Конкурс «ЭМУ-Специалист 2020» имеет международный статус и проводится для учащихся 1-4 классов, состоит из шести предметных раундов.
Цель конкурса – получить информацию об уровне сформированности у учащихся предметных результатов образования.
Сроки проведения:
В конкурсе приняли участие: 85 территорий из 6 стран.
Из них:
В таблице представлены данные о количестве школ и работ, присланных на проверку от каждого региона (на момент формирования отчёта).
В таблице отражено количество участников по раундам и параллелям.
После окончания конкурса проводится статистическая оценка трудности всех заданий.
В каждой ячейке таблицы указан процент детей, полностью выполнивших соответствующее задание.
Если на вопрос ответили от 0% до 33% участников – он считается трудным вопросом (выделен красным цветом);
Если на вопрос ответили от 34% до 66% участников – он считается вопросом среднего уровня (выделен жёлтым цветом);
Если на вопрос ответили от 67% до 100% участников – он считается лёгким вопросом (выделен зелёным цветом).
Частично выполненные задания в данном случае не учитываются.
| Русский язык |
| 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
|---|
| 1 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №1:Первым делом торговец Рыба-Ёж решил выяснить, правильно ли написаны названия на ценниках. Прочитай одно из них:
печенье
Подбери к данному слову проверочное.
СПРАВКА. Чтобы проверить написание безударной гласной в корне, нужно подобрать однокоренное слово, в котором эта гласная находится под ударением: толстеть – тóлстый.
Отметь букву выбранного ответа.
А. выпечка Б. печёный В. печка
Верно: В
Аспекты: Орфография и пунктуация
■67% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №1:Валлаби придумал фразы для рекламы. Они должны состоять из побудительных предложений. Помоги Рыбе-Ежу выбрать подходящие.
Отметь ДВЕ буквы выбранных ответов.
СПРАВКА. Побудительные предложения содержат приказ, просьбу, побуждение к действию. Примеры: Давай жить счастливо! Спой мне песню.
Верно: БВ
Аспекты: Синтаксис
■34% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №1:Рыба-Ёж взялся сортировать письма по папкам. Помоги торговцу сопоставить описания со словами, которые им соответствуют.
Подбери к каждому слову верную характеристику.
Характеристики слов: Сущ., мн. ч., им. п. Сущ., ед. ч., д. п. Мест., ед. ч., пр. п. Сущ., мн. ч., д. п. Мест., ед. ч., в. п.
Слова: О нём Товары Про неё Директору Коллегам
СПРАВКА. Падежные вопросы:
Именительный падеж (им. п.) – Кто? Что? Винительный падеж (в. п.) – Кого? Что?
Родительный падеж (р. п.) – Кого? Чего? Творительный падеж (тв. п.) – Кем? Чем?
Дательный падеж (д. п.)– Кому? Чему? Предложный падеж (пр. п.) – О ком? О чём?
Верно: БГАДВ
Аспекты: Морфология, Синтаксис
■64% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №1:Первым делом Рыба-Ёж решил составить список всех книг, которые есть у него на складе. Чтобы список читался легко, все сложные слова из него нужно исключить. Помоги торговцу найти такие слова.
Отметь ТРИ буквы выбранных ответов.
А. Книгохранилище
Б. Оригинальный
В. Категоричность
Г. Стихотворение
Д. Головоломка
СПРАВКА. Сложное слово «луноход» образовано от слов «луна» и «ходить». Луноход ходит по луне. Сложное слово «мышеловка» образовано от слов «мышь» и «ловить». С помощью мышеловки ловят мышей.
Верно: АГД
Аспекты: Морфемика
■66% |
|---|
| 2 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №2:Все ценники верны! Нужно проверить склад. Вот только пароль от кодового замка от склада Рыба-Ёж забыл. Торговец помнит, что если к слову-паролю в начале приписать две буквы «ЗА», то образуется новое слово.
Помоги Рыбе-Ежу определить, какое слово НЕ может быть паролем.
Отметь букву выбранного ответа.
А. метка Б. магнит В. бор
Верно: Б
Аспекты: Лексика
■79% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №2:Названия товаров должны привлекать внимание. Рыба-Ёж подготовил их список, но заметил странность.
В записях есть строка, в которой одно из слов НЕ обозначает предмет.
Помоги торговцу найти её.
СПРАВКА. Предмет – слово, отвечающее на вопрос Кто? или Что?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Барабан, труба, дерево.
Б. Пианино, цветок, одежда.
В. Костюм, ножницы, книги.
Г. Фрукт, цветной, шоколад.
Верно: Г
Аспекты: Морфология
■76% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №2:Одно из писем оказалось от репортёра Киви. В тексте письма написано выражение:
ПОПАСТЬ В ПЕРЕПЛЁТ
Помоги Рыбе-Ежу разобраться, что оно означает.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Попасть точно в цель
Б. Попасть в неприятности
В. Запутать, обмануть окружающих
Г. Выставить себя глупым человеком
Д. Издать книгу
Верно: Б
Аспекты: Лексика
■79% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №2:Рыба-Ёж отыскал пять древних книг. Помоги определить, что означают их названия.
Сопоставь слова с их значениями.
Слова:
Антинаучный
Антилопа
Антибактериальный
Античный
Антивоенный
Значения:
Относящийся к истории и культуре древних греков и римлян.
Устраняющий различные микроорганизмы, обеззараживающий.
Противоречащий доказательствам учёных.
Выступающий против вооружённых противостояний.
Парнокопытное животное.
СПРАВКА. Приставка анти- имеет значение противоположности или противодействия. Но иногда элемент анти- является не приставкой, а частью корня: антиквар. У таких слов этот элемент не несёт никакого значения противоположности. Чтобы различить эти случаи, нужно отбросить элемент анти- и посмотреть, имеет ли смысл оставшаяся часть слова.
Верно: ВДБАГ
Аспекты: Морфемика, Лексика
■78% |
|---|
| 3 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №3:Рыба-Ёж заметил, что некоторые надписи на коробках с товарами перепутаны. Нужно как можно скорей расставить всё по своим местам.
Найди полку, на которой все коробки стоят верно.
А. Все надписи на коробках должны обозначать: предмет
Надписи: Крем, молочный, пряники.
Б. Все надписи на коробках должны обозначать: признак предмета
Надписи: Разнообразная, вкусный, какао.
В. Все надписи на коробках должны обозначать: действие предмета
Надписи: Разобрали, отмыть, взвесить.
Отметь букву выбранного ответа.
СПРАВКА. Слова, обозначающие предмет, отвечают на вопросы Кто? Что?
Слова, обозначающие признак предмета, отвечают на вопросы Какой? Какая? Какие?
Слова, обозначающие действие, отвечают на вопросы Что делать? Что сделать?
Верно: В
Аспекты: Морфология
■66% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №3:Рыба-Ёж доволен работой Валлаби. Но решил дальше справляться без помощника. Теперь надо так сказать об этом Валлаби, чтобы тот не обиделся. В своей речи торговец решил использовать однокоренные слова.
Помоги Рыбе-Ежу подобрать к каждому слову однокоренное слово.
Слова: поле поливать пол полный
Варианты однокоренных слов: Половая Полевые Заполненный Ливень
СПРАВКА. Корень – это главная значимая часть слова.
Однокоренные слова – слова с одинаковым корнем. Корень выражает основное значение данного слова и общее значение всех однокоренных слов.
Пример: 1) Слово «гора» имеет корень -гор. Его однокоренные слова: горный, пригорок. 2) Слово «горе» имеет корень -гор. Его однокоренные слова: горевать, пригорюнился.
Среди слов гора, горевать, горный, пригорок «лишним» (не однокоренным) является горевать.
Верно: БГАВ
Аспекты: Морфемика
■70% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №3:Репортёр просит Рыбу-Ежа дать интервью! Торговцу понравилась идея! Для начала нужно согласовать время встречи. Помоги торговцу правильно записать число 15 словом.
Введи в ответе полученное слово.
Верно: пятнадцать
Аспекты: Орфография и пунктуация
■83% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №3:Рыба-Ёж задумал подобрать книгам интересные описания, чтобы Сумчатый Крот захотел их купить. Но торговец запутался в степенях сравнения прилагательных. Помоги ему разобраться.
Сопоставь описание книги со степенью сравнения.
Описание книги:
Эта книга самая длинная.
Эта книга толще другой.
Эта книга важнейшая.
Эта книга более интересная, чем та.
Эта книга менее старая, чем та.
Используемая степень сравнения:
Сравнительная степень
Превосходная степень
СПРАВКА. Сравнительная степень обозначает признак, по которому два предмета. Превосходная степень обозначает признак, который проявляется в предмете в наибольшей или наименьшей степени.
Верно: БАБАА
Аспекты: Морфология
■67% |
|---|
| 4 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №4:Вдруг дверь захлопнулась! Лязгнул замок. Рыба-Ёж оказался заперт на складе. Из-за двери раздался насмешливый голос. Вот только торговец не может понять речь, так как говорящий постоянно ошибается в ударениях. Помоги Рыбе-Ежу.
Найди слово С ОШИБКОЙ в ударении.
Отметь букву выбранного ответа.
А. обмАнывал Б. престУпление В. хитроУмный
Верно: Б
Аспекты: Орфоэпия, Развитие речи
■78% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №4:На следующий день Рыба-Ёж получил электронное письмо. Из-за сбоя одно из слов отобразилось не полностью.
Торговец Рыба-Ёж! Я взломал твой сайт! Я собираюсь брать из твоих каталогов все названия и не только! И твои покупатели ничего не найдут и не купят! Так тебе и надо!
Какая приставка должна быть в этом слове?
СПРАВКА. Приставка – часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов или изменения их формы.
Отметь букву выбранного ответа.
А. над- Б. у- В. пере- Г. из-
Верно: Б
Аспекты: Морфемика, Лексика
■72% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №4:Чтобы не оплошать на интервью, Рыба-Ёж взялся почитать полезную литературу. Помоги ему быстро найти подходящие книги. Названия книг должны соответствовать схеме:
Отметь ДВЕ буквы выбранных ответов.
А. Отчёт Б. Детальный В. Переделка Г. Шутки Д. Пакеты
Верно: БГ
Аспекты: Морфемика
■51% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №4:Нетерпеливый Сумчатый Крот пришёл в магазин на день раньше, чем договаривались. Вот только торговец ещё не успел подготовить все книги. Помоги ошарашенному Рыбе-Ежу выбрать реплику с обращением.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Почему ты пришёл?
Б. Что случилось, библиотекарь?
В. Крот стоит на моём пороге!
Г. Библиотека, наверное, закрылась?
Д. Я, признаться, ничего не понимаю.
СПРАВКА. Обращение называет того, к кому обращаются с речью.
Примеры: Мама, я помыл посуду! Скажи мне, путник, куда ты идёшь?
Верно: Б
Аспекты: Синтаксис
■58% |
|---|
| 5 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №5:Оказалось, дверь запер Умный Сом. Он продавец в магазине Рыбы Ежа. А ещё он ворует товары для пиратов! Нужно выбраться со склада и разоблачить негодяя! Рыба-Ёж решил убедить Сома, что тоже в сговоре с пиратами. Чтобы разведать больше информации, нужно использовать вопросительные предложения.
Помоги Рыбе Ежу определить, какие предложения являются вопросительными.
Отметь две буквы выбранных ответов.
А. Как вам удалось так долго скрывать свой план
Б. Я восхищаюсь вашей смекалкой
В. Давно ли вы орудуете в этом магазине
Верно: АВ
Аспекты: Синтаксис
■76% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №5:Нужно немедленно изменить пароль, пока пакостник ещё чего-нибудь не натворил! Рыба-Ёж придумал новое кодовое слово.
Изучи транскрипцию и помоги торговцу правильно записать это слово. Введи в ответе полученное слово.
Верно: коробка
Аспекты: Фонетика и графика, Орфография и пунктуация
■74% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №5:Рыба-Ёж прибыл на телеканал, но не может найти нужную студию. Торговец помнит из письма, что в её названии есть разделительный твёрдый знак (Ъ). Помоги Рыбе-Ежу найти слово, где на месте пропуска должен быть твёрдый знак.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Об(…)ём Б. Друз(…)я В. В(…)юга Г. Вороб(…)ишка Д. Бел(…)ё
Верно: А
Аспекты: Орфография и пунктуация
■85% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №5:Сумчатый Крот рассказал, что утром получил записку от Рыбы-Ежа. Торговец взглянул на послание, но ничего в нём не понял из-за орфографических ошибок.
Я подарю вам огромный нипадьёмный шкаф с книгами, если вы немедленно явитесь!
Помоги Рыбе-Ежу исправить все ошибки в выделенном слове.
Введи в ответе полученное слово.
Верно: неподъёмный
Аспекты: Орфография и пунктуация
■74% |
|---|
| 6 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №6:Умный Сом почти поверил Рыбе-Ежу. Он готов выпустить торговца со склада, если тот пройдёт проверку. Рыба-Ёж должен назвать пиратский кодовый звук.
Пиратский кодовый звук: Согласный, звонкий парный, мягкий парный.
Помоги Рыбе-Ежу подобрать нужный звук.
Отметь букву выбранного ответа.
А. [в’] Б. [т’] В. [ó]
Верно: А
Аспекты: Фонетика и графика
■72% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №6:Сайт снова защищён! Но пакостник успел удалить рекламные тексты. Рыба-Ёж принялся писать всё заново. В рекламе он решил использовать предложения с разным количеством сказуемых.
Сопоставь предложения и количество сказуемых в них.
Предложения:
В нашем магазине продаются воздушные шары.
У нас покупатели отдыхают, расслабляются.
Мы любим и уважаем наших покупателей!
Покупатели хвалят наш товар и наших продавцов.
Количество сказуемых:
1 сказуемое
2 сказуемых
СПРАВКА. Подлежащее – главный член предложения. Обозначает какой-либо предмет, явление или событие. Вопросы: кто? что?
Сказуемое – главный член предложения. Выражает действие подлежащего. Вопросы: что делает? что сделает? что делал? что сделал?
Верно: АББА
Аспекты: Синтаксис
■58% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №6:Дверь в студию заперта! А на двери висит записка:
Рыбе-Ежу от Киви:
я буду через три часа обязательно дождись меня пожалуйста
Рыба-Ёж заметил, что в записке отсутствуют некоторые знаки препинания. Помоги продавцу правильно расставить их, чтобы понять содержание записки.
Отметь ДВЕ буквы выбранных ответов.
А. Я буду через три часа. Обязательно дождись меня, пожалуйста.
Б. Я буду через. Три часа обязательно. Дождись меня пожалуйста.
В. Я буду. Через три часа обязательно дождись. Меня, пожалуйста.
Г. Я буду, через три часа, обязательно, дождись, меня пожалуйста.
Д. Я буду через три часа обязательно. Дождись меня, пожалуйста.
Верно: АД
Аспекты: Синтаксис, Орфография и пунктуация
■39% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №6:Торговец всегда пишет без ошибок, а значит автор письма кто-то другой. Однако Сумчатый Крот не верит. Рыба-Ёж решил убедить упрямого библиотекаря в своей грамотности. Для этого придётся объяснить произношение продиктованного Сумчатым Кротом слова.
Помоги торговцу найти верные утверждения.
Отметь ДВЕ буквы выбранных ответов.
А. Буква «ю» в слове обозначает два звука – [й’] и [у], так как находится в начале слова.
Б. Буква «и» в слове обозначает два звука – [й’] и [и´], так как стоит под ударением.
В. Сочетание «тьс» в слове обозначает два звука.
Г. Мягкий знак в этом слове соответствует отдельному звуку.
Д. Буква «я» в слове обозначает один звук.
Верно: АД
Аспекты: Фонетика и графика
■46% |
|---|
| 7 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №7:Торговец выбрался со склада и схватил Умного Сома! От страха продавец сразу во всём признался. Чтобы скрыть свои грязные делишки, он подделывал записи в книге учётов. Теперь Рыбу-Ежу нужно найти поддельные записи.
Умный Сом ошибается в образовании множественного числа существительных.
Помоги найти предложение с ошибкой.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Я хотел бы купить банку красных леденцов.
Б. Дайте, пожалуйста, килограмм засахаренных яблоков.
В. Пожалуйста, покажите мне все виды консервированных ананасов.
Верно: Б
Аспекты: Морфемика, Развитие речи
■67% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №7:Теперь нужно вычислить пакостника! Для этого Рыба-Ёж решил позвонить в службу по поиску интернет-пользователей. Но так разволновался, что перепутал все ударения в словах.
Помоги ему найти слова с ошибками в ударениях.
Отметь ДВЕ буквы выбранных ответов.
А. опасаЮсь
Б. преступлЕние
В. остОрожность
Г. запрАшиваю
СПРАВКА. Мягкий знак (ь) пишется на конце слов женского рода: ночь, рожь, дичь. На конце слов мужского рода мягкий знак не пишется: богач, камыш, плащ.
Верно: АВ
Аспекты: Орфоэпия, Развитие речи
■79% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №7:Репортёр так и не появился. Тогда Рыба-Ёж решил отправить Киви сообщение. Он проговаривает слова и записывает их. Но в одном из слов торговец засомневался. Помоги верно записать слово. Отметь букву выбранного ответа.
А. дагавариться Б. договорица В. дагаварица Г. договориться Д. договариться
СПРАВКА. ´ – знак ударения, ’ – мягкость предшествующего согласного.
Верно: Г
Аспекты: Фонетика и графика
■68% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №7:Рыбе-Ежу кажется, что Сумчатого Крота специально выманили из библиотеки. Нужно срочно вернуться обратно! Торговец отправляется вместе с Сумчатым Кротом. А чтобы добраться до библиотеки как можно быстрее, они берут такси. Помоги Рыбе-Ежу вежливо и понятно сформулировать речь для таксиста.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Здравствуйте! Подвезите нас поскорее! Мы очень торопимся!
Б. Добрый день! Чего стоите, надо ехать! У нас большие проблемы! Сумчатый Крот волнуется!
В. Привет! Нужно срочно ехать в библиотеку, творится что-то странное! Очень прошу!
Г. Здравствуйте! Мы очень беспокоимся за библиотеку! Пожалуйста, отвезите нас туда!
Д. Нам с Сумчатым Кротом нужно в библиотеку, подвезите-ка нас, пока не поздно!
Верно: Г
Аспекты: Развитие речи
■80% |
|---|
| 8 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №8:Оказалось Умный Сом вырвал ещё и несколько страниц из книги учёта. Отсутствуют страницы от И до Р.
Какую страницу Рыба-Ёж теперь НЕ сможет отыскать?
СПРАВКА. Порядок букв в русском алфавите:
Аа, Бб, Вв, Гг, Дд, Ее, Ёё, Жж, Зз, Ии, Йй, Кк, Лл, Мм, Нн, Оо, Пп, Рр, Сс, Тт, Уу,
Фф, Хх, Цц, Чч, Шш, Щщ, Ъъ, Ыы, Ьь, Ээ, Юю, Яя.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Деньги Б. Покупатели В. Услуги
Верно: Б
Аспекты: Фонетика и графика
■67% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №8:Оказалось, письмо с угрозами отправлено из кафе с площади Виктория. Рыба-Ёж прибыл на место, но тут много кафе. Кажется, в названии нужного кафе был мягкий знак.
Помоги торговцу вспомнить название.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Этаж… Б. Калач… В. Багаж… Г. Мыш…
СПРАВКА. Мягкий знак (ь) пишется на конце слов женского рода: ночь, рожь, дичь. На конце слов мужского рода мягкий знак не пишется: богач, камыш, плащ.
Верно: Г
Аспекты: Морфология, Орфография и пунктуация
■79% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №8:Телефон зажужжал! Это пришло голосовое сообщение от Киви, но речь плохо слышно из-за помех. Помоги Рыбе-Ежу понять, что сказал репортёр. Найди предложения с ошибками в ударениях.
Отметь ДВЕ буквы выбранных ответов.
А. Я не отправлял никакОго письма.
Б. Я нахожУсь в Америке.
В. Кто-то взлОмал мою электронную почту!
Г. Моя командИровка в самом разгаре.
Д. Я не смогу повлиять на происходЯщее!
Верно: ВГ
Аспекты: Развитие речи
■66% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №8:Кодовый замок на двери библиотеки заблокирован! От волнения библиотекарь что-то быстро говорит, постоянно совершая ошибки в ударениях. Найди предложения с неверными ударениями.
Отметь ДВЕ буквы выбранных ответов.
А. СУмчатый КрОт получИл деловОе письмО.
Б. КтО-то попытАлся проникнУть в библиотЕку.
В. Это дЕло нА пЕрвый взглЯд мОжет показАться незнАчительным.
Г. ОднАко любОе нарушЕние мОжет привестИ к катастрОфе.
Д. Я категорИчески прОтив необдУманных дЕйствий.
Верно: БВ
Аспекты: Орфоэпия, Развитие речи
■73% |
|---|
| 9 | - |
Русский язык, 2 класс, вопрос №9:В кафе оказался Чёрный Валлаби. Он сразу во всём сознался! Когда торговец его уволил, Валлаби обиделся и написал на сайте комментарий.
Но комментарий удалили. Тогда Валлаби рассвирепел и стал взламывать сайт.
Помоги Рыбе-Ежу объяснить, почему комментарий удалили.
Отметь ДВЕ буквы выбранных ответов.
А. В комментарии много орфографических ошибок.
Б. Комментарий неуважителен по отношению к владельцу магазина.
В. Комментарий непонятен, в нём слишком много трудных слов и конструкций.
Г. В комментарии нет указаний на конкретные проблемы, и поэтому он бесполезен.
Верно: БГ
Аспекты: Развитие речи
■53% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №9:Кажется, таким способом кто-то решил отвлечь Рыбу-Ежа! Торговец поспешил к охранникам телеканала. Он хочет поинтересоваться, не видели ли они кого-то подозрительного здесь. Для этого нужно вежливо и понятно задать вопрос. Подбери для Рыбы-Ежа подходящий вариант речи.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Привет! Было тут что-нибудь?
Б. Здравствуйте! Слышали что-нибудь о студии репортёра Киви? Он сейчас в отъезде. Так что мне придётся взять всё в свои руки! Для начала вас расспрошу.
В. Приветствую! Я торговец Рыба-Ёж. Выкладывайте мне всё как есть! Что видели, что знаете?
Г. Здравствуйте. Я подозреваю, что в студии репортёра Киви происходит что-то неладное. Может быть, вам удалось что-нибудь заметить?
Д. Добрый день! Меня зовут Рыба-Ёж. Вам удобно разговаривать? Тут происходит что-то подозрительное… Есть мысли? Спасибо!
Верно: Г
Аспекты: Развитие речи
■56% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №9:Сумчатый Крот вспомнил, что есть какое-то восстанавливающее слово-пароль для замка. Если в этом слове ударение поставить на разные слоги, то значение самого слова будет меняться. Помоги Рыбе-Ежу определить, какое слово может быть паролем для замка.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Цветы Б. Кружки В. Кастрюли Г. Карандаши Д. Ручки
Верно: Б
Аспекты: Лексика
■80% |
|---|
| 10 | - |
Русский язык, 2 класс, вопрос №10:Рыба-Ёж хочет усилить мысль Валлаби пословицей.
