, он мастер своего дела! Г) Привет, шериф Динго! Д) Мы рады, что Вы остались неравнодушным и спешите на помощь. Введи в ответе верную последовательность букв.
Верно: ГДАВБ
Аспекты: Творческая деятельность
74%
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №4:Оказывается, президент много времени провёл в библиотеке. Динго нужно выяснить, какие книги брал Утконос. Но в картотеке все записи перепутаны!  Помоги шерифу определить, к какому типу текста относится каждая запись.  СПРАВКА. Текст-описание – это изображение какого-то предмета или явления. В тексте-описании преобладают прилагательные. Текст-рассуждение – это изложение какой-то мысли, подтверждение её примерами и доказательствами. Текст-повествование – это рассказ о каком-то событии. Обычно он очень динамичен, в таком тексте много глаголов. Подбери к каждому тексту под цифрой соответствующий тип под буквой. 1) Древняя мудрость гласит: «На вкус и цвет товарища нет». Я согласен с ней, ведь кому-то может нравиться то, что другой терпеть не может. Так, мой папа любит яблоки, а я – нет. 2) Вдруг подул сильный ветер, небо затянуло тучами, раздались раскаты грома. Хлынул ливень. Все прохожие побежали, стремясь спрятаться от грозы. Зонт был слабой защитой от дождя. 3) Кто не знает героиню сказок лисицу? У неё ярко-рыжая шкурка, пушистый хвост с белым кончиком и очень узкая хитрая мордочка. 4) Почему люди любят зиму? Во-первых, потому что зимой всё покрыто снегом, и это очень красиво. Во-вторых, потому что мы празднуем Новый Год и дарим друг другу подарки. 5) Перед нами раскинулось бескрайнее море. Оно переливалось оттенками синего. У самого берега море было голубое, а на горизонте – насыщенного синего цвета. А) текст-описание Б) текст-рассуждение В) текст-повествование
Верно: БВАБА
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
38%
5
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №5:Кволлята похвастались Динго, что тоже пишут сказку. Они отказываются пойти домой, пока не подберут описания к героям своей сказки. Динго решил им помочь.  Подбери к каждому сравнению подходящее животное. 1) Труслив, как... 2) Упрям, как... 3) Медлителен, как... А) Б) В)
Верно: ВБА
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
91%
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №5:Вместо актрисы Динго нашёл лишь записку от похитителя! Установить личность преступника можно по стилю речи.  Помоги шерифу вспомнить, какие бывают стили речи. СПРАВКА. Научный стиль – это стиль для написания научных текстов, статей, энциклопедий. Художественный стиль используется в рассказах и сказках. Подбери к каждому тексту под цифрой соответсвующий стиль речи под буквой. 1)В устном народном творчестве, в классической и современной литературе встречается много сочетаний слов, которые в той или иной степени повторяют (усиливают) основной признак выражаемого понятия. 2)Он с вечера сложил в рюкзак всё, что надо. И куртку тёплую, и фонарик. Взял все деньги, которые на аквариум копил. И приготовил сумку для кота. Кот как раз в этой сумке помещался, только усы наружу торчали. И лёг спать... 3)Жил-был маленький Козлёнок, который научился считать до десяти. Как-то раз подошёл он к озерцу и вдруг увидел своё отражение в воде. Он остановился как вкопанный и долго разглядывал самого себя... 4)Мировая экономика рано или поздно будет вынуждена использовать материальные и энергетические ресурсы Солнечной системы по причине истощения сырьевых ресурсов Земли. А) научный Б) художественный
Верно: АББА
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
72%
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №5:Шериф рад помощнику. По прибытию в Сказочный Перу ему нужно найти Альпаку. Но Динго не знает, как он выглядит. Ему известно, что Альпака будет держать табличку с героями русских народных сказок.  Помоги Динго определить, на какой табличке ВСЕ герои – из русских народных сказок.  А. Б. В. Г. Д. Отметь букву выбранного ответа.
Верно: Б
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
69%
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №5:Оказалось, Утконос много времени провёл за чтением книг о пиратстве в одном из залов библиотеки. Шерифу нужно осмотреть этот зал.  Помоги шерифу найти название зала, где размещены научные книги про историю пиратства. СПРАВКА. Энциклопедия – пособие по разным отраслям знаний (география, история, биология). Орфографический словарь содержит список слов и их правильное написание. В художественной литературе используются придуманные сюжеты. Поэзия – художественное творчество в стихотворной форме. В книгах для бизнеса написано о том, почему люди покупают товар. Отметь букву выбранного ответа. А. энциклопедии Б. орфографические словари В. художественная литература Г. поэзия Д. книги для бизнеса
Верно: А
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
59%
6
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №6:В благодарность за помощь кволлята решили подарить Динго картину. У них есть три рисунка. Но они не хотят отдавать картины с изображениями рыцарей.  Найди картинку, на которой НЕТ изображения рыцаря. А) Б) В) Отметь букву выбранного ответа.
Верно: В
Аспекты: Творческая деятельность
94%
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №6:Динго заметил, что в записке похитителя все предложения перепутаны. Помоги шерифу понять, что в ней написано.  Расставь предложения в правильном порядке.  А) Даже не пытайтесь меня найти. Счастливо оставаться! Б) Привет тем, кто найдёт эту записку. В) Поэтому ваш спектакль никогда не состоится. Г) Я похитил вашу самую лучшую актрису. Введи в ответе верную последовательность букв.
Верно: БГВА
Аспекты: Творческая деятельность
78%
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №6:Динго немедленно приступает к поиску Бизона. В первую очередь шерифу нужно изучить некоторые истории преступлений и списки разбойников Сказочного Перу.  Какой документ он должен запросить у Альпаки? СПРАВКА. Дневник – это ежедневные личные записи, в которых автор подробно рассказывает о произошедших с ним за день событиях. Автобиография – это описание автором его жизни, начиная с самого раннего детства. Отчёт – это доклад о проделанной работе. Мемуары – это воспоминания автора о событиях далёкого прошлого. Фельетон – это короткая сатирическая заметка, высмеивающая какое-то явление. Отметь букву выбранного ответа. А. дневник Б. автобиография В. отчёт Г. мемуары Д. фельетон
Верно: В
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
42%
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №6:В зале Динго заметил репортёра Киви. Он хочет задать репортёру несколько вопросов, но Киви слишком занят подбором рисунка к книге «Самые большие животные планеты». Шериф вызвался помочь ему, но он сам запутался в картинках.  Помоги Динго подобрать подходящий рисунок. А. Б. В. Г. Д. Отметь букву выбранного ответа.
Верно: Б
Аспекты: Творческая деятельность
93%
7
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №7:Дома кволлят встретила взволнованная матушка Кволл. Малыши расхрабрились и сказали, что не стоило о них так беспокоиться. Ведь они уже взрослые. В ответ на это матушка Кволл рассказала поучительный стишок.  Определи главную мысль стихотворения. Вздыхают матери в тиши, В тиши ночей, в тиши тревожной. Для них мы вечно малыши, И с этим спорить невозможно. Отметь букву выбранного ответа. А. Маму нужно беречь. Б. Гулять поздно вредно для здоровья. В. Спорить с детьми можно.
Верно: А
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
90%
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №7:Шерифу почерк похитителя кажется знакомым. Динго решил проверить образцы почерков всех пиратов. Помоги ему разобраться в них.  Подбери к каждому тексту под цифрой соответствующий жанр под буквой. 1)Поленился утром Вова Причесаться гребешком, Подошла к нему корова, Причесала языком! 2)Любишь кататься – люби и саночки возить. 3)Хожу в пушистой шубе, Живу в густом лесу. В дупле на старом дубе Орешки я грызу. 4)Сшила Саша Сашке шапку, Сашка шапкой шишку сшиб. А) загадка Б) скороговорка В) частушка Г) пословица
Верно: ВГАБ
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
76%
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №7:Последний раз Бизона видели в зале музея с картинами, посвящёнными международным отношениям.  Помоги шерифу определить картины, которые находятся в этом зале. А. Б. В. Г. Д. Отметь две буквы выбранных ответов.
Верно: БД
Аспекты: Творческая деятельность
54%
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №7:Киви рассказал, что вечером видел уходящего незнакомца с листами в руках. Возможно, это и была рукопись. Пока Динго записывал информацию, Киви куда-то пропал.  Помоги Динго вспомнить, какое выражение подходит под описание того, что кто-то резко пропадает. Отметь три буквы выбранных ответов. А. Как в воду канул. Б. Как сквозь землю провалился. В. Воды в рот набрал. Г. Его и след простыл. Д. Был как рыба в воде.
Верно: АБГ
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
67%
8
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №8:Чтобы матушка больше не волновалась, кволлята подарили ей собственную сказку. Вот только по пути все листочки перепутались. Динго поспешил помочь малышам.  Помоги определить, к каким частям сказки относится каждый отрывок. СПРАВКА. Зачин – это начало сказки. Здесь рассказывается о том, где происходило действие и какие герои будут в сказке. Основная часть содержит основное описание действия в сказке. Концовка содержит рассказ о том, чем закончились основные действия сказки.  Подбери к каждой части сказки под цифрой соответствующий отрывок под буквой. 1) зачин 2) основная часть 3) концовка А) Поймали отважные молодцы разбойника. Вернулись домой и стали себе поживать да добра наживать. Б) И вот наши герои напали на след и устроили ловушку. В) Жили-были отважные герои. И был у них сад. И вот кто-то повадился из него яблоки таскать.
Верно: ВБА
Аспекты: Творческая деятельность
80%
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №8:Динго выяснил, что похитителем является пират Бабирусса. Недолго думая, он схватил пирата! Чтобы вывести его на чистую воду, шериф задаёт вопросы. Но Бабирусса ловко увиливает. Помоги Динго понять, какие черты характера своими ответами пытается показать пират.  Подбери к каждому высказыванию соответствующую черту характера. 1) Только не наказывайте меня! Обещайте, что не накажете меня! 2) Я признаю свою вину, это я похитил актрису. 3) Какое похищение? О чём вы? Я никого не похищал! Актриса сама приехала ко мне в гости на чай. 4) Я самый лучший актёр, я играю лучше всех. А) Честный Б) Самовлюблённый В) Трусливый Г) Лживый
Верно: ВАГБ
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
76%
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №8:К Динго обратился незнакомец, говоря по-испански. Шериф воспользовался компьютерным переводчиком, но в переводе отсутствуют некоторые слова.  Помоги Динго в места пропусков вставить подходящие по смыслу слова. В ..(1).. горах в деревушке живут индейцы. Они занимаются ..(2).. хозяйством и выращивают лам. Именно там прячутся ..(3).. разбойники. Я видел, как они похитили президента. Они были одеты в ..(4).. сапоги и ..(5).. шляпы.  Подбери к каждому пропуску под цифрой соответствующее слово под буквой. А) сельский Б) соломенный В) коварный Г) скалистый Д) резиновый
Верно: ГАВДБ
Аспекты: Творческая деятельность
75%
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №8:Динго решает добраться до дома Киви. Но адреса шериф не знает, он лишь помнит, что дом Киви расположен рядом с мостом среди больших деревьев.  Помоги Динго найти дом репортёра. А. Б. В. Г. Д. Отметь букву выбранного ответа.
