Конкурс-исследование для учащихся 5-11 классов.
Цель конкурса – проверка языковой компетентности на материале английского языка.
Сроки проведения:
В конкурсе приняли участие: 43 территории из 3 стран.
Из них:
В таблице представлены данные о количестве школ и работ, присланных на проверку от каждого региона (на момент формирования отчёта).
В таблице отражено количество участников по параллелям.
После окончания конкурса проводится статистическая оценка трудности всех заданий.
В каждой ячейке таблицы указан процент детей, полностью выполнивших соответствующее задание.
Если на вопрос ответили от 0% до 33% участников – он считается трудным вопросом (выделен красным цветом);
Если на вопрос ответили от 34% до 66% участников – он считается вопросом среднего уровня (выделен жёлтым цветом);
Если на вопрос ответили от 67% до 100% участников – он считается лёгким вопросом (выделен зелёным цветом).
Частично выполненные задания в данном случае не учитываются.
| Английский язык |
| 5 класс | 6 класс | 7 класс | 8 класс | 9 класс | 10 класс | 11 класс |
|---|
| 1 |
Английский язык, 5 класс, вопрос №1:Нужно восстановить строчку стихотворения. Последнее слово в этой строчке должно рифмоваться со словом twice [twaɪs]. Какие строчки рифмуются со словом twice?
Отметь две буквы выбранных ответов. А. … a pink nose. Б. … white rise. В. … big space. Г. … a new cinema. Д. … small slice.
Верно: БД
Аспект: Фонетика
■50% |
Английский язык, 6 класс, вопрос №1:Нужно восстановить строчку стихотворения. Последнее слово в этой строчке должно рифмоваться со словом fluff [flʌf]. Какие строчки НЕ рифмуются со словом fluff?
Отметь две буквы выбранных ответов.
А. … good stuff. Б. … to plough. В. … aloud. Г. … an hour. Д. … dry cough.
Верно: ВГ
Аспект: Фонетика
■57% |
Английский язык, 7 класс, вопрос №1:Нужно восстановить строчку стихотворения. Последнее слово в этой строчке должно рифмоваться со словом fluff [flʌf]. Какие строчки НЕ рифмуются со словом fluff?
Отметь две буквы выбранных ответов.
А. … good stuff. Б. … to plough. В. … aloud. Г. … an hour. Д. … dry cough.
Верно: ВГ
Аспект: Фонетика
■52% |
Английский язык, 8 класс, вопрос №1:Нужно восстановить строчку стихотворения. Последнее слово в этой строчке должно рифмоваться со словом date [deɪt]. Какая строчка НЕ рифмуется со словом date?
Отметь букву выбранного ответа.
А. … to hate. Б. … some weight. В. … it’s great. Г. … to gain clout. Д. … best trait.
Верно: Г
Аспект: Фонетика
■81% |
Английский язык, 9 класс, вопрос №1:Нужно восстановить строчку стихотворения. Последнее слово в этой строчке должно рифмоваться со словом date [deɪt]. Какая строчка НЕ рифмуется со словом date?
Отметь букву выбранного ответа.
А. … to hate. Б. … some weight. В. … it’s great. Г. … to gain clout. Д. … best trait.
Верно: Г
Аспект: Фонетика
■86% |
Английский язык, 10 класс, вопрос №1:Нужно восстановить строчку стихотворения. Последнее слово в этой строчке должно рифмоваться со словом heart [hɑːt]. Какая строчка НЕ рифмуется со словом heart?
Отметь букву выбранного ответа.
А. … a brown nut. Б. … to hurt. В. … to stand apart. Г. … he’s smart. Д. … a hut.
Верно: Б
Аспект: Фонетика
■56% |
Английский язык, 11 класс, вопрос №1:Нужно восстановить строчку стихотворения. Последнее слово в этой строчке должно рифмоваться со словом heart [hɑːt]. Какая строчка НЕ рифмуется со словом heart?
Отметь букву выбранного ответа.
А. … a brown nut. Б. … to hurt. В. … to stand apart. Г. … he’s smart. Д. … a hut.
Верно: Б
Аспект: Фонетика
■57% |
|---|
| 2 |
Английский язык, 5 класс, вопрос №2:Чтобы запомнить иностранные слова, к ним иногда подбирают фразы, которые одновременно содержат созвучное сочетание и перевод слова.
Сопоставь слова и подходящие фразы.
1) red 2) man 3) cry 4) good 5) live А) плач льётся через край Б) редкий красный цвет В) такой хороший Робин Гуд Г) жить в заливе Д) человек Супермен
Верно: БДАВГ
Аспект: Фонетика
■90% |
Английский язык, 6 класс, вопрос №2:Чтобы запомнить иностранные слова, к ним иногда подбирают фразы, которые одновременно содержат созвучное сочетание и перевод слова.
Сопоставь слова и подходящие фразы.
1) modest 2) mop 3) name 4) nail 5) noon А) наименование как имя Б) мопед с щёточкой В) канун полудня Г) скромная модистка Д) наилучший ноготь
Верно: ГБАДВ
Аспект: Фонетика
■78% |
Английский язык, 7 класс, вопрос №2:Чтобы запомнить иностранные слова, к ним иногда подбирают фразы, которые одновременно содержат созвучное сочетание и перевод слова.
Сопоставь слова и подходящие фразы.
1) modest 2) mop 3) name 4) nail 5) noon А) наименование как имя Б) мопед с щёточкой В) канун полудня Г) скромная модистка Д) наилучший ноготь
Верно: ГБАДВ
Аспект: Фонетика
■77% |
Английский язык, 8 класс, вопрос №2:Чтобы запомнить иностранные слова, к ним иногда подбирают фразы, которые одновременно содержат созвучное сочетание и перевод слова.
Сопоставь слова и подходящие фразы.
1) put 2) sea 3) hope 4) money 5) still А) сильно море взволновалось Б) а у манекена деньги! В) Хоп! – и надежды сбылись Г) ты все еще стильный Д) положи путеводитель
Верно: ДАВБГ
Аспект: Фонетика
■89% |
Английский язык, 9 класс, вопрос №2:Чтобы запомнить иностранные слова, к ним иногда подбирают фразы, которые одновременно содержат созвучное сочетание и перевод слова.
Сопоставь слова и подходящие фразы.
1) put 2) sea 3) hope 4) money 5) still А) сильно море взволновалось Б) а у манекена деньги! В) Хоп! – и надежды сбылись Г) ты все еще стильный Д) положи путеводитель
Верно: ДАВБГ
Аспект: Фонетика
■89% |
Английский язык, 10 класс, вопрос №2:Чтобы запомнить иностранные слова, к ним иногда подбирают фразы, которые одновременно содержат созвучное сочетание и перевод слова.
Сопоставь слова и подходящие фразы.
1) cot 2) expect 3) crop 4) eagle 5) calf А) урожай укропа удался Б) и к спектаклю ожидают свет В) телёнок в красном кафтане Г) храпит в кроватке кот Д) иглою вниз летит орёл
Верно: ГБАДВ
Аспект: Фонетика
■83% |
Английский язык, 11 класс, вопрос №2:Чтобы запомнить иностранные слова, к ним иногда подбирают фразы, которые одновременно содержат созвучное сочетание и перевод слова.
Сопоставь слова и подходящие фразы.
1) cot 2) expect 3) crop 4) eagle 5) calf А) урожай укропа удался Б) и к спектаклю ожидают свет В) телёнок в красном кафтане Г) храпит в кроватке кот Д) иглою вниз летит орёл
Верно: ГБАДВ
Аспект: Фонетика
■85% |
|---|
| 3 |
Английский язык, 5 класс, вопрос №3:Турист никак не мог запомнить полное имя своего нового знакомого: Tom Black Snow. Он решил нарисовать предметы, названия которых созвучны с частями имени. Какой набор картинок подойдёт, чтобы запомнить звучание полного имени?
Отметь букву выбранного ответа.
Tom Black Snow
Верно: А
Аспект: Фонетика
■60% |
Английский язык, 6 класс, вопрос №3:Турист никак не мог запомнить полное имя своего нового знакомого: Harry Honest Bean. Он решил нарисовать предметы, названия которых созвучны с частями имени. Какой набор картинок подойдёт, чтобы запомнить звучание полного имени?
Отметь букву выбранного ответа.
Harry Honest Bean
Верно: Г
Аспект: Фонетика
■58% |
Английский язык, 7 класс, вопрос №3:Турист никак не мог запомнить полное имя своего нового знакомого: Harry Honest Bean. Он решил нарисовать предметы, названия которых созвучны с частями имени. Какой набор картинок подойдёт, чтобы запомнить звучание полного имени?
Отметь букву выбранного ответа.
Harry Honest Bean
Верно: Г
Аспект: Фонетика
■50% |
Английский язык, 8 класс, вопрос №3:Турист никак не мог запомнить имя и фамилию нового знакомого и название его родной страны: Terry Grace from Spain. Он решил нарисовать картинки с предметами, названия которых созвучны с ними. Какой набор картинок подойдёт, чтобы запомнить звучание имени, фамилии и названия страны?
Отметь букву выбранного ответа.
Terry Grace from Spain
Верно: Д
Аспект: Фонетика
■32% |
Английский язык, 9 класс, вопрос №3:Турист никак не мог запомнить имя и фамилию нового знакомого и название его родной страны: Terry Grace from Spain. Он решил нарисовать картинки с предметами, названия которых созвучны с ними. Какой набор картинок подойдёт, чтобы запомнить звучание имени, фамилии и названия страны?
Отметь букву выбранного ответа.
Terry Grace from Spain
Верно: Д
Аспект: Фонетика
■45% |
Английский язык, 10 класс, вопрос №3:Турист никак не мог запомнить имя новой знакомой и название её улицы: Bridge from Burch Street. Он решил нарисовать картинки с предметами, названия которых созвучны с ними. Какой набор картинок подойдёт, чтобы запомнить звучание имени и названия улицы?
Отметь букву выбранного ответа.
Bridge from Burch Street
Верно: Д
Аспект: Фонетика
■64% |
Английский язык, 11 класс, вопрос №3:Турист никак не мог запомнить имя новой знакомой и название её улицы: Bridge from Burch Street. Он решил нарисовать картинки с предметами, названия которых созвучны с ними. Какой набор картинок подойдёт, чтобы запомнить звучание имени и названия улицы?
Отметь букву выбранного ответа.
Bridge from Burch Street
Верно: Д
Аспект: Фонетика
■63% |
|---|
| 4 |
Английский язык, 5 класс, вопрос №4:Двое из детей обнаружили, что их имена рифмуются с некоторыми названиями частей тела. Как звали этих детей?
Отметь две буквы выбранных ответов.
nail hand leg body head
А. [ˈælɪks] Б. [ˈlɪlɪ] В. [tɒm] Г. [geɪl] Д. [ned]
Верно: ГД
Аспект: Фонетика
■68% |
Английский язык, 6 класс, вопрос №4:Двое из детей обнаружили, что их имена рифмуются с некоторыми чертами характера и внешности. Как звали этих детей?
