Конкурс-исследование «ЭМУ-Специалист 2023 (1-4 классы)» имеет международный статус и проводится для учащихся 1-4 классов общеобразовательных учреждений, состоит из 6 предметных раундов.
Цель конкурса – получить информацию об уровне сформированности у учащихся предметных результатов образования.
Сроки проведения:
В конкурсе приняли участие: 70 территорий из 4 стран.
Из них:
В таблице представлены данные о количестве школ и учащихся, задействованных в конкурсе от каждого региона.
В таблице отражено количество участников по раундам и параллелям.
После окончания конкурса проводится статистическая оценка трудности всех заданий.
В каждой ячейке таблицы указан процент детей, полностью выполнивших соответствующее задание.
Если на вопрос ответили от 0% до 33% участников – он считается трудным вопросом (выделен красным цветом);
Если на вопрос ответили от 34% до 66% участников – он считается вопросом среднего уровня (выделен жёлтым цветом);
Если на вопрос ответили от 67% до 100% участников – он считается лёгким вопросом (выделен зелёным цветом).
Частично выполненные задания в данном случае не учитываются.
| Русский язык |
| 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
|---|
| 1 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №1:Бабирусса принялся за письмо. В написании одного из слов он засомневался:
словарь
Помоги Бабируссе подобрать к этому слову проверочное.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Чтобы проверить написание безударной гласной в корне, нужно подобрать однокоренное слово, в котором эта гласная находится под ударением: снеговик – снéг.
Верно: Б
Аспекты: Морфемика, Орфография и пунктуация
■82% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №1:Вскоре пришло сообщение от шерифа:
У нас беда срочно нужна твоя помощь пожалуйста приезжай.
Бабирусса заметил, что в записке отсутствуют знаки препинания. Помоги пирату правильно расставить их, чтобы понять содержание сообщения.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Б
Аспекты: Синтаксис, Орфография и пунктуация
■80% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №1:Бабирусса перезвонил Аноа. Но слышно авантюриста всё равно было плохо. Из-за этого пират не уверен, что правильно расслышал несколько слов из речи своего друга. Найди слова, в произношении которых допущены ошибки.
А. вст[рэч’]а
Б. заг[а´тк]а
В. интер[э´с’н]о
Г. по[мащ’]
Д. пи[с’мо´]
Отметь два выбранных ответа.
СПРАВКА. ´ – знак ударения, ’ – мягкость предшествующего согласного.
Верно: АВ
Аспекты: Орфоэпия
■51% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №1:Оказалось, что для участия в конкурсе повару нужен корабль Бабируссы! Рассказывая о своих планах, Плащенос употребил выражение «с глазу на глаз». Помоги пирату понять его. Найди предложения, в которых выражение «с глазу на глаз» можно вставить на место пропуска.
Отметь два выбранных ответа.
Верно: БГ
Аспекты: Лексика
■57% |
|---|
| 2 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №2:Вернувшись из поездки, Бабирусса застал дома погром. Нужно звонить шерифу Динго! Но пират не знает, что надо говорить. Он помнит, что рассказывать полиции о происшествии нужно вежливо и понятно. Как Бабирусса должен обратиться к шерифу Динго?
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Развитие речи
■81% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №2:Пират приехал к шерифу, чтобы узнать подробности. Но Динго так волновался, что путал ударения в словах. Помоги Бабируссе понять речь шерифа. Найди предложения, в которых допущены ошибки в ударении.
А. Вчера ночью мы увИдели в море корабль.
Б. На нём флаг с символАми пиратов!
В. Я опасаюсь внезапного нападЕния.
Г. Мы хОтим, чтобы ты подобрался к кораблю.
Отметь ДВА выбранных ответа.
Верно: БГ
Аспекты: Орфоэпия
■74% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №2:Аноа предложил Бабируссе лично встретиться в кафе. Но пока Бабирусса собирался на встречу, он забыл название этого кафе. Он лишь помнит, что в названии есть существительное 1 склонения. Помоги ему вспомнить название кафе.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. К 1 склонению относятся существительные мужского и женского рода с окончанием -а/-я в именительном падеже единственного числа. Например: семья, снежинка, юноша, судья.
Верно: В
Аспекты: Морфология
■36% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №2:Слова повара запутали пирата. Он попросил показать ему объявление о конкурсе. Когда Плащенос отдал ему бумагу, Бабирусса смутился: в ней содержится так мало информации! Помоги пирату найти предложение, в котором есть и прилагательное, и союз.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Имя прилагательное обозначает признак предмета. Отвечает на вопросы Какой? Какая? Какое? Например: долгий, умная.
Союз связывает между собой равноправные члены предложения или сами предложения. Например: Он маленький, но вкусный. Мы играли и пели.
Верно: Г
Аспекты: Морфология
■42% |
|---|
| 3 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №3:Пока шериф едет, Бабирусса решил заняться уборкой. Ему нужно расставить по полкам разбросанные по полу книги.
Названия книг:
• «Светлый луч»
• «Корона»
• «Шишки и листья»
Сопоставь названия книг с полками, на которых они должны стоять.
СПРАВКА. Порядок букв в русском алфавите:
Аа, Бб, Вв, Гг, Дд, Ее, Ёё, Жж, Зз, Ии, Йй, Кк, Лл, Мм, Нн, Оо, Пп, Рр, Сс, Тт, Уу, Фф, Хх, Цц, Чч, Шш, Щщ, Ъъ, Ыы, Ьь, Ээ, Юю, Яя
Верно: БАВ
Аспекты: Фонетика и графика
■70% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №3:Бабирусса отправился к пиратскому кораблю на маленькой лодке. Забравшись на корму, он прислушался. Капитан команды что-то говорил, но Бабирусса не разобрал некоторые слова. Помоги пирату восстановить их. Выбери строчки, где во всех словах пропущена одна и та же буква.
Отметь ДВА выбранных ответа.
Верно: АГ
Аспекты: Орфография и пунктуация
■61% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №3:При встрече Аноа тут же приступил к рассказу. Но от волнения он продолжает делать ошибки в ударениях. Помоги Бабируссе понять речь Аноа. Найди предложения с неверными ударениями.
Отметь два выбранных ответа.
Верно: БГ
Аспекты: Орфоэпия, Развитие речи
■72% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №3:Плащенос попросил провести ему экскурсию по кораблю. Бабирусса задумался, как лучше начать рассказ о своём судне. Он не уверен в произношении нескольких слов. Помоги Бабируссе. Какие слова он произнёс правильно?
Отметь два выбранных ответа.
СПРАВКА. ´ – знак ударения, ’ – мягкость предшествующего согласного.
Верно: ВГ
Аспекты: Фонетика и графика, Орфоэпия
■28% |
|---|
| 4 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №4:Вдруг раздался телефонный звонок. Из-за помех Бабирусса не смог до конца разобрать, что сказал незнакомый голос. Помоги Бабируссе найти вопросительное предложение.
Отметь выбранный ответ.
Верно: А
Аспекты: Синтаксис
■80% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №4:Бабирусса вернулся к Динго и попытался рассказать обо всём, что узнал. Но от усталости он перепутал местами все предложения. Помоги Бабируссе расположить части рассказа в верном порядке.
А) Завтра они хотят похитить президента Утконоса.
Б) А если жители не заплатят выкуп, то послезавтра они нападут на город!
В) Сейчас расскажу вам, шериф, что мне удалось узнать.
Г) Затем они потребуют за президента большой выкуп.
Введи в поле для ответа верную последовательность букв.
Верно: ВАГБ
Аспекты: Развитие речи
■70% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №4:Предложение Аноа показалось Бабируссе интересным! Они отправились к заброшенному кораблю, чтобы проникнуть внутрь. Однако на двери в трюм висел старый кодовый замок. Чтобы открыть его, нужно подобрать особое слово. Оно должно соответствовать схеме:
Какое слово может подойти?
Отметь выбранный ответ.
Верно: Д
Аспекты: Морфемика
■81% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №4:Пират изучил получившийся у Плащеноса список. Кажется, в нём есть неточности. Найди строчки с неправильным разбором слов.
Слово:
Приставка:
Корень:
Суффикс:
Окончание:
А. Невесёлый
не- -вес- -ёл- -ый
Б.Беленький
- -бел- -еньк- -ий
В.Замочек
- -замоч-
-ек- -
Г.Шкафчик
- -шкаф- -чик- нулевое
Д.Ароматный
- -аромат- -н- -ый
Отметь два выбранных ответа.
Верно: АВ
Аспекты: Морфемика
■56% |
|---|
| 5 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №5:Это тот же злодей, что проник к нему в дом! Вот только сокровищ у Бабируссы давно нет. Пират решил выяснить, кто этот преступник. Он назначил ему встречу. Помоги Бабируссе правильно закончить предложение:
Буду ждать тебя в парке у . . .
Как нужно закончить это предложение?
Отметь выбранный ответ.
Верно: Б
Аспекты: Морфология, Синтаксис
■84% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №5:Для осуществления плана Бабируссе нужно достать из кладовки свой старый пиратский костюм. Вот только код от замка на кладовой Бабирусса забыл. Кодом является пара слов, в которых все звуки одинаковые. Найди такую пару.
Отметь выбранный ответ.
Верно: А
Аспекты: Фонетика и графика
■50% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №5:Бабирусса и Аноа проникли внутрь. Там оказалось пиратское логово с кучей подозрительных вещей! Бабирусса нашёл стопку бумаг. Он решил их разложить по группам, чтобы было легче разобраться в содержании. Помоги пирату и определи число и лицо для каждого глагола.
Глаголы:
Купишь
Находим
Занимается
Получат
Работаю
Характеристики:
единственное число, 1 лицо
множественное число, 3 лицо
множественное число, 1 лицо
единственное число, 2 лицо
единственное число, 3 лицо
Соотнеси глагол с подходящими ему характеристиками.
СПРАВКА.
Для того чтобы определить лицо глагола, нужно подобрать к нему местоимение:
1 лицо – я, мы. Например: я читаю, мы читаем.
2 лицо – ты, вы. Например: ты читаешь, вы читаете.
3 лицо – он, она, оно, они. Например: он читает, она читает, оно читает, они читают.
Верно: ГВДБА
Аспекты: Морфология
■57% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №5:Ремонт завершён! Теперь нужно купить украшения для кафе. Повар составил список необходимых покупок и разделил его на две части. Строки, где все слова являются изменяемыми, он поручил купить Бабируссе. Помоги пирату найти эти строчки.
Отметь два выбранных ответа.
СПРАВКА. Изменяемые слова – это те слова, которые можно изменить. Например: гроза – грозы, сижу – сидишь, синий – синего.
Неизменяемые слова никак не изменяются. В любом предложении они будут звучать одинаково. Например: снять пальто, кутаться в пальто, вернуться за пальто.
Верно: АВ
Аспекты: Морфемика
■69% |
|---|
| 6 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №6:В парке Бабирусса увидел две подозрительные фигуры и решил подслушать их разговор. Из-за ветра почти ничего не слышно. Помоги Бабируссе понять речь незнакомцев.
Сочетания слов:
дорогие вещи
продать золото
монеты и камни
Схемы:
предмет + предмет
признак предмета + предмет
действие предмета + предмет
Сопоставь сочетания слов со схемами, которым они соответствуют.
СПРАВКА. Слова, обозначающие предмет, отвечают на вопросы Кто? Что?
Слова, обозначающие признак предмета, отвечают на вопросы Какой? Какая? Какие?
Слова, обозначающие действие, отвечают на вопросы Что делать? Что сделать?
Верно: БВА
Аспекты: Морфология
■65% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №6:В кладовке жуткий беспорядок! Чтобы найти нужное, Бабируссе придётся убраться. Пират стал раскладывать вещи по полкам. Помоги ему сопоставить слова с их характеристиками.
Слова:
Флажок
Купание
Волна
Паруса
Характеристики:
имя существительное, множественное число (они)
имя существительное, единственное число, мужской род (он)
имя существительное, единственное число, средний род (оно)
имя существительное, единственное число, женский род (она)
Сопоставь слова с их характеристиками.
СПРАВКА. Определить род существительного можно с помощью слов-помощников:
«он», «мой» для мужского рода: он, мой вечер
«она», «моя» для женского рода: она, моя столица
«оно», «моё» для среднего рода: оно, моё добро
Верно: БВГА
Аспекты: Морфология
■71% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №6:В одной из бумаг говорилось про большой клад, зарытый где-то на острове. Тут же рядом лежала зашифрованная карта. Пират решил во что бы то ни стало разгадать её. Он понял, что шифр карты связан с сонорными звуками в записанных на ней словах. Помоги Бабируссе.
Слова:
Притворство
Номер
Жилище
Спаниель
Всплеск
Количество звуков:
1 сонорный
2 сонорных
3 сонорных
Сопоставь слова с количеством сонорных звуков в них.
СПРАВКА. Сонорные звуки — это звонкие согласные, у которых нет парных глухих. К ним относятся звуки [л], [м], [н], [р], [й’], а также [л’], [м’], [н’], [р’].
Верно: БВАБА
Аспекты: Фонетика и графика
■48% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №6:В магазине Бабирусса не смог найти одно из украшений для кафе. Тогда пират подозвал одного из работников торгового зала и попросил помочь. Бабирусса сказал название отдела, где можно найти этот товар. Но работник не разобрал слово:
шитьё
Помоги Бабируссе правильно произнести слово, чтобы продавец его понял. Найди верные утверждения.
Отметь три выбранных ответа.
Верно: АБВ
Аспекты: Фонетика и графика
■43% |
|---|
| 7 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №7:Это те самые злодеи! Пират позвонил шерифу Динго, но из-за спешки он засомневался в ударениях.
Помоги Бабируссе найти слово с НЕВЕРНЫМ ударением.
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Орфоэпия
■83% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №7:Переодевшись, Бабирусса отправился к пиратам. Нужно убедить их, что он тоже против закона! Для этого надо произнести пиратское слово-пароль. Бабирусса помнит, что если к нему в начале приписать элемент «ПОД», то образуется новое слово. Помоги пирату определить, какие слова могут быть паролем.
Отметь ДВА выбранных ответа.
Верно: БВ
Аспекты: Лексика
■82% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №7:Теперь Бабирусса знает, где спрятан клад! Друзья решили скорей отправляться в путь. Собирая рюкзак, пират осмотрел свои вещи и заметил, что взял с собой что-то лишнее. Найди строку, где одно из слов не является именем существительным.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Имя существительное – это часть речи, которая отвечает на вопросы Кто? Что?
Верно: Г
Аспекты: Морфология
■78% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №7:Когда всё было куплено, Плащенос предложил заняться украшением корабля. Он дал Бабируссе цветы и гирлянды и попросил развесить их на тех предметах, в названиях которых есть звук [Д]. Помоги Бабируссе понять, какие это предметы. Найди строку, где во всех словах есть звук [Д].
Отметь выбранный ответ.
Верно: Д
Аспекты: Фонетика и графика, Орфоэпия
■45% |
|---|
| 8 |
Русский язык, 1 класс, вопрос №8:Шериф поймал злодеев, а пират решил обратиться к ним с речью. В ней он хочет использовать устойчивое выражение со значением «разоблачить».
Какое это выражение?
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Лексика
■80% |
Русский язык, 2 класс, вопрос №8:Бабирусса подготовил для пиратов речь. Чтобы быть убедительным, он хочет использовать только побудительные предложения. Помоги пирату выбрать подходящие.
Отметь ДВА выбранных ответа.
СПРАВКА. Побудительные предложения содержат приказ, просьбу, побуждение к действию. Примеры: Ответьте на мой вопрос! Помогите мне с уборкой.
Верно: ВГ
Аспекты: Синтаксис
■36% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №8:Пора отплывать! Но у Аноа и Бабируссы возник спор. У Аноа есть свой план действий, а Бабирусса хочет рассказать о своём. Но из-за волнения он путается в рассказе. Помоги пирату расположить пункты плана в правильном порядке.
А) Он редко отвечает на звонки, поэтому я напишу ему сообщение.
Б) Ведь тогда кто-то другой может забрать клад, пока мы мешкаем!
В) Поэтому скорей ставь курс и становись к штурвалу, а я займусь парусами.
Г) Сначала нужно связаться с шерифом Динго и сказать, куда мы отправляемся.
Д) Но я не хочу оставаться и ждать, пока шериф пришлёт свой ответ.
В поле для ответа введи верную последовательность букв.
Верно: ГАДБВ
Аспекты: Развитие речи
■45% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №8:В день начала конкурса на корабле собралось много посетителей. Один из них сказал повару, что корабль украшен без вкуса. Плащенос хочет ответить, но не знает как. Он просит совета у Бабируссы. Какой ответ позволит Плащеносу сохранить достоинство и не станет причиной ссоры?
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Развитие речи
■60% |
|---|
| 9 | - |
Русский язык, 2 класс, вопрос №9:Командир пиратов согласился слушаться Бабируссу, и они вместе поплыли в город. Самое время подать сигнал шерифу Динго! Но Бабирусса совсем не вовремя забыл, какие слова он должен сказать! У него есть подсказка:
горячий – жаркий
Найди пару слов, в которой слова подобраны по тому же принципу, что и в подсказке.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Г
Аспекты: Лексика
■46% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №9:Бабирусса убедил Аноа и взялся за написание сообщения для шерифа. Вот, что у него получилось:
Шериф Динго! Я (1) и Аноа отправились на моём корабле на поиски клада.
Хотим (2) мечтаем найти его первыми. Он спрятан на далёком (3) и таинственном острове.
Будем плыть медленно (4) но осторожно.
Бабирусса не знает, как правильно расставить в сообщении знаки препинания. Помоги ему.
В поле для ответа введи числа, на месте которых должны стоять запятые.
СПРАВКА. Запятая при однородных членах предложения:
Верно: 24
Аспекты: Синтаксис, Орфография и пунктуация
■65% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №9:Плащенос отправился готовить, а Бабирусса вышел за костюмом. Когда он вернулся, то увидел, что все листы из меню разбросаны по палубе. Наверное, напакостили птицы! Нужно навести порядок, пока листки не разлетелись!
Словосочетания:
Кастрюля на огне
Пирог с грибами
Конфеты к десерту
К картошке и овощам
На тарелку с цветами
Схемы:
Им. п + дат. п.
Дат. п + дат. п.
Им. п. + тв. п.
В. п. + тв. п.
Им. п + пр. п.
Сопоставь словосочетания с их грамматическими схемами.
СПРАВКА. Падежные вопросы:
Именительный падеж – Кто? Что?
Родительный падеж – Кого? Чего?
Дательный падеж – Кому? Чему?
Винительный падеж – Кого? Что?
Творительный падеж – Кем? Чем?
Предложный падеж – О ком? О чём?
Верно: ДВАБГ
Аспекты: Морфология, Синтаксис
■63% |
|---|
| 10 | - |
Русский язык, 2 класс, вопрос №10:Шериф услышал сигнал и арестовал злодеев! Бабирусса решил предложить пиратам раскаяться. Для этого он хочет использовать больше слов, похожих на слово море. Помоги Бабируссе определить, какие из них являются однокоренными словами, а какие – формами слова.
Слова:
моряк
у морей
приморский
морем
Тип:
однокоренное слово
форма слова
Определи для каждого варианта: это однокоренное к слову «море» или это форма этого слова.
СПРАВКА. Однокоренные слова имеют близкие, но неодинаковые значения: снег, снеговик, Снегурочка. Формы слова – это одно и то же слово, в котором меняется только окончание: снег, для снега, по снегу.
Верно: АБАБ
Аспекты: Морфемика
■48% |
Русский язык, 3 класс, вопрос №10:Друзья подплыли к острову и увидели, что его берег окружен опасными скалами! Где лучше оставить корабль? Бабирусса заметил, что на карте есть отметки. Там, где опасно, написано предложение с одним подлежащим. А там, где безопасно, – с двумя. Помоги Бабируссе.
Предложения:
На побережье морские котики весело играют с тюленями.
Во время прилива шторм выбрасывает на берег ракушки.
На высоких пальмах растут бананы и спелые кокосы.
Чайки издалека видят в воде съедобные водоросли.
Бури и ураганы не пугают опытных мореходов.