Верно: Г
Аспекты: Творческая деятельность
78%
9-
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №9:Бабирусса не выдержал и признал свою вину.  Тяжело вздыхая, пират сказал фразу: Мне так стыдно, я словно свернулся до размеров комара.  Уставший за день Динго не понял, какой приём в предложении использовал Бабирусса. Помоги ему. СПРАВКА. Инверсия – необычная последовательность слов в предложении (например, поразила меня смелость его). Олицетворение – присвоение свойств живых существ объектам неживого мира (например, темнота подкралась, травы шепчут). Литота – намеренное преуменьшение (например, лошадь величиной с кошку).  Отметь букву выбранного ответа. А. Инверсия Б. Олицетворение В. Литота
Верно: В
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
65%
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №9:Шериф с Альпакой немедленно отправляются в горы к индейцам! Спрятавшись в кустах, шериф вдруг услышал голоса у одного из домов. Помоги понять, о чём говорят.  Сопоставь каждое высказывание с его речевым жанром. СПРАВКА. Просьба – мягкое обращение к кому-либо, призывающее исполнить желание. Приказ – жёсткое требование, призывающее исполнить желание. Угроза – запугивание, обещание причинить зло.  Подбери к каждому высказыванию под цифрой соответствующий жанр под буквой. 1) Именем закона я повелеваю вам отпустить меня! 2) Если вы меня не отпустите, вам будет плохо! 3) Пожалуйста, добрые бандиты, отпустите меня! 4) Я требую, чтобы меня немедленно освободили! 5) Отпустите меня немедленно, а не то у вас будут проблемы! А) просьба Б) приказ В) угроза
Верно: БВАБВ
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
82%
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №9:Киви извинился перед Динго за быстрый уход. Он рассказал, что ему часто присылают незнакомые рукописи. Шерифу нужно просмотреть их.  Помоги Динго определить, к какому жанру относится каждый отрывок. СПРАВКА. Проза подробно описывает события. В драматургии нет описания событий, действие строится из реплик персонажей, даются краткие пояснения.  Подбери к каждому отрывку под цифрой соответствующий жанр под буквой. 1) Слонёнок: Вчера мы с родителями ездили в парк аттракционов. Львёнок: Ух ты! Что вы там делали? 2) Стоя за кулисами, он сильно волновался. Ещё бы, это был его дебютный концерт. Что, если он забудет ноты? А вдруг сломается смычок или порвутся струны? 3) Вокруг меня была сплошная темнота. Но вдруг рядом со мной кто-то воскликнул: – А он тут откуда взялся? И тут кто-то из темноты ответил, что ничего не видел. 4) Розарио: Друзья мои, нам предстоит долгое путешествие. Мы полетим к Марсу! Антонио: Предлагаю сфотографироваться на память перед полётом. Звуки фотовспышек. Восторженные голоса. Смех. 5) Мама: Быстрее, мы опаздываем! Наш корабль вот-вот отплывёт. Папа: Ну что ты, у нас в запасе ещё 15 минут. Голос из громкоговорителя: Пассажирский лайнер отправляется с причала. А) Проза Б) Драматургия
Верно: БААББ
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
35%
10-
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №10:Пират отпустил актрису и извинился. В наказание шериф Динго поручил Бабируссе расклеить плакаты, которые демонстрируют фразу «В зависти нет ни проку, ни радости».  Найди такие плакаты.  А. Б. В. Г. Отметь две буквы выбранных ответов.
Верно: БГ
Аспекты: Творческая деятельность
68%
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №10:Динго не заметил, как к нему подкрались и схватили! Шерифа заперли в комнате с незнакомцем, похожим на Бизона. Динго должен убедиться, что это именно он.  В своей речи Бизон всегда использует один приём. речь Бизона: Кактус, пальма, агава. Солнце встаёт с Востока, улыбаясь лукаво, а приглядись — жестоко Определи название этого приёма. СПРАВКА. Аллитерация – повторение одинаковых согласных, сходных по звучанию с изображаемым в художественной речи: гром грохочет. Олицетворение – присвоение свойств живых существ объектам неживого мира. Гипербола – намеренное преувеличение. Литота – намеренное преуменьшение. Каламбур – приём, основанный на комическом использовании похожих по звучанию, но разных по значению слов. Отметь букву выбранного ответа. А. Аллитерация Б. Олицетворение В. Гипербола Г. Литота Д. Каламбур
Верно: Б
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
34%
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №10:Киви объяснил шерифу, что к рукописям есть рецензии. Возможно, они помогут Динго в поиске нужной.  Среди всех записей найди ту, которая является рецензией. СПРАВКА. Рецензия – это отзыв о каком-либо сочинении. Автор рецензии анализирует произведение и его сюжет, достоинства книги и её недостатки, а в конце – даёт оценку (положительную или отрицательную). Отметь букву выбранного ответа. А. Звёздные мечтатели. 2 том. 215 страниц. Твёрдый переплёт. Иллюстрации. Новое австралийское издательство. Б. И вновь автору удаётся удивить читателей. Роман читается на одном дыхании. Можно смело утверждать, что это лучшая новинка сезона. В. В марте в Японии состоится вручение ежегодной литературной премии «Ветка сакуры». Церемония пройдёт в Токио. Г. Нужно встретиться с Кенгуру и обсудить его новую книгу. Есть пара замечаний. Д. В прошлом году было издано 15 романов, 10 поэтических сборников и 5 пьес. Это на 18 % больше, чем в позапрошлом году. Однако 5 лет назад книг было издано на 20 % больше.
Верно: Б
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
61%
11--
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №11:Это действительно Бизон! Теперь Динго нужно понять, как выбраться отсюда. На одной из стен шериф заметил дощечки с надписями. Динго уже ни раз встречался с подобным и уверен, что это ключи от двери тайного хода! Чтобы дверь открылась, нужно вставить дощечку с надписью в верно подписанную ячейку.  У каждого текста под цифрами определи его тип. СПРАВКА. Портрет – описание внешности персонажа. Пейзаж – описание природы. Интерьер – описание внутреннего вида помещений. Подбери к каждому тексту под цифрой соответствующий тип под буквой. 1) Передо мной был каменистый берег бушующего моря с кипарисами и маленькими елями. 2) Комната была маленькая, но вся забита мебелью так, что шагу некуда было ступить. Чего здесь только не было! 3) Он был невысокого роста, маленький и худенький, как мальчишка. 4) Я вошёл в просторную залу. Здесь всё сияло блеском и великолепием. Стены были украшены лепниной. 5) Вокруг меня были заросли папоротников и лиан, настолько плотные, что солнечный свет не проникал. А) портрет Б) пейзаж В) интерьер
Верно: БВАВБ
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
72%
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №11:Шерифу удалось найти рукопись Утконоса! Оказывается, её прислали по почте. Но адрес на конверте очень трудно разобрать.  Помоги Динго понять, кто и откуда отправил рукопись.  Отправитель: ...(1)… писатель из Австралии Адрес: ...(2)… замок в глубине ...(3)… рощи, ...(4)… река на границе со …(5)… пустыней, Австралия  Подбери к каждому пропуску под цифрой соответствующее слово под буквой. А) бурный Б) каменный В) талантливый Г) кипарисовый Д) знойный
Верно: ВБГАД
Аспекты: Творческая деятельность
60%
12--
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №12:Потайной путь привёл в комнату, похожую на библиотеку! Все книги в ней являются сказками. Шериф заметил, что одна из сказок по жанру отличается от всех остальных.  Помоги Динго найти эту сказку. СПРАВКА. Волшебная сказка – это сказка, в которой происходят разные чудеса, часто герои такой сказки – мифические существа. Сказка о животных – это сказка, в которой главные герои – звери. Отметь букву выбранного ответа. А. Сказка посвящена находчивому крестьянину Тенали Рамакришна, который находит лампу с джинном и заставляет того исполнять все свои желания. Б. Это сказка о жадности и нужде и о том, что во всём необходимо соблюдать меру. Итак, однажды беззаботный маленький мышонок нашёл кокосовый орех. В. Из этой сказки вы узнаете о нерадивом Амаре, которому как-то раз повезло найти пещеру с сокровищами разбойников и стащить у них ковёр-самолёт. Г. В этой сказке повествуется о бедном мальчике, который нашёл в лесу антилопу, высекающую золотые монеты из-под копыт, и о жадном царе, который решил необычную антилопу отобрать. Д. Сказка о бедной старухе, у которой было шесть сыновей. Однажды она получила от колдуна шесть зёрнышек риса, которые исполняют любые желания. Сыновья решили украсть у неё рис, и вот что из этого вышло.
Верно: Б
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
54%
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №12:Это ведь адрес дома авантюриста Аноа! Шериф немедленно отправляется к нему. Аноа признался, что нашёл рукопись среди бумаг в библиотеке. Поэтому забрал её и решил выдать за свою. Динго хочет объяснить Аноа, почему чужое нельзя выдавать за своё.  Помоги ему подобрать жанр, который лучше всего для этого подойдёт. СПРАВКА. Прибаутка – забавная, остроумная, обычно рифмованная поговорка, Анекдот – небольшой смешной рассказ. Ода – торжественное стихотворение, посвящённое какому-то историческому событию. Притча – небольшой рассказ нравоучительного характера, родственный басне; содержит поучение в иносказательной форме. Былина – русская народная эпическая песня о богатырях. Отметь букву выбранного ответа. А. прибаутка Б. анекдот В. ода Г. притча Д. былина
Верно: Г
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
78%
13--
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №13:Внутри книги Динго обнаружил блокнот, в котором разбойники описывают все свои преступления! На одной из страниц Динго нашёл текст, озаглавленный как «путь на свободу». Но все предложения в нём явно перепутаны!  Помоги восстановить их правильный порядок. А) Открыть ставни и выбраться по приставной лестнице на свободу. Б) После этого подняться по лестнице и найти потайной люк на потолке. В) В зелёной комнате открыть третью дверь справа. Г) Когда он откроется, выбраться на чердак и найти западное окно. Д) Выйдя через неё, пройти по коридору прямо, затем направо. Введи в ответе верную последовательность букв.