Отметь две буквы выбранных ответов.
wise strange rude friendly beautiful
А. [bruːs] Б. [peɪʤ] В. [bɒb] Г. [ˈstænlɪ] Д. [pɔːl]
Верно: БГ
Аспект: Фонетика
■50% |
Английский язык, 7 класс, вопрос №4:Двое из детей обнаружили, что их имена рифмуются с некоторыми чертами характера и внешности. Как звали этих детей?
Отметь две буквы выбранных ответов.
wise strange rude friendly beautiful
А. [bruːs] Б. [peɪʤ] В. [bɒb] Г. [ˈstænlɪ] Д. [pɔːl]
Верно: БГ
Аспект: Фонетика
■47% |
Английский язык, 8 класс, вопрос №4:Двое из детей обнаружили, что их имена рифмуются с некоторыми названиями стран и городов. Как звали этих детей?
Отметь две буквы выбранных ответов.
Norway Greece Vienna Nepal Morocco
А. [ˈkɪtɪ] Б. [pɔːl] В. [ʃɔːn] Г. [ˈbrenə] Д. [ˈʃɜːlɒk]
Верно: БГ
Аспект: Фонетика
■47% |
Английский язык, 9 класс, вопрос №4:Двое из детей обнаружили, что их имена рифмуются с некоторыми названиями стран и городов. Как звали этих детей?
Отметь две буквы выбранных ответов.
Norway Greece Vienna Nepal Morocco
А. [ˈkɪtɪ] Б. [pɔːl] В. [ʃɔːn] Г. [ˈbrenə] Д. [ˈʃɜːlɒk]
Верно: БГ
Аспект: Фонетика
■52% |
Английский язык, 10 класс, вопрос №4:Двое из детей обнаружили, что их имена рифмуются с некоторыми названиями небесных тел и явлений. Как звали этих детей?
Отметь две буквы выбранных ответов.
planet star black hole space the Moon
А. [mɑːk] Б. [greɪs] В. [ˈʤænɪt] Г. [bruːs] Д. [ˈ krɪstiːn]
Верно: БВ
Аспект: Фонетика
■70% |
Английский язык, 11 класс, вопрос №4:Двое из детей обнаружили, что их имена рифмуются с некоторыми названиями небесных тел и явлений. Как звали этих детей?
Отметь две буквы выбранных ответов.
planet star black hole space the Moon
А. [mɑːk] Б. [greɪs] В. [ˈʤænɪt] Г. [bruːs] Д. [ˈ krɪstiːn]
Верно: БВ
Аспект: Фонетика
■77% |
|---|
| 5 |
Английский язык, 5 класс, вопрос №5:Ведущий игры перечислял картинки и сделал ошибку в произношении и ударении слова:
I want… boat… dessert… and… fork.
Из-за этой ошибки один игрок неправильно понял слово. Поэтому он принёс неправильный набор картинок.
Какой набор он принёс? Отметь букву выбранного ответа.
Верно: Д
Аспект: Фонетика
■44% |
Английский язык, 6 класс, вопрос №5:Ведущий игры перечислял картинки и сделал ошибки в произношении двух слов:
I want… picture… scarf… knight… cart.
Из-за этих ошибок один игрок неправильно понял слова. Поэтому он принёс неправильный набор картинок.
Какой набор он принёс? Отметь букву выбранного ответа.
А. Б.
В. Г.
Д.
Верно: Б
Аспект: Фонетика
■48% |
Английский язык, 7 класс, вопрос №5:Ведущий игры перечислял картинки и сделал ошибки в произношении двух слов:
I want… picture… scarf… knight… cart.
Из-за этих ошибок один игрок неправильно понял слова. Поэтому он принёс неправильный набор картинок.
Какой набор он принёс? Отметь букву выбранного ответа.
А. Б.
В. Г.
Д.
Верно: Б
Аспект: Фонетика
■46% |
Английский язык, 8 класс, вопрос №5:Ведущий игры перечислял картинки и сделал ошибки в произношении двух слов:
I want a cloud… pool… foot and… heart.
Из-за этих ошибок один игрок неправильно понял слова. Поэтому он принёс неправильный набор картинок.
Какой набор он принёс? Отметь букву выбранного ответа.
Верно: Г
Аспект: Фонетика
■52% |
Английский язык, 9 класс, вопрос №5:Ведущий игры перечислял картинки и сделал ошибки в произношении двух слов:
I want a cloud… pool… foot and… heart.
Из-за этих ошибок один игрок неправильно понял слова. Поэтому он принёс неправильный набор картинок.
Какой набор он принёс? Отметь букву выбранного ответа.
Верно: Г
Аспект: Фонетика
■59% |
Английский язык, 10 класс, вопрос №5:Ведущий игры перечислял картинки и сделал ошибки в произношении двух слов:
I want a picture of… ice and… peak. I want a picture of… brain and… crane.
Из-за этих ошибок один игрок неправильно понял слова. Поэтому он принёс неправильный набор картинок.
Какой набор он принёс? Отметь букву выбранного ответа.
Верно: Б
Аспект: Фонетика
■58% |
Английский язык, 11 класс, вопрос №5:Ведущий игры перечислял картинки и сделал ошибки в произношении двух слов:
I want a picture of… ice and… peak. I want a picture of… brain and… crane.
Из-за этих ошибок один игрок неправильно понял слова. Поэтому он принёс неправильный набор картинок.
Какой набор он принёс? Отметь букву выбранного ответа.
Верно: Б
Аспект: Фонетика
■64% |
|---|
| 6 |
Английский язык, 5 класс, вопрос №6:Когда нам надо сообщить о местоположении какого-либо предмета, мы используем конструкцию there is\are. При этом мы обращаем внимание на то, в каком числе стоит подлежащее, выраженное именем существительным. Мы действуем по определённому алгоритму.
Подбери к блокам 1, 2 и 3 подходящие надписи.
ПРИМЕР. There is a book.
Верно: БАВ
Аспект: Грамматика
■75% |
Английский язык, 6 класс, вопрос №6:Мы используем возвратные местоимения, когда хотим показать, что человек совершает действие по отношению к самому себе. Когда мы решаем, какой постфикс добавить к местоимению (-self, если речь идёт об одном человеке/предмете, и -selves, если речь идёт о нескольких людях/предметах), мы действуем по определённому алгоритму.
Подбери к блокам 1, 2 и 3 подходящие надписи.
ПРИМЕРЫ. She introduced herself when entered a room.
Верно: БАВ
Аспект: Грамматика
■62% |
Английский язык, 7 класс, вопрос №6:Мы используем возвратные местоимения, когда хотим показать, что человек совершает действие по отношению к самому себе. Когда мы решаем, какой постфикс добавить к местоимению (-self, если речь идёт об одном человеке/предмете, и -selves, если речь идёт о нескольких людях/предметах), мы действуем по определённому алгоритму.
Подбери к блокам 1, 2 и 3 подходящие надписи.
ПРИМЕРЫ. She introduced herself when entered a room.
Верно: БАВ
Аспект: Грамматика
■66% |
Английский язык, 8 класс, вопрос №6:В английском языке есть причастия двух типов: Participle I (причастие настоящего времени с окончанием -ing) и Participle II (причастие прошедшего времени с окончанием -ed). Когда нам нужно знать, какой из двух типов причастий употребить, мы действуем по определённому алгоритму.
Подбери к блокам 1, 2 и 3 подходящие надписи.
ПРИМЕР. Look at that walking man. – Посмотри на того шагающего человека (walking – причастие настоящего времени). A movie, watched by Kate yesterday, was pretty complex. – Фильм, просмотренный Кейт вчера, был довольно сложным (watched – причастие прошедшего времени).
Верно: ВАБ
Аспект: Грамматика
■55% |
Английский язык, 9 класс, вопрос №6:В английском языке есть причастия двух типов: Participle I (причастие настоящего времени с окончанием -ing) и Participle II (причастие прошедшего времени с окончанием -ed). Когда нам нужно знать, какой из двух типов причастий употребить, мы действуем по определённому алгоритму.
Подбери к блокам 1, 2 и 3 подходящие надписи.
ПРИМЕР. Look at that walking man. – Посмотри на того шагающего человека (walking – причастие настоящего времени). A movie, watched by Kate yesterday, was pretty complex. – Фильм, просмотренный Кейт вчера, был довольно сложным (watched – причастие прошедшего времени).
Верно: ВАБ
Аспект: Грамматика
■66% |
Английский язык, 10 класс, вопрос №6:В английском языке есть несколько неличных форм глагола, среди которых есть Participle I (причастие настоящего времени с окончанием -ing) и герундий (с окончанием -ing). Когда нам нужно знать, какую из данных неличных форм глагола употребить, мы действуем по определённому алгоритму.
Подбери к блокам 1, 2 и 3 подходящие надписи.
ПРИМЕР. Look at that walking man. – Посмотри на того шагающего человека (walking – причастие настоящего времени). He is fond of swimming. — Он обожает купание (swimming – герундий).
Верно: ВАБ
Аспект: Грамматика
■51% |
Английский язык, 11 класс, вопрос №6:В английском языке есть несколько неличных форм глагола, среди которых есть Participle I (причастие настоящего времени с окончанием -ing) и герундий (с окончанием -ing). Когда нам нужно знать, какую из данных неличных форм глагола употребить, мы действуем по определённому алгоритму.
Подбери к блокам 1, 2 и 3 подходящие надписи.
ПРИМЕР. Look at that walking man. – Посмотри на того шагающего человека (walking – причастие настоящего времени). He is fond of swimming. — Он обожает купание (swimming – герундий).
Верно: ВАБ
Аспект: Грамматика
■49% |
|---|
| 7 |
Английский язык, 5 класс, вопрос №7:Турист рассуждал о выборе слова, указывающего на время. Он последовательно высказал пять утверждений (они приведены по порядку от А до Д). Некоторые из них верны, а некоторые – ошибочны.
Найди первое ошибочное утверждение туриста. Отметь букву выбранного ответа.
I saw him … (every day, at the moment, yesterday).
А. Грамматическая основа в предложении – «I saw».
Б. Определяем форму глагола: Present Simple.
В. Форма глагола указывает на то, что речь идёт о настоящем.
Г. Из слов в скобках на настоящее время указывает «at the moment».
Д. Подставляем: I saw him at the moment.
Верно: Б
Аспект: Грамматика
■49% |
Английский язык, 6 класс, вопрос №7:Турист рассуждал о выборе слова, указывающего на время. Он последовательно высказал пять утверждений (они приведены по порядку от А до Д). Некоторые из них верны, а некоторые – ошибочны.
Найди первое ошибочное утверждение туриста. Отметь букву выбранного ответа.
They are discussing a new textbook (…). (sometimes, right now, last Monday )
А. Грамматическая основа в предложении – «they are discussing».
Б. Определяем форму глагола: Past Simple.
