Конкурс «ЭМУ-Специалист 2021 (1-4 классы)» имеет международный статус и проводится для учащихся 1-4 классов, состоит из шести предметных раундов.
Цель конкурса – получить информацию об уровне сформированности у учащихся предметных результатов образования.
Сроки проведения:
В конкурсе приняли участие: 76 территорий из 4 стран.
Из них:
В таблице представлены данные о количестве школ и работ, присланных на проверку от каждого региона (на момент формирования отчёта).
В таблице отражено количество участников по раундам и параллелям.
После окончания конкурса проводится статистическая оценка трудности всех заданий.
В каждой ячейке таблицы указан процент детей, полностью выполнивших соответствующее задание.
Если на вопрос ответили от 0% до 33% участников – он считается трудным вопросом (выделен красным цветом);
Если на вопрос ответили от 34% до 66% участников – он считается вопросом среднего уровня (выделен жёлтым цветом);
Если на вопрос ответили от 67% до 100% участников – он считается лёгким вопросом (выделен зелёным цветом).
Частично выполненные задания в данном случае не учитываются.
| Русский язык |
| 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
|---|
| 1 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №1:Первым делом нужно разобраться в старом блокноте. Там много пятен и исправлений.
Помоги повару понять, что должно быть на месте пропуска.
Взять ...ркий мармелад для украшения.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Б
Аспекты: Фонетика и графика, Орфография и пунктуация
■84% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №1:Плащенос решил написать Илмину на электронную почту. Он хочет поставить в заголовок побудительное предложение. Помоги повару подобрать его.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Побудительные предложения содержат приказ, просьбу, побуждение к действию. Например: Давай жить счастливо! Спой мне песню.
Верно: В
Аспекты: Синтаксис
■57% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №1:Повар Плащенос проснулся в отличном настроении. Он решил поделиться своей радостью с друзьями. Какое выражение ему нужно использовать?
Отметь выбранный ответ.
Верно: Г
Аспекты: Лексика
■79% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №1:С утра Плащенос проверил электронную почту. Пришло много новых писем. Плащенос боится случайно открыть вредоносный спам. Почта отмечает письма со спамом парными глухими звуками. Помоги повару разобраться, какие письма НЕ нужно открывать.
Отметь два выбранных ответа.
СПРАВКА. Согласные звуки делят по двум основным признакам:
1) по звонкости/глухости – звонкие (парные и непарные) и глухие (парные и непарные);
2) по твёрдости/мягкости – твёрдые (парные и непарные) и мягкие (парные и непарные).
Верно: БД
Аспекты: Фонетика и графика
■65% |
|---|
| 2 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №2:В блокноте всё вперемешку. Это никуда не годится! Нужно навести порядок.
Помоги Плащеносу распределить слова по разделам.
Слова Разделы
Щи
Сито
Батон
Кухонная посуда
Изделия из теста
Жидкие блюда
Соотнеси каждое слово с разделом, к которому оно принадлежит.
Верно: ВАБ
Аспекты: Лексика
■84% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №2:Прошло уже два дня, а Илмин так и не ответил. Плащенос стал искать его номер телефона в старом блокноте. Все имена записаны в алфавитном порядке. Помоги повару понять, между какими именами надо искать имя «Илмин».
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Порядок букв в русском алфавите:
Аа, Бб, Вв, Гг, Дд, Ее, Ёё, Жж, Зз, Ии, Йй, Кк, Лл, Мм, Нн, Оо, Пп, Рр, Сс, Тт, Уу,Фф, Хх, Цц, Чч, Шш, Щщ, Ъъ, Ыы, Ьь, Ээ, Юю, Яя.
Верно: В
Аспекты: Фонетика и графика
■65% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №2:По дороге в спортивный центр Плащенос заехал в библиотеку. Но он забыл названия книг о спортивном питании, которые хотел взять. Повар помнит только, что оба названия – это словосочетания с видом связи «примыкание». Помоги ему найти нужные книги.
Отметь два выбранных ответа.
СПРАВКА. При виде связи «примыкание» слова в словосочетании связаны друг с другом только по смыслу. Зависимыми выступают неизменяемые слова и формы слов.
Например: находится севернее, гуляет налегке, тяжело дышит, решил неверно, читаешь быстрее, занимаешься усердно, играешь честно, интересно рассказывает.
Верно: АГ
Аспекты: Морфология, Синтаксис
■29% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №2:Пришло письмо от Секретного Кулинарного Сообщества! Правда, автор использовал непонятное выражение. Помоги Плащеносу разобраться, что оно означает.
дело в шляпе
Отметь выбранный ответ.
Верно: Г
Аспекты: Лексика
■71% |
|---|
| 3 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №3:Плащенос управился с блокнотом. Но половины рецептов нет! Повар заволновался и решил позвонить друзьям.
Помоги ему составить вопросительное предложение. Отметь выбранный ответ.
Верно: Б
Аспекты: Синтаксис
■77% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №3:Плащенос нашёл номер телефона ресторана Илмина! Однако трубку взял секретарь. Повар растерялся и стал делать ошибки в ударениях. Секретарь его не понимает. Помоги Плащеносу найти ошибки в ударениях.
Отметь ДВА выбранных ответа.
Верно: АГ
Аспекты: Орфоэпия, Развитие речи
■79% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №3:Плащенос добрался до работы. Первым делом нужно изучить нагрузки каждого спортсмена. Повар не привык работать с архивами. Помоги ему понять, в какой папке нужно искать документ «Скалолазание».
СКАЛОЛАЗАНИЕ
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Порядок букв в русском алфавите:
Аа, Бб, Вв, Гг, Дд, Ее, Ёё, Жж, Зз, Ии, Йй, Кк, Лл, Мм, Нн, Оо, Пп, Рр, Сс, Тт, Уу,Фф, Хх, Цц, Чч, Шш, Щщ, Ъъ, Ыы, Ьь, Ээ, Юю, Яя.
Иногда в каталогах и словарях указывается отрезок, например, КОТ – КУД.Чтобы понять, находится ли нужное слово в этом отрезке, нужно ориентироваться на его вторую и третью букву. К примеру, слово КРЫСА находится в отрезке КОТ – КУД, а слово КУХНЯ – нет.
Верно: Б
Аспекты: Фонетика и графика
■29% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №3:Вот это да! Члены Сообщества собираются постичь тайну древней династии кулинаров. Они отправляются в Сказочную Германию на поиски утерянных рецептов. Плащенос хочет посмотреть, сколько стоит билет на самолёт. Помоги ему правильно оформить поисковой запрос.
Характеристика Слова
Сущ., ед. ч., им. п.
Сущ., ед. ч., тв. п.
Сущ., ед. ч., р. п.
Сущ., мн. ч., тв. п.
Пор. числ., ед. ч., им. п.
До Германии
Первый
Чемоданами
Самолётом
Пассажир
Подбери к каждой характеристике подходящее слово.
СПРАВКА. Порядковое числительное обозначает порядок предметов при счёте.
Падежные вопросы:
Именительный падеж (Им. п.) – Кто? Что? Винительный падеж (В. п.) – Кого? Что?
Родительный падеж (Р. п.) – Кого? Чего? Творительный падеж (Тв. п.) – Кем? Чем?
Дательный падеж (Д. п.) – Кому? Чему? Предложный падеж (Пр. п.) – О ком? О чём?
Верно: ДГАВБ
Аспекты: Морфология, Синтаксис
■72% |
|---|
| 4 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №4:Друзья посоветовали повару поискать в архиве на чердаке. Вот только там у Плащеноса тоже беспорядок.
Помоги повару разобраться, в каком каталоге должна быть папка под названием «Избранное». Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Порядок букв в русском алфавите:
Аа, Бб, Вв, Гг, Дд, Ее, Ёё, Жж, Зз, Ии, Йй, Кк, Лл, Мм, Нн, Оо, Пп, Рр, Сс, Тт, Уу, Фф, Хх, Цц, Чч, Шш, Щщ, Ъъ, Ыы, Ьь, Ээ, Юю, Яя.
Верно: В
Аспекты: Фонетика и графика
■65% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №4:Оказалось, что Илмин оставил дела и уехал в деревню рядом с городом Бертом. Вот только секретарь не запомнил её название. Он помнит только, что в нём есть приставка по-. К счастью, около Берта только четыре деревни. Изучи их названия и помоги Плащеносу найти слово с приставкой по-.
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Морфемика
■64% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №4:Повар изучает анкеты спортсменов. Похоже, в них закралась ошибка. Помоги Плащеносу разобраться, кто заполнил анкету неправильно.
Вид спорта (имя существительное в единственном числе) Снаряжение (имя существительное во множественном числе) Форма (имя прилагательное)
А. Бадминтон Ракетки Лёгкая
Б. Плавание Ласты Плавательная
В. Бокс Перчатки Стандартная
Г. Гонки Кеды Особая
Д. Гимнастика Ленты Яркая
Отметь выбранный ответ.
Верно: Г
Аспекты: Морфология
■71% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №4:Решено: Плащенос едет в научно-исследовательскую экспедицию! Но сперва нужно ответить на письмо. Времени мало, поэтому Плащенос хочет использовать предложения без однородных членов. Помоги ему составить такие предложения.
Отметь два выбранных ответа.
СПРАВКА. Однородные члены предложения – это члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же слову в предложении. Например: У них дома живут кошки, собаки, птицы. Я бегал по улицам, играл с ребятами, купался в озере.
Верно: ВД
Аспекты: Синтаксис
■51% |
|---|
| 5 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №5:Плащенос навёл в архиве порядок и обнаружил свой диктофон. Конечно, все рецепты он надиктовал на него! Плащенос стал слушать запись, но столкнулся с трудностью.
Помоги ему найти слово, в котором возможны ДВА ударения.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Б
Аспекты: Орфоэпия, Развитие речи
■67% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №5:Добраться до деревни можно на поезде. Плащенос покупает электронный билет. Помоги ему правильно заполнить все поля.
Слова Обозначения
Прибыть
Взрослый
Вовремя
Пассажир
Предмет
Признак
Действие
Признак действия
Соотнеси слова с тем, что они обозначают.
СПРАВКА. Слова, которые обозначают предмет, отвечают на вопросы Кто? Что? Слова, которые обозначают признак, отвечают на вопрос Какой? Слова, которые обозначают действие, отвечают на вопросы Что делать? Что сделать? Слова, которые обозначают признак действия, отвечают на вопросы Как? Каким образом?
Верно: ВБГА
Аспекты: Морфология
■59% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №5:Повар Плащенос получил всю нужную информацию о спортсменах. Настало время наведаться в кладовую. Чтобы лифт отправился на нужный этаж, надо произнести специальный кодовый звук. Помоги повару разобраться, что это за звук.
Согласный, звонкий непарный, мягкий парный.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Согласные звуки делят по двум основным признакам:
1) по звонкости/глухости – звонкие (парные и непарные) и глухие (парные и непарные);
2) по твёрдости/мягкости – твёрдые (парные и непарные) и мягкие (парные и непарные).
Верно: Г
Аспекты: Фонетика и графика
■59% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №5:Чтобы скоротать время в пути, Плащенос стал читать о замках Сказочной Германии. Он заметил, что автор статьи ставит ударение в слове «зáмок». Повар догадался, для чего это нужно. Ведь если поставить ударение на другой слог, значение слова изменится. Но в статье есть много других слов с такой же особенностью. Автор забыл про ударения в них… Помоги Плащеносу найти эти слова.
Отметь три выбранных ответа.
Верно: АВГ
Аспекты: Лексика
■54% |
|---|
| 6 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №6:Теперь нужно перевести рецепты в письменный вид. Плащенос поторопился и допустил орфографическую ошибку.
Помоги повару найти её. Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Орфография и пунктуация
■62% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №6:Плащенос добрался до деревни. Но где искать Илмина? Если чего-то не знаешь, надо идти в библиотеку! Однако библиотекаря нет на месте. Он оставил такую записку:
Я ушёл в архив за книгой «ЛУК».
Помоги повару разобраться, в каких отделах искать библиотекаря.
Отметь ДВА выбранных ответа.
Верно: АВ
Аспекты: Лексика
■55% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №6:Плащенос зашёл в кладовую… и обнаружил, что она пуста! Кто-то похитил все продукты! Повар тут же позвонил шерифу Динго. От волнения он начал делать ошибки в ударениях. Помоги ему найти слова с ошибками в ударениях.
Отметь два выбранных ответа.
Верно: АД
Аспекты: Орфоэпия, Развитие речи
■81% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №6:Плащенос прибыл в Сказочную Германию. Он распечатал себе название гостиницы, но в полёте оно размазалось. Повар помнит только, что в названии было относительное прилагательное. К счастью, рядом с замком всего пять гостиниц. Помоги Плащеносу выбрать нужную.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Относительные прилагательные обозначают такой признак предмета, который не может проявляться в большей или меньшей степени. Например: песочный замок, золотые часы.
Верно: Б
Аспекты: Морфология
■54% |
|---|
| 7 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №7:Все рецепты на месте, осталось сделать указатель. Помоги Плащеносу распределить слова по группам.
Найди слово, которое обозначает предмет. Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Слова, обозначающие предмет, отвечают на вопросы Кто? Что? Слова, обозначающие действие, отвечают на вопросы Что делать? Что сделать? и др.
Верно: А
Аспекты: Морфология
■74% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №7:Библиотекарь выслушал Плащеноса и согласился дать ему адрес Илмина. Но сперва Плащенос должен доказать, что он действительно повар! Помоги ему правильно записать название блюда по транскрипции: [п’ил’м’э́ н’и].
Введи в поле для ответа полученное слово.
Верно: пельмени
Аспекты: Фонетика и графика, Орфография и пунктуация
■68% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №7:Спортсмены вот-вот подойдут на завтрак! Надо действовать!Может быть, что-то есть в холодильнике? Предыдущий повар подписывал все продукты словами с увеличительными и уменьшительными суффиксами. Плащеносу трудно в них разобраться. Помоги ему.
Слова Характеристики
Виноградик
Грушечки
Баклажаны
Пирожище
Шоколадочки
Слово с увеличительным суффиксом
Слово с уменьшительным суффиксом
Слово без суффиксов
Сопоставь слово с подходящей ему характеристикой.
СПРАВКА. Волчище, домище – слова с увеличительным суффиксом. Бегемотик, замочек, скворушка, ноченька, кошечка и т. д. – слова с уменьшительными суффиксами.
Верно: ББВАБ
Аспекты: Морфемика
■59% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №7:В гостинице Плащенос попросил у портье журнал регистрации. Члены Сообщества договорились написать в графе «Особые пожелания» специальные кодовые слова. Кодовые слова соответствуют следующей схеме:
Изучи записи в журнале и помоги Плащеносу предположить, сколько членов Сообщества уже заселилось в гостиницу.
Введи в поле для ответа только число.
Верно: 2
Аспекты: Морфемика
■38% |
|---|
| 8 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №8:Теперь самое главное – название книги! Повар хотел назвать её «Лакомство», но такая книга уже есть.
Подбери однокоренное слово к слову «лакомство». Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Корень – это главная значимая часть слова. Однокоренные слова – слова с одинаковым корнем. Корень выражает основное значение данного слова и общее значение всех однокоренных слов. Пример: -гор- – это корень слова «гора». Однокоренные слова: горный, пригорок.
Верно: В
Аспекты: Морфемика
■85% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №8:В рецепте Илмина есть ошибка в образовании множественного числа существительных. Помоги Плащеносу найти ошибку.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Б
Аспекты: Морфемика, Развитие речи
■63% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №8:К счастью, на завтрак запасов из холодильника хватило. А вот с обедом могут быть проблемы! Плащенос срочно отправляет попугайчика Жака в магазин. Чтобы тот не запутался, повар хочет использовать односложные слова. Помоги ему подобрать список только с односложными словами.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Односложные слова – это слова, состоящие из одного гласного звука и одного фонетического слога. Количество согласных при этом может быть любым.
Верно: Д
Аспекты: Фонетика и графика
■70% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №8:Утром Плащенос спустился в холл и обнаружил там Сообщество в полном составе. Его глава, кондитер Карл, очень обеспокоен. Он никак не может дозвониться до смотрителя нужного замка. Плащенос предложил посмотреть информацию на сайте. Помоги ему правильно ввести пароль от wi-fi.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Г
Аспекты: Орфография и пунктуация
■87% |
|---|
| 9 | - |
Русский язык, 2 класс, вопрос №9:Илмин предложил Плащеносу потренироваться у него на кухне. У пожилого повара так много баночек и пакетов! Но вот надписи на них почти стёрлись. На одной банке Плащенос смог разобрать только букву «Ь». Что должно там лежать, если Илмин пишет грамотно?
Отметь выбранный ответ.
Верно: А
Аспекты: Орфография и пунктуация
■76% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №9:Пока появилась передышка, Плащенос решил выяснить что-то об ограблении кладовой. Он хочет составить опросные листы для спортсменов. Помоги ему отделить побудительные предложения от вопросительных.
Предложения Виды
Во сколько вы вышли из своей комнаты
Подробно опишите свои действия утром
Видели ли вы что-нибудь подозрительное
Укажите номер вашей комнаты
Как долго проживаете в спортивном центре
Побудительное предложение
Вопросительное предложение
Сопоставь предложение с его видом.
СПРАВКА. Побудительные предложения содержат приказ, просьбу, побуждение к действию. Например: Давай жить счастливо! Спой мне песню.
Верно: БАБАБ
Аспекты: Синтаксис
■81% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №9:В замок сегодня можно попасть! Однако возникла новая проблема: члены Сообщества не могут решить, как им рассесться по машинам такси. А время идёт! В конце концов Плащенос забрался на стул и громко объявил:
Давайте так! У кого в имени есть гласная или гласные, обозначающие два звука, садятся в красную машину. А у кого в имени таких гласных нет, садятся в зелёную машину.
Помоги повару распределить участников по машинам.
Участники Машины
Ариэль
Яков
Алёна
Ия
Аланья
Красная машина (есть гласная или гласные, обозначающие два звука)
Зелёная машина (нет гласных, обозначающих два звука)
Соотнеси участника с машиной, в которую он должен сесть.
СПРАВКА. Буквы «е», «ё», «ю», «я» обозначают два звука в следующих случаях: 1) в начале слова, 2) после «ъ» и «ь» и 3) после других гласных.
Верно: БАБАА
Аспекты: Фонетика и графика
■54% |
|---|
| 10 | - |
Русский язык, 2 класс, вопрос №10:В благодарность Плащенос решил подписать Илмину открытку. Для большей выразительности он хочет использовать однородные члены. Помоги повару подобрать предложение с однородными членами.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Однородные члены предложения – это члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же слову в предложении. Например: У них дома живут кошки, собаки, птицы. Я бегал по улицам, играл с ребятами, купался в озере.
Верно: В
Аспекты: Синтаксис
■48% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №10:Тут прибыл шериф Динго! Он изучил опросные листы и поспешил в кладовую. Но сперва он дал повару поручение. Помоги Плащеносу грамотно его записать.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Д
Аспекты: Орфография и пунктуация
■56% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №10:Наконец все двинулись в путь! Плащенос оказался рядом с кондитером Карлом. Повар хочет расспросить его о Сообществе, но от волнения делает ошибки в ударении. Помоги Плащеносу исправить их. Найди слова с ошибками в ударении.
Отметь два выбранных ответа.
Верно: ВД
Аспекты: Орфоэпия, Развитие речи
■79% |
|---|
| 11 | - | - |
Русский язык, 3 класс, вопрос №11:Похоже, футболист Эд видел что-то подозрительное! Но Плащенос никак не может разобраться в его рассказе. Эд всё время использует непонятные слова. Объясни повару, что это за слова.
