Международный мониторинговый дистанционный конкурс-исследование по естественным наукам.
Цель конкурса – исследование естественнонаучной грамотности обучающихся.
Сроки проведения:
В конкурсе представлены 12 заданий, которые проверяют уровень сформированности естественнонаучной грамотности по следующим предметам: биология, география, физика, химия. Каждому естественнонаучному предмету соответствуют три задания: одно – на знание предмета, одно – на применение знаний по предмету, одно – на рассуждение. Задания конкурса носят нестандартный характер и требуют проявления прикладных навыков, а не глубоких знаний по предмету. Поэтому они будут интересны всем без исключения ученикам. Конкурс рассчитан на 40 минут.
В конкурсе приняли участие: 30 территорий из 2 стран.
Из них:
В таблице представлены данные о количестве школ и работ, присланных на проверку от каждого региона (на момент формирования отчёта).
В таблице отражено количество участников по параллелям.
После окончания конкурса проводится статистическая оценка трудности всех заданий.
В каждой ячейке таблицы указан процент детей, полностью выполнивших соответствующее задание.
Если на вопрос ответили от 0% до 33% участников – он считается трудным вопросом (выделен красным цветом);
Если на вопрос ответили от 34% до 66% участников – он считается вопросом среднего уровня (выделен жёлтым цветом);
Если на вопрос ответили от 67% до 100% участников – он считается лёгким вопросом (выделен зелёным цветом).
Частично выполненные задания в данном случае не учитываются.
| Естественные науки |
| 5 класс | 6 класс | 7 класс | 8 класс | 9 класс | 10 класс | 11 класс |
|---|
| 1 |
Естественные науки, 5 класс, вопрос №1:В 2020 году Российское географическое общество планирует отправить экспедицию в таёжный лес, площадь которого резко сокращается. Эта проблема негативно влияет на круговорот воды в природе, а также может привести к глобальному потеплению и сокращению численности животных и птиц. Ты присоединяешься к экспедиции, чтобы обнаружить причину гибели деревьев и спасти лес.
Первая важная задача – собрать необходимые вещи, которые понадобятся в походе. В числе прочего ты берёшь с собой нашатырный спирт (нашатырь) – жидкость с резким запахом. Медицинское действие нашатырного спирта заключается в его раздражающем эффекте: он активирует чувствительные окончания нервных рецепторов, что способствует учащению дыхания. В какой ситуации необходим нашатырный спирт?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Нашатырь помогает при обмороке (краткой потере сознания).
Б. Нашатырь нужен для обработки ран и порезов.
В. Нашатырь снижает артериальное давление.
Г. Нашатырь хорошо отпугивает насекомых при нанесении его на кожу.
Д. Нашатырь необходим для дезинфекции (например, для обработки столовых приборов).
Верно: А
Аспект: Биология, Знание
■73% |
Естественные науки, 6 класс, вопрос №1:В 2020 году Российское географическое общество планирует отправить экспедицию в таёжный лес, площадь которого резко сокращается. Эта проблема негативно влияет на круговорот воды в природе, а также может привести к глобальному потеплению и сокращению численности животных и птиц. Ты присоединяешься к экспедиции, чтобы обнаружить причину гибели деревьев и спасти лес.
Первая важная задача – собрать необходимые вещи, которые понадобятся в походе. В числе прочего ты берёшь с собой нашатырный спирт (нашатырь) – жидкость с резким запахом. Медицинское действие нашатырного спирта заключается в его раздражающем эффекте: он активирует чувствительные окончания нервных рецепторов, что способствует учащению дыхания. В какой ситуации необходим нашатырный спирт?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Нашатырь помогает при обмороке (краткой потере сознания).
Б. Нашатырь нужен для обработки ран и порезов.
В. Нашатырь снижает артериальное давление.
Г. Нашатырь хорошо отпугивает насекомых при нанесении его на кожу.
Д. Нашатырь необходим для дезинфекции (например, для обработки столовых приборов).
Верно: А
Аспект: Биология, Знание
■85% |
Естественные науки, 7 класс, вопрос №1:В 2020 году Российское географическое общество планирует отправить экспедицию в таёжный лес, площадь которого резко сокращается. Эта проблема негативно влияет на круговорот воды в природе, а также может привести к глобальному потеплению и сокращению численности животных и птиц. Ты присоединяешься к экспедиции, чтобы обнаружить причину гибели деревьев и спасти лес.
Первая важная задача – собрать необходимые вещи, которые понадобятся в походе. В числе прочего ты берёшь с собой нашатырный спирт (нашатырь) – жидкость с резким запахом. Медицинское действие нашатырного спирта заключается в его раздражающем эффекте: он активирует чувствительные окончания нервных рецепторов, что способствует учащению дыхания. В какой ситуации необходим нашатырный спирт?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Нашатырь помогает при обмороке (краткой потере сознания).
Б. Нашатырь нужен для обработки ран и порезов.
В. Нашатырь снижает артериальное давление.
Г. Нашатырь хорошо отпугивает насекомых при нанесении его на кожу.
Д. Нашатырь необходим для дезинфекции (например, для обработки столовых приборов).
Верно: А
Аспект: Биология, Знание
■89% |
Естественные науки, 8 класс, вопрос №1:Вызов #1. Приготовления к отплытию
Многие виды растений, животных и птиц исчезают с лица нашей планеты. В Красную книгу попали и афалины – большие, или бутылконосые дельфины, обитающие в акватории Чёрного моря. Они часто гибнут из-за рыболовецких сетей, разливов нефти и загрязнения вод. На 2020 год Российским географическим обществом запланирована экспедиция по спасению афалин. Тебе предстоит отправиться в плавание в составе спасательного экипажа.
Найти район поиска афалин тебе поможет карта, на которой обозначены районы Чёрного моря с определённой концентрацией сероводорода. Цифра означает концентрацию в миллиграммах на литр. Черноморские афалины могут выдерживать концентрацию сероводорода не более 2 миллиграмм на литр воды. Изучи карту и определи возможные районы, где могут обитать афалины.
Отметь буквы выбранных ответов.
А. На расстоянии 200 км к югу от Одессы
Б. На расстоянии 125 км к северо-востоку от Синопа
В. На расстоянии 160 км к югу от Сочи
Г. На расстоянии 250 км к югу от Новороссийска
Д. На расстоянии 250 км к западу от Туапсе
Верно: АД
Аспект: География, Применение
■33% |
Естественные науки, 9 класс, вопрос №1:Вызов #1. Приготовления к отплытию
Многие виды растений, животных и птиц исчезают с лица нашей планеты. В Красную книгу попали и афалины – большие, или бутылконосые дельфины, обитающие в акватории Чёрного моря. Они часто гибнут из-за рыболовецких сетей, разливов нефти и загрязнения вод. На 2020 год Российским географическим обществом запланирована экспедиция по спасению афалин. Тебе предстоит отправиться в плавание в составе спасательного экипажа.
Найти район поиска афалин тебе поможет карта, на которой обозначены районы Чёрного моря с определённой концентрацией сероводорода. Цифра означает концентрацию в миллиграммах на литр. Черноморские афалины могут выдерживать концентрацию сероводорода не более 2 миллиграмм на литр воды. Изучи карту и определи возможные районы, где могут обитать афалины.
Отметь буквы выбранных ответов.
А. На расстоянии 200 км к югу от Одессы
Б. На расстоянии 125 км к северо-востоку от Синопа
В. На расстоянии 160 км к югу от Сочи
Г. На расстоянии 250 км к югу от Новороссийска
Д. На расстоянии 250 км к западу от Туапсе
Верно: АД
Аспект: География, Применение
■32% |
Естественные науки, 10 класс, вопрос №1:Вызов #1. Подготовка к миссии
В 2022 году планируется запуск межпланетной станции «Jupiter Icy Moon Explorer» (JUICE). В цели космической миссии входит изучение самой большой планеты Солнечной системы – Юпитера, а также крупнейших его спутников – Ио, Европы, Ганимеда и Каллисто. Тебе предоставлена уникальная возможность принять участие в этом космическом путешествии!
Перед взлётом необходимо проверить работу всех приборов на борту станции, в том числе цифровой фотокамеры для съёмки Юпитера и его спутников. ПЗС-матрица, установленная в такой камере, подвержена влиянию разных эффектов, которые ухудшают качество полученного кадра. Тебе нужно изучить эти эффекты и выяснить, как свести их к минимуму, чтобы в ходе миссии получить снимки высокого разрешения. Выбери верное утверждение из списка ниже.
Прочитай информационный блок и отметь букву выбранного ответа.
А. Чтобы уменьшить влияние блуминга, нужно увеличить интервал времени, на котором производится съёмка.
Б. Тепловой шум создаётся в ходе съёмки ярких источников света.
В. С помощью бинирования пикселей можно полностью избавиться от шума считывания.
Г. Охлаждение ПЗС-матрицы никак не влияет на уровень теплового шума.
Д. Съёмка тусклого источника света при маленькой выдержке позволит получить изображение без блуминга.
Верно: Д
Аспект: Физика, Рассуждение
■67% |
Естественные науки, 11 класс, вопрос №1:Вызов #1. Подготовка к миссии
В 2022 году планируется запуск межпланетной станции «Jupiter Icy Moon Explorer» (JUICE). В цели космической миссии входит изучение самой большой планеты Солнечной системы – Юпитера, а также крупнейших его спутников – Ио, Европы, Ганимеда и Каллисто. Тебе предоставлена уникальная возможность принять участие в этом космическом путешествии!
Перед взлётом необходимо проверить работу всех приборов на борту станции, в том числе цифровой фотокамеры для съёмки Юпитера и его спутников. ПЗС-матрица, установленная в такой камере, подвержена влиянию разных эффектов, которые ухудшают качество полученного кадра. Тебе нужно изучить эти эффекты и выяснить, как свести их к минимуму, чтобы в ходе миссии получить снимки высокого разрешения. Выбери верное утверждение из списка ниже.
Прочитай информационный блок и отметь букву выбранного ответа.
А. Чтобы уменьшить влияние блуминга, нужно увеличить интервал времени, на котором производится съёмка.
Б. Тепловой шум создаётся в ходе съёмки ярких источников света.
В. С помощью бинирования пикселей можно полностью избавиться от шума считывания.
Г. Охлаждение ПЗС-матрицы никак не влияет на уровень теплового шума.
Д. Съёмка тусклого источника света при маленькой выдержке позволит получить изображение без блуминга.
Верно: Д
Аспект: Физика, Рассуждение
■55% |
|---|
| 2 |
Естественные науки, 5 класс, вопрос №2:Вторая задача – подготовка туристического снаряжения. Во время путешествия тебе предстоит ночевать в палатке. Помимо самой палатки и спального мешка тебе понадобится туристический коврик, который защитит тебя от контакта с влажной холодной землёй. Из какого материала должен быть сделан такой коврик? Помни, что туристический коврик: а) должен не пропускать влагу; б) обладать хорошей теплоизоляцией, чтобы защищать тебя от холода; в) быть устойчивым к механическим повреждениям (порезам, проколам).
Отметь букву выбранного ответа.
А. Надувной резиновый коврик.