В. Форма глагола указывает на то, что в предложении речь идёт о действиях в прошлом.
Г. Из слов списка в скобках на действия в прошлом указывает «last Monday».
Д. Подставляем: They are discussing a new textbook last Monday.
Верно: Б
Аспект: Грамматика
■60% |
Английский язык, 7 класс, вопрос №7:Турист рассуждал о выборе слова, указывающего на время. Он последовательно высказал пять утверждений (они приведены по порядку от А до Д). Некоторые из них верны, а некоторые – ошибочны.
Найди первое ошибочное утверждение туриста. Отметь букву выбранного ответа.
They are discussing a new textbook (…). (sometimes, right now, last Monday )
А. Грамматическая основа в предложении – «they are discussing».
Б. Определяем форму глагола: Past Simple.
В. Форма глагола указывает на то, что в предложении речь идёт о действиях в прошлом.
Г. Из слов списка в скобках на действия в прошлом указывает «last Monday».
Д. Подставляем: They are discussing a new textbook last Monday.
Верно: Б
Аспект: Грамматика
■58% |
Английский язык, 8 класс, вопрос №7:Турист рассуждал о выборе формы глагола. Он последовательно высказал пять утверждений (они приведены по порядку от А до Д). Некоторые из них верны, а некоторые – ошибочны.
Найди первое ошибочное утверждение туриста. Отметь букву выбранного ответа.
He … down the street when he met him. (to walk)
СПРАВКА. Время Past Continuous указывает на процесс, длившийся в определённый момент или период в прошлом (в том числе в момент совершения другого действия): I was doing my homework when the telephone rang. Время Past Perfect указывает на действие, произошедшее до определённого момента в прошлом: The bus had left before we arrived.
Верно: Г
Аспект: Грамматика
■41% |
Английский язык, 9 класс, вопрос №7:Турист рассуждал о выборе формы глагола. Он последовательно высказал пять утверждений (они приведены по порядку от А до Д). Некоторые из них верны, а некоторые – ошибочны.
Найди первое ошибочное утверждение туриста. Отметь букву выбранного ответа.
He … down the street when he met him. (to walk)
СПРАВКА. Время Past Continuous указывает на процесс, длившийся в определённый момент или период в прошлом (в том числе в момент совершения другого действия): I was doing my homework when the telephone rang. Время Past Perfect указывает на действие, произошедшее до определённого момента в прошлом: The bus had left before we arrived.
Верно: Г
Аспект: Грамматика
■56% |
Английский язык, 10 класс, вопрос №7:Турист рассуждал о выборе формы глагола. Он последовательно высказал пять утверждений (они приведены по порядку от А до Д). Некоторые из них верны, а некоторые – ошибочны.
Найди первое ошибочное утверждение туриста. Отметь букву выбранного ответа.
They … already… the tickets when Jen called. (to buy)
А. Это утвердительное предложение.
Б. В предложении говорится о двух действиях.
В. Действие Jen called относится к будущему времени.
Г. Первое действие ещё не закончилось до момента действия Jen called.
Д. Глагол to buy должен иметь форму Future Simple.
СПРАВКА. Время Past Simple указывает на действие, которое произошло в определённый момент в прошлом: I did my homework yesterday. Время Past Perfect указывает на действие, произошедшее до определённого момента в прошлом: The bus had left before we arrived. Время Future Simple указывает на действие, которое произойдет в будущем: She will come back.
Верно: В
Аспект: Грамматика
■63% |
Английский язык, 11 класс, вопрос №7:Турист рассуждал о выборе формы глагола. Он последовательно высказал пять утверждений (они приведены по порядку от А до Д). Некоторые из них верны, а некоторые – ошибочны.
Найди первое ошибочное утверждение туриста. Отметь букву выбранного ответа.
They … already… the tickets when Jen called. (to buy)
А. Это утвердительное предложение.
Б. В предложении говорится о двух действиях.
В. Действие Jen called относится к будущему времени.
Г. Первое действие ещё не закончилось до момента действия Jen called.
Д. Глагол to buy должен иметь форму Future Simple.
СПРАВКА. Время Past Simple указывает на действие, которое произошло в определённый момент в прошлом: I did my homework yesterday. Время Past Perfect указывает на действие, произошедшее до определённого момента в прошлом: The bus had left before we arrived. Время Future Simple указывает на действие, которое произойдет в будущем: She will come back.
Верно: В
Аспект: Грамматика
■69% |
|---|
| 8 |
Английский язык, 5 класс, вопрос №8:Ученик распределил количественные числительные по пяти столбикам в зависимости от их строения и алгоритма образования. В один из столбиков он поместил числительное ошибочно.
Найди этот столбик. Отметь букву выбранного ответа.
А. four six nine Б. thirteen seventeen eighteen В. twenty fifty sixty Г. forty-five seventy-nine eighty-seven Д. one a million nine hundred and ten four thousand and twelve
ПРИМЕРЫ. Количественные числительные делятся на простые и составные. К простым относятся: 1) числительные от 1 до 12; 2) числительные, которые образуются с помощью суффиксов -teen и -ty (five, nineteen, thirty); 3) one hundred и т. д. Составные числительные пишутся через дефис или в два слова и более (thirty-two, three hundred and eleven).
Верно: Д
Аспект: Грамматика
■75% |
Английский язык, 6 класс, вопрос №8:Ученик составил выражения с предлогами и распределил их по пяти разным столбикам. В каждый столбик он поместил выражения с временными предлогами в зависимости от определённого временного промежутка и случая. Одно из выражений он составил ошибочно. Найди столбик с ошибочным употреблением предлога.
Отметь букву выбранного ответа.
А. at 10 o`clock at lunch at the moment Б. in summer in August in 2017 В. on arrival on Christmas on Friday Г. for 5 years during wartime Д. after evening since 1998
СПРАВКА. Мы употребляем at c конкретным указанием времени (at 3 o`clock), c названиями праздников (at Easter), в словосочетаниях, означающих приём пищи (at breakfast), и, например, в устойчивых выражениях (at the same time). Мы употребляем in, когда говорим о времени года (in winter), о месяцах (in November) и годах (in 1865). Мы употребляем on в устойчивых выражениях (on a trip) и, например, с днями недели (on Sunday). Мы используем for, когда говорим о каком-то промежутке времени (for 10 years) и during, когда хотим указать на период, в течение которого совершалось действие (during hall). Мы употребляем after для указания действия, произошедшего позже какого-то момента (after midnight), и since для указания периода времени с какого-то момента в прошлом вплоть до настоящего времени (since 1956).
Верно: В
Аспект: Грамматика
■65% |
Английский язык, 7 класс, вопрос №8:Ученик составил выражения с предлогами и распределил их по пяти разным столбикам. В каждый столбик он поместил выражения с временными предлогами в зависимости от определённого временного промежутка и случая. Одно из выражений он составил ошибочно. Найди столбик с ошибочным употреблением предлога.
Отметь букву выбранного ответа.
А. at 10 o`clock at lunch at the moment Б. in summer in August in 2017 В. on arrival on Christmas on Friday Г. for 5 years during wartime Д. after evening since 1998
СПРАВКА. Мы употребляем at c конкретным указанием времени (at 3 o`clock), c названиями праздников (at Easter), в словосочетаниях, означающих приём пищи (at breakfast), и, например, в устойчивых выражениях (at the same time). Мы употребляем in, когда говорим о времени года (in winter), о месяцах (in November) и годах (in 1865). Мы употребляем on в устойчивых выражениях (on a trip) и, например, с днями недели (on Sunday). Мы используем for, когда говорим о каком-то промежутке времени (for 10 years) и during, когда хотим указать на период, в течение которого совершалось действие (during hall). Мы употребляем after для указания действия, произошедшего позже какого-то момента (after midnight), и since для указания периода времени с какого-то момента в прошлом вплоть до настоящего времени (since 1956).
Верно: В
Аспект: Грамматика
■68% |
Английский язык, 8 класс, вопрос №8:Ученик распределил существительные по пяти столбикам в зависимости от суффикса и его значения. В один из столбиков он поместил слово ошибочно.
Найди этот столбик. Отметь букву выбранного ответа.
А. pianist realist geologist Б. revolution dictation expression В. poetess sadness lioness Г. friendship lordship championship Д. privacy policy lunacy
ПРИМЕРЫ. Суффикс -ist используется для обозначения профессионального деятеля, а также, например, с музыкальными инструментами для обозначения того, кто на них играет. Суффикс -ion имеет значение действия, процесса или же, например, результата. Суффикс -ess используется для образования существительных женского рода. Суффикс -ship используется для обозначения звания, должности; навыка или умения; состояния отношений между людьми. Суффикс -cy используется для создания абстрактных существительных со значением какого-либо состояния или режима.
Верно: В
Аспект: Грамматика
■29% |
Английский язык, 9 класс, вопрос №8:Ученик распределил существительные по пяти столбикам в зависимости от суффикса и его значения. В один из столбиков он поместил слово ошибочно.
Найди этот столбик. Отметь букву выбранного ответа.
А. pianist realist geologist Б. revolution dictation expression В. poetess sadness lioness Г. friendship lordship championship Д. privacy policy lunacy
ПРИМЕРЫ. Суффикс -ist используется для обозначения профессионального деятеля, а также, например, с музыкальными инструментами для обозначения того, кто на них играет. Суффикс -ion имеет значение действия, процесса или же, например, результата. Суффикс -ess используется для образования существительных женского рода. Суффикс -ship используется для обозначения звания, должности; навыка или умения; состояния отношений между людьми. Суффикс -cy используется для создания абстрактных существительных со значением какого-либо состояния или режима.
Верно: В
Аспект: Грамматика
■39% |
Английский язык, 10 класс, вопрос №8:Ученик распределил отглагольные существительные, образованные от глаголов с помощью конверсии, по пяти столбикам в зависимости от значения. В один из столбиков он поместил слово ошибочно.
Найди этот столбик. Отметь букву выбранного ответа.
А. a sigh a glance a fright Б. a find a bargain a purchase В. a sleep a walk a run Г. a tramp a smile a boss Д. a stand a stop a garage
СЛОВАРЬ. A bargain – сделка, a sigh – вздох, a fright – испуг, a find – находка, a glance – быстрый взгляд, a purchase – покупка, a tramp – бродяга.
СПРАВКА. Конверсия – способ словообразования, по которому от одной части речи образуется другая без каких-либо изменений в форме слова. При конверсии можно образовать не только глагол от существительного, но и наоборот. Такие существительные называются отглагольными и делятся на пять групп: 1) обозначают разовость действия (a strike); 2) обозначают результат действия (a mistake); 3) обозначают состояние или процесс (a swim); 4) называют производителя действия (a champion); 5) называют место проведения действия (a shop).
Верно: Г
Аспект: Грамматика
■49% |
Английский язык, 11 класс, вопрос №8:Ученик распределил отглагольные существительные, образованные от глаголов с помощью конверсии, по пяти столбикам в зависимости от значения. В один из столбиков он поместил слово ошибочно.