С утра я отрабатывал пенальти. У углового флажка стоял какой-то незнакомец. Потом он зашёл прямо в штрафную площадь.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Диалектизмы – слова или сочетания слов, характерные для людей, живущих в определённой местности. Пример: Поворозка–завязка, верёвка (кубанский диалектизм).
Историзмы – слова или сочетания слов, которые перестали употребляться в речи в связи с исчезновением предмета или явления. Пример: вече, витязь.
Архаизмы – устаревшие слова, которые в современной речи заменены синонимами. Пример:уста (губы), выя (шея).
Сленг – слова или сочетания слов, которые встречаются в речи людей, объединённых общими интересами или социальным положением. Пример молодёжного сленга: клёвый (хороший).
Термины – слова или сочетания слов, обозначающие понятия, применяемые в какой-либо области. Примеры: резекция (в медицине), фокусировка (в фотографии).
Верно: Д
Аспекты: Лексика
■52% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №11:Карл на все вопросы отмалчивается или меняет тему… К счастью, скоро путешественники оказались у замка. Но смотритель не хочет пускать такую толпу. Надо произнести впечатляющую речь. Для этого Плащенос хочет использовать однокоренные слова. Выбери для него список, в котором есть только однокоренные слова.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Однокоренные слова – это разные слова. У них один и тот же корень, но разные лексические значения. Например: дом – домовой, домовладелец.
Формы слов образуются при изменении одного и того же слова по числам, падежам, родам. Например: дом – дому, дома; домовой – домовому, о домовом.
Верно: В
Аспекты: Морфемика
■43% |
|---|
| 12 | - | - |
Русский язык, 3 класс, вопрос №12:В это время вернулся попугайчик Жак с продуктами. Можно готовить обед! Но сначала надо разобраться со странным происшествием. Повар собрал всех спортсменов в столовой. Помоги ему выбрать самое вежливое и понятное объяснение.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Д
Аспекты: Развитие речи
■49% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №12:Смотритель непреклонен, а члены Сообщества растерянно молчат! Похоже, Плащеносу придётся спасать ситуацию в одиночку. Он решил доказать смотрителю, что является известным поваром, и принялся зачитывать свой фирменный рецепт:
1) Залить 4 стаканами воды
2) Добавить 2 л. сахара
3) Разбавить смесью из 5 яиц
4) Взять 3 ст. крупы
5) Украсить 11 свечами
Главное – не запутаться со склонением числительных.
А) четырьмя
А) две ложки
А) пяти
А) трёх стаканов
А) одиннадцатемя
Б) четыремя
Б) двух ложек
Б) пятью
Б) три стакана
Б) одиннадцатью
Помоги Плащеносу выбрать правильные варианты. Соотнеси каждый пункт рецепта с числительным из него.
Верно: АААББ
Аспекты: Орфоэпия, Развитие речи
■67% |
|---|
| 13 | - | - |
Русский язык, 3 класс, вопрос №13:И тут кто-то подскочил и бросился прочь! Плащенос побежал за ним. Но неизвестный успел заскочить в лифт. Нужно заблокировать кабину. Для этого необходимо ввести специальное кодовое слово. Оно соответствует следующей схеме:
Помоги Плащеносу подобрать такое слово. Отметь выбранный ответ.
Верно: Б
Аспекты: Морфемика
■76% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №13:Смотритель узнал Плащеноса. Но очень удивился, когда тот упомянул Секретное Кулинарное Сообщество. Ведь это Сообщество исследует замок уже неделю! Растерянный Плащенос обернулся к Карлу. Тот принялся что-то быстро говорить, не делая пауз. Помоги повару разобраться, где должны стоять знаки препинания.
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Синтаксис, Орфография и пунктуация
■56% |
|---|
| 14 | - | - |
Русский язык, 3 класс, вопрос №14:Шериф Динго и Плащенос ворвались в лифт. Там оказался футболист Эд! Похоже, это он похитил все продукты. Чтобы запутать следствие, он неправильно произносит слова. Но Плащеноса так просто не проведёшь! Помоги повару найти ошибки в произношении слов.
Отметь три выбранных ответа.
Верно: АВД
Аспекты: Орфоэпия, Развитие речи
■41% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №14:Юные повара наделали ошибок в неизменяемых существительных. Помоги Плащеносу найти эти ошибки.
Отметь два выбранных ответа.
Верно: БД
Аспекты: Орфоэпия, Морфемика
■52% |
|---|
| 15 | - | - |
Русский язык, 3 класс, вопрос №15:Шериф арестовал Эда и обещал прислать похищенные продукты. А повару Плащеносу пора наконец заняться обедом. Нужно правильно рассчитать пропорции для каждого спортсмена. Помоги Плащеносу правильно записать буквами числительное 11.
Введи в поле для ответа числительное с помощью букв.
Верно: одиннадцать
Аспекты: Орфография и пунктуация
■61% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №15:Оказалось, что юные повара знают много отличных рецептов. Плащенос решил простить их и предложил всё-таки изучить замок. Ведь они уже сюда приехали! Правда, смотритель по-прежнему не хочет пускать незадачливых поваров. Помоги Плащеносу попросить его вежливо и убедительно. Выбери самый удачный вариант.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Б
Аспекты: Развитие речи
■68% |
|---|
| Математика |
| 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
|---|
| 1 |
Математика, 1 класс, вопрос №1:Советник Розелло предложил президенту несколько чертежей зданий. Утконос хочет, чтобы в новой школе было не меньше 3 этажей, а на каждом этаже не меньше 5 окон. Помоги Утконосу выбрать рисунок, на котором изображено такое здание.
А. Б. В.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Б
Аспекты: Числа и величины
■78% |
Математика, 2 класс, вопрос №1:Утконос решил обойти парк и поспрашивать прохожих. Возможно, кто-то видел хозяина сумки. На рисунке изображён план парка, разделённый на маленькие одинаковые клетки площадью 4 квадратных метра каждая. Утконосу нужно обойти оба газона, зону скамеек и беседок.
Зона Площадь зоны
первый газон
второй газон
скамейки
беседки
24 кв. метра (6 клеток)
32 кв. метра (8 клеток)
64 кв. метра (16 клеток)
36 кв. метров (9 клеток)
Соотнеси название каждой зоны с её площадью.
Верно: ВБГА
Аспекты: Геометрические величины
■76% |
Математика, 3 класс, вопрос №1:Для начала надо выбрать место, где пройдёт открытие соревнований. В спортивном центре есть 4 бассейна. Для открытия подойдёт бассейн, имеющий наибольшую площадь. Какой это бассейн?
Отметь выбранный ответ.
Верно: Г
Аспекты: Геометрические величины
■29% |
Математика, 4 класс, вопрос №1:Утконос выяснил, что каждый день из аэропорта столицы Сказочной Австралии вылетает 72 самолёта. Треть всех самолётов отправляется на остров Тасмания, четверть от общего числа самолётов – на остров Дальний, а все остальные самолёты летят на остров Фрейзер. Вычисли, сколько самолётов летит на остров Фрейзер.
Введи в поле для ответа только число.
Верно: 30
Аспекты: Работа с текстовыми задачами
■59% |
|---|
| 2 |
Математика, 1 класс, вопрос №2:Перед началом строительства надо определить количество классов на каждом этаже. Утконос занёс все данные в таблицу.
Сколько всего классов будет на двух этажах?
Введи в поле для ответа число.
Верно: 14
Аспекты: Работа с текстовыми задачами
■55% |
Математика, 2 класс, вопрос №2:Один из прохожих посоветовал Утконосу разместить объявление на местном сайте. Утконос хочет указать в объявлении время, в которое ему отдали сумку. Когда он пришёл в парк, на его часах было 9:55, и спустя 1 час 10 минут кволлёнок передал ему сумку. Но после этого Утконос обнаружил, что его часы отстают от правильного времени на 15 минут. Какое было правильное время, когда кволлёнок передал Утконосу сумку?
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Числа и величины
■32% |
Математика, 3 класс, вопрос №2:Утконос пересчитывал места для зрителей, когда работник спортивного центра передал ему странную записку. Президент решил сначала закончить работу. Он уже подсчитал, что около бассейна 700 зрительских мест. В первом ряду их в 10 раз меньше. В каждом последующем ряду количество мест уменьшается на 5. Найди выражение, которое поможет вычислить число мест в 3-м ряду.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Г
Аспекты: Арифметические действия
■29% |
Математика, 4 класс, вопрос №2:Розелло передал президенту информацию о стоимости полёта до Фрейзера:
У Утконоса из багажа будет две сумки массой 11 и 8 кг и портфель массой 4 кг. У Розелло тоже будет две сумки массой 12 и 5 кг и рюкзак массой 6 кг. Какую наименьшую сумму нужно будет потратить Утконосу на билеты и места для багажа для себя и Розелло?
Введи в поле для ответа только число.
Верно: 3150
Аспекты: Работа с текстовыми задачами
■33% |
|---|
| 3 |
Математика, 1 класс, вопрос №3:Территория школы имеет форму квадрата, школа – форму прямоугольника, а дорожка к школе имеет вид ломаной линии. Утконос нарисовал для строителей план территории школы. Как он выглядит?
А. Б. В.
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Пространственные отношения. Геометрические фигуры
■72% |
Математика, 2 класс, вопрос №3:Утконос ждёт, когда объявление опубликуют на сайте. Время публикации зависит от разных условий. Изучи данные в таблице и определи, как скоро будет опубликовано объявление Утконоса после подачи. Президент не добавил описание сумки, но указал номер телефона для связи.
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Работа с данными
■44% |
Математика, 3 класс, вопрос №3:В записке говорилось, что пираты собираются сорвать соревнования! Работник бассейна сказал, что нашёл эту записку в одной из раздевалок. Он помнит, что это была раздевалка с площадью не менее 42 кв. метров и наименьшим периметром. Изучи план и помоги Утконосу определить, в какой раздевалке нашли записку.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Д
Аспекты: Геометрические величины
■46% |
Математика, 4 класс, вопрос №3:Утконос уже в аэропорту, а Розелло опаздывает! Оказалось, что советник выехал в аэропорт на автобусе в 9 ч 45 мин. По дороге автобус задержался на заправке, поэтому прибыл в аэропорт с опозданием – в 11 ч 25 мин. Опоздание автобуса составило пятую часть всего времени, которое он был в пути. Сколько времени занимает путь до аэропорта по расписанию?
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Числа и величины
■44% |
|---|
| 4 |
Математика, 1 класс, вопрос №4:Строительство школы началось! В понедельник, вторник и среду на нём работало 20 строителей. В понедельник их было 5, а во вторник на 2 больше. Каждый день строители не повторялись.
В какой из этих дней работало больше всего строителей?
Введи в поле для ответа название дня недели.
Верно: среда
Аспекты: Работа с текстовыми задачами
■65% |
Математика, 2 класс, вопрос №4:Через некоторое время к президенту пришёл Чёрный Валлаби. Он утверждает, что сумка принадлежит ему. Утконос решил проверить Валлаби и спросил, что находится в сумке. Валлаби ответил: «Всего в сумке 5 цветных папок. В двух зелёных папках по 5 чертежей, в двух синих – по 7 чертежей, а в жёлтой папке на 3 чертежа больше, чем в одной зелёной папке». С помощью какого выражения можно сосчитать количество чертежей в сумке?
Отметь выбранный ответ.
Верно: Б
Аспекты: Арифметические действия
■49% |
Математика, 3 класс, вопрос №4:В конце записки стоял странный знак. Утконос решил показать его шерифу Динго. Но камера на телефоне не работала. Помоги Утконосу верно передать шерифу, какие геометрические фигуры можно увидеть на рисунке. Определи, какие утверждения президента верны.
Отметь два выбранных ответа.
Верно: ВГ
Аспекты: Пространственные отношения. Геометрические фигуры
■25% |
Математика, 4 класс, вопрос №4:Из-за опоздания автобуса Утконос и Розелло могут не успеть на свой самолёт! В спешке Утконос пытается найти номер их рейса. Он помнит лишь, что номер рейса – пятизначное число, в котором:
произведение цифры единиц и цифры сотен даёт цифру десятков;
произведение цифры единиц и цифры тысяч даёт цифру десятков тысяч;
все цифры в числе различны.
Помоги Утконосу восстановить номер рейса.
Введи в поле для ответа только число (5 цифр).
Верно: 63482
Аспекты: Числа и величины
■40% |
|---|
| 5 |
Математика, 1 класс, вопрос №5:На диаграмме показано, сколько часов строители работали каждый день. Определи, сколько часов они работали в среду.
Введи в поле для ответа только число.
Верно: 6
Аспекты: Работа с данными
■84% |
Математика, 2 класс, вопрос №5:Утконос открыл сумку. В ней оказалось 4 цветные папки с чертежами. В зелёной папке лежала половина всех чертежей. Другая половина чертежей была в трёх красных папках, по 9 чертежей в каждой папке. Вычисли, сколько всего чертежей в сумке.
Введи в поле для ответа только число.
Верно: 54
Аспекты: Работа с текстовыми задачами
■37% |
Математика, 3 класс, вопрос №5:Шериф Динго подтвердил, что это пиратский знак! Он срочно выезжает. А пока президент решил провести собственное расследование. В записке говорилось, что пираты приедут под видом иностранных спортсменов. Утконос помнит, что на соревнованиях 60 спортсменов будут выступать за Сказочную Австралию. Это половина от общего числа участников. Остальные спортсмены приедут из трёх других стран, поровну от каждой страны. На каких диаграммах верно показано распределение спортсменов по странам?
А. Б. В. Г. Д.
Отметь два выбранных ответа.
Верно: АД
Аспекты: Работа с данными
■45% |
Математика, 4 класс, вопрос №5:Утконос и Розелло успели на свой самолёт! И тут внезапно выяснилось, что Розелло отлично летает сам, но боится полёта на самолёте. Чтобы успокоить советника, Утконос стал рассказывать ему об их полёте. Они будут лететь 2 часа. В течение первой половины полёта самолёт пролетит 720 километров. В остальное время самолёт будет лететь со скоростью на 10 км/ч больше скорости первой половины полёта. С помощью какого выражения можно сосчитать общее расстояние, которое пролетит самолёт?
Отметь выбранный ответ.
Верно: А
Аспекты: Арифметические действия
■38% |
|---|
| 6 |
Математика, 1 класс, вопрос №6:Президент выслал ещё рабочих на помощь строителям. А сам сел читать объявление об открытии школы, которое составил Розелло. Время какого события советник указал неправильно?
Жители острова Тасмания!
Приглашаем вас на праздник в честь открытия новой школы!
В 11 часов – начало праздника
В 12 часов – торжественная речь президента Утконоса
В 10 часов – речь директора школы
В 13 часов – конкурсы для детей
Ждём вас на празднике!
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Числа и величины
■70% |
Математика, 2 класс, вопрос №6:Номер телефона Джима состоит из трёх двузначных чисел, каждое из которых на 29 больше предыдущего. Валлаби помнит только первые три цифры. Помоги Утконосу восстановить номер телефона учёного.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Г
Аспекты: Арифметические действия
■64% |
Математика, 3 класс, вопрос №6:Утконос и Динго решили лично встретить в аэропорту группы иностранных спортсменов. Вдруг им сразу удастся разоблачить пиратов! Утконос должен встретить в аэропорту тех спортсменов, которые в 11:20 уже получат свои вещи в аэропорту. Изучи данные в таблице и определи, спортсменов с какого рейса должен встретить Утконос.
Введи в поле для ответа букву рейса.
Верно: А
Аспекты: Числа и величины
■34% |
Математика, 4 класс, вопрос №6:Вот и остров Фрейзер! Розелло никак не может прийти в себя и вспомнить название заповедника. Утконос знает, что нужный им заповедник имеет наибольшую площадь из всех заповедников на острове. Какой это заповедник?
А. Б. В. Г. Д.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Г
Аспекты: Геометрические величины
■78% |
|---|
| 7 |
Математика, 1 класс, вопрос №7:Помоги Утконосу выбрать самый короткий маршрут на карте, чтобы успеть на праздник.
Вычисли длину маршрута (в милях).
Введи в поле для ответа только число.
Верно: 8
Аспекты: Геометрические величины
■85% |
Математика, 2 класс, вопрос №7:Утконос хочет убедиться, что нашёл настоящего хозяина сумки. Он позвонил Джиму и попросил описать потерянную им вещь. Учёный сказал Утконосу, что сумка имеет вид фигуры, у которой есть по одному общему свойству с прямоугольником и ромбом. Какая это фигура?
Отметь выбранный ответ.
Верно: Б
Аспекты: Пространственные отношения. Геометрические фигуры
■54% |
Математика, 3 класс, вопрос №7:Утконосу позвонили из гостиницы, где расположились спортсмены. Оказывается, одна группа из 17 спортсменов отказывается платить за проживание! Этих спортсменов заселили в трёхместные номера. Если в таком номере живёт 3 человека, то стоимость суток проживания равна 50 австралийским долларам с человека, а если в номере 1 или 2 человека – то 70 австралийским долларам (смотри рисунок). Сколько долларов должна была заплатить эта группа спортсменов за сутки проживания в трёхместных номерах?
Введи в поле для ответа только число.
Верно: 890
Аспекты: Работа с текстовыми задачами
■17% |
Математика, 4 класс, вопрос №7:У входа в заповедник Утконос увидел информационную доску.
Изучив информацию на доске, Утконос сделал несколько выводов. Определи, какие из выводов президента верны.
Отметь три выбранных ответа.
Верно: АГД
Аспекты: Работа с данными
■45% |
|---|
| 8 |
Математика, 1 класс, вопрос №8:Президент Утконос прибыл на остров Тасмания. Он очень спешит. До школы нужно ехать 5 километров. На дорожных указателях написаны разные числа. Помоги президенту выбрать верный указатель. Знаки должны быть расставлены так, чтобы в ответе получилось число 5.
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Арифметические действия
■80% |
Математика, 2 класс, вопрос №8:Похоже, владелец сумки найден! Учёный Джим сообщил Утконосу свой адрес. Он живёт в третьем подъезде. Номер дома и номер подъезда в сумме дают 71. Номер дома и номер квартиры в сумме дают 89. Вычисли номер квартиры Джима.
Введи в поле для ответа только число.
Верно: 21
Аспекты: Арифметические действия
■35% |
Математика, 3 класс, вопрос №8:Утконос и Динго приехали в гостиницу и подкрались к номерам незаплативших спортсменов. Так и есть, это пираты! Утконос сразу узнал голос пирата Бабируссы. Тот как раз показывал другим пиратам графики с числом спортсменов и зрителей с летних соревнований прошлых лет.
Помоги Утконосу понять, какие выводы Бабируссы верны.
Отметь два выбранных ответа.
Верно: БГ
Аспекты: Работа с данными
■45% |
Математика, 4 класс, вопрос №8:До награждения осталась ещё пара часов. Поэтому Утконос и Розелло отправились на экскурсию по заповеднику. И начать осмотр они решили с зоны с самой маленькой площадью. Выбери выражение, которое имеет наименьшее значение.
Отметь выбранный ответ.
Верно: А
Аспекты: Арифметические действия
■43% |
|---|
| 9 | - |
Математика, 2 класс, вопрос №9:Утконос взял найденную сумку и пришёл к учёному домой, но Джима там не оказалось. Может быть, он где-то возле дома? В поисках учёного президент обошёл дом по дорожке. На рисунке указаны длина и ширина дома, а также расстояние от дома до дорожки. Дорожка обозначена пунктирной линией. Сколько всего метров прошёл Утконос, когда обошёл дом по дорожке?
Отметь выбранный ответ.