Б. Коврик из синтетических пенополиэтиленовых материалов.
В. Меховой коврик.
Г. Коврик, заполненный ватой.
Д. Коврик, набитый перьями.
Верно: Б
Аспект: Физика, Знание
■70% |
Естественные науки, 6 класс, вопрос №2:Вторая задача – подготовка туристического снаряжения. Во время путешествия тебе предстоит ночевать в палатке. Помимо самой палатки и спального мешка тебе понадобится туристический коврик, который защитит тебя от контакта с влажной холодной землёй. Из какого материала должен быть сделан такой коврик? Помни, что туристический коврик: а) должен не пропускать влагу; б) обладать хорошей теплоизоляцией, чтобы защищать тебя от холода; в) быть устойчивым к механическим повреждениям (порезам, проколам).
Отметь букву выбранного ответа.
А. Надувной резиновый коврик.
Б. Коврик из синтетических пенополиэтиленовых материалов.
В. Меховой коврик.
Г. Коврик, заполненный ватой.
Д. Коврик, набитый перьями.
Верно: Б
Аспект: Физика, Знание
■75% |
Естественные науки, 7 класс, вопрос №2:Вторая задача – подготовка туристического снаряжения. Во время путешествия тебе предстоит ночевать в палатке. Помимо самой палатки и спального мешка тебе понадобится туристический коврик, который защитит тебя от контакта с влажной холодной землёй. Из какого материала должен быть сделан такой коврик? Помни, что туристический коврик: а) должен не пропускать влагу; б) обладать хорошей теплоизоляцией, чтобы защищать тебя от холода; в) быть устойчивым к механическим повреждениям (порезам, проколам).
Отметь букву выбранного ответа.
А. Надувной резиновый коврик.
Б. Коврик из синтетических пенополиэтиленовых материалов.
В. Меховой коврик.
Г. Коврик, заполненный ватой.
Д. Коврик, набитый перьями.
Верно: Б
Аспект: Физика, Знание
■75% |
Естественные науки, 8 класс, вопрос №2:С собой на борт нужно взять прибор, позволяющий определять присутствие объектов на большой глубине. Какой из перечисленных ниже приборов позволяет мониторить толщу воды под днищем судна благодаря импульсам высокой частоты?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Радиомаяк
Б. GPS-навигатор
В. Эхолот
Г. Батискаф
Д. Теодолит
Верно: В
Аспект: География, Знание
■76% |
Естественные науки, 9 класс, вопрос №2:С собой на борт нужно взять прибор, позволяющий определять присутствие объектов на большой глубине. Какой из перечисленных ниже приборов позволяет мониторить толщу воды под днищем судна благодаря импульсам высокой частоты?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Радиомаяк
Б. GPS-навигатор
В. Эхолот
Г. Батискаф
Д. Теодолит
Верно: В
Аспект: География, Знание
■81% |
Естественные науки, 10 класс, вопрос №2:Проверка показала, что все приборы на борту станции работают нормально. Чтобы выйти на нужную орбиту и приблизиться к Юпитеру и его спутникам, межпланетная станция совершит манёвры около Земли и двух планет, каждая из которых расположена по соседству от Земли. Какие это планеты?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Меркурий и Венера
Б. Марс и Сатурн
В. Венера и Марс
Г. Меркурий и Марс
Д. Марс и Уран
Верно: В
Аспект: География, Знание
■87% |
Естественные науки, 11 класс, вопрос №2:Проверка показала, что все приборы на борту станции работают нормально. Чтобы выйти на нужную орбиту и приблизиться к Юпитеру и его спутникам, межпланетная станция совершит манёвры около Земли и двух планет, каждая из которых расположена по соседству от Земли. Какие это планеты?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Меркурий и Венера
Б. Марс и Сатурн
В. Венера и Марс
Г. Меркурий и Марс
Д. Марс и Уран
Верно: В
Аспект: География, Знание
■89% |
|---|
| 3 |
Естественные науки, 5 класс, вопрос №3:Последняя задача – подготовиться к смене привычной среды организма, ведь ваша экспедиция отправится в другой регион страны. Помни, что условия жизни в таёжном лесу отличаются от привычных городских условий. Что необходимо учитывать при перемещении в другую область России?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Нужно взять с собой запасной комплект одежды, так как ты попадёшь из одного сезона года в другой (из лета – в зиму).
Б. Нужно приготовиться к резкому изменению температуры, так как после перелёта ты попадёшь в жаркий тропический климат.
В. Нужно будет перевести стрелки часов, так как ты переместишься в другой часовой пояс.
Г. Нужно взять с собой разговорник, который поможет тебе общаться с местными жителями.
Д. Нужно подготовить необходимые документы, которые потребуются при пересечении границы.
Верно: В
Аспект: География, Знание
■8% |
Естественные науки, 6 класс, вопрос №3:Последняя задача – подготовиться к смене привычной среды организма, ведь ваша экспедиция отправится в другой регион страны. Помни, что условия жизни в таёжном лесу отличаются от привычных городских условий. Что необходимо учитывать при перемещении в другую область России?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Нужно взять с собой запасной комплект одежды, так как ты попадёшь из одного сезона года в другой (из лета – в зиму).
Б. Нужно приготовиться к резкому изменению температуры, так как после перелёта ты попадёшь в жаркий тропический климат.
В. Нужно будет перевести стрелки часов, так как ты переместишься в другой часовой пояс.
Г. Нужно взять с собой разговорник, который поможет тебе общаться с местными жителями.
Д. Нужно подготовить необходимые документы, которые потребуются при пересечении границы.
Верно: В
Аспект: География, Знание
■22% |
Естественные науки, 7 класс, вопрос №3:Последняя задача – подготовиться к смене привычной среды организма, ведь ваша экспедиция отправится в другой регион страны. Помни, что условия жизни в таёжном лесу отличаются от привычных городских условий. Что необходимо учитывать при перемещении в другую область России?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Нужно взять с собой запасной комплект одежды, так как ты попадёшь из одного сезона года в другой (из лета – в зиму).
Б. Нужно приготовиться к резкому изменению температуры, так как после перелёта ты попадёшь в жаркий тропический климат.
В. Нужно будет перевести стрелки часов, так как ты переместишься в другой часовой пояс.
Г. Нужно взять с собой разговорник, который поможет тебе общаться с местными жителями.
Д. Нужно подготовить необходимые документы, которые потребуются при пересечении границы.
Верно: В
Аспект: География, Знание
■22% |
Естественные науки, 8 класс, вопрос №3:Последняя задача в подготовке экспедиции – запланировать, какие продукты питания экипаж возьмёт с собой на борт. Изучи рисунок, на котором представлено соотношение между обязательными компонентами ежедневного рациона. (Содержимое всей тарелки здорового питания можно принять за 100%.)
Определи истинность утверждений ниже. Если утверждение верное, выбери напротив него слово "ДА", а если неверное - "НЕТ".
1) Поскольку лидерами рациона питания являются овощи, на борт корабля нужно взять большое количество картофеля.
2) Фрукты (зелёные яблоки, киви, ананасы) содержат витамин C, поэтому их доля от дневного рациона должна составлять не менее 25%.
3) Фасоль, курица и бурый рис в составе меню обеспечат 50% дневного рациона.
4) Ржаной хлеб и крупы грубого помола должны составлять ¼ всех продуктов, которые необходимо включить в ежедневное меню.
Верно: ББАА
Аспект: Биология, Применение
■37% |
Естественные науки, 9 класс, вопрос №3:Последняя задача в подготовке экспедиции – запланировать, какие продукты питания экипаж возьмёт с собой на борт. Изучи рисунок, на котором представлено соотношение между обязательными компонентами ежедневного рациона. (Содержимое всей тарелки здорового питания можно принять за 100%.)
Определи истинность утверждений ниже. Если утверждение верное, выбери напротив него слово "ДА", а если неверное - "НЕТ".
1) Поскольку лидерами рациона питания являются овощи, на борт корабля нужно взять большое количество картофеля.
2) Фрукты (зелёные яблоки, киви, ананасы) содержат витамин C, поэтому их доля от дневного рациона должна составлять не менее 25%.
3) Фасоль, курица и бурый рис в составе меню обеспечат 50% дневного рациона.
4) Ржаной хлеб и крупы грубого помола должны составлять ¼ всех продуктов, которые необходимо включить в ежедневное меню.
Верно: ББАА
Аспект: Биология, Применение
■42% |
Естественные науки, 10 класс, вопрос №3:Межпланетная станция готова к взлёту! Тебе осталось лишь подготовиться к пребыванию в условиях открытого космоса, где ты будешь находиться в состоянии невесомости. Невесомость существенно влияет на состояние космонавта: например, происходит потеря костной массы, а ведь именно внутри костей находится костный мозг – важнейший орган кроветворной системы человека. Замедление производства клеток крови опасно. А что из нижеперечисленного не является названием компонента крови?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Эритроцит
Б. Кардиомиоцит
В. Плазма
Г. Лейкоцит
Д. Тромбоцит
Верно: Б
Аспект: Биология, Знание
■95% |
Естественные науки, 11 класс, вопрос №3:Межпланетная станция готова к взлёту! Тебе осталось лишь подготовиться к пребыванию в условиях открытого космоса, где ты будешь находиться в состоянии невесомости. Невесомость существенно влияет на состояние космонавта: например, происходит потеря костной массы, а ведь именно внутри костей находится костный мозг – важнейший орган кроветворной системы человека. Замедление производства клеток крови опасно. А что из нижеперечисленного не является названием компонента крови?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Эритроцит
Б. Кардиомиоцит
В. Плазма
Г. Лейкоцит
Д. Тромбоцит
Верно: Б
Аспект: Биология, Знание
■93% |
|---|
| 4 |
Естественные науки, 5 класс, вопрос №4:Вызов #2. Лесной поход
Поисковый вертолёт высадил вашу команду в таёжном лесу. С воздуха удалось обнаружить лишь примерное место, в котором сокращается площадь деревьев. Тебе предстоит отыскать тот лесной район, который находится под угрозой гибели.
У тебя в руках есть план местности, который позволяет ориентироваться в районе высадки. Ваша спасательная команда разделена на две группы. Твоя группа находится на участке 1, а вторая группа – на участке 2. Вы договорились встретиться на участке 3 и вместе отправиться в район поиска. Изучи план местности. Река на плане обозначена жирной линией.
Определи истинность утверждений ниже. Если утверждение верное, выбери напротив него слово "ДА", а если неверное - "НЕТ".
1) Вторую часть команды высадили в районе болота.
2) Твоя часть команды находится ближе к реке, чем вторая часть команды.
3) Вторая часть команды по ходу следования к месту встречи должна будет переправиться через реку.
4) После того как ты встретишься со второй частью команды, вам нужно будет идти вдоль реки против её течения, чтобы достигнуть леса.
5) По ходу следования из пункта высадки вашей группы (участок 1) по направлению к лесу вам нужно сначала пересечь луг, затем пройти через овраги, после чего пройти через зону кустарников.