Количество подлежащих:
1 подлежащее
2 подлежащих
Сопоставь предложения с количеством подлежащих в них.
СПРАВКА. Подлежащее – главный член предложения. Это то, о чём или о ком говорится в предложении. Подлежащее обозначает какой-либо предмет, явление или событие и отвечает на вопросы кто? или что?
Верно: ААБАБ
Аспекты: Синтаксис
■36% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №10:Плащенос попросил Бабируссу помочь с рекламным плакатом. Текст готов, но повар сомневается в написании некоторых слов. Бабирусса внимательно изучил плакат.
Слова с пропусками:
д…ревянный
ключ…к
т…жёлый
н…помнить
смел…сть
Названия правил:
безударные гласные в корне слова
правописание гласных в приставках
правописание суффиксов существительных
Сопоставь слова с правилами, которые надо применить, чтобы определить пропущенные буквы.
Верно: АВАБВ
Аспекты: Морфемика, Орфография и пунктуация
■67% |
|---|
| 11 | - | - |
Русский язык, 3 класс, вопрос №11:Наконец Бабирусса и Аноа высадились на берег. Пират попросил Аноа собрать с собой необходимые для поиска вещи. Авантюрист послушал пирата и разложил вещи на две группы: ящик, ложка журнал, ягоды
Определи, по какому признаку Аноа разделил вещи.
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Фонетика и графика
■58% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №11:Когда Бабирусса относил заявку на участие, он услышал в толпе чей-то голос. Слова показались пирату подозрительными, и Бабирусса прислушался. Кажется, этот незнакомец даже не пытается говорить тише! Помоги Бабируссе посчитать, сколько раз в речи незнакомца звучал звук [р’]:
Ресторан у этого повара просто кошмар! Проберёмся ночью и снова разрушим всё.
Введи в поле для ответа только число.
Верно: 2
Аспекты: Фонетика и графика
■51% |
|---|
| 12 | - | - |
Русский язык, 3 класс, вопрос №12:Бабирусса сверился с картой, нашёл нужное место, и друзья начали копать. Вдруг за спиной они услышали шаги. Это был адмирал Синекольчатый Осьминог! Он усмехнулся и сказал:
От страха Аноа не понял, в каком значении Осьминог употребил слово «собрал». Помоги Бабируссе объяснить другу.
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Лексика
■61% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №12:Бабирусса и Плащенос остались ночью на корабле, чтобы поймать хулиганов. Ближе к полуночи пират услышал чей-то разговор. Он аккуратно подобрался поближе:
Лис: Я взломаю замок, а ты проберись на кухню и разбей всю посуду.
Дрозд: А как ты подберёшься к парусам? Тебе ведь надо оставить на них пятна.
Лис: Я займусь этим сразу после того, как ты снимешь гирлянды.
Дрозд: Не забудь напомнить мне потушить все фонари.
Бабирусса должен всё пересказать Плащеносу! Но он запутался в плане хулиганов. Помоги ему разобраться.
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Развитие речи
■74% |
|---|
| 13 | - | - |
Русский язык, 3 класс, вопрос №13:Друзьям грозит настоящая опасность, ведь с Синекольчатым Осьминогом шутки плохи! Бабирусса решил обратиться к адмиралу с речью. Во-первых, нельзя злить злодея. А во-вторых, друзьям нужно как можно сильнее тянуть время. Какой вариант речи подойдёт для Бабируссы?
Отметь выбранный ответ.
Верно: Г
Аспекты: Развитие речи
■63% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №13:Настал решающий момент! Как только Лис и Дрозд подойдут поближе, нужно выскочить из укрытия и задержать их. Чтобы застать хулиганов врасплох, пират решил обратиться к ним с разоблачающей речью. В ней должны быть разные виды предложений. Помоги ему подобрать их.
Предложения:
Не оказывайте сопротивления.
Я очень суров к тем, кто нарушает закон.
Кто вам дал право наводить здесь беспорядки?
За это вас ожидает наказание!
Стоять на месте!
Виды:
побудительное предложение
вопросительное предложение
повествовательное предложение
Сопоставь предложения с их видами по цели высказывания.
СПРАВКА. Повествовательные предложения передают какую-либо информацию.
Например: Утка плывёт по озеру.
В вопросительных предложениях задаётся вопрос.
Например: Когда уже наступит весна?
Побудительные предложения содержат приказ, просьбу, побуждение к действию.
Например: Спой мне песню.
Верно: АВБВА
Аспекты: Синтаксис, Орфография и пунктуация
■37% |
|---|
| 14 | - | - |
Русский язык, 3 класс, вопрос №14:Синекольчатый Осьминог пообещал отпустить друзей, если они вскроют сундук. Бабирусса принялся изучать кодовый замок. Кажется, ключом здесь служит определённая последовательность букв. Помоги пирату найти строчки со словами, в корнях которых пропущена одна и та же безударная гласная.
Отметь два выбранных ответа.
Верно: АВ
Аспекты: Морфемика, Орфография и пунктуация
■64% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №14:Вызванный шериф Динго арестовал преступников и попросил Бабируссу написать отчёт. Пират задумался о том, как лучше составить текст. Подлежащее в этих предложениях должно быть выражено местоимением. Найди такие предложения.
Отметь два выбранных ответа.
СПРАВКА. Местоимение – это самостоятельная часть речи, которая указывает на предметы (вещи, лица, их количество), но не называет их. Например: мы, вы.
Подлежащее – главный член предложения, отвечающий на вопросы кто? или что?
Верно: БГ
Аспекты: Морфология, Синтаксис
■62% |
|---|
| 15 | - | - |
Русский язык, 3 класс, вопрос №15:Только щёлкнул замок сундука, как внезапно появился шериф Динго и схватил Синекольчатого Осьминога! Динго похвалил друзей за смелость и немного пожурил за то, что отправились в путешествие одни. Чтобы убедиться, что Бабирусса и Аноа усвоили урок, шериф попросил их вспомнить выражение со значением «усвоить, хорошо запомнить». Помоги Бабируссе вспомнить такое выражение.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Д
Аспекты: Лексика
■67% |
Русский язык, 4 класс, вопрос №15:Конкурс кафе завершился без происшествий. Бабирусса и Плащенос даже заняли первое место! Во время вручения медалей пират решил сказать речь. Для этого он хочет использовать слова в переносном значении.
Выражения:
железные нервы
деревянный стол
бегут облака
открытые двери
горят дрова
Виды значения:
прямое значение
переносное значение
Сопоставь каждое выражение с видом значения.
СПРАВКА. Прямое значение слова — это его основное значение. Переносное значение возникло на основе прямого. Переносное значение создаёт образ, который в реальности не существует. Например: кислое яблоко (прямое значение) – кислое лицо (переносное значение), девочка заплакала – небо заплакало.
Верно: БАБАА
Аспекты: Лексика
■75% |
|---|
| Математика |
| 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
|---|
| 1 |
Математика, 1 класс, вопрос №1:Такахе решил помочь Плащеносу с приготовлением праздничного обеда. Он зашёл в теплицу за овощами и увидел, что кусты пора подвязать. Для огурца нужна самая длинная верёвка, для куста помидора – средняя, а для перца – самая короткая.
Помоги Такахе подобрать веревку нужной длины для каждого растения.
Картинка 1) Картинка 2) Картинка 3) Длина верёвки:
30 см
3 дм 5 см
1 дм 5 см
Сопоставь растение и нужную длину верёвки для него.
СПРАВКА. 1 дециметр (дм) = 10 сантиметров (см)
Верно: БАВ
Аспекты: Числа и величины
■59% |
Математика, 2 класс, вопрос №1:Чтобы подготовиться к приезду племянника и сделать ремонт, Такахе необходимо измерить периметр комнаты. Помоги ему. Какой периметр комнаты на картинке?
Введи в поле для ответа только число.
СПРАВКА. Периметр (P) прямоугольника – это сумма длин всех его сторон. P = a + a + b + b
Верно: 18
Аспекты: Геометрические величины
■82% |
Математика, 3 класс, вопрос №1:Такахе решил изучить план заселения нового острова. Оказалось, поселенцы уже провели голосование о том, как украсить свой первый парк. Результаты голосования внесли в таблицу:
Помоги Такахе разобраться. Как должен выглядеть парк, чтобы понравиться наибольшему количеству поселенцев?
Отметь выбранный ответ.
Верно: Д
Аспекты: Работа с данными
■65% |
Математика, 4 класс, вопрос №1:Чтобы отплыть на остров Тасмания, нужно собрать множество бумаг. Такахе должен получить в офисе порта справку с самой большой печатью. У какой фигуры площадь самая большая?
А. Б. В. Г. Д.
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Геометрические величины
■93% |
|---|
| 2 |
Математика, 1 класс, вопрос №2:Каждому выпускнику своей школы Такахе решил подарить по корзине фруктов. Но он отвлёкся и сбился со счёта, пока раскладывал яблоки. Помоги ему заполнить пропуски в примере.
Картинка А) Картинка Б) Картинка В)
Сопоставь номера пропусков с картинками яблок (под буквами), которые должны в них стоять.
Верно: БАВ/БВА
Аспекты: Арифметические действия
■76% |
Математика, 2 класс, вопрос №2:Через день приехал Пол – племянник Такахе. Капитан давно его не видел и решил узнать, чем Пол любит заниматься в свободное время. Племянник составил список занятий. На какой диаграмме верно изображены занятия Пола?
Отметь выбранный ответ.
А. Б. В. Г.
Верно: Б
Аспекты: Работа с данными
■85% |
Математика, 3 класс, вопрос №2:Проект Такахе понравился, и он захотел непременно помочь поселенцам добраться до острова! Но вот беда: мачта на его корабле оказалась неисправна. Починка стоит 55 тысяч австралийских долларов. Каждый месяц капитан откладывает в копилку по 5 тысяч австралийских долларов. В копилке уже накопилось 15 тысяч австралийских долларов. Помоги Такахе понять, через сколько месяцев он сможет починить мачту.
Введи в поле для ответа только число.
Верно: 8
Аспекты: Арифметические действия
■64% |
Математика, 4 класс, вопрос №2:К отплытию всё готово, но капитан боится попасть впросак в разговоре со знаменитым архитектором. Он решил немного изучить архитектуру. Помоги ему разобраться, форму каких геометрических тел имеют эти здания.
Сопоставь постройки и геометрические тела, на которые они похожи своей формой.
Верно: ГВАДБ
Аспекты: Пространственные отношения. Геометрические фигуры
■91% |
|---|
| 3 |
Математика, 1 класс, вопрос №3:До праздника осталось совсем мало времени! Такахе ещё нужно съездить домой и заглянуть к Плащеносу в кафе. Помоги ему сравнить время, которое уйдёт на эти задачи.
Какой знак должен стоять между этими величинами?
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. 1 час = 60 минут
Верно: А
Аспекты: Числа и величины
■85% |
Математика, 2 класс, вопрос №3:Такахе решил, что Пол должен больше времени уделять полезным вещам. Капитан предложил племяннику заняться ремонтом. Ведь переклеив обои в одной спальне, Такахе захотел обновить их во всём доме! В Интернете капитан нашёл таблицу:
Помоги Такахе рассчитать количество рулонов обоев для каждой комнаты.
Комната и её площадь: Количество рулонов обоев:
Спальня – 16 м2
Гостиная – 24 м2
Коридор – 10 м2
Кухня – 18 м2
6 рулонов
8 рулонов
9 рулонов
10 рулонов
Сопоставь площадь комнат и необходимое количество рулонов обоев.
Верно: БГАВ
Аспекты: Работа с данными
■79% |
Математика, 3 класс, вопрос №3:Так долго поселенцы ждать не будут! Нужно срочно найти деньги. Такахе стал подсчитывать свои расходы в этом месяце. Помоги капитану понять, какая диаграмма достоверно иллюстрирует его ежемесячные расходы.
А. Б. В. Г. Д.
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Работа с данными
■77% |
Математика, 4 класс, вопрос №3:Едва Том взошёл на борт, как сразу начал хвастать, как много у него денег. Такахе даже запутался в таком многозначном числе! Помоги ему сопоставить классы многозначных чисел (под цифрами) с их расположением в числе (под буквами).
Классы чисел:
• класс миллионов, сотни
• класс тысяч, десятки
• класс единиц, единицы
• класс миллиардов, десятки
• класс миллионов, единицы
Сопоставь классы многозначных чисел (под цифрами) с их расположением в числе (под буквами).
СПРАВКА. Названия классов многозначных чисел:
Верно: БГДАВ
Аспекты: Числа и величины
■52% |
|---|
| 4 |
Математика, 1 класс, вопрос №4:В кафе Такахе встретил встревоженный Плащенос. У него стали пропадать блюда для праздника! Плащенос испёк 10 пирожных. Утром пропало два из них, а днём исчезло ещё одно пирожное. Помоги Такахе разобраться, что произошло.
Какое выражение поможет посчитать количество оставшихся пирожных?
Отметь выбранный ответ.
Верно: Б
Аспекты: Арифметические действия
■81% |
Математика, 2 класс, вопрос №4:Пол оказался ужасным работником! В итоге Такахе стал всё клеить сам. А племянника он попросил разобрать судовые журналы. Некоторые из них были такими старыми, что часть записей уже стёрлась. Помоги их восстановить. Найди выражения, в ответе которых получается число 22.
Отметь ДВА выбранных ответа.
Верно: ВГ
Аспекты: Работа с текстовыми задачами
■75% |
Математика, 3 класс, вопрос №4:Даже если урезать расходы, денег не хватит! Тогда капитан решил открыть свой интернет-магазин и продать собранные во время плаваний сувениры. Изучи график активности покупателей этого магазина в течение суток.
Какие выводы Такахе верны?
Отметь два выбранных ответа.
Верно: ВГ
Аспекты: Работа с данными
■41% |
Математика, 4 класс, вопрос №4:Том оказался не только очень хвастливым, но и очень капризным пассажиром. Он потребовал установить ему бассейн на палубе корабля. Теперь команде Такахе придётся всё подготовить. Всё пространство бассейна можно заполнить следующими ёмкостями воды:
Каждая из них в два раза меньше по объёму, чем предыдущая. Многие ёмкости на корабле заняты, так что бассейн предстоит наполнять только при помощи бидона. Сколько бидонов воды нужно влить, чтобы наполнить бассейн?
Введи в поле для ответа только число.
ПОДСКАЗКА. Вычисли, сколько бидонов воды входит в каждую ёмкость, а затем определи, сколько всего их нужно для наполнения бассейна.
Верно: 15
Аспекты: Работа с текстовыми задачами
■39% |
|---|
| 5 |
Математика, 1 класс, вопрос №5:Такахе успокоил Плащеноса, а сам отправился исправлять ситуацию. Для этого ему надо зайти в несколько мест:
кафе → аптека → киоск → магазин → кафе
Такахе записал на схеме расстояние между этими местами.
Сколько метров составит весь маршрут Такахе (от кафе и обратно до кафе)?
Отметь выбранный ответ.
Верно: А
Аспекты: Геометрические величины
■76% |
Математика, 2 класс, вопрос №5:Пола очень заинтересовали судовые журналы! Он долго их изучал, а потом попросил капитана взять его в плавание. Такахе решил проверить, хватит ли Полу для этого выносливости. Капитан изучил, сколько шагов за день сделал племянник. Помоги Такахе понять, какие единицы измерения должны стоять на картинке на местах пропусков.
Единицы измерения:
• шт.,
• ч.,
• км/ч,
• км.
Соотнеси номера пропусков (в квадратиках) с единицами измерения, которые должны в них стоять.
Верно: БВГА
Аспекты: Числа и величины
■62% |
Математика, 3 класс, вопрос №5:Незнакомец сказал, что спрятал у входа в порт конверт. Он находится у объекта в форме усечённого конуса. Помоги капитану понять, около какого объекта ему следует искать конверт.
А. Б. В. Г. Д.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Б
Аспекты: Пространственные отношения. Геометрические фигуры
■91% |
Математика, 4 класс, вопрос №5:В этот момент Такахе почувствовал, как его корабль опасно накренился! Капитан отправил несколько матросов латать пробоины, а остальных распределил по разным частям кают-компании, чтобы не накренить корабль ещё сильнее. 12 матросов должны встать так, чтобы у каждой стены стояло по 4 человека. Найди схему, которая точно отображает эту расстановку.
А. Б. В. Г. Д.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Д
Аспекты: Пространственные отношения. Геометрические фигуры
■91% |
|---|
| 6 |
Математика, 1 класс, вопрос №6:Когда Такахе возвращался в кафе Плащеноса, он заметил пирата Бабируссу. Пират срывал со стен украшения для выпускного! Капитану удалось поймать Бабируссу и заставить собрать все порванные украшения. В итоге у Такахе оказалось:
Какую картину Такахе может собрать из всех этих фигур?
А. Б. В.
Отметь выбранный ответ.
Верно: А
Аспекты: Пространственные отношения. Геометрические фигуры
■89% |
Математика, 2 класс, вопрос №6:Капитан решился и взял Пола с собой в плавание в качестве матроса. Такахе попросил племянника заняться подготовкой грузов. В трюме стоит 4 коробки. В них надо разложить фрукты так, чтобы в каждой коробке было одинаковое количество апельсинов и яблок. Сколько фруктов надо купить Полу, чтобы задание было выполнено и при этом у него не осталось лишних фруктов?
Отметь выбранный ответ.
Верно: Б
Аспекты: Арифметические действия
■54% |
Математика, 3 класс, вопрос №6:В конверте оказались деньги и записка. Незнакомец оплатил починку мачты в обмен на место на корабле для себя и двух своих друзей! У Такахе в каюте как раз есть три лишних спальных места. Кровати различаются по количеству подушек, матрасов и одеял. Помоги Такахе сосчитать, сколько всего элементов постельного белья ему следует купить, чтобы укомплектовать все кровати.
Элементы постельного белья:
• Наволочка
• Простыня
• Пододеяльник
• Покрывало
• Наматрасник
Необходимое количество:
• 4 шт.
• 5 шт.
• 3 шт.
• 7 шт.
• 2 шт.
Сопоставь элементы постельного белья с их необходимым количеством.
Верно: ГАБДВ
Аспекты: Арифметические действия
■52% |
Математика, 4 класс, вопрос №6:Оказалось, ложный архитектор утащил почти все ценности с корабля. Такахе попытался понять, сколько денег украли лично у него. Перед поездкой у капитана было 45 000 австралийских долларов. Часть он потратил на нужные вещи. Половину от непотраченной суммы утащил Том. Помоги Такахе понять, сколько денег у него осталось.
Введи в поле для ответа только число.
Верно: 6000
Аспекты: Арифметические действия
■42% |
|---|
| 7 |
Математика, 1 класс, вопрос №7:Оказалось, пират украл пирожные и порвал украшения, потому что зол на Такахе! Бабирусса тоже учился в школе матросов, но провалил выпускной экзамен. А ведь он столько книг о морском деле прочитал! В доказательство Бабирусса показал свой дневник с количеством прочитанных страниц за каждый день. Такахе нашёл записи за последние четыре дня (на картинке справа).
На какой диаграмме изображены эти данные?
А. Б. В.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Б
Аспекты: Работа с данными
■87% |
Математика, 2 класс, вопрос №7:Плавание началось! Пол справлялся со своей работой, и Такахе занялся уборкой в капитанской каюте. Ему надо упаковать детали морского компаса. В коробке должны поместиться 2 детали так, чтобы не осталось ни одной свободной клетки. Какая деталь НЕ поместится в коробку?
А. Б. В.
Отметь выбранный ответ.
Коробка:
Верно: Б
Аспекты: Пространственные отношения. Геометрические фигуры
■76% |
Математика, 3 класс, вопрос №7:Мачта стала как новая! Но Такахе беспокоится из-за незнакомцев на судне. Он решил по пути в порт зайти в полицейский участок. Расстояние от дома до порта – 4 км. При этом расстояние от дома до полицейского участка и от участка до порта одинаковое. Помоги Такахе посчитать расстояние по каждому маршруту.
Путь:
• От дома до порта
• От дома до порта и обратно
• От дома до участка и обратно
• От дома до участка
• От дома до порта, от порта до участка
Расстояние:
• 8 км
• 6 км
• 4 км
• 2 км
Сопоставь путь и необходимое расстояние.