Найди этот столбик. Отметь букву выбранного ответа.
А. a sigh a glance a fright Б. a find a bargain a purchase В. a sleep a walk a run Г. a tramp a smile a boss Д. a stand a stop a garage
СЛОВАРЬ. a bargain – сделка, a sigh – вздох, a fright – испуг, a find – находка, a glance – быстрый взгляд, a purchase – покупка, a tramp – бродяга.
СПРАВКА. Конверсия – способ словообразования, по которому от одной части речи образуется другая без каких-либо изменений в форме слова. При конверсии можно образовать не только глагол от существительного, но и наоборот. Такие существительные называются отглагольными и делятся на пять групп: 1) обозначают разовость действия (a strike); 2) обозначают результат действия (a mistake); 3) обозначают состояние или процесс (a swim); 4) называют производителя действия (a champion); 5) называют место проведения действия (a shop).
Верно: Г
Аспект: Грамматика
■55% |
|---|
| 9 |
Английский язык, 5 класс, вопрос №9:В первой колонке даны предложения с пропусками и глаголы, которые нужно поставить в верную временную форму. Во второй колонке представлены элементы алгоритмов, каждый из которых подходит для выбора формы глагола в одном из предложений.
Сопоставь предложения и элементы алгоритмов.
Выделенная стрелка означает выбор именно этой линии!
СЛОВАРЬ. newspaper – газета, to tell – рассказать, two days ago – два дня назад.
1) My dad gets up at 7 o`clock every morning. Then he … a newspaper.
(to read)
А)
2) They … their homework two days ago.
(to do)
Б)
3) John … us about his family tomorrow.
(to tell)
В)
Верно: АВБ
Аспект: Грамматика
■56% |
Английский язык, 6 класс, вопрос №9:В первой колонке даны предложения с пропусками и глаголы, которые нужно поставить в верную временную форму. Во второй колонке представлены элементы алгоритмов, каждый из которых подходит для выбора формы глагола в одном из предложений.
Сопоставь предложения и элементы алгоритмов.
Выделенная стрелка означает выбор именно этой линии!
СЛОВАРЬ. The day before yesterday – позавчера, the day after tomorrow – послезавтра, to inform – сообщить, to join – присоединиться.
1) My cat likes fish. We buy it twice a week. He … it every day.
(to eat)
А)
2) Vincent … me the day before yesterday.
(to inform)
Б)
3) William … us the day after tomorrow.
(to join)
В)
Верно: АВБ
Аспект: Грамматика
■61% |
Английский язык, 7 класс, вопрос №9:В первой колонке даны предложения с пропусками и глаголы, которые нужно поставить в верную временную форму. Во второй колонке представлены элементы алгоритмов, каждый из которых подходит для выбора формы глагола в одном из предложений.
Сопоставь предложения и элементы алгоритмов.
Выделенная стрелка означает выбор именно этой линии!
СЛОВАРЬ. The day before yesterday – позавчера, the day after tomorrow – послезавтра, to inform – сообщить, to join – присоединиться.
1) My cat likes fish. We buy it twice a week. He … it every day.
(to eat)
А)
2) Vincent … me the day before yesterday.
(to inform)
Б)
3) William … us the day after tomorrow.
(to join)
В)
Верно: АВБ
Аспект: Грамматика
■59% |
Английский язык, 8 класс, вопрос №9:В первой колонке даны предложения с пропусками и глаголы, которые нужно поставить в верную временную форму. Во второй колонке представлены элементы алгоритмов, каждый из которых подходит для выбора формы глагола в одном из предложений.
Сопоставь предложения и элементы алгоритмов.
Выделенная стрелка означает выбор именно этой линии!
СЛОВАРЬ. As soon as – как только, a lecture – лекция, to move – переезжать.
1) He moved there 3 years ago. We … him yesterday.
(to meet)
А)
2) They study at the university. They … to the lectures every morning.
(to come)
Б)
3) Jack … for a walk as soon as he does his homework.
(to go)
В)
Верно: ВАБ
Аспект: Грамматика
■49% |
Английский язык, 9 класс, вопрос №9:В первой колонке даны предложения с пропусками и глаголы, которые нужно поставить в верную временную форму. Во второй колонке представлены элементы алгоритмов, каждый из которых подходит для выбора формы глагола в одном из предложений.
Сопоставь предложения и элементы алгоритмов.
Выделенная стрелка означает выбор именно этой линии!
СЛОВАРЬ. As soon as – как только, a lecture – лекция, to travel – путешествовать.
1) He moved there 3 years ago. We … him yesterday.
(to meet)
2) They study at the university. They … to the lectures every morning.
(to come)
3) Jack … for a walk as soon as he does his homework.
(to go)
Верно: ВАБ
Аспект: Грамматика
■59% |
Английский язык, 10 класс, вопрос №9:В первой колонке даны предложения с пропусками и глаголы, которые нужно поставить в верную временную форму. Во второй колонке представлены элементы алгоритмов, каждый из которых подходит для выбора формы глагола в одном из предложений.
Сопоставь предложения и элементы алгоритмов.
Выделенная стрелка означает выбор именно этой линии!
1) Elizabeth reads the newspaper every morning and … her coffee.
(to drink)
А)
2) He called me two days ago. I … to talk with him.
(to want)
Б)
3) I don’t want to go to the café, I … just …
(to eat)
В)
Верно: ВАБ
Аспект: Грамматика
■47% |
Английский язык, 11 класс, вопрос №9:В первой колонке даны предложения с пропусками и глаголы, которые нужно поставить в верную временную форму. Во второй колонке представлены элементы алгоритмов, каждый из которых подходит для выбора формы глагола в одном из предложений.
Сопоставь предложения и элементы алгоритмов.
Выделенная стрелка означает выбор именно этой линии!
1) Elizabeth reads the newspaper every morning and … her coffee.
(to drink)
А)
2) He called me two days ago. I … to talk with him.
(to want)
Б)
3) I don’t want to go to the café, I … just …
(to eat)
В)
Верно: ВАБ
Аспект: Грамматика
■50% |
|---|
| 10 |
Английский язык, 5 класс, вопрос №10:Многие существительные образуют форму множественного числа не так, как описано в общем правиле.
Соотнеси элементы правила образования множественного числа с примерами существительных из выпадающего списка. Буквы ответов могут повторяться.
СПРАВКА.
box – boxes
wolf – wolves
way – ways
potato – potatoes
country – countries
Верно: БГВАВ
Аспект: Грамматика
■46% |
Английский язык, 6 класс, вопрос №10:Для сравнения предметов в английском языке мы используем степени сравнения прилагательных.
Соотнеси элементы правила с примерами прилагательных из столбца. Буквы ответов могут повторяться.
СПРАВКА.
big – bigger
beautiful – more beautiful
happy – happier
large – larger
Верно: АВБГГ
Аспект: Грамматика
■38% |
Английский язык, 7 класс, вопрос №10:Для сравнения предметов в английском языке мы используем степени сравнения прилагательных.
Соотнеси элементы правила с примерами прилагательных из столбца. Буквы ответов могут повторяться.
СПРАВКА.
big – bigger
beautiful – more beautiful
happy – happier
large – larger
Верно: АВБГГ
Аспект: Грамматика
■34% |
Английский язык, 8 класс, вопрос №10:Complex object – это сложное дополнение, которое употребляется после определённых групп глаголов.
Соотнеси названия категорий глаголов с примерами глаголов из столбца. Буквы ответов могут повторяться.
СПРАВКА. I want you to study. – Я хочу, чтобы ты учился.
John saw her buy a new dress. – Джон видел, как она купила новое платье.
I suppose him to be about fifty. – Я полагаю, что ему лет пятьдесят.
She allowed me to go. – Она позволила мне уйти.
Верно: АВБАГ
Аспект: Грамматика
■49% |
Английский язык, 9 класс, вопрос №10:Complex object – это сложное дополнение, которое употребляется после определённых групп глаголов.
Соотнеси названия категорий глаголов с примерами глаголов из столбца. Буквы ответов могут повторяться.
СПРАВКА. I want you to study. – Я хочу, чтобы ты учился.
John saw her buy a new dress. – Джон видел, как она купила новое платье.
I suppose him to be about fifty. – Я полагаю, что ему лет пятьдесят.
She allowed me to go. – Она позволила мне уйти.
Верно: АВБАГ
Аспект: Грамматика
■63% |
Английский язык, 10 класс, вопрос №10:Модальные глаголы — группа особых глаголов, которые выражают отношение говорящего к действию. Каждый глагол имеет свое значение и форму.
Соотнеси значения глаголов с примерами глаголов из столбца.
СПРАВКА. I have to go. The boss’s waiting for me – Мне придётся уйти. Меня ждёт начальник.
We must wear the uniform – Мы должны носить униформу.
Верно: БДГВА
Аспект: Грамматика
■61% |
Английский язык, 11 класс, вопрос №10:Модальные глаголы — группа особых глаголов, которые выражают отношение говорящего к действию. Каждый глагол имеет свое значение и форму.
Соотнеси значения глаголов с примерами глаголов из столбца.
СПРАВКА. I have to go. The boss’s waiting for me – Мне придётся уйти. Меня ждёт начальник.
We must wear the uniform – Мы должны носить униформу.
Верно: БДГВА
Аспект: Грамматика
■69% |
|---|
| 11 |
Английский язык, 5 класс, вопрос №11:Сопоставь три предложения с двумя названиями средств, на которых построена игра слов. Буквы могут повторяться.
1) Why is history the sweetest lesson? Because it's full of dates.
2) А: «You know, my daughter has married an Irishman»
В: «Oh, really?»
A: «No, O’Reilly»
3) – Why do you think she is now wearing a size 16?
– I guess she just 8 + 8.
А) многозначное слово
Б) омофоны
СЛОВАРЬ. To be full of – полный чего-либо, date – дата, свидание, to eat (ate, eaten) – есть, кушать, to guess – предполагать, to marry – жениться, выходить замуж, sweet – сладкий, милый, to wear – носить.
Верно: АББ
Аспект: Лексика
■22% |
Английский язык, 6 класс, вопрос №11:Сопоставь предложения с названиями средств, на которых построена игра слов.
1) – Can you break twenty dollars, please? – Ok, but without destruction.
2) – He`s the best rapper I`ve ever heard. – Yes, his boss is very glad that his worst wrapper left work.
3) – How do you count your cattle? – With a cowculator.
А) многозначное слово
Б) замена части слова на схожее по написанию и звучанию слово
В) омофоны
СЛОВАРЬ. To break – ломать; разменивать (деньги), to be glad – быть довольным, to count – считать, cattle – рогатый скот, rapper – рэпер, wrapper – упаковщик.
Верно: АВБ
Аспект: Лексика
■46% |
Английский язык, 7 класс, вопрос №11:Сопоставь предложения с названиями средств, на которых построена игра слов.
1) – Can you break twenty dollars, please? – Ok, but without destruction.