ПОДСКАЗКА. Чтобы найти расстояние, которое прошёл Утконос, вычисли сумму длин всех сторон прямоугольника, нарисованного пунктирной линией.
Верно: В
Аспекты: Геометрические величины
■33% |
Математика, 3 класс, вопрос №9:После этого Бабирусса с пиратами стали обсуждать свои планы по срыву соревнований. Утконос отметил, что злодеи путаются в числах. Президент знает, что в этом году на соревнованиях будут присутствовать 625 зрителей и 143 спортсмена. Но пираты в первом числе перепутали сотни с десятками, а во втором числе – десятки с единицами. Какие числа получились у пиратов?
Отметь выбранный ответ.
Верно: Б
Аспекты: Числа и величины
■58% |
Математика, 4 класс, вопрос №9:Президент и советник пришли в зону с животными. На то, чтобы посмотреть четырёх животных, Утконос тратит 4 минуты. Розелло за это же время осматривает на одно животное больше. Сколько животных посмотрит Розелло за 1 час?
Введи в поле для ответа только число.
Верно: 75
Аспекты: Работа с текстовыми задачами
■28% |
|---|
| 10 | - |
Математика, 2 класс, вопрос №10:Наконец Утконос увидел учёного. Джим сразу узнал свою сумку. Он был очень рад, что вещь вернулась к нему. В знак благодарности учёный подарил Утконосу несколько красивых статуэток. Помоги президенту расположить статуэтки в коробке в порядке возрастания их высоты.
А) 1 дм 5 см
Б) 4 дм
В) 30 см
Г) 2 дм 3 см
Введи в поле для ответа верную последовательность букв.
Верно: АГВБ
Аспекты: Числа и величины
■49% |
Математика, 3 класс, вопрос №10:Шериф Динго задержал пиратов! Соревнованиям больше ничего не угрожает. Президент Утконос хотел вернуться в спортивный центр, но его остановил шериф.
Выбери выражение, которое поможет вычислить общую сумму найденных денег.
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Арифметические действия
■29% |
Математика, 4 класс, вопрос №10:Внезапно к Утконосу подошёл незнакомец.
Сколько метров нужно пройти Сэму?
Введи в поле для ответа только число.
Верно: 1400
Аспекты: Работа с текстовыми задачами
■52% |
|---|
| 11 | - | - |
Математика, 3 класс, вопрос №11:В глубине комнаты Утконос и Динго нашли дверь, закрытую на кодовый замок. Около неё лежала записка. Возможно, это подсказка с кодом? Проследи закономерность в записи чисел на записке и заполни пропуск недостающим числом.
160, 173, 186, 199, . . . .
Введи в поле для ответа только число.
Верно: 212
Аспекты: Числа и величины
■72% |
Математика, 4 класс, вопрос №11:Пришло время для награждения работников заповедника. Утконос открыл сумку, чтобы достать почётный кубок, но его там не оказалось! Может, его выкрал Сэм? Утконос вспомнил, что в руках Сэм держал коробку необычной формы. Если разрезать её по вертикали, в разрезе получится прямоугольник, а если разрезать по горизонтали, получится треугольник. Какую форму имела коробка?
А. Б. В. Г. Д.
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Пространственные отношения. Геометрические фигуры
■61% |
|---|
| 12 | - | - |
Математика, 3 класс, вопрос №12:За дверью обнаружился авантюрист Аноа! Это он отправил Утконосу записку. За это пираты заперли его. Аноа так обрадовался освобождению, что случайным движением разбил висящее в комнате зеркало. Утконос от души поблагодарил Аноа за записку и даже помог собрать осколки зеркала. Они нашли все части, кроме закрашенной на рисунке серым цветом. Рассмотри рисунок и определи, из каких осколков можно составить эту часть зеркала.
(Длина зеркала равна 50 см, а ширина – 30 см.)
А. Б. В. Г. Д.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Д
Аспекты: Пространственные отношения. Геометрические фигуры
■50% |
Математика, 4 класс, вопрос №12:Работники заповедника отправились на поиски Сэма, но и Утконос с Розелло не могут сидеть на месте! Они решили разделиться и пройти по разным маршрутам до выхода из заповедника.
На рисунке изображён план парка. Длина одной клеточки на плане соответствует 50 метрам. Определи, чей маршрут окажется короче.
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Геометрические величины
■40% |
|---|
| 13 | - | - |
Математика, 3 класс, вопрос №13:Пришла пора возвращаться в спортивный центр, а то соревнования скоро начнутся! Утконос подъехал к центру в тот момент, когда цветочница Ехидна начала украшать вход цветами. Ехидна принесла ромашки, васильки и одуванчики – всего 480 цветов. Половина всех цветов – ромашки, а половина остальных цветов – васильки. Сколько одуванчиков принесла Ехидна?
Введи в поле для ответа только число.
Верно: 120
Аспекты: Работа с текстовыми задачами
■49% |
Математика, 4 класс, вопрос №13:У выхода Утконос и Розелло увидели группу посетителей, которых задержали работники заповедника. Коробки ни у кого из них в руках не было. Может, Сэм замаскировался? Утконос решил обратиться к каждому из посетителей с неожиданным вопросом. Вдруг злодей выдаст себя! Один из посетителей ответил на вопрос неправильно. Найди неверное утверждение.
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Числа и величины
■57% |
|---|
| 14 | - | - |
Математика, 3 класс, вопрос №14:Около бассейна Утконоса ждал сюрприз. Вернулся выздоровевший Розелло! Советник следил, как спортсмены проводят тренировки в разных бассейнах. Каждый спортсмен занимает одну дорожку бассейна на время, необходимое для тренировки (указано в таблице). Пользуясь таблицей, определи, какой группе для тренировки хватит 2 часов.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Б
Аспекты: Числа и величины
■35% |
Математика, 4 класс, вопрос №14:Кроме кубка Утконос и Розелло привезли множество подарков для работников заповедника. Среди них было 60 брелоков (смотри диаграмму слева). На диаграмме справа показано распределение всех остальных подарков. Какую часть от общего числа подарков составляют картины?
Отметь выбранный ответ.
Верно: Д
Аспекты: Работа с данными
■24% |
|---|
| 15 | - | - |
Математика, 3 класс, вопрос №15:Утконос оставил советника и пошёл к главному входу в спортивный центр. И вовремя, там как раз случилась неприятность! Ехидна и Аноа встречали зрителей у входа в спортивный центр и выдавали программы соревнований: Ехидна – красные, а Аноа – зелёные. Каждый зритель должен был получить по одной красной и одной зелёной программе. Ехидна выдала 435 листов, а Аноа – на 85 листов меньше. Но оказалось, что обе программы получили только 190 зверей и птиц. Сколько зверей и птиц получили только одну зелёную программу?
Введи в поле для ответа только число.
Верно: 160
Аспекты: Работа с текстовыми задачами
■28% |
Математика, 4 класс, вопрос №15:В ответ работники заповедника подарили Утконосу и Розелло несколько копилок. Помоги Утконосу разобраться, какой вид сверху имеет каждая копилка в зависимости от её формы.
1) 2) 3) 4) 5)
А) Б) В) Г) Д)
Соотнеси каждую копилку с её видом сверху.
Верно: БГАДВ
Аспекты: Пространственные отношения. Геометрические фигуры
■64% |
|---|
| Окружающий мир |
| 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
|---|
| 1 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №1:Ехидне стало обидно, что друг ей не поверил. Она решила найти доказательство в научных книгах. В домашней библиотеке Ехидны они находятся на полках с гербом России.
Помоги цветочнице найти такой.
А. Б. В.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. На гербе России изображён двуглавый орёл с расправленными крыльями. Над каждой головой орла есть корона. Короны соединены лентой.
Верно: Б
Аспекты: Работа со специфической информацией, История
■98% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №1:Ехидне интересно, где именно пройдёт слёт учёных. Казуар показал цветочнице карту. Определи, какую информацию можно узнать из неё?
Отметь ДВА выбранных ответа.
Верно: АВ
Аспекты: Работа со специфической информацией, География
■63% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №1:Первым делом нужно спланировать работу! Ехидна изучила прогноз погоды. Помоги ей сделать верные выводы по временному отрезку 27 июня – 10 июля.
Отметь три выбранных ответа.
Верно: БВД
Аспекты: Работа со специфической информацией, География
■52% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №1:В новый дом Ехидна хочет взять только всё самое нужное, а старые вещи выбросить. Для этого необходимо отсортировать вещи по материалам, из которых они изготовлены. Ехидна изучает маркировки на вещах. Помоги ей разобраться, какие маркировки помогут правильно отсортировать вещи для переработки.
Отметь два выбранных ответа.
СПРАВКА. Некоторые предметы можно отправлять на переработку для вторичного использования. Каждый может отсортировать их по материалу (например, пластик, бумага и т. д.) и отдать на переработку. Опасные отходы (например, градусники) необходимо сдавать только в специальные пункты переработки.
Верно: АГ
Аспекты: Экологическая проблема
■49% |
|---|
| 2 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №2:В одной из книг Ехидна нашла пирамиду питания. Рассмотри её.
Какой вывод верен?
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Пирамида питания – это схематическое изображение принципов здорового питания. Продукты в основании пирамиды должны употребляться в пищу как можно чаще. А продуктов на вершине пирамиды следует избегать или есть их в небольших количествах.
Верно: В
Аспекты: Прогнозирование и выявление свойств, Биология
■72% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №2:Казуар подготовил для своих коллег сувениры. Ехидне надо упаковать их в коробки, на которых изображены флаги стран. Цветочница боится, что может всё перепутать. Помоги ей.
Флаг 1 Флаг 2 Флаг 3 Флаг 4
Япония
Украина
Нидерланды
Бельгия
Сопоставь изображение флага с названием страны, к которой он относится.
СПРАВКА. Флаг Японии представляет собой белое полотнище с большим красным кругом посередине. Флаг Украины представляет собой полотнище из двух равновеликих горизонтальных полос: синей и жёлтой. Флаг Нидерландов представляет собой полотнище из трёх равновеликих горизонтальных полос: верхней – красного, средней – белого и нижней – синего цвета. Флаг Бельгии представляет собой полотнище из трёх равновеликих вертикальных полос: чёрной, жёлтой и красной.
Верно: БВГА
Аспекты: История
■73% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №2:Ехидна отправилась в кладовую за семенами. Помоги ей расположить семена по глубине высадки, начиная с самых поверхностных.
А. Арбуз Б. Капуста В. Сельдерей Г. Горох Д. Бобы
В поле для ответа введи верную последовательность букв.
СПРАВКА. В крупных семенах достаточно питательных веществ и ростки не погибают, пробиваясь с большой глубины в течение долгого времени.
Верно: ВБГАД
Аспекты: Прогнозирование и выявление свойств, Биология
■51% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №2:Ехидна будет перевозить вещи в грузовике. Она опасается, что это навредит её любимым комнатным растениям. Каким советам ей нужно последовать, чтобы этого не произошло?
Отметь три выбранных ответа.
СПРАВКА. При транспортировке растений необходимо избежать физических повреждений стеблей и листьев. Кроме того, нужно защитить корни: чтобы земля меньше высыпалась из горшка, она должна быть твёрдой. Необходимо поддерживать температурный режим. Слишком низкая температура опасна для растений, как и слишком высокая.
Верно: АВД
Аспекты: Прогнозирование и выявление свойств, Биология
■28% |
|---|
| 3 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №3:Из книги Ехидна узнала, что не все сладости являются вредными. Оказывается, есть и полезные.
Помоги цветочнице определить, какие из сладостей являются полезными.
А. Морковные палочки Б. Корзинка со сливками и шоколадом В. Жаренные палочки в мёде
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Полезные сладости – это те, которые готовятся из полезных ингредиентов. Например, из ягод, фруктов, овощей.
Верно: А
Аспекты: Работа со специфической информацией, Биология
■89% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №3:Наконец Ехидна и Казуар добрались до места слёта. Здесь собрались учёные из разных уголков мира. Цветочница старается запомнить их всех. Помоги ей в этом.
Животное 1 Животное 2 Животное 3 Животное 4
Относится к отряду бесхвостых земноводных. Тело широкое, короткое и уплощённое. Взрослые особи не имеют хвоста.
Относится к отряду чешуйчатых. Тело удлинённое, конечности отсутствуют.
Относится к отряду чешуйчатых. Имеет развитые конечности. Способно отбрасывать хвост.
Относится к отряду пресмыкающихся. Имеет развитые конечности. Обладает твёрдым панцирем.
Сопоставь животное с его описанием.
Верно: ВГАБ
Аспекты: Прогнозирование и выявление свойств, Биология
■72% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №3:Пора заняться посадкой! Ехидне придётся много работать на улице, поэтому она решила поискать способы защиты от перегрева. Но в списке оказались лишние правила. Какие правила не относятся к предотвращению перегрева?
Отметь два выбранных ответа.
Верно: БД
Аспекты: Безопасное поведение
■58% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №3:Ехидна зашла на сайт аренды грузовиков и написала там комментарий.
На следующий день она обнаружила, что комментарий удалён. Объясни ей, почему его удалили.
Отметь два выбранных ответа.
Верно: БД
Аспекты: Психология и социальные связи
■39% |
|---|
| 4 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №4:Ехидна придумала план! Чтобы помириться с Валлаби, она приготовит ему полезные сладости. Во время готовки ей надо будет использовать газовую плиту. Помоги Ехидне вспомнить правила пользования газовой плитой.
Расставь действия в правильном порядке.
А) Зажги спичку и поднеси её к одной из горелок плиты.
Б) До зажигания газа проветри помещение.
В) Слегка нажми на ручку крана горелки, поверни её. Дождись появления огня.
В поле для ответа введи верную последовательность букв.
Верно: БАВ
Аспекты: Безопасное поведение
■56% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №4:Учёные делятся своими открытиями и познаниями. Ехидна тоже должна проявить себя. Для своего выступления она приготовила плакат. Помоги цветочнице ничего не перепутать в своём рассказе.
А) Внутреннее ядро – центральный слой земного шара. Его температура равна +4000 °С — +5000 °С.
Б) Земная кора – твёрдый и самый тонкий слой, наружная оболочка Земли. Температура в земной коре, начиная с глубины 20–30 км, постепенно возрастает в среднем на 3 °С на каждые 100 м.
В) Мантия – самая большая из внутренних оболочек Земли. Толщина составляет около 2900 км. Вещество мантии твёрдое, но менее плотное, чем вещество ядра. Давление и температура мантии (в среднем +2000 °С — +2500 °С) увеличивается с глубиной.
Г) Внешнее ядро – самый верхний слой ядра, который соприкасается с мантией. По составу жидкообразное, поэтому отвечает за магнитное поле Земли.
К каждой цифре с плаката подбери подходящее высказывание.
Верно: БГВА
Аспекты: География
■53% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №4:Чтобы украсить город, понадобится соорудить много клумб. При этом важно не навредить природе. Помоги Ехидне разобраться, из чего нельзя делать клумбы.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. К небезопасным материалам относятся отходы из резины, асфальта, стекла; остатки строительного мусора; упаковки, отработанный загрязнённый уголь.
Верно: Г
Аспекты: Экологическая проблема
■60% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №4:Тут Ехидна вспомнила, что у Валлаби был грузовик! Вскоре друг приехал и стал грузить вещи в машину. Всё шло хорошо, но тут Валлаби уронил коробку с разной мелочью. Ехидна не растерялась. Она решила взять лист бумаги, поместить поверх него магнит и водить над рассыпанными предметами. Какие из предметов удастся собрать таким способом?
А. Никелевые кнопки Б. Стеклянные бусины В. Железные гвозди Г. Серебряные серьги Д. Гречневая крупа
Отметь два выбранных ответа.
СПРАВКА. Один из способов проверки подлинности драгоценных металлов – проверка магнитом. Если изделие им притягивается, значит, это подделка. Но следует помнить, что некоторые недрагоценные металлы (алюминий, медь, свинец) тоже не притягиваются к магниту.
Верно: АВ
Аспекты: Физический эксперимент
■61% |
|---|
| 5 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №5:Сладости готовы! После готовки Ехидна хотела выкинуть мусор, но решила некоторые вещи оставить. Ведь их можно будет использовать ещё раз. Подбери к каждому виду мусора то, в качестве чего его можно применить.
Предмет 1 Предмет 2 Предмет 3
Способ применения:
Цветочный горшок
Удобрение для цветка
Сумка для продуктов
Соотнеси каждый предмет со способом его применения.
Верно: БВА
Аспекты: Экологическая проблема
■70% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №5:После выступления Ехидна не смогла найти Казуара. Вместе с ним пропал учёный Том. Утром Том показывал опыт, который очень заинтересовал профессора. Нагретой бутылкой он набирал холодную воду из графина, как показано на рисунке. За счёт чего ему это удалось сделать?
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Воздух – это смесь газов, из которых состоит атмосфера Земли. Всё свободное пространство заполнено воздухом. При нагревании воздух имеет свойство расширяться, а при остывании – сжиматься.
Верно: А
Аспекты: Физический эксперимент
■46% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №5:Работа по украшению города почти закончена! Но вдруг Ехидна заметила, что на нескольких её новых клумбах что-то изменилось. Раньше клумбы прекрасно пахли, а теперь цветочница не чувствует никакого запаха. Помоги ей разобраться, какие цветы остались на клумбах.
Тубероза растёт на вытянутых стеблях длиной до 45 сантиметров, которые оканчиваются кистями белых ароматных цветов. Рядом с цветами растут длинные ярко-зелёные листья. Кроме того, сжатые листья растут вдоль стебля.
Лаванда обладает выраженным запахом, который, наряду с нектаром, привлекает бабочек и пчёл. Она нетребовательна и морозоустойчива.
Камелии широко распространены в странах с субтропическим климатом. Существует множество сортов камелий с белыми, розовыми, красными, кремовыми цветками. Однако цветки камелий лишены запаха, у дикой формы его тоже не было.
Душистые и нежные кисти гиацинтов появляются рано. Однако цветут они недолго. Поэтому используются разные приёмы для продления цветения. Луковицы гиацинта ядовиты, поэтому при работе с ними рекомендуются защитные перчатки.
Астры распространены в культуре как декоративные растения с красивыми соцветиями-корзинками разнообразной окраски, обычно без запаха. Научное латинское название рода произошло от древнегреческого слова «звезда».
Отметь два выбранных ответа.
Верно: ВД
Аспекты: Работа со специфической информацией, Биология
■52% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №5:Вещи погружены! Ехидне и Валлаби придётся ехать через лес. Чтобы не заблудиться, Ехидна ориентируется по хвойным деревьям. Помоги цветочнице разобраться, как выглядят их ветки.
Можжевельник Лиственница Пихта Сосна Ель
А) Б) В) Г) Д)
Соотнеси название дерева с изображением его ветвей.
СПРАВКА. Шишки можжевельника больше похожи на ягоды. Хвоинки расположены по одной, как и у ели. Хвоя лиственницы не слишком длинная, расположена пучками. Шишки яйцевидные. У пихты хвоя не колючая и образует на ветке два хорошо заметных ряда. Шишки растут вверх. У сосен хвоинки часто прикрепляются к веткам по две, шишки округлые. Хвоя елей в виде одиночных хвоинок вырастает по всей поверхности ветки. Шишки продолговатые.
Верно: АДГВБ
Аспекты: Работа со специфической информацией, Биология
■31% |
|---|
| 6 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №6:После уборки Ехидна позвонила Валлаби. Но ей ответил незнакомый голос.
Помоги Ехидне составить вежливый разговор.
А) Меня зовут Ехидна, и я подруга Валлаби.
Б) Можете передать трубку Валлаби?