Верно: ВАВГБ
Аспекты: Геометрические величины
■59% |
Математика, 4 класс, вопрос №7:Все оставшиеся деньги капитан отдал на ремонт судна. Но этого оказалось недостаточно! Тогда вся команда решила помочь капитану набрать нужную сумму. Всего у команды было 26 монет. Боцман отдал на ремонт 4 монеты, навигатор – 7 монет, матрос – 9. После этого у них осталось одинаковое количество монет. Такахе всё тщательно записывал, но в итоге запутался. Что обозначает каждое действие?
Действия:
• 4 + 7 + 9 = 20
• (26 – 20) : 3 = 2
• 2 + 4 = 6
• 2 + 7 = 9
• 2 + 9 = 11
Значения:
• Монет было у боцмана
• Монет было у навигатора
• Монет было у матроса
• Монет осталось у каждого
• Монет отдали в общую копилку
Сопоставь действия и их значения.
Верно: ДГАБВ
Аспекты: Работа с текстовыми задачами
■60% |
|---|
| 8 |
Математика, 1 класс, вопрос №8:Такахе разрешил Бабируссе ещё раз сдать экзамен, а пока пригласил его на праздник. Чтобы у Бабируссы тоже было угощение, Такахе заказал круг пиццы. В ней по два куска с разными ингредиентами. Бабирусса съел по 1 кусочку каждого вида, кроме пиццы с колбасой, а Такахе – кусок с грибами и кусок с помидорами.
Сколько кусочков пиццы осталось?
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Работа с текстовыми задачами
■74% |
Математика, 2 класс, вопрос №8:Такахе уже заканчивал работу, когда к нему прибежал запыхавшийся Пол. Он заметил подозрительный корабль! На его парусах были нарисованы какие-то фигуры, но Пол не знал их названий. Он сказал, что предметы такой формы есть на корабле. Помоги Такахе сопоставить предметы с геометрическими фигурами, форму которых они имеют.
Сопоставь предметы с подходящими геометрическими формами.
Верно: ГАВБ
Аспекты: Пространственные отношения. Геометрические фигуры
■76% |
Математика, 3 класс, вопрос №8:Шериф Динго сказал Такахе не беспокоиться. А если вдруг что-то случится, то капитан должен повесить на дверь своей каюты условный знак. Такахе очень удивился, но всё же решил подготовить нужный знак с аппликацией. Помоги ему понять, сколько разных фигур ему нужно сделать для аппликации.
Фигуры:
• Круг
• Ромб
• Линия
• Треугольник
• Овал
Необходимое количество:
• 1
• 8
• 2
• 6
• 3
Сопоставь фигуры и их необходимое количество для аппликации.
Верно: БАДГВ
Аспекты: Пространственные отношения. Геометрические фигуры
■78% |
Математика, 4 класс, вопрос №8:Такахе вызвал ремонтную бригаду и отправился устраиваться на ночлег в гостинице. Капитан попросил самый дешёвый номер. Портье сказал, что в дешёвых номерах наклеены обои с орнаментом из шестиугольников или треугольников. Помоги Такахе понять, какие обои могут быть в подходящем номере.
А. Б. В. Г. Д.
Отметь два выбранных ответа.
Верно: БД
Аспекты: Пространственные отношения. Геометрические фигуры
■64% |
|---|
| 9 | - |
Математика, 2 класс, вопрос №9:Это же пиратские символы! Нужно срочно менять курс и быстрее уплывать. Такахе принялся высчитывать новые координаты, но от волнения запутался. На панели управления показано четыре числа. Помоги Такахе понять, что у них общего.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Двузначные числа — те, в которых две цифры.
Круглые числа – те, которые оканчиваются на 0.
Верно: Б
Аспекты: Числа и величины
■80% |
Математика, 3 класс, вопрос №9:Первые два дня плавания прошли спокойно. Но на третий день корабельный повар сообщил капитану, что кто-то пробрался на кухню. Надо выяснить, не украдены ли продукты! Но Такахе позабыл, сколько килограммов картофеля было изначально. Он помнит, что лука было 4 кг, помидоров – на 2 кг меньше, а картофеля – столько же, сколько лука и помидоров вместе. Помоги Такахе понять, сколько килограммов картофеля было на кухне.
Введи в поле для ответа только число.
Верно: 6
Аспекты: Работа с текстовыми задачами
■83% |
Математика, 4 класс, вопрос №9:Ночью Такахе никак не мог уснуть. Он всё обдумывал своё заявление в полицию. Надо подробно описать произошедшее. Вот только капитан запутался в единицах измерения. Какие единицы измерения следует указать для обозначения каждого параметра?
Параметры:
• Длина стопы
• Длительность плавания
• Температура воды
• Масса картофеля
• Расстояние между городами
Единицы измерения:
• Килограммы
• Часы
• Сантиметры
• Километры
• Градусы
Сопоставь параметры с подходящими единицами измерения.
Верно: ВБДАГ
Аспекты: Числа и величины
■86% |
|---|
| 10 | - |
Математика, 2 класс, вопрос №10:Они смогли убежать от пиратов! И всё благодаря Полу! Из плавания Пол вернулся серьёзным и повзрослевшим. Настало время ему улетать домой, и Такахе решил помочь племяннику собраться. С собой в самолёт можно взять сумку массой не более 8 кг. А рюкзак Пола весит 11 кг. Что нужно выложить из рюкзака, чтобы он соответствовал требованиям?
А. Б. В. Г.
Ноутбук – 3100 г Мини-аптечка – 700 г Косметичка – 1500 г Ланч-бокс – 2150 г
Отметь выбранный ответ.
Верно: А
Аспекты: Работа с текстовыми задачами
■65% |
Математика, 3 класс, вопрос №10:Картофеля не хватает! Тут капитана вызвал боцман. Он сообщил, что в ящике лежало 65 крепких морских тросов. Кто-то взял 4 из них. Взамен неизвестный подложил 5 обычных верёвок. Какое вычисление правильно описывает ситуацию?
Отметь выбранный ответ.
Верно: Г
Аспекты: Арифметические действия
■76% |
Математика, 4 класс, вопрос №10:Утром Такахе пошёл в полицию. Местный шериф посоветовал капитану не отчаиваться. Скорее всего, Том попытается скрыться с острова, дождавшись хорошей погоды. Тогда его и поймают! Такахе решил изучить график погоды Тасмании в прошлом мае. Какие его выводы верны?
Отметь две буквы выбранных ответов.
Верно: ВД
Аспекты: Работа с данными
■69% |
|---|
| 11 | - | - |
Математика, 3 класс, вопрос №11:На корабле происходит что-то странное! Такахе стал изучать бортовые журналы в надежде найти в них что-то подозрительное. Делая записи, он запутался в единицах измерения. Помоги капитану правильно указать их.
Сопоставь записи с подходящими единицами измерения.
СПРАВКА. Основные единицы измерения:
Масса – килограммы, граммы
Расстояние – километры, метры
Площадь – квадратные метры, квадратные сантиметры
Температура – градусы
Объём – литры
Верно: ДГАВБ
Аспекты: Числа и величины
■84% |
Математика, 4 класс, вопрос №11:Похоже, придётся пробыть на острове несколько дней. За это время нужно заработать денег на восстановление корабля. Ведь разграбленные и затопленные каюты тоже надо ремонтировать! Капитан составил список расходов:
Помоги Такахе разобраться в собственных записях.
Расходы:
• Расходы на каюту капитана
• Расходы на каюты матросов
• Расходы на ремонт и мебель
• Общие расходы на доставку
• Общие расходы на все каюты
Формулы:
• Б1 + Б2 + Б3
• А3 + Б3
• (А1 + А2) + (Б1 + Б2)
• А1 + А2 + А3
• С1 + С2 +С3
Сопоставь статьи расходов с формулами для вычисления.
Верно: ГАВБД
Аспекты: Арифметические действия
■64% |
|---|
| 12 | - | - |
Математика, 3 класс, вопрос №12:Вскоре у Такахе разболелась голова. Врач говорил ему, что такое бывает из-за шума на корабле. Капитан знает, что безопасный уровень шума – 55 децибелов (дБ). Изучи схему громкости разных шумов.
Помоги Такахе разобраться, на сколько децибелов звонок телефона превышает безопасный уровень.
Отметь выбранный ответ.
Верно: А
Аспекты: Работа с текстовыми задачами
■67% |
Математика, 4 класс, вопрос №12:Такахе объяснил ситуацию портье в гостинице. Тот предложил капитану подработать в книжном издательстве своего дедушки. Но Такахе никогда не имел дела с книгами. Помоги ему разобраться с кодами:
Каждой книге в издательстве присваивается код. Самая первая книга была выпущена с кодом А01, следующая – А02 и так далее. Как только числа достигали 99, впередистоящая буква менялась на следующую по алфавиту. А как только все буквы алфавита были задействованы, счёт снова начинался с 1, но теперь нулей перед ней было на один больше.
Порядок формирования кодов:
А01, А02, … А99, Б01, Б02, … Б99, … Я01, … Я99, А001, А002, …
Помоги Такахе распределить книги с кодами в порядке их выпуска издательством.
А) У005 Б) Д0145 В) К058 Г) Е05 Д) С09
Введи в поле для ответа верную последовательность букв.
Верно: ГДВАБ
Аспекты: Числа и величины
■18% |
|---|
| 13 | - | - |
Математика, 3 класс, вопрос №13:Надо поймать Бабируссу с поличным! Но чтобы не вызвать подозрений, по всем каютам должен пройти сам капитан. Каюты на корабле имеют странную нумерацию. Помоги Такахе объяснить помощникам шерифа закономерность последовательности номеров кают.
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Числа и величины
■66% |
Математика, 4 класс, вопрос №13:Такахе быстро освоился в издательстве и научил всю команду. За несколько дней они заработали на восстановление корабля, и даже кое-что осталось! Важно потратить деньги с умом. Поэтому капитан провёл опрос, чтобы понять, что больше всего нужно его команде. Он занёс результаты в таблицу. Помоги Такахе определить, какие товары (по одному из каждой группы) нужны большей части команды.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Д
Аспекты: Работа с данными
■63% |
|---|
| 14 | - | - |
Математика, 3 класс, вопрос №14:Когда Такахе открыл очередную каюту, он увидел Бабируссу. Пират как раз заколачивал ящики с награбленным. Отсюда и шум! Пират признался, что хотел этой же ночью сбежать на шлюпке. В наказание Такахе поручил пирату до конца плавания обшить кромку паруса.
Чтобы понять, сколько нити выдать Бабируссе, нужно вычислить периметр паруса. Помоги Такахе найти периметр.
Введи в поле для ответа только число.
СПРАВКА. Периметр (P) прямоугольника – это сумма длин всех его сторон.
P = a + a + b + b
Верно: 280
Аспекты: Геометрические величины
■82% |
Математика, 4 класс, вопрос №14:Тут Такахе позвонил шериф. Он схватил Тома! Все ценности вернулись на корабль. А Тома Такахе взял к себе на корабль на перевоспитание. Первым делом капитан сказал Тому укладывать плитку в кают-компании. Узор состоит из плиток, их половинок и четвертинок. Изучи схему укладки и помоги Такахе понять, сколько всего целых плиток надо купить (учитывая те, которые потом придётся порезать на части).
Введи в поле для ответа только число.
Верно: 18
Аспекты: Геометрические величины
■46% |
|---|
| 15 | - | - |
Математика, 3 класс, вопрос №15:Оставшаяся часть плавания прошла спокойно. За это время Такахе составил для помощников шерифа отчёт о том, что планировал украсть Бабирусса. Осталось только заполнить пропуски в отчёте.
В ящиках пирата обнаружились:
• гипсокартон: толщина 10 ___1)___ ,
• жидкая краска: объём 20 ___2)___,
• цемент: масса 50 ___3)___ ,
• листы бумаги: площадь каждого – 1 ___4)___ ,
• металлический плинтус: длина каждого 3 ___5)___.
Единицы измерения:
• л• кг• м• мм• м2
Сопоставь номера пропусков с единицами измерения, которые должны стоять на их месте.
Верно: ГАБДВ
Аспекты: Числа и величины
■53% |
Математика, 4 класс, вопрос №15:Можно отправляться в новое плавание! Такахе решил поблагодарить портье и шерифа. Он хочет отправить им по букету. Капитан открыл сайт для заказа букетов и стал подбирать цветы. Помоги ему понять, какая диаграмма подойдёт для описания его букета.
А. Б. В. Г. Д.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Д
Аспекты: Работа с данными
■80% |
|---|
| Окружающий мир |
| 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
|---|
| 1 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №1:Коала сомневается, что Валлаби справится с работой в больнице. Помоги доктору убедиться, что Валлаби знает порядок оказания помощи при ссадине.
Расположи действия в верном порядке.
А) Заклеить рану пластырем.
Б) Аккуратно обработать промытую рану йодом.
В) Промыть рану чистой водой, удалить попавшие в неё кусочки грязи.
Введи в поле для ответа верную последовательность букв.
Верно: ВБА
Аспекты: Безопасное поведение
■82% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №1:Прежде всего Коала решил узнать, какие растения нравятся пациентам. Он написал объявление, чтобы повесить его в коридоре больницы. Какая фраза у Коалы получилась невежливой?
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Психология и социальные связи
■78% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №1:Коала решил разослать всем знакомым письма, чтобы объявить о наборе волонтёров. Однако не все жители Сказочной Австралии знают, кто это такие. Помоги доктору подобрать для своего письма пару примеров волонтёрской деятельности.
Отметь два выбранных ответа.
Верно: АГ
Аспекты: Психология и социальные связи
■59% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №1:Музей Казуара находится за городом, и добраться до него можно только на поезде. Собираясь в дорогу, Коала решил вспомнить правила поведения во время поездок по железной дороге. Помоги ему. Выбери верные утверждения.
Отметь три выбранных ответа.
Верно: АБД
Аспекты: Безопасное поведение
■88% |
|---|
| 2 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №2:Доктор Коала согласился съездить отдохнуть. Но перед этим он решил оставить Валлаби записку с напутствием.
Помоги Коале её написать.
Каждый человек…
Усердный труд…
Лень и невнимательность…
…не должны мешать тебе добиться успеха.
…способен на многое.
…поможет тебе достичь своей цели.
Сопоставь начала предложений с их окончаниями.
Верно: БВА
Аспекты: Психология и социальные связи
■64% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №2:Один пациент показал Коале фотографии растений, которые растут у него на родине.
Коала растерялся. Он совершенно забыл, откуда приехал этот пациент. Изучи фотографии и помоги Коале определить родину пациента.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Из-за суровых условий в полярной пустыне не растут деревья. А вот в тундре деревья есть, но только низкорослые. Там преобладают мхи и лишайники. В степи растёт множество трав, но нет деревьев. Чтобы полюбоваться хвойными деревьями, нужно ехать в тайгу.
Верно: Б
Аспекты: Прогнозирование и выявление свойств, Биология
■68% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №2:Доктор Коала получил множество анкет от желающих присоединиться к его группе. Одна из них была от советника Розелло.
Помоги доктору Коале разобраться, к каким категориям можно отнести эту анкету.
Отметь два выбранных ответа.
Имя: Розелло
Пол: м
Возраст: 18
Место работы: администрация президента Утконоса (с 2018 г.)
Место проживания: город Сидней
Образование: Академия г. Сиднея (окончена в 2015 г.)
Опыт спасательной работы: нет
Верно: ВГ
Аспекты: Психология и социальные связи
■66% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №2:Коала давно не виделся с Казуаром. Доктору даже стало стыдно, что он давно не интересовался делами друга. Поэтому в поезде он решил прочитать одну из последних статей Казуара. Она оказалась об истории Земли. Помоги Коале сопоставить отрезки времени на схеме с названиями эпох.
Названия эпох:
• Палеопротерозой
• Катархей
• Архей
• Протерозой
• Эоархей
Сопоставь номера отрезков с названиями эпох.
СПРАВКА. Формирование Земли произошло более четырёх с половиной миллиардов лет назад. Тогда начался временной интервал под названием катархей. За ним 4 млрд лет назад наступил архей, первая эра которого носит название эоархей. После архея начался протерозой, первая эра которого была названа палеопротерозоем.
Верно: БДВАГ
Аспекты: Работа со специфической информацией, История
■16% |
|---|
| 3 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №3:Коала решил съездить на экскурсию в соседний город. Он купил билет на автобус и стал изучать его маршрут. Путь до соседнего города будет состоять из трёх частей.
Изучи карту и помоги Коале определить, в какую сторону они будут ехать на каждом отрезке пути.
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: География, Работа со специфической информацией
■84% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №3:Другой пациент предложил разбить несколько клумб с розами. Доктору понравилась эта идея. Он нашёл схему куста розы, но на ней нет надписей. Какие части растения отмечены на схеме числами?
Части растения:
• Дикий побег
• Сложный лист
• Лист
• Боковой побег
Сопоставь числа на схеме с подходящими названиями частей растения.
Верно: ГБВА
Аспекты: Работа со специфической информацией, Биология
■46% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №3:Коала выбрал Розелло своим главным помощником и дал ему первое задание. Розелло должен составить памятку «Как вести себя, если заблудился в лесу». Какие пункты должны быть в этой памятке?
Отметь три выбранных ответа.
Верно: БГД
Аспекты: Безопасное поведение
■77% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №3:Доктор Коала вышел из поезда. Остаток пути до музея придётся преодолеть пешком. Пробираясь через лес, доктор заметил одну особенность. Лесная растительность располагается своеобразными «этажами» – ярусами. Помоги Коале сопоставить номера ярусов на схеме с растениями, которые их составляют.
Названия видов растений:
• Кустарники и молодые деревья
• Высокие деревья
• Травы
• Мхи и лишайники
• Низкие деревья
Сопоставь номера ярусов с растениями, которые в них растут.»
Верно: ГВАДБ
Аспекты: Работа со специфической информацией, Биология
■57% |
|---|
| 4 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №4:Во время пути автобус Коалы внезапно остановился, водитель предложил всем пассажирам выйти и погулять по лесу. Доктору эта идея понравилась, но перед выходом из автобуса он решил вспомнить правила поведения на природе.
Помоги Коале найти верное утверждение.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Б
Аспекты: Экологическая проблема
■90% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №4:Коала собрал все предложения и нанял рабочих для создания парка. Но в нужный день они не явились! Оказалось, вчера они все вместе отправились на пляж и сильно обгорели. Доктор решил выслать им лечебную мазь и записку с правилами, которые помогут им не попадать в такие ситуации в будущем. Какие правила помогут избежать ожогов и солнечных ударов?
Отметь ДВА выбранных ответа.
Верно: БГ
Аспекты: Безопасное поведение
■60% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №4:Одно из главных правил для заблудившихся — собирать только те плоды и грибы, в которых уверен. Однако дотошный Розелло захотел включить в памятку схему со строением некоторых плодов. А Коала решил добавить в неё реальные примеры. Помоги ему сопоставить виды плодов из схемы с фотографиями.
Плод А) Плод Б) Плод В) Плод Г) Плод Д)
Сопоставь виды плодов из схемы с фотографиями.
Верно: АГДВБ
Аспекты: Работа со специфической информацией, Биология
■66% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №4:Наконец Коала вышел из леса. До музея осталось совсем немного! Доктор развернул карту и стал её изучать. Есть несколько способов добраться до музея. На карте они обозначены линиями. Помоги доктору сопоставить номера вариантов маршрутов с их описаниями.
Описания маршрутов:
• Нужно преодолеть болото, идти через луг к фруктовым садам.
• Придётся преодолеть обрыв и реку, а затем идти через луг к фруктовым садам.
• Нужно преодолеть реку, идти через кустарники и луг к фруктовым садам.
• Придётся идти через кустарники и луг мимо отдельно стоящего хвойного дерева, чтобы выйти прямо к музею.
• Нужно преодолеть обрыв, болото и реку, идти через луг к фруктовым садам.
Сопоставь номера маршрутов с их описаниями.