Верно: АБААБ
Аспект: География, Применение
■33% |
Естественные науки, 6 класс, вопрос №4:Вызов #2. Лесной поход
Поисковый вертолёт высадил вашу команду в таёжном лесу. С воздуха удалось обнаружить лишь примерное место, в котором сокращается площадь деревьев. Тебе предстоит отыскать тот лесной район, который находится под угрозой гибели.
У тебя в руках есть план местности, который позволяет ориентироваться в районе высадки. Ваша спасательная команда разделена на две группы. Твоя группа находится на участке 1, а вторая группа – на участке 2. Вы договорились встретиться на участке 3 и вместе отправиться в район поиска. Изучи план местности. Река на плане обозначена жирной линией.
Определи истинность утверждений ниже. Если утверждение верное, выбери напротив него слово "ДА", а если неверное - "НЕТ".
1) Вторую часть команды высадили в районе болота.
2) Твоя часть команды находится ближе к реке, чем вторая часть команды.
3) Вторая часть команды по ходу следования к месту встречи должна будет переправиться через реку.
4) После того как ты встретишься со второй частью команды, вам нужно будет идти вдоль реки против её течения, чтобы достигнуть леса.
5) По ходу следования из пункта высадки вашей группы (участок 1) по направлению к лесу вам нужно сначала пересечь луг, затем пройти через овраги, после чего пройти через зону кустарников.
Верно: АБААБ
Аспект: География, Применение
■52% |
Естественные науки, 7 класс, вопрос №4:Вызов #2. Лесной поход
Поисковый вертолёт высадил вашу команду в таёжном лесу. С воздуха удалось обнаружить лишь примерное место, в котором сокращается площадь деревьев. Тебе предстоит отыскать тот лесной район, который находится под угрозой гибели.
У тебя в руках есть план местности, который позволяет ориентироваться в районе высадки. Ваша спасательная команда разделена на две группы. Твоя группа находится на участке 1, а вторая группа – на участке 2. Вы договорились встретиться на участке 3 и вместе отправиться в район поиска. Изучи план местности. Река на плане обозначена жирной линией.
Определи истинность утверждений ниже. Если утверждение верное, выбери напротив него слово "ДА", а если неверное - "НЕТ".
1) Вторую часть команды высадили в районе болота.
2) Твоя часть команды находится ближе к реке, чем вторая часть команды.
3) Вторая часть команды по ходу следования к месту встречи должна будет переправиться через реку.
4) После того как ты встретишься со второй частью команды, вам нужно будет идти вдоль реки против её течения, чтобы достигнуть леса.
5) По ходу следования из пункта высадки вашей группы (участок 1) по направлению к лесу вам нужно сначала пересечь луг, затем пройти через овраги, после чего пройти через зону кустарников.
Верно: АБААБ
Аспект: География, Применение
■53% |
Естественные науки, 8 класс, вопрос №4:Вызов #2. Поисковая миссия
Приготовления закончены, ваше исследовательское судно выходит на просторы Чёрного моря. На этом этапе необходимо обнаружить отделившуюся от прибрежной зоны популяцию афалин. Но как её найти? Тебе предстоит на практике познакомиться с тем, как проводятся глубоководные исследования.
Ваше судно находится в районе поиска. Тебе необходимо нырнуть с аквалангом, чтобы найти афалин. В водах моря даже на небольшой глубине очень темно, поэтому ориентироваться под водой сложно. Как под водой понять, где верх, а где низ?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Нужно плыть на звук моторов корабля – там и будет верх.
Б. Нужно выдохнуть немного воздуха через загубник акваланга – направление пузырьков покажет направление вверх.
В. Нужно не совершать резких движений и по возможности не шевелиться – под действием подъёмной силы тебя вытолкнет наверх.
Г. Нужно отстегнуть акваланг – под действием силы тяжести его утянет на дно, что покажет направление вниз.
Д. Нужно перекувыркнуться, чтобы по силе давления, оказываемого на твоё тело, определить направление «верх – низ».
Верно: Б
Аспект: Физика, Знание
■81% |
Естественные науки, 9 класс, вопрос №4:Вызов #2. Поисковая миссия
Приготовления закончены, ваше исследовательское судно выходит на просторы Чёрного моря. На этом этапе необходимо обнаружить отделившуюся от прибрежной зоны популяцию афалин. Но как её найти? Тебе предстоит на практике познакомиться с тем, как проводятся глубоководные исследования.
Ваше судно находится в районе поиска. Тебе необходимо нырнуть с аквалангом, чтобы найти афалин. В водах моря даже на небольшой глубине очень темно, поэтому ориентироваться под водой сложно. Как под водой понять, где верх, а где низ?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Нужно плыть на звук моторов корабля – там и будет верх.
Б. Нужно выдохнуть немного воздуха через загубник акваланга – направление пузырьков покажет направление вверх.
В. Нужно не совершать резких движений и по возможности не шевелиться – под действием подъёмной силы тебя вытолкнет наверх.
Г. Нужно отстегнуть акваланг – под действием силы тяжести его утянет на дно, что покажет направление вниз.
Д. Нужно перекувыркнуться, чтобы по силе давления, оказываемого на твоё тело, определить направление «верх – низ».
Верно: Б
Аспект: Физика, Знание
■84% |
Естественные науки, 10 класс, вопрос №4:Вызов #2. Наблюдение спутников Юпитера
Станция JUICE успешно стартовала! Полёт проходит в нормальном режиме, и ты уже приближаешься к спутникам газового гиганта. Тебе нужно сделать снимки спутников в разных диапазонах излучения и отправить их на Землю. Это важный и ответственный момент: необходимо выбрать удачное расположение спутников и сделать снимок в подходящее время, учитывая облачность и освещённость Солнцем.
Крупнейшие спутники Юпитера – Ио, Европа и Ганимед – находятся в орбитальном резонансе друг с другом (см. справку). Посмотри на рисунок. Справа изображено расположение спутников после того, как Ио совершил один оборот вокруг Юпитера. Жирной линией обозначен путь, пройденный каждым спутником к этому моменту, а пунктирные линии делят каждую окружность на 4 равных сектора.
Определи истинность утверждений ниже. Если утверждение верное, выбери напротив него слово "ДА", а если неверное - "НЕТ".
1) К тому моменту, когда Ио совершит два оборота вокруг Юпитера, Ганимед пройдёт ¾ всего пути по своей орбите.
2) Период обращения Европы вокруг Юпитера вдвое больше периода обращения Ио.
3) Когда Европа совершит один оборот вокруг Юпитера, все три спутника окажутся на одной линии.
СПРАВКА. Если периоды обращения космических тел соотносятся как небольшие (до 10) натуральные числа, то говорят, что эти тела находятся в орбитальном резонансе друг с другом.
Верно: БАА
Аспект: География, Применение
■59% |
Естественные науки, 11 класс, вопрос №4:Вызов #2. Наблюдение спутников Юпитера
Станция JUICE успешно стартовала! Полёт проходит в нормальном режиме, и ты уже приближаешься к спутникам газового гиганта. Тебе нужно сделать снимки спутников в разных диапазонах излучения и отправить их на Землю. Это важный и ответственный момент: необходимо выбрать удачное расположение спутников и сделать снимок в подходящее время, учитывая облачность и освещённость Солнцем.
Крупнейшие спутники Юпитера – Ио, Европа и Ганимед – находятся в орбитальном резонансе друг с другом (см. справку). Посмотри на рисунок. Справа изображено расположение спутников после того, как Ио совершил один оборот вокруг Юпитера. Жирной линией обозначен путь, пройденный каждым спутником к этому моменту, а пунктирные линии делят каждую окружность на 4 равных сектора.
Определи истинность утверждений ниже. Если утверждение верное, выбери напротив него слово "ДА", а если неверное - "НЕТ".
1) К тому моменту, когда Ио совершит два оборота вокруг Юпитера, Ганимед пройдёт ¾ всего пути по своей орбите.
2) Период обращения Европы вокруг Юпитера вдвое больше периода обращения Ио.
3) Когда Европа совершит один оборот вокруг Юпитера, все три спутника окажутся на одной линии.
СПРАВКА. Если периоды обращения космических тел соотносятся как небольшие (до 10) натуральные числа, то говорят, что эти тела находятся в орбитальном резонансе друг с другом.
Верно: БАА
Аспект: География, Применение
■60% |
|---|
| 5 |
Естественные науки, 5 класс, вопрос №5:Тебе удалось разобраться с планом местности. Твой дальнейший путь пролегает около ручья, где можно пополнить запасы воды. Вода жизненно важна для всех организмов на Земле. Выбери из списка ниже ряд, содержащий свойства воды (при комнатной температуре).
Отметь букву выбранного ответа.
А. Бесцветное твёрдое вещество, молекула состоит из двух химических элементов.
Б. Бесцветное жидкое вещество с кислым вкусом, молекула состоит из одного химического элемента.
В. Бесцветное жидкое вещество со сладковатым вкусом, молекула состоит из одного химического элемента.
Г. Бесцветное газообразное вещество с резким запахом, молекула состоит из трёх химических элементов.
Д. Бесцветное жидкое вещество без запаха и вкуса, молекула состоит из двух химических элементов.
Верно: Д
Аспект: Химия, Знание
■81% |
Естественные науки, 6 класс, вопрос №5:Тебе удалось разобраться с планом местности. Твой дальнейший путь пролегает около ручья, где можно пополнить запасы воды. Вода жизненно важна для всех организмов на Земле. Выбери из списка ниже ряд, содержащий свойства воды (при комнатной температуре).
Отметь букву выбранного ответа.
А. Бесцветное твёрдое вещество, молекула состоит из двух химических элементов.
Б. Бесцветное жидкое вещество с кислым вкусом, молекула состоит из одного химического элемента.
В. Бесцветное жидкое вещество со сладковатым вкусом, молекула состоит из одного химического элемента.
Г. Бесцветное газообразное вещество с резким запахом, молекула состоит из трёх химических элементов.
Д. Бесцветное жидкое вещество без запаха и вкуса, молекула состоит из двух химических элементов.
Верно: Д
Аспект: Химия, Знание
■88% |
Естественные науки, 7 класс, вопрос №5:Тебе удалось разобраться с планом местности. Твой дальнейший путь пролегает около ручья, где можно пополнить запасы воды. Вода жизненно важна для всех организмов на Земле. Выбери из списка ниже ряд, содержащий свойства воды (при комнатной температуре).
Отметь букву выбранного ответа.
А. Бесцветное твёрдое вещество, молекула состоит из двух химических элементов.
Б. Бесцветное жидкое вещество с кислым вкусом, молекула состоит из одного химического элемента.
В. Бесцветное жидкое вещество со сладковатым вкусом, молекула состоит из одного химического элемента.
Г. Бесцветное газообразное вещество с резким запахом, молекула состоит из трёх химических элементов.
Д. Бесцветное жидкое вещество без запаха и вкуса, молекула состоит из двух химических элементов.
Верно: Д
Аспект: Химия, Знание
■88% |
Естественные науки, 8 класс, вопрос №5:К счастью, тебе удалось благополучно вернуться на борт судна. Правда, поиски афалин так и не увенчались успехом. Для обнаружения объектов на больших глубинах необходимо использовать специальный измерительный прибор. Он посылает в толщу воды звуковые импульсы с разной частотой. Изучи график, чтобы разобраться в особенностях частот измерительного прибора и выбрать правильный режим для поиска афалин.