В) Здравствуйте, это дом Валлаби?
В поле для ответа введи верную последовательность букв.
Верно: ВАБ
Аспекты: Психология и социальные связи
■66% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №6:Ехидна уверена, что это похищение! Она собрала всех учёных и решительно заявила:
Сегодня произошёл вопиющий случай! Был похищен уважаемый и великий профессор Казуар! Я уверена, что это происки его врагов! Собирайтесь, вы немедленно выдвигаетесь на его поиски!
Но никто не поддержал Ехидну. Помоги ей понять, что могло вызвать такую реакцию?
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Психология и социальные связи
■49% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №6:Остальные цветы кто-то сорвал! На дорожке рядом с клумбой Ехидна нашла следы, ведущие в сторону леса. Помоги ей разобраться, кому они принадлежат.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. След передних лап бобра имеет форму звезды, а задние лапы оставляют более вытянутый в длину след. Узнать след взрослого кабана несложно, ведь кроме отпечатка самого копыта остаётся след мелких пальцев, расположенных сбоку. На передних лапках белки четыре пальца, а на задних – пять. В прыжке белка выносит задние лапки далеко вперёд, поэтому при приземлении задние лапки оказываются впереди передних. Лося можно выследить по отпечаткам крупных копыт. Крысы помимо отпечатков лапок оставляют и след от длинного хвоста.
Верно: В
Аспекты: Работа со специфической информацией, Биология
■62% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №6:На лесной дороге машина вдруг остановилась! Телефон не ловит сеть, а разобраться с неполадкой сами Валлаби и Ехидна не могут. Ехидна стала изучать карту – вдруг неподалёку кто-то живёт. Помоги ей сделать верные выводы.
Отметь три выбранных ответа.
СПРАВКА. Топографические знаки:
Верно: АВГ
Аспекты: Работа со специфической информацией, География
■27% |
|---|
| 7 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №7:Собеседник Ехидны бросил трубку! Видимо, это был обиженный Валлаби. Тогда Ехидна решила прийти к нему домой. Когда-то Валлаби поделился с ней кодом от своего замка. Код – это слово, которое пропущено на схеме. Помоги Ехидне понять, что это за слово.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Б
Аспекты: Работа со специфической информацией, География
■76% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №7:Цветочница не отчаялась и решила сама отправиться в лес на поиски Казуара. Какие правила необходимо соблюдать Ехидне в лесу, чтобы не навредить природе?
Отметь ДВА выбранных ответа.
Верно: ВГ
Аспекты: Экологическая проблема
■73% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №7:Похоже, это иностранный гость! Ехидна решила отправиться по его следам. Правда, ей понадобится помощь. Цветочница решила разместить в Интернете объявление. Но некоторые фразы у неё получились невежливыми. Помоги Ехидне отыскать их.
Отметь два выбранных ответа.
Верно: БГ
Аспекты: Психология и социальные связи
■72% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №7:Друзья решили, что Валлаби останется у машины. А Ехидна отправится за помощью в ближайшую деревню. На небе собираются тучи. Валлаби беспокоится, что в лесу подругу застанет гроза. Чтобы успокоить его, Ехидна перечислила правила поведения при грозе, но совершила ошибку. Помоги цветочнице найти её.
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Безопасное поведение
■64% |
|---|
| 8 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №8:Друзья помирились, и Валлаби даже пообещал лучше следить за своим здоровьем. Он стал расспрашивать Ехидну, как ему следует себя вести.
Помоги Ехидне верно ответить на вопросы Валлаби.
Вопрос Ответ
1) Что нужно обязательно делать перед едой? А) мыть руки Б) чистить зубы В) проветривать комнату
2) Какой предмет личной гигиены не следует давать другу? А) шампунь Б) жидкое мыло В) расчёску
3) Чем нужно пользоваться при кашле и чихании? А) мочалкой Б) носовым платком В) солнцезащитными очками
Подбери верный ответ к каждому вопросу.
Верно: АВБ
Аспекты: Безопасное поведение
■73% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №8:Ехидна заблудилась. С собой у неё нет ни компаса, ни карты. Помоги цветочнице правильно распределить действия по определению сторон света с помощью часов.
А) Раздели угол пополам. Линия, разделяющая угол на два, будет указывать на юг.
Б) Мысленно образуй угол между часовой стрелкой и отметкой 1 час на циферблате.
В) Определи остальные части света.
Г) Размести циферблат прибора так, чтобы часовая стрелка показывала чётко на Солнце.
В поле для ответа введи верную последовательность букв, начиная с буквы Г.
СПРАВКА. Способ определения сторон света по часам и Солнцу:
Угол - это фигура, образованная двумя линиями из одной точки. Прерывистая линия на рисунке внизу делит угол пополам.
Верно: ГБАВ
Аспекты: Безопасное поведение
■41% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №8:Пока на сообщение никто не ответил, Ехидна решила изучить карту леса. Оказывается, там находится какое-то строение! Помоги цветочнице сделать верный вывод из карты.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Топографические знаки:
Верно: В
Аспекты: Работа со специфической информацией, География
■57% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №8:Если Валлаби встретит кого-нибудь на дороге, он должен будет подать сигнал с помощью свистка. Валлаби не понимает, как работает свисток. Ехидна решила объяснить ему на примере музыкальных инструментов. Помоги ей разобраться, какой музыкальный инструмент произошёл от свистка.
А. Б. В. Г. Д.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Свисток — это устройство с отверстием, которое издаёт звук высокой частоты при продувании через него воздуха.
Верно: В
Аспекты: Прогнозирование и выявление свойств, История
■93% |
|---|
| 9 | - |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №9:Внезапно Ехидна увидела профессора Казуара и учёного Тома. Оказалось, они ушли собирать растения. Вот только в дороге Том поранился, а Казуар не смог ему помочь. Ехидне надо вспомнить, как оказать первую помощь в каждой из ситуаций.
Ситуация Первая помощь
укусила змея
на солнце закружилась голова
ушиб конечность
отравился ядовитыми ягодами
приложи холодный предмет к месту поражения
пей много воды с растворённой содой
наложи тугую повязку выше раны и выдави кровь из раны
найди затемнённое прохладное место
Определи, какую первую помощь надо оказать в каждой из ситуаций.
Верно: ВГАБ
Аспекты: Безопасное поведение
■61% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №9:На объявление Ехидны откликнулся её друг – Чёрный Валлаби. Он согласен отправиться в поход вместе с цветочницей. И даже принёс шоколад в дорогу! Однако шоколад не подойдёт для летнего похода, так как расплавится на жаре. Чтобы доказать это своему другу, Ехидна взяла плитку шоколада и положила её:
под прямые солнечные лучи
на язык
рядом с кипящим чайником
на ладонь
Во всех случаях шоколад расплавился. Валлаби заинтересовался, при какой температуре начинает плавиться шоколад. Помоги Ехидне ответить на этот вопрос.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Вода замерзает при 0 °C, а кипит при 100 °C. Температура тела многих животных, включая человека, составляет примерно 30-38 °C. Наибольшая температура, зафиксированная на поверхности Земли, составляет около 70 °C. Температура 17-18 °C подходит для короткого купания в море, но лучше дождаться, пока она достигнет 22 °C.
Верно: В
Аспекты: Физический эксперимент
■58% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №9:Ехидна отправляется в путь! Но у неё нет с собой компаса. Какие объекты помогут ей определить стороны света?
А. Б. В. Г. Д.
Отметь три выбранных ответа.
СПРАВКА. Обратите внимание на деревья, которые с разных сторон выглядят по-разному. Например, с одной стороны отдельно стоящего дерева кора тёмная и шероховатая – это северная сторона, а с другой — гладкая и более светлая – это южная сторона. С южной стороны листья более крупные, крона пышнее. Грибы и мох, растущие на пнях и стволах, обычно располагаются с северной стороны, так как здесь больше влаги.
Верно: АВД
Аспекты: Прогнозирование и выявление свойств, География
■64% |
|---|
| 10 | - |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №10:Благодарный Том смог вернуться в лагерь учёных. А Казуар попросил Ехидну остаться и помочь ему с собранными образцами растений. Ехидне надо определить, какими способами распространяются семена собранных профессором растений.
Картинка 1 Картинка 2 Картинка 3 Картинка 4
Семена распространяет ветер
Семена распространяет вода
Семена распространяют животные
Семена распространяет само растение
Соотнеси растение со способом его размножения.
СПРАВКА.
Если плоды с семенами имеют шипы и крючки, то они распространяются, цепляясь за шерсть животных и одежду людей.
Если семена имеют разнообразные крылышки, зонтики и хохолки, то они распространяются с помощью ветра.
Если семена находятся внутри стручка, то они лопаются, и из них семена сами высыпаются на землю.
Если семена твёрдые и имеют внутри себя полость, заполненную воздухом, то они распространяются с помощью воды.
Верно: ГВАБ
Аспекты: Работа со специфической информацией, Биология
■57% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №10:Ехидна и Валлаби отправились в путь. Чтобы попасть из города в лес, нужно преодолеть холм. Ехидна быстро устала. Валлаби решил её приободрить и предложил ей вспомнить название всех пройденных ими частей холма. Помоги Ехидне.
Названия частей холма:
Вершина
Крутой склон
Пологий склон
Подошва
Сопоставь отмеченные цифрами части холма с их названиями.
СПРАВКА. Вершина – это самая высокая часть горы или холма. Склон – это наклонный участок горы или холма. Склоны бывают пологими (плавно переходят в равнину) и крутыми. Подошва – это место, где равнина переходит в гору или холм.
Верно: ГБАВГ
Аспекты: Прогнозирование и выявление свойств, География
■47% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №10:Двигаясь вдоль дороги, Ехидна заметила, что некоторые деревья усохли или поражены жуками-паразитами. Помоги ей разобраться, почему это могло произойти.
Отметь два выбранных ответа.
Верно: БГ
Аспекты: Экологическая проблема
■56% |
|---|
| 11 | - | - |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №11:Спустившись с холма, друзья устроили привал и перекусили. Потом Валлаби собрал мусор в кучку и оставил его под деревом. Ехидна тут же сказала ему, что так поступать нельзя. Помоги ей объяснить другу, по каким причинам.
Отметь два выбранных ответа.
Верно: АГ
Аспекты: Экологическая проблема
■61% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №11:Ехидна остановилась отдохнуть и заметила гриб. Съедобен ли он? Помоги цветочнице разобраться, к какой группе относится гриб.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Съедобные грибы и их двойники:
Верно: В
Аспекты: Работа со специфической информацией, Биология
■23% |
|---|
| 12 | - | - |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №12:А вот и постройка, которую Ехидна видела на карте! Это оказался большой дом. На его двери висел флаг. Но какой страны? Помоги цветочнице разобраться.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. На флаге России три горизонтальных полосы: красная, синяя и белая.
На флаге Словении такие же полосы, как на флаге России, а в левом верхнем углу расположен государственный герб.
На флаге Сербии три горизонтальных полосы. Ближе к левому краю расположен герб с двуглавым орлом.
Флаг Чехии трёхцветный, с белой и красной полосами, а также синим треугольником с левой стороны.
На флаге Хорватии три горизонтальных полосы. Посередине расположен герб.
Верно: Д
Аспекты: Работа со специфической информацией, История
■84% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №12:Наконец Ехидна добралась до деревни! Прохожий посоветовал ей обратиться к гениальному профессору и исследователю Филину, который приехал сюда на отдых. По словам прохожего, жилище профессора похоже на дома древних германских племён. Помоги цветочнице найти нужный дом.
А. Б. В. Г. Д.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Селились германцы на полянах, опушках леса, близ рек, ручьёв маленькими племенами. Примыкавшие к деревне поля, леса и луга принадлежали всей общине. Обычным типом древнегерманского дома была землянка – простое бревенчатое здание, поставленное над выкопанной в земле неглубокой ямой. Надстройка могла состоять из наклонных балок, привязанных к коньковому брусу, которые образовывали остроконечную крышу. Крышу обычно утепляли соломой и тому подобным.
Верно: А
Аспекты: Работа со специфической информацией, История
■55% |
|---|
| 13 | - | - |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №13:На крыльце дома сидела компания детей. Они поставили на землю пластиковую бутылку с водой и насыпали туда две ложки соды. Затем один из детей стал очень аккуратно лить сверху уксус. «Ой, что сейчас будет?» – спросил Валлаби. Помоги Ехидне ответить ему.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Сода является щёлочью. При взаимодействии щёлочи с уксусом происходит реакция нейтрализации. В её результате образуются соль, вода и углекислый газ. Пузырьки углекислого газа намного легче воды. Именно они используются в газированных напитках.
Верно: В
Аспекты: Физический эксперимент
■63% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №13:Профессор Филин выслушал Ехидну и обещал помочь, если она поучаствует в его социологическом исследовании. Ехидне всего лишь надо заполнить небольшую анкету. Помоги цветочнице разобраться, к каким группам ей следует себя отнести.
Имя: Ехидна
Пол: ж
Возраст: 20
Место проживания: город Сидней
Образование: Агротехнический колледж г. Сиднея
Место работы: Управление национальными парками Сказочной Австралии.
Отметь два выбранных ответа.
Верно: БГ
Аспекты: Психология и социальные связи
■54% |
|---|
| 14 | - | - |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №14:Ехидна заметила лисицу, которая присматривала за детьми. Цветочница подошла познакомиться. Оказалось, та приехала со своим детским садом на фестиваль. Узнав о вырванных цветах, лисица извинилась. Чтобы малыши больше не нарушали правила, Ехидна с Валлаби решили составить для них памятку. Помоги им.
Начало Конец
Ни в коем случае не бери без спроса…
Не говори за столом…
Не расталкивай при входе в транспорт…
Не тянись через весь стол, чтобы взять…
Не кричи, увидев издалека…
… с полным ртом.
… других пассажиров.
… чужие вещи.
… своего друга или родителей.
… далеко стоящую тарелку.
Сопоставь начала и окончания предложений.
Верно: ВАБДГ
Аспекты: Психология и социальные связи
■83% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №14:Пока Ехидна разбиралась с анкетой, на улице уже стемнело. Цветочница опасается идти по ночному лесу. Однако Филин заверил её, что всё в порядке. Поскольку он ведёт ночной образ жизни, в оболочке его глаз есть специальный блестящий слой. Он отражает свет звёзд и позволяет видеть в темноте. Ехидне стало интересно, кто ещё обладает такими способностями. Помоги ей разобраться.
А. Б. В. Г. Д.
Отметь три выбранных ответа.
Верно: АВД
Аспекты: Прогнозирование и выявление свойств, Биология
■67% |
|---|
| 15 | - | - |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №15:В качестве извинения лисица подарила Ехидне книгу с легендами. По пути домой Ехидна прочитала одну из них. Заинтересовавшийся Валлаби стал расспрашивать подругу, что же отражено в этой легенде. Помоги Ехидне ему ответить.
В скорости как наша земля отвердела, из степей прикаспийских золотой Змей-полоз выполз. Задумал собою землю опоясать. (…) Замёрз и окаменел Полоз. Огневая кровь в нем нефтью стала. Рёбра – камнем. Позвонки, хребты стали скалами. А всё прочее – всем, что только есть в земной глубине. От солей до алмазов. Годы прошли, века минули. Порос окаменевший великан буйным ельником, сосновым раздольем, кедровым весельем, лиственничной красой. А годы шли да шли. Люди осели на склонах гор. Каменным Поясом назвали полоза. А потому ему звонкое имя дали – Урал.
Отметь три выбранных ответа.
Верно: АВД
Аспекты: Прогнозирование и выявление свойств, История
■37% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №15:Благодаря своим познаниям в механике Филин починил машину! Можно ехать дальше. Ехидна и Валлаби решили как-нибудь отблагодарить учёного. Тот признался, что для опытов ему нужны различные горные породы и минералы. У Ехидны как раз есть камни для украшения клумб. Правда, при сборах они перепутались. Помоги цветочнице определить вид каждого камня.
1) 2) 3) 4) 5)
Оникс
Известняк
Кварцито-песчаник
Водный опал
Порфир
Сопоставь название камня с его видом.
СПРАВКА. Оникс – декоративно-отделочный камень с тонкими полосками. Известняк – осадочная горная порода, не блестит, обычно бледно-серого цвета. Кварцито-песчаник – промежуточное звено на пути преобразования песчаника в кварцит, отличается слоистой структурой. У опала есть множество очень красивых разновидностей, например, водный опал (гидрофан) становится полупрозрачным, напитавшись водой. Порфир — природный камень, который относится к мелкокристаллической магматической горной породе с крупными включениями кристаллов кварца.
Верно: ВБГДА
Аспекты: Работа со специфической информацией, География
■33% |
|---|
| Литературное чтение |
| 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
|---|
| 1 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №1:Динго прислал Сумчатому Кроту сообщение. Помоги библиотекарю всё правильно понять.
Встретимся сегодня вечером после захода солнца. Никому не говори. Я зайду в твою библиотеку под видом посетителя.
Найди ошибочный вывод. Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■63% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №1:Сумчатый Крот готовит пригласительное письмо. В нём должны содержаться ответы на следующие вопросы:
Для кого предназначен кружок?
Где и когда проходят занятия?
Какова стоимость занятий?
Помоги ему подобрать подходящий текст.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Г
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■65% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №1:Перед поездкой Сумчатый Крот хочет почитать справочную литературу о роботах. Какие книги ему подойдут? Отметь выбранные ответы.
СПРАВКА. К справочной литературе относятся словари, справочники, энциклопедии и тому подобное. К учебной литературе относятся учебники и сборники задач. К технической литературе относятся инструкции по использованию различных деталей и устройств, каталоги деталей.
Верно: АД
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■43% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №1:Сумчатый Крот получил и сразу же прочитал письмо от Розелло. Он очень боится что-то упустить. Помоги ему разобраться, ответов на какие вопросы нет в письме Розелло.
Летом прошлого года мы с президентом Утконосом ездили на переговоры в Сказочный Лаос. Я с самого начала знал, что что-то пойдёт не так! В Лаосе мы купили для коллекции президента древнюю статуэтку. Но на этой неделе я заподозрил, что кто-то заменил её на фальшивую. Я очень беспокоюсь!
Отметь два выбранных ответа.
Верно: БГ
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■65% |
|---|
| 2 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №2:Сумчатый Крот должен разобраться со всеми читателями до встречи с Динго. Один читатель помнит только то, как выглядит обложка книги.
На картинке изображён танец. Танцоров несколько. Действие происходит в далёком прошлом.
Помоги Кроту найти эту книгу.
А. Б. В.
Отметь выбранный ответ.
Верно: А
Аспекты: Творческая деятельность
■92% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №2:На дверь аудитории Сумчатый Крот хочет повесить плакат на тему «Саморазвитие». Помоги ему найти подходящий плакат.
А. Б. В. Г.
Отметь выбранный ответ.
Верно: А
Аспекты: Творческая деятельность
■87% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №2:Чтобы научить робота общаться, нужно самому говорить чётко и понятно! Сумчатый Крот решил потренироваться на скороговорках. Помоги ему найти скороговорки.
Отметь два выбранных ответа.
СПРАВКА. Скороговорка – фраза, в которой сочетания звуков затрудняют быстрое произнесение слов.
Верно: БГ
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
■77% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №2:Перед встречей с Розелло нужно напомнить всем сотрудникам библиотеки, как общаться в официально-деловом стиле. Помоги Сумчатому Кроту отделить примеры официально-делового стиля от примеров разговорного.
Пример №1
Выражаю Чёрному Валлаби благодарность за оперативное урегулирование всех спорных моментов и прошу поощрить его в соответствии с условиями договора.