СПРАВКА. Топографические знаки:
Верно: ГВБДА
Аспекты: Работа со специфической информацией, География
■51% |
|---|
| 5 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №5:Тут к Коале подошёл водитель автобуса. Оказалось, у него закружилась голова и поэтому он остановил автобус. Доктор решил помочь: собрать лекарственные травы и приготовить для водителя целебный отвар. Коала нашёл в записной книжке схему нужного растения, но надписи на ней стёрлись. .
Помоги доктору понять, что должно быть написано на месте каждой цифры.
Стебель
Почка
Цветок
Верно: ВБА
Аспекты: Работа со специфической информацией, Биология
■75% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №5:Теперь доктору придётся заняться парком самому! Коала стал изучать территорию рядом с больницей. Он хочет разбить парк там, где нет обрывов, зданий и болот. Помоги ему оценить разные участки.
Не подходит, есть болото.
Не подходит, есть обрыв.
Не подходит, есть жилые здания.
Подходит.
Сопоставь пронумерованные участки и их характеристики.
СПРАВКА. Топографические знаки:
Верно: ВАБГ
Аспекты: Работа со специфической информацией, География
■70% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №5:Вскоре к Коале впервые обратились за помощью! Иностранные студенты ушли в поход в леса Сказочной Австралии и вот уже два дня не выходят на связь. Доктор позвал на помощь Розелло. Советник поинтересовался, из какой страны приехали студенты. Коала помнит флаг это страны. Помоги ему определить её название.
А. Египет. На флаге три равновеликих горизонтальных полосы. В центре флага находится орёл Саладина.
Б. Куба. На флаге пять равновеликих горизонтальных полос. На левом краю находится треугольник со звездой.
В. Кувейт. На флаге три равновеликих горизонтальных полосы. С левого края находится тёмный четырёхугольник.
Г. Иордания. На флаге три равновеликих горизонтальных полосы. На левом краю находится треугольник со звездой.
Д. Сенегал. На флаге три равновеликих вертикальных полосы. По центру изображена звезда.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Г
Аспекты: Работа со специфической информацией, История
■79% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №5:У входа в музей доктора никто не встретил. Коала очень удивился, ведь Казуар просил приехать именно к этому времени. Может быть, доктор перепутал время? Помоги ему разобраться с часовыми зонами. Выбери верные утверждения.
Отметь три выбранных ответа.
СПРАВКА. Часовой пояс – это полоса на земной поверхности, в которой люди живут по одному и тому же времени. Вертикальные линии на картинке – это границы часовых поясов.
Верно: АВГ
Аспекты: Работа со специфической информацией, География
■68% |
|---|
| 6 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №6:Чтобы отвлечь малышей, Коала предложил им запустить солнечных зайчиков. Для этого понадобятся предметы с отражающей поверхностью.
Какие предметы подойдут доктору и кволлятам?
Отметь ДВА выбранных ответа.
Верно: АВ
Аспекты: Физический эксперимент
■78% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №6:Внезапно доктору позвонила Ехидна. Она узнала, что Коала сам занимается парком, и решила помочь. Она посадила несколько семян в одинаковую почву. Один участок она стала поливать водопроводной водой, другой – бутилированной, а третий – талой (снеговой). На первом участке семена взошли хуже всех, а на третьем – лучше всех. Какие выводы Ехидна и Коала могут сделать?
Отметь ДВА выбранных ответа.
Верно: БВ
Аспекты: Физический эксперимент
■40% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №6:Пока Розелло летел на помощь, Коала выяснил о пропавших студентах важную деталь. У всех них на рюкзаках есть нашивка с изображением дерева из тропического леса. Помоги доктору вспомнить, как выглядят подобные растения.
А. Б. В. Г. Д.
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Прогнозирование и выявление свойств, Биология
■89% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №6:Время верное! Коала решил всё же зайти в музей. На входе он обнаружил несколько плакатов. Похоже, Казуар хотел напомнить своим посетителям об экологических проблемах. Но некоторые плакаты не соответствуют теме. Помоги доктору найти плакаты не об экологических проблемах.
А. Б. В. Г. Д.
Отметь два выбранных ответа.
Верно: БГ
Аспекты: Экологическая проблема
■81% |
|---|
| 7 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №7:Водитель почувствовал себя лучше, и вскоре автобус доехал до города. Коала сразу же отправился в гостиницу. Там ему предложили на выбор 3 номера. Окна в них выходят на разные стороны. Помоги Коале разобраться, чем они отличаются.
Восточная сторона
Западная сторона
Северная сторона
Солнце будет сильно светить на эту сторону утром.
Освещение будет равномерным, но несильным.
Солнце будет сильно светить во второй половине дня.
Соотнеси каждую сторону с её описанием.
Верно: АВБ
Аспекты: Прогнозирование и выявление свойств, География
■57% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №7:Помогать разбивать парк вызвались и многие пациенты Коалы. Так что доктору осталось только руководить и заниматься подсчётами. Он решил выяснить, как будет меняться парк из-за смены времён года. Помоги ему сопоставить явления природы с временами года.
Природные явления:
• Метель
• Половодье
• Листопад
• Созревание ягод
Времена года:
• Осень
• Лето
• Зима
• Весна
Сопоставь явления природы с временами года.
Верно: ВГАБ
Аспекты: Прогнозирование и выявление свойств, География
■78% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №7:Коала и Розелло решили начать поиски с лесной поляны, где последний раз ночевали студенты. На поляне оказалась целая куча оставленного мусора. Коала был крайне возмущён. Он поспешил объяснить Розелло, почему так нельзя поступать. Помоги ему сопоставить причины со следствиями.
Причины:
• Через осколки стекла проходят и преломляются солнечные лучи.
• Грибы, растущие вблизи свалок, накапливают ядовитые вещества.
• Места свалок привлекают животных.
• Пластиковый мусор долго разлагается в земле и выделяет вредные вещества.
• В пустых стеклянных банках размножаются личинки насекомых.
Следствия:
• Рост и развитие травянистых растений в этом месте замедляется.
• В жаркую погоду может начаться лесной пожар.
• Люди могут собрать их и отравиться.
• В этом месте становится больше мух – переносчиков инфекций.
• Лесные обитатели могут отравиться или пораниться.
Сопоставь причины со следствиями.
Верно: БВДАГ
Аспекты: Экологическая проблема
■56% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №7:Коала долго блуждал по музею и наконец нашёл кабинет профессора Казуара. На двери висело объявление от имени профессора. Коале показалось, что некоторые из фраз невежливы. На какие именно фразы обратил внимание Коала?
Отметь два выбранных ответа.
Верно: ВД
Аспекты: Психология и социальные связи
■82% |
|---|
| 8 |
Окружающий мир, 1 класс, вопрос №8:Только Коала заселился в номер, как в его дверь постучали. Это был водитель автобуса! Он хотел отблагодарить доктора за помощь и подарить ему сувенир. Коала собирает нерукотворные предметы.
Какой сувенир ему подойдёт?
А. Б. В.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Б
Аспекты: Прогнозирование и выявление свойств, Биология
■83% |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №8:Желающих помочь с парком становилось всё больше. Каждый пытался помочь чем мог. В один из дней Коала заметил новый плакат:
Перед работой нужно проверить, что рукоятки закреплены надёжно.
Острые инструменты нужно переносить рабочей частью вниз.
Что за правила записаны на плакате?
Отметь выбранный ответ.
Верно: Г
Аспекты: Безопасное поведение
■73% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №8:Коала и Розелло тщательно изучили место стоянки. Там нашёлся странный предмет – полиэтиленовый пакет, заполненный водой и завязанный. Его насквозь проткнул острый карандаш. Вероятно, карандаш случайно воткнулся в пакет с водой в чьём-то набитом рюкзаке. Но вода не пролилась! Помоги доктору Коале сделать верные выводы и предположения.
Отметь два выбранных ответа.
Верно: ВД
Аспекты: Физический эксперимент
■54% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №8:Доктор очень удивился. Вежливый Казуар не стал бы грубить посетителям! В задумчивости доктор побрёл по музею дальше. Краем глаза он заметил, что в историческом зале перепутаны таблички у древних предметов. Помоги ему подобрать современный аналог для каждого предмета.
1) 2) 3) 4) 5)
Современные аналоги:
• Швейная игла
• Солнцезащитные очки
• Музыкальный инструмент (флейта)
• Расчёска для волос (гребень)
• Вентилятор
Сопоставь древние предметы с их современными аналогами.
Верно: БВДАГ
Аспекты: Прогнозирование и выявление свойств, История
■87% |
|---|
| 9 | - |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №9:Благодаря друзьям и пациентам у доктора появился не только прекрасный парк, но и беседка в нём. Коала заметил, что среди помощников было много иностранцев. Он решил отблагодарить их, повесив на стенах беседки флаги их стран. Сперва должен идти флаг Аргентины, затем – флаг Уругвая, затем – Никарагуа, а последним – Гондураса. Помоги Коале расположить флаги в верном порядке.
А) Б) В) Г)
Введи в поле для ответа верную последовательность букв.
СПРАВКА. Флаг Аргентины состоит из трёх равных горизонтальных полос, посреди расположено «майское солнце».
На флаге Уругвая полос девять, а такое же солнце находится в левом верхнем углу.
На флаге Никарагуа полосы расположены так же, как на флаге Аргентины, но по центру – треугольник.
Флаг Гондураса похож на флаг Никарагуа, но по центру на нём расположены пять звёзд.
Верно: БГВА
Аспекты: Работа со специфической информацией, История
■80% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №9:Розелло забеспокоился: пропавшие студенты остались без воды. Но Коала заверил друга, что они всегда могут сделать фильтр и очистить грязную воду из ручья. Доктор даже вспомнил, как можно создать такой фильтр:
На дно будущего фильтра нужно положить большие камни. Затем известняк, который поглощает грязь и бактерии. Затем мелкие камни, которые уберут крупные примеси. Потом слой песка, который убирает мелкие примеси. Затем древесные угли и, наконец, ткань.
Помоги доктору показать, в каком порядке нужно брать материалы для фильтра.
А) Б) В) Г) Д)
Введи в поле для ответа верную последовательность букв.
Верно: БВГДА
Аспекты: Прогнозирование и выявление свойств, География
■75% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №9:Странно! Казуара нигде нет, а экспонаты музея перепутаны! Тут доктор заметил на полу чистый листок бумаги. Коала вспомнил, что Казуар как-то рассказывал ему о тайных посланиях. Профессор писал их кисточкой, обмакивая её в крахмальный отвар. Коала достал из своей аптечки раствор йода и смазал им бумагу. Вскоре на листке проступили фиолетовые буквы! Помоги доктору сделать верные выводы из произошедшего.
Отметь два выбранных ответа.
СПРАВКА. В природе йод — это кристаллы чёрно-серого цвета с фиолетовым металлическим блеском. Но мы чаще встречаем коричневый раствор йода, которым дезинфицируют раны.
Верно: ВД
Аспекты: Физический эксперимент
■40% |
|---|
| 10 | - |
Окружающий мир, 2 класс, вопрос №10:Строительство парка завершилось! В честь этого события Коала решил устроить праздник и пригласить на него всех, кто ему помогал. При этом доктор хочет организовать всё так, чтобы нанести как можно меньше вреда природе. Подскажи ему, как этого добиться.
Отметь ДВА выбранных ответа.
СПРАВКА. Изделия и украшения из пластика долго разлагаются и выделяют вредные вещества. Огромное количество мусора вредит природе. Поэтому чем меньше после праздника придётся выбрасывать, тем лучше.
Верно: БГ
Аспекты: Экологическая проблема
■49% |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №10:Поблизости студентов не оказалось! Доктор понял, что необходимо организовывать поисково-спасательную экспедицию. По рации он связался с остальными волонтёрами и позвал их на помощь. Чтобы понять, как им одеваться и что брать с собой, нужно изучить прогноз погоды на ближайшие часы. Сейчас 20:06 15 мая. Помоги Коале изучить прогноз погоды и сделать верные выводы.
Отметь два выбранных ответа.
Верно: АВ
Аспекты: Работа со специфической информацией, География
■25% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №10:Надпись гласила:
Музей захватили пираты. Я спрятался в подвале. Помогите! Профессор Казуар
Пираты в музее! Коале повезло, что он до сих пор с ними не столкнулся. Доктор решил спрятаться в зале, посвящённом сельскому хозяйству. Помоги доктору понять, какие картинки относятся к сельскому хозяйству.
А. Б. В. Г. Д.
Отметь три выбранных ответов.
СПРАВКА. Сельское хозяйство делится на растениеводство и животноводство.
Верно: АВД
Аспекты: Прогнозирование и выявление свойств, География
■87% |
|---|
| 11 | - | - |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №11:Было решено, что Коала с одной группой двинется глубже в лес. А Розелло с другой группой будет исследовать участок около горы. Вот только Розелло не может разобраться в условных обозначениях на карте. Помоги доктору объяснить ему.
Сопоставь реальные объекты с их обозначениями на карте.
СПРАВКА. Гряда – вытянутая в длину возвышенность; ряд небольших гор, холмов. Седловина – выемка между двумя горными вершинами. Промоина – длинное углубление в грунте, которое возникло из-за размыва дождём или растаявшим снегом.
Верно: БДАГВ
Аспекты: Прогнозирование и выявление свойств, География
■33% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №11:Коала спрятался за коробками и позвонил шерифу Динго. Тот сказал, что выезжает, но попросил доктора узнать побольше о пиратах. И тут в зал как раз вошли 5 пиратов! Помоги доктору разобраться, какой образ жизни они ведут.
Особенности животных: Образ жизни:
• Цепкие когти, подвижные, часто длинные конечности и хвост.
• Превращение задних конечностей в хвост, удобный для быстрого плавания, увеличение лёгких для долгих погружений.
• Сильные передние конечности, когти, острая мордочка, плохое зрение.
• Плавательные перепонки между пальцами, сильный веслообразный хвост, четыре развитые лапы для передвижения по суше.
• Прочные копыта, способные широко раздвигаться, сильные конечности.
• Подземный образ жизни
• Полуводный образ жизни
• Древесный образ жизни
• Водный образ жизни
• Горный образ жизни
Сопоставь особенности животных с их образом жизни.
Верно: ВГАБД
Аспекты: Прогнозирование и выявление свойств, Биология
■49% |
|---|
| 12 | - | - |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №12:Вскоре Розелло связался с Коалой по рации. Они нашли одного из пропавших студентов! Оказалось, что одна из студенток подвернула ногу, и вся группа решила заночевать в укрытии в лесу. Это укрытие похоже на вигвам. Помоги доктору разобраться, как оно выглядит.
А. Б. В. Г. Д.
Отметь выбранный ответ.
Верно: А
Аспекты: Прогнозирование и выявление свойств, История
■81% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №12:Шериф Динго вместе со своими помощниками схватили пиратов! А доктор Коала отправился вызволять друга. Оказалось, Казуар сам себя запер в подвале и теперь не может оттуда выйти. Чтобы открыть замок, нужно правильно расставить названия отраслей экономики в таблице. Прочитай, какой вред для экологии наносит отрасль, и определи её название.
Название отрасли:
• Химическая промышленность
• Золотодобыча
• Электроэнергетика (тепло-, гидро-, атомные электростанции)
• Сельское хозяйство
• Нефтедобывающая промышленность
Сопоставь отрасли с их названиями.
Верно: БГВАД
Аспекты: Экологическая проблема
■51% |
|---|
| 13 | - | - |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №13:Коала со своей командой поспешил на поиски этого укрытия. Доктор по рации попросил Розелло разузнать, как выглядят студенты. Но советник смог выяснить только то, что оставшиеся студенты – животные из жарких пустынь. Помоги Коале понять, как они могут выглядеть.
А. Б. В. Г. Д.
Отметь три выбранных ответа.
Верно: АБД
Аспекты: Прогнозирование и выявление свойств, Биология
■36% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №13:Казуар свободен! Оказалось, он вызвал доктора из-за плохого самочувствия. А потом уже в музей ворвались пираты. Коала поспешил обследовать друга и понял, что у Казуара аллергия на пыльцу трав и цветов. Эта пыльца оседает на семенах, которые распространяются при помощи ветра. Помоги доктору показать такие семена.
А. Б. В. Г. Д.
Отметь три выбранных ответа.
Верно: АВД
Аспекты: Прогнозирование и выявление свойств, Биология
■74% |
|---|
| 14 | - | - |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №14:Оставшиеся студенты найдены. Коала первым делом стал оказывать первую помощь студентке с подвёрнутой ногой. Что ему нужно сделать?
Отметь три выбранных ответа.
Верно: АВД
Аспекты: Безопасное поведение
■49% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №14:Коала выписал Казуару лекарства от аллергии и напомнил о том, что надо следить за своим здоровьем. Также доктор рассказал другу о важности первой помощи при ожогах, но слегка запутался. Помоги ему расположить действия в верном порядке.
А) Охладить поражённый участок проточной водой.
Б) Обеспечить пострадавшему покой.
В) Убрать действие поражающего фактора (потушить огонь, убрать раскалённый предмет).
Г) После обеспечения покоя, если необходимо, вызвать врача.
Д) Закрыть рану марлевой повязкой или салфеткой.
Введи в поле для ответа верную последовательность букв.
Верно: ВАДБГ
Аспекты: Безопасное поведение
■53% |
|---|
| 15 | - | - |
Окружающий мир, 3 класс, вопрос №15:Волонтёры Коалы соорудили носилки, чтобы донести пострадавшую до города. Чтобы отвлечь студентку от боли, доктор заговорил с ней о её профессии. Студентка сказала, что будет работать в сфере промышленности. Помоги доктору разобраться, на кого может учиться студентка.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Промышленность – это важнейший сектор экономики любого государства. Он состоит из всех предприятий, заводов и фабрик, которые заняты добычей природного сырья, его переработкой и производством различных предметов и энергии.
Верно: Б
Аспекты: Прогнозирование и выявление свойств, География
■68% |
Окружающий мир, 4 класс, вопрос №15:Коала стал собираться домой. Но настойчивый Казуар просто не может отпустить друга, пока тот не осмотрит новый зал музея. Зал посвящён климатическим зонам. Помоги доктору Коале разобраться в схеме. Какой буквой обозначена самая благоприятная для произрастания растений климатическая зона?
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Поскольку Солнце неравномерно освещает поверхность Земли, природные зоны сменяют друг друга с севера на юг. Чем быстрее солнечные лучи достигают Земли, тем лучше прогревается её поверхность. А в хорошо прогретой почве активнее испаряется вода. Тем самым создаются отличные условия для растений (тепло и влажность воздуха).
Верно: В
Аспекты: Прогнозирование и выявление свойств, География
■65% |
|---|
| Литературное чтение |
| 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
|---|
| 1 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №1:Крот передал Ехидне записку и убежал по делам. Вот, что было в записке:
В моей библиотеке пройдёт книжный фестиваль!
Мне нужно украсить зал цветами. Я хочу побольше роз и пионов.
Фестиваль закончится в воскресенье.
Кажется, Крот забыл указать важные детали. Помоги цветочнице понять, какой информации НЕТ в тексте письма.
Отметь ДВА выбранных ответа.
Верно: АБ
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■64% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №1:Советник Розелло прислал Ехидне подробную информацию о конкурсе. Больше всего цветочницу заинтересовала информация о наградах:
Тот, кто наберёт 10 очков, займёт первое место и получит в награду огромный торт.
Все, кто наберёт 9 и 8 очков, получат по букету цветов и займут второе и третье места.
Кроме того, победителю вручат диплом, а всем остальным участникам – грамоты.
Какие выводы Ехидна сделала верно?
Отметь ДВА выбранных ответа.
Верно: БГ
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■47% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №1:Ехидна нарвала ромашек для Коалы. Но только она собралась в дорогу, как по радио предупредили о сильной грозе. Цветочнице нужно позаботиться о своих посадках! Она помнит, что укрытие для теплиц хранится в коробках с рисунками добрых героев русских сказок. Помоги Ехидне найти эти коробки.
А. Б. В. Г. Д.
Отметь два выбранных ответа.
Верно: БГ
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
■66% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №1:Утконос показал Ехидне сад, за которым она будет ухаживать. Президент хотел бы поделить его на зоны, чтобы каждая из них была посвящена одному сказочному герою. Ехидна попыталась вспомнить таких героев, но запуталась.