2) – He`s the best rapper I`ve ever heard. – Yes, his boss is very glad that his worst wrapper left work.
3) – How do you count your cattle? – With a cowculator.
А) многозначное слово
Б) замена части слова на схожее по написанию и звучанию слово
В) омофоны
СЛОВАРЬ. To break – ломать; разменивать (деньги), to be glad – быть довольным, to count – считать, cattle – рогатый скот, rapper – рэпер, wrapper – упаковщик.
Верно: АВБ
Аспект: Лексика
■46% |
Английский язык, 8 класс, вопрос №11:Сопоставь три предложения с двумя названиями средств, на которых построена игра слов. Буквы могут повторяться.
1) Two silkworms had a race and ended in a tie.
2) – What do ghosts serve for dessert? – Ice scream.
3) – He was fired on the last week. – So that's why they called up the fire-brigade?
А) многозначное слово
Б) омофоны
СЛОВАРЬ. To call up – вызвать, fire – огонь; to fire – уволить, race – гонка, to serve – подать на стол, silkworm – тутовый шелкопряд, tie – галстук; to tie – сыграть вничью.
Верно: АБА
Аспект: Лексика
■36% |
Английский язык, 9 класс, вопрос №11:Сопоставь три предложения с двумя названиями средств, на которых построена игра слов. Буквы могут повторяться.
1) Two silkworms had a race and ended in a tie.
2) – What do ghosts serve for dessert? – Ice scream.
3) – He was fired on the last week. – So that's why they called up the fire-brigade?
А) многозначное слово
Б) омофоны
СЛОВАРЬ. To call up – вызвать, fire – огонь; to fire – уволить, race – гонка, to serve – подать на стол, silkworm – тутовый шелкопряд, tie – галстук; to tie – сыграть вничью.
Верно: АБА
Аспект: Лексика
■42% |
Английский язык, 10 класс, вопрос №11:Сопоставь три предложения с двумя названиями средств, на которых построена игра слов. Буквы могут повторяться.
1) – Guard! How long will the next train be? – About six carriages, sir.
2) Immanuel doesn't pun, he Kant.
3) – Сut me a small piece of cake. – Your peace is too big for the plate.
А) многозначное слово
Б) омофоны
СЛОВАРЬ. How long? – Как скоро?, long – длинный, Immanuel Kant – Иммануил Кант, to pun – шутить, peace – душевный покой.
Верно: АББ
Аспект: Лексика
■43% |
Английский язык, 11 класс, вопрос №11:Сопоставь три предложения с двумя названиями средств, на которых построена игра слов. Буквы могут повторяться.
1) – Guard! How long will the next train be? – About six carriages, sir.
2) Immanuel doesn't pun, he Kant.
3) – Сut me a small piece of cake. – Your peace is too big for the plate.
А) многозначное слово
Б) омофоны
СЛОВАРЬ. How long? – Как скоро?, long – длинный, Immanuel Kant – Иммануил Кант, to pun – шутить, peace – душевный покой.
Верно: АББ
Аспект: Лексика
■51% |
|---|
| 12 |
Английский язык, 5 класс, вопрос №12:Какие из английских шуток основаны на игре слов?
Отметь две буквы выбранных ответов.
А. Q: What is the longest word in the English language? А: «Smiles». Because there is a mile between its first and last letters!
Б. Sometimes the best part of my job is that my chair turns round.
В. I have enough money to live comfortably for the rest of my life, if I die by next Sunday.
Г. – Knock-knock! – Who’s there? – Harry! – Harry who? – Harry up and answer the door.
Д. Q: Which month has 28 days? А: All of them.
СЛОВАРЬ. Comfortably – комфортно, job – работа, Hurry up! – Торопись!, knock – стук, letter – буква, mile – миля, to turn round – вертеться, rest – остаток.
Верно: АГ
Аспект: Лексика
■43% |
Английский язык, 6 класс, вопрос №12:Какие из английских шуток основаны на игре слов?
Отметь две буквы выбранных ответов.
А. – What do your parents do?
– They’re in the iron and steel business – my mother irons and my father steals!
Б. – Good heavens! What’s this?
– It’s bean soup.
– I don’t care what it’s been. I want to know what it is now!
В. Q: Did your father help you with your homework?
A: No, he did it all by himself.
Г. If Russian decided to do nothing, nothing can stop him.
Д. My friend said he knew a man with a wooden leg named Smith. So I asked him: “What was the name of his other leg?”
СЛОВАРЬ. Bean – боб, heavens – небеса, iron – железо, to iron – гладить, nothing – ничего, steel – сталь, to steal – воровать, wooden – деревянный.
Верно: АБ
Аспект: Лексика
■34% |
Английский язык, 7 класс, вопрос №12:Какие из английских шуток основаны на игре слов?
Отметь две буквы выбранных ответов.
А. – What do your parents do?
– They’re in the iron and steel business – my mother irons and my father steals!
Б. – Good heavens! What’s this?
– It’s bean soup.
– I don’t care what it’s been. I want to know what it is now!
В. Q: Did your father help you with your homework?
A: No, he did it all by himself.
Г. If Russian decided to do nothing, nothing can stop him.
Д. My friend said he knew a man with a wooden leg named Smith. So I asked him: “What was the name of his other leg?”
СЛОВАРЬ. Bean – боб, heavens – небеса, iron – железо, to iron – гладить, nothing – ничего, steel – сталь, to steal – воровать, wooden – деревянный.
Верно: АБ
Аспект: Лексика
■31% |
Английский язык, 8 класс, вопрос №12:Какие из английских шуток основаны на игре слов?
Отметь три буквы выбранных ответов.
А. – How do you cure a headache?
– Put your head through a window and the pane disappears!
Б. Sometimes the best part of my job is that my chair turns round.
В. Hardwork never killed anybody, but why take a chance?
Г. – Knock-knock! – Who’s there? – Harry! – Harry who? – Harry up and answer the door.
Д. – I lost my patience! – Never mind, two more patients have to come tomorrow.
СЛОВАРЬ. To cure – лечить, to disappear – исчезнуть, never mind – неважно, to put through – выставить через, pane – рама, to turn around – крутиться.
Верно: АГД
Аспект: Лексика
■35% |
Английский язык, 9 класс, вопрос №12:Какие из английских шуток основаны на игре слов?
Отметь три буквы выбранных ответов.
А. – How do you cure a headache?
– Put your head through a window and the pane disappears!
Б. Sometimes the best part of my job is that my chair turns round.
В. Hardwork never killed anybody, but why take a chance?
Г. – Knock-knock! – Who’s there? – Harry! – Harry who? – Harry up and answer the door.
Д. – I lost my patience! – Never mind, two more patients have to come tomorrow.
СЛОВАРЬ. To cure – лечить, to disappear – исчезнуть, never mind – неважно, to put through – выставить через, pane – рама, to turn around – крутиться.
Верно: АГД
Аспект: Лексика
■41% |
Английский язык, 10 класс, вопрос №12:Какие из английских шуток основаны на игре слов?
Отметь три буквы выбранных ответов.
А. – Why didn't the shark swallow the clownfish? – It tasted funny.
Б. Q: – What do you call a woman who knows where her husband is every night? A: – A widow.
В. – Knock, knock! – Who’s there? – Justin. – Justin who? – Just in time for dinner.
Г. A man placed an advertisement «Wife wanted». The next day he received hundreds of replies, all saying «You can have mine».
Д. – Why can’t you starve in the desert? – Because of all the sand which is there.
СЛОВАРЬ. Funny – весёлый; странный, to starve – голодать, to swallow – проглотить, widow – вдова.
Верно: АВД
Аспект: Лексика
■24% |
Английский язык, 11 класс, вопрос №12:Какие из английских шуток основаны на игре слов?
Отметь три буквы выбранных ответов.
А. – Why didn't the shark swallow the clownfish? – It tasted funny.
Б. Q: – What do you call a woman who knows where her husband is every night? A: – A widow.
В. – Knock, knock! – Who’s there? – Justin. – Justin who? – Just in time for dinner.
Г. A man placed an advertisement «Wife wanted». The next day he received hundreds of replies, all saying «You can have mine».
Д. – Why can’t you starve in the desert? – Because of all the sand which is there.
СЛОВАРЬ. Funny – весёлый; странный, to starve – голодать, to swallow – проглотить, widow – вдова.
Верно: АВД
Аспект: Лексика
■33% |
|---|
| 13 |
Английский язык, 5 класс, вопрос №13:Прочитай цитату. Определи по ключевым словам и теме высказывания, кто является автором.
Отметь букву выбранного ответа.
If your only goal is to become rich, you will never achieve it.
А. Альберт Эйнштейн – физик-теоретик, один из основателей современной теоретической физики.
Б. Стефан Паппас – американский архитектор, член Американского института архитекторов.
В. Джон Рокфеллер – американский предприниматель и мультимиллионер.
Г. Юрий Гагарин – лётчик-космонавт СССР, Герой Советского Союза.
Д. Фёдор Конюхов – советский и российский путешественник.
Верно: В
Аспект: Лексика
■56% |
Английский язык, 6 класс, вопрос №13:Прочитай цитату. Определи по ключевым словам и теме высказывания, кому из литературных персонажей она принадлежит.
Отметь букву выбранного ответа.
Every day, every hour... this very minute, perhaps... dark forces attempt to penetrate this castle's walls.
А. Джейн Эйр – одаренная девушка-сирота, перенёсшая много лишений.
Б. Том Сполдинг – мечтательный мальчик, дед которого каждое лето готовил «вино из одуванчиков».
В. Альбус Дамблдор – белый маг, директор школы волшебства Хогвартс.
Г. Павел Чичиков – бывший чиновник, а ныне махинатор, покупающий «мертвые души».
Д. Тарзан – ребёнок, которого после гибели родителей воспитывала стая обезьян.
Верно: В
Аспект: Лексика
■70% |
Английский язык, 7 класс, вопрос №13:Прочитай цитату. Определи по ключевым словам и теме высказывания, кому из литературных персонажей она принадлежит.
Отметь букву выбранного ответа.
Every day, every hour... this very minute, perhaps... dark forces attempt to penetrate this castle's walls.
А. Джейн Эйр – одаренная девушка-сирота, перенёсшая много лишений.
Б. Том Сполдинг – мечтательный мальчик, дед которого каждое лето готовил «вино из одуванчиков».
В. Альбус Дамблдор – белый маг, директор школы волшебства Хогвартс.
Г. Павел Чичиков – бывший чиновник, а ныне махинатор, покупающий «мертвые души».
Д. Тарзан – ребёнок, которого после гибели родителей воспитывала стая обезьян.
Верно: В
Аспект: Лексика
■58% |
Английский язык, 8 класс, вопрос №13:Прочитай цитату. Определи по ключевым словам и теме высказывания, кто является автором.
Отметь букву выбранного ответа.
Mirror is my best friend, because when I cry it never laughs.
А. Билл Гейтс – американский предприниматель, один из создателей корпорации «Майкрософт».
Б. Пифагор – великий математик Древней Греции.