Верно: ВДБГА
Аспекты: Творческая деятельность
48%
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №13:Чтобы исправить свой проступок, Аноа устроился работать в библиотеке. Там как раз готовят новую выставку книг. Динго вызвался показать, с чего следует начать.  Помоги шерифу определить тему для каждой обложки книги. 1) 2) 3) 4) 5) Подбери к каждой картинке под цифрой соответствующую тему под буквой. А) изобретения будущего Б) города будущего
Верно: АБАБА
Аспекты: Творческая деятельность
89%
14--
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №14:Шерифу и Бизону удалось выбраться незамеченными. Теперь осталось поймать разбойников! Динго умело расставляет ловушку, в которую попадает главарь. Это же Альпака! На все вопросы шерифа Альпака отвечает, используя каждый раз разные фольклорные жанры.  Помоги Динго разобраться, какие фольклорные жанры использует Альпака. СПРАВКА. Скороговорка – фраза, в которой сочетания звуков затрудняют быстрое произнесение слов. Потешка – это стишок, который рассказывается с целью развлечь малыша. Считалка – небольшой стишок, с помощью которого определяют, кто водит в игре. Подбери к каждому ответу Альпаки под цифрой соответствующий жанр под буквой. 1) Ах, водичка хороша! Хороша водичка! Искупаем малыша, Чтоб сияло личико! 2) В шалаше шуршит шелками Жёлтый дервиш из Алжира И, жонглируя ножами, Штуку кушает инжира. 3) Вышла мышка как-то раз Посмотреть, который час. Раз, два, три, четыре, Мышка дернула за гири. Вдруг раздался сильный звон. Выходи из круга вон. 4) Кукушка кукушонку купила капюшон. Надел кукушонок капюшон. Как в капюшоне он смешон! 5) Будут пальчики вставать, Наших деток одевать. Встали пальчики – ура! Одеваться нам пора. А) скороговорка Б) потешка В) считалка
Верно: БАВАБ
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
57%
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №14:Аноа очень нравится его новая работа.  Он решает отправить шерифу письмо с благодарностью: Тысяча благодарностей, шериф! Я сто лет не чувствовал себя так хорошо! Динго интересно, какой приём использовал Аноа в письме.  Помоги ему определить его. СПРАВКА. Литота – намеренное преуменьшение. Метафора – образное сравнение. Эпитет – образное определение. Олицетворение – изображение неодушевлённых предметов как живых существ. Гипербола – намеренное преувеличение.  Отметь букву выбранного ответа. А. литота Б. метафора В. эпитет Г. олицетворение Д. гипербола
Верно: Д
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
69%
15--
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №15:В благодарность за поимку разбойников и свою свободу Бизон хочет подарить Динго книгу. Шериф Динго очень любит фэнтези.  Какую книгу ему следует попросить в подарок? СПРАВКА. Фэнтези – это художественное произведение, герои которого – сказочные, мифические жители. Отметь букву выбранного ответа. А. Питер Гамильтон. Содружество. Колонизация людьми космоса идет вот уже четвёртую сотню лет... Открытие червоточин ускорило этот процесс и объединило людей, проживающих теперь уже на многих планетах, в Содружество... Но ничто не длится вечно... Б. Роберт Маккаммон. Мэтью Корбетт. Действие происходит в XVIII веке в североамериканских колониях. Мэтью от природы наделен страстью к чтению и неуёмным любопытством. Он начинает проводить расследования сложных и таинственных дел. В. Джеральд Даррелл. Три билета до Эдвенчер. В этой книжке рассказывается о путешествии в Британскую Гвиану. По заказу нескольких английских зоопарков я отправился добывать птиц, зверей и рыб, обитающих в этом уголке Южной Америки. Г. Маркус Хайц. Повелитель гномов. Спокойная жизнь Потаённой страны нарушена! Раньше эльфы, гномы и люди жили в мире. Но из Тёмных Земель сюда прорвалось Зло. Только настоящий герой может спасти страну. Д. Алексей Толстой. Пётр I. Первая часть романа даёт читателю нестандартное видение великого реформатора — взбалмошного, балованного ребёнка. Также автор рисует широкую панораму народной жизни: и низовое сословие, и бояре, и служивое дворянство.
Верно: Г
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
63%
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №15:Аноа так вдохновила его новая работа, что он решил сам создать рукопись. Он спросил у шерифа совета, как её можно озаглавить.  Прочитай описание рукописи и помоги Динго выбрать лучший вариант.  В прошлом году я впервые был за границей. Я посетил Грецию и теперь хочу описать свою поездку в занимательных историях. Я очень люблю греческие мифы и легенды и постараюсь как можно лучше отразить их атмосферу. Для этого я посетил все главные достопримечательности, которые с ними связаны.   Отметь букву выбранного ответа. А. Мифы и легенды американских индейцев. Б. Собираем чемодан в поездку по Греции. В. Каникулы в Греции: лучшие пляжи. Г. Путевые заметки опытного туриста. Д. Путешествие в страну древних легенд.
Верно: Д
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
70%
Информатика
1 класс2 класс3 класс4 класс
1
Информатика, 1 класс, вопрос №1:Малыши матушки Кволл заболели! Доктор Коала должен незамедлительно отправиться к ним. Стань помощником доктора и вылечи кволлят. Коала должен взять с собой несколько медицинских книг, в которых есть описания болезней. В каком разделе библиотеки могут находиться нужные ему книги?  Обведи букву выбранного ответа. А. Компьютеры Б. Развлечения В. Истории в картинках Г. Медицина
Верно: Г
Аспекты: Поиск информации
93%
Информатика, 2 класс, вопрос №1:Копии медицинских карт хранятся у Коалы в компьютере. Но пароль от компьютера доктор постоянно забывает. Поэтому он спрятал листочек с ним среди баночек с лекарствами. У Коалы целая полка лекарств. Доктор попытался в них разобраться. Какие выводы ему удалось сделать верно? Обведи ДВЕ буквы выбранных ответов. А. На верхней полке баночек меньше, чем на нижней. Б. Две банки на нижней полке лежат. В. Первая банка на верхней полке лежит. Г. Всего на полках находится 15 банок с лекарствами.
Верно: БГ
Аспекты: Объекты
67%
Информатика, 3 класс, вопрос №1:Коала включил компьютер, но он оказался под паролем. Коала никак не может набрать кодовое слово. Помоги ему.  Начни составлять слово с буквы в закрашенной клетке. - от закрашенной буквы 1 клетка влево - 1 клетка вниз - 1 клетка по диагонали «вправо-вниз» - 1 клетка влево - 1 клетка вниз - 1 клетка влево - 1 клетка вверх   В поле для ответа впиши полученное слово.
Верно: БОЛЬНИЦА
Аспекты: Объекты
87%
Информатика, 4 класс, вопрос №1:Коала решил сделать Интернет-сайт своей больницы. Но он совершенно не разбирается в вопросах программирования. Отправляйся к Коале и помоги ему создать сайт. Старый компьютер Коалы давно сломался. Поэтому Коала попросил помощи у друга. Чтобы добраться до дома друга, Коала вышел из дома, дошёл до остановки на улице Сказочная опушка, сел на автобус до окраины города Перт, затем сел на электричку до станции Птичья Гавань, а оттуда уже шёл пешком до дома друга.  Какую последовательность действий должен будет выполнить Коала, чтобы добраться обратно домой? А) Дойти пешком до станции Птичья Гавань. Б) Сесть на автобус до улицы Сказочная опушка. В) Выйти из дома друга. Г) Сесть на электричку до окраины города Перт. Д) Дойти до своего дома. В поле для ответа запиши верную последовательность букв.
Верно: ВАГБД
Аспекты: Применение моделей для решения задач
67%
2
Информатика, 1 класс, вопрос №2:Без медицинского чемоданчика Коала не может отправиться к кволлятам. Помоги доктору собрать его. Для этого нужно пройти все комнаты больницы по одному разу. Переходить из комнаты в комнату можно только по коридорам, отмеченным линиями. Свой путь Коала начёт в своём кабинете, а закончит в приёмной. В какой последовательности он посетит каждую комнату? А) библиотека Б) медицинские карты В) хранилище лекарств Г) перевязочная В ответе запиши верную последовательность букв.
Верно: БАВГ
Аспекты: Объекты
74%
Информатика, 2 класс, вопрос №2:Коала нашёл листочек с паролем. Но запись на нём почти вся стёрлась. Рассмотри и выполни алгоритм составления пароля.  Какое слово получилось в конце?
Верно: ДОКТОР
Аспекты: Алгоритмы
91%
Информатика, 3 класс, вопрос №2:Коала волнуется, что может что-то забыть. Поэтому он составил план работы на день. Помоги определить, какой пункт он забыл указать.  Какое действие должно выполняться вместо знака «?».  Отметь выбранный ответ. А. Составь план на завтра Б. Допиши пункт в план В. Выполни пункт плана Г. Проверь выполненное дело Д. Закрой план
Верно: В
Аспекты: Алгоритмы
43%
Информатика, 4 класс, вопрос №2:Вся техника у друга хранится в подвале. Но он так заработался, что забыл пароль от двери в подвал. Рассмотри картинки.  Какую последовательность действий нужно выполнить, чтобы подобрать код?  Отметь выбранный ответ.
Верно: Д
Аспекты: Алгоритмы
77%
3
Информатика, 1 класс, вопрос №3:Коала ни разу не был в доме матушки Кволл, поэтому боится заблудиться. Помоги определить, по какому адресу расположен дом матушки Кволл. Обведи букву выбранного ответа. А. Сказочная Австралия, ул. Тепличная, дом матушки Кволл. Б. Сказочная Австралия, ул. Светлая, больница доктора Коалы. В. Сказочная Австралия, ул. Светлая, дом матушки Кволл.