Джинн из лампы
Конёк-горбунок
Соловей-разбойник
Змей-Горыныч
Положительный герой русской сказки или былины
Отрицательный герой русской сказки или былины
Положительный герой зарубежной сказки
Сопоставь изображения персонажей с их характеристикой.
Верно: ВАББА
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
■72% |
|---|
| 2 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №2:Ехидна решила украсить библиотеку гирляндами из цветов. Чтобы правильно их сделать, цветочница хочет найти учебную книгу по созданию украшений из растений. Помоги цветочнице найти полку, где стоят учебные книги.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Существуют разные виды литературы: художественная, справочная, учебная, научная и другие. Цель учебной литературы – научить чему-либо.
Верно: Б
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■70% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №2:Чтобы выиграть конкурс, нужно принести самый редкий и необычный цветок. Поэтому Ехидна решила найти книгу, в которой сказано, где найти такое растение. Какая из книг подойдёт Ехидне?
Отметь выбранный ответ.
Верно: Б
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■52% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №2:Пока Ехидна доставала укрытие, начался дождь. Из-за этого инструкция по установке намокла и порвалась. Помоги Ехидне восстановить её.
Начало:
Возьмите трубки и соедините их, …
Получившийся шест вкопайте в землю, …
Разверните тканевое укрытие…
Уголки ткани нужно закрепить, …
Постучите по укрытию, …
Конец:
… чтобы он крепко стоял в почве.
… чтобы натянуть его на шест.
… чтобы из них получился длинный шест.
… чтобы убедиться, что оно собрано крепко.
… привязав их к шесту.
Сопоставь начало предложения с его концом.
Верно: ВАБДГ
Аспекты: Творческая деятельность
■61% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №2:В саду росло много растений, которые Ехидна увидела впервые. Она решила поискать в библиотеке научную информацию о них. Но сначала ей надо понять, как отличить научный стиль от художественного. Помоги ей. Сопоставь характерные черты стиля с его названием.
Черта 1. Для наглядности часто используются рисунки, символы, графики, таблицы, схемы, чертежи.
Черта 2. Основная задача — сообщить точные сведения, проанализировать их, обобщить результаты исследований.
Черта 3. Такой текст воздействует на воображение и чувства читателя. Благодаря своей образности формирует чувство прекрасного.
Черта 4. Текст характеризуется смысловой точностью, однозначностью. Для этого используются термины или слова только в прямом значении.
Черта 5. Автор выражает свою позицию, используя всё богатство литературного языка. Творческая личность автора проявляется даже в выборе слов.
Название стиля:
Научный стиль
Художественный стиль
Сопоставь характерные черты стиля с его названием.
Верно: ААБАБ
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■46% |
|---|
| 3 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №3:Гирлянды готовы! Однако Ехидна поняла, что этого мало для украшения всей библиотеки. Тогда цветочница решила подготовить несколько плакатов:
1) плакат, на котором изображены только цветы;
2) плакат с изображением детей, ухаживающих за цветами;
3) плакат, на котором дети веселятся и играют.
Найди для каждого описания подходящий под него плакат.
А) Б) В)
Сопоставь описания с подходящими под них плакатами.
Верно: БВА
Аспекты: Творческая деятельность
■87% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №3:В книге действительно нашлась нужная информация. Но текст такой старый, что некоторые слова уже стёрлись. Помоги Ехидне определить, что именно написано в книге.
Чтобы ___(1)___ редкий цветок, нужно дойти до реки. Затем вам придётся ___(2)___ до другого берега и ___(3)___ ветки старой ивы. Под ветками начинается тропа, ведущая к болоту. Вам нужно ___(4)___ по ней около часа, никуда не сворачивая.
приподнять
идти
отыскать
доплыть
Сопоставь номера пропусков со словами, которые должны в них стоять.
Верно: ВГАБ
Аспекты: Творческая деятельность
■72% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №3:На следующий день в цветочном магазине Ехидны было полно покупателей. У всех них вчерашняя гроза повредила посадки. Ехидна решила поддержать посетителей народной мудростью. В каком варианте написаны только пословицы?
А. - Доброе дело – правду говорить смело.
- Мой лучший друг тот, кто ищет лучшее во мне. (Генри Форд)
Б. - Кто пахать не ленится, у того и хлеб родится.
- У Сени и Сани в сетях сом с усами.
В. - Чужим умом в люди не выйдешь.
- Рыжая плутовка, хитрая да ловкая, в сарай попала, кур пересчитала. (лисица)
Г. - Знать русский язык — значит открыть глаза на мир. (Абай Кунанбаев)
- Робот Роберт в день рожденья принимает поздравленья.
Д. - Худой мир лучше доброй ссоры.
- В чужом глазу соринку видим, а в своём бревна не замечаем.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Пословица – краткое высказывание без авторства, содержащее народную мудрость.
Верно: Д
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
■65% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №3:Оказалось, что для этих растений нужны специальные инструменты. Ехидна помнит, что хранит их в коробке с наклейкой, на которой изображено:
Несколько детей гуляет по летнему лесу. Животных с ними нет. При этом дети не нарушают правила поведения в лесу.
Помоги Ехидне найти нужную наклейку.
А. Б. В. Г. Д.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Г
Аспекты: Творческая деятельность
■82% |
|---|
| 4 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №4:До фестиваля остался один вечер, а Ехидна не успела ещё украсить зал! Сумчатый Крот уже собрался уходить домой, и Ехидна решила обратиться к нему с речью.
Помоги ей расставить предложения в своей речи в правильном порядке.
А) Поэтому я прошу разрешения остаться здесь на ночь.
Б) Если ты разрешишь, я обещаю ничего не испортить и не сломать.
В) Дорогой Крот, мне нужно ещё немного времени, чтобы украсить зал.
Введи в поле для ответа верную последовательность букв.
Верно: ВАБ
Аспекты: Творческая деятельность
■52% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №4:Ехидна готова отправляться на поиски! Только она забыла, в каком ящике хранит своё походное снаряжение. Ехидна знает, что на нужном ящике есть наклейка с приговоркой. Помоги Ехидне её отыскать.
А. Андрей-бармалей
Сделал шапку из гвоздей.
Идёт хвалится,
Гвозди валятся.
В. Кукушка, кукушка,
Серое брюшко,
Прокукуй мне: ку, ку –
Сколько лет жить на веку.
Б. Наступает ночка,
Ты устала, дочка.
Ждёт тебя кроватка.
Спи, дочурка, сладко!
Г. Вышла мышка как-то раз
Посмотреть, который час.
Вдруг раздался сильный звон.
Выходи из круга вон.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Приговорки – короткие стишки для общения человека с природой, часто содержат просьбу к ней.
Верно: В
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
■70% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №4:Тут Ехидна увидела, что ей пришло письмо от Коалы. Она совсем забыла про его просьбу! Письмо было странным. Видимо, доктор так спешил, что пропускал некоторые слова. Помоги Ехидне разобраться.
Сегодня, ...(1)... я вышел в свой садик, я очень расстроился. Гроза погубила мои посадки, ...(2)... я остался совсем без цветов. Они мне нужны, ...(3)... готовить настойки. Все говорят, ...(4)... только у тебя гроза не повредила клумбы. ...(5)... я обращаюсь к тебе за помощью.
поэтому
что
для того чтобы
когда
Сопоставь номера пропусков со словами, которые должны в них стоять.
Верно: ГАВБА
Аспекты: Творческая деятельность
■76% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №4:Ехидна отлично справилась с задачей! Утконос был очень доволен состоянием своего сада и дал цветочнице новое задание. Скоро состоится приём по случаю возвращения советника Розелло из долгой заграничной поездки. Ехидна обязана подготовить зал и сама быть на приёме. Ехидна получила от президента такие указания:
Самолёт Розелло приземлится в 15:30. Один час он будет добираться от аэропорта. Затем ему потребуется два с половиной часа на отдых. После этого мы начнём торжественный приём в главном зале. Но цветочные украшения должны быть готовы за три часа до начала приёма.
Ехидна не может понять, во сколько должен быть готов зал и когда начнётся приём. Помоги ей.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Б
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■63% |
|---|
| 5 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №5:Крот разрешил, и Ехидна продолжила свою работу. Ей осталось прикрепить последнюю цветочную гирлянду. Крот просил расположить её у полки с небылицами-перевёртышами. Ехидна растерялась. Перед ней три полки. Помоги Ехидне определить, на какой из них стоит сборник с нужными стихами.
А. Б. В.
Разгрызала мелко, мелко
Свой орех лесная белка.
Что не съела в этот раз,
Спрячет в норку про запас.
Снежок изрезан лыжами,
Как мел, скрипуч и сух,
И ловит кошка рыжая
Весёлых белых мух.
Лошадь ехала с рогами,
Плыл козёл по мостовой,
Семимильными шагами
Червячок шёл с бородой!
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Небылица-перевёртыш – песенка или стихотворение. В ней рассказывается о том, чего не может быть на самом деле.
Верно: В
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
■79% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №5:Во время похода Ехидне удалось найти удивительный цветок. Она никогда о таком не слышала! Цветок такой красивый, что Ехидна хочет дать ему название в честь героя волшебной сказки. Она достала сборник сказок и стала его листать. Какая картинка служит иллюстрацией для волшебной сказки?
А. Б. В. Г.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Бытовые сказки описывают различные ситуации из реальной жизни, в которых может оказаться любой человек. В сказках о животных главными героями являются только звери, наделённые человеческими способностями. В волшебных сказках происходят чудеса, присутствуют волшебные герои и предметы.
Верно: В
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
■78% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №5:Ехидна с радостью согласилась помочь и сама позвонила Коале. Доктор сказал, что при работе с лекарственными растениями цветочница должна использовать особые инструменты:
У тебя должно быть не менее двух лопаток. Кроме того, ёмкость для полива. А ещё что-то, чтобы защитить руки от грязи.
В каком из наборов Ехидны есть все нужные инструменты?
А. Б. В. Г. Д.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Б
Аспекты: Творческая деятельность
■82% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №5:Когда Ехидна готовила зал, она столкнулась с советником Розелло. Кажется, он приехал раньше и теперь всё осматривает. Цветочница давно не видела советника, поэтому в честь встречи она хочет сказать что-то красивое. Но от неожиданности Ехидна запуталась в литературных жанрах. Помоги ей.
Текст 1. Оказался во поли добрый молодец,
Русский могучий Святогор‑богатырь.
У Святогора конь да будто лютый зверь,
А богатырь сидел да во косу сажень.
Текст 4. Жалобно стонет ветер осенний,
Листья кружатся поблёкшие;
Сердце наполнилось чувством томления:
Помнится счастье утёкшее.
Текст 2. Свободен навеки народ наш счастливый,
Путь светлый для всех поколений открыт.
Шумит наше море, цветут наши нивы,
В семье городов наша Рига гремит.
Текст 5. Я сегодня у совы
Попрошу такой травы:
Пусть тебе усни-трава
Скажет сонные слова.
Текст 3. Тут бедная моя Лиса туда-сюда метаться;
Но уж от проруби не может оторваться.
По счастью, Волк бежит. — «Друг милый! кум! отец!»
Кричит Лиса: «Спаси! Пришёл совсем конец!»
Жанры:
• Колыбельная
• Романс
• Былина
• Басня
• Гимн
Сопоставь текст с его жанром.
СПРАВКА. Колыбельная – песня, исполняемая при укачивании ребёнка, чтобы он уснул. Романс – печальная песня, в которой автор эмоционально выражает свои чувства.
Былина – русская народная эпическая песня о богатырях.
Басня – рассказ, где высмеиваются человеческие пороки, а героями выступают животные.
Гимн – песня, восхваляющая и прославляющая кого-либо или что-либо.
Верно: ВДГБА
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
■68% |
|---|
| 6 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №6:Ехидна почти закончила работу, когда тяжёлая гирлянда обрушилась на полки. Книги упали, страницы из сказок перемешались! Помоги цветочнице всё исправить.
Изображение 1 Изображение 2 Изображение 3
Имена:
Кощей Бессмертный
Буратино
Сопоставь изображения персонажей с их именами.
Верно: БВА
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
■87% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №6:Вскоре многие узнали, что Ехидна обнаружила новый вид цветов. Один из журналистов попросил Ехидну описать её путешествие. Цветочница хочет, чтобы её рассказ получился образным. Поэтому она написала такой текст:
1. Мне пришлось пересечь зловещий лес в одиночку!
2. Птицы с пламенным оперением носились над головой и пели песни.
3. Я очень устала и присела на берёзовый пенёк, чтобы перекусить яблочками.
4. Я любовалась золотыми лучами солнца, когда увидела в траве цветок.
Ехидна перечитала свой текст и поняла, что в одном из предложений эпитета нет. Помоги ей определить, в каком именно.
Введи в поле для ответа номер этого предложения.
СПРАВКА. Эпитет – красочное определение, которое придаёт предмету выразительность. Например: серебряная зима, печальная полянка, весёлый ветер.
Верно: 3
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■51% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №6:Ехидна собрала для Коалы много полезных растений. Но, когда она решила отвезти их, поняла, что не знает дорогу до дома Коалы! Ехидна позвонила врачу, и тот описал цветочнице путь:
дойти до башни → перейти железную дорогу → свернуть на перекрёстке → перейти по мостику реку → повернуть у трёхэтажного дома
В каком порядке должны быть расположены картинки, чтобы соответствовать этому маршруту?
А) Б) В) Г) Д)
В поле для ответа введи верную последовательность букв.
Верно: БДАВГ
Аспекты: Творческая деятельность
■92% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №6:Розелло впечатлился красноречием Ехидны и признался, что ему нужна помощь. Во время приёма он хочет выступить с рассказом. Для этого ему нужно разбить свою историю на части. Ехидна согласилась помочь.
Названия:
Текст:
Экспозиция
Завязка
Развитие действия
Кульминация
Развязка
Герой узнаёт легенду о призраке, который по ночам пугает жителей.
Герой видит перед собой жуткое видение в белом одеянии.
Герой узнаёт, что призраком является местный старичок, который любит гулять ночью в белом плаще.
Герой от скуки отправляется в гости к другу в далёкий городок.
Герой – обычный человек, который любит мистические истории.
Сопоставь названия частей истории с текстом, который должен в них быть.
СПРАВКА. Экспозиция – знакомство с героем. Завязка – начало событий, в жизни героя что-то происходит. Кульминация – момент наивысшего напряжения, однако здесь ещё не раскрываются все тайны. Развязка – финальная точка, когда все тайны раскрыты.
Верно: ДГАБВ/ДАГБВ
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■54% |
|---|
| 7 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №7:Ехидна разложила книги и заметила, что вазы тоже упали. А вылившаяся вода испортила музыкальные колонки! Чтобы купить новые, цветочница написала торговцу Рыбе-Ежу. Она хочет, чтобы в её послании была только важная и нужная информация. Какое предложение из сообщения Ехидны можно исключить, так как в нём нет важной для торговца информации?
Отметь выбранный ответ.
Верно: Б
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■56% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №7:Ехидна переслала свой текст журналисту и отправилась в теплицу, чтобы пересадить свой цветок в горшочек для конкурса. Вдруг во дворе цветочница услышала чей-то подозрительный разговор. Помоги ей понять, кто произносит эти фразы.
Фразы:
Сегодня я уже брал у неё интервью, она меня знает.
Так что я зайду в дом и притворюсь, что мне нужно задать ей ещё пару вопросов.
Пока ты её отвлекаешь, я сломаю замок теплицы и заберусь внутрь.
Поторопись! Как попадёшь в теплицу, сразу хватай цветок и беги!
Говорящий:
Журналист
Взломщик
Соотнеси фразу с тем, кто ее говорит.
Верно: ААБА
Аспекты: Творческая деятельность
■29% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №7:Доктор был очень благодарен Ехидне за помощь! Чтобы Ехидне не пришлось каждый раз приносить растения, Коала предложил цветочнице самой готовить отвары дома. Он дал рецепт:
2 чайные ложки сушёных измельчённых листьев шалфея залить стаканом кипятка, укутать, настоять в течение получаса, процедить.
Помоги Ехидне разобраться, что и в каком порядке нужно делать. В каких вариантах последовательность действий верная?
Отметь два выбранных ответа.
Верно: АВ
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■55% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №7:Пока Ехидна помогала Розелло, она заметила, что он странно себя ведёт. Кажется, советник отступает от правил этикета. А это очень непохоже на Розелло. В каких ситуациях советник повёл себя невежливо?
Отметь два выбранных ответа.
Верно: ВГ
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■74% |
|---|
| 8 |
Литературное чтение, 1 класс, вопрос №8:Рыба-Ёж привёз всё вовремя, и утром Крот ничего не заметил. Библиотекарь был очарован тем, как красиво Ехидна всё украсила! Он дал Ехидне три книги и предложил выбрать одну из них в подарок. Цветочница попыталась понять, что записано в каждой из книг. Помоги ей определить, к какому жанру относится каждая запись.
Запись:
1) Сшила Саша Сашке шапку, Сашка шапкой шишку сшиб.
2) Сидит в темнице красная девица, а коса на улице.
3) В ком добра нет, в том и правды мало.
Жанр:
А) Пословица
Б) Загадка
В) Скороговорка
Сопоставь записи с жанрами, к которым они относятся.
Верно: ВБА
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
■77% |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №8:Ехидна должна помешать злодеям выкрасть её цветок! Цветочница побежала в теплицу и подменила его на обычный кактус. А горшок с цветком Ехидна решила спрятать в коробке. Чтобы не потерять нужную коробку, Ехидна хочет приклеить на неё картинку на тему «Упорство». Какая картинка ей подойдёт?
А. Б. В. Г.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Г
Аспекты: Творческая деятельность
■39% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №8:Ехидна начала так часто готовить отвары, что все её целебные травы быстро закончились. Нужно что-то делать! Первым делом цветочница решила разместить на сайте аптеки объявление, что сейчас отваров нет. Она хочет, чтобы это было короткое послание. В нём не должно быть избыточной информации. Помоги Ехидне. Выбери подходящий вариант объявления
Отметь выбранный ответ.
Верно: Б
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■70% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №8:Ехидне стала внимательно наблюдать за Розелло. Вскоре она заметила, что из кармана советника выпала скомканная записка. Ехидна прочла её:
Помоги Ехидне догадаться, какие слова не могли быть написаны под кляксой.
Отметь три выбранных ответа.
Верно: БГД
Аспекты: Творческая деятельность
■62% |
|---|
| 9 | - |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №9:На конкурсе Ехидна первым делом нашла советника Розелло и рассказала ему о злодеях. Их быстро нашли. Они действительно пришли на конкурс с кактусом, который оставила им Ехидна! Злодеи во всём сознались, но на все вопросы отвечали как-то невпопад. Помоги Ехидне сопоставить свои вопросы с репликами, где есть ответы на них.
Вопросы: Реплики:
Когда мошенникам пришла идея ограбить Ехидну?
Почему мошенники решились на преступление?
Кто придумал, как незаметно выкрасть цветок?
Когда мошенники поняли, что затея провалилась?
Мы надеялись, что всё пройдёт легко и просто! Журналист Джо сказал, что его план идеален.
Мы решили, что провернём это дело, как только Ехидна объявила о своей находке.
Мы обычные мошенники, но нам тоже хотелось победить! Мы очень хотели почёта и сладостей…
Как только мы показали наше растение, все судьи рассмеялись. Это было очень обидно!
Сопоставь вопросы с репликами, где есть ответы на них.
Верно: БВАГ
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■48% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №9:Ехидна решила отправиться на поиски лекарственных растений в лес. Но сначала ей нужно узнать, где они растут. Для этого Ехидна пошла в библиотеку. Помоги цветочнице понять, какие книги она нашла.
Отрывок 1. После проведённых исследований оказалось, что интенсивность фотосинтеза – основа роста сельскохозяйственных растений.
Отрывок 2. Осенний лес красив, словно в сказке. Природа буйствует яркими, весёлыми красками. Деревья переоделись в золотой наряд и стоят, красуясь и торжествуя.