Помоги ему выбрать подходящую.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Дальше положишь – ближе возьмёшь.
Б. За ветром в поле не угонишься.
В. Как аукнется, так и откликнется.
Г. Не спеши языком, торопись делом.
Верно: В
Аспекты: Лексика
■53% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №10:Недавно здесь видели нескольких зверей-чужаков. Помоги Рыбе-Ежу разобраться, правильно ли он понял их имена. Найди слова, в произношении которых допущены ошибки. Отметь ДВЕ буквы выбранных ответов.
А. тю[л’o´]нь Б. ко[з’o´]л В. мед[вэ´]дь Г. [o´]кунь Д. [б’э´]лка
СПРАВКА. ´ – знак ударения, ’ – мягкость предшествующего согласного.
Верно: АВ
Аспекты: Орфоэпия, Развитие речи
■41% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №10:Замок открылся! Сумчатый Крот осматривает залы, а Рыба-Ёж изучает журнал посетителей. Помоги ему найти запись, отличающуюся от остальных.
Отметь букву выбранного ответа.
СПРАВКА. Имя существительное отвечает на вопросы Кто? Что?
Имя прилагательное отвечает на вопросы Какой? Какая? Какое? Какие?
Глагол в начальной форме отвечает на вопросы Что делать? Что сделать?
Глагол в прошедшем времени отвечает на вопросы Что делал? Что сделал?
Верно: Г
Аспекты: Морфология
■64% |
|---|
| 11 | - | - |
Русский язык, 3 класс, вопрос №11:Но зачем кому-то выманивать Рыбу-Ежа? Торговец переживает за свои магазины. Нужно обзвонить каждый, начиная с самых крупных. Чем крупнее магазин, тем больше в его названии шипящих звуков. Помоги Рыбе-Ежу сопоставить названия магазинов с количеством шипящих звуков.
Название магазина: Пожаротушение Шашки Начальник Шашлычная Щенок
Количество шипящих звуков: 1 шипящий 2 шипящих 3 шипящих
Верно: ББАВА
Аспекты: Фонетика и графика
■56% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №11:Из книгохранилища послышался шум! Взволнованный библиотекарь спешит на звук. Но если там взломщик, то Сумчатый Крот его вспугнёт. Помоги торговцу успокоить библиотекаря и убедить составить план поимки воришки. Крот меньше тревожится, когда в предложениях есть второстепенные члены.
Отметь ТРИ буквы выбранных предложений со второстепенными членами.
А. Мы подождём.
Б. Помощь придёт.
В. Я контролирую ситуацию.
Г. Вдруг воришка нападёт на нас!
Д. Послушай внимательно!
СПРАВКА. Члены предложения делятся на главные и второстепенные. Подлежащее – главный член предложения, обозначает предмет, действие которого выражается сказуемым. Сказуемое – главный член предложения, обозначает действие или состояние предмета, который выражен подлежащим. Остальные члены предложения – второстепенные.
Верно: ВГД
Аспекты: Синтаксис
■63% |
|---|
| 12 | - | - |
Русский язык, 3 класс, вопрос №12:Все магазины ограблены! Перепуганный торговец немедленно связался с шерифом Динго. Рыба-Ёж должен перечислить всё, что украли бандиты. В списке с украденными вещами не должно быть форм одного и того же слова, только однокоренные слова. Помоги ему выбрать верный список.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Вертушка, вертушки, вертушкой
Б. Вертолёт, вертушка, вертеть
В. Вертолёт, вертолёты, вертолётами
Г. Вертит, вертим, вертушка
Д. Вертели, вертолёт, вертишь
СПРАВКА. Однокоренные слова – это разные слова. У них один и тот же корень, но разные лексические значения. Пример: дом – домовой, домовладелец.
Формы слов образуются при изменении одного и того же слова по числам, падежам, родам. Пример: дом – дому, дома; домовой – домовому, о домовом.
Верно: Б
Аспекты: Морфемика
■49% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №12:Торговец уговорил Сумчатого Крота подождать. Библиотекарь даже согласился надиктовать схему книгохранилища. Но от волнения Сумчатый Крот делает ошибки в произношении. Помоги Рыбе-Ежу исправить их. Найди слова с ошибками в произношении.
Отметь ДВЕ буквы выбранных ответов.
А. Абоне[мэ´]нт Б. По[й’э´]мы В. Карто[т’э´]ка Г. Переп[л’о´]т Д. У[ч’э´]бники
СПРАВКА. ´ – знак ударения, ’ – мягкость предшествующего согласного.
Верно: АБ
Аспекты: Орфоэпия, Развитие речи
■36% |
|---|
| 13 | - | - |
Русский язык, 3 класс, вопрос №13:У шерифа есть догадки, поэтому он попросил Рыбу-Ежа назвать адрес самого крупного магазина. От волнения торговец забыл название улицы. Он лишь помнит, что в названии есть существительное 2 склонения. Помоги ему вспомнить название улицы.
Отметь букву выбранного ответа.
А. ул. Знаменитые владыки
Б. ул. Тёплые ночи
В. ул. Синие птицы
Г. ул. Быстрые потоки
Д. ул. Храбрые юноши
СПРАВКА. Ко второму склонению относятся существительные мужского рода с нулевым окончанием в именительном падеже единственного числа. Пример: стол, стул, мяч, дом.
Верно: Г
Аспекты: Морфология
■53% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №13:План готов! Сумчатый Крот зайдёт в книгохранилище и вспугнёт вора. Злодей попытается сбежать. И у выхода угодит в ловушку Рыбы-Ежа! Осталось придумать сигнальное слово. Чтобы вор его не услышал, все согласные звуки должны быть глухими. Помоги торговцу подобрать такое слово.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Сода Б. Год В. Морда Г. Рот Д. Ход
Верно: Д
Аспекты: Фонетика и графика
■65% |
|---|
| 14 | - | - |
Русский язык, 3 класс, вопрос №14:Оказалось, Динго недавно арестовал пирата Бабируссу! И теперь пиратская команда хочет освободить своего капитана. Шериф попытался объяснить Рыбе-Ежу, зачем пираты ограбили его магазины. Но торговец запутался в рассказе. Помоги расположить пункты плана пиратов в правильном порядке.
А) К этому времени нужно будет подготовить краденные барабаны и хлопушки.
Б) Сначала нужно из украденных вещей взять сумку, надеть фуражку и зайти в участок.
В) Тут-то мы ворвёмся в пустой участок и спасём Бабируссу!
Г) Там надо притвориться почтальоном и спросить у дежурного, когда большинство полицейских уйдёт домой.
Д) С их помощью мы отвлечём оставшихся полицейских, они услышат шум и выбегут на задний двор.
В поле для ответа напиши верную последовательность букв.
Верно: БГАДВ
Аспекты: Синтаксис, Развитие речи
■44% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №14:Злодей пойман! Им оказался авантюрист Аноа. Недавно он взял в библиотеке книгу и потерял её. Аноа испугался гнева Сумчатого Крота. Поэтому решил выманить библиотекаря и подменить информацию в своей читательской карточке. Вот что он написал в ней:
Это книга про путешественников, пиратов (1) и учёных. Они не враждуют (2) а работают вместе!
Дело в том, что морские обитатели (3) и их гости попали в беду. Учёные хотят их спасти (4) но не справляются сами. Поэтому они зовут на помощь моряков, пиратов (5) своих друзей. Очень интересно! Рыба-Ёж заметил, что в некоторых местах Аноа не поставил запятые. Выбери те цифры, на месте которых должна стоять запятая. Введи в ответе только цифры от меньшей к большей.
СПРАВКА. Однородные члены предложения отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же члену предложения. Пример: Кошки, мыши и собаки не дружат между собой. Между однородными членами запятая ставится при перечислении, перед союзами «а», «но». Запятая не ставится, если между однородными членами стоит одиночный союз «и».
Верно: 245
Аспекты: Синтаксис, Орфография и пунктуация
■60% |
|---|
| 15 | - | - |
Русский язык, 3 класс, вопрос №15:Шериф Динго устроил засаду, поймал пиратов и вернул Рыбе-Ежу всё украденное!
Интервью должно быть коротким. Поэтому Рыбе-Ежу следует использовать только предложения без однородных членов. Помоги Рыбе-Ежу подобрать подходящее.
СПРАВКА. Однородные члены предложения – это члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же слову в предложении. Пример: У них дома живут кошки, собаки, птицы. Я бегал по улицам, играл с ребятами, купался в озере.
А. Пираты напали на магазины, ограбили их!
Б. Шериф вовремя арестовал разбойников.
В. Пираты признали вину и всё вернули.
Г. Жду на шоппинг жителей и жительниц нашей страны.
Д. Для них я и открыл свои магазины и лавки.
Верно: Б
Аспекты: Синтаксис
■47% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №15:Библиотекарь ещё сердится на Аноа. А Рыба-Ёж решил подбодрить раскаявшегося взломщика. Помоги подобрать подходящие выражения.
Отметь ДВЕ буквы выбранных ответов.
А. Ты бьёшь баклуши!
Б. Ты работаешь спустя рукава!
В. Ты работаешь в поте лица!
Г. Ты занимаешься мартышкиным трудом!
Д. Ты извинился от чистого сердца!
Верно: ВД
Аспекты: Лексика
■49% |
|---|
| Математика |
| 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
|---|
| 1 |
Математика, 1 класс, вопрос №1:Советник проверит каждый сад Сказочной Австралии. Будет искать гнилые персики. На карте 5 крупных областей. Каждая область поделена на 4 территории. Розелло отметил красным крестом территории, которые уже проверил.
Сколько всего территорий ему предстоит облететь?
Отметь букву выбранного ответа.
А. 17 Б. 20 В. 22
Верно: А
Аспекты: Работа с текстовыми задачами
■81% |
Математика, 2 класс, вопрос №1:Сначала Розелло отправился в магазин. Он собирается купить подарки, которые потом отвезёт зверям на Тасманию. Утконос выдал советнику деньги. На половину денег Розелло купил питьевую воду, а вторую половину разделил на три равные доли: долю потратил на продукты, долю – на лекарства, долю – на одежду. Сколько всего австралийских долларов потратил советник на все покупки, если лекарства обошлись ему в 150 австралийских долларов?
Отметь букву выбранного ответа.
А. 1 000 Б. 900 В. 600 Г. 450
Верно: Б
Аспекты: Работа с текстовыми задачами
■48% |
Математика, 3 класс, вопрос №1:Перепись зверей проводится каждый год. Розелло решил изучить записи последних лет. Однако некоторые цифры в них стёрлись. Проследи закономерность в записях каждого года и помоги восстановить недостающие данные.
1) 2016 год: 42 34 ..... 18 10
2) 2017 год: 48 55 62 ..... 76
3) 2018 год: 3 9 27 81 .....
4) 2019 год: ..... 24 48 96 192
В места пропусков вставь верные числа.
А) 69 Б) 243 В) 26 Г) 12
Верно: ВАБГ
Аспекты: Числа и величины
■81% |
Математика, 4 класс, вопрос №1:Розелло принялся считать, сколько денег им с Утконосом нужно взять с собой. Он записал вычисления, но запутался в скобках.
Где нужно поставить скобку, чтобы равенство стало верным?
Отметь букву выбранного ответа.
Верно: Г
Аспекты: Арифметические действия
■74% |
|---|
| 2 |
Математика, 1 класс, вопрос №2:Розелло пролетел половину пути и устал. Поэтому дальше решил ехать на транспорте.
Транспорт: машина поезд велосипед
В пути: 6 километров на 2 километра больше, чем на велосипеде на 1 километр меньше, чем на машине
Сколько всего километров проехал Розелло на трёх видах транспорта?
Введи в поле для ответа полученное число.
Верно: 18
Аспекты: Работа с текстовыми задачами
■52% |
Математика, 2 класс, вопрос №2:На своих крыльях все подарки не утащишь. Советник везёт коробки в порт, чтобы там нанять корабль до Тасмании. В понедельник утром Розелло выехал на автобусе из Сиднея в порт Дарвин. Определи, во сколько автобус прибудет в порт Дарвин.
Отметь букву выбранного ответа.
А. 21:15 Б. 13:30 В. 11:10 Г. 13:45
Верно: Г
Аспекты: Работа с данными
■50% |
Математика, 3 класс, вопрос №2:Розелло заметил, что раньше никто не пересчитывал зверей на островах Сказочной Австралии. Чтобы не запутаться в расположении островов, советнику нужно запомнить их описания.
Подбери к каждому острову на рисунке (под цифрой) соответствующее описание (под буквой).
А) Остров площадью 2 кв. километра
Б) Остров, периметр которого равен 14 километрам
В) Остров длиной 6 километров
Г) Остров площадью 4 кв. километра
Д) Остров площадью 8 кв. километров
Верно: ВГАБД
Аспекты: Геометрические величины
■41% |
Математика, 4 класс, вопрос №2:Розелло и Утконос сели на корабль, чтобы плыть к Тасмании. Президент вредничает и требует самую большую каюту. Поэтому советнику пришлось измерять каюты.
Помоги ему определить, какую площадь имеет каюта на схеме.
Введи в поле для ответа полученное число.
Верно: 79
Аспекты: Геометрические величины
■28% |
|---|
| 3 |
Математика, 1 класс, вопрос №3:Советник узнал, сколько персиковых деревьев в каждом саду. Но про один сад Розелло забыл.
Сад 1 Сад 2 Сад 3 Сад 4 Сад 5 Сад 6
5 деревьев 7 деревьев 4 дерева 5 деревьев 4 дерева
Узнай по диаграмме количество персиковых деревьев в саду 3.
Введи в поле для ответа полученное число.
Верно: 2
Аспекты: Работа с данными
■86% |
Математика, 2 класс, вопрос №3:Изучи таблицу.
Какое из выражений поможет вычислить, сколько грузовых ячеек займут коробки Розелло в трюме корабля?
Отметь букву выбранного ответа.
А. 4•2• (18+2+1+1) Б. 2•(6•1+2+1+1) В. 2•(18:6+2+1+1) Г. 2•(18+2+1+1)
Верно: В
Аспекты: Арифметические действия
■53% |
Математика, 3 класс, вопрос №3:Розелло переписал всех зверей на материке. Осталось посетить только острова. Но советник совсем обессилел, да и лететь над морем опасно. Поэтому он решил плыть на корабле. Помоги ему выбрать из пяти кораблей тот, который проходит за день самое большое расстояние.
Отметь букву выбранного ответа.
А. (2000 - 200) : 2 + 400=? (км)
Б. 8000 : (100 + 700) + 5000=? (км)
В. (500 + 20 • 4) • 10=? (км)
Г. 1000 + 4000 + 100 • 2=? (км)
Д. (400 - 200) • 60 - 6000=? (км)
Верно: Д
Аспекты: Арифметические действия
■47% |
Математика, 4 класс, вопрос №3:Скоро Тасмания и встреча с организаторами выставки! Утконос причесался, напустил на себя важный вид и уселся за стол. Перед ним стоит его драгоценная статуэтка. «Как мы смотримся?», - вдруг спрашивает президент.
Разберись, как будет выглядеть статуэтка, если смотреть на неё в направлении по стрелке?
А) Б) В) Г) Д)
Отметь букву выбранного ответа.
Верно: Г
Аспекты: Пространственные отношения. Геометрические фигуры
■79% |
|---|
| 4 |
Математика, 1 класс, вопрос №4:Розелло решил осмотреть третий сад внимательнее. Помоги советнику поделить сад на участки.
1) 2) 3)
Соедини точки между собой отрезками прямых линий и определи, какие фигуры получились.
А) четырёхугольник
Б) треугольник
В) шестиугольник
Подбери к каждому отрезку (под цифрой) соответствующую фигуру (под буквой).
Верно: БВА
Аспекты: Пространственные отношения. Геометрические фигуры
■87% |
Математика, 2 класс, вопрос №4:Гостеприимный Такахе предложил Розелло выбрать для себя любую каюту. Советнику понравилась одна, но он боится обидеть хозяина. Ведь у капитана корабля должна быть самая большая каюта. Помоги Розелло рассчитать общую площадь понравившейся каюты, если:
спальня и кабинет имеют равную площадь
гостиная имеет площадь 16 квадратных метров (кв. метров)
ванная комната имеет площадь 4 квадратных метра
Отметь букву выбранного ответа.
А. 12 кв. метров
Б. 32 кв. метра
В. 20 кв. метров
Г. 38 кв. метра
СПРАВКА. Чтобы найти площадь прямоугольника, нужно его длину умножить на ширину.
Верно: Б
Аспекты: Геометрические величины
■51% |
Математика, 3 класс, вопрос №4:Самый быстрый корабль у капитана Такахе. Но Такахе отказывается плыть – в его судне пробоина, а материалов для ремонта нет. Розелло решил помочь. Чтобы закрепить заплатку на корпусе, нужно обить её по периметру рейками. Длина рейки равна 2 м. Размеры пластин указаны на рисунке.
Сколько реек нужно для обивки пластин?
Введи в поле для ответа полученное число.
СПРАВКА. 1м = 100см
Периметр фигуры равен сумме длин всех его сторон.
Верно: 8
Аспекты: Геометрические величины
■34% |
Математика, 4 класс, вопрос №4:Корабль прибыл в порт! Но на пристани пусто. Утконос просит советника разыскать телефон и позвонить организаторам выставки. От пристани до вокзала – 800 метров. До ближайшего телефона нужно пролететь по прямой на юг 400 метров, повернуть на восток и пролететь ещё 400 метров.
В какой точке расположен ближайший телефон?
Отметь букву выбранного ответа.
Верно: В
Аспекты: Геометрические величины
■70% |
|---|
| 5 |
Математика, 1 класс, вопрос №5:Оказалось, это сад авантюриста Аноа! Аноа старается помешать советнику осмотреть сад. Интересно, почему авантюрист так себя ведёт? Розелло решил проверить садовые записи Аноа. В одной из записей сразу нашлась ошибка!
В каком предложении НЕПРАВИЛЬНО указаны единицы измерения?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Через каждые 25 метров посажено дерево.
Б. Каждый рабочий проводит по 6 часов в саду.
В. Перерыв на обед длится 10 сантиметров.
Верно: В
Аспекты: Числа и величины
■81% |
Математика, 2 класс, вопрос №5:Начался шторм! Капитан Такахе вцепился в штурвал и командует советнику перенести коробки с грузом к другому борту, чтобы повысить устойчивость корабля. У всех коробок разные формы. Капитан не знает геометрические фигуры и описывает их как умеет. Помоги Розелло выяснить, о каких коробках говорит Такахе.
Соотнеси описание фигуры с её изображением.
1) Фигура №1. Имеет одну замкнутую линию. Углов нет.
2) Фигура №2. Все стороны одинаковой длины. Имеет 4 угла.
3) Фигура №3. Имеет 4 угла и две пары равных сторон, одна из которых длиннее другой.
4) Фигура №4. Имеет 3 угла. Все стороны равны.
А) Б) В) Г)
Верно: ГБАВ
Аспекты: Пространственные отношения. Геометрические фигуры
■87% |
Математика, 3 класс, вопрос №5:Всё готово к отплытию! Капитан попросил Розелло начать обратный отсчёт до запуска двигателя. Найди строку, в которой записаны числа в порядке убывания.
Отметь букву выбранного ответа.
А. восемьдесят пять, восемьсот пятьдесят пять, восемьсот пятнадцать
Б. триста двадцать три, триста сорок, триста шестьдесят два
В. пятьсот девяносто, пятьсот пять, пятьсот семьдесят три
Г. шестьсот тридцать три, шестьсот двадцать, шестьсот восемнадцать
Д. двести четырнадцать, двести десять, двести двадцать
Верно: Г
Аспекты: Числа и величины
■81% |
Математика, 4 класс, вопрос №5:На сколько минут опоздает организатор?
Введи в поле для ответа полученное число.
Верно: 10
Аспекты: Работа с текстовыми задачами
■84% |
|---|
| 6 |
Математика, 1 класс, вопрос №6:Розелло указал авантюристу на ошибку. Пока Аноа оправдывался, советник успел осмотреть фруктовые деревья. Они оказались повреждены насекомыми! Розелло строго приказал Аноа обрызгать деревья лекарством. Начинать нужно с самых высоких деревьев.
Определи, в каком порядке будут обрызганы деревья.
Введи в поле для ответа верную последовательность букв.
Верно: БВА
Аспекты: Числа и величины
■78% |
Математика, 2 класс, вопрос №6:Шторм разыгрался сильнее! Корабль трещит под ударами волн.
Вычисли периметр закрашенной фигуры.
Введи в поле для ответа полученное число.
СПРАВКА. Периметр – это сумма длин всех сторон фигуры.
Верно: 20
Аспекты: Геометрические величины
■32% |
Математика, 3 класс, вопрос №6:Ночью корабль причалил к берегу острова, а наутро всех ждал неприятный сюрприз. Пропал груз и записи Розелло! Такахе нашёл медальон. Похоже, его обронил воришка. Рассмотри медальон.
Какие фигуры и в каком количестве изображены на нём?
Введи в поле для ответа получившееся количество фигур в следующем порядке: количество кругов, количество треугольников, количество четырёхугольников (например: 10,12,14).
Верно: 5,3,2 или 5,4,4
Аспекты: Пространственные отношения. Геометрические фигуры
■30% |
Математика, 4 класс, вопрос №6:Наконец, к кораблю подошли несколько зверей. Кто из них организатор выставки? У организатора должна быть при себе сумка с нашивками площадью 12 клеток.
Помоги Розелло найти среди нашивок ту, площадь которой равна 12 клеток.
А) Б) В) Г) Д)
Отметь букву выбранного ответа.
Верно: А
Аспекты: Геометрические величины
■63% |
|---|
| 7 |
Математика, 1 класс, вопрос №7:Розелло решил изучить записи авантюриста о сборе фруктов.
Изучи страничку записей.
1) На сколько коробок больше собрано в понедельник, чем в среду?
2) Сколько коробок с фруктами собрано во вторник?
3) Сколько ещё коробок нужно собрать в среду, чтобы их стало столько же, сколько во вторник?
Подбери к каждому вопросу верный ответ.
А) 8 Б) 2 В) 5
Верно: БАВ
Аспекты: Геометрические величины
■70% |
Математика, 2 класс, вопрос №7:Шторм стих, но часть груза выпала через пробоину. Розелло и Такахе подсчитывают ущерб. По данным Такахе, на корабле было 45 коробок товара. В порту Такахе снял с корабля 7 коробок, а затем добавил 10 коробок. Сейчас на корабле 32 коробки. Сколько коробок груза выпало за борт?
Введи в поле для ответа полученное число.
Верно: 16
Аспекты: Работа с текстовыми задачами
■41% |
Математика, 3 класс, вопрос №7:Такахе придумал показать медальон кому-то из живущих на острове зверей. Но где же все местные жители? Капитан смело отправился на поиски в лесную чащу. А советник боится заблудиться и постоянно считает количество пройденных деревьев с помощью уравнения.
Определи, сколько деревьев прошли Розелло и Такахе.
Введи в поле для ответа полученное число.