Верно: В
Аспекты: Объекты
77%
Информатика, 2 класс, вопрос №3:конец компьютер включён! Все медицинские карты сохранены в формате текстовых документов. Найди строку, где написаны ТОЛЬКО текстовые документы.  Отметь выбранный ответ. СПРАВКА. Форматы файлов: .mp3 .aif .wma – аудиофайлы .doc .docх .txt – текстовые документы .jpg .bmp – фотографии и изображения
Верно: Д
Аспекты: Знакомство с компьютером
78%
Информатика, 3 класс, вопрос №3:В первую очередь он хочет украсить стены красивыми плакатами. Он нарисовал их в программе на компьютере. При этом Коала сначала выбрал цвет. Но рисунок оказался слишком мелким, поэтому он увеличил его. После этого он стёр лишние детали рисунка. Каким набором инструментов воспользовался Коала?  Отметь выбранный ответ.  А. Текст, палитра, перемещение. Б. Палитра, масштаб, ластик. В. Ластик, текст, обрезка. Г. Карандаш, ластик, обрезка. Д. Карандаш, обрезка, текст.
Верно: Б
Аспекты: Знакомство с компьютером
67%
Информатика, 4 класс, вопрос №3:К обеду счастливый Коала вернулся домой с коробками компьютерных устройств. Рассмотри содержимое коробок.  Какой набор пригоден для работы компьютера? Отметь выбранный ответ. СПРАВКА. Минимальный состав компьютера: - монитор - системный блок - клавиатура - мышь
Верно: Д
Аспекты: Знакомство с компьютером
78%
4
Информатика, 1 класс, вопрос №4:От волнения за малышей, матушка Кволл всё время ходит по комнате. Коала заметил, что она передвигается по плиткам. За всё время Кволл прошла по плиткам путь, напоминающий прямоугольник.  Какой путь проделала Кволл?  Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Алгоритмы
82%
Информатика, 2 класс, вопрос №4:Карты найдены! Чтобы не запутаться в них, Коала решил сохранить некоторые карты в папке с названием «СЕГОДНЯ». Помоги ему создать эту папку.  К каждому пункту под цифрой подбери словесное описание под буквой. А) Выделить имя папки Б) Переименовать «Новую папку» в «СЕГОДНЯ» В) Правой кнопкой мыши нажать на рабочий стол и выбрать в выпадающем меню кнопку «Создать» Г) В появившемся меню выбрать кнопку «Папка»
Верно: ВГАБ
Аспекты: Знакомство с компьютером
51%
Информатика, 3 класс, вопрос №4:Рисунки для плакатов готовы. Осталось их распечатать. Коале нужно найти носители, на которые можно записать графическую информацию. Какие из найденных предметов ему подойдут?  Отметь два выбранных ответа.
Верно: АГ
Аспекты: Поиск информации
67%
Информатика, 4 класс, вопрос №4:Коала решил найти себе помощника. Для этого он печатает объявление. Ему нужно выделить и скопировать несколько строк текста из одного документа, а затем вставить их в новый документ. Какими кнопками ему нужно воспользоваться? Обведи две буквы выбранных ответов. А. Ctrl и Delete Б. Ctrl и V В. Ctrl и Z Г. Ctrl и C Д. Ctrl и Backspace
Верно: БГ
Аспекты: Знакомство с компьютером
61%
5
Информатика, 1 класс, вопрос №5:Матушка Кволл рассказала, чем питались малыши. Коала всё записал в карточки. 1) Лолли кушал кашу 3 раза  2) Тик кушал пиццу 1 раз 3) Тиви кушал пиццу больше 1 раза 4) Тэй кушал кашу 1 раз  Все карточки надо разложить по трём папкам: А) Папка А – если кволлёнок кушал НЕ пиццу и БОЛЬШЕ 1 раза Б) Папка Б – если кволлёнок кушал любую еду только 1 раз В) Папка В – если кволлёнок кушал пиццу БОЛЬШЕ 1 раза Сопоставь номер карточки с папкой, в которую её нужно положить.
Верно: АБВБ
Аспекты: Логические рассуждения
60%
Информатика, 2 класс, вопрос №5:Всем сегодняшним пациентам Коала пишет сообщение:  Не опаздывайте на приём!   Определи информационный объём данного сообщения. Отметь выбранный ответ. СПРАВКА. Информационный объём текста равен количеству символов. Символы – это буквы, цифры, пробелы, знаки пунктуации.
Верно: В
Аспекты: Поиск информации
62%
Информатика, 3 класс, вопрос №5:Пока готовятся плакаты, Коала занялся подбором техники. Он составил список нужных приборов.  Помоги указать назначение выбранный устройств. А) Просмотр видео и телевизионных программ Б) Обмен голосовыми сообщениями В) Видеонаблюдение за помещением на расстоянии  Г) Съёмка фото- и видеоматериала Д) Копирование и печать документов Сопоставь устройство, с его выполняемой функцией.
Верно: АВДБГ
Аспекты: Знакомство с компьютером
83%
Информатика, 4 класс, вопрос №5:На объявление Коалы откликнулось 8 зверей. Среди них оказалось 5 зверей с острыми клыками и звери с рогами. А также среди них было 2 зверя и с рогами, и с клыками одновременно.  Какая из схем правильно отображает данную информацию? Отметь выбранный ответ. СПРАВКА.
Верно: В
Аспекты: Объекты
66%
6
Информатика, 1 класс, вопрос №6:Коале кажется, что кволлята притворяются больными. Он должен проверить свою догадку. Он притворился, что звонит в больницу. Для этого он открыл сумку, достал телефон, набрал номер телефона, нажал клавишу вызова и поднёс телефон к уху. После звонка Коале нужно проделать эти действия в обратном порядке. Помоги ему. В каком порядке он будет выполнять действия после телефонного разговора? Обведи букву выбранного ответа. А. отстранить трубку телефона от уха, нажать клавишу сброса звонка, убрать телефон в сумку. Б. отстранить трубку телефона от уха, убрать телефон в сумку, нажать клавишу сброса звонка. В. убрать телефон в сумку, отстранить трубку телефона от уха, нажать клавишу сброса звонка.
Верно: А
Аспекты: Применение моделей для решения задач
82%
Информатика, 2 класс, вопрос №6:Коала закончил работу в компьютере. Но боится, что если выключит компьютер, то все данные исчезнут. Какая из перечисленных команд поможет Коале в любой момент продолжить работу на компьютере? Обведи букву выбранного ответа. А. завершение работы Б. спящий режим В. режим гибернации Г. перезагрузка СПРАВКА. Завершение работы – процесс, при котором компьютер выключается полностью. Спящий режим – режим, при котором потребляется мало электроэнергии. А компьютер уходит на режим, при котором можно мгновенно вернуться к работе на том этапе, на котором она была приостановлена. Режим гибернации – режим, при котором потребляется очень мало электроэнергии. Этот режим был разработан специально для ноутбуков. Перезагрузка – процесс, при котором компьютер полностью очищает содержимое оперативной памяти и возобновляет свою работу заново.
Верно: Б
Аспекты: Знакомство с компьютером
77%
Информатика, 3 класс, вопрос №6:Коала решил заказать всю технику по Интернету. Но он никогда не делал этого раньше.  Рассмотри рисунок с указанием порядка действий. В какой последовательности нужно выполнить следующие действия: А) Введи в поисковую строку «приборы» Б) Нажми кнопку «Найти» В) Открой поисковую систему «ЯндексМаркет» Г) Выбери раздел «Электронника» Д) Выбери нужный вид электронники В поле для ответа запиши верную последовательность букв.
Верно: ВАБГД
Аспекты: Поиск информации
66%
Информатика, 4 класс, вопрос №6:Новым помощником оказался Бабирусса. Он всё время рассуждает вслух: Большинство сайтов имеют красивый дизайн. Некоторые сайты не имеют дизайна. Если сайт не имеет дизайн, то это плохой сайт. Какие выводы можно сделать из слов Бабируссы? Отметь два выбранных ответа. А. Если сайт не имеет красивый дизайн, значит это вовсе не сайт. Б. Если сайт имеет красивый дизайн, значит он плохой. В. Сайты не могут быть плохими. Г. Хорошие сайты имеют дизайн. Д. Не все сайты имеют красивый дизайн.
Верно: ГД
Аспекты: Логические рассуждения
57%
7
Информатика, 1 класс, вопрос №7:Малыши испугались, что их заберут в больницу. Они тут же признались, что притворились больными. Так они хотели побольше поиграть в компьютер. Они показали Коале свой компьютер, но запутались в рассказе. Помоги Коале помочь малышам сказать всё правильно. Определи, из чего состоит каждый предмет. 1) Клавиатура 2) Компьютерная мышь 3) Компьютер Колесо прокрутки, две кнопки. Системный блок, монитор. Клавиши с буквами и цифрами. Сопоставь предмет с тем, из чего он состоит.
Верно: ВАБ
Аспекты: Знакомство с компьютером
81%
Информатика, 2 класс, вопрос №7:Чтобы организовать очередь среди пациентов, Коала хочет выдавать зверям талончики с номерами. Ему нужно решить, каким способом лучше всего написать все номера.  Сопоставь каждый способ написания номера с его видом данных. Вид данных: А) Графические данные Б) Текстовые данные В) Числовые данные
Верно: БВАА
Аспекты: Знакомство с компьютером
42%
Информатика, 3 класс, вопрос №7:Для подтверждения заказа нужно ввести кодовое слово. Изучи таблицу и вычисли с помощью подсказок, какое слово является кодовым? Подсказка:  - ячейка (3,2), слово (3), буква (4) - ячейка (3,1), слово (1), буква (2) - ячейка (2,2), слово (1), буква (3) - ячейка (1,1), слово (3), буква (6) - ячейка (1,2), слово (1), буква (3) - ячейка (3,1), слово (2), буква (4) В поле для ответа запиши полученное слово.
Верно: пароль
Аспекты: Объекты
72%
Информатика, 4 класс, вопрос №7:На сайте нужны фотографии больницы. У Коалы где-то есть несколько таких фотографий. Помоги найти их.  Что нужно записать в строке поиска, если нужно найти все фотографии на компьютере?  Отметь выбранный ответ. СПРАВКА. Файлы-изображения обычно имеют формат jpg. Формат помогает компьютеру определить тип данных, записанных в файле. Формат файла обычно указывается в его имени после точки (например: .mp3) «?» в имени файла используется для замены одного любого символа «*» в имени файла используется вместо любого количества любых символов Если необходим поиск файлов, формат которых известен, то знаки «?» и «*» необходимо писать в имени файла.