Пример №2
Пожалуйста, передай с цветочницей Ехидной пару книг по садоводству, а то сорняки совсем замучили, никак не могу от них избавиться.
Пример №3
Прошу предоставить мне недельный отпуск для поездки домой по семейным обстоятельствам, необходимые справки прилагаю.
Пример №4
Объясните, пожалуйста, как пользоваться электронной библиотекой, я ввожу логин и пароль, а дальше всё виснет.
Пример №5
Срок рассмотрения вышеуказанного заявления – 5 дней с момента принятия его в работу.
Стили
Разговорный
Официально-деловой
Сопоставь примеры со стилями, к которым они относятся.
СПРАВКА. Разговорный стиль служит для общения в неформальной обстановке.
Официально-деловой стиль – это стиль для общения в официальной обстановке, оформления документов.
Верно: БАБАБ
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■64% |
|---|
| 3 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №3:А вот и Динго! Понизив голос, он стал рассказывать Кроту о своём деле. Библиотекарь не расслышал некоторые слова.
Помоги ему разобраться, какие слова должны стоять на месте пропусков.
Предложения Слова
Полиция … от разведчиков важное сообщение.
Банда пирата Бабируссы … ограбить магазин!
… операция по предотвращению!
получила
спланирована
затеяла
Соотнеси предложения со словами, которые должны в них стоять.
Верно: АВБ
Аспекты: Творческая деятельность
■65% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №3:А вот и первые посетители – цветочница Ехидна и авантюрист Аноа. Ехидна принесла на занятие очень старую книгу. Крот стал изучать её. Помоги ему по названию определить, о чём можно прочесть в этой книге.
ЗВѣЗДНЫЙ АТЛАСЪ для НЕБЕСНЫХЪ НАБЛЮДЕНIЙ
Отметь выбранный ответ.
Верно: Б
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■77% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №3:Настало время ехать в лабораторию Казуара! Она находится в тайном месте. Профессор дал Кроту описание маршрута. Но все листочки перепутались. Помоги библиотекарю расположить их в правильном порядке.
А) Через эту станцию каждые сорок минут ходит поезд в посёлок Космический.
Б) Выходи из своей библиотеки и садись на автобус №2.
В) В посёлке тебе надо отыскать научно-исследовательский институт.
Г) Этот автобус довезёт тебя до станции «Свободная».
Д) Моя секретная лаборатория расположена на первом этаже института.
Введи в поле для ответа верную последовательность букв.
Верно: БГАВД
Аспекты: Творческая деятельность
■68% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №3:Пока остаётся время, Крот хочет почитать информацию о Сказочном Лаосе. Но он запутался в описаниях природы и зданий. Помоги ему разобраться.
Описание №1 Архитектура традиционна, оформление выполнено с соблюдением национальных приёмов. Находится в центре столицы.
Описание №2
Славится живописными зелёными берегами, в большом количестве встречаются на них мангровые заросли.
Описание №3
Очень декоративно, ярко оформлено и прекрасно сохранилось за сто с лишним лет, которые прошли после постройки.
Описание №4
Это система голубых озер и водяных каскадов, самый высокий из которых достигает 54 метров. Один из самых живописных уголков страны.
Описание №5
Даже малая уцелевшая часть поражает воображение богатством резьбы, изяществом украшений.
Тип
Описание природы
Описание здания
Сопоставь описание с тем, что оно описывает.
Верно: БАБАБ
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■74% |
|---|
| 4 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №4:Библиотека находится прямо напротив магазина. Динго хочет устроить на чердаке наблюдательный пункт. Но сперва надо освободить там место.
Помоги Сумчатому Кроту разложить книги по полкам.
Название книги Тема
«Костюм для учёбы или работы: варианты и советы»
«Обычаи и традиции, наряды, кушанья и праздники жителей Монголии»
«Кройка и шитьё: восемь простых уроков по созданию костюма»
Культура
Мода
Своими руками
Сопоставь названия книг с их темами.
Верно: БАВ
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■58% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №4:Кажется, к Ехидне попал настоящий раритет! Сумчатый Крот решил связаться с Главным Сообществом Библиотекарей, чтобы подтвердить свои догадки. Вот только нужно доказать им, что он действительно библиотекарь. Помоги Кроту разобраться с жанрами устного народного творчества.
1) Около речки колодца не копают.
А) Загадка
2) Золотой и молодой За неделю стал седой, А денечка через два Облысела голова. Спрячу-ка в карманчик Бывший ...
Б) Скороговорка
3) Свиристель свиристит свирелью.
В) Пестушка
4) Ладушки, ладушки, С мылом моем лапушки. Чистые ладошки, Вот вам хлеб и ложки.
Г) Пословица
Сопоставь примеры текстов устного народного творчества с названиями жанров, к которым они относятся.
СПРАВКА. Загадка – замысловатое описание предмета, который надо отгадать.
Скороговорка – фраза, в которой сочетания звуков затрудняют быстрое произнесение слов.
Пестушка – небольшая приговорка, которая сопровождает любые занятия с ребёнком или действия самого ребёнка (потягивание со сна, одевание и т. д.).
Пословица – краткое высказывание, которое содержит народную мудрость.
Верно: ГАБВ
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
■67% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №4:И вот Сумчатый Крот на месте! Казуар обещал отметить дверь своей лаборатории картинкой с персонажем русской народной сказки. Помоги библиотекарю отыскать нужную дверь.
А. Б. В. Г. Д.
Отметь выбранный ответ.
Верно: А
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
■67% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №4:Розелло прибыл в библиотеку. Он так боялся потерять статуэтку из Сказочного Лаоса, что не взял её с собой. Библиотекарю придётся отыскать её изображение в справочнике по описанию. Помоги ему.
Это статуэтка Ганеши. В индуизме это бог мудрости и благополучия. Он изображается в виде человека с головой слона. Статуэтка однотонная. Ганеша сидит на подставке.
А. Б. В. Г. Д.
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Творческая деятельность
■83% |
|---|
| 5 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №5:Динго заступил на ночное дежурство. Он попросил оставить ему ужин в потайном месте. Там висит плакат с персонажем русской сказки.
Помоги Сумчатому Кроту отыскать этот плакат.
А. Б. В.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Б
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
■85% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №5:Глава Сообщества спросил у Крота, есть ли на обложке книги печать. Сумчатый Крот нашёл её. Камера на телефоне не работает. Помоги библиотекарю описать печать главе Сообщества.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Некоторые геральдические фигуры, изображаемые на щите:
- пояс - стропило - оконечность - глава
Верно: А
Аспекты: Творческая деятельность
■24% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №5:Казуар радостно встретил Сумчатого Крота. Он дал ему форму для приветствия робота, а сам убежал на конференцию. Помоги библиотекарю заполнить пропуски. Все слова даны в начальной форме!
Приветствую, уважаемый робот!
Я являюсь верным 1) … твоего создателя – 2) …. Я работаю 3) …: храню и выдаю 4) ….
Я хочу узнать тебя получше.
Что ты знаешь о 5) … вокруг нас?
мир
друг
профессор
книга
библиотекарь
Соотнеси номера пропусков со словами, которые должны в них стоять.
Верно: БВДГА
Аспекты: Творческая деятельность
■56% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №5:Сумчатый Крот нашёл информацию о магазине, в котором продаются такие статуэтки. Нужно выяснить у продавца, как отличить подлинную статуэтку от фальшивой. Но чтобы позвонить с рабочей линии в другую страну, требуется ввести пароль. Крот помнит, что пароль – скороговорка, но запутался в своём блокноте. Помоги ему отделить скороговорки от загадок.
Предложение №1 Стаффордширский терьер ретив, а
черношёрстный ризеншнауцер резв.
Предложение №2
Пустые отдыхаем,
А полные шагаем.
Предложение №3
В синем небе светляки —
Не дотянешь к ним руки.
А один большой светляк
Изогнулся, как червяк.
Предложение №4
Рыла свинья белорыла, тупорыла; полдвора
рылом изрыла, вырыла, подрыла.
Предложение №5
Идут три брата: брат Клим брит, брат
Глеб брит, брат Игнат бородат.
Вид
Скороговорка
Загадка
Сопоставь пример предложения с его видом.
СПРАВКА. Скороговорка – фраза, в которой сочетания звуков затрудняют быстрое произнесение слов. Загадка – замысловатое описание предмета, который надо отгадать.
Верно: АББАА
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
■58% |
|---|
| 6 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №6:Сумчатый Крот принёс ужин и собрался домой. Но тут раздался шум. Крот спрятался за шкафом и стал наблюдать. Появились две высокие фигуры. Библиотекарь прислушался к их разговору, но расслышал не всё.
Разговор
1) Я … планировал это ограбление!
2) … мы расквитаемся с Кротом!
3) … кидай в мешок новые книги!
А) ярко А) Впору А) Сначала
Б) долго Б) Наконец-то Б) Врасплох
Помоги ему заполнить пропуски. Соотнеси предложения из разговора с пропущенными в них словами.
Верно: ББА
Аспекты: Творческая деятельность
■61% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №6:Это действительно очень ценная книга из известной коллекции! Ехидне она досталась в наследство от бабушки. Теперь цветочница хочет узнать больше об истории своей семьи. Крот пригласил её в архив. Помоги ему разобраться, какая книга нужна Ехидне.
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■65% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №6:Лампочки на панели робота замигали. Он принял информацию! Затем механический голос принялся рассказывать историю. Помоги Сумчатому Кроту разобраться, в чём её смысл.
Надумала кошка Мурка Шарика из конуры выжить. И зачем казалось ей это: сама в большом доме живёт, а Шарик в крошечной будке. Но всё дело в том, что дом этот не её, а конура — Шарикова! И стала она хозяевам намурлыкивать, что мол, Шарик совсем стар да ленив стал. Кончилось всё это тем, что выгнали Шарика из будки. А вместо него Мурку туда поселили. Умные были хозяева. Поняли, что такая злая кошка лучше доброй собаки дом охранять будет. А Шарика в дом пустили.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Г
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■52% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №6:Продавец сказал, что ставит на все статуэтки особый знак. Теперь осталось проверить, есть ли тот знак на статуэтке президента. Но Розелло беспокоится и не хочет пускать Крота в галерею. Помоги библиотекарю убедить его. Подбери высказывание о том, как важно доверять другим.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Г
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■64% |
|---|
| 7 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №7:Надо срочно сообщить шерифу! Однако преступники загородили путь на чердак. Придётся идти через потайной ход. К счастью, блокнот с паролями у Крота с собой. Пароль от секретной двери – скороговорка.
Помоги библиотекарю найти её. Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Скороговорка – фраза, в которой сочетания звуков затрудняют быстрое произнесение слов.
Верно: Б
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
■78% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №7:Ехидна и Сумчатый Крот вернулись… и не нашли на месте ни книги, ни Аноа! К счастью, в библиотеке много читателей. Сумчатый Крот опросил их всех, но перепутал листочки с показаниями. Помоги ему разобраться, кому какая реплика принадлежит.
Герой Реплика
Дедушка Мы с приятелем играли в настольную игру. И тут мимо кто-то промчался! Я сказал папе. Папа был занят и не обратил внимания.
Отец Я читал газету у шкафа. Кто-то пробежал мимо и вышиб газету у меня из рук! Мой сын ничего не заметил, а вот дети видели его.
Мальчик Он бежал очень быстро! Помешал нам играть.
Друг мальчика Я писал статью у окна. Кто-то пронёсся мимо. Сперва я не придал этому значения. Но дети испугались его и подбежали ко мне. Отца он тоже потревожил.
Сопоставь героев и принадлежащие им реплики.
Верно: БГАВ
Аспекты: Творческая деятельность
■38% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №7:Пора учить робота общению. Для начала Крот решил рассказать о том, кто кем работает в Сказочной Австралии. Чтобы робот не запутался, нужно убрать из рассказа всё лишнее. Помоги Кроту отыскать предложения с избыточной информацией.
Тема рассказа – «Кто кем работает в Сказочной Австралии»
Отметь два выбранных ответа.
СПРАВКА. Избыточную информацию можно исключить без потери смысла. Она не важна для раскрытия темы рассказа.
Верно: ВГ
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■46% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №7:В галерее Розелло отвлёкся на звонок от президента. Он сказал Сумчатому Кроту, что статуэтка находится рядом с картиной. На картине представлен сюжет русской народной сказки. Помоги библиотекарю отыскать эту картину.
А. Б. В. Г. Д.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Д
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
■76% |
|---|
| 8 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №8:Шериф арестовал преступников. Оказалось, они задумали ограбить библиотеку, а не магазин! Без Сумчатого Крота у них бы всё получилось. В благодарность шериф вручил библиотекарю грамоту.
ПОЧЁТНАЯ ГРАМОТА
Награждается библиотекарь Сумчатый Крот
за помощь полиции Сказочной Австралии
Выдана шерифом Динго 02.05.2020
Ответа на какой вопрос в ней нет? Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■66% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №8:Похоже, Аноа решил присвоить ценную находку! Последний раз его видели у шкафа с русскими народными сказками. Помоги Кроту быстро найти этот шкаф по плакату.
А. Б. В. Г.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Б
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
■75% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №8:Вдруг дверь распахнулась. Сумчатый Крот подумал, что Казуар вернулся с конференции. Но на пороге стоял разбойник Тасманский Дьявол! Нужно быстро отвлечь его чем-нибудь забавным! Помоги библиотекарю подобрать подходящий жанр.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Басня – нравоучительный рассказ, содержащий чётко сформулированную мораль. Сказание – повествование с историческим или легендарным содержанием. Небылица-перевёртыш – короткая песенка или стихотворение, где реальные связи предметов и явлений нарушены. Элегия – грустное стихотворение, содержащее размышления автора. Колыбельная – песня, с помощью которой убаюкивают ребёнка.
Верно: В
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
■66% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №8:Проходя мимо других витрин, Сумчатый Крот заметил странную вещь. Кажется, среди табличек с пословицами есть лишние! Помоги библиотекарю отыскать таблички не с пословицами.
Отметь два выбранных ответа.
СПРАВКА. Пословица – краткое изречение, которое содержит народную мудрость.
Верно: БД
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
■67% |
|---|
| 9 | - |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №9:Аноа забежал в тупик и спрятался в кладовой. Сумчатому Кроту нужно убедить его выйти. Крот хочет сказать, что Аноа не удастся избежать последствий. Помоги ему правильно употребить устойчивое выражение.
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■63% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №9:Разбойник на секунду замешкался, и Крот успел отключить робота. Тасманский Дьявол связал библиотекаря и стал что-то искать в лаборатории. Крот прислушался к его бормотанию, но ничего не понял. Помоги ему разобраться, какой приём использует Тасманский Дьявол.
Я сто лет планировал пробраться в лабораторию старого профессора! Если мне удастся украсть его новое изобретение, я стану богаче всех на свете!
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Гипербола – художественное преувеличение. Градация – такое расположение слов или словосочетаний, при котором каждое последующее усиливает значение предыдущего. Антитеза – резкое противопоставление понятий, явлений. Аллитерация – повторение одинаковых согласных звуков для усиления выразительности текста. Инверсия – нарушение обычного порядка слов, например: «Белеет парус одинокий…»
Верно: А
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■33% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №9:Похоже, с галерей президента и правда что-то не так! Крот решил ещё раз обойти её. Так и есть! На фотовыставке перепутаны все названия. Помоги библиотекарю разобраться, как должны располагаться подписи.
Фото №1 Фото №2 Фото №3 Фото №4 Фото №5
Праздник
Семья
Забота о природе
Здоровье
Творчество
Сопоставь фото с его названием.
Верно: АГБВД
Аспекты: Творческая деятельность
■81% |
|---|
| 10 | - |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №10:Аноа вышел из кладовой и вернул Ехидне книгу. В наказание Сумчатый Крот заставил его искать материал для исторического кружка на тему «Как современники восхищались подвигом на Бородинском поле». Произведения какого жанра нужно подобрать Аноа?
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Басня – короткий нравоучительный рассказ, содержащий чётко сформулированную мораль. Сатира – резкое осуждение через осмеяние человеческих пороков или несовершенства общественной жизни. Анекдот – краткий устный рассказ на злободневную тему с остроумной концовкой. Ода – торжественное стихотворение, посвящённое какому-либо событию или герою.
Верно: Г
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
■58% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №10:Преступник хочет похитить робота! Надо увести его как можно дальше. Сумчатый Крот притворился, что знает путь к изобретению Казуара:
Помоги библиотекарю правильно назвать последовательность плакатов и увести Тасманского Дьявола от робота.
Робот 1) 2) 3) 4) 5)
А) Одевайся по погоде!
Б) Убирай за собой!
В) Если потерялся, обратись к полицейскому!
Г) Питайся правильно!
Д) Мой руки с мылом!
Введи в поле для ответа верную последовательность букв.
Верно: ДБВАГ
Аспекты: Творческая деятельность
■70% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №10:Кто-то давно хозяйничает в галерее… Крот поспешил к статуэтке, с которой всё началось. Он открыл описание специального знака от продавца. Помоги ему зарисовать знак по описанию.
В знаке есть округлые формы. Он не симметричен по линии снизу вверх (по вертикали). Отдельно стоящих элементов в знаке нет.
А. Б. В. Г. Д.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Б
Аспекты: Творческая деятельность
■54% |
|---|
| 11 | - | - |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №11:Разбойник далеко! Можно снова включить робота. Чтобы сделать это на расстоянии, нужно загадать ему загадку. Помоги Кроту найти загадку.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Загадка – замысловатое описание предмета, который нужно отгадать.
Верно: В
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
■83% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №11:Помоги Кроту расставить все рассказанные Розелло события в правильном порядке.
А) Во время ужина я несколько раз проверял, что ключ в кармане.
Б) Сразу после покупки статуэтки мы отправились в гостиницу и зашли в свой номер.
В) После ужина мы поднялись обратно в номер и легли спать.
Г) На следующее утро президент отправился на экскурсию, а я остался в номере разбирать дела.
Д) Там я сразу же запер статуэтку в сейф, и мы спустились на ужин.
Введи в поле для ответа верную последовательность букв.
Верно: БДАВГ
Аспекты: Творческая деятельность
■68% |
|---|
| 12 | - | - |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №12:Лампочки на панели робота снова замигали! Кроту нужно срочно попросить его о помощи. Но робот ещё не знает слова «освободить». Помоги библиотекарю подобрать слова и выражения со значением «освободить».
Отметь три выбранных ответа.
Верно: АВД
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■46% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №12:Всё ясно: злоумышленник подменил статуэтку и прочее уже в Сказочной Австралии. Крот отправился обратно в библиотеку. Он хочет изучить архивы газет. Возможно, вор подал объявление, чтобы избавиться от украденных вещей. Помоги библиотекарю разобраться, в каких разделах ему следует искать нужное объявление.
Отметь два выбранных ответа.
Верно: БД
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■50% |
|---|
| 13 | - | - |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №13:Робот смог развязать Сумчатого Крота, но нужно действовать быстро. С помощью «тревожной кнопки» надо вызвать охрану! Робот знает, как она выглядит. Помоги библиотекарю найти нужную кнопку по описанию.
Кнопка светлая, но с тёмной рамкой. Она точно не круглая. Изображений в центре кнопки нет.
А. Б. В. Г. Д.
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Творческая деятельность
■79% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №13:Некто под псевдонимом «Кощей Бессмертный» выставил на продажу фотографию. В другой газете есть похожее объявление от «Водяного». Похоже, этот субъект использует только имена персонажей русских народных сказок. Помоги Сумчатому Кроту найти другие его объявления.
А. Леший: продам оригинальные картины, обращайтесь!
Б. Буратино: фотографии, статуэтки и прочие ценности, только у меня!