Верно: 9
Аспекты: Арифметические действия
■65% |
Математика, 4 класс, вопрос №7:Розелло привёл в каюту Утконоса двух организаторов выставки. Президент хвастается своей статуэткой, а гости жадно её разглядывают. Советнику не нравятся взгляды организаторов. Поэтому он отметил на диаграмме, сколько раз гости совершили подозрительные действия.
С помощью диаграммы определи, сколько раз организаторы переглянулись, если за час они 4 раза почесали за ухом и столько же постучали по столу лапой. А из каюты выходили 10 раз.
Введи в поле для ответа полученное число.
Верно: 2
Аспекты: Работа с данными
■64% |
|---|
| 8 |
Математика, 1 класс, вопрос №8:Помоги Розелло посчитать, сколько фруктов останется в коробке, если убрать все гнилые фрукты?
3 штуки 2 штуки 4 штуки
5 штук
2 штуки
Введи в поле для ответа верную последовательность букв.
Верно: 9
Аспекты: Арифметические действия
■77% |
Математика, 2 класс, вопрос №8:Наконец, впереди показался берег Тасмании. Розелло взволнован и просит капитана сказать, сколько осталось плыть. Всё ли правильно сказал капитан?
Отметь ДВЕ буквы выбранных ответов, в которых допущены ОШИБКИ.
А. двадцать пять минут = 25 ч.
Б. десять часов сорок пять минут = 10 ч. 45 мин.
В. одиннадцать часов и две минуты = 11 ч. 20 мин.
Г. девять часов семнадцать минут = 9 ч. 17 мин.
СПРАВКА. При записи времени используются сокращения слов: час = ч., минута = мин.
Верно: АВ
Аспекты: Числа и величины
■75% |
Математика, 3 класс, вопрос №8:Такахе и Розелло удалось найти деревню островитян. Оцени её размеры и найди верные утверждения.
Отметь две буквы выбранных ответов.
А. Треугольный дом находится на одинаковом расстоянии как от северных, так и от южных ворот.
Б. Ближе всего к южным воротам находится круглый дом.
В. От южных ворот квадратный дом примерно в два раза дальше, чем круглый.
Г. К южным воротам квадратный дом расположен ближе, чем треугольный.
Верно: БВ
Аспекты: Пространственные отношения. Геометрические фигуры
■67% |
Математика, 4 класс, вопрос №8:Зачем гости так часто выходят из каюты? Розелло решил осмотреть корабль. Оказалось, все лампочки в коробках сигнализации испорчены! Советник спешит всё исправить. На западной палубе нужно починить 5 лампочек обычной сигнализации, столько же – на восточной. В трёх каютах нужно починить по 2 лампочки усиленной сигнализации в каждой. А в корабельном хранилище нужно починить 1 лампочку обычной сигнализации и 2 лампочки усиленной. В обычной сигнализации устанавливается синяя лампочка, а в усиленной сигнализации – красная. Цена синей лапочки – 20 австралийских долларов, а красной – 50. Розелло составил несколько выражений, чтобы посчитать стоимость покупки.
Какое из них правильное?
А)
(5+5+1)•20=220 – стоят синие лампочки
(2+2•3)•50=400 – стоят красные лампочки
220+400=620 – общая стоимость покупки
Б)
20+50=70 – стоимость двух лампочек
5+1= 6 – количество нужных синих лампочек
5+6+2=13 – количество нужных красных лампочек
6•70+13•70= 1330 – стоимость всех лапочек
В)
20+50=70 – стоимость двух лампочек
(5+5) • (20+50) + (2•3)•70+(1+2)•70=1330 – стоимость всех лапочек
Г)
(5+5+1) •1 = 11 – количество синих лапочек
(2•3+2)•1=8 – количество красных лапочек
11+8=19 – всего нужно починить лампочек
Д)
5+5=10 – количество лампочек в сигнализации на палубах
3*2=6 – количество лампочек в сигнализации кают
5+5+5=15 – количество лампочек простой сигнализации
Отметь букву выбранного ответа.
Верно: А
Аспекты: Арифметические действия
■61% |
|---|
| 9 | - |
Математика, 2 класс, вопрос №9:Звери и птицы Тасмании пришли на пристань встречать корабль. Розелло даже сбился со счёта. Помоги советнику расставить животных в порядке увеличения численности.
А) 358 опоссумов
Б) 523 беттонга
В) 396 попугайчиков
Г) 369 пингвинов
Введи в поле для ответа верную последовательность букв.
Верно: АГВБ
Аспекты: Числа и величины
■70% |
Математика, 3 класс, вопрос №9:Пока Розелло обдумывает план, Такахе следит за деревней и всё зарисовывает. Помоги Розелло.
Подбери к каждой диаграмме под цифрой соответствующее описание под буквой.
1) 2) 3) 4)
А) В племени 50 женщин, 48 мужчин, 36 стариков и 30 детей
Б) Половина зверей поёт песни, четверть что-то рассказывает и ещё четверть молчит.
В) 100 зверей ходит в тёмной одежде, в светлой – 50, а в цветной – 15.
Г) В цветочном венке больше всего ромашек, чуть меньше – анютиных глазок, а лютиков и вьюнков одинаковое количество.
Верно: ВАБГ
Аспекты: Работа с данными
■65% |
Математика, 4 класс, вопрос №9:Розелло уверен – до прибытия на остров сигнализация работала исправно. Чтобы убедиться в этом, он рассматривает данные бортового журнала. В нём отмечено, сколько сигналов с коробок сигнализаций поступало за час.
Какие выводы из этой диаграммы верны?
Отметь две буквы выбранных ответов.
А. В 14:45 ни одна лампочка не работала.
Б. 14 лампочек перестали работать за 30 минут.
В. С 14 до 15 часов каждые 5 минут ломалось по 2 лампочки.
Г. В 14:40 работало 4 лапочки.
Д. В 14:50 работало 18 лампочек.
Верно: АД
Аспекты: Работа с данными
■54% |
|---|
| 10 | - |
Математика, 2 класс, вопрос №10:Благодарные звери разобрали всё, что привёз Розелло. Для отчёта президенту советник записал некоторые данные в таблицу.
Определи, какая диаграмма соответствует столбцу «Получено продуктов».
А. Б. В. Г.
Отметь букву выбранного ответа.
Верно: В
Аспекты: Работа с данными
■62% |
Математика, 3 класс, вопрос №10:Розелло полетел в деревню. Жители заметили его и окружили. Они выглядят враждебно! 30 зверей встали вокруг советника. Половина из них стоит с копьями, треть – с луками, а остальные без оружия. Тут в воротах появился Такахе. Некоторые звери оставили Розелло и бросились окружать капитана. От советника убежала половина зверей с луками и пятая часть зверей с копьями. Сколько зверей осталось стоять вокруг советника Розелло?
Введи в поле для ответа полученное число.
Верно: 22
Аспекты: Работа с текстовыми задачами
■30% |
Математика, 4 класс, вопрос №10:Теперь Розелло уверен – нет никакой выставки древностей. Мошенники заманили Утконоса на Тасманию, чтобы украсть его ценную статуэтку. Но президент не поверит советнику на слово. Поэтому Розелло принёс Утконосу и «организаторам» стопку диаграмм и таблиц с данными о количестве посетителей разных выставок Сказочной Австралии по временам года.
Утконос понял, что на трёх обрывках изображена одна и та же информация.
А) Б) В) Г) Д)
Какие обрывки лишние?
Отметь две буквы выбранных ответов.
Верно: БГ
Аспекты: Работа с данными
■27% |
|---|
| 11 | - | - |
Математика, 3 класс, вопрос №11:Бедный Розелло совсем растерялся! Помоги ему закончить историю. Сколько полулитровых бутылок пришлось купить советнику?
Введи в ответе полученное число.
Верно: 12
Аспекты: Работа с текстовыми задачами
■42% |
Математика, 4 класс, вопрос №11:Мошенники увлечённо обсуждают графики. Они не увидели подвоха. Теперь нужно предупредить Утконоса. Для таких случаев у президента и советника есть тайный шифр. Нужно произнести числа в определённом порядке.
К каждой строке чисел подбери соответствующую закономерность.
1, 3, 9, 27
5, 9, 13, 17
81, 77, 73, 69
17, 20, 23, 26
64, 16, 4, 1
увеличение на 4
уменьшение в 4 раза
увеличение на 3
увеличение в 3 раза
уменьшение на 4
Верно: ГАДВБ
Аспекты: Числа и величины
■70% |
|---|
| 12 | - | - |
Математика, 3 класс, вопрос №12:Хватит болтать! Кто вы такие, чужаки?!
Мы проплыли (1), чтобы записать имена жителей вашего острова. Но ночью у нас украли (2) вещей и мою учётную тетрадь со страницами площадью (3). Вор потерял медальон в (4) длиной. Мы искали вас (5). Помогите вернуть вещи!
Подбери к каждому пропуску (под цифрой) соответствующую величину (под буквой).
А) 5 сантиметров
Б) 3 часа
В) 20 морских миль
Г) 5 килограмм
Д) 200 кв. сантиметров
Верно: ВГДАБ
Аспекты: Числа и величины
■60% |
Математика, 4 класс, вопрос №12:С помощью кода советник предупредил президента и сообщил ему свой план. Пока Утконос отвлекает мошенников, Розелло подменит коробку со статуэткой на пустую. Только вот какую коробку выбрать советнику?
Фигура 1 Фигура 2 Фигура 3 Фигура 4
Фигура 5
Сопоставь каждую фигуру с количеством её граней.
Верно: ВАВАБ
Аспекты: Пространственные отношения. Геометрические фигуры
■46% |
|---|
| 13 | - | - |
Математика, 3 класс, вопрос №13:Старейшина островитян извинился перед Розелло и обещал помочь. Звери вынесли из домов 50 ящиков и сундуков. Такахе их проверил. В 25 ящиках лежат овощи, выращенные на острове. В 10 сундуках – украшения жителей деревни. 5 сундуков – грузы с корабля Такахе. 10 ящиков – вещи Розелло, которые украли ночью. Сколько ящиков и сундуков останется в деревне, когда Такахе и Розелло заберут свои?
Отметь букву выбранного выражения, которое поможет это посчитать.
А. 25+10+5+10-50
Б. 50-(5+10)+25+10
В. 50–(5+10)
Г. 50–25-10
Д. 50-(5+10)-(25+10)
Верно: В
Аспекты: Арифметические действия
■44% |
Математика, 4 класс, вопрос №13:Утконос отдал мошенникам пустую коробку. Они довольны и ослабили бдительность. Теперь можно поймать их, заманив в трюм. По пути к трюму Розелло принялся рассказывать историю: «В прошлом году Утконос купил картины. Половину из них мы повесили на корабле. А вот со второй частью совсем не знали, что делать: сначала хотели подарить все, но потом Утконос передумал и подарил только третью часть. Из оставшихся картин половину он забрал к себе в кабинет. В итоге осталось пристроить ещё 8 картин. А всего картин было…». И тут Розелло понял, что сбился со счёта.
Помоги ему посчитать количество картин.
Введи в поле для ответа полученное число.
Верно: 48
Аспекты: Работа с текстовыми задачами
■58% |
|---|
| 14 | - | - |
Математика, 3 класс, вопрос №14:Розелло с Такахе забрали свои вещи и записали всех жителей в тетрадь. Пора возвращаться домой! От деревни до корабля 2 км. 100 метров советник и капитан проходят за 1 минуту. Сколько времени понадобится им на всю дорогу?
Отметь букву выбранного ответа.
А. 9 минут
Б. 15 минут
В. 25 минут
Г. 20 минут
Д. 60 минут
СПРАВКА. 1 км = 1000 м
Верно: Г
Аспекты: Работа с текстовыми задачами
■71% |
Математика, 4 класс, вопрос №14:Стоило мошенникам оказаться в трюме, как Розелло захлопнул крышку. Готово! Теперь осталось активировать замок. Советник помнит, что код от замка состоит из цифр:
9 2 3 9 0, но их порядок в числе другой.
Розелло знает, что в коде:
• число единиц и сотен одинаковое
• если число десятков поделить на 2, то получится самое маленькое натуральное число
• в разряде тысяч – число, которое не может быть делителем
Какой код нужно ввести, чтобы закрыть замок?
Верно: 30929
Аспекты: Числа и величины
■42% |
|---|
| 15 | - | - |
Математика, 3 класс, вопрос №15:Наконец-то Розелло и Такахе оказались на судне и отчалили с острова. Розелло спешит закончить свой учёт животных и вносит последние данные в таблицу:
Какие из выводов Розелло верны?
Отметь две буквы выбранных ответов.
А. На острове Тасмания живёт больше всего животных.
Б. На острове Фрейзер проживает 24 маленьких особей животных.
В. Взрослых зверей больше всего на острове Тасмания.
Г. На острове Дальние взрослых птиц в 4 раза больше, чем маленьких.
Д. На острове Фрейзер взрослых зверей меньше, чем взрослых рыб.
Верно: БГ
Аспекты: Работа с данными
■43% |
Математика, 4 класс, вопрос №15:Теперь мошенники надёжно заперты в трюме! Утконос велел поворачивать корабль обратно – к берегам Сказочной Австралии. А Розелло решил телеграфировать шерифу Динго, чтобы тот встретил их в порту и забрал преступников в тюрьму. Чтобы никто не перехватил сообщение, советник зашифровывает его числами в определённом порядке.
3, 8, 6, 11, 9, 14, 12 . . .
Помоги найти числа, которые продолжат последовательность.
Отметь две буквы выбранных ответов.
Верно: БГ
Аспекты: Числа и величины
■49% |
|---|
| Окружающий мир |
| 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
|---|
| 1 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №1:Аноа получил посылку из магазина Рыбы-Ежа. Среди вещей оказался набор для проведения опыта. Аноа решил проверить, как он работает. Рассмотри опыт:
Какой вывод Аноа верен?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Стебель растения впитывает краситель из воды.
Б. Краситель проникает в лист через его поверхность.
В. Корень растения всасывает краситель из земли.
Верно: А
Аспекты: Физический эксперимент
■58% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №1:Казуар едет на конференцию в Сказочную Россию. Он поручил Аноа посмотреть прогноз погоды в Москве и собрать чемоданы.
Что нужно взять с собой, чтобы чувствовать себя комфортно? Обведи букву выбранного ответа.
А. Солнечные очки, чтобы укрыться от солнца.
Б. Трость, чтобы не подскользнулся.
В. Тёплый свитер, чтобы не замёрзнуть.
Г. Зонт, чтобы не промокнуть под дождём.
Верно: Г
Аспекты: Прогнозирование и выявление свойств, География
■74% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №1:В первый день работы Аноа пришёл в ужас от того, сколько в доме профессора мусора. Оказалось, мусор нужен для работы Казуара. Сейчас профессор занимается разработкой новых способов переработки мусора: из отходов получают материал для изготовления новых полезных вещей. Помоги Аноа разобраться в исследованиях профессора. Подбери для каждого вида мусора пример того, что может получиться после его переработки.
Вид мусора:Картон Пластиковая бутылка Стеклянная банка Покрышка Пищевые отходы
После переработки: Одноразовая посуда Резиновый коврик Книги Удобрение Зеркало
Верно: ВАДБГ
Аспекты: Экологическая проблема
■90% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №1:Чтобы попасть на конференцию, Аноа должен доказать, что он доктор. Охранник задал ему вопрос, ответ на который знают только врачи: «Чем занимался учёный Александр Степанович Попов?». Пока авантюрист тянет время и отвлекает охранника, прочитай статью и подскажи ему ответ.
Александр Степанович Попов интересовался научными открытиями во всех областях применения электричества. Он занимался исследованиями только что открытых рентгеновских лучей. Он изготовил рентгеновский аппарат и получил снимки различных предметов. При его поддержке в Кронштадтском военно-морском госпитале в 1897 году оборудован рентгеновский кабинет, впоследствии некоторые боевые корабли оснащены рентгеновскими аппаратами.
Отметь две буквы выбранных ответов.
А. Путешествовал по миру Б. Участвовал в военных действиях
В. Исследовал новые области науки Г. Работал в госпитале
Д. Создавал новые изобретения
Верно: ВД
Аспекты: Работа со специфической информацией, История
■36% |
|---|
| 2 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №2:Опыт провалился! Аноа решил, что торговец прислал ему бракованный набор. Нужно отправиться в магазин и поменять товар! Только Аноа ни разу не видел Рыбу-Ежа – они общались по телефону. Аноа нашёл описание в интернете.
Рыба-ёж – рыба среднего размера. Плавники у рыбы-ежа маленькие, поэтому плавает она очень медленно и неторопливо. Тело рыбы покрыто плотными щитками с колючками, напоминающими иголки. Рыба обладает специальным воздушным мешком, расположенным в глотке и состоящим из желудка и особого выроста кишечника. Какая информация из текста описывает особенности Рыбы-Ежа?
А. Рыба имеет две пары усиков.
Б. Рыба имеет воздушный мешок.
В. Рыба покрыта ядовитой слизью.
Отметь букву выбранного ответа.
Верно: Б
Аспекты: Работа со специфической информацией, Биология
■84% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №2:Аноа перепутал города и посмотрел неправильный прогноз погоды. В чемодан профессору он положил лёгкие вещи, а на улице прохладно. Казуар боится заболеть.
Что Аноа может посоветовать профессору, чтобы не заразиться гриппом?
Отметь две буквы выбранных ответов.
А. Мыть руки до еды и после прогулки. Б. Чаще стирать вещи.
В. Носить защитную маску. Г. Увлажнять воздух в доме.
Верно: АВ
Аспекты: Безопасное поведение
■42% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №2:Аноа сомневается в словах профессора. Может, Казуар просто ленится выносить мусор? Профессора обидели такие слова. Он показал Аноа несколько предметов со странными знаками.
Вещи: 1) 2) 3) 4) 5)
Знаки: А) Б) В) Г) Д)
Эти знаки как раз означают, что вещи можно впоследствии переработать. Аноа пытается разобраться.
Посмотри справку и определи, какой знак должен стоять на каждом из предметов.
СПРАВКА. Треугольник, с цифрой в середине обозначает знак вторичной обработки сырья.
Цифры означают тип материала:
1-9 – пластик 60-69 – ткани 70-79 - стекло
20-30 – бумагу 40-49 - металл
Верно: ГВАБД
Аспекты: Экологическая проблема
■83% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №2:Аноа проник на конференцию! Повсюду в коридорах висят плакаты с рисунками.
Изучи их и подскажи авантюристу, какой проблеме посвящена конференция.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Распашка земель под поля.
Б. Загрязнение вод морей и океанов мусором.
В. Загрязнение воздуха выхлопными газами.
Г. Лесные пожары.
Д. Вырубка тропических лесов.
Верно: В
Аспекты: Экологическая проблема
■85% |
|---|
| 3 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №3:Путь до магазина долгий. Аноа нарисовал себе карту.
Авантюрист пустился в путь, но явно что-то напутал.
Какое утверждение НЕВЕРНО?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Часть пути придётся пройти через луг.
Б. Придётся несколько раз пройти по мостам через реку Лесная.
В. По дороге с левой стороны находится мельница.
Верно: В
Аспекты: Работа со специфической информацией, География
■72% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №3:Увы, у профессора начался кашель. Аноа отвёз его в больницу, а сам вышел за чаем. Когда авантюрист вернулся, профессор исчез. Наверняка Казуар зашёл в какой-то из кабинетов. Но в какой? Авантюрист решил послушать голоса у каждой двери.
1) - Все симптомы на лицо: бледность, слабость. Понаблюдаю вас ещё пару дней.
2) - В моих руках всё превращается в шедевр. Каждое моё творение – объедение!
3) - Ловко орудуя инструментами, я превращаю любые вещи в произведение искусства.
Помоги определить, кому подходит каждая фраза.
А) художник
Б) врач
В) повар
Верно: БВА
Аспекты: Психология и социальные связи
■75% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №3:Аноа стало стыдно за своё незнание. Несколько дней он старательно исполнял все указания Казуара. Хотя часто речь учёного ставит его в тупик. Сейчас Казуар требует принести ему изделие из материала, который был частью живой природы. Что Аноа должен принести капризному учёному? Обведи букву выбранного ответа.
А. глиняная тарелка Б. стальной нож В. деревянный ящик Г. кирпич Д. полиэтиленовый пакет
Верно: В
Аспекты: Прогнозирование и выявление свойств, Биология
■75% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №3:Повсюду врачи и учёные обсуждают правила бережного отношения к природе. Подскажи Аноа несколько правил, чтобы он мог присоединиться к беседам.
Для этого соедини начала и концы фраз.
Делаешь кормушки – …
Сортируешь мусор – …
Охраняешь растения – …
Изучаешь природу – …
Чинишь подтекающий кран – …
… сохраняешь леса.
… бережёшь чистую воду.
… узнаёшь, как её сберечь.
… уменьшаешь засорение планеты.
… помогаешь птицам выжить.
Верно: ДГАВБ
Аспекты: Экологическая проблема
■88% |
|---|
| 4 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №4:Начало темнеть. Аноа споткнулся и упал в канаву. Выбравшись, он попросился на ночлег к леснику. Лесник согласен пустить подозрительного незнакомца. Но только если Аноа докажет, что понимает и любит природу.
На какой схеме показана связь живого и неживого?
А) Б) В)
Отметь букву выбранного ответа.
Верно: А
Аспекты: Работа со специфической информацией, Биология
■62% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №4:Казуар остался в больнице. Аноа придётся вместо него выступить на конференции. Авантюрист зашёл в зрительный зал и увидел, что все участники сидят рядом с флагами своих стран.
А) Россия
Б) Франция
В) Парагвай
Г) Словакия
Введи в поле для ответа буквы стран в том порядке, в котором расположены флаги.
СПРАВКА.
Флаг России состоит из трёх горизонтальных полос.
Флаг Франции состоит из трёх вертикальных полос.
Флаг Парагвая состоит из трёх горизонтальных полос. В центре флага – герб страны.
Флаг Словакии состоит из трёх горизонтальных полос. В левой части – герб страны.
Верно: ВГАБ
Аспекты: Работа со специфической информацией, История
■76% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №4:Наконец, после нескольких дней работы Казуар дал Аноа первое серьёзное поручение. Он должен съездить на вокзал и встретить группу учёных. Аноа волнуется. Ему надо достойно встретить гостей профессора.
Какие фразы подойдут для приветствия в официальном стиле?
Отметь две буквы выбранных ответов.
СПРАВКА. Официальный стиль – стиль общения, в котором все слова употребляются в уважительном стиле.
А. Приветствую, дружище! Б. Добрый день, дорогой друг! В. Здорово, друг!
Г. Доброй ночки, товарищ! Д. Здравствуйте, уважаемый коллега!
Верно: БД
Аспекты: Психология и социальные связи
■55% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №4:В одном зале учёный представляет своё изобретение. Это удобрение, повышающее рост ржи. Вор наверняка захочет его украсть! Аноа попросил участников высказать свои выводы по диаграмме.
Вор не разбирается в науке и наверняка ошибётся! Помоги Аноа найти среди всех выводов ложные.
Отметь две буквы выбранных ответов.
Верно: ВД
Аспекты: Прогнозирование и выявление свойств, География
■59% |
|---|
| 5 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №5:Отдохнув, Аноа вспомнил о падении в канаву. На ноге он обнаружил ушиб и ссадины. В аптечке лесника только самые необходимые вещи.