В. Орвилл Райт – один из братьев-американцев, которые сконструировали первый в мире самолёт.
Г. Стэнли Кубрик – американский и британский кинорежиссер, автор «Космической одиссеи».
Д. Чарли Чаплин – англо-американский киноактёр-комик, создатель образа «бродяги Чарли».
Верно: Д
Аспект: Лексика
■61% |
Английский язык, 9 класс, вопрос №13:Прочитай цитату. Определи по ключевым словам и теме высказывания, кто является автором.
Отметь букву выбранного ответа.
Mirror is my best friend, because when I cry it never laughs.
А. Билл Гейтс – американский предприниматель, один из создателей корпорации «Майкрософт».
Б. Пифагор – великий математик Древней Греции.
В. Орвилл Райт – один из братьев-американцев, которые сконструировали первый в мире самолёт.
Г. Стэнли Кубрик – американский и британский кинорежиссер, автор «Космической одиссеи».
Д. Чарли Чаплин – англо-американский киноактёр-комик, создатель образа «бродяги Чарли».
Верно: Д
Аспект: Лексика
■74% |
Английский язык, 10 класс, вопрос №13:Прочитай цитату. Определи по ключевым словам и теме высказывания, кто является автором.
Отметь букву выбранного ответа.
There are artists who transform the sun to a yellow spot, but there are others who transform a yellow spot into the sun.
А. Стефан Баторий – польский король и правитель Трансильвании.
Б. Пабло Пикассо – испанский и французский художник и скульптор, один из основоположников кубизма.
В. Анатолий Перминов – российский военный и государственный деятель.
Г. Джим Керри – популярный комедийный киноактёр, обладатель двух «Золотых глобусов».
Д. Джон Кеннеди – американский политический и общественный деятель, 35-й президент США.
Верно: Б
Аспект: Лексика
■64% |
Английский язык, 11 класс, вопрос №13:Прочитай цитату. Определи по ключевым словам и теме высказывания, кто является автором.
Отметь букву выбранного ответа.
There are artists who transform the sun to a yellow spot, but there are others who transform a yellow spot into the sun.
А. Стефан Баторий – польский король и правитель Трансильвании.
Б. Пабло Пикассо – испанский и французский художник и скульптор, один из основоположников кубизма.
В. Анатолий Перминов – российский военный и государственный деятель.
Г. Джим Керри – популярный комедийный киноактёр, обладатель двух «Золотых глобусов».
Д. Джон Кеннеди – американский политический и общественный деятель, 35-й президент США.
Верно: Б
Аспект: Лексика
■68% |
|---|
| 14 |
Английский язык, 5 класс, вопрос №14:Прочитай отрывок. Сопоставь пропуски с именами персонажей.
The first lesson on Monday is Maths. What a difficult subject to begin the week with! Mr. Green, the mathematics teacher, took our homework. 1) … saw that my exercise book was dirty. He gave me a bad mark for it. Then he gave us tasks to do. I sit behind Jane, who is very clever, but sometimes very troublesome. But 2) … likes Maths very much and has good marks for it. I asked her to tell me the answers, but she didn’t want to.
The second lesson on Monday is French. 3) … like French. I like to talk with my friends at the lesson. Then it was eleven o’clock — time for break.
Верно: БАВ
Аспект: Лексика
■57% |
Английский язык, 6 класс, вопрос №14:Прочитай отрывок. Сопоставь пропуски с именами персонажей.
Marco Polo is famous for his journeys across Asia. 1) … was one of the first Europeans to travel in Mongolia and China. He wrote a famous book called ‘The Travels’. In 1272, when he was only 17 years old, he travelled to Asia with his father and uncle. The trip was very long. They visited a lot of places and saw wonderful things: eye glasses, ice-cream, spaghetti and the riches of Asia. After three years 2) … entered China through the Great Wall. In 1275 3) … , the Emperor of China, met the visitors at his Summer Palace in the capital of China at Xanadu. The palace was very beautiful.
Верно: БАВ
Аспект: Лексика
■61% |
Английский язык, 7 класс, вопрос №14:Прочитай отрывок. Сопоставь пропуски с именами персонажей.
Marco Polo is famous for his journeys across Asia. 1) … was one of the first Europeans to travel in Mongolia and China. He wrote a famous book called ‘The Travels’. In 1272, when he was only 17 years old, he travelled to Asia with his father and uncle. The trip was very long. They visited a lot of places and saw wonderful things: eye glasses, ice-cream, spaghetti and the riches of Asia. After three years 2) … entered China through the Great Wall. In 1275 3) … , the Emperor of China, met the visitors at his Summer Palace in the capital of China at Xanadu. The palace was very beautiful.
Верно: БАВ
Аспект: Лексика
■56% |
Английский язык, 8 класс, вопрос №14:Прочитай отрывок. Сопоставь пропуски и имена персонажей.
Old Behrman was a painter who lived on the ground floor of the apartment building. For years, he had always been planning to paint a work of art, but had never yet begun it. He earned a little money by serving as a model to artists who could not pay for a professional model. He was a fierce old little man who protected the two young women in the studio apartment above him.
Sue found old 1) … in his room. In one area was a blank canvas that had been waiting twenty-five years for the first line of paint. 2) … told Behrman about her friend 3) … and how she feared that he would float away like a leaf.
Верно: БАВ
Аспект: Лексика
■53% |
Английский язык, 9 класс, вопрос №14:Прочитай отрывок. Сопоставь пропуски и имена персонажей.
Old Behrman was a painter who lived on the ground floor of the apartment building. For years, he had always been planning to paint a work of art, but had never yet begun it. He earned a little money by serving as a model to artists who could not pay for a professional model. He was a fierce old little man who protected the two young women in the studio apartment above him.
Sue found old 1) … in his room. In one area was a blank canvas that had been waiting twenty-five years for the first line of paint. 2) … told Behrman about her friend 3) … and how she feared that he would float away like a leaf.
Верно: БАВ
Аспект: Лексика
■58% |
Английский язык, 10 класс, вопрос №14:Прочитай отрывок. Сопоставь пропуски и имена персонажей.
My father came from out of nowhere and stood next to me.
«Remember everything I taught you.» He whispered in my ear.
1) … led me towards the Tokitian King and with eyes twinkling of pride he said:
«King Luperd, may I introduce you to my daughter Cleopatra?» 2) ... took my hand and kissed it. I smiled at him, said «how do you do?».
«Why don’t we all go to our place?» 3) … said.
«No, I think we should stay here.» King Luperd said.
Верно: ВАБ
Аспект: Лексика
■40% |
Английский язык, 11 класс, вопрос №14:Прочитай отрывок. Сопоставь пропуски и имена персонажей.
My father came from out of nowhere and stood next to me.
«Remember everything I taught you.» He whispered in my ear.
1) … led me towards the Tokitian King and with eyes twinkling of pride he said:
«King Luperd, may I introduce you to my daughter Cleopatra?» 2) ... took my hand and kissed it. I smiled at him, said «how do you do?».
«Why don’t we all go to our place?» 3) … said.
«No, I think we should stay here.» King Luperd said.
Верно: ВАБ
Аспект: Лексика
■55% |
|---|
| 15 |
Английский язык, 5 класс, вопрос №15:Определи, к какому стилю речи принадлежит отрывок.
Отметь букву выбранного ответа.
While Tom was eating his supper, and stealing sugar as opportunity offered, Aunt Polly asked him questions that were full of guile, and very deep - for she wanted to trap him into damaging revealments.
А. Научный Б. Официально-деловой В. Художественный
Верно: В
Аспект: Лексика
■64% |
Английский язык, 6 класс, вопрос №15:Определи, к какому стилю речи принадлежит отрывок.
Отметь букву выбранного ответа.
Obesity is a medical condition in which excess body fat has accumulated to the extent that it may have an adverse effect on health, leading to reduced life expectancy and/or increased health problems. Body mass index (BMI), a measurement which compares weight and height, defines people as overweight (pre-obese) when their BMI is between 25 kg/m2 and 30 kg/m2, and obese when it is greater than 30 kg/m2.
А. Научный Б. Официально-деловой В. Художественный Г. Публицистический Д. Разговорный
Верно: А
Аспект: Лексика
■78% |
Английский язык, 7 класс, вопрос №15:Определи, к какому стилю речи принадлежит отрывок.
Отметь букву выбранного ответа.
Obesity is a medical condition in which excess body fat has accumulated to the extent that it may have an adverse effect on health, leading to reduced life expectancy and/or increased health problems. Body mass index (BMI), a measurement which compares weight and height, defines people as overweight (pre-obese) when their BMI is between 25 kg/m2 and 30 kg/m2, and obese when it is greater than 30 kg/m2.
А. Научный Б. Официально-деловой В. Художественный Г. Публицистический Д. Разговорный
Верно: А
Аспект: Лексика
■80% |
Английский язык, 8 класс, вопрос №15:Определи, к какому стилю речи принадлежит отрывок.
Отметь букву выбранного ответа.
Sir,
We beg to inform you that by order and for account of our mutual friend Mr. Julien, of Lille, we have taken the liberty of drawing upon you for Frs. 2,500 at three months' date to the order of Mr. Latour. We gladly take this opportunity of placing our services at your disposal, and shall be pleased if you frequently make use of them.
We have the honour to be,
Sir, Yours obediently
Sharp & Sons.
Верно: Б
Аспект: Лексика
■80% |
Английский язык, 9 класс, вопрос №15:Определи, к какому стилю речи принадлежит отрывок.
Отметь букву выбранного ответа.
Sir,
We beg to inform you that by order and for account of our mutual friend Mr. Julien, of Lille, we have taken the liberty of drawing upon you for Frs. 2,500 at three months' date to the order of Mr. Latour. We gladly take this opportunity of placing our services at your disposal, and shall be pleased if you frequently make use of them.
We have the honour to be,
Sir, Yours obediently
Sharp & Sons.
Верно: Б
Аспект: Лексика
■82% |
Английский язык, 10 класс, вопрос №15:Определи, какой из отрывков принадлежит к разговорному стилю речи.
Отметь букву выбранного ответа.
А. The Commissary of Sweden, Mr. Bormel, doth most humbly entreat your honour to be pleased to procure him his audience from his highnesse as soon as conveniently it may be.
Б. Here and there over the grass stood beautiful flowers like stars.
В. The Foreign Secretary's most elaborate and numerous speeches seem to prove that idealism is his guiding star.
Г. Don't you call mother names. She's had a hard life. Don't you forget it.
Д. Big computers are currently equipped with internal memory – the memory actively engaged in the computation under way.
Верно: Г
Аспект: Лексика
■60% |
Английский язык, 11 класс, вопрос №15:Определи, какой из отрывков принадлежит к разговорному стилю речи.
Отметь букву выбранного ответа.
А. The Commissary of Sweden, Mr. Bormel, doth most humbly entreat your honour to be pleased to procure him his audience from his highnesse as soon as conveniently it may be.
Б. Here and there over the grass stood beautiful flowers like stars.