Отрывок 3. За двухсотлетнюю историю было получено множество семенных потомств этих рябин. Стоит отметить, что наиболее урожайные формы были закреплены фирмой Шпета в 1898 и 1903 гг.
Отрывок 4. Из земли показались два листочка и нежный стебель. А на стебле появился большой чудесный цветок, вроде тюльпана. «Какой прелестный цветок!» – сказала женщина.
Отрывок 5. Наконец я догадался перестать двигаться, когда слышался этот звук. И мало-помалу звук стал непрерывным, и я понял, что где-то под снегом так поёт самый маленький ручеёк.
Научный стиль
Художественный стиль
Сопоставь отрывки со стилями, к которым они относятся.
СПРАВКА. Научный стиль чаще всего используют, чтобы рассказать о научных исследованиях. В нём часто встречаются сложные слова и термины. Художественный стиль обычно используется для красочного описания придуманных автором героев, событий и мест.
Верно: АБАББ
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■69% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №9:Что же на самом деле происходит? Ехидна знает, что о таких запутанных делах часто пишут в детективных романах. В библиотеке цветочница замешкалась у книжных полок. Помоги ей отыскать детективный роман.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Детективный роман — произведение, в котором описывают процесс расследования загадочного происшествия. Обычно в таком романе происшествием становится преступление, а герой пытается найти виновного и восстановить справедливость.
Верно: В
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
■77% |
|---|
| 10 | - |
Литературное чтение, 2 класс, вопрос №10:Когда все участники конкурса поняли, в чём дело, Ехидна решила выступить с речью. Она хочет рассказать им серьёзную историю не в стихах о том, как надо поступать правильно. Какой литературный жанр ей для этого подойдёт?
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Притча – рассказ, который содержит нравоучение, мораль.
Анекдот – краткий устный рассказ с остроумной, смешной концовкой.
Эпиграмма – стихотворение-насмешка, посвящённое известной личности или событию.
Ода – торжественное стихотворение, восхваляющее какое-то событие или человека.
Верно: А
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
■63% |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №10:Ехидна взяла одну из книг и отправилась в лес. На опушке она заметила очень редкие кустарники. Ехидна решила свериться с книгой. Помоги ей определить, какая информация в каких главах находится.
Название главы: Содержание:
«Места произрастания»
Ягоды идут на приготовление морсов, соков, квасов, экстрактов, киселей. Листья могут употребляться как чай.
«Полезные свойства»
истья длиной от 3 до 15 мм, шириной от 1 до 6 мм с коротким черешком. Листовая пластинка тёмно-зелёная, снизу — белая.
«Внешний вид»
Сок ягоды обладает жаропонижающими свойствами, очищает раны и ожоги и ускоряет их заживление, лечит кашель.
«Методы сбора»
Самый долгий, но качественный способ – это сбор руками, прямо как землянику или смородину.
«Применение в кулинарии»
Встречается в сырых местах: на переходных и верховых болотах, в хвойных лесах, иногда — по заболоченным берегам озёр.
Сопоставь названия глав с их содержанием.
Верно: ДВБГА
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■68% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №10:Ехидна всё поняла! Это ненастоящий Розелло! Теперь нужно это доказать остальным. У Ехидны есть идея, как провести проверку. Но чтобы быть уверенной в том, что её план сработает, Ехидна хочет кое-что прочесть в некоторых книгах про цветы. Ей нужны разные виды литературы. Помоги ей разобраться, к какому виду литературы относится каждое найденное ей издание.
Найденные здания:
«Кто бы мог подумать! Удивительные растения, которые заставляют нас делать глупости», статья в журнале
«Газонокосилка KARCHER K 3 UM», руководство по использованию на русском языке
«1000 интересных фактов о растениях Сказочной Австралии», издание в 2 томах
«Ботаника 10 класс», подборка заданий с ответами и объяснениями
Инструкция по управлению квадрокоптером JJRC H102
Виды литературы:
• научно-популярная литература
• техническая литература
• учебная литература
Сопоставь названия изданий с видами литературы.
СПРАВКА. Научно-популярная литература – литература, в которой увлекательно рассказывается о научных исследованиях.
Техническая литература – это чаще всего практические инструкции и руководства.
Учебную литературу представляют в основном учебники, сборники задач и упражнений.
Верно: АБАВБ
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■52% |
|---|
| 11 | - | - |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №11:Ехидна хочет всё объяснить Бабируссе. Для убедительности ей нужно использовать такой тип речи, как рассуждение. Что должна рассказать Ехидна, чтобы получилось рассуждение?
Отметь два выбранных ответа.
СПРАВКА. Рассуждение – это текст, который объясняет причину какого-то явления или события. К такому тексту можно поставить вопросы: почему? с какой целью? что из этого следует?
Верно: АГ
Аспекты: Речевая и читательская деятельность
■44% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №11:Начался праздник в честь Розелло, и Ехидна готова провести проверку! Она протянула большой букет сирени советнику и поздравила с приездом. Розелло её поблагодарил и принял цветы. Проверка всё подтвердила! Ехидна должна рассказать всё Утконосу, но от волнения она запуталась. Расположи предложения в правильном порядке.
А) Чтобы убедиться, я решила проверить Розелло с помощью цветов.
Б) Значит, перед нами поддельный Розелло!
В) Я с самого начала заподозрила что-то неладное в поведении Розелло.
Г) Проверка в том, что настоящий Розелло всегда чихает, когда рядом с ним сирень.
Д) А в этот раз он спокойно принял большой букет.
В поле для ответа введи верную последовательность букв.
Верно: ВАГДБ
Аспекты: Творческая деятельность
■64% |
|---|
| 12 | - | - |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №12:Бабирусса сказал Ехидне следовать за ним в лес и привёл её ко входу в пещеру.
Бабирусса скрылся в пещере. Ехидна же попыталась понять, о каком волшебном предмете говорил пират.
А. Гусли-самогуды Б. Шапка-невидимка
В. Скатерть-самобранка Г. Волшебный клубок ниток Д. Молодильное яблоко
Отметь выбранный ответ.
Верно: Г
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
■85% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №12:Когда поддельного Розелло схватили, с его головы упали парик и накладной нос! А в кармане злодея Ехидна нашла секретный план. Но он был порван на кусочки. Помоги цветочнице восстановить написанный в нём текст.
Начало:
Я уже давно искал способ, …
И тут я услышал о возвращении советника…
Я выучил манеру поведения советника, …
Поздней ночью я встану и проберусь в казну, …
А утром я уже буду далеко, …
Конец:
… чтобы набрать побольше золота.
… как можно быстро разбогатеть.
… и меня никто не сможет поймать.
… и решил его схватить.
… чтобы никто не обнаружил подмену.
Сопоставь начало и конец предложений.
Верно: БГДАВ
Аспекты: Творческая деятельность
■65% |
|---|
| 13 | - | - |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №13:Через пару минут Бабирусса вернулся. В лапах он держал огромные охапки редких и полезных растений. Цветочница не могла поверить своим глазам. А пират сказал, что всегда мечтал поступить, как герои его любимых романов:
Герои этих романов бескорыстно совершают добрые дела и помогают окружающим!
Помоги Ехидне понять, о каких романах идёт речь.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Герой мистического романа оказывается втянут в таинственные события и сталкивается со сверхъестественными силами. В детективном романе герой расследует запутанные дела и ищет виновников преступления. Герой рыцарского романа совершает подвиги во имя чести и долга. В романтическом романе герой страдает от одиночества и ищет свою любовь. А в сатирическом – герой высмеивает общественные недостатки.
Верно: В
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
■74% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №13:Ехидна заставила злодея рассказать, где сейчас находится Розелло. Оказалось, советник заперт в заброшенном доме. Злодей рассказал, куда нужно идти:
Нужно пройти памятник животному, затем городской парк и мост через дорогу.
В каких местах не должен пролегать путь Ехидны?
А. Б. В. Г. Д.
Отметь два выбранных ответа.
Верно: БВ
Аспекты: Творческая деятельность
■71% |
|---|
| 14 | - | - |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №14:Бабирусса проводил Ехидну до тропинки, и цветочница побежала домой. Там её ждал Коала. Доктор встревожился, так как не мог до неё дозвониться! Ехидна поспешила всё объяснить, но от усталости она начала путаться в своём рассказе. Помоги ей расставить предложения по порядку.
А) Он сказал, что если нам снова понадобится помощь, то он всегда будет рад выручить.
Б) Доктор, я решила отправиться в лес с одной целью: найти как можно больше трав.
В) Я ответила, что очень благодарна за его предложение, и поспешила домой.
Г) И теперь, как видите, мне удалось её достичь! И всё благодаря Бабируссе.
Д) Мне так хотелось поскорей вам рассказать обо всём и снова начать работу!
В поле для ответа введи верную последовательность букв.
Верно: БГАВД
Аспекты: Творческая деятельность
■29% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №14:Ехидна с Утконосом нашли дом, где спрятан Розелло, но дверь оказалась закрыта. Злодей заранее предупредил, что ключи спрятаны в сарайчике. По его словам, на бирке с нужным ключом написана небылица. Помоги Ехидне отыскать небылицу.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. В небылицах в шуточном тоне описываются неправдоподобные события.
Верно: Г
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
■64% |
|---|
| 15 | - | - |
Литературное чтение, 3 класс, вопрос №15:У Ехидны и Коалы теперь огромный запас трав. В благодарность за помощь цветочница решила подарить первую порцию лечебного отвара Бабируссе. На баночку она приклеила листок со стихотворением. Бабируссе очень понравился подарок. Он спросил у Ехидны, что это за вид лирики. Помоги цветочнице ответить.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Пейзажная лирика – это стихотворения, в которых поэт любуется природой.
Патриотическая лирика – это произведения о Родине, её судьбе, о защитниках Отечества.
Лирика дружбы связана с темой верности, товарищества и дружеского долга.
Философская лирика – стихотворения с рассуждениями о жизни или о главных её ценностях.
Основной темой романтической лирики является любовь.
Верно: А
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
■74% |
Литературное чтение, 4 класс, вопрос №15:Розелло спасён, а Ехидна стала знаменита! Она получила множество открыток от восторженных почитателей. Однако самой ценной для неё была открытка от самого Розелло. На ней был нарисован предмет, который не относится к русским народным сказкам. Что нарисовано на открытке Розелло?
Отметь выбранный ответ.
Верно: Г
Аспекты: Литературоведческая пропедевтика
■77% |
|---|
| Информатика |
| 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
|---|
| 1 |
Информатика, 1 класс, вопрос №1:Аноа решил внимательно осмотреть кафе. На стойке он заметил работающий ноутбук. На его рабочем столе был единственный видеофайл.
В каком порядке Аноа нужно выполнить действия, чтобы запустить файл с помощью проигрывателя Windows Media?
А) В открывшемся меню навести курсор на пункт «Открыть с помощью».
Б) Навести курсор на видеофайл и нажать правую клавишу мыши.
В) В дополнительном списке выбрать «Проигрыватель Windows Media» и нажать левую клавишу мыши.
Введи в поле для ответа верную последовательность букв.
Верно: БАВ
Аспекты: Знакомство с компьютером
■59% |
Информатика, 2 класс, вопрос №1:Аноа решил поискать информацию о своей спортивной школе. Авантюрист редко пользуется Интернетом, поэтому он для начала хочет вспомнить правила пользования общественным (чужим) компьютером. Помоги авантюристу. Выбери верные утверждения.
Отметь два выбранных ответа.
Верно: БВ
Аспекты: Знакомство с компьютером
■69% |
Информатика, 3 класс, вопрос №1:Первым делом Аноа решил создать сайт для своего будущего музея. Для этого ему нужно скачать несколько чёрно-белых картинок. Опираясь на рисунки ниже, определи порядок действий Аноа.
1) 2) 3) 4) 5)
А) Перейти на вкладку «Цвет».
Б) Набрать запрос в поисковой строке.
В) В выпадающем списке выбрать «чёрно-белые».
Г) Перейти на вкладку «Картинки».
Д) Нажать на иконку расширенных настроек поиска.
Введи в поле для ответа верную последовательность букв.
Верно: БГДАВ
Аспекты: Поиск информации
■68% |
Информатика, 4 класс, вопрос №1:Чтобы устроиться на работу, Аноа надо пройти онлайн-собеседование. Аноа зашёл в программе в раздел «Подключиться к конференции». Помоги ему определить, из каких частей состоит данный раздел.
Выпадающий список для выбора нужной конференции
Окошки для галочек
Поле для ввода имени
Кнопка для входа в конференцию
Кнопка для выхода из раздела
Сопоставь числа с картинки с названиями разделов, на которые они указывают.
Верно: ДАВБГ
Аспекты: Знакомство с компьютером
■72% |
|---|
| 2 |
Информатика, 1 класс, вопрос №2:На видеозаписи Плащенос сообщил, что его похитили пираты! Они требуют выкуп! Аноа немедленно зашёл на сайт полицейского участка.
Изучи схему сайта и подскажи Аноа путь к номеру телефона.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Б
Аспекты: Объекты
■86% |
Информатика, 2 класс, вопрос №2:Информации нашлось мало. Может быть, Аноа неверно вводит запрос в поисковую строку? Эта спортивная школа начала работать в мае 2022 года. Какой наиболее точный запрос надо ввести авантюристу, чтобы получить нужную информацию и ничего лишнего?
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Поиск информации
■57% |
Информатика, 3 класс, вопрос №2:Сайт готов! Настало время заняться подбором экспонатов. Аноа хочет узнать информацию о коллекциях и музеях старинных автомобилей из разных уголков мира. Какие поисковые выдачи ему точно подойдут?
Отметь два выбранных ответа.
СПРАВКА. В неформатированном тексте нет никакого оформления.
В форматированном тексте используются разные размеры шрифта, начертания (полужирное, курсивное, подчёркнутое), цветовые выделения текста.
Верно: ВД
Аспекты: Знакомство с компьютером
■47% |
Информатика, 4 класс, вопрос №2:На встрече Аноа узнал о своей будущей работе:
Если Аноа начинает работать в десять утра, то он заканчивает в четыре часа дня. В этом случае он надевает красную форму. Если он начинает в четыре часа дня, то заканчивает в девять вечера. В этом случае он надевает синюю или жёлтую форму.
Помоги авантюристу сделать верные выводы.
Отметь выбранный ответ.
Верно: АД
Аспекты: Логические рассуждения
■73% |
|---|
| 3 |
Информатика, 1 класс, вопрос №3:Аноа сообщил о похищении в полицию. И тут в зал зашёл покупатель! Авантюрист не хочет, чтобы любимое кафе пострадало. Он решил заменить Плащеноса и стал изучать правила подачи десертов.
Торты и пирожные разрезают на отдельные порции.
Если они покрыты твёрдой глазурью, то их подают с десертными ножом и вилкой.
Если они покрыты мягкой глазурью, то их подают только с вилкой.
Помоги Аноа сделать верный вывод.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Б
Аспекты: Логические рассуждения
■67% |
Информатика, 2 класс, вопрос №3:Аноа нашёл один файл о школе и скачал его на рабочий стол. Теперь он хочет создать новую папку и переместить файл туда. Опираясь на картинки, определи порядок действий.
Шаг 1.Шаг 2.Шаг 3.Шаг 4.
А) В выпадающем списке выбрать «Папку».
Б) Переименовать созданную папку, дать ей название «Рабочее».
В) Навести курсор на файл, зажать левую кнопку мыши, перетащить файл в папку.
Г) Навести курсор на свободное пространство на рабочем столе, нажать правую кнопку мыши, выбрать «Создать» в выпадающем списке.
Введи в поле для ответа верную последовательность букв.
Верно: ГАБВ
Аспекты: Знакомство с компьютером
■50% |
Информатика, 3 класс, вопрос №3:Сайт готов! Настало время заняться подбором экспонатов. Аноа хочет узнать информацию о коллекциях и музеях старинных автомобилей из разных уголков мира. Какие поисковые выдачи ему точно подойдут?
Отметь два выбранных ответа.
Верно: БГ
Аспекты: Поиск информации
■54% |
Информатика, 4 класс, вопрос №3:Авантюрист получил приглашение на работу! Первое время он будет работать в паре с курьером по имени Лиза. В северную часть города товары будет доставлять только Аноа (А), а в южную — только Лиза (Л). В центральную часть они будут доставлять заказы вместе. Помоги авантюристу разобраться, какая схема соответствует такой ситуации.
А. Б. В. Г. Д.
Отметь два выбранных ответа.
Верно: Г
Аспекты: Логические рассуждения
■66% |
|---|
| 4 |
Информатика, 1 класс, вопрос №4:Аноа никогда не занимался кулинарией. Для него трудны некоторые слова.
Помоги Аноа подобрать новые слова с тем же значением.
Морозильная камера Электрическая плита Кондитерские щипцы
Новые слова:
Нагревалка
Охлаждалка
Хваталка
Сопоставь предметы с их новыми названиями.
Верно: БАВ
Аспекты: Применение моделей для решения задач
■89% |
Информатика, 2 класс, вопрос №4:Прочитать скачанный файл Аноа уже не успел, нужно было спешить на работу! Первым делом ему надо забрать свою спортивную форму из шкафчика. Замок на нём открывается с помощью последовательности из четырёх букв. Каждая буква соответствует определённой фигуре, как показано в таблице слева. Помоги Аноа понять, какие буквы должны стоять на месте вопросительных знаков.
Введи в поле для ответа верную последовательность букв.
Верно: ВБГА
Аспекты: Объекты
■91% |
Информатика, 3 класс, вопрос №4:Аноа узнал о знаменитом коллекционере автомобилей по имени Тим. Он живёт на другом берегу залива. Авантюрист решил отправиться туда и поговорить с Тимом. Возможно, он разрешит выставить часть своей коллекции в Сиднее! Аноа приехал в порт и развернул его карту. Похоже, некоторые обозначения стёрлись! Помоги авантюристу восстановить их.
Декоративные постройки
Причал для небольших яхт
Теннисная площадка
Кабинет врача
СПРАВКА. Декоративный – служащий для украшения.
Фонтан «Великий»
Сопоставь числа на карте с обозначениями, которые должны стоять на их месте.
Верно: БВАДГ
Аспекты: Объекты
■41% |
Информатика, 4 класс, вопрос №4:После первого рабочего дня Аноа и Лиза договорились встретиться в кафе. Перед этим Аноа нужно завершить рабочую смену. Утром, чтобы начать её, он включил рабочий смартфон и открыл специальную программу. Затем он нажал кнопку «Вход в личный кабинет» и зашёл под своим логином и паролем. Потом он нашёл в меню вкладку «График» и записал: «Начал в 10:00». Сразу после этого Аноа нажал на кнопку «Начать смену». В каком порядке ему нужно выполнять действия, чтобы закончить смену?
А) Нажать на кнопку «Выход из личного кабинета».
Б) Во вкладке «График» записать «Закончил в 16:00».
В) Закрыть специальную программу на смартфоне.
Г) Нажать на кнопку «Закончить смену».
Д) Выключить рабочий смартфон.
Введи в поле для ответа верную последовательность букв.
Верно: ГБАВД
Аспекты: Применение моделей для решения задач
■22% |
|---|
| 5 |
Информатика, 1 класс, вопрос №5:Едва Аноа со всем разобрался, как покупатель выбрал себе пирожные! Нужно взять у него деньги, затем отбить чек.. Только потом можно отдать покупателю угощение. Чек тоже нужно отдать покупателю.
Помоги Аноа составить верный алгоритм действий.
А. Б. В.
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Алгоритмы
■78% |
Информатика, 2 класс, вопрос №5:Аноа прошёлся по школе и удивился. Нет ни посетителей, ни оборудования! Авантюрист решил сам сходить в магазин и купить разного спортивного инвентаря. Он записал:
Если куплены гантели по 3 кг, то гантелей по 6 кг нужно купить на две пары больше.
Если куплен футбольный или волейбольный мяч, нужно купить волейбольную сетку.
В магазине Аноа запутался в собственных записях. Помоги ему понять, что он положил в корзину неверно.
Корзина Аноа:
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА.