Верно: Б
Аспекты: Поиск информации
45%
8
Информатика, 1 класс, вопрос №8:На прощание Коала хочет оставить кволлятам памятку по работе с компьютером. Но в ней есть ошибка. Какой пункт правила нужно из памятки убрать? Обведи букву выбранного ответа. А. За компьютером нельзя есть и пить. Б. За компьютером нужно работать с мокрыми руками. В. Сидя за компьютером, нужно обязательно делать перерывы.
Верно: Б
Аспекты: Знакомство с компьютером
65%
Информатика, 2 класс, вопрос №8:Поступил срочный вызов! Одному из малышей матушки Кволл нужна помощь. Доктор Коала немедленно отправляется в дом матушки Кволл. Но он не успел записать её адрес. Он лишь помнит, что номер её дома не является чётным числом. В номере дома матушки Кволл две цифры. Если в номере дома есть цифра 3, то это дом Коалы. Помоги определить, по какому адресу живёт Кволл.  Отметь выбранный ответ. А. ул. Тепличная, дом 4 Б. ул. Тепличная, дом 13 В. ул. Тепличная, дом 5 Г. ул. Тепличная, дом 21
Верно: Б
Аспекты: Логические рассуждения
51%
Информатика, 3 класс, вопрос №8:Выбирая технику, Коала долго сидел за компьютером. Он знает, что нужно передохнуть и сделать упражнения для глаз. Какие упражнения ему подойдут? Отметь два выбранных ответа. А. Посмотри на кончик носа, затем вдаль. Б. Смени вид деятельности, посмотри телевизор. В. Выполни круговые движения головой. Г. Сделай вращательные движения плечами сначала назад, а потом вперёд. Д. Выполни движение глазами вверх-вниз.
Верно: АД
Аспекты: Знакомство с компьютером
75%
Информатика, 4 класс, вопрос №8:Фотографий оказалось слишком мало. Но Коала вспомнил, что ему присылали фотографии больницы ему на e-mail! Однако Коала так давно не пользовался электронной почтой, что забыл к ней пароль. Доктор сумел вспомнить, что согласных букв в пароле больше, чем гласных и второй слог начинается на «Р». При этом Коала знает, что в слове не должны встречаться буквы «Д» и «М». Помоги ему вспомнить пароль. Отметь выбранный ответ.
Верно: Г
Аспекты: Логические рассуждения
74%
9-
Информатика, 2 класс, вопрос №9:Коале нужно выбрать транспорт, на котором он сможет добраться до дома Кволл. Он нашёл схему. Но одна ячейка в ней пропущена. Определи, какое название имеет пропущенная ячейка. Отметь выбранный ответ. А. подземный Б. воздушный В. железнодорожный Г. морской
Верно: В
Аспекты: Объекты
76%
Информатика, 3 класс, вопрос №9:Коале доставили технику, но это совсем не то! Доктору срочно нужно связаться с доставщиком. Коала пытается вспомнить его имя. Оно начинается на согласную букву. При этом букв «и» и «а» в имени одинаковое количество. Помоги Коале определить, как могут звать доставщика. Отметь два выбранных ответа. А. Касилиса Б. Арианид В. Нестор Г. Лилиана Д. Аделя
Верно: АГ
Аспекты: Логические рассуждения
60%
Информатика, 4 класс, вопрос №9:Пароль успешно восстановлен! Коала смог найти фотографии. Но названия файлов перепутанны. Помоги Коале правильно назвать первую фотографию, чтобы остальные он мог называть, следуя примеру. На первой фотографии изображён доктор Коала с президентом Утконосом. Обведи букву выбранного ответа. А. Доктор.jpg Г. Президент Утконос в больнице.jpg Б. Совместное фото.jpg Д. Доктор и Утконос.jpg В. Доктор Коала и президент Утконос.jpg
Верно: В
Аспекты: Поиск информации
74%
10-
Информатика, 2 класс, вопрос №10:Коала добрался до дома Кволл. Оказалось, кволлёнок играл в саду и нечаянно угодил лапой в ловушку. Коала намерен пробраться к кволлёнку и выручить его. Однако он опасается и сам попасть в ловушки. Помоги Коале найти безопасный маршрут. Выбери последовательность команд, которая поможет ему добраться до кволлёнка. Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Алгоритмы
53%
Информатика, 3 класс, вопрос №10:Коале удалось узнать где находится доставщик. Доктор должен поспешить к нему. Определи, на какую улицу нужно ехать Коале. Обведи букву выбранного ответа. А. Северный район, ул. Центральная Б. Южный район, ул. Ленина В. Южный район, ул. Свободы Г. Южный район, ул. Центральная Д. Северный район, ул. Ленина
Верно: Д
Аспекты: Объекты
80%
Информатика, 4 класс, вопрос №10:Пока Коала возился с фотографиями, у Бабируссы появилась интересная идея. Он предложил сделать из фото врачей больницы коллаж, и поместить его на главную страницу сайта. Для этого нужно выделять фотографии врачей и копировать их на общее фото, до тех пор, пока на общем фото не окажутся изображения всех врачей. Выбери правильный алгоритм (блок-схему) действий.  Отметь выбранный ответ.
Верно: Б
Аспекты: Алгоритмы
48%
11--
Информатика, 3 класс, вопрос №11:Сейчас доставщик у матушки Кволл. Но вот незадача, Коала не знает дома матушки Кволл. На улице дома расположены по цветовому порядку: - Дома на улице идут по цветовому порядку красный-жёлтый-зелёный-синий. - Кволл живёт в жёлтом доме. - Дом Аноа самый дальний от дома Кволл - Эму не живёт в зелёном доме.   Найди верные утверждения. Отметь два выбранных ответа. А. Аноа живёт в синем доме. Б. Дом Эму синий. В. Шалашник живёт в красном доме. Г. Шалашник живёт через дом от Аноа. Д. Кволл и Аноа соседи Шалашника
Верно: АД
Аспекты: Логические рассуждения
45%
Информатика, 4 класс, вопрос №11:Сайт почти готов! Но Коала заметил, что не хватает фона. Если это тёмный фон, то на нём должны быть только горизонтальные линии. Если на фоне будет эмблема больницы, то ткань должна быть светлой. Если ткань светлая, то на ней должны быть вертикальные полосы. Помоги определить, какая картинка подойдёт Коале для фона.
Верно: Г
Аспекты: Логические рассуждения
75%
12--
Информатика, 3 класс, вопрос №12:Коала нашел доставщика! Он действительно перепутал коробки. Теперь нужно найти коробку с фотокамерой Коалы. - Если коробка белая, то в нём лежит устройство для записи видео и фото. - Если коробка без рисунка, то у устройства есть возможность выйти в интернет. В какой коробке лежит фотокамера Коалы? Отметь выбранный ответ.
Верно: А
Аспекты: Логические рассуждения
56%
Информатика, 4 класс, вопрос №12:Коала боится забыть, где в его компьютере лежит папка с материалами сайта.  Помоги Коале удобно назвать каталог с сайтом и вложенными в него папками. Отметь выбранный ответ.
Верно: Б
Аспекты: Знакомство с компьютером
64%
13--
Информатика, 3 класс, вопрос №13:Получив нужную коробку, Коала должен вернуться обратно. Но вдруг он понял, что не знает, как добраться до больницы. До матушки Кволл он добирался следующим маршрутом: Из больницы Коала отправился к доставщику. По пути заскочил в аптеку, купить некоторые лекарства. После аптеки он дошёл до библиотеки и, пройдя мимо банка, свернул в парк.   Чтобы не заблудиться, Коала должен идти в строго обратном порядке. Определи, в каком порядке он будет проходить следующие объекты: А) аптека Б) библиотека В) банк Г) больница Д) парк В поле для ответа запиши верную последовательность букв. 
Верно: ДВБАГ
Аспекты: Применение моделей для решения задач
63%
Информатика, 4 класс, вопрос №13:Сайт готов! Теперь нужно опубликовать сайт в сеть Интернет. Для этого нужно придумать имя сайта. Выбери подходящее название.  А. dok.ru Б. dok.at В. au.Australia Г. dok.au Д. koala.ru Отметь выбранный ответ. СПРАВКА. Имена сайтов пишутся латинскими буквами. Имя состоит из нескольких частей, которые разделяются точками. Сначала пишется основное название сайта, потом – сокращённое название страны. Примеры сокращений названий стран: .ru – Россия          .at – Австрия           .us – США                .au – Австралия
Верно: Г
Аспекты: Поиск информации
46%
14--
Информатика, 3 класс, вопрос №14:К вечеру Коала вернулся в больницу. За весь день он так устал, что хочет заняться чем-нибудь, что невозможно сделать с помощью Интернета. Помоги Коале подобрать такие занятия. Отметь два выбранных ответа. А. Поиграть в тетрис Б. Почитать книгу В. Купить билет на поезд Г. Погулять в парке Д. Приготовить пирог
Верно: ГД
Аспекты: Знакомство с компьютером
37%
Информатика, 4 класс, вопрос №14:Бабирусса в восторге от проделанной работы! Оказывается, он недавно покончил с пиратством. А теперь живёт мирной жизнью, подыскивая себе работу по душе. Вот только в речи Бабируссы до сих пор проскальзывает пиратская манера говорить обратными высказываниями, да ещё и с ошибками! Помоги Коале поправить речь Бабируссы.  Найди пары прямых и обратных высказываний, которые были составлены с ОШИБКАМИ. Отметь два выбранных ответа.
Верно: БВ
Аспекты: Применение моделей для решения задач
38%
15--
Информатика, 3 класс, вопрос №15:День открытия комнаты отдыха настал! Коала взволнован и хочет, чтобы как можно больше зверей узнали об этом. Для этого он придумал развесить объявления на досках объявления. Коала подготовил алгоритм действий. Рассмотри его. Сколько объявлений Коала расклеит?    В поле для ответа впиши только число.
Верно: 6
Аспекты: Алгоритмы
40%
Информатика, 4 класс, вопрос №15:Коале и самому понравилось работать с Бабируссой. В благодарность он решил научить Бабируссу создавать рисунки в графическом редакторе Paint. Помоги Коале рассказать, какие значки для чего используются. Сопоставь значок с его предназначением. СПРАВКА. Для редактирования рисунка используют инструменты выделения, ластик, масштаб. Для создания рисунка используют остальные инструменты.