В. Соловей-Разбойник: спешите, распродажа древних изделий!
Г. Змей Горыныч: продаю драгоценности и необычные сувениры!
Д. Доктор Айболит: все, кто любит красивые вещи, спешите ко мне!
Отметь три выбранных ответа.
Верно: АВГ
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
■33% |
|---|
| 14 | - | - |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №14:Охрана ворвалась в лабораторию и схватила Тасманского Дьявола. Тот стал всё отрицать и притворяться мирным жителем. Но от страха он путается в показаниях и играет разные роли. Сумчатого Крота так просто не проведёшь! Помоги ему разобраться, к каким из ролей относятся реплики Тасманского Дьявола.
Реплика №1 Я пришёл, чтобы задать профессору вопрос про контрольную работу. Она будет уже завтра, а я ничего не понимаю! Он обещал помочь отстающим.
Реплика №2 Мы со стариной договорились вместе выпить чаю сегодня вечером. Мы не виделись несколько лет! Но он опоздал.
Реплика №3 Мама попросила меня передать дяде домашние плюшки. Он совсем к нам не заходит, работает допоздна.
Реплика №4 Мне доложили, что в этой лаборатории неправильно пользуются электроприборами. Я пришёл, чтобы всё проверить и выдать памятку.
Реплика №5 Мне сказали, что здесь есть интересные достопримечательности! Я просто хотел их сфотографировать! Отпустите, я опаздываю на самолёт!
Роли:
Ученик профессора
Инструктор по технике безопасности
Друг профессора
Племянник профессора
Иностранный турист
Соотнеси реплику с ролью.
Верно: АВГБД
Аспекты: Творческая деятельность
■73% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №14:В одном из объявлений Крот нашёл телефон подозреваемого. Чтобы тот растерялся и выдал себя, библиотекарь хочет прочитать ему небылицу-перевёртыш. Помоги ему найти её.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Небылица-перевёртыш – песенка или стихотворение, где реальные связи предметов и явлений нарушены.
Верно: Г
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
■63% |
|---|
| 15 | - | - |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №15:Преступника арестовали. А вернувшийся Казуар в знак благодарности подарил робота Сумчатому Кроту. Библиотекарь очень рад. Он хочет поручить роботу читать сказки малышам. Помоги ему заложить в память робота разные виды сказок. Определи, к какому виду относится каждый отрывок.
Отрывки
Жила-была коза. Сделала себе коза в лесу избушку. Каждый день уходила коза за кормом в бор. Сама уйдет, а деткам велит крепко-накрепко
запереться и никому дверей не отпирать.
Влез Иванушка коню в правое ухо, а в левое вылез – и стал таким молодцом, что ни вздумать, ни взгадать, ни в сказке сказать.
Вот однажды собралась Лисица-девица пойти в лес погулять, а навстречу ей идет новый гость – Котофей Иванович, бурмистер брянских лесов.
Засмеялся барин:
– Хорошо, мужик, гуся разделил и сам в обиде не остался!
И велел он дать два мешка муки бедному мужику.
Вид
Волшебные сказки
Сказки о животных
Новеллистические сказки
Соотнеси отрывок с его видом.
СПРАВКА. В волшебных сказках герои добиваются своих целей при помощи чудес или волшебных помощников. В сказках о животных главными героями являются животные. Для новеллистических сказок характерна реалистичность изображения. Герои преодолевают трудности благодаря своей ловкости и хитрости.
Верно: БАБВ
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
■59% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №15:План сработал: Крот узнал по телефону голос Бабируссы! Библиотекарь сообщил о своих открытиях шерифу Динго. Тот немедленно отправился арестовывать вора. А Кроту осталось подготовить отчёт для полиции. Он скачал форму отчёта, помоги ему заполнить пропуски.
Отчёт
Я оказал полиции Сказочной Австралии 1) … в 2) ….
Преступником оказался 3) ….
Были похищены 4) … из 5) ….
На места пропусков подбери подходящие слова из списка:
предметы
помощь
Бабирусса
расследование
галерея
Обрати внимание, все слова даны в начальной форме.
Верно: БГВАД
Аспекты: Творческая деятельность
■76% |
|---|
| Информатика |
| 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
|---|
| 1 |
Информатика, 1 класс, вопрос №1:Бабирусса опасается отдавать свой ноутбук. Он решил проверить, знает ли Тасманский Дьявол правила пользования компьютером. Помоги бывшему разбойнику назвать их.
Отметь ДВА выбранных ответа.
Верно: БВ
Аспекты: Знакомство с компьютером
■78% |
Информатика, 2 класс, вопрос №1:Тасманский Дьявол решил последовать совету Бабируссы. Он зашёл на сайт по поиску работы и заполнил все поля в форме для поиска. Но в результатах поиска выводится много лишних и ненужных вариантов. Помоги ему разобраться, какое поле нужно исправить.
Отметь выбранный ответ.
Верно: А
Аспекты: Поиск информации
■38% |
Информатика, 3 класс, вопрос №1:Тасманский Дьявол последовал совету Сумчатого Крота и стал искать в сети Интернет общую информацию о криптографии. Однако бывший разбойник неудачно сформулировал запрос. Поисковая система предложила ему другие варианты запросов. Какие из них подойдут Тасманскому Дьяволу?
Отметь два выбранных ответа.
СПРАВКА. Криптография – наука о шифровании данных с целью предотвратить доступ к ним злоумышленников.
Верно: БВ
Аспекты: Поиск информации
■53% |
Информатика, 4 класс, вопрос №1:Динго отправил информацию о мошеннике через сайт для общения. Тасманский Дьявол открыл раздел «Сообщения». Определи, из каких элементов состоит данный раздел.
На места цифр подбери подходящие слова из списка:
Кнопка для записи аудиосообщения
Кнопка для добавления смайла
Поле для ввода текста
Имя собеседника
Кнопка выхода из переписки
Верно: ГДБАВ
Аспекты: Знакомство с компьютером
■89% |
|---|
| 2 |
Информатика, 1 класс, вопрос №2:Тасманский Дьявол получил ноутбук и начал искать в Интернете, куда бы ему съездить. Он сохранил результаты поисковых запросов, но не подписал их. Помоги сопоставить результаты поиска с запросами, которые он отправлял.
Результат №1
Результат №2
Результат №3
Запросы
Пляжный отдых
Зимние туры
Жаркие страны
Сопоставь результат с запросом.
Верно: ВБА
Аспекты: Поиск информации
■78% |
Информатика, 2 класс, вопрос №2:Изучая предложения, Тасманский Дьявол кое-что понял. Он хотел бы применять своё художественное чутьё, работать с изображениями и оформлением информации. Какие из профессий ему подойдут?
А. Верстальщик отвечает за то, чтобы сайт красиво и корректно отображался на всех устройствах.
Б. Backend-разработчик продумывает базы данных, не видные пользователю, и способы их обработки.
В. Контент-менеджер отвечает за наполнение сайта статьями, фотографиями и видео, а также общение с посетителями.
Г. Веб-аналитик изучает числа в статистике посещений сайта и делает выводы на их основании.
Отметь ДВА выбранных ответа.
Верно: АВ
Аспекты: Знакомство с компьютером
■53% |
Информатика, 3 класс, вопрос №2:Во время поисков Тасманский Дьявол узнал множество способов шифрования. Закодировать можно даже рисунок! Например, с помощью цифр 0 и 1 (см. рисунок справа). Тасманский Дьявол попытался понять принцип этого шифра. Объясни ему, что получится при раскодировании следующих строк:
0 0 1 1
0 1 0 0
0 1 0 0
0 0 1 0
А. Б. В. Г. Д.
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Алгоритмы
■86% |
Информатика, 4 класс, вопрос №2:Из сообщения Динго Тасманский Дьявол узнал, как мошенник обманывает жителей Сказочной Австралии. Он размещает объявления, чаще всего – о продаже вещей. Но эти объявления всегда ненастоящие. Речь может идти о чём угодно: об одежде, продуктах, игрушках. Итог всегда одинаковый: мошенник получает от жертвы деньги и ничего не присылает взамен. Помоги Тасманскому Дьяволу сделать верные выводы.
Отметь два выбранных ответа.
Верно: ВД
Аспекты: Логические рассуждения
■42% |
|---|
| 3 |
Информатика, 1 класс, вопрос №3:Тасманский Дьявол стал сохранять понравившиеся ему картинки с видами разных стран. Но он забыл, в какую именно папку он сохраняет файлы. Помоги ему разобраться, в какой папке лежит фотография.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Б
Аспекты: Знакомство с компьютером
■38% |
Информатика, 2 класс, вопрос №3:Тасманский Дьявол нашёл интересное предложение. Работать нужно будет в заповеднике на маленьком острове. Бывший разбойник открыл сайт заповедника. Он решил связаться с Бабируссой и показать внешний вид этого сайта. Какое действие ему не нужно будет выполнять?
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Сочетание клавиш Ctrl и C копирует в буфер обмена текстовые или табличные данные, выделенные мышкой. Сочетание клавиш Ctrl и V используется для вставки информации из буфера обмена. Клавиша PrintScreen (PrtSc) копирует в буфер обмена изображение текущего состояния экрана. Полученное изображение можно вставить в любую программу, работающую с изображениями, в текст электронного письма или сообщения в мессенджере.
Верно: В
Аспекты: Знакомство с компьютером
■29% |
Информатика, 3 класс, вопрос №3:Шифров так много! Как определить тот, которым передаётся световое послание? Тасманский Дьявол решил обратиться к специалисту, который работает с закодированной информацией. Помоги Тасманскому Дьяволу определить, представитель какой профессии ему нужен.
А. Веб-аналитик изучает числа в статистике посещений сайта и делает выводы на их основании.
Б. Интернет-маркетолог отвечает за продвижение компании в сети, помогает предугадать потребности людей, которые могут обратиться за товаром или услугой.
В. Верстальщик отвечает за то, чтобы сайт красиво и корректно отображался на всех устройствах.
Г. Специалист по информационной безопасности принимает меры, чтобы личные данные клиентов не потерялись и не появились в открытом доступе.
Д. UX-дизайнер анализирует поведение пользователей и проектирует то, как будет выглядеть удобный сайт или приложение.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Г
Аспекты: Знакомство с компьютером
■49% |
Информатика, 4 класс, вопрос №3:Тасманский Дьявол придумал, как разоблачить преступника! Он сам притворится мошенником и выйдет с ним на связь. Осталось разобраться, как составлять объявления о продаже вещей. Какие результаты поисковой выдачи помогут Тасманскому Дьяволу?
Отметь выбранные ответы.
Верно: АБВ
Аспекты: Поиск информации
■26% |
|---|
| 4 |
Информатика, 1 класс, вопрос №4:Тут Тасманскому Дьяволу позвонил его старый друг – Тапир. Он пригласил бывшего разбойника к себе в Бразилию. Тасманскому Дьяволу нужно изучить цены на билеты. Он прочитал информацию на сайте. Известно, что:
• Чем ближе дата поездки, тем выше стоимость билета.
• Если сразу купить билеты туда и обратно, будет предоставлена скидка.
• Если билет невозвратный, сдать его нельзя.
Помоги бывшему разбойнику сделать верные выводы.
Отметь ДВА выбранных ответа.
Верно: АВ
Аспекты: Логические рассуждения
■32% |
Информатика, 2 класс, вопрос №4:Бабирусса одобрил выбор Тасманского Дьявола. Бывший разбойник отправил письмо в заповедник и стал изучать, как добраться до острова. Оказалось, что паром «Светлый» ходит туда ежедневно – в час дня и в десять вечера. Паром «Быстрый» ходит туда только по понедельникам. Он отправляется каждые два часа – с десяти утра до шести вечера. Паром «Звезда» ходит туда ежедневно, но время нужно уточнять на станции. Паром «Морж» ходит туда в то же время, что и «Быстрый», но только по выходным. Помоги Тасманскому Дьяволу сделать верный вывод.
А. С субботы по понедельник точно можно отправиться на остров в 17:00.
Б. В вечернее время можно отправиться на остров только в 22:00.
В. По пятницам на остров ходит как минимум три разных парома.
Г. Если опоздать на паром в 12:00 в понедельник, можно отправиться на следующем через час.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Г
Аспекты: Логические рассуждения
■38% |
Информатика, 3 класс, вопрос №4:Специалист предположил, что послание может быть закодировано азбукой Морзе. Тасманский Дьявол распечатал таблицу с этим шифром и стал собираться. В этот раз он хочет дождаться появления световых сигналов на улице. Помоги ему найти нужные вещи в шкафу.
Вещь
Бинокль
Фонарик
Принадлежности для письма
Палатка
Тёплая одежда
Местоположение
Полка 2, отделение 3, вторая ячейка, нижний ярус
Полка 2, отделение 2, верхний ярус
Полка 2, отделение 3, первая ячейка, нижний ярус
Полка 2, отделение 3, вторая ячейка, верхний ярус
Полка 1, отделение 3, вторая ячейка
Сопоставь название вещи и её местоположение в шкафу.
Верно: ВГДАБ
Аспекты: Объекты
■56% |
Информатика, 4 класс, вопрос №4:Под каждым объявлением преступник оставляет зашифрованное послание. Помощники Динго вычислили таблицу букв для шифра. Тасманский Дьявол хочет составить своё послание – «Здесь был я». Найди верные варианты шифра.
Отметь два выбранных ответа.
СПРАВКА. Начинать следует с закрашенного чёрного квадрата. Символ «_» означает переход к следующему слову, то есть пробел.
Верно: АВ
Аспекты: Алгоритмы
■51% |
|---|
| 5 |
Информатика, 1 класс, вопрос №5:Тасманский Дьявол решил принять приглашение Тапира и поехать в Бразилию! Осталось купить на сайте билет. Тасманский Дьявол никогда раньше этого не делал. Он стал составлять для себя алгоритм действий, но запутался. Помоги ему разобраться, какой вопрос должен быть на месте вопросительного знака.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Б
Аспекты: Алгоритмы
■68% |
Информатика, 2 класс, вопрос №5:Из заповедника пришло письмо, в нём была назначена дата собеседования. И Тасманский Дьявол стал собираться в путь. Помоги разобраться, где в шкафу у него лежат нужные вещи.
Местоположение
Полка 1, отделение 3, вторая ячейка
Полка 2, отделение 2, верхний ярус
Полка 2, отделение 3, нижний ярус
Полка 2, отделение 1, нижний ярус
Вид
Пусто
Головные уборы
Варежки/перчатки
Спортивное оборудование
Сопоставь местоположение вещи и её вид.
Верно: ВБГА
Аспекты: Объекты
■63% |
Информатика, 3 класс, вопрос №5:Вечером сигнал повторился. Тасманский Дьявол записал его при помощи условных обозначений. А ещё он записал несколько наблюдений по своим часам:
1) непрерывный сигнал впервые
появился в 20:35;
2) в 22:00 был
небольшой перерыв;
3) без пятнадцати минут
одиннадцать сигнал прекратился.
Помоги Тасманскому Дьяволу сделать верные выводы по наблюдениям.
Отметь три выбранных ответа.
Верно: БГД
Аспекты: Логические рассуждения
■39% |
Информатика, 4 класс, вопрос №5:Тасманский Дьявол решил притвориться продавцом книг. Он сфотографировал свой книжный шкаф на смартфон. Определи, с помощью какого устройства он сможет перенести изображения с телефона на компьютер.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Б
Аспекты: Знакомство с компьютером
■69% |
|---|
| 6 |
Информатика, 1 класс, вопрос №6:Тасманский Дьявол стал собирать чемодан. Он нарисовал схему чемодана (рисунок справа). Аптечку, конфеты и книги он обозначил значками. К концу сборов бывший разбойник забыл, что где должно лежать. Он помнит только, что: 1) аптечка соприкасается с ноутбуком стороной, а с книгами – углом; 2) книги соприкасаются с одеждой.
Аптечка
Конфеты
Книги
Сопоставь значки с предметами.
Верно: АВБ
Аспекты: Логические рассуждения
■51% |
Информатика, 2 класс, вопрос №6:Тасманский Дьявол добрался до острова. В письме из заповедника была инструкция, как добраться до штаба. Однако она не совсем верная. Помоги Тасманскому Дьяволу найти строчку с ошибкой.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Б
Аспекты: Алгоритмы
■43% |
Информатика, 3 класс, вопрос №6:Настало время расшифровки! Тасманский Дьявол решил первым делом вычислить все буквы А. Он начал составлять алгоритм, но запутался. Помоги разобраться, какой части алгоритма не хватает.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Азбука Морзе. Знаки чаще всего называют «точка» и «тире».
Верно: В
Аспекты: Поиск информации
■45% |
Информатика, 4 класс, вопрос №6:Книги из шкафа станут «товарами для продажи». Нужно только подготовить каталог жанров. Помоги Тасманскому Дьяволу правильно подобрать названия.
Ячейка
ячейка 3, 1
ячейка 1, 2
ячейка 2,1, первая книга
ячейка 1,1, вторая книга
ячейка 3,2
Жанр книги
стихи
детские сказки
детектив
триллер
учебная литература
Соотнеси ячейку с жанром находящейся в ней книги.
Верно: ГБВДА
Аспекты: Объекты
■50% |
|---|
| 7 |
Информатика, 1 класс, вопрос №7:Тасманскому Дьяволу пора ехать в аэропорт. Он пришёл на трамвайную остановку «Ясная». На трамвае он добрался до железнодорожного вокзала. Оттуда прямо до аэропорта ходит автобусный маршрут №1. Когда Тасманский Дьявол приехал в аэропорт, то вспомнил, что забыл дома паспорт. Нужно возвращаться!
А) Ехать на трамвае.
Б) Сесть на автобус №1 и добраться до вокзала.
В) Дойти от «Ясной» до дома.
Введи в поле для ответа верную последовательность букв.
Верно: БАВ
Аспекты: Применение моделей для решения задач
■61% |
Информатика, 2 класс, вопрос №7:В штабе никого нет! Тасманский Дьявол сел за один из компьютеров для посетителей. Может быть, в базе получится найти телефон начальника или секретаря? База предоставляет данные строго по запросу. Какой запрос должен ввести Тасманский Дьявол, чтобы быстро разобраться в списке, позвонить нужному работнику и вежливо поговорить с ним?
Отметь выбранный ответ.
Верно: Г
Аспекты: Поиск информации
■42% |
Информатика, 3 класс, вопрос №7:Сигнал гласит: «Нужна помощь»! Тасманский Дьявол стал собираться в путь. Он хочет скачать из Интернета чёрно-белую карту местности.
1) А) Набрать запрос в поисковой строке
2) Б) Перейти к настройке фильтров
3) В) Перейти на вкладку «Картинки»
4) Г) Открыть или скачать нужную картинку
5) Д) Выбрать в разделе «Цвет» нужное значение
Сопоставь каждую картинку с действием, которое на ней происходит.
Верно: АВБДГ
Аспекты: Поиск информации
■62% |
Информатика, 4 класс, вопрос №7:Готово! Тасманский Дьявол разместил фальшивое объявление. И через пару часов пришло письмо от мошенника! Оно попало в папку «Спам». Теперь нужно зайти в эту папку в почте, пометить письмо как «не спам», перейти во «Входящие» и открыть письмо там. Помоги Тасманскому Дьяволу выполнить действия в правильном порядке.
Введи в поле для ответа верную последовательность букв.
Верно: БДВАГ
Аспекты: Знакомство с компьютером
■22% |
|---|
| 8 |
Информатика, 1 класс, вопрос №8:Тасманский Дьявол взял паспорт и вернулся в аэропорт. Тут он вспомнил, что обещал Тапиру привезти сувенир из Сказочной Австралии. Изучи схему аэропорта и разберись, где находится магазин.