Определи, какой предмет нужно использовать в каждой из ситуаций.
1) обморозил руку на холоде
2) ударившись, ушиб коленку
3) порезался ножом
А) пакетик со льдом
Б) йод и вата
В) тёплая вода
Верно: ВАБ
Аспекты: Безопасное поведение
■71% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №5:Пока Аноа ждёт очереди выступать, со сцены вещают другие учёные. На экране пишут основное содержание их докладов. Помоги Аноа разобраться, о чём речь.
Рассмотри список изменений в природе:
В горах всё чаще появляется туман.
Желтеют травы на лугу.
День становится длиннее ночи.
Птицы начинают вить гнёзда.
Определи, какой природе характерно каждое изменение.
Верно: БАБА
Аспекты: Прогнозирование и выявление свойств, Биология
■69% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №5:Встретив гостей, Аноа должен проводить их в загородный особняк Казуара. По пути бывший пират пытался запомнить каждого из гостей.
Помоги ему. Подбери к каждой картинке верное описание.
1) 2) 3) 4) 5)
А) Гну внешне напоминает лошадь и корову. Имеет длинный хвост и короткие, круто загнутые рога.
Б) Чёрная антилопа по внешнему виду напоминает лошадь. Имеет иссиня-чёрный окрас и белое брюхо. Рога состоят из множества колец и выгнуты полукругом назад.
В) Хохлатая антилопа достигает 50 см. Имеет арочную форму туловища, а передние ноги более короткие. Рожки маленькие, до 10 см длинной.
Г) Гарна имеет шоколадно-коричневый окрас. Живот, внутренняя часть ног, подбородок и область вокруг глаз и носа белые. Рога длинные, тонкие витые по спирали.
Д) Канна рыже-бурого цвета, у более зрелых особей на шее и у плеч становится серо-голубой. Имеет завинченные прямые рога.
Верно: ВДГБА
Аспекты: Прогнозирование и выявление свойств, Биология
■50% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №5:Помоги Аноа распределить предметы древности по культурам.
1) 2) 3) 4)
2800 до н.э.
4800 до н.э.
350 до н.э.
650 до н.э.
Сопоставь предмет древности с её культурой.
СПРАВКА.
Верно: БАГВ
Аспекты: Работа со специфической информацией, История
■66% |
|---|
| 6 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №6:Утром Аноа снова собрался в путь. Однако лесник требует, чтобы авантюрист отработал ночлег. Люди часто мусорят в лесу. Поэтому лесник хочет всюду развесить плакаты на экологическую тему.
Помоги Аноа выбрать картинку, где изображено нанесение вреда природе.
А) Б) В)
Отметь букву выбранного ответа.
Верно: Б
Аспекты: Экологическая проблема
■90% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №6:Пришло время Аноа подняться на сцену. От волнения он запнулся и выронил листы с текстом доклада. Катастрофа! Они все перепутались.
Помоги Аноа объяснить, какое из предложений описывает атмосферу. Обведи букву выбранного ответа.
А. На японском острове Якусима растёт кедр возрастом 7200 лет.
Б. На Земле выделяют 6 материков, самый крупный из которых – Евразия.
В. Воздух состоит из газов, больше всего в нём азота.
Г. На поверхности Земли находится менее 1% пресных запасов воды.
СПРАВКА. Атмосфера – газообразная оболочка. Благодаря ей мы дышим.
Верно: В
Аспекты: Работа со специфической информацией, География
■75% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №6:Гости профессора всю дорогу молчали. Аноа решил рассказать им про эксперимент, который недавно проводил вместе с Казуаром.
В два блюдца мы налили воду. Одно блюдце поставили в холодильник, второе – на батарею. На следующий день в блюдце на батарее воды осталось гораздо меньше, чем в блюдце в холодильнике.
Вот только Аноа забыл объяснение профессора, почему именно так произошло. Помоги ему.
Обведи букву выбранного ответа.
А. Чем ниже температура воды, тем быстрее движутся молекулы и быстрее испаряются.
Б. Чем больше площадь испарения, тем быстрее вода испаряется.
В. Холодный воздух холодильника увеличил площадь испарения.
Г. Чем выше температура окружающей среды, тем быстрее происходит испарение.
СПРАВКА. Испарение – процесс, при котором с поверхности жидкости вылетают частицы (молекулы, атомы) и переходят в пар. При этом уменьшается количество жидкости. Отметь букву выбранного ответа.
СПРАВКА. Испарение – процесс, при котором с поверхности жидкости вылетают частицы (молекулы, атомы) и переходят в пар. При этом уменьшается количество жидкости.
Верно: Г
Аспекты: Физический эксперимент
■70% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №6:Скинь Аноа на телефон те картинки, которые имеют отношение к овощеводству. Так он сможет доказать своё право быть на конференции.
А) Б) В) Г) Д)
Отметь две буквы выбранных ответов.
Верно: АГ
Аспекты: Прогнозирование и выявление свойств, География
■86% |
|---|
| 7 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №7:Аноа добрался до магазина Рыбы-Ежа! Тот очень обрадовался приезду покупателя и принялся угощать авантюриста. От тёплого приёма Аноа растерялся. Он хочет поговорить о бракованном товаре, но боится показаться грубым.
Помоги Аноа определить, что означают в его речи слова «к сожалению, к счастью, к удивлению».
Отметь букву выбранного ответа.
А. привлечение внимания
Б. описание чувств
В. выражение неуверенности
Верно: Б
Аспекты: Психология и социальные связи
■59% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №7:Аноа успешно выступил! В перерыве к нему начали подходить учёные. Один из них спросил, какой из источников энергии Аноа считает самым безопасным.
Помоги авантюристу выбрать такие два источника энергии, которые меньше всего влияют на природу.
Отметь две буквы выбранных ответов.
Верно: АГ
Аспекты: Экологическая проблема
■59% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №7:Казуар радушно встретил гостей. Они тут же начали вести сложные научные беседы. Только один из гостей подошёл к Аноа и спросил, нет ли у него карт ближайшей местности. Аноа с радостью стал доставать разные карты и описывать, что на них изображено. Помоги Аноа не запутаться.
1) 2) 3) 4) 5)
Подбери к каждой карте соответствующее описание объекта, изображённого на ней.
А) Часть океана или моря, вдающаяся в сушу и питающаяся от вод рек.
Б) Большой поток воды, текущий в определённом направлении. В крупный поток могут втекать более мелкий, образуя общее русло.
В) Источники, периодически выбрасывающие в небо поток воды. Расположены вблизи вулканов.
Г) Замкнутое углубление в земной поверхности, заполненное водой.
Д) Водное пространство между двумя участками суши, соединяющие два моря.
Верно: БГАДВ
Аспекты: Работа со специфической информацией, География
■43% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №7:Ёж отстал от Аноа. Но кто же из учёных и врачей вор? Аноа решил классифицировать всех участников конференции.
Насекомые Птицы Земноводные Рыбы Млекопитающие
Помоги ему подобрать описание к каждой группе.
А) Четвероногие животные. Приспособлены к обитанию и в воде, и на суше.
Б) Водные животные. Дышат жабрами.
В) Летающие животные. Покрыты полосками, похожими на насечки.
Г) Животные дышат лёгкими. Перьевой покров.
Д) Животные дышат лёгкими. Покрыты шерстью. Вскармливают детёнышей молоком.
Верно: ВГАБД
Аспекты: Прогнозирование и выявление свойств, Биология
■81% |
|---|
| 8 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №8:Рыба-Ёж очень расстроился! Конечно, он согласился поменять бракованный товар. И чтобы загладить вину, торговец предложил Аноа выбрать себе любую старинную вещь из его коллекции. Рассмотри предметы.
А) Гребень Б) Шапка царя В) Глиняная табличка
Какой из них НЕ является вещественным источником?
Отметь букву выбранного ответа.
СПРАВКА.
Все исторические предметы делятся на несколько групп:
1) вещественные источники — это орудия труда, домашняя утварь, оружие, монеты, одежда, украшения.
2) письменные источники — это надписи на различных предметах, позволяющие изучать события прошлого.
Верно: В
Аспекты: Прогнозирование и выявление свойств, История
■68% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №8:Аноа вернулся с конференции, но профессора в больнице нет. Врач сказал, что Казуар сбежал! Он направился смотреть какой-то эксперимент с парашютом. Надо срочно найти профессора! Аноа помчался на лётное поле и влился в толпу наблюдателей.
Какие выводы из эксперимента верны?
Отметь две буквы выбранных ответов.
Верно: АГ
Аспекты: Физический эксперимент
■51% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №8:Внезапно раздались громкие крики! В кабинете профессора Казуара начался пожар! Аноа срочно надо найти предметы, которые помогут потушить огонь. Что ему подойдёт?
А) Б) В) Г) Д)
Отметь две буквы выбранных ответов.
Верно: АГ
Аспекты: Безопасное поведение
■75% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №8:Аноа хочет приманить вора. Поэтому он заявил, что изобрёл лекарство от зевоты. Врачи собрались послушать авантюриста. Аноа начал им рассказывать про историю изобретений. Помоги ему – расположи события от самого раннего до самого позднего.
А) Первую вакцину против холеры создали в 1879 году.
Б) Нобелевскую премию в 1985 получили «Врачи мира за предотвращение ядерной войны».
В) В 1581 году в Москве открыли первую аптеку.
Г) В начале 1900-х годов учёные открыли группы крови и придумали термин «аллергия».
Д) В 1822 году во Франции был организован Высший медицинский совет.
Введи в ответе верную последовательность букв.
Верно: ВДАГБ
Аспекты: Работа со специфической информацией, История
■62% |
|---|
| 9 | - |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №9:Когда наблюдатели эксперимента стали расходиться, Аноа наконец-то обнаружил Казуара. Профессор неподвижно стоял около блинного киоска и смотрел на блин.
Аноа открыл статью в сети Интернет. Прочитай её вместе с Аноа.
В древние времена Масленицу праздновали в день весеннего равноденствия, когда бог солнца Ярило начинал побеждать ночь и отвоёвывал день за днём свет и тепло. В этот день было принято выпекать круглые блины. Люди поджигали и спускали с гор колёса, как бы прогоняя зиму. Современная Масленица символизирует проводы зимы. Но её символом и по сей день остаются блины и развлечения. Современные хозяйки выпекают блины на сковородах, а вот в древности блины готовились в печи.
Помоги объяснить, почему блины круглые.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Круглый блин символизировал уход зимы.
Б. В печь помещались только круглые сковороды.
В. Круглый блин символизировал бога солнца.
Г. В круглый блин было легче класть начинку.
Верно: В
Аспекты: Работа со специфической информацией, История
■62% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №9:Пожар потушен! Но внезапно оказалось, что гости Казуара пропали вместе с несколькими вещами из его коллекции. Казуар в ужасе! Он особенно переживает за древности, которые относились к бронзовому веку. Пропажа каких именно предметов так расстроила профессора?
Компас 2 050 год до нашей эры
Рыболовный крючок 9 000 год до нашей эры
Украшение 2 101 год до нашей эры
Кувшин 1 500 год до нашей эры
Статуэтка 4 000 год до нашей эры
Отметь две буквы выбранных ответов.
СПРАВКА. 1 век = 100 лет
Бронзовый век — временной промежуток с 3 000 по 2 001 год до нашей эры.
Верно: АВ
Аспекты: Работа со специфической информацией, История
■45% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №9:Теперь уже все участники конференции слушают Аноа. Авантюрист разошёлся!
Помоги Аноа ответить на каверзный вопрос.
Отметь букву выбранного ответа.
А. время растворения Б. объём жидкости после растворения В. цвет жидкости
Г. количество пузырьков Д. наличие остатка вещества на дне
Верно: А
Аспекты: Физический эксперимент
■65% |
|---|
| 10 | - |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №10:Профессор согласился пойти с Аноа, но только если авантюрист купит ему блин. Продавец блинов предлагает блины с начинкой из костянковидного или ягодовидного плода.
Помоги Аноа определить к какому виду относятся плоды на картинках.
Картинка 1 Картинка 2
Картинка 3
Картинка 4
СПРАВКА.
Костянковидный плод имеет одну косточку с семенем внутри.
Ягодовидный плод имеет несколько косточек с семенами внутри.
Верно: БАБА
Аспекты: Прогнозирование и выявление свойств, Биология
■68% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №10:Аноа успокоил профессора, он найдёт воров и украденные предметы! Так как они хотели посмотреть карты, то вряд ли ушли далеко. Аноа собирается в путь и изучает прогноз погоды.
Найди верные утверждения.
Отметь две буквы выбранных ответов.
А. В ночь с субботы на воскресенье ожидается похолодание.
Б. На протяжении всех трёх суток влажность воздуха не превысит 76%.
В. В пятницу ожидается облачная погода с прояснениями без осадков.
Г. Все три дня температура воздуха не опустится ниже нуля.
Д. В субботу в течение всего дня ожидается снег.
Верно: АВ
Аспекты: Прогнозирование и выявление свойств, География
■54% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №10:Опять Ёж пытается разоблачить Аноа перед другими учёными! Изучи карту и подскажи авантюристу ответ на вопрос Ежа.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Америка Б. Евразия В. Гренландия
Г. Австралия Д. Африка
Верно: Д
Аспекты: Работа со специфической информацией, История
■55% |
|---|
| 11 | - | - |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №11:Загородный особняк Казуара стоит в лесу. Воры-учёные плохо знают местность и вряд ли будут сходить с нахоженных тропинок. По каким признакам Аноа определит, по тропе много ходили? Обведи две буквы выбранных ответов.
А. у тропы вьют гнёзда птицы
Б. наличие сломанных веток
В. растёт высокая трава
Г. на тропе растут грибы
Д. растущая трава примята
Верно: БД
Аспекты: Безопасное поведение
■70% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №11:Доклад Аноа всем понравился! Учёные подходят к авантюристу, чтобы познакомиться. А Аноа в ответ расспрашивает учёных об их науках. Проверь рассказы учёных и найди, в каком описании приведён неправильный пример.
А. Гидрология – наука, изучающая природные воды. Пример: с помощью неё можно изучить самый большой океан планеты.
Б. География почв – наука о почвах Земли. Пример: с помощью неё можно узнать о различных видах растения.
В. Экономическая география – наука, изучающая экономику и промышленность городов. Пример: с помощью неё можно сравнить уровень жизни в столицах стран.
Г. Биология – наука, изучающая животных и растений. Пример: с помощью неё можно изучить части цветка.
Д. Климатология – наука, изучающая климат Земли. Пример: с помощью неё можно узнать какой из материков наиболее жаркий.
Верно: Б
Аспекты: Работа со специфической информацией, Биология
■52% |
|---|
| 12 | - | - |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №12:Постепенно приближался вечер. Воры вряд ли будут идти ночью. Помоги Аноа понять, где они остановятся на ночлег.Отметь букву выбранного ответа.
СПРАВКА. Хорошей площадкой для днёвки или ночлега будет наличие вблизи водоёма и места, где можно набрать сухих веток для костра.
Верно: В
Аспекты: Работа со специфической информацией, География
■53% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №12:Доктор Крыса ошибся в описании своей науки! И он сильно интересуется лекарством Аноа. Аноа уверен, что Крыса и есть вор! Надо как-то выяснить, где он прячет таблетки Коалы.
Верно: БГ
Аспекты: Безопасное поведение
■19% |
|---|
| 13 | - | - |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №13:Аноа нашёл лагерь воров! Авантюрист вызвал по телефону шерифа Динго. Вместе они схватили учёных. Воры признались, что собирались продать украденные вещи знакомому Раку-торговцу. Оказалось, Динго давно выслеживает Рака. У него даже есть ориентировка:
А. Покров речного рака твёрдый, хитиновый, служит наружным скелетом.
Б. Спереди на головном отделе на подвижных стебельках сидят выпуклые сложные глаза.
В. Клешни речной рак использует для защиты и нападения.
Г. Брюшко рака имеет пять пар конечностей, которые служат для плавания.
Д. Шестая пара конечностей образует хвостовой плавник.
Аноа предложил, что торговца можно будет схватить около воды. По каким признакам из рассказа учёных Аноа сделал вывод, что речной рак – водное животное?
Отметь две буквы выбранных ответов.
Верно: ГД
Аспекты: Работа со специфической информацией, Биология
■46% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №13:Аноа поставил на стол коробочку с «лекарством от зевоты» и отвернулся. Как он и думал, коробочка исчезла. Вместе с ней исчез «доктор Крыса». Но в коробочке вместо лекарства лежал радиомаячок. Аноа проследил его сигнал до заброшенного склада и нашёл ящики с разными наклейками.
Наклейка 1 Наклейка 2 Наклейка 3 Наклейка 4 Наклейка 5
Аноа растерялся.
Определи, какие знаки на наклейке к чему относятся.
А) Уход за одеждой.
Б) Безопасность на дороге.
В) Безопасность при работе.
Г) Безопасность на природе.
Верно: БВГАБ
Аспекты: Безопасное поведение
■70% |
|---|
| 14 | - | - |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №14:Благодаря помощи Аноа шериф схватил и воров-учёных, и торговца. А счастливому Казуару вернули все его редкости. Помогая расставлять возвращённые предметы по местам, Аноа старался догадаться об их назначении. Рассмотри информацию ниже.
1)Приспособление для очистки вещей от различных загрязнений.
2)Чесалка – приспособление для ухода за собой и своим телом.
3)Мутовка – приспособление для взбалтывания и интенсивного перемешивания.
4)Рубель – приспособление для выколачивания и раскатки белья.
5)Приспособление из костей животных, позволяющее передвигаться по льду.
Сопоставь древние приспособления с их современными аналогами.
А) Б) В) Г) Д)
Верно: БДАГВ
Аспекты: Прогнозирование и выявление свойств, История
■83% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №14:В одном из ящиков нашёлся сейф. Чтобы его открыть, нужно вставить в пустые ячейки верные элементы.
Подбери к ячейкам с цифрами подходящие слова.
А) естественный
Б) искусственный
В) пруд
Г) ручей
Д) море
Слова: естественный искусственный пруд ручей море
Верно: АБГВД
Аспекты: Работа со специфической информацией, Биология
■51% |
|---|
| 15 | - | - |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №15:Профессор очень доволен работой Аноа. В награду Казуар подарил своему помощнику сервиз, на каждом блюдце которого написано по пословице. Аноа очень понравился подарок! Он убрал часть набора в шкаф, оставив только два блюдца с пословицами о доброте.
Какие надписи были на оставленных Аноа блюдцах?
Отметь две буквы выбранных ответов.
А. Друг научит, а недруг проучит.
Б. Кто помогает людям, у того и свои желания сбываются.
В. Плохой хозяин десять работ начинает, ни одной не кончает.
Г. Лучше быть честным бедняком, чем богатым подлецом.
Д. Рожь да пшеница годом родится, а добрый человек всегда пригодится.
Верно: БД
Аспекты: Психология и социальные связи
■44% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №15:Аноа вскрыл сейф и нашёл в нём таблетки, украденные у Коалы. Затем авантюрист устроил на складе засаду и поймал вора Крысу!
Помоги Аноа подобрать подходящие примеры.
Отметь две буквы выбранных ответов.
А. Бегать по тротуару, сбивать прохожих.
Б. Вести себя тихо в библиотеке, читать книгу.
В. Говорить плохо о друзьях, когда их нет рядом.
Г. Бережно обращаться с вещью, которую тебе дали на время.
Д. Кататься на автобусе без билета.
Верно: БГ
Аспекты: Психология и социальные связи
■71% |
|---|
| Литературное чтение |
| 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
|---|
| 1 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №1:В своей речи Лама использовал выражение, которое Кенгуру не понял:
вертеться как белка в колесе
Помоги определить значение выражения.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Ездить на автомобиле
Б. Иметь много дел
В. Лгать и запутывать
Верно: Б
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■80% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №1:Кенгуру никогда не видел Тигра. Поэтому боится не узнать его. На одежде судьи всегда есть нашивка с флагом страны.
Прочитай описание флага Сказочного Вьетнама.
В центре флага Вьетнама находится звезда. Она пятиконечная. Больше никаких элементов на флаге нет. Фон однородный.
Определи, как будет выглядеть нашивка на одежде судьи Тигра.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Б. В. Г.
Верно: В
Аспекты: Творческая деятельность
■94% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №1:Судья вспомнил, что шериф Динго хотел встретить его в аэропорту Сказочной Австралии. Поэтому по прилёту остался его ждать. Пока Динго нет, Кенгуру взялся за сортировку всех полученных писем. Помоги ему.
Сопоставь образец письма со стилем, в котором оно написано.
1) Здравствуйте, судья Кенгуру! Направляю Вам наше предложение. Вы найдёте образец договора в приложении. По всем вопросам прошу обращаться по телефону 8911-111.
С уважением, торговец Рыба-Ёж
2) Привет, приятель! Давненько мы с тобой не общались! Кажется, с самой студенческой скамьи… Я так и работаю адвокатом в Брисбене. А у тебя как дела? Старый друг
3) Добрый день, судья Кенгуру! У меня такой вопрос. Мой сын хочет стать судьёй, когда вырастет. Можешь ему рассказать о своей профессии? С меня домашний пирог.
Матушка Кволл
4) Ответ по обращению №6656-3432.
Уведомляю Вас, что Ваша заявка принята в работу. Материалы будут отправлены на указанную электронную почту в течение трёх дней. Библиотекарь Сумчатый Крот
5) Как здоровье, Кенгуру? Отправляю обещанные лекарства. Твой доктор Коала
А) Разговорный
Б) Официально-деловой
Верно: БААБА
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■53% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №1:К судье Кенгуру обратился сам президент Сказочной Австралии:
Для мероприятия Утконос выделил один из залов в своей резиденции. Президент сказал, что у входа будут висеть две картины. Одна из них называется «Сладости», а другая – «Успех».
Определи, какие картины Кенгуру следует искать.
А) Б) В) Г) Д)
Отметь букву выбранного ответа.
Верно: Г
Аспекты: Творческая деятельность
■92% |
|---|
| 2 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №2:Лама не смог разобраться с делом пирата Бабируссы. Судья изучил папку. Неудивительно, ведь все листочки перепутаны!
Помоги Кенгуру соотнести начала фраз с их окончаниями.
Сопоставь фразу из первого столбца с их окончаниями из второго столбца.
Начала фраз:
Пират Бабирусса незаконно...
Наказание за это он...
После этого пират...
Окончания фраз:
... обещал исправиться и остаться там работать.
... проник в казну Сказочной Австралии.
... отбывал на исправительных работах в магазине кукол.
Верно: БВА
Аспекты: Творческая деятельность
■55% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №2:По пути на съёмки судья Кенгуру решил почитать справочную литературу о Сказочном Вьетнаме.
Помоги определить, какие книги относятся к справочной литературе.
Отметь ДВЕ буквы выбранных ответов.
А. «Невероятные приключения в Сказочном Вьетнаме»
Б. «Сказочный Вьетнам. Лучшие пешие и автомобильные маршруты»
В. «Путеводитель по Сказочному Вьетнаму. Осуществи свою мечту!»