Верно: Г
Аспекты: Логические рассуждения
■44% |
Информатика, 3 класс, вопрос №5:Аноа замешкался и опоздал на свой паром. Теперь придётся добираться на другой берег залива по суше. Для этого Аноа нужно снова вернуться на железнодорожную станцию. Утром, чтобы добраться от железнодорожной станции до порта, Аноа сперва спустился по ступенькам вниз и шёл по просёлочной дороге. Она завела его в берёзовую рощу. Из рощи Аноа сразу попал в деревню. Пройдя через деревню, он вышел на берег реки и двигался по её течению до порта. В каком порядке Аноа нужно действовать, чтобы сейчас попасть из порта на станцию?
А) Выйти из рощи и идти по дороге.
Б) Пройти через деревню.
В) Зайти в берёзовую рощу.
Г) Выйти из порта и идти по берегу против течения реки.
Д) Подняться по ступенькам вверх до станции.
Введи в поле для ответа верную последовательность букв.
Верно: ГБВАД
Аспекты: Применение моделей для решения задач
■43% |
Информатика, 4 класс, вопрос №5:Аноа прождал больше получаса, а Лиза так и не пришла! Авантюрист не смог до неё дозвониться и решил написать ей в соцсети. Аноа знает, сколько Лизе лет, а также кем и где она работает. Поля формы поиска можно оставлять незаполненными. Что нужно сделать Аноа, чтобы найти страницу Лизы?
Отметь три буквы выбранных ответов.
Верно: БВД
Аспекты: Поиск информации
■40% |
|---|
| 6 |
Информатика, 1 класс, вопрос №6:И тут Аноа позвонили из полиции. В расследовании появилась зацепка! Полицейские попросили Аноа проверить содержимое полок с десертами.
Помоги Аноа сопоставить блюда с местами, где они лежат.
Название блюда:
Мороженое на палочке
Булочки
Шоколадные конфеты
Расположение блюда:
Отделение 1, полка 3
Отделение 1, полка 2
Отделение 2, полка 1
Сопоставь названия блюд с их расположением в шкафу.
Верно: ВБА
Аспекты: Объекты
■72% |
Информатика, 2 класс, вопрос №6:Владелец школы не обрадовался покупкам Аноа. Похоже, он вообще не рад новому тренеру. В этой школе творится что-то странное! Аноа решил её тщательно изучить, и начать со склада. Путь к складу Аноа знает:
→ ↓ → ↓ → ↓ → →
Помоги авантюристу найти склад на карте.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Одна стрелочка обозначает шаг на одну клетку. Начинать следует с закрашенного чёрного квадрата.
Верно: В
Аспекты: Алгоритмы
■72% |
Информатика, 3 класс, вопрос №6:Вдруг Аноа понял, что не предупредил Тима о своём приезде! По пути авантюрист решил зайти в кафе и воспользоваться местной сетью вайфай. Хозяин кафе долго не хотел говорить пароль, но в конце концов дал несколько подсказок. Помоги Аноа разгадать нужное слово.
Первая буква: столбец 3, строка 1А
Вторая буква: столбец 6, строка 1Б
Третья буква: столбец 2, строка 2А
Четвёртая буква: столбец 5, строка 2А
Пятая буква: столбец 4, строка 3А
Шестая буква: столбец 1, строка 3Б
Введи в поле для ответа получившееся слово.
Верно: АПРЕЛЬ
Аспекты: Объекты
■88% |
Информатика, 4 класс, вопрос №6:Лиза не отвечает и в соцсети тоже. Аноа забеспокоился и стал писать её друзьям. Он составил для себя алгоритм действий, но запутался. Помоги ему разобраться, что должно быть в алгоритме на месте пропусков.
Друг знает ответ?
Зайти на страницу друга из списка.
Попросить друга сообщить, если Лиза с ним свяжется.
Можно ли написать ему сообщение?
Спросить друга, где Лиза.
Сопоставь номера пропусков с предложениями, которые должны стоять на их месте.
Верно: БГДАВ
Аспекты: Алгоритмы
■47% |
|---|
| 7 |
Информатика, 1 класс, вопрос №7:На одной из полок обнаружилась скрытая камера! Аноа стал искать на ноутбуке записи с неё.
Помоги авантюристу разобраться в видах информации.
1) «Слойка с вишней» А) Текстовая информация
2) Б) Числовая информация
3) 20 30 10 В) Графическая информация
Сопоставь каждый вид информации с его названием.
Верно: АВБ
Аспекты: Поиск информации
■70% |
Информатика, 2 класс, вопрос №7:На складе Аноа нашёл множество ценностей! Похоже, пираты устроили тут склад награбленного под видом спортивной школы. Тут-то Аноа и вспомнил, что скопировал файл с информацией о школе себе на ноутбук. Он стал искать его при помощи поиска в меню «Пуск». Помоги ему понять, что за результаты выдала программа.
Отметь выбранный ответ.
CПРАВКА. Текстовые файлы имеют расширения .txt, .doc, .docx, .rtf.
Верно: Г
Аспекты: Поиск информации
■38% |
Информатика, 3 класс, вопрос №7:Аноа написал владельцу музея письмо и решил прикрепить к письму видеозапись и фотографию. Но на ноутбуке Аноа много файлов, и он запутался в форматах. Файлы каких форматов ему нужны?
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. В *.txt-файле есть только текстовая информация, данных о картинках нет.
Формат *.jpg нужен для хранения изображений.
Формат *.gif показывает много изображений последовательно.
В формате *.doc можно оформлять текст и добавлять картинки.
В форматах *.mpg, *.mov, .mkv сохраняется видео.
Верно: Д
Аспекты: Знакомство с компьютером
■57% |
Информатика, 4 класс, вопрос №7:Оказалось, что Лиза днём звонила одному из друзей. Она сказала, что везёт заказ в какое-то страшное место. Аноа решил проверить, о каком месте говорила Лиза. Он открыл схему направлений доставки. Но некоторые надписи на ней пропали! Помоги авантюристу поставить их на место.
Западный район
Город Таунсвилл
Штат Виктория
Восточная улица
Северный район
Сопоставь номера пропусков с надписями, которые должны стоять на их месте.
Верно: ВБАДГ
Аспекты: Объекты
■44% |
|---|
| 8 |
Информатика, 1 класс, вопрос №8:Аноа нашёл записи и передал их полиции. Благодаря этому похитители были найдены, а Плащенос вернулся в своё кафе. Спасённый повар был так благодарен Аноа за помощь, что предложил ему работу в кафе. Аноа надо только доказать, что он знает правила работы за компьютером. Помоги Аноа.
Найди верные утверждения.
Отметь ДВА выбранных ответа.
Верно: АВ
Аспекты: Знакомство с компьютером
■83% |
Информатика, 2 класс, вопрос №8:Аноа нашёл в файле имена основателей школы. Возможно, это вымышленные имена пиратов? Аноа знает, что пираты никогда не используют для секретных имён слова из пяти букв. Если имя начинается на букву М, то оно должно оканчиваться на букву Р. Помоги авантюристу понять, за каким из имён может скрываться пират.
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Логические рассуждения
■60% |
Информатика, 3 класс, вопрос №8:Наконец Аноа на месте! Оказалось, что Тим живёт в огромном доме, напоминающем замок. На двери Аноа заметил странные символы. Авантюрист прочёл на табличке рядом следующее:
Если дверь светлая, значит, хозяин заболел.
Если дверь тёмная, значит, хозяин здоров.
Если на двери одна фигура, значит, хозяин занят работой.
Если на двери более одной фигуры, значит, хозяин занят разговором.
Если на двери есть звезда или треугольник, значит, хозяин будет свободен через три часа. Но если рядом нет круга, значит, он будет свободен только на следующий день.
Изучи картинку двери и найди верный вывод.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Д
Аспекты: Логические рассуждения
■72% |
Информатика, 4 класс, вопрос №8:Аноа нашёл последний адрес, по которому Лиза доставляла посылку. Он решил на всякий случай туда съездить. Нужный дом затерян среди складских помещений, а навигатор не работает. Изучи карту и помоги Аноа понять, как добраться до нужного места.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Одна стрелочка обозначает шаг на одну клетку. Начинать следует с закрашенного чёрного квадрата. Прийти нужно в серый квадрат.
Верно: Г
Аспекты: Алгоритмы
■80% |
|---|
| 9 | - |
Информатика, 2 класс, вопрос №9:Итак, в школе точно работают пираты! Аноа нужно срочно выбраться в безопасное место и написать письмо шерифу Динго. Чтобы добраться до школы, Аноа утром вышел из дома и пришёл на автобусную остановку. Он сел на автобус №453 и ехал до остановки «Речная». Оттуда он дошёл до реки и перешёл мост. Прямо перед ним оказался запасной вход в парк. Аноа прошёл через него, вышел через главный вход и оказался прямо у здания школы. В каком порядке ему нужно выполнять действия, чтобы вернуться домой?
А) Выйти из парка и перейти по мосту.
Б) Сесть на автобус №453 и ехать до дома.
В) Дойти до остановки «Речная».
Г) Выйти из школы, зайти в парк через главный вход, идти к запасному входу.
Введи в поле для ответа верную последовательность букв.
Верно: ГАВБ
Аспекты: Применение моделей для решения задач
■58% |
Информатика, 3 класс, вопрос №9:Аноа очень удивился. Он решил пока что погулять вокруг замка и поразмыслить. У Тима явно непростой характер! Авантюрист составил для себя алгоритм разговора с ним, но запутался. Помоги Аноа разобраться, что должно быть в алгоритме на месте пропусков.
Хозяин согласен?
Обсудить детали
Представиться и предложить выставлять автомобили в Сиднее
Подписать договор
Оставить визитную карточку на случай, если он передумает
Сопоставь номера пропусков с предложениями, которые должны стоять на их месте.
Верно: ВАБГД
Аспекты: Алгоритмы
■39% |
Информатика, 4 класс, вопрос №9:Аноа добрался до нужного дома. Это оказалось полузаброшенное здание. Аноа стал обходить его и вдруг заметил в окне третьего этажа Лизу. Кажется, она очень напугана! Аноа принялся подавать сигналы при помощи азбуки Морзе, но запутался. Помоги ему сделать верные выводы.
Отметь три выбранных ответа.
СПРАВКА. Часть азбуки Морзе. Знаки чаще всего называют «точкой» и «тире».
Верно: АБГ
Аспекты: Логические рассуждения
■50% |
|---|
| 10 | - |
Информатика, 2 класс, вопрос №10:Дома Аноа изложил все свои открытия в письме. Чтобы его смог прочитать только шериф, Аноа надо защитить письмо паролем. Авантюрист открыл словарь спортивных терминов и выбрал слово для пароля. Это слово второе сверху в третьем столбце. Помоги Аноа правильно сообщить шерифу пароль.
Введи в поле для ответа только слово.
Верно: ГРАНД
Аспекты: Объекты
■70% |
Информатика, 3 класс, вопрос №10:Прогуливаясь, Аноа заметил в одном из окон замка самого Тима! Тот настороженно выглядывал из-за шторы. Увидев авантюриста, он очень испугался! Аноа принялся подавать ему сигналы при помощи ручной азбуки, но это оказалось непросто. Помоги Аноа.
Изучи часть ручной азбуки и выбери верные утверждения.
Отметь три выбранных ответа.
Верно: БВД
Аспекты: Логические рассуждения
■48% |
Информатика, 4 класс, вопрос №10:Аноа смог понять только то, что Лизу заперли. Он услышал чьи-то шаги и бросился прочь от окна. Но при бегстве авантюрист столкнулся лицом к лицу с пиратом Бабируссой! К счастью, тот не узнал Аноа. Пират принял его за компьютерного мастера и впустил в дом. Бабирусса использует в своей речи странные слова. Помоги авантюристу понять их значения.
Странные слова:
Увеличивалка
Переходилка
Притягивалка
Обдувалка
Измерялка
Значения:
Магнит
Вентилятор
Лупа
Линейка
Лестница
Сопоставь странные слова и их значения.
Верно: ВДАБГ
Аспекты: Применение моделей для решения задач
■86% |
|---|
| 11 | - | - |
Информатика, 3 класс, вопрос №11:Тим передал Аноа сообщение, что очень боится пиратов. По его словам, они следят за главным входом! Но он согласился пустить авантюриста через тайный ход. Одна стрелочка – это шаг в одну клетку. Начинать нужно из чёрного квадрата, а завершить – в сером. Помоги Аноа найти алгоритм, по которому он попадёт в нужное место.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Г
Аспекты: Алгоритмы
■77% |
Информатика, 4 класс, вопрос №11:Аноа ухитрился не вызвать никаких подозрений, и Бабирусса привёл его в свой кабинет на второй этаж. Оказалось, он пригласил мастера, чтобы тот починил устройства вывода информации. Помоги авантюристу найти их.
А. Б. В. Г. Д.
Отметь три выбранных ответа.
СПРАВКА. При помощи устройств вывода информация выводится в форме, понятной человеку (звуковой, графической и так далее).
Верно: БВД
Аспекты: Знакомство с компьютером
■58% |
|---|
| 12 | - | - |
Информатика, 3 класс, вопрос №12:Тим встретил Аноа и рассказал, что произошло. Пираты захватили гараж с автомобилями и собираются их продать! А самого Тима они так запугали, что он боится звонить в полицию. Аноа настаивает, что это всё равно нужно сделать. Помоги ему объяснить Тиму, как работает полиция. Заполни недостающие ячейки так, чтобы получилось три верных предложения.
Слова, которые нужно вставить в пустые ячейки:
• заболевания • программы • ищет и удаляет • опасные • Врач
Сопоставь номера пропусков и слова, которые должны быть на их месте.
Верно: ДАВБГ
Аспекты: Применение моделей для решения задач
■45% |
Информатика, 4 класс, вопрос №12:Аноа притворился, что чинит устройства. Но Бабирусса не сводил с него глаз! Так что Аноа решил выключить свет и скрыться в темноте. Он попросил у пирата схему электроснабжения. От этажного щитка электричество идёт к розеткам и выключателям. На схеме знаком Х обозначен провод, который нужно перерезать, чтобы выключить свет в комнате. Помоги Аноа найти путь к нему.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Д
Аспекты: Объекты
■63% |
|---|
| 13 | - | - |
Информатика, 3 класс, вопрос №13:Тим согласился позвонить в полицию. Теперь нужно описать шерифу Динго, где именно находится гараж с преступниками. Помоги Аноа правильно перечислить все секции, которые занимает гараж.
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Объекты
■63% |
Информатика, 4 класс, вопрос №13:Свет в комнате погас! Аноа бросился к выходу. Чтобы дверь открылась, нужно набрать комбинацию клавиш. Аноа помнит, что Бабирусса нажал сперва кнопку 1Б, затем кнопку 1В, затем 2В, затем 3Г и, наконец, 2Б. На каждой кнопке написана буква. Помоги Аноа. Какая последовательность из букв получится, если нажать нужные кнопки в верном порядке?
Введи в поле для ответа верную последовательность букв.
Верно: КЖРФЛ
Аспекты: Объекты
■59% |
|---|
| 14 | - | - |
Информатика, 3 класс, вопрос №14:Гараж освобождён, а все бандиты арестованы! После всего пережитого Тим решил передать все свои старинные автомобили музею Аноа. Сам он хочет отправиться в путешествие и отдохнуть. Ему нужно место, где сейчас меньше всего туристов. На карте при помощи разной штриховки показаны области, куда сейчас приехали туристы из трёх разных стран. Какие точки на карте подойдут Тиму для отдыха?
Отметь два выбранных ответа.
Верно: АД
Аспекты: Логические рассуждения
■40% |
Информатика, 4 класс, вопрос №14:Аноа хочет отбежать подальше от дома и вызвать полицию. Чтобы точно быть в безопасности, он решил добраться до ближайшего открытого магазина. Аноа открыл карту с поисковой системой. Какие параметры ему обязательно надо выставить при поиске?
Отметь два выбранных ответа.
Верно: ВД
Аспекты: Поиск информации
■56% |
|---|
| 15 | - | - |
Информатика, 3 класс, вопрос №15:Аноа предстоит много работы! Нужно всем рассказать о музее. Аноа нашёл в сети Интернет телефоны рекламных агентств. Он хочет скопировать их, вставить в текстовый файл и распечатать. Какие сочетания клавиш ему нужно нажать для этого?
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Сочетание клавиш Ctrl+C копирует выделенный текст в память компьютера. Ctrl+Z отменяет последнее действие. Ctrl+V вставляет скопированный текст в указанное место. Ctrl+S сохраняет документ. Ctrl +X вырезает элемент. Ctrl+P отправляет документ на печать.
Верно: В
Аспекты: Знакомство с компьютером
■63% |
Информатика, 4 класс, вопрос №15:В благодарность за спасение Лиза решила подарить Аноа онлайн-курс по рисованию. Аноа тут же открыл первый урок. Там рассказывалось про кодирование рисунков с помощью 0 и 1 (см. рисунок справа). Аноа загорелся идеей зашифровать свой собственный рисунок:
Помоги ему. Как будет выглядеть рисунок Аноа, если записать его с помощью 1 и 0?
А. Б. В. Г. Д.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Б
Аспекты: Алгоритмы
■78% |
|---|
| Английский язык |
| 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
|---|
| 1 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №1:Утконос и Крис договорились о встрече. Крис написал, во что он будет одет:
I usually wear jeans, a jacket, a cap and sunglasses.
Помоги Утконосу понять, какой головной убор носит Крис.
А. Б. В.
Отметь выбранный ответ.
Верно: А
Аспекты: Чтение, Лексика
■83% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №1:Казуар перечислил вещи, которые нужно взять с собой. Чтобы ничего не забыть, Утконос решил внести их в список. Английские названия этих вещей очень похожи на русские. Какой список должен получиться у Утконоса?
А. passport, guitar, sandals, sandwich
Б. document, guitar, jeans, telephone
В. passport, guitar, sandals, telephone
Г. passport, piano, sandals, television
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Чтение, Компенсаторная компетентность
■83% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №1:Чтобы порадовать старого друга, Утконос решил приготовить к его приезду традиционное английское блюдо – fish and chips. Президент нашёл описание этого блюда:
This dish consists of fried fish in batter, chips and sauce.
Какие продукты понадобятся Утконосу для приготовления этого блюда?
А. Б. В. Г. Д.
Отметь три выбранных ответа.
Верно: АГД
Аспекты: Лингвострановедение, Чтение
■62% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №1:Пытаясь найти решение проблемы, Утконос достал свою коллекцию открыток с видами разных мест. Он решил разложить их в алфавитном порядке (по названиям городов). Помоги ему понять, какая открытка будет последней.
Введи в поле для ответа название города на английском языке.
СПРАВКА. Английский алфавит:
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
Верно: OXFORD
Аспекты: Орфография. Фонетика. Графика, Письмо
■80% |
|---|
| 2 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №2:Крис спросил, где Утконос хочет побывать. Президент признался, что он всегда интересовался костями и следами динозавров.
В каком из музеев Лондона Утконос сможет на них посмотреть?
А. Б. В.
In Madame Tussauds
Museumyou can see wax
figures of famous and
historical people.
The British Museum is
one of the most famous
historical museums. It has
many ancient exhibits.
The Tate Gallery is an art
museum. It has the largest
collection of British pictures
in the world.
Отметь выбранный ответ.
Верно: Б
Аспекты: Лингвострановедение, Чтение
■60% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №2:Президент прилетел в Лондон! Работник аэропорта проверил документы Утконоса и спросил, когда начнётся конференция. Президенту нужно ответить: 1 сентября. Помоги Утконосу выбрать правильную формулировку.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. В английском языке слова, которые используются при счёте и отвечают на вопрос Which? («который?»), образуются путём добавления к числу суффикса th.
Пример: six (шесть) – the sixth (шестой).
Исключения: 1 – one – the first, 2 – two – the second, 3 – three – the third.
Перед такими словами обязательно ставится определённый артикль the.
Верно: Б
Аспекты: Чтение, Грамматика
■46% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №2:Готовка блюда заняла много времени. Утконосу уже пора отправляться в аэропорт, чтобы встретить Тони. Но нельзя оставлять на кухне такой беспорядок! Помоги президенту расставить продукты по своим полкам.
1) grit 2) bakery 3) sugar 4) flour 5) pasta
Сопоставь продукты и места на полках, где должны стоять продукты.