Определи истинность утверждений ниже. Если утверждение верное, выбери напротив него слово "ДА", а если неверное - "НЕТ".
1) Чем больше частота испускаемого импульса, тем больше глубина, на которой можно проводить исследования.
2) Для получения снимка поверхности с наибольшей площадью нужно использовать частоту 50 кГц.
3) Разница в уровне глубины для измерений, которые проводятся с самой низкой и с самой высокой частотой, составляет 10 м.
СПРАВКА. Площадь поверхности, которую можно увидеть с помощью измерительного прибора, зависит от выбранной частоты. Чем больше ширина луча, который испускает прибор, тем большую площадь можно увидеть. Ширина луча (в градусах) для каждой конкретной частоты указана на графике.
Верно: БАБ
Аспект: Физика, Применение
■51% |
Естественные науки, 9 класс, вопрос №5:К счастью, тебе удалось благополучно вернуться на борт судна. Правда, поиски афалин так и не увенчались успехом. Для обнаружения объектов на больших глубинах необходимо использовать специальный измерительный прибор. Он посылает в толщу воды звуковые импульсы с разной частотой. Изучи график, чтобы разобраться в особенностях частот измерительного прибора и выбрать правильный режим для поиска афалин.
Определи истинность утверждений ниже. Если утверждение верное, выбери напротив него слово "ДА", а если неверное - "НЕТ".
1) Чем больше частота испускаемого импульса, тем больше глубина, на которой можно проводить исследования.
2) Для получения снимка поверхности с наибольшей площадью нужно использовать частоту 50 кГц.
3) Разница в уровне глубины для измерений, которые проводятся с самой низкой и с самой высокой частотой, составляет 10 м.
СПРАВКА. Площадь поверхности, которую можно увидеть с помощью измерительного прибора, зависит от выбранной частоты. Чем больше ширина луча, который испускает прибор, тем большую площадь можно увидеть. Ширина луча (в градусах) для каждой конкретной частоты указана на графике.
Верно: БАБ
Аспект: Физика, Применение
■60% |
Естественные науки, 10 класс, вопрос №5:Тебе удалось выбрать нужный ракурс для съёмки спутников Юпитера. Фотографируя их с помощью камеры на борту станции, ты вдруг видишь на поверхности Ио свечение разных цветов. Это полярное сияние, которое возникает из-за взаимодействия частиц солнечного ветра с атмосферой планеты или спутника. Цвет полярного сияния зависит от того, с каким химическим элементом в составе атмосферы сталкивается частица солнечного ветра. А благодаря наличию какого химического элемента можно наблюдать свечение красного цвета?
Прочитай информационный блок и отметь букву выбранного ответа.
А. Водород
Б. Натрий
В. Гелий
Г. Кислород
Д. Азот
Верно: Г
Аспект: Химия, Рассуждение
■80% |
Естественные науки, 11 класс, вопрос №5:Тебе удалось выбрать нужный ракурс для съёмки спутников Юпитера. Фотографируя их с помощью камеры на борту станции, ты вдруг видишь на поверхности Ио свечение разных цветов. Это полярное сияние, которое возникает из-за взаимодействия частиц солнечного ветра с атмосферой планеты или спутника. Цвет полярного сияния зависит от того, с каким химическим элементом в составе атмосферы сталкивается частица солнечного ветра. А благодаря наличию какого химического элемента можно наблюдать свечение красного цвета?
Прочитай информационный блок и отметь букву выбранного ответа.
А. Водород
Б. Натрий
В. Гелий
Г. Кислород
Д. Азот
Верно: Г
Аспект: Химия, Рассуждение
■81% |
|---|
| 6 |
Естественные науки, 5 класс, вопрос №6:Ты приближаешься к ручью. Помни, что любая вода, набранная на природе, требует обязательной термической обработки. Однако этого мало – перед тем, как кипятить воду, подумай о её предварительной очистке. Какой из перечисленных ниже способов лучше всего подойдёт для первичной очистки воды?
Прочитай информационный блок и отметь букву выбранного ответа.
А. Обеззараживание воды с помощью хлорки.
Б. Очистка с помощью отстаивания воды.
В. Дезинфекция воды с помощью марганцовокислого калия (марганцовки).
Г. Отфильтровать воду с помощью активированного угля.
Д. Очистить воду с помощью серебра.
Верно: Г
Аспект: Химия, Рассуждение
■48% |
Естественные науки, 6 класс, вопрос №6:Ты приближаешься к ручью. Помни, что любая вода, набранная на природе, требует обязательной термической обработки. Однако этого мало – перед тем, как кипятить воду, подумай о её предварительной очистке. Какой из перечисленных ниже способов лучше всего подойдёт для первичной очистки воды?
Прочитай информационный блок и отметь букву выбранного ответа.
А. Обеззараживание воды с помощью хлорки.
Б. Очистка с помощью отстаивания воды.
В. Дезинфекция воды с помощью марганцовокислого калия (марганцовки).
Г. Отфильтровать воду с помощью активированного угля.
Д. Очистить воду с помощью серебра.
Верно: Г
Аспект: Химия, Рассуждение
■53% |
Естественные науки, 7 класс, вопрос №6:Ты приближаешься к ручью. Помни, что любая вода, набранная на природе, требует обязательной термической обработки. Однако этого мало – перед тем, как кипятить воду, подумай о её предварительной очистке. Какой из перечисленных ниже способов лучше всего подойдёт для первичной очистки воды?
Прочитай информационный блок и отметь букву выбранного ответа.
А. Обеззараживание воды с помощью хлорки.
Б. Очистка с помощью отстаивания воды.
В. Дезинфекция воды с помощью марганцовокислого калия (марганцовки).
Г. Отфильтровать воду с помощью активированного угля.
Д. Очистить воду с помощью серебра.
Верно: Г
Аспект: Химия, Рассуждение
■57% |
Естественные науки, 8 класс, вопрос №6:Тебе удалось разобраться с настройкой частоты прибора. Но при выборе нужной глубины скорость передачи звукового сигнала оказалась намного меньше расчётной. Из-за чего это могло произойти?
Прочитай информационный блок и отметь букву выбранного ответа.
А. Из-за тёплого течения, которое проходит на данной глубине и уменьшает скорость распространения звука в воде.
Б. Из-за увеличения солёности воды, что замедляет распространение звука.
В. Из-за наличия на глубине большого количества примесей, уменьшающих скорость распространения звука.
Г. Из-за плотных косяков рыб, обитающих на глубине и замедляющих распространение звука.
Д. Из-за высокого давления в воде, что свойственно для больших глубин – скорость звука слишком сильно уменьшается.
Верно: Г
Аспект: Физика, Рассуждение
■43% |
Естественные науки, 9 класс, вопрос №6:Тебе удалось разобраться с настройкой частоты прибора. Но при выборе нужной глубины скорость передачи звукового сигнала оказалась намного меньше расчётной. Из-за чего это могло произойти?
Прочитай информационный блок и отметь букву выбранного ответа.
А. Из-за тёплого течения, которое проходит на данной глубине и уменьшает скорость распространения звука в воде.
Б. Из-за увеличения солёности воды, что замедляет распространение звука.
В. Из-за наличия на глубине большого количества примесей, уменьшающих скорость распространения звука.
Г. Из-за плотных косяков рыб, обитающих на глубине и замедляющих распространение звука.
Д. Из-за высокого давления в воде, что свойственно для больших глубин – скорость звука слишком сильно уменьшается.
Верно: Г
Аспект: Физика, Рассуждение
■57% |
Естественные науки, 10 класс, вопрос №6:Солнечный ветер – причина наблюдаемого тобой полярного сияния – представляет собой поток ионов, исходящий от Солнца. А какое утверждение верно описывает свойства иона?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Частица, в которой общее число протонов не равно общему числу электронов. Может иметь как положительный, так и отрицательный заряд.
Б. Античастица электрона, имеет положительный заряд.
В. Отрицательно заряженная элементарная частица. Такие частицы являются составляющими атома, образуя оболочки вокруг атомного ядра.
Г. Элементарная частица, не имеющая массы и заряда. Является переносчиком излучения.
Д. Элементарная частица, не имеющая электрического заряда. Такие частицы являются одним из главных компонентов атомных ядер.
Верно: А
Аспект: Химия, Знание
■71% |
Естественные науки, 11 класс, вопрос №6:Солнечный ветер – причина наблюдаемого тобой полярного сияния – представляет собой поток ионов, исходящий от Солнца. А какое утверждение верно описывает свойства иона?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Частица, в которой общее число протонов не равно общему числу электронов. Может иметь как положительный, так и отрицательный заряд.
Б. Античастица электрона, имеет положительный заряд.
В. Отрицательно заряженная элементарная частица. Такие частицы являются составляющими атома, образуя оболочки вокруг атомного ядра.
Г. Элементарная частица, не имеющая массы и заряда. Является переносчиком излучения.
Д. Элементарная частица, не имеющая электрического заряда. Такие частицы являются одним из главных компонентов атомных ядер.
Верно: А
Аспект: Химия, Знание
■79% |
|---|
| 7 |
Естественные науки, 5 класс, вопрос №7:Вызов #3. Пережди грозу
Половина пути уже позади – скоро ты приблизишься к цели своего путешествия. Однако погода портится: небо начинает затягиваться тучами, ветер усиливается. Тебе нужно решить, где переждать непогоду.
При выборе укрытия помни, что гроза под открытым небом – это довольно опасное явление для туриста. Выбери наиболее безопасное место, в котором можно переждать непогоду. Что тебе лучше сделать?
Прочитай информационный блок и отметь букву выбранного ответа.
А. Лечь плашмя на землю, чтобы избежать попадания молнии.
Б. Нужно остаться стоять на открытой местности, избегая одиноко стоящих деревьев – ведь от удара молнии дерево может загореться.
В. Укрыться в зарослях густых деревьев, которые защитят от непогоды.
Г. Находиться неподалёку от водоёма, чтобы спастись в случае пожара от вспыхнувшей молнии.
Д. Выбрать гору и вплотную прислониться к её своду: молния ударит в гору, а не в человека.
Верно: В
Аспект: Физика, Рассуждение
■33% |
Естественные науки, 6 класс, вопрос №7:Вызов #3. Пережди грозу
Половина пути уже позади – скоро ты приблизишься к цели своего путешествия. Однако погода портится: небо начинает затягиваться тучами, ветер усиливается. Тебе нужно решить, где переждать непогоду.
При выборе укрытия помни, что гроза под открытым небом – это довольно опасное явление для туриста. Выбери наиболее безопасное место, в котором можно переждать непогоду. Что тебе лучше сделать?
Прочитай информационный блок и отметь букву выбранного ответа.
А. Лечь плашмя на землю, чтобы избежать попадания молнии.
Б. Нужно остаться стоять на открытой местности, избегая одиноко стоящих деревьев – ведь от удара молнии дерево может загореться.
В. Укрыться в зарослях густых деревьев, которые защитят от непогоды.
Г. Находиться неподалёку от водоёма, чтобы спастись в случае пожара от вспыхнувшей молнии.