Г. «Сборник мифов Сказочного Вьетнама»
Верно: БВ
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■42% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №2:Динго никогда раньше не опаздывал. Возможно, он просто не может найти судью? Кенгуру стал прислушиваться ко всем объявлениям. Однако из-за шума часть слов не слышно. Помоги определить, что говорится в объявлении.
…(1)… пассажиры! Сообщайте о …(2)… поведении окружающих! Не трогайте …(3)… без присмотра вещи! Будьте внимательны в …(4)… очередях! Подходите к …(5)… стойкам с вопросами.
На места пропусков впиши подходящие слова.
Длинный
Подозрительный
Информационный
Оставленный
Уважаемый
Обрати внимание, все слова даны в начальной форме.
Верно: ДБГАВ
Аспекты: Творческая деятельность
■76% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №2:Кенгуру решил показать Утконосу подготовленную памятку по работе, но часть слов в ней оказались стёрты.
Помоги Кенгуру заполнить пропуски подходящими словами.
Клиента, пришедшего за …(1)…, при …(2)… необходимо спросить, в чём заключается его …(3)… . Если она относится к судебной …(4)… , следует задать уточняющие вопросы. Если она не относится к ней, следует направить клиента в соответствующую …(5)… .
Слова:
помощь
просьба
встреча
тематика
организация
Все слова даны в начальной форме!
Верно: АВБГД
Аспекты: Творческая деятельность
■56% |
|---|
| 3 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №3:Стало ясно, что Бабирусса украл из магазина куклу сказочного персонажа. Лама не понимает, как выглядела похищенная игрушка. Чтобы помочь, судья Кенгуру нашёл изображение куклы.
Помоги ему определить её имя.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Леший
Б. Иван-царевич
В. Водяной
Верно: А
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
■91% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №3:Оплошать перед камерами нельзя. Поэтому Кенгуру решил потренировать речь с помощью разных жанров устного народного творчества, но запутался в них. Помоги Кенгуру разобраться.
Подбери к каждому тексту под цифрой соответствующий жанр под буквой.
1) Тощий немощный Кощей тащит ящик овощей.
2) В большом хозяйстве и малое сгодится.
3) Чик-чирик! К зёрнышкам прыг!
Клюй, не робей! Кто это?
4) Радуга-дуга,
Подавай дождя!
Нам по ложке,
Медведю по плошке,
А серому волку —
По полному ведёрку!
А) Скороговорка
Б) Загадка
В) Пословица
Г) Закличка
Верно: АВБГ
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
■68% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №3:Кенгуру устал ждать, а на телефон шериф не отвечает. Судья решил самостоятельно доехать до дома. Ему нужна остановка с плакатами «как не надо поступать».
Помоги судье определить, какие плакаты будут висеть на его остановке.
А Б В Г Д
Отметь три буквы выбранных ответа.
Верно: АВГ
Аспекты: Творческая деятельность
■88% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №3:В части зала Утконос предложил организовать выставку полезной справочной литературы. У судьи есть несколько списков разной литературы.
Определи, в каком списке все названия книг относятся к справочной литературе.
Отметь букву выбранного ответа.
СПРАВКА. К справочной литературе относятся: словари, справочники, энциклопедии.
А.«Словарь юридических терминов», «Энциклопедия великих судей», «История побега»
Б.«Судопроизводство: учебник для студентов», «Судья Попугай и волшебный бриллиант», «Воспоминания о суде»
В.«Как подать в суд: пошаговое руководство», «Судебные термины от А до Я», «Энциклопедия самых громких судов Сказочной Австралии»
Г.«О судье для самых маленьких», «Загадочное происшествие в зале суда», «Очерк о судопроизводстве в Сказочной Великобритании»
Д.«Как избежать суда», «Таинственный судья возвращается», «О происхождении слова «суд»
Верно: В
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■57% |
|---|
| 4 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №4:Судья хочет посоветовать Ламе почитать о других похищениях игрушек.
Помоги Кенгуру определить, в какой книге можно найти такую информацию.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Сделай сам: шьём игрушки
Б. История создания кукол
В. Преступления последних лет
Верно: В
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■73% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №4:Судья Кенгуру пришёл в студию, когда судья Тигр увлечённо рассказывал историю:
Показалось однажды венику, что у совка более лёгкая работа. А совок сам давно уже мысль затаил, что его доля тяжелее.
И решили они однажды своими работами поменяться.
И что тут началось!..
Совок стал по полу скрести, да и углы не забывал. А веник мусор, что на него сыпали, в ведро относить.
Пришли хозяева и ужаснулись. Весь пол исцарапан, обои ободраны, всюду сор, а в центре комнаты совок и веник без сил лежат.
Чтобы не опозориться перед знаменитым коллегой, Кенгуру нужно разобраться, о чём эта история.
Помоги ему.
Отметь ДВЕ буквы выбранных ответов.
А. Нельзя менять своё занятие, от этого всем будет только хуже.
Б. Каждому лучше заниматься тем, что у него хорошо получается.
В. Если попробуешь делать что-то новое, у тебя ничего не выйдет.
Г. Не нужно считать, что всем остальным легче, чем тебе.
Верно: БГ
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■45% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №4:Судья добрался до дома. Уезжая в поездку, он оставил ключ в коробке, расписанной загадками.
Помоги среди всех записей найти те, которые являются загадками.
Отметь две буквы выбранных ответов.
А. Забыл Кондрат Панкратов домкрат, а Панкрату без домкрата не поднять на тракте трактор.
Б. Хожу в пушистой шубе, живу в густом лесу. В дупле на старом дубе орешки я грызу.
В. Покупая попугая, не пугайте попугая; не пугайте попугая, попугая покупая!
Г. Интернет, интернет, словно пёстрый винегрет. Всё найти можно в нём, только если с умом!
Д. Часто умывается, а полотенцем не утирается.
СПРАВКА. Загадка – замысловатое описание предмета, который надо отгадать.
Верно: БД
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
■78% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №4:А для самых маленьких посетителей судья решил подготовить сказки.
Помоги ему разобраться с разными видами сказок.
1 сказка: Баба-яга дала ей веретено, а сама ушла. Девочка прядёт. Вдруг из-под печки выбегает мышка и говорит ей: «Девица, девица, дай мне кашки, я тебе добренькое скажу».
2 сказка: А медведь и говорит волку:
– Левон Иваныч, я полезу на дерево.
– Михайло Иваныч, а куда же мне деваться?
3 сказка: Плюнул с досады мужик, идучи домой, думает: «Видно, одному только не бывать, чтобы у меня деньги были!» Всё-таки через ночь опять идёт он к барину. «Наскажу, – думает, – ему всякой всячины; может, что и небывальщина будет».
4 сказка: В то самое время у зятьёв Ивана-царевича серебро почернело.
– Ах, – говорят они, – видно, беда приключилась!
Орёл бросился на сине море, схватил и вытащил бочку на берег.
5 сказка: Журавль стучал-стучал, ничего не попадает. А лисица в это время лижет себе да лижет кашу.
Виды сказок:
Волшебные сказки
Сказки о животных
Новеллистические сказки
Соотнеси сказку с её видом.
СПРАВКА. В волшебных сказках герои добиваются своих целей при помощи чудес или волшебства. В сказках о животных главными героями являются животные, а человек отсутствует. Для новеллистических сказок характерна реалистичность изображения. Герои преодолевают трудности благодаря своей ловкости и хитрости.
Верно: АБВАБ
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
■59% |
|---|
| 5 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №5:Как только Лама зашёл за книгой в кладовую, дверь захлопнуло сквозняком! Ученик пытается что-то сказать Кенгуру, но его плохо слышно.
Помоги судье разобраться, какие слова должны стоять на месте пропусков.
Заполни пропуски во фразах первого столбца словами из второго столбца.
Фразы:
Если я не успею … , то проиграю суд!
Бабирусса не должен … на свободе!
Нужно немедленно … выход из ситуации!
Слова:
гулять
подготовиться
найти
Верно: БАВ
Аспекты: Творческая деятельность
■73% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №5:Настало время снимать программу. Для неё судья Кенгуру подготовил отчёт о недавнем суде. Вот только все протоколы перепутались.
Помоги судье разобраться, кому принадлежит каждая реплика.
Подбери для каждого героя подходящую реплику.
1) Пострадавший
2) Подозреваемый
3) Мама пострадавшего
4) Друг подозреваемого
А) Подтверждаю! Мы с ним гуляли весь день! При мне он не бил никаких кружек!
Б) Я очень любил эту кружку! Непозволительно было разбить её и даже не извиниться!
В) Это не я! В тот день я весь день гулял с друзьями! В глаза не видел никакой кружки!
Г) Я подарила ему кружку, о которой он давно мечтал. Прошло всего три дня, и её разбили! Вы должны восстановить справедливость!
Верно: БВГА
Аспекты: Творческая деятельность
■57% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №5:Ключ пропал! Лишь благодаря запасному ключу Кенгуру зашёл в дом и сразу ужаснулся! В комнате по полу разбросаны книги. Нужно всё поставить на место.
Помоги судье разобраться, к какому жанру относится каждая книга.
Книга:
К.Булычёв. Заграничная принцесса. В городе Жангле-Многоточие Пашка Гераскин на-ходит продавца приключений – Фуукса, который отправляет его в рыцарское средневековье.
А.Беляев. Ариэль. История о выживании человека, умеющего летать без каких-либо приспособлений.
А.Ладинский. Последний путь Владимира Мономаха. События XII века и их герои, самобытная культура древнерусского государства – всё это ждёт читателя в книге.
А.Югов. Ратоборцы. Роман повествует об очень непростых событиях в русской истории. Главные герои – князья Даниил Галицкий и Александр Невский.
Я.Ларри. Необыкновенные приключения Карика и Вали. Благодаря эликсиру профессора Енотова, дети уменьшаются в сотни раз и погружаются в мир насекомых…
Жанр:
Исторические произведения
Научная фантастика
СПРАВКА. В историческом произведении действие происходит на фоне реальных событий прошлого. Его героями могут быть исторические личности. Научная фантастика основывается на фантастических допущениях в области науки. В ней описываются вымышленные технологии и научные открытия.
Верно: ББААБ
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
■40% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №5:День Открытых Консультаций настал! Кенгуру предстоит говорить много и чётко. Поэтому нужно потренировать речь, произнося скороговорки.
Определи, что из перечисленного является скороговорками.
Отметь две буквы выбранных ответов.
СПРАВКА. Скороговорка – фраза, в которой сочетания звуков затрудняют быстрое произнесение слов.
А. В день весёлых именин выпекают хлеб один. Г. Свиристель свиристит свирелью.
Б. Выдра у выдры норовила вырвать рыбу. Д. Катушка-матушка, покажи рога!
В. Не беречь поросли, не видать и дерева.
Верно: БГ
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
■79% |
|---|
| 6 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №6:Кенгуру успокоил ученика: в кладовой есть тайный ход! Судья хочет объяснить, как его найти. Но для этого он должен знать, где сейчас стоит ученик. Лама описал плакат, который висит перед ним.
На плакате изображены луна и звёзды. Домов на плакате нет. Зато есть деревья.
Найди этот плакат.
Отметь букву выбранного ответа
А.
Б.
В.
Верно: Б
Аспекты: Творческая деятельность
■92% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №6:Судья Тигр молчал всё время, пока Кенгуру говорил. Он даже не стал комментировать отчёт. Вместо этого он произнёс:
Настало время утереть всем нос!
Кенгуру не понял, что означает выражение «утереть всем нос».
Помоги ему разобраться в значении.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Приготовиться к голодной жизни
Б. Приготовиться долго и упорно работать
В. Оказаться лучше кого-либо
Г. Заставить кого-либо молчать
Верно: В
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■48% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №6:Почти все книги расставлены. Остались лишь те, которых у Кенгуру никогда не было. Судья решил проверить их по каталогу. Однако в нём явно кто-то похозяйничал! Рассмотри каталог.
Найди запись, составленную с ошибкой.
Отметь букву выбранного ответа.
СПРАВКА. К справочной литературе относятся: словари, справочники, энциклопедии.
К учебной литературе относятся учебники и сборники задач.
К технической литературе относятся инструкции по использованию различных деталей и устройств, каталоги деталей.
А. Словарь морских терминов, автор – капитан Такахе // Справочная литература
Б. Сто заданий по математике, автор – профессор Казуар // Техническая литература
В. Стиральная машина «Австралия»: устройство и применение // Техническая литература
Г. Медицина: введение. Для студентов 1 курса. Автор – доктор Коала // Учебная литература
Д. Путеводитель туриста по Южной Америке, автор – Бабирусса // Справочная литература
Верно: Б
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■60% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №6:Первым на консультацию пришёл сам президент Утконос. Он хочет узнать, есть ли в найденном письме обидные и неуважительные предложения.
Помоги Кенгуру найти такие предложения.
Отметь три буквы выбранных ответов.
А. Приветствую, президент Утконос!
Б. Ваш указ насчёт продажи билетов в кино глупый и ненужный!
В. Кроме того, мне не понравилось Ваше решение насчёт магазинов видеоигр.
Г. Вы что, издеваетесь? Кому вообще такое в голову может прийти?
Д. Прекратите предлагать всякую ерунду! Лучше у других поучитесь!
Верно: БГД
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■72% |
|---|
| 7 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №7:Кенгуру составил маршрут для Ламы: сначала нужно пройти мимо шкафа со скороговорками, затем – мимо шкафа со считалками, а потом свернуть к отделу пословиц. Ученик позвонил судье на мобильный телефон и стал зачитывать надписи со шкафов.
У Киры и Фиры
В квартире был пир:
Факир ел зефир и
Кефир пил Факир.
Горе на двоих — полгоря,
радость на двоих — две радости.
Под горою у реки
Живут гномы-старики.
У них колокол висит,
Позолоченный звонит:
Диги-диги-диги-дон,
Выходи скорее вон!
Помоги Кенгуру определить жанр каждого произведения и расположить их в соответствии с маршрутом.
Маршрут: Скороговорки -> Считалки -> Пословицы
Введи в ответе верную последовательность букв.
СПРАВКА. Скороговорка – фраза, в которой сочетания звуков затрудняют быстрое произнесение слов. Считалка – стишок, который помогает распределить участников в детских играх. Пословица – краткое высказывание, которое содержит народную мудрость.
Верно: АВБ
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
■65% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №7:Судья Тигр перед камерами так и ничего не рассказал о своей работе. Кенгуру нужно спасать ситуацию! Он решил показать банду известных преступников. Но забыл, как они выглядят. Он помнит только то, что они похожи на героев из русской народной сказки.
Помоги найти подходящую картинку.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Б. В. Г.
Верно: Г
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
■60% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №7:Неужели эти книги ему кто-то подкинул? В одной из книг Кенгуру заметил закладку. Возможно, её оставил хозяин книги.
Помоги судье определить, к какой теме относится рисунок на закладке.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Какие бывают фрукты
Б. Как учить английский язык по картинке
В. Как правильно питаться
Г. Какое время показывают часы
Д. Что такое круг
Верно: В
Аспекты: Творческая деятельность
■82% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №7:Утконос нашёл это письмо в одной из книг, которые не относятся к приключенческой литературе. Судье стало интересно, что это за книги.
Помоги ему отыскать их.
Отметь две буквы выбранных ответов.
А. «Неприятности продолжаются», Д. Мёрфи. Истории о маленькой ведьме, с которой случаются неприятности, но которая всегда оказывается в нужное время в нужном месте.
Б. «Заячьи лапы», К. Паустовский. Мальчик принёс к деревенскому ветеринару зайца с обожжёнными лапами. Врач не смог ему помочь, и мальчик с дедом пошли к городскому доктору. Поначалу тот отказывался лечить зайца, но затем передумал.
В. «Баранкин, будь человеком!», В. Медведев. Повесть о невероятных превращениях Юры Баранкина и Кости Малинина в различных птиц и насекомых.
Г. «Кто чем поёт», В. Бианки. Красочная зарисовка о жизни и многообразии природы.
Д. «Робинзон Крузо», Д. Дефо. История о моряке, спасшемся в кораблекрушении. Двадцать лет он прожил на необитаемом острове, преодолевая множество трудностей.
СПРАВКА. В приключенческой литературе сюжет – это увлекательный, захватывающий рассказ о реальных или вымышленных событиях. Для него характерны накал эмоций, мотивы тайны, похищения, преследования, преступления, путешествия.
Верно: БГ
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
■35% |
|---|
| 8 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №8:Вместе с нужной книгой Лама выбрался через тайный ход. В качестве благодарности Лама пригласил судью Кенгуру на своё первое судебное заседание. Рассмотри приглашение.
Какую информацию не сможет узнать судья Кенгуру?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Кто является подсудимым.
Б. Когда состоится заседание.
В. Где пройдёт заседание.
Верно: В
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■76% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №8:Как только объявили перерыв, судья Тигр тут же вскочил и бросился в гримёрку. Кенгуру последовал за ним. Он твёрдо решил выяснить, что случилось с коллегой! Вот только он не всё понял из речи Тигра.
Помоги ему разобраться, почему тот ничего не рассказывает во время съёмок.
Простите, уважаемый судья Кенгуру! Я восхищён Вашим опытом и очень хочу обсудить с вами самые трудные дела. Но как только включаются камеры, я сразу всё забываю! Мне обидно, ведь я так тщательно подбирал истории! А ещё я готовился к съёмкам – репетировал дома перед камерой… Даже едва не опоздал на самолёт.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Судья Тигр опаздывал на самолёт и не успел подготовиться к съёмкам.
Б. Судья Тигр считает, что будет плохо выглядеть на фоне судьи Кенгуру.
В. Судья Тигр волнуется, когда его снимают.
Г. Судья Тигр не знал, что его будут снимать на камеру, и оказался к этому не готов.
Верно: В
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■71% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №8:Кенгуру повторно звонит шерифу Динго, чтобы сообщить о произошедшем. От волнения он говорит много лишнего. Какие предложения в рассказе Кенгуру являются лишними (избыточными)?
Отметь две буквы выбранных ответов.
СПРАВКА. Избыточную информацию можно исключить без потери смысла. Она не важна для принятия решения и понимания ситуации.
А. Я отсутствовал целый месяц, в течение которого дом был без присмотра.
Б. Я очень хорошо отдохнул!
В. Ключ от главной двери пропал из потайного места.
Г. Раньше я никогда надолго не уезжал, и для меня всё это очень странно!
Д. Кто-то подкинул мне книги, пока меня не было в доме!
Верно: БГ
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■55% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №8:Внезапно рядом с Кенгуру и Утконосом появились двое зверей. Они переглянулись и принялись что-то рассказывать, перебивая друг друга. Судья никак не может разобраться, что же произошло.
Помоги ему расставить реплики рассказчиков в правильном порядке.
А) Здравствуйте! Разрешите представиться: Тим и Тоня.
Б) Добрались, зашли в здание, осмотрелись. И тут из-за угла раздался жалобный писк!
В) Наверное, писк раздавался из-за этой двери. Помогите нам, мы не знаем, что делать!
Г) Итак, с чего всё началось. Мы встали рано утром и поехали сюда.
Д) Мы тут же заглянули за угол, но никого не увидели. Зато заметили какую-то дверь.
Введи в поле для ответа верную последовательность букв.
Верно: АГБДВ
Аспекты: Творческая деятельность
■63% |
|---|
| 9 | - |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №9:Судья Кенгуру вызвался представить все материалы вьетнамского судьи лично. Однако Тигр перепутал свои записи.
Помоги Кенгуру сопоставить начала и концы предложений.
Сопоставь начала предложений с их концами.
1) Опасный разбойник Замбар…
2) Однако доблестная полицейская Выдра…
3) Суровый главный судья Тигр…
4) А приспешник Замбара Пеликан…
А) … не испугалась преступника и заманила его в ловушку.
Б) … сам явился с повинной после суда над своим главарём.
В) … много лет наводил ужас на мирных жителей.
Г) … вынес справедливый приговор.
Верно: ВАГБ
Аспекты: Творческая деятельность
■54% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №9:Шериф ответил и попросил Кенгуру записать все свои действия, пока сам едет к судье. Кенгуру так и сделал. Но от волнения уронил все листочки, и теперь записи перепутаны.
Помоги судье расставить события по порядку.
А) В ней около кровати стояли свежие цветы!
Б) Первым делом я пошёл на кухню.
В) Я сфотографировал эти цветы и направился в последнюю комнату – ванную.
Г) На кухонном столе я обнаружил большие пироги и фрукты.
Д) После кухни я отправился в спальню.
Введи в поле для ответа верную последовательность букв.
Верно: БГДАВ
Аспекты: Творческая деятельность
■81% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №9:Кто-то попал в беду! Кенгуру попросил отвести его к той самой двери. По дороге судья стал задавать животным разные вопросы. Звери всё время беспокоятся, путаются и отвечают невпопад.
Помоги Кенгуру определить, на какие из вопросов они так и не ответили.
Нам очень нравится в Сказочной Австралии! Живём здесь всего месяц, а уже всё вдоль и поперёк объездили. В нашей родной стране тоже красиво. Но мы решили попробовать что-то новое. И не пожалели! Мы оба инженеры. Купили домик на севере Сказочной Австралии. Разводим цветы.
Отметь две буквы выбранных ответов.
А. Как давно вы живёте в Сказочной Австралии? Г. Где именно вы жили раньше?
Б. Почему вы переехали? Д. Есть ли у вас здесь друзья?
В. Кем вы работаете?
Верно: ГД
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■65% |
|---|
| 10 | - |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №10:Судье Тигру осталось только время от времени разбавлять повествование Кенгуру афоризмами. Но он боится ещё что-нибудь перепутать. Помоги Кенгуру подобрать материал для Тигра.
Найди вариант, в котором написаны только афоризмы.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Умный не тот, кто много говорит, а тот, кто много знает.
Вёз корабль карамель, наскочил корабль на мель, матросы две недели карамель на мели ели.
Б. Неудача — это просто возможность начать снова, но уже более мудро. Г. Форд. Постарайтесь получить то, что любите, иначе придётся полюбить то, что получили. Б. Шоу.
В. Тридцать два молотят, один поворачивает. (Зубы и язык)
Тот, кто хочет видеть результаты своего труда немедленно, должен идти в сапожники. А. Эйнштейн.
Г. Обещание порядочного человека становится обязательством. Древнегреческая мудрость.
Скучен день до вечера, коли делать нечего
СПРАВКА. Афоризм – краткое выразительное изречение, крылатая фраза, у которой чаще всего есть признанный определённый автор.
Верно: Б
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
■55% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №10:Стоило шерифу приехать, как на втором этаже раздался грохот. Перепуганный Кенгуру отказывается подниматься туда. Шериф просит судью описать одну из комнат. Помоги Кенгуру верно подобрать описание комнаты по фотографии.
Отметь букву выбранного ответа.
А. В комнате есть большая кровать. В ней очень темно. Нет никаких источников света. Можно выспаться!
Б. В комнате много интересных предметов. В стену встроены шкафы. Здесь можно готовить пищу.
В. В комнате скромная обстановка. На стенах нет никаких предметов. Комната предназначена, чтобы спать.
Г. В комнате могут разместиться 4–5 гостей. У каждого будет свой уголок. И никаких тумбочек.
Д. На стене комнаты много крупных украшений. В комнате есть место для сна.