В. The Foreign Secretary's most elaborate and numerous speeches seem to prove that idealism is his guiding star.
Г. Don't you call mother names. She's had a hard life. Don't you forget it.
Д. Big computers are currently equipped with internal memory – the memory actively engaged in the computation under way.
Верно: Г
Аспект: Лексика
■68% |
|---|
| 16 |
Английский язык, 5 класс, вопрос №16:Английский турист сделал в речи ошибку, которая недопустима по правилам английского языка.
He said «I bought many apple» instead of «I bought many apples».
Ниже даны пять ситуаций на русском языке. В какой из них допущена ошибка того же типа?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Он сказал «Я купил несколько яблок» вместо «Я купил пару яблок».
Б. Он сказал «Я купил много яблоков» вместо «Я купил много яблок».
В. Он сказал «Я купил все яблоки в мире» вместо «Я купил много яблок».
Г. Он сказал «Я купил много яблок» вместо «Я купил много груш».
Д. Он сказал «Я принёс много яблок» вместо «Я купил немного яблок».
Верно: Б
Аспект: Перевод
■70% |
Английский язык, 6 класс, вопрос №16:Английский турист сделал в речи ошибку, которая недопустима по правилам английского языка.
He wrote «vay» – with «v» instead of «w».
Ниже даны пять ситуаций на русском языке. В какой из них допущена ошибка того же типа?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Он написал «пудь» – с «д» вместо «т».
Б. Он написал «путь» вместо «дорога».
В. Он написал «суть» вместо «путь».
Г. Он написал «путь» – с «у» вместо «я».
Д. Он написал «пить» вместо «путь».
Верно: А
Аспект: Перевод
■49% |
Английский язык, 7 класс, вопрос №16:Английский турист сделал в речи ошибку, которая недопустима по правилам английского языка.
He wrote «vay» – with «v» instead of «w».
Ниже даны пять ситуаций на русском языке. В какой из них допущена ошибка того же типа?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Он написал «пудь» – с «д» вместо «т».
Б. Он написал «путь» вместо «дорога».
В. Он написал «суть» вместо «путь».
Г. Он написал «путь» – с «у» вместо «я».
Д. Он написал «пить» вместо «путь».
Верно: А
Аспект: Перевод
■46% |
Английский язык, 8 класс, вопрос №16:Английский турист сделал в речи ошибку, которая недопустима по правилам английского языка.
He said “The task was difficult, but I solve it”.
Ниже даны пять ситуаций на русском языке. В какой из них допущена ошибка того же типа?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Он сказал: «Задания были сложными, но я их решил».
Б. Он сказал: «Задание будет сложным, но я решил его».
В. Он сказал: «Задание было лёгкое, но я написал не тот ответ».
Г. Он сказал: «Задание было сложным, но я его решил».
Д. Он сказал: «Задание сложное, но я буду искать решение».
Верно: Б
Аспект: Перевод
■47% |
Английский язык, 9 класс, вопрос №16:Английский турист сделал в речи ошибку, которая недопустима по правилам английского языка.
He said “The task was difficult, but I solve it”.
Ниже даны пять ситуаций на русском языке. В какой из них допущена ошибка того же типа?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Он сказал: «Задания были сложными, но я их решил».
Б. Он сказал: «Задание будет сложным, но я решил его».
В. Он сказал: «Задание было лёгкое, но я написал не тот ответ».
Г. Он сказал: «Задание было сложным, но я его решил».
Д. Он сказал: «Задание сложное, но я буду искать решение».
Верно: Б
Аспект: Перевод
■49% |
Английский язык, 10 класс, вопрос №16:Английский турист сделал в речи ошибку, которая недопустима по правилам английского языка.
He said “I was going when my phone rings”.
Ниже даны пять ситуаций на русском языке. В какой из них допущена ошибка того же типа?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Он сказал «Я шёл, когда мой телефон зазвонил».
Б. Он сказал «Я бежал, и тут мой телефон забрякал».
В. Он сказал «Я иду, когда мой телефон звонил».
Г. Он сказал «Когда я приду, мой телефон зазвонит».
Д. Он сказал «Я гулял. Мой телефон звонил».
Верно: В
Аспект: Перевод
■53% |
Английский язык, 11 класс, вопрос №16:Английский турист сделал в речи ошибку, которая недопустима по правилам английского языка.
He said “I was going when my phone rings”.
Ниже даны пять ситуаций на русском языке. В какой из них допущена ошибка того же типа?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Он сказал «Я шёл, когда мой телефон зазвонил».
Б. Он сказал «Я бежал, и тут мой телефон забрякал».
В. Он сказал «Я иду, когда мой телефон звонил».
Г. Он сказал «Когда я приду, мой телефон зазвонит».
Д. Он сказал «Я гулял. Мой телефон звонил».
Верно: В
Аспект: Перевод
■59% |
|---|
| 17 |
Английский язык, 5 класс, вопрос №17:Изучи «несуществующее», придуманное слово из словаря unwords.com.
Представь, что кто-то решил выпустить подобный словарь на русском языке, сохранив тот же принцип создания слов.
Какое слово подойдёт для этого словаря? Отметь букву выбранного ответа.
А. Сейшн Б. Отурокиться В. Селфиться
Г. Наилучший Д. Домомучительница
Верно: Д
Аспект: Перевод
■45% |
Английский язык, 6 класс, вопрос №17:Изучи авторский неологизм – новое слово, которое придумано писателем для достижения определённой художественной цели.
Найди неологизм, образованный по такому же принципу, в русском языке.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Любёнок Б. Когдатошний В. Аутсайдер
Г. Стушеваться Д. Голкипер
Верно: А
Аспект: Перевод
■33% |
Английский язык, 7 класс, вопрос №17:Изучи авторский неологизм – новое слово, которое придумано писателем для достижения определённой художественной цели.
Найди неологизм, образованный по такому же принципу, в русском языке.
Отметь букву выбранного ответа.
А. Любёнок Б. Когдатошний В. Аутсайдер
Г. Стушеваться Д. Голкипер
Верно: А
Аспект: Перевод
■35% |
Английский язык, 8 класс, вопрос №17:Изучи слово из словаря авторских неологизмов на английском языке.
Представь, что кто-то решил выпустить подобный словарь на русском языке, сохранив тот же принцип создания слов.
Какое слово подойдёт для этого словаря? Отметь букву выбранного ответа.
А. Жюрич Б. Оффшор В. Моркофель
Г. Громадьё Д. Фианит
Верно: В
Аспект: Перевод
■52% |
Английский язык, 9 класс, вопрос №17:Изучи слово из словаря авторских неологизмов на английском языке.
Представь, что кто-то решил выпустить подобный словарь на русском языке, сохранив тот же принцип создания слов.
Какое слово подойдёт для этого словаря? Отметь букву выбранного ответа.
А. Жюрич Б. Оффшор В. Моркофель
Г. Громадьё Д. Фианит
Верно: В
Аспект: Перевод
■54% |
Английский язык, 10 класс, вопрос №17:Изучи слово из словаря авторских неологизмов на английском языке.
Представь, что кто-то решил выпустить подобный словарь на русском языке, сохранив тот же принцип создания слов. Какое слово подойдёт для этого словаря?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Испешеходить – исходить Б. Бабезьяна – бабушка обезьяны В. Коуч – тренер
Г. Вай-фай – беспроводная сеть Д. Родитель-вертолётчик – слишком заботливый родитель
Верно: Д
Аспект: Перевод
■34% |
Английский язык, 11 класс, вопрос №17:Изучи слово из словаря авторских неологизмов на английском языке.
Представь, что кто-то решил выпустить подобный словарь на русском языке, сохранив тот же принцип создания слов. Какое слово подойдёт для этого словаря?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Испешеходить – исходить Б. Бабезьяна – бабушка обезьяны В. Коуч – тренер
Г. Вай-фай – беспроводная сеть Д. Родитель-вертолётчик – слишком заботливый родитель
Верно: Д
Аспект: Перевод
■34% |
|---|
| 18 |
Английский язык, 5 класс, вопрос №18:Переводчик переводит предложения с английского языка на русский и с русского на английский. В одном из предложений речь идёт о явлении или явлениях, одинаково понятных жителям и России, и Великобритании. Во всех остальных предложениях потребуется справка с объяснением того или иного явления.
Найди предложение, понятное без справки. Отметь букву выбранного ответа.
А. Зимой Ваня часто надевал шапку-ушанку.
Б. Моя бабушка готовит очень вкусный борщ.
В. На праздник весны нас нарядили в костюмы с кокошниками.
Г. В честь праздника Серёжа надел костюм Йоулупукки.
Д. Я верю в Санта-Клауса.
Верно: Д
Аспект: Перевод
■57% |
Английский язык, 6 класс, вопрос №18:Переводчик переводит предложения с английского языка на русский и с русского на английский. В одном из предложений речь идёт о явлении или явлениях, одинаково понятных жителям и России, и Великобритании. Во всех остальных предложениях потребуется справка с объяснением того или иного явления.
Найди предложение, понятное без справки. Отметь букву выбранного ответа.
А. Джон отлично провёл время на Апхелио в Шотландии.
Б. Я люблю джем, сваренный из свежих фруктов.
В. Помню, как в детстве мама купила мне новые валенки.
Г. В конце зимы мы будем целую неделю праздновать Масленицу.
Д. Когда мы были в США, то попробовали в одном кафе блюдо под названием клэм-чаудер.
Верно: Б
Аспект: Перевод
■53% |
Английский язык, 7 класс, вопрос №18:Переводчик переводит предложения с английского языка на русский и с русского на английский. В одном из предложений речь идёт о явлении или явлениях, одинаково понятных жителям и России, и Великобритании. Во всех остальных предложениях потребуется справка с объяснением того или иного явления.
Найди предложение, понятное без справки. Отметь букву выбранного ответа.
А. Джон отлично провёл время на Апхелио в Шотландии.
Б. Я люблю джем, сваренный из свежих фруктов.
В. Помню, как в детстве мама купила мне новые валенки.
Г. В конце зимы мы будем целую неделю праздновать Масленицу.
Д. Когда мы были в США, то попробовали в одном кафе блюдо под названием клэм-чаудер.
Верно: Б
Аспект: Перевод
■48% |
Английский язык, 8 класс, вопрос №18:Переводчик переводит предложения с английского языка на русский и с русского на английский. В одном из предложений речь идёт о явлении или явлениях, одинаково понятных жителям и России, и Великобритании. Во всех остальных предложениях потребуется справка с объяснением того или иного явления.
Найди предложение, понятное без справки. Отметь букву выбранного ответа.
А. На свой день рождения Таня получила сарафан.
Б. Когда мы были в Луизиане, мы попробовали суп гамбо.
В. На ногах главного героя картины Репина «Не ждали» были лапти.
Г. Народы Севера носят торбасы, чтобы спастись от сильных морозов.
Д. Мы с семьёй часто ходим в Макдональдс.