Д. Выбрать гору и вплотную прислониться к её своду: молния ударит в гору, а не в человека.
Верно: В
Аспект: Физика, Рассуждение
■44% |
Естественные науки, 7 класс, вопрос №7:Вызов #3. Пережди грозу
Половина пути уже позади – скоро ты приблизишься к цели своего путешествия. Однако погода портится: небо начинает затягиваться тучами, ветер усиливается. Тебе нужно решить, где переждать непогоду.
При выборе укрытия помни, что гроза под открытым небом – это довольно опасное явление для туриста. Выбери наиболее безопасное место, в котором можно переждать непогоду. Что тебе лучше сделать?
Прочитай информационный блок и отметь букву выбранного ответа.
А. Лечь плашмя на землю, чтобы избежать попадания молнии.
Б. Нужно остаться стоять на открытой местности, избегая одиноко стоящих деревьев – ведь от удара молнии дерево может загореться.
В. Укрыться в зарослях густых деревьев, которые защитят от непогоды.
Г. Находиться неподалёку от водоёма, чтобы спастись в случае пожара от вспыхнувшей молнии.
Д. Выбрать гору и вплотную прислониться к её своду: молния ударит в гору, а не в человека.
Верно: В
Аспект: Физика, Рассуждение
■44% |
Естественные науки, 8 класс, вопрос №7:Вызов #3. Исследовательская миссия
Технические трудности успешно преодолены! Усилия экипажа увенчались успехом – вам удалось обнаружить группу афалин, живущих вдали от побережья. Пора выполнить исследовательские задачи экспедиции – изучить поведение афалин и определить, в каких условиях они обитают. Это поможет спасти их от вымирания.
Понимание того, как работает мозг дельфина – загадка для учёных. Активность работы мозга измеряют с помощью специального устройства. При этом конкретный участок тела помещают в постоянное магнитное поле. Прибор фиксирует обратный электромагнитный отклик, поступающий при сканировании ткани или органа. В результате удаётся получить точные послойные изображения отсканированного участка тела. Как называется такой метод исследования?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Термография
Б. Эхография (ультразвуковое исследование)
В. Магнитно-резонансная томография
Г. Электрокардиография
Д. Рентгенологическое исследование
Верно: В
Аспект: Биология, Знание
■69% |
Естественные науки, 9 класс, вопрос №7:Вызов #3. Исследовательская миссия
Технические трудности успешно преодолены! Усилия экипажа увенчались успехом – вам удалось обнаружить группу афалин, живущих вдали от побережья. Пора выполнить исследовательские задачи экспедиции – изучить поведение афалин и определить, в каких условиях они обитают. Это поможет спасти их от вымирания.
Понимание того, как работает мозг дельфина – загадка для учёных. Активность работы мозга измеряют с помощью специального устройства. При этом конкретный участок тела помещают в постоянное магнитное поле. Прибор фиксирует обратный электромагнитный отклик, поступающий при сканировании ткани или органа. В результате удаётся получить точные послойные изображения отсканированного участка тела. Как называется такой метод исследования?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Термография
Б. Эхография (ультразвуковое исследование)
В. Магнитно-резонансная томография
Г. Электрокардиография
Д. Рентгенологическое исследование
Верно: В
Аспект: Биология, Знание
■68% |
Естественные науки, 10 класс, вопрос №7:Вызов #3. Полёт к газовому гиганту
Снимки спутников Юпитера успешно получены, их будут изучать специалисты. А перед тобой следующая задача: приблизиться к самому газовому гиганту, сделать снимки поверхности и взять пробы воды из его атмосферы. Межпланетная станция берёт курс на Юпитер!
Пока межпланетная станция летит к Юпитеру, у тебя есть время для занятий спортом. Физические упражнения необходимы космонавту, чтобы избежать атрофии мышц. При физических нагрузках организму требуется больше питательных веществ и кислорода, поэтому у человека увеличивается скорость сердцебиения и кровотока в системе кровообращения. Перед тобой схема большого и малого кругов кровообращения человека (см. рисунок).
Определи истинность утверждений ниже. Если утверждение верное, выбери напротив него слово "ДА", а если неверное - "НЕТ".
1) Кровь из правого желудочка попадает в правое предсердие, а затем – в лёгочную артерию.
2) В левое предсердие попадает бедная кислородом кровь.
3) Поскольку кровь при прохождении большого круга кровообращения проходит через лёгкие, этот круг иначе можно назвать лёгочным кругом кровообращения.
4) При движении крови по малому кругу кровообращения она поступает к тканям организма и затем возвращается к сердцу.
Верно: ББББ
Аспект: Биология, Применение
■56% |
Естественные науки, 11 класс, вопрос №7:Вызов #3. Полёт к газовому гиганту
Снимки спутников Юпитера успешно получены, их будут изучать специалисты. А перед тобой следующая задача: приблизиться к самому газовому гиганту, сделать снимки поверхности и взять пробы воды из его атмосферы. Межпланетная станция берёт курс на Юпитер!
Пока межпланетная станция летит к Юпитеру, у тебя есть время для занятий спортом. Физические упражнения необходимы космонавту, чтобы избежать атрофии мышц. При физических нагрузках организму требуется больше питательных веществ и кислорода, поэтому у человека увеличивается скорость сердцебиения и кровотока в системе кровообращения. Перед тобой схема большого и малого кругов кровообращения человека (см. рисунок).
Определи истинность утверждений ниже. Если утверждение верное, выбери напротив него слово "ДА", а если неверное - "НЕТ".
1) Кровь из правого желудочка попадает в правое предсердие, а затем – в лёгочную артерию.
2) В левое предсердие попадает бедная кислородом кровь.
3) Поскольку кровь при прохождении большого круга кровообращения проходит через лёгкие, этот круг иначе можно назвать лёгочным кругом кровообращения.
4) При движении крови по малому кругу кровообращения она поступает к тканям организма и затем возвращается к сердцу.
Верно: ББББ
Аспект: Биология, Применение
■42% |
|---|
| 8 |
Естественные науки, 5 класс, вопрос №8:Гроза заканчивается, и теперь время согреться и выпить горячего чаю. Но среди твоего снаряжения нет железного чайника или котелка, чтобы вскипятить воду. Попробуй оценить, возможно ли вскипятить воду в пластиковой бутылке или в бумажном стакане. Используй диаграмму теплопроводности материалов. Числа на диаграмме означают коэффициенты теплопроводности материалов.
Прочитай справку и определи истинность утверждений ниже. Если утверждение верное, выбери напротив него слово "ДА", а если неверное - "НЕТ".
1) Коэффициент теплопроводности бумаги в 2 раза выше коэффициента теплопроводности пластика.
2) Вода в пластиковой бутылке будет остывать медленнее, чем в бумажном стакане такого же объёма.
3) Температура горения бумаги ниже, чем температура кипения воды, поэтому разогреть воду в бумажном стакане невозможно.
4) Если вода в обеих ёмкостях (в пластиковой бутылке и в бумажном стакане) полностью выкипит, а нагревание будет продолжаться, то сначала расплавится пластиковая бутылка, а затем сгорит бумажный стакан.
СПРАВКА. Теплопроводность – способность материала проводить энергию от более нагретой части объекта к менее нагретой. Чем ниже теплопроводность данного материала, тем медленнее он отдаёт тепло в окружающую среду. Например, чем ниже теплопроводность ёмкости с водой, тем медленнее будет остывать в ней вода. Температура кипения воды равна 100 градусов Цельсия. Температура плавления пластика равна 260 градусов Цельсия. Температура возгорания бумаги равна 230 градусов Цельсия.
Верно: ААББ
Аспект: Физика, Применение
■20% |
Естественные науки, 6 класс, вопрос №8:Гроза заканчивается, и теперь время согреться и выпить горячего чаю. Но среди твоего снаряжения нет железного чайника или котелка, чтобы вскипятить воду. Попробуй оценить, возможно ли вскипятить воду в пластиковой бутылке или в бумажном стакане. Используй диаграмму теплопроводности материалов. Числа на диаграмме означают коэффициенты теплопроводности материалов.
Прочитай справку и определи истинность утверждений ниже. Если утверждение верное, выбери напротив него слово "ДА", а если неверное - "НЕТ".
1) Коэффициент теплопроводности бумаги в 2 раза выше коэффициента теплопроводности пластика.
2) Вода в пластиковой бутылке будет остывать медленнее, чем в бумажном стакане такого же объёма.
3) Температура горения бумаги ниже, чем температура кипения воды, поэтому разогреть воду в бумажном стакане невозможно.
4) Если вода в обеих ёмкостях (в пластиковой бутылке и в бумажном стакане) полностью выкипит, а нагревание будет продолжаться, то сначала расплавится пластиковая бутылка, а затем сгорит бумажный стакан.
СПРАВКА. Теплопроводность – способность материала проводить энергию от более нагретой части объекта к менее нагретой. Чем ниже теплопроводность данного материала, тем медленнее он отдаёт тепло в окружающую среду. Например, чем ниже теплопроводность ёмкости с водой, тем медленнее будет остывать в ней вода. Температура кипения воды равна 100 градусов Цельсия. Температура плавления пластика равна 260 градусов Цельсия. Температура возгорания бумаги равна 230 градусов Цельсия.
Верно: ААББ
Аспект: Физика, Применение
■38% |
Естественные науки, 7 класс, вопрос №8:Гроза заканчивается, и теперь время согреться и выпить горячего чаю. Но среди твоего снаряжения нет железного чайника или котелка, чтобы вскипятить воду. Попробуй оценить, возможно ли вскипятить воду в пластиковой бутылке или в бумажном стакане. Используй диаграмму теплопроводности материалов. Числа на диаграмме означают коэффициенты теплопроводности материалов.
Прочитай справку и определи истинность утверждений ниже. Если утверждение верное, выбери напротив него слово "ДА", а если неверное - "НЕТ".
1) Коэффициент теплопроводности бумаги в 2 раза выше коэффициента теплопроводности пластика.
2) Вода в пластиковой бутылке будет остывать медленнее, чем в бумажном стакане такого же объёма.
3) Температура горения бумаги ниже, чем температура кипения воды, поэтому разогреть воду в бумажном стакане невозможно.
4) Если вода в обеих ёмкостях (в пластиковой бутылке и в бумажном стакане) полностью выкипит, а нагревание будет продолжаться, то сначала расплавится пластиковая бутылка, а затем сгорит бумажный стакан.
СПРАВКА. Теплопроводность – способность материала проводить энергию от более нагретой части объекта к менее нагретой. Чем ниже теплопроводность данного материала, тем медленнее он отдаёт тепло в окружающую среду. Например, чем ниже теплопроводность ёмкости с водой, тем медленнее будет остывать в ней вода. Температура кипения воды равна 100 градусов Цельсия. Температура плавления пластика равна 260 градусов Цельсия. Температура возгорания бумаги равна 230 градусов Цельсия.
Верно: ААББ
Аспект: Физика, Применение
■40% |
Естественные науки, 8 класс, вопрос №8:Выбор метода исследования дал свои плоды – получены снимки мозга одного из дельфинов. Но есть ещё одна загадка – оказывается, мозг дельфина проявляет постоянную активность. Когда же они успевают спать? Попробуй раскрыть эту загадку и понять, спят ли дельфины вообще.