Верно: Д
Аспекты: Творческая деятельность
■79% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №10:Поведение зверей уж слишком подозрительно! Кенгуру решил проверить их. Судья знает, что все разбойники не умеют разгадывать загадки.
Помоги судье вспомнить загадку.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Кто говорит, тот сеет, кто слушает – пожинает.
Б. Родится без ног и без головы, а как подрастёт – вырастут и ноги, и голова.
В. Не тот велик, кто никогда не падал, а тот велик, кто падал и вставал (Конфуций).
Г. Грабли – грести, метла – мести, полозья – ползти.
Д. Дважды в год лето не бывает.
СПРАВКА. Загадка – замысловатое описание предмета, который надо отгадать.
Верно: Б
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
■67% |
|---|
| 11 | - | - |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №11:Каково же было удивление, когда под кроватью в комнате шериф нашёл своего младшего помощника Чёрного Валлаби. Он попытался что-то объяснить, но из-за использованных средств выразительности судья не может ничего понять.
Я очень тревожился, боялся, паниковал! Будущее казалось подозрительным, страшным!
Помоги судье разобраться, что за средство выразительности использовал Валлаби?
Отметь букву выбранного ответа.
Помоги судье разобраться, что за средство выразительности использовал Валлаби? Обведи букву выбранного ответа.
А. Сарказм
Б. Градация
В. Антитеза
Г. Ирония
Д. Аллитерация
СПРАВКА. Сарказм – презрительная, язвительная насмешка.
Градация – такое расположение слов или словосочетаний, при котором каждое последующее усиливает значение предыдущего.
Антитеза – резкое противопоставление понятий, явлений.
Ирония – употребление слова или выражения в смысле, противоположном прямому, с целью насмешки.
Аллитерация – повторение одинаковых согласных звуков для усиления выразительности текста.
Верно: Б
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■54% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №11:Попались! Они и правда разбойники! Кенгуру решил пойти до конца и выяснить, что же они задумали. На всякий случай судья стал запоминать маршрут, проговаривая названия пройденных картин. Но вскоре запутался.
Помоги расставить названия картин в порядке, в котором они были пройдены.
А) Игры с друзьями
Б) Семейный ужин
В) Подарок
Г) Художник
Д) Цветочный луг
Введи в поле для ответа верную последовательность букв.
Верно: ВБДАГ
Аспекты: Творческая деятельность
■62% |
|---|
| 12 | - | - |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №12:Валлаби признался, что восхищён работой судьи. Поэтому во время отъезда Кенгуру вызвался охранять его дом. А в день прилёта очень расстроился, что не смог лично встретить его в аэропорту. Зато забрал багаж! Довольный Валлаби достал несколько чемоданов, о которых судья совсем забыл. Но среди них лишь два принадлежат Кенгуру. На чемоданах судьи есть наклейки с персонажами русских народных сказок.
Помоги судье отыскать свои чемоданы.
А) Б) В) Г) Д)
Отметь две буквы выбранных ответов.
Верно: БД
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
■55% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №12:Наконец они подошли к какой-то двери. Один из разбойников вдруг тихо произнёс:
Вот на другой день, печку истопив, (…) говорит: «Ну-ка, Иван-дурак, порадуй старую, сядь на лопату!» Он сел, руки и ноги расставил, в печку не засунешь. (…) говорит: «Ой ты, Иван-дурак, не умеешь садиться-то! Дай-ка я тебя поучу!» И садится на лопату.
Это же отрывок из сказки! Вот только Кенгуру забыл, кто пытался отправить Ивана в печь.
Помоги ему вспомнить.
А) Б) В) Г) Д)
Отметь букву выбранного ответа.
Верно: Г
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
■87% |
|---|
| 13 | - | - |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №13:Возмущённый поведением Валлаби, шериф хочет наказать помощника. Однако Кенгуру посоветовал объяснить, почему Чёрному Валлаби так больше поступать не следует. Какой жанр для этого подойдёт?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Басня
Б. Сатира
В. Сказание
Г. Анекдот
Д. Ода
СПРАВКА. Басня – короткий нравоучительный рассказ, содержащий чётко сформулированную мораль.
Сатира – резкое осуждение через осмеяние человеческих пороков или несовершенства общественной жизни.
Сказание – повествование с историческим или легендарным содержанием.
Анекдот – краткий устный рассказ на злободневную тему с остроумной концовкой.
Ода – торжественное стихотворение, посвящённое какому-либо событию или герою.
Верно: А
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
■56% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №13:Кажется, его решили запереть здесь! Кенгуру разозлился и пригрозил разбойникам судом, если они всё немедленно не расскажут. От страха разбойники признались, что их подговорили заманить судью в комнату и запереть. Они отдали письмо от главаря.
Без Утконоса жить станет в миллион раз легче! Я всем это с сотворения мира повторяю. Не бойтесь, я лучше всех планирую похищения, нас не поймают!
Смысл некоторых фраз из письма Кенгуру не смог понять, потому что автор использовал средство выразительности.
Помоги судье разобраться, что это за средство.
Отметь букву выбранного ответа.
СПРАВКА. Инверсия – необычный порядок слов в предложении. Гипербола – художественное преувеличение. Градация – такое расположение слов или словосочетаний, при котором каждое последующее усиливает значение предыдущего. Олицетворение – перенос свойств живого человека на предметы или явления природы. Эпифора – одинаковая концовка нескольких предложений.
А. Инверсия Б. Гипербола В. Градация Г. Олицетворение Д. Эпифора
Верно: Б
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■40% |
|---|
| 14 | - | - |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №14:Валлаби всё понял и в качестве извинений даже прочёл строки собственного сочинения.
Собака садится играть на гармошке,
Ныряют в аквариум рыжие кошки,
Носки начинают вязать канарейки,
Цветы малышей поливают из лейки.
Кенгуру не смог определить, в каком жанре написаны строки.
Помоги ему сделать это.
Отметь букву выбранного ответа.
СПРАВКА. Пестушка – небольшая приговорка, которая сопровождает любые занятия с ребёнком или действия самого ребёнка (потягивание со сна, одевание и т. д.).
Колядка – рождественская обрядовая песня. Ряженые ходят от дома к дому и поют колядки, а гостеприимные хозяева награждают их угощениями.
Закличка – обращение в стихотворной форме к различным явлениям природы.
Афоризм – краткое выразительное изречение, крылатая фраза, у которой чаще всего есть признанный автор.
Небылица-перевёртыш – песенка или стихотворение, где реальные связи предметов и явлений нарушены.
Верно: Д
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
■77% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №14:Судья не может допустить похищения президента! Нужно немедленно найти и схватить главаря! Разбойники согласились рассказать, как он выглядит.
У него треугольные уши, рогов нет. Он в костюме для торжественного мероприятия.
Помоги судье нарисовать портрет по их описанию.
А) Б) В) Г) Д)
Верно: В
Аспекты: Творческая деятельность
■93% |
|---|
| 15 | - | - |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №15:После всех приключений судья Кенгуру решил угостить всех сладостями. А Валлаби дать напутственные слова о том, что осторожность никогда не бывает лишней. Помоги ему подобрать подходящую пословицу.
Обведи букву выбранного ответа.
А. Всякому терпенью бывает конец.
Б. Берёт — так кланяется, а возьмёт — так отворачивается.
В. Если голова на плечах есть, так и шапку достанешь.
Г. Пуганая ворона куста боится.
Д. Добрая наседка одним глазом зерно видит, а другим — коршуна.
Верно: Д
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■42% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №15:К счастью, главаря быстро поймали! В назидание судья решил рассказать разбойникам историю о правде и лжи.
Помоги ему подобрать подходящую историю.
А) Одного старца спросили:
– Отче, а что такое грусть?
– Быть грустным – значит всё время думать о самом себе, – ответил старец.
Б) Мудрец прогуливался по рынку и обратился к торговцу лошадьми:
– Почему у тебя одна лошадь стоит в десять раз дороже другой?
– Потому что она скачет в десять раз быстрее! – ответил торговец.
– Но если она поскачет не в ту сторону, то будет в десять раз быстрее удаляться от цели.
Торговец задумался – и сбавил цену.
В) Ранней весной выглянул из чёрной земли цветок.
– Как тут хорошо! Какой сладкий воздух!
– Одно и то же миллионы лет, – тяжело вздохнул камень. – Треснуть можно со скуки.
Г) Аквариумная рыбка попала в реку. Другие рыбы спросили её, как ей жилось дома у людей.
– Отлично! Одно было плохо: кормили только один раз в день!
– А здесь можно есть сколько угодно! Если сумеешь….
Все рыбы бросились в разные стороны в поисках корма. Они не отдыхали ни минуты. И только вечером голодная аквариумная рыбка поняла смысл их последних слов.
Д)– Как же это ты порвал рубашку и сломал колесо у велосипеда? – спросила мама.
– Рубашка сама порвалась, а колесо само сломалось… – пробормотал Миша.
– Вот негодники! Надо их наказать. Раз сами порвались и сломались – пусть сами чинятся и зашиваются! А мы пока дома посидим, подождём, пока они всё это сделают.
Сел Миша у сломанного велосипеда и крепко задумался.
Отметь букву выбранного ответа.
Верно: Д
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■65% |
|---|
| Информатика |
| 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
|---|
| 1 |
Информатика, 1 класс, вопрос №1:Президент хочет украсить зал плакатами с Такахе. Поэтому он попросил капитана прислать фотографию. Помоги Такахе найти фотографию.
В какой папке нужно искать файл «Картинка1»?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Важно
Б. Работа
В. Изображения
Верно: В
Аспекты: Поиск информации
■84% |
Информатика, 2 класс, вопрос №1:Научное оборудование находится на третьем этаже лаборатории. Чтобы добраться до третьего этажа, нужно по лестнице подняться на второй этаж, а дальше подняться по эскалатору. От порта до лаборатории лучше всего доехать на автобусе, который отправляется с остановки «Порт».
Определи, какой путь придётся проделать учёным, чтобы попасть из лаборатории на корабль Такахе.
А) Пройти на эскалатор
Б) Спуститься по лестнице
В) Сесть на автобус до порта
Г) Дойти до автобусной остановки
Введи в поле для ответа верную последовательность букв.
Верно: АБГВ
Аспекты: Применение моделей для решения задач
■40% |
Информатика, 3 класс, вопрос №1:Капитан занимается перевозками по всему побережью Сказочной Австралии. Перед каждым рейсом он в текстовой программе «Блокнот» составляет список грузов и пассажиров. Теперь Такахе решил поручить эту работу Аноа. Помоги научить бывшего пирата работать с программой.
Подбери к каждому этапу верное описание.
Описание действий:
Нажми на «Файл» и выбери «Сохранить как…»
Нажми на кнопку «Сохранить»
Введи в поле текст
Найди программу и открой её
Введи название файла
Сопоставь этапы под цифрами с их описаниями.
Верно: ГВАДБ
Аспекты: Знакомство с компьютером
■44% |
Информатика, 4 класс, вопрос №1:Такахе надо найти документы на все товары, которые он привозил Ехидне. К счастью, у капитана все файлы аккуратно рассортированы по папкам. Рассмотри карту Сиднея.
Как должны называться электронные каталоги с документами о магазинах цветочницы Ехидны?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Сказочная Австралия/Гавань Дарлинг/Сидней/Магазин Ехидны
Б. Сказочная Австралия/Сидней /Гавань Дарлинг /Магазин Ехидны
В. Сказочная Австралия/Гавань Дарлинг/Западный Город/Магазин Ехидны
Г. Сказочная Австралия/Сидней/Центральный Город/Магазин Ехидны
Д. Сказочная Австралия/Сидней/Западный город/Магазин Ехидны
Верно: БД
Аспекты: Объекты
■25% |
|---|
| 2 |
Информатика, 1 класс, вопрос №2:Расшифруй код от сигнализации корабля.
Выполни условия и получи зашифрованное слово:
1) Возьми букву из последней фигуры в цепи.
2) Возьми букву из фигуры, расположенной между двумя кругами.
3) Возьми букву из пятой фигуры от начала.
4) Из последних трёх фигур в цепи выбери ту, которая не является квадратом, и возьми у неё букву.
Введи в поле для ответа полученное слово.
Верно: КЛИК
Аспекты: Алгоритмы
■83% |
Информатика, 2 класс, вопрос №2:Пока грузили оборудование, учёный Дональд постоянно о чём-то болтал. Такахе так сосредоточенно закреплял коробки, что уловил лишь несколько слов из всей речи Дональда.
Рассмотри схему:
Определи, о чём говорил учёный. Какое понятие должно быть на месте знака вопроса?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Выставка
Б. Соревнование
В. Концерт
Г. Конференция
Верно: Б
Аспекты: Объекты
■80% |
Информатика, 3 класс, вопрос №2:Расшифруй слово, которое капитан использует в качестве пароля от компьютера.
Закрашенный квадрат – начало пути.
1. Пройди на 1 клетку вправо
2. Пройди на 1 клетку вниз
3. Пройди на 1 клетку по диагонали «влево-вниз»
4. Пройди на 1 клетку по диагонали «вправо-вниз»
5. Пройди на 1 клетку по диагонали «вправо-вверх»
6. Пройди на 1 клетку вправо
Введи в поле для ответа полученное слово.
Верно: ЗАГАДКА
Аспекты: Алгоритмы
■91% |
Информатика, 4 класс, вопрос №2:Такахе прибыл в магазин Ехидны. Он сразу же увидел треснувшие горшки. Цветочница срезала оттуда цветы и раскладывала по коробкам и корзинам. Такахе вызвался помочь. Ехидна дала ему горшок с семью цветками и рассказала алгоритм сортировки.
Какое количество цветов Такахе должен собрать в корзину?
Введи в поле для ответа полученное число.
Верно: 5
Аспекты: Алгоритмы
■60% |
|---|
| 3 |
Информатика, 1 класс, вопрос №3:Пока Такахе не будет, на корабль должны привезти груз для следующего рейса. Капитан объяснил Валлаби, куда надо положить каждую коробку.
Помоги Такахе проверить, правильно ли понял его наставления Валлаби.
• Коробку, в которой все предметы круглые, поставить на нижнюю полку.
• Коробка, в которой есть предметы трёх разных форм, должна стоять ниже коробки с треугольными предметами.
Сопоставь полку с коробкой, которая должна на ней стоять.
Верно: БАВ
Аспекты: Логические рассуждения
■73% |
Информатика, 2 класс, вопрос №3:Корабль отплыл! Такахе проверил курс и спустился посмотреть, чем занимаются пассажиры. В трюме двое учёных возятся с роботом-копателем. Робот должен двигаться строго по определённому маршруту, но почему-то сбивается с пути.
Рассмотри рисунок.
Помоги Такахе определить, в каком месте в записи алгоритма допущена ошибка.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Б. В. Г.
Верно: В
Аспекты: Алгоритмы
■69% |
Информатика, 3 класс, вопрос №3:Разобравшись с этой задачей, Такахе отправил Аноа встречать пассажиров. Сам отправился в трюм, чтобы проследить за размещением грузов. Рассмотри схему расположения грузов в таблице 1. Составь аналогичное расположение рисунков из костяшек домино для таблицы 2.
Какие грузы должны стоять на местах пропусков?
Сопоставь ячейки в таблице 2 с костяшками домино, которые должны находиться в них.
Верно: БВГБА
Аспекты: Объекты
■66% |
Информатика, 4 класс, вопрос №3:Ехидна объяснила Такахе, что в последнее время все грузы от него приходят разбитыми и испорченными. Капитан в ужасе! Он попросил Ехидну напечатать, что именно случилось с её грузами. Объясни Ехидне, как нужно печатать. Окно – это область экрана, в которой происходит работа с конкретной программой. Когда программа запущена, то говорят: «Окно программы открыто». Рассмотри открытое окно программы.
Определи, какую функцию выполняет каждый элемент программы.
Функции:
Является местом для ввода текстовой информации.
Позволяет перемещать видимую часть рабочей области вверх или вниз.
Содержит в себе команду «Сохранить».
Убирает программу в панель задач на рабочем столе.
Прекращает работу программы без её сохранения.
Сопоставь название элемента на схеме с его выполняемой функцией.
Верно: ВГДБА
Аспекты: Знакомство с компьютером
■50% |
|---|
| 4 |
Информатика, 1 класс, вопрос №4:Такахе попросил Валлаби написать ему электронное письмо, если что-то случится. Однако оказалось, Валлаби совершенно не умеет пользоваться компьютером.
Помоги Такахе объяснить, какое действие выполняет каждая группа клавиш.
Действия:
Ввод чисел
Ввод букв
Передвижение курсора по строкам
Сопоставь группы клавиш с действиями, за которые они отвечают.
Верно: БВА
Аспекты: Знакомство с компьютером
■81% |
Информатика, 2 класс, вопрос №4:Такахе решил найти Дональда. Учёный склонился над столом с кучей бумаг. Когда капитан подошёл к нему, учёный начал сбивчиво рассказывать о схемах разных слоёв почвы. По словам учёного:
• если в слое есть маленькие круги, то он будет находиться выше слоя с квадратами;
• если в слое есть закрашенные круги, то он не может находиться рядом со слоем с квадратами;
• если в слое есть треугольники, то он будет находиться ниже слоя с квадратами.
Такахе обратил внимание, что всем этим условиям соответствует только один рисунок. Какой именно?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Б. В. Г.
Верно: Б
Аспекты: Логические рассуждения
■70% |
Информатика, 3 класс, вопрос №4:Не успел Такахе закончить с погрузкой, как его вызвали на палубу. Пассажиры сбились в кучу и что-то кричат. Они не могут восстановить порядок очереди. В очереди на посадку Александрина (А), Бернард (Б), Валлаби (В), Георг (Г) и Динго (Д). Известно, что:
• Александрина должна стоять раньше Бернарда, но позже Динго.
• Валлаби и Динго не стоят рядом.
• Георг не находится рядом ни с Александриной, ни с Валлаби, ни с Динго.
Помоги Такахе восстановить порядок и выстроить всех в очередь.
Введи в поле для ответа верную последовательность букв.
Верно: ДАВБГ
Аспекты: Логические рассуждения
■39% |
Информатика, 4 класс, вопрос №4:Такахе начал расследование. Доступ в грузовой трюм имеет только Такахе и три его матроса: Бри, Салли и Вилли. Матросы умеют чинить, готовить, играть на гитаре, ориентироваться в море, рисовать карты и наводить порядок.
Такахе знает, что:
• Каждый матрос владеет двумя умениями, которыми не владеет никто другой.
• Салли самый высокий.
• Матрос, умеющий чинить, ниже ростом матроса, умеющего готовить.
• Матрос, умеющий чинить, и матрос, умеющий готовить, и Бри – все трое любят мёд.
• Когда гитарист и умеющий наводить порядок ссорятся, Салли мирит их.
• Бри не умеет ни наводить порядок, ни рисовать карты.
Какими двумя умениями обладает Салли?
Отметь две буквы выбранных ответов.
А. починка вещей
Б. ориентирование в море
В. готовка
Г. игра на гитаре
Д. рисование карт
Е. наведение порядка
Верно: ВД
Аспекты: Логические рассуждения
■31% |
|---|
| 5 |
Информатика, 1 класс, вопрос №5:Такахе решил написать и распечатать речь, которую будет произносить на награждении.
Помоги ему это сделать.
Сопоставь картинки под цифрами с подходящими для них описаниями под буквами.
А) Ввести нужный текст в поле.
Б) Найти в списке название программы для создания текста.
В) Найти и нажать кнопку «Печать»
Верно: БАВ
Аспекты: Знакомство с компьютером
■72% |
Информатика, 2 класс, вопрос №5:Такахе заподозрил неладное. Его пассажиры слишком глупы, чтобы быть учёными. Капитан решил собрать о них больше информации и переслать по Сети шерифу Динго.
Рассмотри устройства ввода информации.
Какая информация поступает на компьютер с помощью каждого из этих устройств?
Текстовая или числовая
Звуковая
Графическая (рисунки и фотографии)
Видеоинформация (в режиме реального времени)
Сопоставь устройства ввода информации с видом информации, которая с их помощью поступает на компьютер.
Верно: БАГВ
Аспекты: Знакомство с компьютером
■76% |
Информатика, 3 класс, вопрос №5:Путаница произошла потому, что пассажиры плохо понимали речь Аноа. Бывший пират постоянно использует странные слова вместо обычных.
Помоги Такахе разобраться, какими словами Аноа заменяет привычные названия приборов.
1) Фен
2) Вентилятор
3) Миксер
4) Лампа
5) Телефон
А) Обдувалка
Б) Мешалка
В) Говорилка
Г) Сушилка
Д) Светилка
Сопоставь слова под цифрами со словами под буквами.
Верно: ГАБДВ
Аспекты: Применение моделей для решения задач
■82% |
Информатика, 4 класс, вопрос №5:Такахе решил проверить камеру видеонаблюдения в трюме. Она сохраняет изображение трюма раз в час. Груз постоянно кто-то передвигал! Такахе изучил изображения с камеры и занёс их в таблицу.
Определи, в какой записи в таблице Такахе допустил ошибку.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Первый час
Б. Второй час
В. Третий час
Г. Четвёртый час
Д. Пятый час
Верно: Г
Аспекты: Применение моделей для решения задач
■52% |
|---|
| 6 |
Информатика, 1 класс, вопрос №6:Пришло время собираться на награждение. Такахе хочет надеть свой самый любимый шарф.
Определи по описанию, как выглядит любимый шарф Такахе.
Шарф НЕ в клетку
НЕ самый длинный и НЕ самый короткий
Отметь букву выбранного ответа.
Верно: В
Аспекты: Логические рассуждения
■80% |
Информатика, 2 класс, вопрос №6:Шериф ответил почти сразу. Никакие это не учёные, а пираты! Шериф обещал прибыть как можно скорее, а до тех пор Такахе должен вести себя осторожно. Чтобы ещё как-то помочь шерифу, капитан решил нарисовать схему своего пути до острова Дальний.
Рассмотри выполненные им действия, при работе в программе Paint.
В каком порядке были использованы следующие инструменты?
Введи в поле для ответа верную последовательность букв.
Верно: ГВАБ
Аспекты: Знакомство с компьютером
■39% |
Информатика, 3 класс, вопрос №6:Такахе посоветовал Аноа тренироваться говорить на привычном для всех языке. К кораблю как раз подоспели последние пассажиры. Аноа очень старался говорить с ними правильно. Однако Такахе всё же нашёл в его высказываниях ошибки.
В каких предложениях Аноа допустил ошибки?
Отметь две буквы выбранных ответов.
А. Б. В. Г. Д.
Верно: ВД
Аспекты: Применение моделей для решения задач
■47% |
Информатика, 4 класс, вопрос №6:Такахе попросил матросов составить схему своей работы на прошлой неделе. Вилли показал свою схему. Такахе заметил, что рассказ Вилли не совпал со схемой.
Найди утверждения, которые соответствуют схеме.
Отметь две буквы выбранных ответов.
А. Вилли находился на корабле 5 дней.
Б. В пятницу Вилли мыл палубу и занимался погрузкой.
В. В среду Вилли подменил Салли и вместо него занимался погрузкой коробок.
Г. Вторник и воскресенье - это дни, когда Вилли мыл палубу.