Верно: ББААБ
Аспекты: Знакомство с компьютером
52%
Английский язык
1 класс2 класс3 класс4 класс
1
Английский язык, 1 класс, вопрос №1:В Сказочной Австралии проводятся международные спортивные соревнования. Наверняка, приедет много иностранцев. Цветочница Ехидна хочет подготовить свой магазин к приезду иностранных гостей. Она просит тебя стать её личным переводчиком. В первую очередь Ехидна решила подготовить приветственный плакат на английском языке. Она нашла описание слова. Помоги Ехидне правильно записать слово по описанию.  1 буква этого слова стоит в английском алфавите между буквами G и I. 2 буква слова – пятая буква английского алфавита. 3 буква слова стоит в английском алфавите перед буквой M. 4 буква слова тоже стоит в английском алфавите перед буквой M. 5 буква слова стоит в английском алфавите после буквы N. В ответе запиши полученное слово.  СПРАВКА. Английский алфавит: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
Верно: HELLO
Аспекты: Орфография. Фонетика. Графика, Письмо
79%
Английский язык, 2 класс, вопрос №1:Цветочница Ехидна летит на конференцию садоводов в Великобританию! Там соберутся звери со всего мира, и Ехидна не исключение! Однако она плохо знает английский язык. Ехидна просит тебя отправиться с ней в качестве переводчика. Ехидне нужно позвонить организаторам конференции и подтвердить своё участие. Помоги Ехидне правильно набрать номер телефона. TWO – SIX – SEVEN – ONE – FIVE – NINE – THREE В ответе запиши только номер. СПРАВКА. Английские числа в порядке возрастания от 1 до 10: one; two; three; four; five; six; seven; eight; nine; ten.
Верно: 2671593
Аспекты: Компенсаторная компетентность, Говорение
73%
Английский язык, 3 класс, вопрос №1:Ехидна собирает чемодан, ведь завтра она улетает в Лондон к своей подруге Китти. Ехидна впервые будет в Лондоне и ничего о нём не знает. К тому же, она плохо знает английский язык. Отправляйся вместе с Ехидной в качестве переводчика.Самолёт удачно приземлился в Лондоне. В самом аэропорту Ехидну должна встретить подруга Китти. Она обещала стоять с плакатом, на котором изображено традиционное в Англии рождественское растение. Помоги Ехидне найти нужный плакат. Rose Lily Maple Cherry-tree Heather Chrysanthemum Mistletoe Badyan Запиши в ответе слово с плаката на английском языке. СПРАВКА. Украшать дом на Рождество живыми цветами — устоявшаяся вековая традиция. Одно из популярных растений — Омела белая. В канун Рождества веточками омелы украшают вход в дом, декорируют рождественские венки и используют в сервировке праздничного стола. Но чаще всего букетики из омелы подвешивают под потолок.
Верно: MISTLETOE
Аспекты: Лингвострановедение, Письмо
65%
Английский язык, 4 класс, вопрос №1:Однажды Ехидна обнаружила в своём почтовом ящике конверт. В нём были письмо и билет в Ирландию. Все слова в письме написаны на английском языке. Ехидна очень хочет узнать, кто отправитель письма. Вот только Ехидна плохо знает английский язык. Поэтому ей понадобится твоя помощь. Ехидна внимательно изучает письмо. Может быть, в нём что-то сказано об отправителе. Let this journey LEAD you to new discoveries! Ехидна начала переводить письмо. Он нашла в словаре одно слово и пять разных переводов к нему. Найди верный перевод выделенного слова.  Отметь букву выбранного ответа. А. Свинец Б. Пример В. Канал Г. Привести Д. Быть первым Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: Г
Аспекты: Компенсаторная компетентность, Чтение
60%
2
Английский язык, 1 класс, вопрос №2:Цветочница закончила вешать плакат, когда в магазин зашёл первый посетитель. Ехидна хочет назвать своё имя и поприветствовать гостя. Помоги ей поставить глагол to be в правильной форме.  Отметь букву выбранного ответа. А. are Б. В.
Верно: В
Аспекты: Грамматика, Говорение
75%
Английский язык, 2 класс, вопрос №2:По телефону Ехидне сообщили данные о мероприятии. Цветочница решила записать их в блокнот, но в спешке Ехидна запуталась. Помоги ей. Сопоставь слова из первого столбца с подходящими к ним данными. Country Place Date Time 6 p.m. Great Britain The Lost Gardens of Heligan  16th March Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: БВГА
Аспекты: Компенсаторная компетентность, Чтение
65%
Английский язык, 3 класс, вопрос №2:Ехидна подошла к девочке с нужным плакатом. Как же она была удивлена, когда увидела не Китти. Это была Молли, сестра Китти. Она вызвалась встретить Ехидну, потому что Китти задержалась на работе в университете. Молли сказала, где именно будет ждать сестра. Только Ехидна не расслышала предлог в предложении. Какой предлог точно не мог быть использован?  Отметь букву выбранного ответа. СПРАВКА.
Верно: А
Аспекты: Лексика, Говорение
56%
Английский язык, 4 класс, вопрос №2:Таинственный отправитель приглашает Ехидну в Ирландию. Надо лететь! Ехидна собрала чемодан и поехала в аэропорт. В аэропорту она не может найти билет. Ехидна помнит, что на нём было изображено национальное блюдо Ирландии. Помоги найти билет по картинке. Pizza Taco Hot Dog Cadal Pelmeni Sushi Pasta Hamburger Запиши в ответе слово с билета на английском языке. СПРАВКА. Национальная кухня Ирландии сытная и несколько грубоватая. Набор блюд в Ирландии довольно простой, состоит, в основном, из мяса, сыра, морепродуктов и картофеля. Несмотря на простоту она очень любима ирландцами.
Верно: CADAL
Аспекты: Лексика, Письмо
70%
3
Английский язык, 1 класс, вопрос №3:Гость оказался медведем Гризли из Канады. Гризли попросил Ехидну подготовить три букета из разных цветов. Каждый букет должен находится в определённой коробке.  Определи, в какую коробку нужно положить каждый букет. А Б В Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: АВБ
Аспекты: Лексика, Чтение
75%
Английский язык, 2 класс, вопрос №3:На следующий день счастливая Ехидна прилетела в Великобританию. Вот незадача! Она совершенно не знает, как добраться до места проведения конференции. К Ехидне подошёл полицейский и предложил свою помощь. Помоги цветочнице правильно задать вопрос. Отметь букву выбранного ответа. А. Can Б. Could В. Would Г. Must СПРАВКА: Просьбу можно выразить глаголами can, could, would, will. Can – неформальное обращение. Звучит менее вежливо, чем Could или Would. Could – обращение к уважаемому или незнакомому человеку (например, к учителю) Would – вы заранее знаете, что человек выполнит просьбу (например, передать соль) Must – приказ, команда. Это слово следует употреблять осторожно.
Верно: Б
Аспекты: Грамматика, Говорение
59%
Английский язык, 3 класс, вопрос №3:Ехидне предстоит пройти через весь Лондон до университета, где находится Китти. Ехидна не знает, в каком направлении ей идти.  Помоги Ехидне правильно задать вопрос о том, где находится университет.  Отметь букву выбранного ответа. СПРАВКА. При составлении специальных вопросов в английском языке после вопросительного слова ставится вспомогательный глагол, затем подлежащее. Примеры вопросительных слов: what – что, when – когда, why – почему, how – как. Примеры вспомогательных глаголов: to be (am, is, are). Примеры специальных вопросительных предложений: Where is your home? What is your name?
Верно: Б
Аспекты: Грамматика, Говорение
76%
Английский язык, 4 класс, вопрос №3:Ехидна прибывает в Ирландию. До встречи с отправителем письма ещё целый день. Поэтому она покупает карту и отмечает на ней места, которые она хочет посетить. Помоги Ехидне спланировать маршрут. Расставь предложения в порядке следования по карте. А) Follow the path to the central «Spire of Dublin». Б) Visit a shore of Northern Ireland. В) Send a signal to the ships from the lighthouse. Г) Learn the signs of the magic circle. Д) Visit the tops of the towers in the mysterious castle. Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: БАВГД
Аспекты: Лингвострановедение, Чтение
28%
4
Английский язык, 1 класс, вопрос №4:Гризли понравились букеты Ехидны. Гризли спрашивает её, сможет ли Ехидна помочь с украшением кафе для проведения его дня рождения. Ехидна обрадовалась такой возможности. Помоги ей. Подбери верный ответ на вопрос Гризли. Отметь букву выбранного ответа. Для перевода незнакомых фраз воспользуйся словарём в конце теста. А. GOOD LUCK! Б. WITH PLEASURE! В. WELCOME!
Верно: Б
Аспекты: Говорение, Чтение
72%
Английский язык, 2 класс, вопрос №4:Полицейский проводил Ехидну до карты с маршрутами автобусов. Определи, каким маршрутом Цветочница сможет добраться из аэропорта в Gardens за полчаса.  Маршрут «Optimum» «Long» «Quick» «Comfortable» Время в пути 30 min 40 min 50 min 30 min ИЗ airport airport airport airport ДО Gardens Gardens Gardens Tower of London Остановки в пути - Tower of London Big Ben - В ответе запиши название маршрута.