Прочитай информационный блок и отметь букву выбранного ответа.
А. Полушария мозга дельфина отдыхают по очереди: когда бодрствует одно, засыпает другое, и наоборот.
Б. В кровеносных сосудах дельфинов кислород сохраняется в течение длительного времени. Это позволяет им постоянно снабжать мозг энергией, поэтому сон дельфинам не нужен.
В. Мозг дельфинов устроен довольно просто: в нём мало извилин и нервных окончаний. Из-за низкой активности мозга дельфины находятся в постоянном состоянии полусна.
Г. Мозг дельфина способен работать постоянно, ведь ему не нужно тратить энергию на поддержание постоянной температуры тела. Поэтому дельфины не нуждаются во сне.
Д. Дельфины поодиночке примыкают к группам других морских обитателей (например, китов). Под их защитой дельфинам не нужно думать о возможных опасностях, и это даёт мозгу отдых.
Верно: А
Аспект: Биология, Рассуждение
■70% |
Естественные науки, 9 класс, вопрос №8:Выбор метода исследования дал свои плоды – получены снимки мозга одного из дельфинов. Но есть ещё одна загадка – оказывается, мозг дельфина проявляет постоянную активность. Когда же они успевают спать? Попробуй раскрыть эту загадку и понять, спят ли дельфины вообще.
Прочитай информационный блок и отметь букву выбранного ответа.
А. Полушария мозга дельфина отдыхают по очереди: когда бодрствует одно, засыпает другое, и наоборот.
Б. В кровеносных сосудах дельфинов кислород сохраняется в течение длительного времени. Это позволяет им постоянно снабжать мозг энергией, поэтому сон дельфинам не нужен.
В. Мозг дельфинов устроен довольно просто: в нём мало извилин и нервных окончаний. Из-за низкой активности мозга дельфины находятся в постоянном состоянии полусна.
Г. Мозг дельфина способен работать постоянно, ведь ему не нужно тратить энергию на поддержание постоянной температуры тела. Поэтому дельфины не нуждаются во сне.
Д. Дельфины поодиночке примыкают к группам других морских обитателей (например, китов). Под их защитой дельфинам не нужно думать о возможных опасностях, и это даёт мозгу отдых.
Верно: А
Аспект: Биология, Рассуждение
■79% |
Естественные науки, 10 класс, вопрос №8:Межпланетная станция JUICE приблизилась к Юпитеру. Ты смотришь в иллюминатор и видишь на поверхности планеты границу, отделяющую освещённую Солнцем часть Юпитера от неосвещённой. Как называется эта линия?
Прочитай информационный блок и отметь букву выбранного ответа.
А. Великий аттрактор
Б. Квазар
В. Терминатор
Г. Бар
Д. Магнитар
Верно: В
Аспект: География, Рассуждение
■89% |
Естественные науки, 11 класс, вопрос №8:Межпланетная станция JUICE приблизилась к Юпитеру. Ты смотришь в иллюминатор и видишь на поверхности планеты границу, отделяющую освещённую Солнцем часть Юпитера от неосвещённой. Как называется эта линия?
Прочитай информационный блок и отметь букву выбранного ответа.
А. Великий аттрактор
Б. Квазар
В. Терминатор
Г. Бар
Д. Магнитар
Верно: В
Аспект: География, Рассуждение
■85% |
|---|
| 9 |
Естественные науки, 5 класс, вопрос №9:Ты изучаешь дальнейший маршрут вашей команды по географической карте. Вы находитесь на поляне, а рядом с вами расположены лес и пруд. Для того чтобы сориентироваться на местности, нужно правильно определить стороны света. Важно учитывать, что у тебя мало времени: нужно начать движение по маршруту как можно скорее, не дожидаясь вечера. Какой из предложенных ниже способов самый подходящий?
Прочитай информационный блок и отметь букву выбранного ответа.
А. Определить северное направление по количеству мха на стволе дерева.
Б. Определить направление «север-юг» с помощью листьев латука.
В. Определить, где север, по Полярной звезде в небе.
Г. Определить западное направление по тени.
Д. Определить северное направление с помощью иголки.
Верно: Б
Аспект: География, Рассуждение
■22% |
Естественные науки, 6 класс, вопрос №9:Ты изучаешь дальнейший маршрут вашей команды по географической карте. Вы находитесь на поляне, а рядом с вами расположены лес и пруд. Для того чтобы сориентироваться на местности, нужно правильно определить стороны света. Важно учитывать, что у тебя мало времени: нужно начать движение по маршруту как можно скорее, не дожидаясь вечера. Какой из предложенных ниже способов самый подходящий?
Прочитай информационный блок и отметь букву выбранного ответа.
А. Определить северное направление по количеству мха на стволе дерева.
Б. Определить направление «север-юг» с помощью листьев латука.
В. Определить, где север, по Полярной звезде в небе.
Г. Определить западное направление по тени.
Д. Определить северное направление с помощью иголки.
Верно: Б
Аспект: География, Рассуждение
■32% |
Естественные науки, 7 класс, вопрос №9:Ты изучаешь дальнейший маршрут вашей команды по географической карте. Вы находитесь на поляне, а рядом с вами расположены лес и пруд. Для того чтобы сориентироваться на местности, нужно правильно определить стороны света. Важно учитывать, что у тебя мало времени: нужно начать движение по маршруту как можно скорее, не дожидаясь вечера. Какой из предложенных ниже способов самый подходящий?
Прочитай информационный блок и отметь букву выбранного ответа.
А. Определить северное направление по количеству мха на стволе дерева.
Б. Определить направление «север-юг» с помощью листьев латука.
В. Определить, где север, по Полярной звезде в небе.
Г. Определить западное направление по тени.
Д. Определить северное направление с помощью иголки.
Верно: Б
Аспект: География, Рассуждение
■37% |
Естественные науки, 8 класс, вопрос №9:Загадка сна дельфинов успешно разрешена! Твоя последняя задача на данном этапе – провести анализ воды, в которой живут афалины. Это поможет подобрать подходящие условия обитания для найденной вами группы дельфинов. Один из методов изучения вещества – это масс-спектрометрия. По сути, данный метод означает «взвешивание» заряженных молекул пробы. Оно позволяет определять качественный состав вещества. Тебе необходимо разобраться с работой прибора на примере контрольного вещества – уксусной кислоты. Изучи график.
Определи истинность утверждений ниже. Если утверждение верное, выбери напротив него слово "ДА", а если неверное - "НЕТ".
1) С увеличением отношения массы к заряду интенсивность увеличивается.
2) Радикал уксусной кислоты (4) является молекулярным ионом.
3) Радикалы 1 – 3 являются фрагментарными ионами, образовавшимися при распаде радикала уксусной кислоты.
4) Карбонильный радикал (2) – это базовый ион.
СПРАВКА. На оси абсцисс показано отношение массы к заряду. Чем больше это отношение, тем «тяжелее» ион. На оси ординат – интенсивность излучения ионов. Молекулярный ион – это молекула, которая несёт положительный заряд. Основной (базовый) ион – это ион, пик которого в спектре имеет максимальную интенсивность. Фрагмент (фрагментарный ион) – это ион, который образовался при распаде молекулярного иона при разрыве связей. Цифрами на графике обозначены: 1 – метильный радикал; 2 – карбонильный радикал; 3 – метил-карбонильный радикал; 4 – радикал уксусной кислоты.
Верно: БААБ
Аспект: Химия, Применение
■28% |
Естественные науки, 9 класс, вопрос №9:Загадка сна дельфинов успешно разрешена! Твоя последняя задача на данном этапе – провести анализ воды, в которой живут афалины. Это поможет подобрать подходящие условия обитания для найденной вами группы дельфинов. Один из методов изучения вещества – это масс-спектрометрия. По сути, данный метод означает «взвешивание» заряженных молекул пробы. Оно позволяет определять качественный состав вещества. Тебе необходимо разобраться с работой прибора на примере контрольного вещества – уксусной кислоты. Изучи график.
Определи истинность утверждений ниже. Если утверждение верное, выбери напротив него слово "ДА", а если неверное - "НЕТ".
1) С увеличением отношения массы к заряду интенсивность увеличивается.
2) Радикал уксусной кислоты (4) является молекулярным ионом.
3) Радикалы 1 – 3 являются фрагментарными ионами, образовавшимися при распаде радикала уксусной кислоты.
4) Карбонильный радикал (2) – это базовый ион.
СПРАВКА. На оси абсцисс показано отношение массы к заряду. Чем больше это отношение, тем «тяжелее» ион. На оси ординат – интенсивность излучения ионов. Молекулярный ион – это молекула, которая несёт положительный заряд. Основной (базовый) ион – это ион, пик которого в спектре имеет максимальную интенсивность. Фрагмент (фрагментарный ион) – это ион, который образовался при распаде молекулярного иона при разрыве связей. Цифрами на графике обозначены: 1 – метильный радикал; 2 – карбонильный радикал; 3 – метил-карбонильный радикал; 4 – радикал уксусной кислоты.
Верно: БААБ
Аспект: Химия, Применение
■32% |
Естественные науки, 10 класс, вопрос №9:Тебе удалось сфотографировать поверхность Юпитера и получить пробы воды из его атмосферы. Теперь нужно провести предварительный анализ проб воды на жёсткость. Это можно сделать с помощью титрования. В процессе титрования к раствору анализируемого вещества добавляют какой-либо индикатор и рабочий раствор с точно известной концентрацией. Начинается химическая реакция, и по её окончании цвет полученного раствора изменяется. Этот момент называется точкой эквивалентности. По количеству рабочего раствора, который понадобился для титрования, рассчитывают результаты анализа. Тебе нужно разобраться в методе титрования на примере щавелевой кислоты. Изучи график.
Определи истинность утверждений ниже. Если утверждение верное, выбери напротив него слово "ДА", а если неверное - "НЕТ".
1) До начала титрования водородный показатель был равен нулю.
2) Цвет продукта реакции изменился, когда к кислоте добавили 20 мл рабочего раствора.
3) По мере добавления к кислоте рабочего раствора водородный показатель увеличивался.
Верно: ББА
Аспект: Химия, Применение
■76% |
Естественные науки, 11 класс, вопрос №9:Тебе удалось сфотографировать поверхность Юпитера и получить пробы воды из его атмосферы. Теперь нужно провести предварительный анализ проб воды на жёсткость. Это можно сделать с помощью титрования. В процессе титрования к раствору анализируемого вещества добавляют какой-либо индикатор и рабочий раствор с точно известной концентрацией. Начинается химическая реакция, и по её окончании цвет полученного раствора изменяется. Этот момент называется точкой эквивалентности. По количеству рабочего раствора, который понадобился для титрования, рассчитывают результаты анализа. Тебе нужно разобраться в методе титрования на примере щавелевой кислоты. Изучи график.
Определи истинность утверждений ниже. Если утверждение верное, выбери напротив него слово "ДА", а если неверное - "НЕТ".
1) До начала титрования водородный показатель был равен нулю.