Д. В понедельник Вилли занимался погрузкой.
Верно: ГД
Аспекты: Объекты
■47% |
|---|
| 7 |
Информатика, 1 класс, вопрос №7:Валлаби подсказал капитану, что до места награждения удобнее всего добираться на наземном транспорте. У этого транспорта четыре колеса, и он может одновременно перевозить больше 10 пассажиров.
Каким транспортом надо воспользоваться Такахе?
Отметь букву выбранного ответа.
Верно: В
Аспекты: Объекты
■95% |
Информатика, 2 класс, вопрос №7:Шериф обещал прибыть на остров через 2 часа. Такахе проверил время по своим наручным часам. Оказалось, часы не работают!
Помоги капитану выбрать верный алгоритм по замене батарейки в часах.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Б. В. Г.
Верно: А
Аспекты: Алгоритмы
■90% |
Информатика, 3 класс, вопрос №7:Само путешествие прошло спокойно. Однако на следующий день телефон Такахе разрывался от звонков недовольных клиентов. Один из них утверждал, что во время перевозки его груз сломался! Из гневной речи Такахе понял, что речь идёт об устройстве вывода информации на бумагу.
Какой прибор сломался во время перевозки?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Б. В. Г. Д.
Верно: В
Аспекты: Знакомство с компьютером
■84% |
Информатика, 4 класс, вопрос №7:Такахе в тупике. Он решил позвонить шерифу Динго. Шериф спросил, мог ли повредить грузы кто-то не из команды корабля. Но Такахе объяснил, что грузовой трюм защищает сложный кодовый замок. Пароль знают только матросы.
Чтобы открыть замок в трюме, нужно расставить числа в ячейки замка в верном порядке.
Подсказка:
• В начале должны стоять все чётные числа по убыванию.
• Чем больше значение последней нечётной цифры числа, тем дальше стоит это число.
Сопоставь ячейки замка с числами, которые должны в них находиться.
А) 569
Б) 368
В) 31
Г) 12
Д) 7
Верно: БГВДА
Аспекты: Логические рассуждения
■22% |
|---|
| 8 |
Информатика, 1 класс, вопрос №8:На награждение собралось много друзей Такахе. Капитан планирует поговорить с некоторыми из них. До начала церемонии осталось 10 минут.
По какой схеме Такахе надо обойти своих друзей, чтобы потратить на общение ровно 10 оставшихся минут?
Отметь букву выбранного ответа.
Верно: Б
Аспекты: Объекты
■70% |
Информатика, 2 класс, вопрос №8:Шериф и его помощники прибыли слишком поздно! Пираты уже успели высадиться на острове. Такахе не осмелился задерживать их в одиночку. Однако капитан выяснил, что пираты собирались отправиться к озеру. В это озеро впадает три речки, а вытекает одна.
Как должно выглядеть это озеро на схеме острова?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Б. В. Г.
Верно: В
Аспекты: Объекты
■84% |
Информатика, 3 класс, вопрос №8:Другой пассажир перевозил на корабле Такахе велосипед. За время перевозки из велосипеда пропало несколько частей. Капитану надо разобраться в схеме этого транспортного средства, чтобы оценить ущерб.
Помоги ему.
Названия частей велосипеда:
рама
шина
колесо
тормозная ручка
рама седла
Сопоставь блоки, отмеченные цифрами, с названиями частей велосипеда, которые должны в них находиться.
Верно: АДВГБ
Аспекты: Объекты
■53% |
Информатика, 4 класс, вопрос №8:Шериф согласился с Такахе и сказал, что намерен обыскать каюту Вилли. Динго спустился на жилую палубу. Там 5 дверей и на каждой рисунок. Такахе дал шерифу подсказку. Рисунок на двери нужной каюты соответствует схеме.
Какой объект соответствует данной схеме?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Б. В. Г. Д.
Верно: Б
Аспекты: Объекты
■24% |
|---|
| 9 | - |
Информатика, 2 класс, вопрос №9:Благодаря Такахе шериф и его помощники смогли выследить пиратов! Злодеи пытались закопать на острове сокровища, которые выкрали из Главного музея. Такахе по просьбе шерифа сфотографировал спасённые экспонаты.
Помоги ему найти фотографию.
Подбери подходящие действия к картинкам.
В поле «Поиск: Изображения» ввести название искомой папки.
В открывшейся папке найти нужную картинку.
Открыть выбранную картинку двойным кликом мышки.
В открывшемся окне выбрать раздел «Изображения».
Сопоставь картинки с действиями, подходящими к ним.
Верно: ГАБВ
Аспекты: Поиск информации
■49% |
Информатика, 3 класс, вопрос №9:Столько поломок не могут быть случайностью! Такахе уверен, что это проделки Аноа. Однако у бывшего пирата есть алиби. Всё свободное время на корабле он разрабатывал программу для робота.
Изучи составленный Аноа алгоритм и определи, какое изображение дома будет полностью закрашено.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Б. В. Г. Д.
Верно: А
Аспекты: Алгоритмы
■47% |
Информатика, 4 класс, вопрос №9:После обыска Динго убедился, что грузы портит именно Вилли. Такахе и Динго решили устроить ночную засаду, чтобы поймать Вилли за преступлением. Для этого им понадобится чертёж корабля.
Помоги Такахе найти и сохранить чертёж своего корабля с помощью Интернета.
Описание:
В разделе «Тип» выбрать «Рисунки и чертежи».
Среди найденных картинок выбрать подходящую.
Ввести в поисковой системе запрос «Корабль чертёж».
Сохранить открытую картинку.
Открыть подходящую картинку в самом большом размере.
Сопоставь картинки под цифрами с их описанием.
Верно: ВАБДГ
Аспекты: Поиск информации
■66% |
|---|
| 10 | - |
Информатика, 2 класс, вопрос №10:Такахе пригласил Динго с помощниками к себе на корабль, чтобы отметить поимку пиратов. Капитан решил угостить всех пирожным. На тарелке лежали песочная корзинка с вареньем, бисквитное с вареньем, бисквитное с кремом, трубочка с кремом.
Известно, что:
• Такахе и Динго любят пирожные с кремом,
• Кеа и Динго взяли себе по бисквитному пирожному,
• Жако не любит бисквиты и крем.
Кто какое пирожное съел?
1) Такахе
2) Динго
3) Кеа
4) Жако
А) песочная корзинка с вареньем
Б) бисквитное с вареньем
В) бисквитное с кремом
Г) трубочка с кремом
Сопоставь имена героев с названиями пирожных.
Верно: ГВБА
Аспекты: Логические рассуждения
■44% |
Информатика, 3 класс, вопрос №10:Такахе продолжил своё расследование. Он изучил маршрут корабля за вчерашний день.
Такахе решил упростить схему. Для этого он объединил все представленные схемы в одну. Он оставил на ней только отрезки, соединяющие бухту Боко с другими бухтами, куда он мог доплыть напрямую.
Какая схема у него получилась?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Б. В. Г. Д.
Верно: А
Аспекты: Объекты
■31% |
Информатика, 4 класс, вопрос №10:Чтобы точно не упустить Вилли из виду, Такахе и Динго решили разделиться. Один будет караулить грузовой отсек, а второй останется на палубе. Так как в темноте видно плохо, они решили использовать пароли. Один из них называет часть, другой – целое. И наоборот. Помоги им потренироваться.
Определи вид отношений в каждой паре.
Пример:
Книга – Страница
Вишня – Косточка
Кузов – Грузовик
Дом – Окно
Рукав – Кофта
Вид отношений:
Часть – Целое
Целое – Часть
Сопоставь пример с видом отношений.
Верно: ББАБА
Аспекты: Поиск информации
■74% |
|---|
| 11 | - | - |
Информатика, 3 класс, вопрос №11:Аноа вспомнил, что в бухте Боко на корабль поднялся подозрительный пассажир. Он везде ходил, уставившись в смартфон. У бывшего пирата никогда не было смартфона. Поэтому Аноа не понимает, зачем вообще он нужен. Такахе с помощью схемы попытался рассказать бывшему пирату об этом приборе.
В какое из пересечений множеств нужно поместить смартфон?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Б. В. Г. Д.
Верно: В
Аспекты: Объекты
■58% |
Информатика, 4 класс, вопрос №11:Такахе остался дежурить в трюме. В темноте он увидел Вилли. Матрос зашёл в трюм и стал ходить вокруг грузов.
Такахе решил запомнить его маршрут:
• два шага на восток
• один шаг на северо-запад
• один шаг на север
• один шаг на восток
• один шаг на юг
• два шага на запад
• один шаг на север
Какой маршрут прошёл Вилли?
Отметь букву выбранного ответа.
Верно: Б
Аспекты: Алгоритмы
■78% |
|---|
| 12 | - | - |
Информатика, 3 класс, вопрос №12:Такахе согласился исследовать каюту, в которой вчера ехал подозрительный пассажир. Под кроватью в каюте Аноа обнаружил кусок записки. Она написана на английском. Такахе решил использовать Интернет для перевода записки.
В какой последовательности он должен выполнить действия?
Действия:
Ознакомиться с переводом
Вписать слово, выбрать язык перевода – анг <-> рус
Выбрать вкладку «Словари»
Открыть поисковую систему «Яндекс»
Нажать кнопку «Найти»
Сопоставь картинки под цифрами с действиями.
Верно: ГВБДА
Аспекты: Поиск информации
■58% |
Информатика, 4 класс, вопрос №12:Когда Вилли начал ломать коробки с грузом, Такахе выбежал из укрытия. Вилли тут же во всём сознался. Он портил груз, чтобы разорить Такахе. Это было его испытание для вступления к пиратам. Матрос согласился указать место пиратского логова. Пираты скрывались там среди обычных компьютерных специалистов. Пираты притворялись разработчиками программ.
Специалистами каких профессий притворялись пираты?
Отметь две буквы выбранных ответов.
А. Программист Kotlin
Б. Сетевой администратор
В. SEO-специалист
Г. Инженер-программист
Д. Тестировщик
СПРАВКА. Программист Kotlin разрабатывает Android-приложения и другие программы, используя новый язык программирования Kotlin.
Сетевой администратор — специалист, который занимается настройкой компьютерных сетей, установкой и настройкой оборудования.
SEO-специалист работает над облегчением поиска различных сайтов в Интернете.
Инженер-программист – создаёт программы, предназначенные для операционных систем различных вычислительных машин.
Тестировщик – специалист, который проверяет работу готовой программы на наличие ошибок.
Верно: АГ
Аспекты: Знакомство с компьютером
■38% |
|---|
| 13 | - | - |
Информатика, 3 класс, вопрос №13:Странным пассажиром оказался пират Бабирусса! Он надеялся вернуть своего бывшего товарища в пиратское братство. Бабирусса специально поломал грузы, чтобы обвинили Аноа. Как теперь отыскать Бабируссу? Такахе решил расспросить других капитанов. В Сказочной Австралии существует традиция: если к тебе пришёл в гости капитан, то ты обязан посетить его в ответ. Семь капитанов обменялись визитами. Такахе побывал в гостях у 6 капитанов, Джордж – у пяти, Гарри и Уильям – у трёх, Джон и Билл посетили двух, а Чарли смог побывать только у одного.
Кого удалось посетить Гарри?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Такахе, Джорджа, Билла
Б. Билла, Джона, Чарли
В. Уильяма, Чарли, Билла
Г. Такахе, Джорджа, Уильяма
Д. Чарли, Джорджа, Уильяма
Верно: Г
Аспекты: Логические рассуждения
■33% |
Информатика, 4 класс, вопрос №13:Чтобы попасть в пиратское логово, нужен пароль. У Вилли есть алгоритм. В конце алгоритма вышло слово «аозпепдкор». Это слово получилось, когда с паролем проделали все описанные в алгоритме действия.
Помоги Такахе вычислить, какое слово было в начале алгоритма.
1. Начало
2. Добавь в конце слог «кар»
3. Добавь в начале слог «по»
4. Поменяй местами 1 и 4 буквы
5. Поменяй местами 1 и 3 согласные
6. Поменяй местами 1 и 4 гласные
7. Конец
Введи в поле для ответа полученное слово.
Верно: ПОЕЗД
Аспекты: Алгоритмы
■33% |
|---|
| 14 | - | - |
Информатика, 3 класс, вопрос №14:Благодаря обмену информацией между капитанами, Такахе удалось получить тайное послание. В нём зашифровано место, где скрывается Бабирусса. Помоги расшифровать название, чтобы передать информацию шерифу Динго.
Выполни условия и получи зашифрованное слово:
1) Возьми букву из последней фигуры в цепи.
2) Возьми букву из круга, расположенного между двумя квадратами.
3) Возьми букву из звезды, которая стоит после квадрата.
4) Возьми букву из шестой с начала фигуры.
5) Из последних трёх фигур в цепи выбери ту, которая НЕ является ни квадратом, ни звездой, и возьми у неё букву.
6) Возьми букву из звезды, которая идёт после круга.
Введи в поле для ответа полученное слово.
Верно: ПОДВАЛ
Аспекты: Алгоритмы
■80% |
Информатика, 4 класс, вопрос №14:Шериф Динго схватил пиратов. Такахе получил премию за помощь в их поимке. Капитан решил потратить премию на открытие судоремонтной мастерской и её рекламу в Интернете. Чтобы рекламу увидело как можно больше жителей Сказочной Австралии, нужно подобрать наиболее популярные ключевые слова для поиска.
Определи, какие ключевые слова стоит использовать для рекламы своей мастерской?
Отметь две буквы выбранных ответов.
А. мастерская ремонт
Б. корабль мили
В. двигатель ремонт
Г. телефон мастерской
Д. ремонт корабля
Верно: АД
Аспекты: Поиск информации
■42% |
|---|
| 15 | - | - |
Информатика, 3 класс, вопрос №15:Бабирусса схвачен! А Такахе официально пригласил бывшего пирата Аноа стать постоянным помощником на корабле. Аноа согласился! По такому случаю Такахе решил купить своему новому помощнику отдельный ноутбук для работы. Капитану необходимо найти в Интернете магазины, где продают ноутбук Acer Aspire 3 A315-21-203J.
Как должен быть записан запрос, чтобы поисковик нашёл именно эту модель ноутбука?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Acer Aspire 3 * A315-21-203J
Б. «Acer Aspire 3 A315-21-203J»
В. «Acer Aspire 3 A315-21-203J *
Г. Acer Aspire 3 A315 .. 21-203J
Д. «Acer * Aspire 3 A315-21-203J»
СПРАВКА. Спецсимвол «» находит страницы с точным соответствием запросу. Пример: «Документальный фильм о животных»
Спецсимвол * при поиске заменяет любое количество слов. Пример: Продам * недорого.
Спецсимвол .. поможет для поиска результатов с указанным диапазоном цифр. Пример: 1..100.
Верно: Б
Аспекты: Поиск информации
■56% |
Информатика, 4 класс, вопрос №15:Своих матросов – Салли и Бри – Такахе тоже наградил. А также добавил им в обязанности новые задачи.
Какие должности теперь будут занимать у Такахе матросы, если их основной задачей станет постоянное общение с людьми?
Отметь две буквы выбранных ответов.
А. QA-инженер
Б. Модератор форума
В. Системный инженер
Г. Web-аналитик
Д. Web-дизайнер
СПРАВКА. QA-инженер – специалист, занимающийся тестированием программ для пользователей на этапе их создания.
Модератор форума – специалист, отвечающий за работу форума, следит за оставляемыми комментариями и отвечает на вопросы посетителей.
Системный инженер — специалист, настраивающий и обслуживающий внутренние компьютерные сети, офисную технику и ПК, также он обучает сотрудников и помогает им использовать ПО.
Web-аналитик – специалист, который занимается сбором и анализом различной информации о посетителях сайта.
Web-дизайнер – специалист, занимающийся созданием страниц в Интернете, которые объединяются в сайты.
Верно: БВ
Аспекты: Знакомство с компьютером
■30% |
|---|
| Английский язык |
| 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
|---|
| 1 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №1:Киви прилетел в Лондон! В гостинице его спросили, какую комнату он хочет. Помоги Киви произнести слова в алфавитном порядке.
Запиши в ответе верную последовательность букв.
СПРАВКА. Английский алфавит:
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
Верно: ВАБ
Аспекты: Орфография. Фонетика. Графика, Говорение
■77% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №1:В Англии много интересных мест! Сначала репортёр хочет посмотреть Бродвейскую башню. Он должен спросить дорогу у прохожих.
Помоги ему правильно произнести слово «tall» (башня высокая)?
А. [teɪl]
Б. [tʌl]
В. [tæl]
Г. [tɔːl]
Отметь букву выбранного ответа.
СПРАВКА. Транскрипция некоторых слов английского языка:
bake [ beɪk ]
сall [ kɔː l ]
flat [ flæt ]
luck [ lʌk ]
Верно: Г
Аспекты: Орфография. Фонетика. Графика, Говорение
■49% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №1:У Киви есть друг по переписке – учёный Кот. Кот живёт в Шотландии. Однажды он позвонил.
Действительно, на электронную почту пришло письмо из Шотландии. Киви тут же сел его читать, но понять текст мешает неизвестное слово.
HORSESHOE
Помоги Киви перевести составное слово HORSESHOE.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Ботинок Б. Большая нога В. Подкова Г. Туфли Д. Обувь для бега
СПРАВКА. Составные слова состоят из нескольких слов.
fireman (пожарный) = fire (огонь) + man (человек)
waterfall (водопад) = water (вода)+ fall (падение)
footprint (след) = foot (стопа)+ print (отпечаток)
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: В
Аспекты: Компенсаторная компетентность, Чтение
■82% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №1:Джо и Киви поспорили, какой язык богаче и интереснее. Джо прислал репортёру пять английских фразеологизмов и заявил, что в русском языке таких не подобрать. Киви решил поспорить. Помоги ему подобрать для каждого фразеологизма похожий по смыслу вариант из русского языка. Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: БАГВД
Аспекты: Лексика, Чтение
■76% |
|---|
| 2 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №2:Судья собрал всех участников и продиктовал условия конкурса. Киви всё записал, но теперь не может разобраться. Помоги ему.
Вместо выделенного жирным слова подбери другое слово – близкое по значению.
My car is red.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Black Б. Green В. Scarlet
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: В
Аспекты: Лексика, Чтение
■75% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №2:У Киви есть в Англии друг по переписке Джек. Джек через 4 дня приедет в Лондон. Он предложил Киви встретиться. Сегодня среда (wendesday).
В какой день недели приедет Джек?
В ответе запиши день недели по-английски.
СПРАВКА.
Пример, сегодня – вторник, через три дня – это пятница.
У англичан первый день недели — воскресенье.
Верно: SUNDAY
Аспекты: Лексика, Письмо
■58% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №2:В письме Кот рассказывает о мистическом случае в Шотландии. В одном замке пропали все драгоценности. Хозяева утверждают, что в ночь грабежа видели настоящее приведение. Киви заинтересовался. Он позвонил и попросил хозяина замка описать привидение. Хозяин сказал:
It wasn`t serious. It was very emotional! And it was so real and awful!
Одно слово из рассказа показалось Киви подозрительным. Это было слово, которое используется, когда говорится о чём-то реальном, настоящем. Что это было за слово?
В ответе запиши нужное слово на английском языке.
Верно: REAL
Аспекты: Компенсаторная компетентность, Письмо
■72% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №2:Однажды утром Киви получил письмо от Джо. Но оно было очень странным. Киви нужно перевести выражение «MONKEY BUSINESS», чтобы лучше понять смысл предложения. Помоги ему. Что означает выделенное выражение? Stop doing MONKEY BUSINESS and get back to your work!
Обведи букву выбранного ответа.
А. Работать в зоопарке Б. Гулять по лесу В. Валять дурака
Г. Висеть вниз головой Д. Цепляться за ветку
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: В
Аспекты: Компенсаторная компетентность, Чтение
■65% |
|---|
| 3 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №3:Судья поручил репортёрам написать заметку о достопримечательностях Лондона. Киви решает писать о туристической башне.
Какая из достопримечательностей ему подойдёт?
Tower Bridge
Nelson’s Column
London Eye
Big Ben
В ответе запиши название достопримечательности.
Верно: BIG BEN
Аспекты: Лингвострановедение, Письмо
■84% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №3:Чтобы скоротать время до приезда друга, Киви решает заняться любимым делом. Его хобби – фотографировать спортивные состязания. Киви посмотрел программу спорта на неделю и заметил одно лишнее слово.
BADMINTON
TRAINING
BASKETBALL
CHOCOLATE
SPORTSMAN
VOLLEYBALL
CROSS
FITNESS
Выпиши это лишнее слово.
В ответе запиши лишнее слово на английском языке.
Верно: CHOCOLATE
Аспекты: Компенсаторная компетентность, Письмо
■72% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №3:Киви решил провести журналистское расследование! Он сел писать письмо в шотландскую полицию, чтобы узнать детали дела.
Помоги Киви подобрать нужную фразу вместо пропуска.
Good morning! My name is Kiwi and I am a reporter. How are you? I want to know more about this case. Call me, please and tell the news. (…) I am waiting for your answer.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Keep in touch!
Б. I’m so pleased to meet you!
В. Have we met before?
Г. How was your weekend?
Д. That’s a good one!
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: А
Аспекты: Лексика, Чтение
■55% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №3:Киви звонит другу в Англию, но его телефон отключен. Тогда репортёр пишет письмо. Он просит Джо поскорей ответить и сказать, что с ним всё в порядке. Киви не уверен, какой вспомогательный глагол нужно использовать. Помоги ему.
Tomorrow I (…) go to the post office and I (…) send the letter.
I (…) wait for an answer tomorrow.
Запиши в ответе пропущенный вспомогательный глагол.
Верно: WILL
Аспекты: Грамматика, Чтение
■49% |
|---|
| 4 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №4:В своей заметке Киви должен упомянуть кого-то из королей или королев Англии. Это условие конкурса. Киви нашёл информацию о проживании правителей в Букингемском дворце.
Queen Elizabeth II lives in this palace now. King George III lived here in 1765. Queen Victoria lived here in 1840.
Помоги Киви. Расположи имена правителей в порядке их проживания во дворце.
А) Elizabeth II
Б) George III
В) Victoria
Запиши в ответе верную последовательность букв.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: БВА
Аспекты: Лингвострановедение, Чтение
■59% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №4:Наконец, Джек приехал в Лондон. Он сразу отправил Киви сообщение о месте и времени их встречи. Некоторые слова или части слов в записке заменены цифрами.
Как переводится записка?
Waiting for U at 5 o'clock 2day. In a café on the corner.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Жду тебя сегодня в 5 часов. В кафе на углу.
Б. Жду тебя. В 5 часов. На углу улицы.
В. Жду тебя завтра в 7 утра в кафе на углу.
Г. Ждём. Сегодня будет хорошая погода.
СПРАВКА. При написании сообщений на английском языке можно делать сокращения, заменяя слова или части слов цифрами.
Пример: Вместо you [juː] можно писать U. Вместо целого слова «today [təˈdeɪ]» можно написать сокращённо: 2day.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: А
Аспекты: Орфография. Фонетика. Графика, Чтение
■80% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №4:На письмо ответа нет, поэтому Киви решает отправиться в Шотландию. На таможне инспектор просит Киви рассказать о себе и о цели поездки. Киви начал говорить. Но он забыл, как сказать «невежливый» на английском языке. Репортёр помнит лишь «вежливый – polite».