Верно: OPTIMUM
Аспекты: Лингвострановедение, Письмо
78%
Английский язык, 3 класс, вопрос №4:По дороге Ехидна узнала, что Молли тоже работает профессором в университете, как и её сестра. Однако Ехидна не смогла понять, профессором какой области является Молли. Помоги ей разобраться.  Отметь букву выбранного ответа. А. Наука о земле Б.Наука о растениях В. Наука о космосе Г. Наука о животных Д. Наука о здоровье
Верно: В
Аспекты: Компенсаторная компетентность, Говорение
89%
Английский язык, 4 класс, вопрос №4:Первым в списке стоит знаменитая «Тропа великанов». Ехидна решила описать этот замечательный пейзаж в своём блокноте английскими словами, используя приставку «under». Помоги ей. Добавь к словам из таблицы приставку «under». world sea cover coat  arm  подводный подземный подмышечный  подшёрсток  скрытый  Сопоставь полученные слова с их переводом. Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: БАДГВ
Аспекты: Лексика, Чтение
69%
5
Английский язык, 1 класс, вопрос №5:Для украшения кафе к празднику Цветочница хочет использовать украшения с символикой Канады. RED MAPLE LEAF Определи, какое украшение подойдёт для праздника. Обведи букву выбранного ответа. Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: А
Аспекты: Лингвострановедение, Чтение
82%
Английский язык, 2 класс, вопрос №5:Взволнованная из-за опоздания Ехидна почти залетела в здание. К ней сразу подошли организаторы конференции и спросили её имя. Ехидна забыла, как правильно представляться. Помоги ей подобрать подходящий глагол. Hello! My name . . . Yehidna. Привет! Моё имя (есть) Ехидна. Отметь букву выбранного ответа. А. am Б. is В. are Г. to be
Верно: Б
Аспекты: Грамматика, Говорение
82%
Английский язык, 3 класс, вопрос №5:Молли оказалась очень разговорчивой. Она буквально засыпала вопросами Ехидну! Было бы совсем невежливо промолчать. Помоги Ехидне ответить на вопросы Молли. – How are you? – … (1) – I am OK. Today is so sunny day! – … (2) – Would you like to taste my cookies? – … (3)  Sorry, I am not hungry. All right, thanks. And you? I am agree with you. I like it. Подбери подходящие ответы на вопросы. Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: БВА
Аспекты: Говорение, Чтение
59%
Английский язык, 4 класс, вопрос №5:На «Тропу великанов» прибывают туристы. Ехидна слышит часть речи экскурсовода. Тут она понимает, что ей нужно попасть в то же место, куда дальше поедет группа. Ехидна просит взять её с собой. Помоги Ехидне правильно произнести букву i в каждом слове. ice pig it kite kid [ɪ] [aɪ] Сопоставь каждое слово с верным произношением буквы i. СПРАВКА. Правила чтения буквы i в ударном слоге: В открытом слоге буква i читается как [aɪ], в закрытом буква i читается как [ɪ]. Пример: открытый - file [faɪl] (файл), закрытый слог - big [bɪg] (большой).
Верно: БААБА
Аспекты: Говорение, Фонетика
69%
6
Английский язык, 1 класс, вопрос №6:Гризли попросил Ехидну разложить карточки на столы для гостей. Гости должны сидеть в алфавитном порядке. Помоги цветочнице правильно расставить карточки на столы. А) Б) В) В поле для ответа запиши верную последовательность букв. СПРАВКА. Английский алфавит: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
Верно: БВА
Аспекты: Орфография. Фонетика. Графика, Говорение
72%
Английский язык, 2 класс, вопрос №6:Организаторы не дослушали Ехидну и сразу отвели её в какую-то комнату. Цветочница растерялась и не смогла возразить. В комнате оказалось много цветов. Организаторы долго говорили на английском. Ехидна поняла только то, что каждый цветок нужно положить в определённую коробку. Сопоставь названия каждого цветка с подходящей ему коробкой. Rose (do not like warm) Tulip (do not like cold) Iris (do not like cold)  Daisy (do not like warm)  Warm box Cold box Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: БААБ
Аспекты: Лексика, Чтение
60%
Английский язык, 3 класс, вопрос №6:Ехидна устала от долгой прогулки и присела на скамейку. Однако через минуту тишины вокруг насторожилась. Ехидна поняла, что Молли пропала, а вместе с ней и её сумка! Ехидна спросила у сидящего рядом старичка, не видел ли он что-нибудь. Тот рассказал об увиденном, но ошибся при произношении двух слов. Помоги Ехидне определить, какие слова он произнёс неправильно. Отметь две буквы выбранных ответов. СПРАВКА. Буква g читается как [g]. Пример: gas [gæs], leg [leg], great [greɪt]. Буква g перед гласными i, e, y читается как [ʤ]. Пример: geometry [ʤɪˈɔmɪtrɪ], gym [ʤɪm]. Сочетание букв gn в начале и в конце слова читается как [n]. Пример: gnome [ˈnəʊm], sign [saɪn].
Верно: АГ
Аспекты: Говорение, Фонетика
45%
Английский язык, 4 класс, вопрос №6:Ехидна приезжает к знаменитому шпилю «Дублинская игла». Цветочница поражена высотой этого памятника. Она хочет купить открытку на память об этом месте, подписать её по-английски. Однако она не знает, как правильно написать прилагательные. Помоги Ехидне.  Be …(1) than others! Give …(2) answers among your friends! Have a very …(3) will! Be …(4) among your rivals! Ride a very …(5) bike! А) strong Б) stronger В) fast Г) the fastest В каждый пропуск подбери подходящее прилагательное. Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста. CПРАВКА. Для образования сравнительной степени прилагательного используется суффикс er. Пример: soft – softer (мягкий – мягче). Для образования превосходной степени прилагательного используется суффикс -est и перед словом ставится определённый артикль the. Прилагательное в такой степени будет использоваться, чтобы показать лучший результат в определённой области, группе. Пример: hard – the hardest (твёрдый – самый твёрдый).
Верно: БГАГВ
Аспекты: Грамматика, Чтение
11%
7
Английский язык, 1 класс, вопрос №7:Осталось подписать открытку. Ехидна пишет по-английски фразу «для тебя». Но она забыла, как переводится слово «для». Помоги ей выбрать верное слово.  Отметь букву выбранного ответа. А. ON Б. ABOUT В. FOR Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: В
Аспекты: Грамматика, Чтение
88%
Английский язык, 2 класс, вопрос №7:Когда все цветы были убраны, Ехидна увидела настоящий бардак на полке с удобрениями. Все удобрения стоят вразброс. Ехидна не может оставить это просто так. Нужно поставить удобрения в алфавитном порядке. В ответе запиши правильную последовательность букв. Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: БВГА
Аспекты: Орфография. Фонетика. Графика, Чтение
17%
Английский язык, 3 класс, вопрос №7:Ехидна поняла, что без помощи ей не справиться. Она поблагодарила старичка и побежала в полицию. Полицейский попросил описать пропавшую сумку. Помоги Ехидне расставить прилагательные в предложении в правильном порядке. А) new Б) leather В) big Г) monochrome Д) rectangular В ответе запиши верную последовательность букв.  Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста. СПРАВКА. Если в предложении нужно использовать несколько прилагательных, то для естественного звучания они должны следовать в определённом порядке: 1. Размер     2. Возраст     3. Форма     4. Цвет     5. Материал
Верно: ВАДГБ
Аспекты: Грамматика, Чтение
58%
Английский язык, 4 класс, вопрос №7:На другом берегу Ирландии Ехидна встречает барсука Джонни. Он утверждает, что знает Ирландию как свои пять пальцев. Но Ехидна не верит ему и просит для доказательства описать достопримечательность «Дублинскую иглу». Барсук произносит несколько фраз на английском. Помоги Ехидне найти среди них верные.  А. It is wide. Б. It is high. В. It is short. Г. It is narrow. Д. It is fluffy. Отметь две буквы выбранных ответов. CПРАВКА.
Верно: БГ
Аспекты: Лингвострановедение, Говорение
71%
8
Английский язык, 1 класс, вопрос №8:Медведю Гризли понравились украшения. В благодарность он пригласил Ехидну на праздник. Гризли назвал время празднования, но Ехидна не поняла. Определить время начала праздника по транскрипции.  Отметь букву выбранного ответа. А. в 5 часов Б. в 6 часов В. в 7 часов Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: Б
Аспекты: Орфография. Фонетика. Графика, Говорение, Чтение
88%
Английский язык, 2 класс, вопрос №8:Ехидна почти закончила с удобрениями, как в кабинет кто-то зашёл. Не может быть! Это же известный Кролик Садовод! Кролик поинтересовался у Ехидны, что она делает в кабинете. Цветочница волнуется и путается в произношении слов. Определи, в каких словах Ехидна допустила ошибки.  А. mistake [mɪˈsteɪk] Б. time [ˈʧaɪm] В. attention [əˈtɛnʃ(ə)n] Г. naturally [ˈnat(ə)rəli] Отметь две буквы выбранных ответов. СПРАВКА. Буква t читает как [t]. Пример: ten [ten], note [nəut]. Буква t перед суффиксами -ion, -ial читается как [ʃ]. Пример: nation ['neıʃn], initial [ı'nıʃəl]. Буква t перед суффиксами -ure, -une читается как [ʧ]. Пример: fortune ['fɔ:ʧən], future [ˈfjuʧə]. 
Верно: БГ
Аспекты: Орфография. Фонетика. Графика, Говорение
39%
Английский язык, 3 класс, вопрос №8:Полицейский расспросил Ехидну и о похитительнице сумки. Ехидна не смогла вспомнить слов кроме пословицы. Кто ищет, тот всегда найдёт. Помоги ей подобрать английскую замену русской пословице. Отметь букву выбранного ответа. А. Actions speak louder than words. Б. Better late than never. В. Rome wasn’t built in a day. Г. Money doesn’t grow on trees. Д. All good things come to he who waits. Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: Д
Аспекты: Лексика, Чтение
51%
Английский язык, 4 класс, вопрос №8:Джонни пошёл следом за Ехидной. Её тревожит, что она совсем ничего не знает о своём спутнике Барсуке. Ехидна надеется, что простая беседа поможет ей узнать его. Johnny: What is your favorite film? Echidna: … (1). Johnny: What do you usually listen to on the radio? Echidna: … (2). Johnny: What is your favorite tradition of Ireland? Echidna: … (3). Johnny: What is your favorite geometrical figure? Echidna: … (4). Johnny: What is your favorite chocolate? Echidna: … (5). Подбери к каждому вопросу подходящий ответ. The Beatles Pentagon With nuts Star Wars La Nollag
Верно: ГАДБВ
Аспекты: Компенсаторная компетентность, Говорение
79%
9-
Английский язык, 2 класс, вопрос №9:Оказывается, возникла путаница! Ехидна зашла в здание с цветами, и её приняли за ведущую конференции. Кролик благодарен Ехидне за помощь. Он произнёс фразу известного английского писателя. Ехидне стало интересно, кто автор этой фразы. Помоги Цветочнице определить автора фразы по описанию. It is a man. He has long hair, beard and mustache. А Б В Г Отметь букву выбранного ответа. Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: А
Аспекты: Лингвострановедение, Чтение
78%
Английский язык, 3 класс, вопрос №9:В полиции первым делом хотят проверить университет. Полицейский попросил Ехидну отправиться с ними на поиски преступницы. Он принялся что-то быстро говорить. Ехидна не понимает, что ей нужно сделать. Однако она может сориентироваться по интернациональному слову. Помоги Ехидне найти интернациональное слово. In fifteen minutes we will go there. В ответе запиши интернациональное слово на английском языке. СПРАВКА. Интернациональные слова – это слова, которые схожи по написанию, произношению и значению во многих языках. Пример: film, radio, doctor.