2) Цвет продукта реакции изменился, когда к кислоте добавили 20 мл рабочего раствора.
3) По мере добавления к кислоте рабочего раствора водородный показатель увеличивался.
Верно: ББА
Аспект: Химия, Применение
■65% |
|---|
| 10 |
Естественные науки, 5 класс, вопрос №10:Вызов #4. Спасение таёжного леса
Наконец ваша спасательная команда достигла цели своего путешествия и обнаружила погибший участок леса. Тебе необходимо понять причину гибели деревьев и высадить новые побеги взамен погибших деревьев, чтобы восстановить таёжный лес.
Ты изучаешь древесину погибших деревьев и обнаруживаешь в древесной коре термитов – белых муравьёв. Нужно уничтожить их, чтобы спасти лес. Какой из перечисленных ниже способов подходит больше всего?
Прочитай информационный блок и отметь букву выбранного ответа.
А. Обработать деревья антибиотиками, которые убивают бактерии.
Б. Обработать деревья инсектицидами – препаратами, убивающими насекомых.
В. Обработать деревья специальным лаком, который препятствует проникновению термитов.
Г. Заселить деревья нематодами, которые уничтожат термитов.
Д. Обработать почву вокруг деревьев борной кислотой, которая вызывает гибель термитов.
Верно: А
Аспект: Биология, Рассуждение
■22% |
Естественные науки, 6 класс, вопрос №10:Вызов #4. Спасение таёжного леса
Наконец ваша спасательная команда достигла цели своего путешествия и обнаружила погибший участок леса. Тебе необходимо понять причину гибели деревьев и высадить новые побеги взамен погибших деревьев, чтобы восстановить таёжный лес.
Ты изучаешь древесину погибших деревьев и обнаруживаешь в древесной коре термитов – белых муравьёв. Нужно уничтожить их, чтобы спасти лес. Какой из перечисленных ниже способов подходит больше всего?
Прочитай информационный блок и отметь букву выбранного ответа.
А. Обработать деревья антибиотиками, которые убивают бактерии.
Б. Обработать деревья инсектицидами – препаратами, убивающими насекомых.
В. Обработать деревья специальным лаком, который препятствует проникновению термитов.
Г. Заселить деревья нематодами, которые уничтожат термитов.
Д. Обработать почву вокруг деревьев борной кислотой, которая вызывает гибель термитов.
Верно: А
Аспект: Биология, Рассуждение
■32% |
Естественные науки, 7 класс, вопрос №10:Вызов #4. Спасение таёжного леса
Наконец ваша спасательная команда достигла цели своего путешествия и обнаружила погибший участок леса. Тебе необходимо понять причину гибели деревьев и высадить новые побеги взамен погибших деревьев, чтобы восстановить таёжный лес.
Ты изучаешь древесину погибших деревьев и обнаруживаешь в древесной коре термитов – белых муравьёв. Нужно уничтожить их, чтобы спасти лес. Какой из перечисленных ниже способов подходит больше всего?
Прочитай информационный блок и отметь букву выбранного ответа.
А. Обработать деревья антибиотиками, которые убивают бактерии.
Б. Обработать деревья инсектицидами – препаратами, убивающими насекомых.
В. Обработать деревья специальным лаком, который препятствует проникновению термитов.
Г. Заселить деревья нематодами, которые уничтожат термитов.
Д. Обработать почву вокруг деревьев борной кислотой, которая вызывает гибель термитов.
Верно: А
Аспект: Биология, Рассуждение
■33% |
Естественные науки, 8 класс, вопрос №10:Вызов #4. Спасательная миссия
Позади остались поиски и изучение образа жизни черноморских афалин. Выяснилось, что группа дельфинов, которую тебе удалось найти на просторах Чёрного моря, находится в опасности. Условия, в которых живут афалины сейчас, могут привести к их вымиранию. Тебе необходимо спасти этих животных. С этой целью нужно переселить афалин в другой, более благоприятный район Чёрного моря.
У тебя есть несколько вариантов мест, в которых могут жить афалины. Однако при выборе района нужно учесть несколько условий. Новое место обитания дельфинов должно находиться недалеко от побережья, где температура в летние месяцы не опускается ниже +27 градусов Цельсия. В то же время этот район должен находиться вдали от крупных портов, мест прохождения судов и промышленных предприятий, а также вдали от мест потенциального разлива нефти. Какой из прибрежных районов моря ты выберешь?
Прочитай информационный блок и отметь букву выбранного ответа.
ПОДСКАЗКА. В решении задания тебе может помочь карта из задания 1.
А. Район моря в Синопской бухте
Б. Район моря вблизи Севастополя
В. Район моря вблизи Новороссийска
Г. Район моря вблизи Сочи
Д. Район моря вблизи Батуми
Верно: Г
Аспект: География, Рассуждение
■35% |
Естественные науки, 9 класс, вопрос №10:Вызов #4. Спасательная миссия
Позади остались поиски и изучение образа жизни черноморских афалин. Выяснилось, что группа дельфинов, которую тебе удалось найти на просторах Чёрного моря, находится в опасности. Условия, в которых живут афалины сейчас, могут привести к их вымиранию. Тебе необходимо спасти этих животных. С этой целью нужно переселить афалин в другой, более благоприятный район Чёрного моря.
У тебя есть несколько вариантов мест, в которых могут жить афалины. Однако при выборе района нужно учесть несколько условий. Новое место обитания дельфинов должно находиться недалеко от побережья, где температура в летние месяцы не опускается ниже +27 градусов Цельсия. В то же время этот район должен находиться вдали от крупных портов, мест прохождения судов и промышленных предприятий, а также вдали от мест потенциального разлива нефти. Какой из прибрежных районов моря ты выберешь?
Прочитай информационный блок и отметь букву выбранного ответа.
ПОДСКАЗКА. В решении задания тебе может помочь карта из задания 1.
А. Район моря в Синопской бухте
Б. Район моря вблизи Севастополя
В. Район моря вблизи Новороссийска
Г. Район моря вблизи Сочи
Д. Район моря вблизи Батуми
Верно: Г
Аспект: География, Рассуждение
■35% |
Естественные науки, 10 класс, вопрос №10:Вызов #4. Завершение миссии
Научные задачи миссии выполнены! С помощью полученных тобой снимков учёные смогут сделать выводы о возможном присутствии жизни на Юпитере и его спутниках. Детальные исследования проб воды позволят получить новые знания об атмосфере газового гиганта. Космическая миссия подходит к концу, и экипажу пора возвращаться на Землю.
Ты рассматриваешь внешний облик Юпитера, запечатлённый на снимках. Его характерной особенностью являются тёмные и светлые полосы. На границах этих полос наблюдаются многочисленные вихревые структуры. А какое явление приводит к образованию таких вихрей?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Диффузия
Б. Индукция
В. Конденсация
Г. Турбулентность
Д. Резонанс
Верно: Г
Аспект: Физика, Знание
■72% |
Естественные науки, 11 класс, вопрос №10:Вызов #4. Завершение миссии
Научные задачи миссии выполнены! С помощью полученных тобой снимков учёные смогут сделать выводы о возможном присутствии жизни на Юпитере и его спутниках. Детальные исследования проб воды позволят получить новые знания об атмосфере газового гиганта. Космическая миссия подходит к концу, и экипажу пора возвращаться на Землю.
Ты рассматриваешь внешний облик Юпитера, запечатлённый на снимках. Его характерной особенностью являются тёмные и светлые полосы. На границах этих полос наблюдаются многочисленные вихревые структуры. А какое явление приводит к образованию таких вихрей?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Диффузия
Б. Индукция
В. Конденсация
Г. Турбулентность
Д. Резонанс
Верно: Г
Аспект: Физика, Знание
■54% |
|---|
| 11 |
Естественные науки, 5 класс, вопрос №11:Тебе удалось помочь деревьям – теперь лесу не угрожают термиты. Но деревья всё равно в плохом состоянии: многие листья пожелтели и покрылись тёмными пятнами. Это может быть связано с тем, что растениям не хватает важных микроэлементов. Тебе нужно разобраться с тем, как спасти деревья.
Изучи рисунок, справку и определи истинность утверждений ниже. Если утверждение верное, выбери напротив него слово "ДА", а если неверное - "НЕТ".
1) Изменение цвета у старых листьев вызвано нехваткой железа, азота и калия.
2) Сильное уменьшение размеров листа связано с нехваткой азота.
3) Нехватка кальция и азота заметна на новых листьях растений, которые уменьшаются в размерах и желтеют.
4) Нехватка любых микроэлементов (калия, магния, железа, кальция, азота) всегда проявляется в пожелтении или осветлении листа.
СПРАВКА. Причины заболевания растений: 1 – нехватка кальция (пожелтение краёв листьев); 2 – нехватка азота (очень маленькие жёлтые или бледные листочки); 3 – нехватка железа (пожелтение всего листа); 4 – нехватка магния (тёмные прожилки на посветлевших листьях); 5 – нехватка калия (на листьях появляются дырочки, но их цвет не изменяется); 6 – нормальный лист.
Верно: БААБ
Аспект: Биология, Применение
■17% |
Естественные науки, 6 класс, вопрос №11:Тебе удалось помочь деревьям – теперь лесу не угрожают термиты. Но деревья всё равно в плохом состоянии: многие листья пожелтели и покрылись тёмными пятнами. Это может быть связано с тем, что растениям не хватает важных микроэлементов. Тебе нужно разобраться с тем, как спасти деревья.
Изучи рисунок, справку и определи истинность утверждений ниже. Если утверждение верное, выбери напротив него слово "ДА", а если неверное - "НЕТ".
1) Изменение цвета у старых листьев вызвано нехваткой железа, азота и калия.
2) Сильное уменьшение размеров листа связано с нехваткой азота.
3) Нехватка кальция и азота заметна на новых листьях растений, которые уменьшаются в размерах и желтеют.
4) Нехватка любых микроэлементов (калия, магния, железа, кальция, азота) всегда проявляется в пожелтении или осветлении листа.
СПРАВКА. Причины заболевания растений: 1 – нехватка кальция (пожелтение краёв листьев); 2 – нехватка азота (очень маленькие жёлтые или бледные листочки); 3 – нехватка железа (пожелтение всего листа); 4 – нехватка магния (тёмные прожилки на посветлевших листьях); 5 – нехватка калия (на листьях появляются дырочки, но их цвет не изменяется); 6 – нормальный лист.
Верно: БААБ
Аспект: Биология, Применение
■28% |
Естественные науки, 7 класс, вопрос №11:Тебе удалось помочь деревьям – теперь лесу не угрожают термиты. Но деревья всё равно в плохом состоянии: многие листья пожелтели и покрылись тёмными пятнами. Это может быть связано с тем, что растениям не хватает важных микроэлементов. Тебе нужно разобраться с тем, как спасти деревья.
Изучи рисунок, справку и определи истинность утверждений ниже. Если утверждение верное, выбери напротив него слово "ДА", а если неверное - "НЕТ".
1) Изменение цвета у старых листьев вызвано нехваткой железа, азота и калия.
2) Сильное уменьшение размеров листа связано с нехваткой азота.
3) Нехватка кальция и азота заметна на новых листьях растений, которые уменьшаются в размерах и желтеют.