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Объекты
■77% |
Информатика, 2 класс, вопрос №8:Сотрудница заповедника ответила на звонок и попросила Тасманского Дьявола подождать на цветочном лугу. Добравшись туда, бывший разбойник заметил нечто странное.
На табличке есть информация о количестве цветов. Известно, что: 1) если добавить ещё одну астру, их станет столько же, сколько сейчас маргариток;
2) если отнять две маргаритки, их всё равно будет больше, чем пионов. Но, похоже, надписи с названиями цветов перепутаны. Помоги Тасманскому Дьяволу восстановить порядок.
Изображение №1 Изображение №2
Изображение №3 Изображение №4
Названия цветов
Пионы
Герберы
Маргаритки
Астры
Сопоставь изображение цветка с его названием.
Верно: ВАГБ
Аспекты: Логические рассуждения
■38% |
Информатика, 3 класс, вопрос №8:Тасманский Дьявол хочет сохранить себе картинку. Он сомневается, какие форматы хранения данных подойдут. Помоги ему разобраться.
Отметь два выбранных ответа.
СПРАВКА. Форматы .txt и .doc используются для хранения текста, а форматы .jpg и .png – для хранения изображений, как и формат .gif, который поддерживает анимацию. Файл формата .exe содержит готовые программы. Форматы .mp3 и .wma используются для хранения музыки.
Верно: БГ
Аспекты: Знакомство с компьютером
■50% |
Информатика, 4 класс, вопрос №8:Мошенник написал следующее:
Я получил твоё зашифрованное послание! Если хочешь работать вместе, напиши в ответе кодовое слово! Я должен убедиться, что ты не сотрудничаешь с полицией!
К счастью, Тасманский Дьявол ещё не забыл своё преступное прошлое! Кодовое слово всегда берут из Морского словаря. Нужно открыть страницу №3 и взять пятое с конца слово во втором столбике. Помоги Тасманскому Дьяволу найти нужное слово.
Введи в поле для ответа верную последовательность букв.
Верно: бугель
Аспекты: Объекты
■83% |
|---|
| 9 | - |
Информатика, 2 класс, вопрос №9:Едва Тасманский Дьявол разобрался с цветами, как его окатило водой! Оказалось, вышла из строя система полива. Помоги Тасманскому Дьяволу правильно определить, где именно произошла поломка. Поломка отмечена крестом.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Г
Аспекты: Объекты
■47% |
Информатика, 3 класс, вопрос №9:Сигнал явно идёт из леса. Тасманский Дьявол решил спланировать путь. По пути до леса ему нужно купить еды в дорогу. Тасманский Дьявол не хочет встречаться с Розелло, чтобы не отвлекаться на разговоры. Перебираться через озеро он тоже не хочет. Помоги ему выбрать подходящий путь.
А. Б. В. Г. Д.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Г
Аспекты: Логические рассуждения
■70% |
Информатика, 4 класс, вопрос №9:Мошенник поверил Тасманскому Дьяволу и назначил тайную встречу в парке. Он выслал фотографию карты, на которой крестиком отмечено место встречи. На карте
представлен весь парк целиком, но некоторые надписи стёрлись. Помоги Тасманскому Дьяволу разобраться, что это за место. Какие элементы фигурируют в адресе места?
Пример адреса: Секция 1, песочница 2.
Отметь выбранные ответы.
Верно: БД
Аспекты: Объекты
■31% |
|---|
| 10 | - |
Информатика, 2 класс, вопрос №10:Как только Тасманский Дьявол починил систему полива, из-за дерева вышел начальник заповедника. Оказалось, что всё это было вступительным испытанием! И Тасманский Дьявол его прошёл. Осталось найти путь обратно в штаб. Тасманский Дьявол помнит, что вышел из штаба и увидел рощу. Пройдя через неё, он оказался у обрыва и перешёл его по мосту. После этого Тасманский Дьявол свернул не туда и пошёл через лес, вернулся назад и обошёл лес. Потом он вышел к колодцу, а затем – к цветочному лугу. В каком порядке ему нужно совершать действия на пути обратно?
А) Добраться до колодца
Б) Перебраться через обрыв и перейти рощу
В) Дойти до леса
Г) Двинуться в обход леса
Введи в поле для ответа верную последовательность букв.
Верно: АВГБ
Аспекты: Применение моделей для решения задач
■38% |
Информатика, 3 класс, вопрос №10:Тасманский Дьявол почти добрался до нужного места. Но тут он запутался в условных обозначениях карты. Как назло, некоторые надписи стёрлись. Помоги восстановить их.
На места цифр подбери подходящие слова из списка:
Смешанный
Вода
Лесная тропа
Озеро
Природа
Верно: ДАБГВ
Аспекты: Объекты
■45% |
Информатика, 4 класс, вопрос №10:Тасманский Дьявол сообщил о тайной встрече шерифу Динго. Они договорились, что полицейские будут наблюдать за ней из укрытия. В случае опасности Тасманский Дьявол подаст условный знак: включит мелодию на телефоне. Помоги ему составить план по получению мелодии.
А) Нажать на кнопку «Скачать»
Б) Прослушать несколько мелодий и выбрать нужную
В) Дождаться окончания скачивания файла
Г) Открыть сайт с мелодиями в сети Интернет
Д) Выбрать папку для сохранения и ввести название файла
Введи в поле для ответа верную последовательность букв.
Верно: ГБАДВ
Аспекты: Поиск информации
■19% |
|---|
| 11 | - | - |
Информатика, 3 класс, вопрос №11:Тасманский Дьявол наконец-то на месте! Он нашёл заваленный камнями вход в пещеру. Надо постепенно расчищать путь. Камни можно класть только на пустое место или на камень большего размера. Помоги разобраться, в каком порядке нужно перемещать камни.
А) Третий камень на второй камень
Б) Третий камень на свободное место
В) Первый камень на свободное место
Г) Второй камень на свободное место
Введи в поле для ответа верную последовательность букв.
Верно: БГАВ
Аспекты: Алгоритмы
■40% |
Информатика, 4 класс, вопрос №11:Тасманский Дьявол прибыл в штаб на совещание. Он решил на примере объяснить полицейским, как работают мошенники. Помоги ему.
Компьютерный вирус
Электронное письмо со ссылкой на вирус
Безвредная программа
Электронная почта
Полиция
Сайт для объявлений
Мошенник
Объявление мошенника
Мирный житель
Сопоставь элементы двух систем.
Верно: ВГДБА
Аспекты: Применение моделей для решения задач
■33% |
|---|
| 12 | - | - |
Информатика, 3 класс, вопрос №12:В пещере Тасманский Дьявол обнаружил шерифа Динго! Оказалось, пираты заманили его в эту пещеру, завалили вход и сбежали. Шериф подавал фонариком сигналы через просвет в камнях. К счастью, Тасманский Дьявол знает, как работают пираты. Работа пиратов похожа на работу компьютера, вот только пираты хранят сокровища, а компьютер – файлы. Помоги Тасманскому Дьяволу объяснить шерифу Динго работу пиратов на примере компьютера.
Сокровище
Сундук
Пират
Пещера-хранилище
Карта сокровищ
Папка
Пользователь
Изображение
Путь к файлу
Жёсткий диск
Сопоставь элементы двух систем.
Верно: ВАБДГ
Аспекты: Применение моделей для решения задач
■30% |
Информатика, 4 класс, вопрос №12:В условленное время Тасманский Дьявол подошёл к нужной скамейке. На ней лежала записка:
Место встречи изменилось, следуй моим инструкциям. Встреча произойдёт в компьютерном клубе. Это кирпичное здание, которое находится за детской площадкой. Эта детская площадка со всех сторон окружена рощей. Чтобы добраться до рощи, нужно перейти футбольное поле. Если стоять на старом месте лицом к пруду, оно будет вдалеке с правой стороны. Жду!
В каком порядке Тасманскому Дьяволу нужно выполнять действия, чтобы добраться до нового места встречи?
А) Перейти рощу и детскую площадку
Б) Встать лицом к пруду
В) Повернуть направо и долго идти
Г) Перейти футбольное поле
Д) Зайти в кирпичное здание
Введи в поле для ответа верную последовательность букв.
Верно: БВГАД
Аспекты: Применение моделей для решения задач
■35% |
|---|
| 13 | - | - |
Информатика, 3 класс, вопрос №13:Шериф попросил бывшего разбойника о помощи. Нужно выяснить, куда отправились пираты! Шерифу удалось выхватить у одного из пиратов ноутбук. Но чтобы разблокировать систему, нужно ввести пароль. Тасманский Дьявол помнит, какие пароли используют пираты. Известно, что пароли пиратов: 1) могут быть названиями цветов палитры; 2) почти всегда являются названиями животных; 3) никогда не начинаются с букв «ш» и «к» и не заканчиваются буквами «т» и «л». Помоги бывшему разбойнику подобрать нужный пароль.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Д
Аспекты: Логические рассуждения
■66% |
Информатика, 4 класс, вопрос №13:В компьютерном клубе никого нет! Владелец сказал Тасманскому Дьяволу, что незадолго до него тут появился подозрительный тип. Он немного поработал за одним из компьютеров, а затем подскочил и умчался! Тасманский Дьявол должен всё проверить! Но он беспокоится, что испортит общественный компьютер. Помоги ему вспомнить, чего нельзя делать за общественным компьютером.
Отметь два выбранных ответа.
Верно: АГ
Аспекты: Знакомство с компьютером
■58% |
|---|
| 14 | - | - |
Информатика, 3 класс, вопрос №14:Тасманский Дьявол получил доступ к базе данных пиратов! База выдаёт данные строго по запросу. В последний раз она выдала следующие данные:
Выбери все части запроса, который отправляли пираты.
Отметь три выбранных ответа.
Верно: АВГ
Аспекты: Поиск информации
■43% |
Информатика, 4 класс, вопрос №14:Тасманский Дьявол составил со слов владельца описание мошенника. Затем он изучил последние страницы в сети Интернет, которые мошенник посещал. Помоги Тасманскому Дьяволу сопоставить их названия с запросами, которые преступник вводил в поисковой системе.
Названия
Статья «Бывшие преступники на службе у полиции»
Сайт «Сборник законов Сказочной Австралии»
Сайт полицейского управления Сказочной Австралии, страница «Руководство»
Сайт северного автовокзала Сиднея, страница «Расписание маршрутов»
Карта северной части Сиднея
Запросы
Кто такой шериф Динго?
Ближайшие автобусы из города
Кто такой Тасманский Дьявол?
Каково наказание за мошенничество?
Как добраться до автовокзала?
Подбери к каждому названию соответствующий ему поисковый запрос.
Верно: ВГАБД
Аспекты: Поиск информации
■42% |
|---|
| 15 | - | - |
Информатика, 3 класс, вопрос №15:Теперь шериф знает, где искать пиратов! А Тасманскому Дьяволу нужно возвращаться домой. Его путь до пещеры был таким: сперва он добрался от дома до леса. В лесу он шёл по тропинке, пока на пути не оказался овраг. Тогда Тасманский Дьявол повернул и пошёл через чащу. Выйдя из неё, он поднимался по склону, пока не оказался на ровной площадке. Там-то и оказался вход в пещеру. В каком порядке нужно выполнять действия на пути обратно?
А) Спускаться по склону
Б) Свернуть на тропу при виде оврага
В) Выбраться из пещеры на площадку
Г) Идти через чащу
Д) Выйти из леса и отправиться домой
Введи в поле для ответа верную последовательность букв.
Верно: ВАГБД
Аспекты: Применение моделей для решения задач
■42% |
Информатика, 4 класс, вопрос №15:Преступник понял, что его раскрыли! Он пытается сбежать. Шериф предположил, что мошенник будет передвигаться короткими перебежками. Нужно проверить все здания неподалёку. Тасманский Дьявол составил алгоритм проверки, но запутался. Помоги ему подобрать возможные пропущенные элементы алгоритма.
Отметь два выбранных ответа.
Верно: ВД
Аспекты: Алгоритмы
■29% |
|---|
| Английский язык |
| 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
|---|
| 1 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №1:В аэропорту Лондона Александрину должен был встретить один из организаторов слёта. Надо быть вежливой и поздороваться с ним. Но Александрина забыла, с помощью какого слова это можно сделать. Помоги Александрине вспомнить слово по описанию.
Первая буква этого слова стоит в английском алфавите между буквами G и I.
Вторая буква этого слова – пятая буква английского алфавита.
Третья буква этого слова стоит после буквы K.
Четвёртая буква этого слова стоит в английском алфавите перед буквой M.
Пятая буква этого слова стоит перед буквой P.
Введи в поле для ответа верную последовательность из 5 букв.
СПРАВКА. Английский алфавит:
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
Верно: hello
Аспекты: Орфография. Фонетика. Графика, Письмо
■79% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №1:В Лондоне Александрина заблудилась в огромном аэропорту. По громкоговорителю называют номера выходов, через которые можно попасть в город. Однако Александрина не может разобрать, что это за числа. Помоги ей.
Транскрипции:
[twelv]
[fɔːˈtiːn]
[ˈtwentɪ]
[sɪkˈstiːn]
Числа:
А) Б) В) Г)
Соотнеси транскрипцию с числом.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: ВАБГ
Аспекты: Чтение, Фонетика
■67% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №1:В аэропорту друзей попросили заполнить небольшие анкеты. В анкете был вопрос о том, кем хотел быть турист в детстве. Чтобы ответить на него, Александрине надо вспомнить способы образования английских слов. Какой суффикс указывает на род деятельности (профессию)?
Введи в поле для ответа только суффикс на английском языке.
Верно: eer
Аспекты: Лексика, Письмо
■27% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №1:В Лондоне с помощью Интернета Александрине удалось найти Оливера. Посылка предназначалась его бабушке. Александрина и Оливер договорились встретиться. К месту встречи Александрине придётся ехать на поезде. Но Александрина забыла, как на английском языке можно описать этот вид транспорта. Помоги ей перевести составное слово.
HIGH-SPEED
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Составные слова состоят из нескольких слов и могут писаться слитно, раздельно или через дефис.
fire-resistant (огнеустойчивый) = fire (огонь) + resistant (стойкий)
notebook (блокнот) = to note (записывать) + book (книга)
traffic jam (пробка на дороге) = traffic (движение) + jam (затор)
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: Б
Аспекты: Компенсаторная компетентность, Чтение
■83% |
|---|
| 2 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №2:Встречающим оказался колли Крис. Он тоже работает почтальоном. По дороге из аэропорта Крис и Александрина разговорились. Помоги Александрине рассказать о себе. Вставь вместо пропусков глагол to be в нужной форме.
На места пропусков подбери подходящие слова из списка:
am
is
are
СПРАВКА. Глагол to be переводится как «быть, являться». В предложении глагол to be изменяется так: I am– я есть; He is / She is / It is – он есть / она есть / оно есть; We are / You are / They are – Мы есть / ты, вы есть / они есть.
Верно: БАВ
Аспекты: Грамматика, Говорение
■69% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №2:Александрине удалось выйти из аэропорта. Но куда идти дальше? Она спросила дорогу у прохожего. Им оказался Дог. Он сказал Александрине, как пройти до остановки автобусов, но допустил в одном из слов ошибку. Помоги Александрине определить, какое слово он произнёс неправильно.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Правила чтения некоторых сочетаний английских букв:
Сочетание ch читается как [ʧ], например, chair – стул.
Сочетание th читается по-разному: как [θ] в начале и конце слов, например, think – думать, и как [ð] в начале служебных слов (указательные местоимения, артикли), например, the, а также между гласными, например, clothes — одежда.
Сочетание sh читается как [ʃ], например, short – короткий.
Верно: А
Аспекты: Говорение, Фонетика
■57% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №2:Александрина и Валлаби прилетели в Эдинбург – столицу Шотландии. Они уже выбрали гостиницу, в которой остановятся. Надо только до неё добраться. Александрина решила спросить дорогу у прохожего. Помоги ей правильно задать вопрос.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. При составлении специальных вопросов в английском языке после вопросительного слова ставится вспомогательный глагол, затем подлежащее.
Примеры вопросительных слов: what – что, when – когда, why – почему, how – как.
Примеры вспомогательных глаголов: to be (am, is, are).
Примеры специальных вопросительных предложений: Where is your home? What is your name?
Верно: Б
Аспекты: Грамматика, Говорение
■64% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №2:В середине поездки Александрина услышала громкий сигнал из кабины машиниста. А затем громкоговоритель объявил:
Едва услышав фразу, машинист тут же сбавил скорость поезда. Александрина захотела разобраться, что же это за фраза. Ей удалось вспомнить похожие по произношению слова:
Помоги Александрине определить, как пишутся нужные слова.
Введи в поле для ответа фразу, которая прозвучала по громкоговорителю, на английском языке.Введи в поле для ответа фразу, которую услышал машинист, на английском языке.
Верно: warning signal
Аспекты: Письмо, Фонетика
■42% |
|---|
| 3 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №3:На слёте почтальоны из разных стран делились секретами своей работы и своими увлечениями. Александрина тоже захотела рассказать о своих хобби и о своём любимом английском писателе. Определи, в каком тексте говорится о писателе из Англии.
А. Б. В.
Charles Darwin was born in
England. He was a naturalist and
biologist who created and
explained the theory of evolution.
Lewis Carroll was an English
writer. He was the author of
stories about Alice and her
adventures in Wonderland.
Robert Burns was born in
Scotland. He was the most
famous national Scottish
poet.
Отметь выбранный ответ.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: Б
Аспекты: Лингвострановедение, Чтение
■70% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №3:Дог предложил провести Александрине экскурсию по городу. Они договорились встретиться на следующий день, но Александрина перепутала место встречи. Хорошо, что они обменялись номерами телефонов! Помоги Александрине сообщить Догу, в каком месте она находится. Из каких двух слов состоит выделенное слово?
Отметь выбранные ответы.
Верно: АВ
Аспекты: Лексика, Говорение
■48% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №3:Работник гостиницы показал Валлаби и Александрине их номера и обратил их внимание на плакат с правилами гостиницы:
All guests . . . be at the hotel after 10 p.m. (the hotel will be closed)
Из-за дождя одно из слов размылось. Александрине непонятно, как переводится данное предложение. Помоги ей подобрать глагол, который выражает настоятельную просьбу, приказ сделать что-либо.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. В английском языке есть особая категория глаголов, которые выражают не само действие, а отношение к действию. Такие глаголы называются модальными.
Чтобы дать совет или рекомендацию сделать что-то, используется глагол should.
Например: They should sleep. – Им следует поспать.
Для выражения обязанности сделать что-либо используется глагол must. Например: We must believe him. – Мы должны (обязаны) поверить ему. You must obey. – Ты должен подчиниться.
Для выражения разрешения сделать какое-то действие используется глагол may. Например: You may play with your friends. – Тебе можно поиграть со своими друзьями.
Чтобы сказать, что вам нужно сделать что-то, используется глагол need. Например: I need to go. – Мне нужно идти.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: Г
Аспекты: Грамматика, Чтение
■48% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №3:Чтобы убедиться, что она движется в правильном направлении, Александрина перечитала письмо друга. В письме Оливер предложил встретиться у памятника, изображающего сидящую женщину с короной на голове, держащую в руках скипетр и державу. Помоги Александрине правильно выбрать памятник.
Statue of Anna Yaroslavna Nelson Mandela Statue Victoria Memorial Mary Seacole Statue Monument to Empress Elisabeth
Введи в поле для ответа название памятника на английском языке.
Верно: Victoria Memorial
Аспекты: Лингвострановедение, Письмо
■85% |
|---|
| 4 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №4:На второй день слёта Крис пригласил Александрину съездить на экскурсию в одно из местных почтовых отделений. Определи по транскрипции, на каком виде транспорта они туда поедут.