Помоги ему образовать «невежливый» с помощью приставки.
В поле для ответа запишите полученное слово с приставкой.
СПРАВКА. Приставки im-, in-, il -,ir- придают слову отрицательное значение.
«il-» ставится только перед буквой «l» (illegal — незаконный).
«im-» ставится только перед согласными «b», «p», «m» (impatient — нетерпеливый).
«ir-» – только перед «r» (irresponsible — безответственный).
«in-» – употребляется во всех остальных случаях (inconvenient – неудобный, стесняющий).
Верно: IMPOLITE
Аспекты: Лексика, Письмо
■65% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №4:Джо всё так же не отвечает! Тогда Киви купил билет в Англию. Он решил найти друга и помочь ему в возможной беде. В аэропорту у Киви спросили номер рейса.
Как Киви назвать число 70 на английском языке?
1 - one, 2 - two, 3 – three, 4 - four, 5 - five, 6 – six, 7 - seven, 8 -eight, 9 – nine, 10 - ten, 11 - eleven, 12 - twelve, 13 - thirteen, 14 - fourteen, 15 – fifteen, 20 - twenty, 30 – thirty, 40 - forty, 50 - fifty
В ответе запиши число 70 буквами на английском языке.
Верно: SEVENTY
Аспекты: Лексика, Письмо
■86% |
|---|
| 5 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №5:Киви относил написанную заметку судье, когда увидел на улице печального мальчика по имени Сэм. Его класс отправился в Британский музей на экскурсию, а Сэм потерялся в толпе и отстал. Киви решает помочь и отправляется в музей вместе с мальчиком. Репортёр подходит к кассе и хочет купить два билета на экскурсию.
Помоги Киви правильно сказать слово «билет» во множественном числе.
А) TICKETS
Б) TICKETIES
В) TICKETES
Отметь букву выбранного ответа.
СПРАВКА.
Если слово заканчивается на -y, то окончание слова во множественном числе будет –ies.
Если слово заканчивается на -s, то во множественном числе окончание –es.
В остальных случаях во множественном числе окончание –s.
Верно: А
Аспекты: Грамматика, Говорение
■75% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №5:В записке Джек написал, где ждёт Киви. Это одно из самых известных мест Англии. Помоги Киви определить достопримечательность по описанию.
This is an ancient place. Thirty huge stones, putting on top of each other, stand in a circle.
Отметь букву выбранного ответа.
А. London Eye Б. Stonehenge В. Big Ben Г. 30 St Mary Axe
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: Б
Аспекты: Лингвострановедение, Чтение
■62% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №5:В Шотландии Киви первым делом купил набор открыток с достопримечательностями. На одной из картинок репортёр нашёл место, где произошло таинственное ограбление.
Помоги Киви сопоставить подобрать к картинке описание.
Отметь букву выбранного ответа.
А. It is the highest mountain in the British Isles.
Б. It is a beautiful beach with yellow sand and blue water.
В. This castle is located on the bank of Loch Duih Lake.
Г. It is the biggest lake in Scotland and Great Britain.
Д. The castle was built on the big rock.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: В
Аспекты: Лингвострановедение, Чтение
■55% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №5:По громкой связи в аэропорту диктор начал зачитывать информацию. Стоит прислушаться, возможно, это важно!
Но из-за шума Киви услышал только несколько слов.
[bred] [ˈbʌtə] [ˈmɪlkʃeɪk] [ˈʧɪkɪn] [aɪsˈkriːm]
Помоги ему определить, о чём шла речь.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Family Б. Hobby В. Clothes Г. Sport Д. Food
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: Д
Аспекты: Орфография. Фонетика. Графика, Чтение
■87% |
|---|
| 6 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №6:Киви вернул Сэма учительнице. Она рада и хочет угостить Киви настоящим английским завтраком. Киви слышал, что это блюдо состоит из бекона, яиц, колбаски, фасоли с добавлением помидора.
Рассмотри три завтрака. Какой из них является настоящим английским завтраком?
Breakfast №1
Breakfast №2
Breakfast №3
Отметь букву выбранного ответа.
Верно: Б
Аспекты: Лингвострановедение, Говорение
■92% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №6:Киви на месте. Но есть проблема – репортёр ни разу не видел Джека вживую. А ведь вокруг находится очень много туристов. Пришлось Киви позвонить Джеку и попросить его описать себя.
Well, I have two long horns. I always wear a winter hat and glasses.
Как выглядит Джек?
Отметь букву выбранного ответа.
Верно: В
Аспекты: Лексика, Говорение
■81% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №6:Киви вычислил нужный замок и приглашает туда учёного Кота. Для этого нужно описать местность, где построен замок.
You can find this place …(1) a small but thick forest. The castle is located …(2) the bank of the river. Not far …(3) the river, you can see some boats. When you get there, you will meet two people …(4) the castle.
Помоги репортёру правильно расставить предлоги.
СПРАВКА. Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Предлог Случаи употребления Примеры
ON - на поверхности чего-либо - snow on the ground (снег на земле)
IN - внутри чего-либо
- в городе или стране - in a room (в комнате)
- in London (в Лондоне)
NEAR - находиться поблизости - near the river (недалеко от реки)
FROM - направления действия «откуда?
от чего?» - from Africa (из Африки)
Верно: БВАГ
Аспекты: Грамматика, Чтение
■16% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №6:Киви не знает точного адреса Джо, но у него есть фото друга на фоне дома. Репортёр нарисовал примерный план местности. Он обратился к полицейскому, чтобы уточнить верный путь.
Помоги Киви описать путь до дома Джо.
Отметь букву выбранного ответа.
Верно: В
Аспекты: Лексика, Говорение
■71% |
|---|
| 7 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №7:Вечером в торжественном зале должны определить победителя конкурса репортёров. Киви торопится на церемонию. У входа судья называет Киви номер его места в зале. Однако из-за шума Киви не расслышал.
Судья диктует по звукам.
[ es ] [ i: ] [ vi: ] [ i: ] [ en ]
Расшифруй номер места и запиши его в ответе словом.
СПРАВКА. Английский алфавит:
Верно: SEVEN
Аспекты: Орфография. Фонетика. Графика, Письмо
■78% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №7:Друзья встретились и отправились на прогулку. Джек обещал провести Киви по всем самым интересным местам города. Для начала он предложил зайти в литературный музей. У входа в музей для всех желающих экскурсовод проводит викторину. Киви хочет в ней поучаствовать.
Ann reads a book
Kenny rides a bike
good boy
fantastic book
Определи, где предложение, а где словосочетание.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: ААББ
Аспекты: Лексика, Чтение
■69% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №7:Киви очень хочет разузнать о тайнах замка, поэтому бежит со всех ног. Когда он встретился с Котом, то уже сильно запыхался. Поэтому он не может правильно произнести некоторые слова.
Помоги Киви. Определи верное произношение выделенных букв в словах.
Сопоставь каждое слово с верным произношением выделенной буквы.
А) [eɪ]
Б) [ə]
В) [ɪ]
СПРАВКА. Буква A произносится как звук [eɪ] в ударном слоге.
Буква A произносится как звук [ə] в безударном слоге.
Буква I произносится как [ɪ] в безударном слоге.
Буква Y произносится как [ɪ] чаще всего в безударном слоге.
Верно: ВБАБВ
Аспекты: Орфография. Фонетика. Графика, Говорение
■33% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №7:Когда Киви нашёл дом друга, он потерял речь. Все здание развалено на маленькие камушки. Что же тут произошло?! Рядом с развалинами стоит табличка.
Помоги Киви разобраться, какой знак должен стоять рядом с этой табличкой.
Please, don`t use your smart phone.
Отметь букву выбранного ответа.
Верно: Б
Аспекты: Компенсаторная компетентность, Говорение
■93% |
|---|
| 8 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №8:Все собрались в зале. Судья объявляет победителя. Лучшей статьёй стала заметка Киви! Репортёра пригласили на сцену произнести торжественную речь. Киви начал говорить, но о чём же его речь?
К какому одному понятию можно отнести все слова, сказанные Киви?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Профессии
Б. Транспорт
В. Животные
Верно: А
Аспекты: Лексика, Говорение
■88% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №8:С последним вопросом викторины у Киви возникли проблемы. Он решил узнать ответ у Джека. Джек во всех письмах называл себя литературным гением. Помоги Киви попросить помощи на английском языке.
Поставь вместо пропусков глагол TO HAVE (GOT) в правильной форме.
I (. . .) a problem. My friends say that they (. . .) the knowledge to help me!
В ответе запиши глагол на английском языке.
СПРАВКА. Глагол TO HAVE (GOT)
Подлежащее
Глагол
I / you / we / they
have got
He / she / it
has got
Верно: HAVE GOT
Аспекты: Грамматика, Письмо
■57% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №8:Киви и Кот обходят замок в поисках входа и беседуют. Тут Киви понял, что до сих пор не знает в какой области является учёным его друг. Кот назвал свою профессию, но Киви не знает её. Помоги репортёру определить род занятий друга.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Изучает погоду Б. Изучает космос
В. Изучает растения и животных Г. Исследует старинные картины
Д. Исследует иностранные языки и другие страны
Верно: В
Аспекты: Компенсаторная компетентность, Говорение
■78% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №8:Киви взволнован и сбит с толку. Тут рядом с развалинами репортёр он заметил зверей из соседнего дома. Может они что-нибудь знают? Киви решает поговорить с соседями о пропавшем Джо.
Помоги Киви задать вопросы и ответить на вопросы соседей.
- …(1)
- Hello! Of course. What do you want?
- My friend is lost. Do you know him?
- …(2) …(3)
- Is he all right?
- I am not sure but I can phone you if he comes back.
- … (4)
Подставь вместо пропусков подходящие фразы Киви.
А) Good morning! Can you help me, please?
Б) I talked to him two days ago.
В) Is he a young serious boy?
Г) Thank you very much! You are very kind!
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: АВБГ
Аспекты: Говорение, Чтение
■54% |
|---|
| 9 | - |
Английский язык, 2 класс, вопрос №9:Почему-то Джек тоже не смог разобраться с вопросом. Киви решил спросить Джека, в чём же дело? Вместо ответа Джек сбежал. Репортёр в замешательстве! Вдруг с незнакомого номера пришло сообщение от настоящего Джека! Он утверждает, что его электронную почту взломали. Он просит репортёра написать, что произошло.
Составь слово по буквам.
Первая буква слова – стоит в алфавите между L и N
Вторая буква слова – третья гласная буква алфавита.
Третья буква слова – буква английского алфавита, которая стоит после буквы R.
Четвёртая буква слова – стоит в алфавите между S и U.
Пятая буква слова – первая буква алфавита.
Шестая буква слова – буква английского алфавита, которая стоит после буквы J.
Седьмая буква слова – вторая гласная буква алфавита.
В ответе запиши полученное слово на английском языке.
СПРАВКА. Английский алфавит: (гласные буквы подчеркнуты)
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
Верно: MISTAKE
Аспекты: Орфография. Фонетика. Графика, Письмо
■72% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №9:Друзья нашли вход в замок! А на двери записка: «Я самый умный вор в мире! Я провёл вас!».
I am the cleverer thief in the world! I tricked you!
Очень странная записка! К тому же в ней неправильно написано прилагательное. Помоги Киви поставить выделенное прилагательное в правильную степень сравнения.
В ответе запиши полученное слово на английском языке.
СПРАВКА. Прилагательные в английском языке образуют две степени сравнения:
1. Сравнительная – указывает на сравнение качества одного предмета с таким же качеством другого предмета.
Образование сравнительной степени: tall (высокий) + суффикс er = taller (выше, чем кто-то другой).
2. Превосходная – указывает на то, что один предмет проявляет некоторое качество сильнее всех остальных предметов.
Образование превосходной степени: артикль the + tall (высокий) + суффикс est = the tallest (самый высокий среди всех).
Верно: THE CLEVEREST
Аспекты: Грамматика, Письмо
■25% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №9:Соседи рассказали, что Джо очень спешно выехал из дома неделю назад. Он сказал соседям, что возможно его будут искать. В этом случае Джо просил передать искавшему записку.
Киви взял этот листок бумаги и начал читать.
My grandma and grandpa live in Scotland. They love their country for beautiful views of lakes and mountains. They wear traditional costumes and play the bagpipes. And they play very skillfully!
О чём именно рассказывает Джо в записке?
Отметь букву выбранного ответа.
А. О своих шотландских бабушке и дедушке, любящих свою страну и искусно играющих на волынке.
Б. О своих шотландских родственниках, любящих свою страну и выводящих домашний скот.
В. О своих американских бабушке и дедушке, любящих свою страну и искусно играющих на гитаре.
Г. О своих шотландских бабушке и дедушке, которые недавно переехали в другую страну и купили дом.
Д. О своих шотландских братьях и сёстрах, которые любят свою страну и искусно играют на волынке.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: А
Аспекты: Лингвострановедение, Чтение
■80% |
|---|
| 10 | - |
Английский язык, 2 класс, вопрос №10:Киви и настоящий Джек наконец-то встретились! Репортёр пожаловался, что самозванец стащил его кошелёк. Джек спросил, в порядке ли Киви после происшествия. Помоги Киви. Подбери фразу, которая подходит для ответа на все вопросы Джека.
А. Yes, I to be.
Б. Yes, you are.
В. Yes, I am.
Г. Yes, you is.
Отметь букву выбранного ответа.
СПРАВКА.
На вопросы можно дать краткий ответ ДА или НЕТ. При образовании краткого ответа на первом месте находится слово YES (да) или NO (нет), на втором месте – подлежащее, на третьем – вспомогательный глагол to be в нужной форме.
Пример: Is Jack busy? (Джек занят?) – Yes, he is (Да).
Вспомогательный глагол to be переводится как «быть, находиться».
В предложении глагол to be изменяется так:
I am
я есть
He is / She is / It is
он есть / она есть / оно есть
We are / You are / Тhey are
мы есть / ты, вы есть / они есть
Верно: В
Аспекты: Грамматика, Говорение
■54% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №10:Киви постучал, и дверь открылась. На пороге стоит грозный и хмурый хозяин. Хозяин сурово спросил, что Киви и его спутнику нужно. Киви начал торопливо объяснять, но ошибся при произношении двух слов.
Помоги разобраться, в каких словах была допущена ошибка в произношении буквы g.
Отметь две буквы выбранных ответов.
СПРАВКА.
Буква g читается как [g] перед гласными a, o, u; перед согласными и в конце слов. Пример: game [geɪm], glad [glæd], bag [bæg].
Буква g читается как [ʤ] перед гласными e, i, y. Пример: page [peɪʤ], gym [ʤɪm].
Буква g не произносится в сочетании ng на конце слов. Пример: strong [strɒŋ], morning [ˈmɔːnɪŋ].
Верно: АГ
Аспекты: Орфография. Фонетика. Графика, Говорение
■34% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №10:В письме Джо указал свой новый адрес. Киви тут же отправился туда. Но когда он постучал в дверь, ему никто не открыл! Джо нет дома или он скрывается? Тут Киви заметил стоящую неподалёку большую странную машину. Киви незаметно подкрался и услышал речь водителя.
Тот несколько раз повторил незнакомое слово.
[ˈvænɪʃ]
Киви нашёл похожие по произношению слова:
polish [ˈpɒlɪʃ]
childish [ˈʧaɪldɪʃ]
baggage [ˈbægɪʤ]
talent [ˈtælənt]
nail [neɪl]
very [ˈverɪ]
Помоги репортёру определить, как пишется нужное слово.
В ответе запиши полученное слово на английском языке.
Верно: VANISH
Аспекты: Орфография. Фонетика. Графика, Письмо
■39% |
|---|
| 11 | - | - |
Английский язык, 3 класс, вопрос №11:Хозяин отказывается говорить и прогоняет друзей из замка. Расстроенный Киви переживает, что для статьи он собрал слишком мало информации. Но уже ничего не поделаешь, надо возвращаться домой. На прощание Кот предлагает обменяться визитными карточками. Он отдал Киви свою, но вот у репортёра визитки нет. Он хочет написать на листке бумаги информацию о себе. Но не знает, как пишется одно слово. Зато Киви точно помнит его произношение.
[ˈskɒtlənd]
Киви нашёл похожие по произношению слова:
scooter [ˈskuːtə] scarf [skɑːf] slot [slɒt] clot [klɒt] island [ˈaɪlənd]
ireland [ˈaɪələnd]
Помоги репортёру определить, как пишется нужное слово.
В ответе запиши полученное слово на английском языке.
Верно: SCOTLAND
Аспекты: Орфография. Фонетика. Графика, Письмо
■38% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №11:Неужели в машине сидят похитители Джо? Киви спасёт друга! Сейчас он наберётся смелости и заставит этих подозрительных типов рассказать всё! Киви придумал обвинительную речь, но не уверен в произношении некоторых слов. Помоги ему произнести слова правильно. В каких словах Киви должен произнести звук [aʊ]? Обведи три буквы выбранных ответов.
А. slow Б. brown В. town Г. yellow Д. tower
СПРАВКА. В начале и середине слова сочетание ow читается как [aʊ]. Пример: power [ˈpaʊə].
В конце слова сочетание ow читается как [əʊ]. Пример: window [ˈwɪndəʊ], flow [fləʊ].
Верно: БВД
Аспекты: Орфография. Фонетика. Графика, Говорение
■55% |
|---|
| 12 | - | - |
Английский язык, 3 класс, вопрос №12:Киви задержался полюбоваться замком и вдруг услышал голоса. Странно, Кот никуда не ушёл! Он тихо беседует с хозяином замка и его женой. Помоги Киви разобраться, кто произнёс последние реплики.
Castle master: I am so sad, so sad!
Cat: Please, don`t worry! The police will found a thief!
Master`s wife: Are you sure? These jewels are very expensive!
(1): I am sure, missis.
(2): Who is the thief? Can he live in my castle?
(3): I don`t think so, mister. Missis, can I have a cup of tea?
(4): Of course, you can!
Сопоставь реплику с её автором.
А) Castle master
Б) Cat
В) Master`s wife
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: БАБВ
Аспекты: Говорение, Чтение
■36% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №12:Выслушав пылкую обвинительную речь Киви, водитель поступил странно. Минуту он молчал, а потом вышел из машины с большой коробкой в руках. Не обращая никакого внимания на Киви, водитель отправился в дом Джо. Вдруг из его коробки выпала книга. Киви подобрал её и открыл. Ему стало интересно, о чём же написана книга.
Найди в тексте одно слово, с помощью которого Киви может определить тему книги.
Tourism is very developed in Great Britain. There are a lot of kinds of tourism, for example hiking, ski tourism or lake tourism.
В ответе запиши нужное слово на английском языке.
Верно: TOURISM
Аспекты: Компенсаторная компетентность, Письмо
■49% |
|---|
| 13 | - | - |
Английский язык, 3 класс, вопрос №13:Киви в замешательстве. Вдруг его взгляд упал на записку вора у входа. Почерк на ней и почерк на визитке Кота так похожи! Киви решает найти лабораторию, чтобы сделать научный анализ почерков. Однако нужно торопиться.
Сколько лабораторий Киви успеет посетить за три часа?
Отметь букву выбранного ответа.
А. equals two Б. equals three
В. equals four Г. more than four
Д. less than two
СПРАВКА. more than - > less than - < equal - =
Верно: Б
Аспекты: Лексика, Говорение
■54% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №13:Полистав книгу, Киви заметил в ней одну странность. Согласно заголовку страницы, на ней должны быть персонажи английских сказок. Но среди иллюстраций есть лишние.
Какие из них не являются персонажами английских сказок?
Отметь две буквы выбранных ответов.
А. Harry Potter Б. Joanne Rowling В. Winnie-the-Pooh Г. Alice Д. Charles Dickens
Верно: БД
Аспекты: Лингвострановедение, Говорение
■48% |
|---|
| 14 | - | - |
Английский язык, 3 класс, вопрос №14:Анализы подтвердили сходство! Неужели семья все подстроила? Киви возвращается в замок. Ему открывает удивлённый хозяин. Помоги Киви правильно задать вопрос.
Отметь букву выбранного ответа.
А. What you do did three days ago?
Б. Did what do three days ago?
В. What you did do three days ago?
Г. What did you do three days ago?
Д. Three days ago what did you do?
СПРАВКА.
При составлении специальных вопросов в английском языке после вопросительного слова ставится вспомогательный глагол, затем подлежащее, затем – основной глагол.
Примеры вопросительных слов: what – что, when – когда, why – почему, how – как.
Примеры вспомогательных глаголов: to be (am, is, are), do (does), did.
Примеры специальных вопросительных предложений: Where do you live? What does she say?
Верно: Г
Аспекты: Грамматика, Говорение
■47% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №14:Киви чувствует, что его терпение заканчивается. Ему надоела эта загадочная погоня! Сейчас он всё вытрясет из этого водителя. Репортёр уже приготовился к серьёзному разговору, как его отвлёк звук входящего сообщения. Что!? Это письмо от Джо!
Your house is highest than mine!
Киви заметил, что прилагательное употреблено в неправильной степени. Помоги ему поставить выделенное прилагательное в верную степень.
В ответе запиши полученное слово на английском языке.
Верно: HIGHER
Аспекты: Грамматика, Письмо
■50% |
|---|
| 15 | - | - |
Английский язык, 3 класс, вопрос №15:Оказалось, хозяин замка нанял актёра и подстроил ограбление. Он хотел привлечь внимание к своей персоне. Все одураченные участники этой истории в честь спасителя Киви устраивают благодарственный вечер. Репортёр хочет приготовить для гостей вечера блюдо, но у него есть только несколько продуктов.
Greens, eggs, salt
Что Киви сможет приготовить?
Apple pie: Apples, flour, eggs, sugar
Fish and chips: Fish, potatoes, pepper, oil, salt
Kedgeree: Fish, rice, eggs, curry, cream, greens, salt
Sandwich: Bacon, cheese, bread, tomatoes, salad, greens
Cottage pie: Minced meat, carrot, potatoes, cheese, greens
Отметь букву выбранного ответа.
Верно: В
Аспекты: Лингвострановедение, Говорение
■76% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №15:Джо пишет, что уже полчаса стоит на пороге дома Киви. Но ему никто не открывает! Пока в его новом доме идёт ремонт, он решил съездить в гости к своему иностранному другу. Киви потерял дар речи. Решив всё объяснить при встрече, Киви задаёт Джо вопрос. Помоги Киви правильно построить общий вопрос.
А. Get did you by car?
Б. Did you get by car?
В. Did by car get you?
Г. Get you did by car?
Д. You did get by car?
Отметь букву выбранного ответа.
СПРАВКА. Общий вопрос задаётся, чтобы получить ответ «да» или «нет».
В общих вопросах используется следующий порядок слов:
На первое место ставится вспомогательный глагол (do (does)/did/will), затем идёт подлежащее, затем - основной глагол, затем - остальные члены предложения (обстоятельство, и др.)
Примеры: Did you read this book? Does he go to school? Will they arrive in the country?
Верно: Б
Аспекты: Грамматика, Говорение
■66% |
|---|