4) Нехватка любых микроэлементов (калия, магния, железа, кальция, азота) всегда проявляется в пожелтении или осветлении листа.
СПРАВКА. Причины заболевания растений: 1 – нехватка кальция (пожелтение краёв листьев); 2 – нехватка азота (очень маленькие жёлтые или бледные листочки); 3 – нехватка железа (пожелтение всего листа); 4 – нехватка магния (тёмные прожилки на посветлевших листьях); 5 – нехватка калия (на листьях появляются дырочки, но их цвет не изменяется); 6 – нормальный лист.
Верно: БААБ
Аспект: Биология, Применение
■28% |
Естественные науки, 8 класс, вопрос №11:Тебе удалось выбрать район черноморского побережья, где будут обитать афалины. Однако тебе необходимо провести дополнительные исследования качества воды. Одна из качественных характеристик воды – её кислотность. Что нужно использовать, чтобы определить кислотность воды?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Лакмусовая бумажка
Б. Манометр
В. Нитратомер
Г. Солемер
Д. Газоанализатор
Верно: А
Аспект: Химия, Знание
■59% |
Естественные науки, 9 класс, вопрос №11:Тебе удалось выбрать район черноморского побережья, где будут обитать афалины. Однако тебе необходимо провести дополнительные исследования качества воды. Одна из качественных характеристик воды – её кислотность. Что нужно использовать, чтобы определить кислотность воды?
Отметь букву выбранного ответа.
А. Лакмусовая бумажка
Б. Манометр
В. Нитратомер
Г. Солемер
Д. Газоанализатор
Верно: А
Аспект: Химия, Знание
■76% |
Естественные науки, 10 класс, вопрос №11:Пока межпланетная станция летит к Земле, у тебя есть время для отдыха. На Земле взрослому человеку необходимо спать 7-8 часов, но в условиях космоса продолжительность сна космонавта обычно составляет не более 5 часов. Почему в космосе она меньше, чем на Земле?
Прочитай информационный блок и отметь букву выбранного ответа.
А. Космонавты встречают рассвет в космосе с периодичностью один раз в 5 часов (в отличие от земных условий), поэтому биоритм организма перестраивается, продолжительность сна уменьшается.
Б. Из-за невесомости отсутствуют мышечные нагрузки, поэтому в космосе человек утомляется не так сильно, как на Земле.
В. Воздух в жилом отсеке станции сам не перемешивается, поэтому космонавт спит столько времени, на сколько хватает кислорода возле его спального места.
Г. В условиях невесомости незафиксированное тело космонавта не может быть неподвижным, и это мешает спать столько же времени, как на Земле.
Д. В жилом отсеке станции спальные места располагаются на полу, но их хватает не всем; поэтому продолжительность сна сокращают, чтобы все космонавты успели восстановить силы.
Верно: Б
Аспект: Биология, Рассуждение
■76% |
Естественные науки, 11 класс, вопрос №11:Пока межпланетная станция летит к Земле, у тебя есть время для отдыха. На Земле взрослому человеку необходимо спать 7-8 часов, но в условиях космоса продолжительность сна космонавта обычно составляет не более 5 часов. Почему в космосе она меньше, чем на Земле?
Прочитай информационный блок и отметь букву выбранного ответа.
А. Космонавты встречают рассвет в космосе с периодичностью один раз в 5 часов (в отличие от земных условий), поэтому биоритм организма перестраивается, продолжительность сна уменьшается.
Б. Из-за невесомости отсутствуют мышечные нагрузки, поэтому в космосе человек утомляется не так сильно, как на Земле.
В. Воздух в жилом отсеке станции сам не перемешивается, поэтому космонавт спит столько времени, на сколько хватает кислорода возле его спального места.
Г. В условиях невесомости незафиксированное тело космонавта не может быть неподвижным, и это мешает спать столько же времени, как на Земле.
Д. В жилом отсеке станции спальные места располагаются на полу, но их хватает не всем; поэтому продолжительность сна сокращают, чтобы все космонавты успели восстановить силы.
Верно: Б
Аспект: Биология, Рассуждение
■77% |
|---|
| 12 |
Естественные науки, 5 класс, вопрос №12:Деревья спасены, осталось лишь высадить новые саженцы. Молодые побеги на ранних этапах развития нуждаются в дополнительном питании. Для этой цели используются минеральные удобрения. Определи состав удобрений, чтобы помочь деревьям на разных стадиях роста.
Изучи рисунок и определи истинность утверждений ниже. Если утверждение верное, выбери напротив него слово "ДА", а если неверное – "НЕТ".
1) Железо и цинк нужны как во время начала роста, так и на этапе набора зелёной массы.
2) Суммарная доля железа и цинка на этапе вегетативного роста понизилась на 10%.
3) На этапе начала роста доля марганца должна быть в 2 раза больше, чем на этапе вегетативного роста.
4) Суммарная доля цинка, меди и бора в минеральном удобрении, которое необходимо на этапе вегетативного роста, составляет 50% от общего объёма.
СПРАВКА. Цифрами на рисунке обозначены следующие химические элементы : №1 – железо, №2 – цинк, №3 – марганец, №4 – медь, №5 – бор.
Верно: АББА
Аспект: Химия, Применение
■25% |
Естественные науки, 6 класс, вопрос №12:Деревья спасены, осталось лишь высадить новые саженцы. Молодые побеги на ранних этапах развития нуждаются в дополнительном питании. Для этой цели используются минеральные удобрения. Определи состав удобрений, чтобы помочь деревьям на разных стадиях роста.
Изучи рисунок и определи истинность утверждений ниже. Если утверждение верное, выбери напротив него слово "ДА", а если неверное – "НЕТ".
1) Железо и цинк нужны как во время начала роста, так и на этапе набора зелёной массы.
2) Суммарная доля железа и цинка на этапе вегетативного роста понизилась на 10%.
3) На этапе начала роста доля марганца должна быть в 2 раза больше, чем на этапе вегетативного роста.
4) Суммарная доля цинка, меди и бора в минеральном удобрении, которое необходимо на этапе вегетативного роста, составляет 50% от общего объёма.
СПРАВКА. Цифрами на рисунке обозначены следующие химические элементы : №1 – железо, №2 – цинк, №3 – марганец, №4 – медь, №5 – бор.
Верно: АББА
Аспект: Химия, Применение
■30% |
Естественные науки, 7 класс, вопрос №12:Деревья спасены, осталось лишь высадить новые саженцы. Молодые побеги на ранних этапах развития нуждаются в дополнительном питании. Для этой цели используются минеральные удобрения. Определи состав удобрений, чтобы помочь деревьям на разных стадиях роста.
Изучи рисунок и определи истинность утверждений ниже. Если утверждение верное, выбери напротив него слово "ДА", а если неверное – "НЕТ".
1) Железо и цинк нужны как во время начала роста, так и на этапе набора зелёной массы.
2) Суммарная доля железа и цинка на этапе вегетативного роста понизилась на 10%.
3) На этапе начала роста доля марганца должна быть в 2 раза больше, чем на этапе вегетативного роста.
4) Суммарная доля цинка, меди и бора в минеральном удобрении, которое необходимо на этапе вегетативного роста, составляет 50% от общего объёма.
СПРАВКА. Цифрами на рисунке обозначены следующие химические элементы : №1 – железо, №2 – цинк, №3 – марганец, №4 – медь, №5 – бор.
Верно: АББА
Аспект: Химия, Применение
■38% |
Естественные науки, 8 класс, вопрос №12:Миссия по переселению группы афалин в новый район обитания подходит к концу. Однако многие обитатели моря находятся в постоянной опасности, которая может возникнуть из-за аварий и разливов нефти. Для того чтобы бороться с этой потенциальной угрозой, нужно знать о способах борьбы с такими экстремальными ситуациями. Один из способов – использование деэмульгаторов, которые уничтожают нефтяные пятна с поверхности моря. Тебе нужно выбрать вещество, которое лучше всего разрушает плёнки нефти.
Прочитай информационный блок и отметь букву выбранного ответа.
А. Смесь парафина и смолы
Б. Гудрон
В. Взвесь кварца
Г. Глина и солевой раствор
Д. Проксанол
Верно: Д
Аспект: Химия, Рассуждение
■52% |
Естественные науки, 9 класс, вопрос №12:Миссия по переселению группы афалин в новый район обитания подходит к концу. Однако многие обитатели моря находятся в постоянной опасности, которая может возникнуть из-за аварий и разливов нефти. Для того чтобы бороться с этой потенциальной угрозой, нужно знать о способах борьбы с такими экстремальными ситуациями. Один из способов – использование деэмульгаторов, которые уничтожают нефтяные пятна с поверхности моря. Тебе нужно выбрать вещество, которое лучше всего разрушает плёнки нефти.
Прочитай информационный блок и отметь букву выбранного ответа.
А. Смесь парафина и смолы
Б. Гудрон
В. Взвесь кварца
Г. Глина и солевой раствор
Д. Проксанол
Верно: Д
Аспект: Химия, Рассуждение
■57% |
Естественные науки, 10 класс, вопрос №12:Полёт завершается, и межпланетная станция готова к приземлению. На диаграмме показаны изменение скорости полёта станции со временем и возникающие перегрузки (см. справку). Изучи эти данные, чтобы подготовиться к посадке на Землю.
Определи истинность утверждений ниже. Если утверждение верное, выбери напротив него слово "ДА", а если неверное - "НЕТ".
1) На интервале времени (0 – 100) с скорость полёта и перегрузка увеличиваются.
2) Наибольшее значение перегрузки достигает 10 g.
3) Скорость полёта на интервале времени (100 – 200) с уменьшается быстрее, чем на интервале (0 – 100) с.
4) В момент времени, когда скорость полёта равна 4 км/с, значение перегрузки составляет 6 g.
СПРАВКА. Перегрузка – это коэффициент, показывающий, во сколько раз вес тела превышает его вес на Земле. Перегрузка является безразмерной величиной, но часто она указывается в единицах ускорения свободного падения g.
Верно: ББАБ
Аспект: Физика, Применение
■14% |
Естественные науки, 11 класс, вопрос №12:Полёт завершается, и межпланетная станция готова к приземлению. На диаграмме показаны изменение скорости полёта станции со временем и возникающие перегрузки (см. справку). Изучи эти данные, чтобы подготовиться к посадке на Землю.
Определи истинность утверждений ниже. Если утверждение верное, выбери напротив него слово "ДА", а если неверное - "НЕТ".
1) На интервале времени (0 – 100) с скорость полёта и перегрузка увеличиваются.
2) Наибольшее значение перегрузки достигает 10 g.
3) Скорость полёта на интервале времени (100 – 200) с уменьшается быстрее, чем на интервале (0 – 100) с.
4) В момент времени, когда скорость полёта равна 4 км/с, значение перегрузки составляет 6 g.
СПРАВКА. Перегрузка – это коэффициент, показывающий, во сколько раз вес тела превышает его вес на Земле. Перегрузка является безразмерной величиной, но часто она указывается в единицах ускорения свободного падения g.
Верно: ББАБ
Аспект: Физика, Применение
■14% |
|---|
