12 февраля стартует мониторинговый конкурс-исследование «Бионик 2018: Решение проблем»!

31 января стартовал мониторинговый конкурс-исследование «Рубикон-2018: Обществознание». Приглашаем обучающихся 5-11 классов принять в нём участие!

29 января стартует предметный мониторинговый конкурс-исследование «ЭМУ-Специалист 2018». Приглашаем обучающихся 1-4 классов принять в нём участие!

29 января стартует мониторинговый конкурс-исследование читательской грамотности «Почитай-ка 2018». Приглашаем обучающихся 5-11 классов принять в нём участие!

Включение проектной деятельности как способ формирования коммуникативных УУД у первоклассников на примере проекта «Сказка за сказкой». Авторы статьи - Марина Александровна Шуванова и Марина Александровна Сазонова, педагоги начальных классов гимназии № 5 г. Перми.

Своими идеями о том, как организовать работу с классом на примере проектной деятельности делится Ольга Фёдоровна Бобровникова, автор мастерской «Современные образовательные технологии: проектная деятельность», методист управления образования администрации Очерского муниципального района.

Мария Владимировна Шашалевич, учитель английского языка МБОУ СОШ №96 с углубленным изучением английского языка г. Новосибирска, делится опытом использования технологии развития критического мышления на примере изучения блока «Экология» на уроках английского языка в 6 классе. Внутри статьи описание технологии с конкретными шагами ее применения. Технология критического мышления сформировалась в конце XX века в США и сразу же нашла отклик в российской педагогической практике.

Приглашаем принять участие в дистанционной практико-ориентированной методической мастерской по теме: «Современные образовательные технологии: проектная деятельность (новая тема)»