Верно: АВДГБ
Аспекты: Чтение, Фонетика
■84% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №2:Утконос решил съездить в Сказочную Англию и найти архитектора там! Но перед этим надо написать своему другу – английскому дипломату Грегори. В своём письме Утконос хочет использовать слово «переписать». Но он не помнит, с помощью какой приставки в английском языке образуется это слово. Подскажи ему.
write (писать) – …write (переписать)
Введи в поле для ответа только приставку на английском языке.
СПРАВКА.
like (любить) – dislike (не любить) active (активный) – hyperactive (гиперактивный)
build (строить) – rebuild (перестроить) exist (существовать) – coexist (сосуществовать)
historic (исторический) – prehistoric (доисторический)
Верно: RE
Аспекты: Лексика, Письмо
■90% |
|---|
| 3 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №3:Утконос и Крис отправились к музею. Но только они завернули в переулок, как Крис вытащил пистолет! От неожиданности Утконос забыл правила употребления местоимений с глаголом to be.
Помоги ему выбрать верное местоимение.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА.
Верно: А
Аспекты: Грамматика, Говорение
■71% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №3:Утконос внезапно понял, что Казуара нигде нет! И в самолёте его не было. Президент решил обратиться за помощью к работнику аэропорта. Помоги ему правильно произнести слова.
Сопоставь слова с транскрипцией буквы Х в них.
Верно: АВБГ
Аспекты: Орфография. Фонетика. Графика, Говорение
■57% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №3:Утконос встретил Тони в аэропорту. По дороге домой они вспоминали, какие предметы любили в школе. Но Тони говорил очень быстро, и некоторые слова Утконос не разобрал. Какие школьные предметы нравились Тони?
Отметь три выбранных ответа.
Тони: Did you like literature?
Утконос: Yes, I liked to read books. It was my hobby.
Тони: Nice. I liked to study animals and plants.
Утконос: So, did you like biology?
Тони: Yes! It was very interesting! I also liked history and geography.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: АВД
Аспекты: Компенсаторная компетентность, Говорение, Чтение
■48% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №3:Грегори обрадовался приезду Утконоса и пообещал его встретить. Ещё он посоветовал хорошую гостиницу, в которой президент сможет остановиться. Утконос нашёл сайт этой гостиницы и стал изучать номера. Он хочет жить в спальне в классическом американском стиле:
The classic American bedroom has a high bed with a huge mattress. American beds have more than 2 pillows. Also there is a bench by the bed.
Какая комната полностью соответствует этому описанию?
А. Б. В. Г. Д.
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Лингвострановедение, Чтение
■62% |
|---|
| 4 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №4:Утконос не помнил, как сумел сбежать от Криса. Когда он пришёл в себя, то увидел вокруг нескольких объектов:
Помоги Утконосу понять, в каком заведении Лондона он находится.
Введи в поле для ответа название заведения.
СПРАВКА. Достопримечательности Лондона:
Heathrow – airport, Cleveland – hospital, Blighty – café.
Верно: CLEVELAND
Аспекты: Лингвострановедение, Письмо
■79% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №4:Оказалось, Казуар по рассеянности сел в другой самолёт и улетел в Индию! Утконосу пришлось ехать в отель одному. По дороге президент решил сказать таксисту, чтобы тот высадил его под мостом. Какой предлог ему нужно использовать?
Введи в поле для ответа слово на английском языке.
СПРАВКА.
Верно: UNDER
Аспекты: Грамматика, Письмо
■82% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №4:Перед ужином Тони попросил Утконоса провести для него экскурсию по всему дому. Президент согласился, но запутался в произношении некоторых слов. Помоги ему разобраться.
kettle camera robot home lamp
Сопоставь номера транскрипций со словами, к которым они относятся.
Верно: ГДАВБ
Аспекты: Говорение, Чтение, Фонетика
■90% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №4:В аэропорту Утконос вспомнил, что надо привезти Грегори что-нибудь из Сказочной Австралии. К счастью, рядом оказался продуктовый магазин. Президент знает, что его друг любит молочные продукты, круглые овощи и карамель. Что из этих продуктов понравится Грегори?
Pizza Bread Chocolate Yoghurt Carrot
Введи в поле для ответа слово на английском языке.
Верно: YOGHURT
Аспекты: Лексика, Письмо
■81% |
|---|
| 5 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №5:Оказывается, Крис забрал документы президента! Утконос сразу отправился на поиски полицейского.
Как называется нужная Утконосу профессия на английском языке?
А.Б.В.
a doctor a fireman a policeman
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Лексика, Говорение
■93% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №5:Уже доехав до отеля, Утконос обнаружил, что не может заплатить! Все деньги остались у Казуара. Видя отчаянье президента, таксист Тоби предложил Утконосу пока что остановиться у него. Он описал свой дом:
Утконос не всё понял из слов таксиста. Какое из прилагательных описывает цвет крыши дома?
Введи в поле для ответа слово на английском языке.
Верно: BROWN
Аспекты: Лексика, Письмо
■72% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №5:Тони очень понравилось приготовленное президентом блюдо. Но он отказался ужинать без специального фрукта на десерт:
It is very juicy. It is small. Its shape is round. It has slices inside under the peel.
Утконос решил съездить в магазин. Помоги ему понять, что за фрукт надо купить для Тони.
А. Lemon Б. Pear В. Apricot Г. Watermelon Д. Orange
Отметь выбранный ответ.
Верно: Д
Аспекты: Лексика, Чтение
■62% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №5:Утконос прилетел в Лондон. В аэропорту его встретил Грегори. Он стал выяснять, что президент взял с собой. Ведь погода в Англии переменчивая! Президент хотел ответить, но запутался в произношении. Какое слово он произнёс с ошибкой?
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Правила чтения буквы s в английском языке:
Верно: Д
Аспекты: Орфография. Фонетика. Графика, Говорение
■42% |
|---|
| 6 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №6:Полицейский не поверил, что Утконос – президент. Он попросил его ответить на несколько вопросов. Утконос растерялся.
Помоги ему вставить на место пропуска правильную форму глагола to be.
Введи в поле для ответа слово на английском языке.
Верно: AM
Аспекты: Грамматика, Письмо
■78% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №6:Казуар не успеет прилететь на конференцию! Придётся президенту выступать вместо него. Профессор прислал текст выступления. В нём встречаются английские устойчивые выражения. Подбери для каждого выражения похожий по смыслу вариант из русского языка.
• make ends meet • cost a fortune • for a rainy day • be as busy as a bee
• стоить целое состояние • трудиться, как пчела • сводить концы с концами • на чёрный день
Сопоставь выражения на английском языке с выражениями на русском языке.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: ВАГБ
Аспекты: Лингвострановедение, Чтение
■64% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №6:Утконос вернулся из магазина и обнаружил, что Тони куда-то пропал. Зато в доме был страшный беспорядок! По полу были разбросаны помятые и порванные бумаги президента. Помоги Утконосу восстановить свои записи. Расставь слова в правильном порядке.
А) did Б) the President В) the exhibition Г) visit Д) not
Введи в поле для ответа верную последовательность букв.
Верно: БАДГВ
Аспекты: Грамматика, Чтение
■43% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №6:Грегори вызвался нести багаж Утконоса. Но дипломат шёл так быстро, что Утконос почти сразу отстал от него и заблудился! Тут президент увидел кафе. Он решил перекусить и обдумать ситуацию. Утконос любит все британские блюда, кроме одного. Это небольшой круглый пирог с мясной начинкой внутри. Помоги ему вспомнить название.
Введи в поле для ответа название блюда на английском языке.
СПРАВКА. Традиционные британские блюда:
Beef Wellington Pork pie Fish and chips Yorkshire pudding Bakewell tart
Верно: PORK PIE
Аспекты: Лингвострановедение, Письмо
■85% |
|---|
| 7 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №7:У полицейского появился план, как вернуть вещи президента! Он взял у Утконоса телефон Криса и написал ему, представившись ещё одним злодеем. В ответ Крис прислал зашифрованное сообщение с местом встречи:
Каждое число в шифре – это порядковый номер буквы в английском алфавите.
Помоги Утконосу правильно расшифровать сообщение.
Введи в поле для ответа слово на английском языке.
СПРАВКА. Английский алфавит:
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
Верно: bridge
Аспекты: Орфография. Фонетика. Графика, Письмо
■81% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №7:Настал день конференции! На входе в зал Утконосу сказали, что он выступает после учёного по имени:
Утконос вспомнил похожие по звучанию слова:
Помоги Утконосу понять, как правильно пишется это имя по-английски.
Введи в поле для ответа имя на английском языке.
Верно: THEODORE
Аспекты: Орфография. Фонетика. Графика, Письмо
■41% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №7:Разобрав вещи, Утконос заметил, что из его хранилища пропал самый большой бриллиант Сказочной Австралии! Неужели его друг смог так поступить? Нужно срочно лететь в Англию и поговорить с Тони. Прибыв в аэропорт, Утконос растерялся. Ему надо пройти туда, где можно сесть в свой самолёт перед взлётом. Помоги ему найти нужный указатель
Введи в поле для ответа слово с нужного указателя на английском языке.
Верно: DEPARTURES
Аспекты: Компенсаторная компетентность, Письмо
■82% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №7:В кафе к президенту подсела туристка по имени Джейн. Она впервые в Лондоне и совсем не знает, куда идти. Помоги Утконосу ответить на её вопросы.
Сопоставь вопросы с подходящими ответами на них.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: БАВДГ
Аспекты: Компенсаторная компетентность, Говорение, Чтение
■80% |
|---|
| 8 |
Английский язык, 1 класс, вопрос №8:Крис арестован, а Утконос вернул свои вещи! В благодарность за помощь Утконос подарил полицейскому статуэтку совы. Смущённый полицейский спросил, к какому классу животных относится сова.
Помоги Утконосу ответить правильно.
Отметь выбранный ответ.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста
Верно: А
Аспекты: Орфография. Фонетика. Графика, Чтение
■78% |
Английский язык, 2 класс, вопрос №8:Пришло время для выступления Утконоса. Президент знает, что речь нужно начинать с приветствия. Но в зале так много слушателей, что президент растерялся. Помоги ему выбрать, какой вариант подойдёт для приветствия.
Отметь выбранный ответ.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: Б
Аспекты: Лексика, Говорение, Чтение
■45% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №8:Прилетев в Англию, Утконос задумался, где найти дом Тони. Президент помнит, что друг живёт рядом с сафари-парком. У входа в этот парк размещён знак с единственным правилом для посетителей. Что это за знак?
Animals are afraid of the camera flash, so you mustn’t take photos here!
А. Б. В. Г. Д.
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Компенсаторная компетентность, Чтение
■77% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №8:Джейн оказалась очень разговорчивой. Выяснилось, что она приехала в Лондон в гости к своему дяде. Утконос тоже решил рассказать что-нибудь про себя. Он захотел сказать, что у него много друзей. Какое слово надо использовать, чтобы получилось верное предложение?
I have got ______ friends.
Введи в поле для ответа слово на английском языке
СПРАВКА.
Much употребляется с неисчисляемыми существительными much butter – много масла
Many употребляется с исчисляемыми существительными many apples – много яблок
Several употребляется с исчисляемыми существительными several books – несколько книг
A bit of употребляется с неисчисляемыми существительными a bit of coffee – немного кофе
Any употребляется с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными any problems – какие-то проблемы any sugar – немного сахара
Верно: MANY
Аспекты: Грамматика, Письмо
■82% |
|---|
| 9 | - |
Английский язык, 2 класс, вопрос №9:Выступление Утконоса прошло так хорошо, что его пригласили выступить ещё и на спортивной конференции. Президент с радостью согласился и решил рассказать о том, какой спорт он любит больше всего. Это один из видов командного спорта с мячом. О каком виде спорта речь?
Отметь выбранный ответ.
Верно: В
Аспекты: Компенсаторная компетентность, Говорение
■81% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №9:Утконос решил подобраться к Тони незаметно. Для этого он придумал замаскироваться под одного из героев ирландского фольклора – лепрекона. Какие предметы Утконосу понадобятся для костюма?
hat bow clover wand glasses
Введи в поле для ответа два слова на английском языке.
Верно: HAT, CLOVER
Аспекты: Лингвострановедение, Письмо
■92% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №9:Джейн предложила вместе поехать в дом её дяди и оттуда уже позвонить Грегори. Утконос с радостью согласился. Однако по пути он начал волноваться. Дом оказался на краю города. У входа стояло три машины. Но ведь Джейн говорила, что её дядя живёт один! Утконос решил спросить об этом, но забыл, как строится специальный вопрос в настоящем простом времени. Помоги ему правильно задать вопрос.
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Алгоритм построения специального вопроса:
Вопросительное слово + вспомогательный или модальный глагол + подлежащее + сказуемое + остальные члены предложения.
Верно: В
Аспекты: Грамматика, Говорение
■63% |
|---|
| 10 | - |
Английский язык, 2 класс, вопрос №10:Утконос решил поблагодарить Тоби за помощь. Он купил ему статуэтку, на которой было написано стихотворение. Но одно слово стёрлось. Помоги Утконосу его восстановить. Выбери слово, которое подходит по смыслу и рифмуется с предыдущей строчкой
park mark shark ark
Введи в поле для ответа слово на английском языке.
Верно: PARK
Аспекты: Лингвострановедение, Письмо
■75% |
Английский язык, 3 класс, вопрос №10:Утконос выследил Тони и застал врасплох. Президент прямо спросил, зачем его друг украл бриллиант. Однако Тони стал всё отрицать и постарался перевести разговор на другую тему. Но Утконос заметил, что от волнения его друг делает ошибки при использовании some и any. Какое предложение Тони построил правильно?
Отметь выбранный ответ.
СПРАВКА. Some обычно используется в утвердительных предложениях.
Пример: She has some problems.
Any обычно используется в отрицательных и вопросительных предложениях.
Пример: I didn't buy any apples.
Верно: Д
Аспекты: Грамматика, Говорение
■47% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №10:Джейн явно не понравился вопрос! Она пожала плечами и пошла к домику ещё быстрее. Президент отправился за ней, но заметил на дорожке куски записки. Кажется, речь там идёт о нём! Составь предложение из частей записки.
А) will Б) the President В) in London Г) tomorrow Д) arrive
Введи в поле для ответа верную последовательность букв.
СПРАВКА. Утвердительное предложение в Future Simple (простое будущее время) в английском языке строится по схеме:
подлежащее (кто?) + will + глагол + обстоятельство места (куда?) + обстоятельство времени (когда?)
Верно: БАДВГ
Аспекты: Грамматика, Чтение
■54% |
|---|
| 11 | - | - |
Английский язык, 3 класс, вопрос №11:Наконец Тони признался. Оказалось, это пират Бабирусса запугал его и заставил выкрасть бриллиант! Утконос решил помочь другу и рассказать обо всём полиции. Для заявления Утконосу нужно написать слово «незаконный». В английском языке его можно получить, прибавив к слову legal подходящую отрицательную приставку. Какое слово в итоге должен записать Утконос?
legal – законный / _________ – незаконный
Введи в поле для ответа слово на английском языке.
СПРАВКА. Отрицательные приставки в английском языке:
Верно: ILLEGAL
Аспекты: Грамматика, Письмо
■70% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №11:Джейн явно не та, за кого себя выдаёт! Президент развернулся и бросился бежать. Вскоре он оказался на шумной площади. Но, похоже, за ним следят! Помоги Утконосу найти место, где он сможет изменить свою внешность и причёску, чтобы скрыться от преследователей.
Введи в поле для ответа название места на английском языке.
СПРАВКА.
Верно: BARBERSHOP
Аспекты: Компенсаторная компетентность, Письмо
■92% |
|---|
| 12 | - | - |
Английский язык, 3 класс, вопрос №12:Для ареста Бабируссы нужны доказательства! Поэтому Тони решил отправиться к пирату и записать на скрытый диктофон его признание. Он попросил Утконоса быть всё время неподалёку и описал убежище преступника как маленький деревянный домик на опушке леса. Утконос так разволновался, что всё сразу забыл. → Какое английское слово называет материал, из которого сделан дом пирата?
stony wooden bricky metallic glassy
Введи в поле для ответа слово на английском языке.
Верно: WOODEN
Аспекты: Лексика, Письмо
■92% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №12:Президенту сделали новую причёску, дали накладную бороду и усы. Утконос выглянул в окно, но никого не заметил. Двигаясь к выходу, он случайно уронил подставку для косметики. Помоги ему правильно расставить вещи по отделам.
1) Brush 2) Lipstick 3) Eyeshadow 4) Cream 5) Eyeliner
Сопоставь слова с буквами, которыми обозначены их транскрипции на картинке.
Верно: ВАДБГ
Аспекты: Орфография. Фонетика. Графика, Чтение
■83% |
|---|
| 13 | - | - |
Английский язык, 3 класс, вопрос №13:Чтобы Бабирусса не обнаружил подвох, Утконос предложил Тони угостить преступника его любимым блюдом. Выбирая в магазине лакомство, президент нечаянно смешал все ценники.
Все товары на полках стояли в алфавитном порядке их названий. Помоги Утконосу вернуть всё на место. Какой товар будет стоять на полке посередине?
Введи в поле для ответа название одного продукта на английском языке.
СПРАВКА. Английский алфавит
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
Верно: ICE CREAM
Аспекты: Орфография. Фонетика. Графика, Письмо
■62% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №13:Нужно узнать, где находится полицейский участок! Невдалеке Утконос заметил продуктовый рынок и пока что отправился туда. Чтобы не вызвать подозрений, он стал общаться с продавцами. Многие названия продуктов на английском похожи по звучанию на русские слова. Какие английские слова являются названиями фруктов?
Отметь три выбранных ответа.
Верно: АВГ
Аспекты: Компенсаторная компетентность, Чтение
■71% |
|---|
| 14 | - | - |
Английский язык, 3 класс, вопрос №14:Как только Тони отдал диктофонную запись с признанием Бабируссы, пирата тут же арестовали и вернули президенту его бриллиант! Эта история стала известной, и Утконоса даже попросили дать интервью. Помоги ему правильно ответить на вопросы.
Сопоставь вопросы репортёра с подходящими ответами на них.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: ДАГБВ
Аспекты: Лексика, Говорение, Чтение
■53% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №14:Один из продавцов сказал Утконосу, где находится полицейский участок. Там президента попросили описать его преследователей. Утконос запутался в описаниях. Сопоставь животных и их характеристики.
Сопоставь животных и их характеристики.
Верно: ВБАДГ
Аспекты: Лексика, Чтение
■63% |
|---|
| 15 | - | - |
Английский язык, 3 класс, вопрос №15:Тони попросил прощения у Утконоса и в качестве извинения предложил теперь уже самому приготовить традиционный британский ужин. Тони составил список необходимых продуктов и отправился в магазин. Утконосу стало интересно, что его ждёт. Какое блюдо будет готовить Тони?
vegetables,
eggs,
meat
А. Rice pudding Б. Sausage Toad В. Kedgeree Г. Cornish pasty Д. Bubble and squeak
Отметь выбранный ответ.
Верно: Г
Аспекты: Лингвострановедение, Говорение
■82% |
Английский язык, 4 класс, вопрос №15:Полиция схватила Джейн и остальных злодеев! А Грегори долго просил прощения за то, что потерял президента в аэропорту. В качестве извинения он познакомил Утконоса с лучшим архитектором Лондона. И тот согласился заняться строительством театра! Обрадованный Утконос позвонил советнику Розелло и попытался пересказать свой диалог с архитектором. Помоги президенту вставить пропущенные фразы в диалог.
-… (1)
- Nice to meet you!
- So, Jack, why did you leave your job?
- … (2)
- Ok, what is your hobby?
- I like to ride a bike.
- … (3)
- In Times Square.
- … (4)
- Thanks, … (5)
Where do you live?
Good morning!
Not bad. You're hired.
I need a job with a bigger salary.
I am glad.
Сопоставь номера пропусков и подходящие к ним фразы.
Для перевода незнакомых слов воспользуйся словарём в конце теста.
Верно: БГАВД
Аспекты: Лексика, Говорение, Чтение
■43% |
|---|