[treɪn]
Отметь выбранный ответ.
Верно: А
Аспекты: Чтение, Фонетика
■82% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №4:Дог привёл Александрину в парк. Деревья здесь подстрижены в виде геометрических фигур. Александрина хотела поделиться впечатлениями с Догом. Однако она не помнит, как называются эти фигуры на английском языке. Помоги ей.
Описания
This figure has three corners.
This figure has no corners.
This figure is long. It has four corners.
This figure has four corners, too.
Фигуры
А) Б) В) Г)
circle
triangle
square
rectangle
Соотнеси описание фигуры с её изображением.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: БАГВ
Аспекты: Лексика, Чтение
■62% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №4:Валлаби не терпится осмотреть город в поисках идеи для своей книги. Однако Александрина предложила сначала зайти выпить чаю, чтобы взбодриться. Надо только сориентироваться по вывескам зданий. Помоги Александрине найти заведение, в котором подают чай.
«Ecomarket» «Tom`s house» «The Crown» «Only shoes» «Fresh»
Введи в поле для ответа название заведения.
Верно: the crown
Аспекты: Компенсаторная компетентность, Письмо
■82% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №4:Александрина на месте! Но Оливера нигде не видно. Где же он? Вдруг ей на телефон пришло сообщение:
I`m so sorry! I`ll be late! C U 2DAY at 4 p.m. at the appointed place! Keep in touch!
Александрина поняла всё, кроме выделенного словосочетания. Помоги ей расшифровать и перевести его.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Для экономии времени англичане часто используют в неформальной переписке сокращения. Сокращения могут быть созвучны с цифрами и буквами алфавита, например, U (you) – ты, 4 — four, for (4U — «для тебя»). Также целое слово может быть сокращено так, что в нём остаются одни согласные буквы, например, PLS— please.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: Г
Аспекты: Лексика, Чтение
■57% |
|---|
| 5 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №5:По дороге на почту Крис рассказал о своём друге-почтальоне, который работает в том отделении. Помоги Александрине по описанию определить, о каком животном идёт речь.
It is not a pet. This animal has many spots on its fur. It has a long tail.
А. Cat Б. Leopard В. Lynx
Отметь выбранный ответ.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: Б
Аспекты: Лексика, Чтение
■67% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №5:Дог много рассказывал о городе и о своей жизни. Александрине тоже хочется поделиться с ним информацией. Она решила рассказать о своей утренней привычке, но забыла, как правильно употребить глагол. Помоги Александрине. Поставь на место пропуска глагол clean в правильной форме.
She ... her face every morning.
Введи в поле для ответа глагол в правильной форме.
СПРАВКА. Время Present Simple используется для обозначения действия, которое происходит регулярно. С ним обычно используются слова-спутники, например, everyday (каждый день), often (часто). Пример для глагола talk:
Present Simple
(Простое настоящее время)
I talk
He (She, It) talks
We (You, They) talk
Верно: cleans
Аспекты: Грамматика, Письмо
■43% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №5:От посетителей кафе Валлаби и Александрина узнали, что вечером в городе пройдёт маскарад. Валлаби загорелся идеей туда попасть! Для этого придётся пройтись по магазинам. Возле одной из витрин магазина Александрина увидела рекламу косметического средства. Помоги ей разобраться, о каком средстве идёт речь.
Let your hair be luxurious! Use our shampoo.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Г
Аспекты: Компенсаторная компетентность, Говорение
■78% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №5:Пока Александрина ждала друга, к ней подошла пара молодых людей и попросила их сфотографировать. Александрина слегка растерялась, ведь она не очень хорошо знает английский язык. Помоги ей ответить на вопрос.
Can you take a picture of me and my wife?
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. На многие вопросы в английском языке можно дать полный или краткий ответ. Полный ответ использует yes/no + слова, прозвучавшие в вопросе, а краткий заменяет эти слова вспомогательным или модальным глаголом.
Например: Do you like pineapple juice? – Вам нравится ананасовый сок?
Полный ответ: Yes, I like pineapple juice. – Да, мне нравится ананасовый сок.
Краткий ответ: Yes, I do. – Да, нравится.
Верно: А
Аспекты: Грамматика, Говорение
■82% |
|---|
| 6 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №6:Крис и Александрина заблудились! Александрина хочет спросить дорогу у прохожих. Но она забыла предлог, который обозначает расположение предмета между двумя другими. Помоги Александрине правильно выбрать предлог.
Введи в поле для ответа только слово.
СПРАВКА.
Верно: between
Аспекты: Лексика, Письмо
■81% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №6:Дог предложил Александрине сходить на популярную английскую игру – крикет. Александрина заметила, что в крикете используются разные виды экипировки, в том числе те, которые не встретишь в других видах спорта. Рассмотри изображения. Какой предмет не используется в крикете?
Helmet Ball Stick Gloves Pads Bat T-shirt Trainers
Введи в поле для ответа название предмета.
СПРАВКА. Англичане издавна уделяют спорту большое внимание. Одним из самых популярных видов спорта является крикет – командная игра с мячом и битой. Цель игры – набрать больше очков, чем команда соперников.
Верно: stick
Аспекты: Лингвострановедение, Письмо
■77% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №6:На маскарад пускают только в традиционных костюмах шотландских горцев. Какие элементы одежды понадобятся Валлаби и Александрине для того, чтобы собрать такой костюм?
Введи в поле для ответа только слова.
Верно: kilt bonnet shoes
Аспекты: Лингвострановедение, Письмо
■14% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №6:Наконец-то появился Оливер! Ему было неловко, что он заставил Александрину ждать. Он начал так торопливо говорить ей, что она не смогла разобрать все его слова. Помоги Александрине. Вставь в пропуски подходящие реплики Оливера.
- Where were you? I was worried.
- (1)
- That’s OK. How about lunch? Are you hungry?
- (2)
- How about pizza?
- (3)
- Fine, my friend.
Фразы Оливера:
Yes! I'm hungry as a wolf!
I'd like to eat traditional English food.
The bus was twenty minutes late.
Подставь вместо пропусков подходящие фразы Оливера.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: ВАБ
Аспекты: Говорение, Чтение
■63% |
|---|
| 7 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №7:Наконец-то Крис и Александрина добрались до почты. Александрина узнала много нового о работе английских почтальонов. И даже смогла проявить себя, найдя ошибку в их документах. Что именно увидела Александрина? Найди выделенное слово, написанное с ошибкой.
Cats are very cute. They do not like candies. They like to sit in boxs.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. В большинстве случаев множественное число существительных образуется путём добавления окончания -s, например, dog – dogs.
Если существительное оканчивается на -s, -ss, -x, -sh, -ch, то к нему будет добавляться окончание –es, например, bush – bushes.
Если существительное оканчивается на букву -y, перед которой стоит согласная, то во множественном числе у существительного будет окончание –ies, например, sky – skies.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: В
Аспекты: Грамматика, Письмо
■65% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №7:Александрина согласилась сходить на игру. Одна из команд ей приглянулась, но она никак не может разобрать её название. Дог сказал, что эта команда названа в честь одного из персонажей английского фольклора. Помоги Александрине по описанию понять, что это за персонаж.
He has a MOUSTACHE. He wears a hat with a FEATHER. He has a BOW.
А. Alice Б. Ivan Tsarevich В. John Silver Г. Robin Hood
Отметь выбранный ответ.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: Г
Аспекты: Лингвострановедение, Чтение
■68% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №7:В толпе на маскараде Александрина потеряла Валлаби из виду. Она видела, как Валлаби общался с двумя местными жителями. Потом толпа заслонила их, но Александрина продолжила слышать их голоса. Помоги ей определить, какие из последних реплик принадлежат Валлаби, а какие – двум жителям города.
Donald: My name is Donald.
Douglas: I am Douglas. Donald is my cousin.
Wallaby: Nice to meet you. My name is Wallaby.
(1): Douglas and I are going to visit Loch Ness.
(2): Is it a big lake in the south-west?
(3): Yes, that is right. Donald wants to look at Loch Ness Monster. Do you want to come with us?
(4): Sure! It will be exciting!
Сопоставь реплику с её автором.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: БАВА
Аспекты: Говорение, Чтение
■43% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №7:Оливер предложил Александрине лично передать посылку его бабушке, которая живёт неподалёку. По пути Оливер снова начал извиняться за своё опоздание и объяснять причину задержки. Из-за волнения он всё ещё нечётко произносит некоторые слова. Помоги Александрине правильно определить, какие формы глагола to be использовал её новый друг в каждом из предложений.
There … (1) a heavy traffic on the way. Me and other passengers … (2) sick and tired. But I wanted to meet you. It … (3) important to me.
was
were
На места пропусков подбери подходящие формы глагола to be.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: АБА
Аспекты: Грамматика, Чтение
■49% |
|---|
| 8 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №8:Александрине пора улетать домой. Она предложила Крис в следующем году приехать в Сказочную Австралию. Крис согласился приехать в гости в любимое время года Александрины. Любимое время года Александрины – лето. Помоги Александрине правильно ответить на вопрос.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. winter summer autumn
Верно: А
Аспекты: Лексика, Говорение
■85% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №8:Помоги Александрине описать Валлаби, что есть, а чего нет в её комнате. Изучи картинку и вставь вместо пропусков глаголы is или is not.
На места пропусков подбери подходящие слова из списка:
is
is not
СПРАВКА. Оборот «There is (is not)» используется, чтобы сказать о местоположении чего-либо. Он используется в начале предложения. There is указывает на наличие в определённом месте какого-то предмета (лица), а there is not — на его отсутствие.
Верно: БААБ
Аспекты: Грамматика, Говорение
■77% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №8:Александрина окончательно потеряла Валлаби в толпе. Она вернулась в гостиницу, но Валлаби так и не дождалась. Александрина искала его весь следующий день, пока на одной из улиц города она увидела Дугласа. Это один из тех незнакомцев, с которыми Валлаби встретился на маскараде! Он вежливо приветствовал Александрину и протянул ей свою визитку:
Name: Douglas
Surname: Anderson
Place of work: «Modern movie»
Occupation: Producer
Помоги ей понять, в какой сфере работает Дуглас.
Отметь выбранный ответ.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: В
Аспекты: Лексика, Чтение
■54% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №8:Вдруг Александрина обнаружила, что забыла сумку с посылкой на месте встречи! Оливер и Александрина вернулись туда, но сумки уже не было. Александрина решила поискать пожилую пару, которую она фотографировала. Может, они что-то видели? Александрина помнит, что на мужчине была футболка с рисунком национального блюда англичан. Но она забыла название этого блюда. Помоги Александрине найти блюдо по картинке.
Kulebyaka Australian meat pie Beshbarmak Biscuits and gravy
Pizza Peasoup Shepherds' pie Sushi
Введи в поле для ответа название блюда на английском языке.
СПРАВКА. Одним из традиционных английских блюд является «пастуший пирог», который представляет собой запеканку из мясного фарша, овощей и картофеля.
Верно: Shepherds' pie
Аспекты: Лингвострановедение, Письмо
■50% |
|---|
| 9 | - |
Английский язык, 2 класс, вопрос №9:Пришло время возвращаться в Сказочную Австралию. Александрина пригласила Дога в следующий раз приехать к ней в гости. Дог согласился и упомянул какое-то слово, которое Александрина не знает. Помоги ей определить, к какой теме относится данное слово?
WATERFALL
Отметь выбранный ответ.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: В
Аспекты: Компенсаторная компетентность, Чтение
■73% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №9:Оказалось, они с Валлаби сегодня утром поехали на озеро. Валлаби до сих пор там. Александрина решила сразу же отправиться в путь. Однако Дуглас посоветовал ей купить несколько вещей перед поездкой. Помоги Александрине на слух определить, какие из названных вещей являются тёплой одеждой.
Отметь два выбранных ответа.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: АГ
Аспекты: Чтение, Фонетика
■52% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №9:Мужчина действительно вспомнил, что кто-то с похожей сумкой зашёл в магазин на соседней улице. Он даже назвал Александрине номер дома:
[ˈnaɪntɪ-faɪv]
Какой номер дома назвал мужчина
Отметь выбранный ответ.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: В
Аспекты: Чтение, Фонетика
■95% |
|---|
| 10 | - |
Английский язык, 2 класс, вопрос №10:До отправления самолёта осталось время. Дог и Александрина зашли в кафе. Дог спросил подругу, чем бы она хотела перекусить. Подбери подходящие ответы на вопросы.
- What would you like?
- … (1)
- What about drinks?
- … (2)
-OK. Anything else?
- … (3)
- OK. We are ready to order.
Фразы:
A cup of green tea.
I would like a sandwich.
No, thank you.
Вставь вместо пропусков подходящие по смыслу фразы.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: БАВ
Аспекты: Говорение, Чтение
■61% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №10:Из рассказа Дугласа Александрина поняла, что на озере сейчас льёт дождь. Она знает подходящее устойчивое сочетание для описания погоды, но не может подобрать к нему похожий по смыслу вариант на английском языке. Помоги ей.
ЛЬЁТ КАК ИЗ ВЕДРА
Отметь выбранный ответ.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: В
Аспекты: Лексика, Чтение
■37% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №10:Продавец в магазине сказал, что видел незнакомца с похожей сумкой. Этот незнакомец был похож на одного знаменитого актёра. На какого именно? Помоги Александрине найти нужного актёра по описанию.
This actor isn’t young. He wears a bow tie. He doesn’t wear glasses. He has a beard and short-cropped hair.
А. Colin Firth Б. Hugh Laurie В. Jude Law Г. Tom Hiddleston Д. Hugh Grant
Отметь выбранный ответ.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: Б
Аспекты: Лингвострановедение, Чтение
■44% |
|---|
| 11 | - | - |
Английский язык, 3 класс, вопрос №11:До озера можно добраться на автобусе. Чтобы найти нужную автобусную остановку, Дуглас сказал Александрине пройти сквозь арку, а затем перейти через дорогу. Помоги Александрине определить, какие предлоги использовал в своей речи Дуглас.
Введи в поле для ответа два слова.
СПРАВКА.
Верно: across through
Аспекты: Грамматика, Письмо
■40% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №11:Оливер спросил, что Александрина думает о происходящем. Она хочет ответить, что это «неординарная, очень необычная» ситуация. Но Александрине удалось вспомнить лишь слово «обычный» – ordinary. Помоги ей образовать слово «неординарный» с помощью приставки.
Введи в поле для ответа полученное слово с приставкой.
СПРАВКА. Приставка un- означает отрицание, отсутствие какого-то признака. Например: able – способный; unable – неспособный; happy – счастливый, unhappy – несчастный. Приставка mono- указывает на что-то неразделённое, единственное. Например: monologue – монолог, речь одного человека. Приставка extra- указывает на чрезмерность, выход за пределы чего-то. Например: extrasensory – сверхчувствительный, extramural – находящийся за пределами здания.
Верно: extraordinary
Аспекты: Лексика, Письмо
■20% |
|---|
| 12 | - | - |
Английский язык, 3 класс, вопрос №12:По дороге Дуглас и Дональд описывали монстра, который, по слухам, обитает в озере с давних времён. Кузены так быстро говорили, что Александрина не успела понять, как же он выглядит. Помоги ей представить внешний вид существа, живущего в озере.
This creature has a long neck. It has no wings. It has flippers instead of paws. It lives in water.
А. Б. В. Г. Д.
Отметь выбранный ответ.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: А
Аспекты: Лингвострановедение, Чтение
■69% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №12:Продавец в магазине предложил заглянуть в комнату охраны и посмотреть записи наблюдения. В комнате охраны Александрина протянула крыло, чтобы потрогать один из экранов наблюдения. Стоявший рядом охранник тут же cказал одну фразу и указал на знак на стене (см. рисунок справа). Помоги Александрине разобраться, что означает этот знак.
Please, don’t touch!
Отметь выбранный ответ.
Верно: Г
Аспекты: Компенсаторная компетентность, Говорение
■92% |
|---|
| 13 | - | - |
Английский язык, 3 класс, вопрос №13:Александрина простила друга, за это Валлаби пообещал посвятить ей свою книгу. Он уже почти придумал название. Валлаби хочет, чтобы в названии книги было слово:
[fænˈtæstɪk]
Александрина вспомнила похожие по произношению слова:
magic [ˈmæʤɪk] saint [seɪnt] bag [bæg]
Помоги Александрине и Валлаби правильно записать слово.
Введи в поле для ответа слово на английском языке.
Верно: fantastic
Аспекты: Письмо, Фонетика
■29% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №13:Забравший сумку незнакомец был одет в форму официанта, поэтому друзья легко его нашли. Оказалось, он и сам искал владельца сумки. Поэтому с радостью вернул Александрине её пропажу. От радости и волнения Александрина начала путаться в произношении слов. Помоги ей правильно произнести слова, чтобы поблагодарить официанта за помощь. Определи верное произношение выделенных букв в словах.
Слова Звуки
1) unit
2) juice
3) tune
4) puppet
5) ruler
[juː ]
[ʌ]
[uː ]
Соотнеси выделенный звук в слове и его транскрипцию.
СПРАВКА.
• Буква U произносится как звук [ʌ] в закрытом слоге (если после буквы Uu стоит одна или несколько согласных букв). Например: butter – масло.
• Буква U произносится как звук [juː] в открытом слоге (если после буквы Uu стоит согласная + гласная). Например: pupil – ученик.
• Буква U произносится как [uː] в буквосочетаниях lu-, ru-, ju-. Например: to include – включать.
Верно: АВАБВ
Аспекты: Говорение, Фонетика
■18% |
|---|
| 14 | - | - |
Английский язык, 3 класс, вопрос №14:А вот с чего начать саму книгу, Валлаби никак придумать не может. Александрина предложила начать с описания места, где они сейчас находятся. Какое описание подойдёт к картинке?
Отметь выбранный ответ.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: Г
Аспекты: Лингвострановедение, Чтение
■36% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №14:Наконец-то Александрина смогла доставить посылку бабушке Оливера. После этого Оливер предложил Александрине провести экскурсию по городу и сводить её на местный стадион. При этом Оливер сказал такую фразу:
I’m keen on golf, basketball and baseball.
Александрине непонятно одно слово. Оно означает командную спортивную игру с мячом и битой. Какое это слово?
Введи в поле для ответа название игры на английском языке.
Верно: baseball
Аспекты: Компенсаторная компетентность, Письмо
■70% |
|---|
| 15 | - | - |
Английский язык, 3 класс, вопрос №15:По возвращению домой друзья Александрины попросили её поделиться впечатлениями от прошедшего дня. При ответе она сделала несколько ошибок в словах. Помоги разобраться, в каких словах были допущены ошибки.
Отметь выбранные ответы.
СПРАВКА. Буква с читается как [s] перед буквами e, i, y. Например: cell [sel].
Буква c читается как [k]:
• перед гласными a, o, u (например: cold [kəʊld]),
• перед согласными (например: close [kləʊz]),
• в конце слов (например: music [ˈmjuːzɪk]).
Буквосочетание ck передаёт звук [k]. Например: back [bæk].
Верно: АГ
Аспекты: Говорение, Фонетика
■17% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №15:После увлекательной экскурсии пришло время Александрине возвращаться домой. Пора прощаться! Перед отъездом Оливер сказал ей:
Goodbye! Keep me posted about your life!
В своей речи Оливер использовал одно устойчивое сочетание, часто встречающиеся в английском языке. Помоги Александрине понять, что означает выделенное словосочетание.
Отметь выбранный ответ.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: А
Аспекты: Лексика, Чтение
■83% |
|---|