Верно: MINUTE
Аспекты: Компенсаторная компетентность, Письмо
66%
Английский язык, 4 класс, вопрос №9:В ходе беседы Джонни рассказал Ехидне о нескольких традиционных ирландских праздниках. Сам Джонни больше всего любит праздник, который проводится в начале последнего месяца весны. Помоги Ехидне найти этот праздник в календаре. Запиши в ответе название праздника на английском языке.
Верно: La Bealtaine
Аспекты: Лингвострановедение, Письмо
70%
10-
Английский язык, 2 класс, вопрос №10:Кролику Садоводу очень понравилась работа Ехидны. Кролик предложил цветочнице провести конференцию вместе. Все участники остались довольны. Кто-то даже попросил автограф у Ехидны. Цветочница хочет оставлять участникам в качестве автографа пожелания.  Помоги ей правильно составить предложение. А) ARE Б) THE BEST В) YOU В ответе запиши правильную последовательность букв. Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста. СПРАВКА. В английском языке существует глагол-связка – to be. Он имеет три формы: am, is и are. Предложения с глаголом-связкой строятся следующим образом:
Верно: ВАБ
Аспекты: Грамматика, Чтение
57%
Английский язык, 3 класс, вопрос №10:В университете никогда не слышали о профессоре по имени Молли и не видели никого похожего. Ехидна расстроилась. Она хочет сказать полицейскому, что потеряла надежду. С помощью какого суффикса обозначается отсутствие чего-либо? aim - цель hope - надежда wonder – чудо skill - умение black – чёрный sweet – сладкий aimless - бесцельный hopeless - безнадёжный wonderful – чудесный skillful - умелый blackish – черноватый sweetish – сладковатый В ответе запиши только суффикс на английском языке.
Верно: LESS
Аспекты: Лексика, Письмо
41%
Английский язык, 4 класс, вопрос №10:Джонни исчез так же неожиданно, как и появился. Тут Ехидна понимает, что проголодалась. Вот что бывает, когда отвлекаешься на незнакомцев! В кафе она заказывает варенье. Однако Ехидна не помнит, как по-английски будет слово «варенье».  Оно как раз из тех необычных слов, которые переводятся не так, как произносятся.  Помоги Ехидне найти перевод слова «варенье».  Отметь букву выбранного ответа. А. list Б. marmalade В. magazine Г. kit Д. match
Верно: Б
Аспекты: Компенсаторная компетентность, Письмо
58%
11--
Английский язык, 3 класс, вопрос №11:Разочарованная и уставшая Ехидна тихо побрела по улице. Вдруг она услышала знакомый голос. Это же Молли! Из-за угла доносились лишь обрывки фраз, но Ехидна была уверена в своей правоте. Помоги Ехидне определить, о чём говорит Молли.  suddenly…      delight…      fun…      intriguing…  Отметь букву выбранного ответа. А. о магазине Б. о погоде В. о дружбе Г. о приключении Д. о библиотеке Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: Г
Аспекты: Компенсаторная компетентность, Чтение
62%
Английский язык, 4 класс, вопрос №11:Ехидна почти прибыла к месту встречи. Неожиданно раздался телефонный звонок. Незнакомый голос сказал пару фраз, и связь прервалась. Ехидна не расслышала, в какой форме говорящий употребил глагол ARRIVE. Помоги Ехидне поставить глагол ARRIVE в нужную форму. I (. . .) five minutes ago. Hurry up, please! В ответе запиши глагол в правильной форме. СПРАВКА. Пример для глагола live: Present Simple (Простое настоящее время) Past Simple(Простое прошедшее время) I live He (She, It) lives We (You, They) live I lived He (She, It) lived We (You, They) lived Время Present Simple используется для обозначения действия, которое происходит постоянно. Время Past Simple используется для обозначения действия, которое уже произошло.
Верно: ARRIVED
Аспекты: Грамматика, Письмо
58%
12--
Английский язык, 3 класс, вопрос №12:За углом дома стояли двое: Молли и незнакомец. Они обсуждали, какие украшения им нужно украсть. Помоги Ехидне на слух определить названия этих украшений. Обведи две буквы выбранных ответов. А. [rɪŋ] Б. [paɪ] В. [skɜːt] Г. [ˈpɒrɪdʒ] Д. [ˈneklɪs] Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: АД
Аспекты: Чтение, Фонетика
56%
Английский язык, 4 класс, вопрос №12:Цветочница Ехидна совсем растерялась. Она не знает, как лучше ей поступить в незнакомой стране. Но вдруг она вспомнила, что в Ирландии живёт её подруга по переписке барсучиха. Если расставить имена друзей Ехидны в алфавитном порядке, то имя подруги будет последним. Помоги ей найти нужное имя. Linda  Megan  Gloria  Monica   Emma Helen  Jessica   Amelia Ashley Запиши найденное имя в поле для ответа. СПРАВКА. Английский алфавит: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
Верно: Monica
Аспекты: Письмо, Фонетика
62%
13--
Английский язык, 3 класс, вопрос №13:Ехидна хочет сообщить информацию полиции. Однако бежать до участка долго. Поэтому она решила написать SMS, но забыла написание одного из слов. Ехидна помнит только его транскрипцию: [ˈwʌrɪ] Ехидна нашла похожие по произношению слова: work [wɜːk] lovely [ˈlʌvlɪ] carry [ˈkærɪ] front [frʌnt] Помоги ей определить, как пишется нужное слово. В ответе запиши полученное слово на английском языке.
Верно: WORRY
Аспекты: Письмо, Фонетика
38%
Английский язык, 4 класс, вопрос №13:Удача! Барсучиха ответила на звонок Ехидны. Вот только сама Ехидна растерялась и не знает, как очень вежливо поприветствовать подругу. Помоги ей.  Подбери подходящую к случаю фразу с приветствием. Отметь букву выбранного ответа. СПРАВКА. What’s new? - Что нового? Hey! How is it going? - Хэй! Как поживаешь? Good day! How are you? - Добрый день! Как твои дела? What’s up? - Ну что, как жизнь? Hi! Let’s go! - Привет! Пойдём!
Верно: В
Аспекты: Лексика, Говорение
82%
14--
Английский язык, 3 класс, вопрос №14:Полицейский готов схватить мошенников. Он просит помочь усыпить их бдительность. Ехидне нужно крикнуть одну фразу. Когда она начала кричать, запуталась в артиклях. Перед каким существительным Ехидна должна поставить определённый артикль THE? I saw a dress. My friend has (?) house. (?) dress was very nice. He has (?) car. В ответе запиши найденное слово на английском языке. СПРАВКА. Неопределённый артикль a (an) употребляется, когда описываемые лицо, предмет или понятие появляются в тексте впервые. При повторном упоминании лица, предмета или понятия употребляется определённый артикль the.
Верно: DRESS
Аспекты: Грамматика, Письмо
55%
Английский язык, 4 класс, вопрос №14:Барсучиха встретила Ехидну. Рядом с ней шёл Джонни. Оказывается, они брат и сестра! Они уговаривают Ехидну посетить одно тайное место. Для этого они завязали Ехидне глаза. По дороге Ехидна услышала, что к ним присоединилась ещё одна девочка. Она тоже говорит по-английски. Они беседовали о том, кто купил билеты в Ирландию. Ехидна хочет понять, чья была идея этого интересного путешествия.  Johnny: Hello, sister! Sister: Hi! Where are we going? Johnny: We are going to my house. Oh, Alice, hi! (1)… : I have been waiting for you for an hour! (2)… : Sorry, we wanted to buy tickets with my sister. (3)… : Alice, did you cook anything? Johnny and I are hungry. (4)… : Yes, of course. There is a soup. (5)… : Very well. Sister, let`s sit at the table. Alice Sister Johnny Определи, кому принадлежит каждая фраза.
Верно: АВБАВ
Аспекты: Компенсаторная компетентность, Говорение
47%
15--
Английский язык, 3 класс, вопрос №15:Мошенники схвачены, Ехидне возвращена её сумка. Неожиданно сзади кто-то подбежал. Это оказалась её подруга Китти! Оказывается, она просто опоздала на встречу с Ехидной. А потом долгое время бегала по округе и искала её. Китти так неудобно, что из-за неё Ехидна попала в руки мошенников. Чтобы загладить вину Китти вручила Ехидне подарок и открытку. В открытке было написано: I want to present you some books of such renowned English writers, as Lewis Carroll and Daniel Defoe. These writers created such interesting characters who are world-known! Что именно Китти подарила Ехидне?  Отметь букву выбранного ответа. А. Книги о знаменитых музыкантах. Б. Книги известных английских писателей. В. Книги по кулинарии от известных поваров. Г. Журналы мод от всемирно известных дизайнеров. Д. Книги начинающих, но уже известных английских писателей. Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: Б
Аспекты: Лингвострановедение, Чтение
66%
Английский язык, 4 класс, вопрос №15:Вдруг вокруг стало тихо, а в следующее мгновение цветочница услышала хлопушку. Повязка спала. Да тут все друзья из Сказочной Австралии! Из-за хлопот с поездкой Ехидна совсем забыла про свой день рождения. Подруга подводит её к столу и произносит названия блюд на английском. Помоги Ехидне понять, какими словами можно описать все блюда. [keɪk]     [ˈkændɪ]      [aɪs kriːm]       [ˈkʊkɪ] Отметь две буквы выбранных ответов. А. Dessert Б. Drink В. Salad Г. Sweet Д. Soup Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: АГ
Аспекты: Чтение, Фонетика
51%

8. Статистика трудности заданий по раундам и классам

Раунд/классЛёгкиеСредниеТрудныеВсего
ВопросовВерно решеноВопросовВерно решеноВопросовВерно решено
Русский язык1781%156%00%8
Русский язык2477%454%230%10
Русский язык3778%651%231%15
Русский язык4583%1056%00%15
Математика1683%252%00%8
Математика2384%654%131%10
Математика3784%858%00%15
Математика4775%854%00%15
Окружающий мир1480%462%00%8
Окружающий мир2674%345%131%10
Окружающий мир3780%853%00%15
Окружающий мир4879%653%130%15
Литературное чтение1882%00%00%8
Литературное чтение2978%165%00%10
Литературное чтение3574%1053%00%15
Литературное чтение41080%551%00%15
Информатика1682%263%00%8
Информатика2578%552%00%10
Информатика3776%851%00%15
Информатика4674%953%00%15
Английский язык1879%00%00%8
Английский язык2478%556%117%10
Английский язык3283%1355%00%15
Английский язык4773%656%220%15
Всего14813010 288