Верно: Д
Аспект: Перевод
■59% |
Английский язык, 9 класс, вопрос №18:Переводчик переводит предложения с английского языка на русский и с русского на английский. В одном из предложений речь идёт о явлении или явлениях, одинаково понятных жителям и России, и Великобритании. Во всех остальных предложениях потребуется справка с объяснением того или иного явления.
Найди предложение, понятное без справки. Отметь букву выбранного ответа.
А. На свой день рождения Таня получила сарафан.
Б. Когда мы были в Луизиане, мы попробовали суп гамбо.
В. На ногах главного героя картины Репина «Не ждали» были лапти.
Г. Народы Севера носят торбасы, чтобы спастись от сильных морозов.
Д. Мы с семьёй часто ходим в Макдональдс.
Верно: Д
Аспект: Перевод
■62% |
Английский язык, 10 класс, вопрос №18:Переводчик переводит предложения с английского языка на русский и с русского на английский. В одном из предложений речь идёт о явлении или явлениях, одинаково понятных жителям и России, и Великобритании. Во всех остальных предложениях потребуется справка с объяснением того или иного явления.
Найди предложение, понятное без справки. Отметь букву выбранного ответа.
А. Бортничество было одним из самых интересных ремёсел на Древней Руси.
Б. В эпоху Средневековья мужчины облачались в камизу и котт.
В. Из украшений особенную изюминку образу славянок добавляли височные кольца.
Г. В Китае мы попробовали курицу гунбао.
Д. Фастфуд – самая вкусная и самая вредная еда одновременно.
Верно: Д
Аспект: Перевод
■67% |
Английский язык, 11 класс, вопрос №18:Переводчик переводит предложения с английского языка на русский и с русского на английский. В одном из предложений речь идёт о явлении или явлениях, одинаково понятных жителям и России, и Великобритании. Во всех остальных предложениях потребуется справка с объяснением того или иного явления.
Найди предложение, понятное без справки. Отметь букву выбранного ответа.
А. Бортничество было одним из самых интересных ремёсел на Древней Руси.
Б. В эпоху Средневековья мужчины облачались в камизу и котт.
В. Из украшений особенную изюминку образу славянок добавляли височные кольца.
Г. В Китае мы попробовали курицу гунбао.
Д. Фастфуд – самая вкусная и самая вредная еда одновременно.
Верно: Д
Аспект: Перевод
■74% |
|---|
| 19 |
Английский язык, 5 класс, вопрос №19:В английском языке нет слова с таким же значением, как у русского слова сутки. Поэтому значение одного слова передаётся при помощи нескольких слов: twenty-four hours.
Найди пару языковых единиц, которые соотносятся так же, как сутки и twenty-four hours. Отметь букву выбранного ответа.
А. Nice sunny day – хороший солнечный день
Б. Strange – странный
В. Bummer – досада
Г. Book parcel – бандероль
Д. Free dance – произвольный танец
Верно: Г
Аспект: Перевод
■56% |
Английский язык, 6 класс, вопрос №19:В английском языке нет слова с таким же значением, как у русского слова сутки. Поэтому значение одного слова передаётся при помощи нескольких слов: twenty-four hours.
Найди пару языковых единиц, которые соотносятся так же, как сутки и twenty-four hours.
Отметь букву выбранного ответа.
Русский язык сутки ??? Английский язык twenty-four hours ???
А. Clever move – ловкий шаг
Б. Joyful – счастливый, радостный
В. Stage – сцена, период
Г. Come together – объединиться
Д. Intellectual laziness – «интеллектуальная лень»
Верно: Г
Аспект: Перевод
■59% |
Английский язык, 7 класс, вопрос №19:В английском языке нет слова с таким же значением, как у русского слова сутки. Поэтому значение одного слова передаётся при помощи нескольких слов: twenty-four hours.
Найди пару языковых единиц, которые соотносятся так же, как сутки и twenty-four hours.
Отметь букву выбранного ответа.
Русский язык сутки ??? Английский язык twenty-four hours ???
А. Clever move – ловкий шаг
Б. Joyful – счастливый, радостный
В. Stage – сцена, период
Г. Come together — объединиться
Д. Intellectual laziness – «интеллектуальная лень»
Верно: Г
Аспект: Перевод
■53% |
Английский язык, 8 класс, вопрос №19:В английском языке есть слова finger – палец (на руке), toe – (палец на ноге). В русском языке слово палец используется для обозначения обоих понятий.
Найди пару английских слов, которые соотносятся с соответствующим русским словом так же, как finger и toe c палец.
Отметь букву выбранного ответа.
А. (to) rise – подниматься, (to) raise – поднимать (руку).
Б. (to) flow – течь, утекать (о воде), (to) flow – прибывать (о воде).
В. window – окно (в стене), gap – «окно» (в расписании занятий).
Г. (to) play – играть, a play – игра.
Д. garbage – мусор (бумажный мусор), rubbish – мусор (кухонный мусор).
ПРИМЕР. Велосипед – машина для езды с педалями. Может быть двухколёсным или трёхколёсным
Верно: Д
Аспект: Перевод
■54% |
Английский язык, 9 класс, вопрос №19:В английском языке есть слова finger – палец (на руке), toe – (палец на ноге). В русском языке слово палец используется для обозначения обоих понятий.
Найди пару английских слов, которые соотносятся с соответствующим русским словом так же, как finger и toe c палец.
Отметь букву выбранного ответа.
А. (to) rise – подниматься, (to) raise – поднимать (руку).
Б. (to) flow – течь, утекать (о воде), (to) flow – прибывать (о воде).
В. window – окно (в стене), gap – «окно» (в расписании занятий).
Г. (to) play – играть, a play – игра.
Д. garbage – мусор (бумажный мусор), rubbish – мусор (кухонный мусор).
ПРИМЕР. Велосипед – машина для езды с педалями. Может быть двухколёсным или трёхколёсным
Верно: Д
Аспект: Перевод
■54% |
Английский язык, 10 класс, вопрос №19:В английском языке есть слова finger – палец (на руке), toe – палец (на ноге). В русском языке слово палец используется для обозначения обоих понятий.
Найди пару английских слов, которые соотносятся с соответствующим русским словом так же, как finger и toe c палец.
Отметь букву выбранного ответа.
А. (to) brake – тормозить, (to) break – ломать.
Б. language – язык (английский и т. д), tongue – язык (орган).
В. (to) leave – покидать, (to) leave – оставлять.
Г. (to) hope – надеяться, a hope – надежда.
Д. watch – часы (наручные), clock – часы (настенные).
ПРИМЕР. Велосипед – машина для езды с педалями. Может быть двухколёсным или трёхколёсным.
Верно: Д
Аспект: Перевод
■55% |
Английский язык, 11 класс, вопрос №19:В английском языке есть слова finger – палец (на руке), toe – палец (на ноге). В русском языке слово палец используется для обозначения обоих понятий.
Найди пару английских слов, которые соотносятся с соответствующим русским словом так же, как finger и toe c палец.
Отметь букву выбранного ответа.
А. (to) brake – тормозить, (to) break – ломать.
Б. language – язык (английский и т. д), tongue – язык (орган).
В. (to) leave – покидать, (to) leave – оставлять.
Г. (to) hope – надеяться, a hope – надежда.
Д. watch – часы (наручные), clock – часы (настенные).
ПРИМЕР. Велосипед – машина для езды с педалями. Может быть двухколёсным или трёхколёсным.
Верно: Д
Аспект: Перевод
■55% |
|---|
| 20 |
Английский язык, 5 класс, вопрос №20:Переводчик перевёл предложение:
No problem, piece of cake! – Нет проблем, кусочек торта!
Какую ошибку он совершил? Отметь букву выбранного ответа.
А. Сделал утвердительное предложение вопросительным.
Б. Сделал дословный перевод устойчивого выражения.
В. Перевёл, изменив порядок слов из исходного предложения.
Г. При переводе поставил слово из единственного числа во множественное.
Д. Перевёл отрицательную конструкцию положительной и изменил смысл предложения.
Верно: Б
Аспект: Перевод
■58% |
Английский язык, 6 класс, вопрос №20:Сопоставь каждый случай с описанием ошибки или неудачного момента в переводе.
1) ancient codex – древний кодекс
2) the house with fireplace – дом с горящим местом
3) get in – войти после
А) Части слова переведены по отдельности.
Б) Слово перепутано с похожим по написанию и произношению русским словом.
В) Неверно переведён предлог.
Верно: БАВ
Аспект: Перевод
■64% |
Английский язык, 7 класс, вопрос №20:Сопоставь каждый случай с описанием ошибки или неудачного момента в переводе.
1) ancient codex – древний кодекс
2) the house with fireplace – дом с горящим местом
3) get in – войти после
А) Части слова переведены по отдельности.
Б) Слово перепутано с похожим по написанию и произношению русским словом.
В) Неверно переведён предлог.
Верно: БАВ
Аспект: Перевод
■57% |
Английский язык, 8 класс, вопрос №20:Сопоставь каждый случай с описанием ошибки или неудачного момента в переводе.
1) We ate pineapples at my mother`s birthday – Мы ели сосновые яблоки на Дне рождения моей мамы.
2) On second thought, I`d like to go there – На второй мысли я бы пошёл туда.
3) It’s useful to take some water before meal – Полезно взять немного воды перед едой.
Верно: БВА
Аспект: Перевод
■42% |
Английский язык, 9 класс, вопрос №20:Сопоставь каждый случай с описанием ошибки или неудачного момента в переводе.
1) We ate pineapples at my mother`s birthday – Мы ели сосновые яблоки на Дне рождения моей мамы.
2) On second thought, I`d like to go there – На второй мысли я бы пошёл туда.
3) It’s useful to take some water before meal – Полезно взять немного воды перед едой.
Верно: БВА
Аспект: Перевод
■49% |
Английский язык, 10 класс, вопрос №20:Сопоставь каждый случай с описанием ошибки или неудачного момента в переводе.
1) I think she’ll make a good lawyer – Я думаю, она сделает хорошего адвоката.
2) Fireflies were circling around the lamp – Горящие мухи кружились вокруг лампы.
3) He had a frog in the throat before a speaking – Перед собранием у него будто лягушка в горле была.
А) Неправильно переведён фразеологизм.
Б) Части слова переведены по отдельности.
В) Выбрано не то значение многозначного слова.
Верно: ВБА
Аспект: Перевод
■40% |
Английский язык, 11 класс, вопрос №20:Сопоставь каждый случай с описанием ошибки или неудачного момента в переводе.
1) I think she’ll make a good lawyer – Я думаю, она сделает хорошего адвоката.
2) Fireflies were circling around the lamp – Горящие мухи кружились вокруг лампы.
3) He had a frog in the throat before a speaking – Перед собранием у него будто лягушка в горле была.
А) Неправильно переведён фразеологизм.
Б) Части слова переведены по отдельности.
В) Выбрано не то значение многозначного слова.
Верно: ВБА
Аспект: Перевод
■46% |
|---|
